总结是对知识和经验的归纳和整理，方便应用和推广。总结是提升学习成绩和提高工作能力的有效途径，我想我们需要重视总结的作用。总结是一个积累和总结的过程，我们可以从他人的总结中获得借鉴和启发。
童年的摇篮小学篇一
摇篮在我们的童年中扮演着一个重要的角色。每当夜幕降临，困意围绕着我们的时候，我们的长辈就会把我们小心翼翼地抱进摇篮，用手轻轻地摇着，摇着……护送我们进入甜美的梦乡。
在我外公外婆家里，至今还藏着我儿时睡过的摇篮。这个小小的摇篮上布了一层灰，所以显得脏而破旧。它是由一根一根的竹条编制而成的，而现在，竹条有些是破裂了，有些已经被虫蛀得不成样子。再加上岁月的冲刷，摇篮由原来淡淡的青色，变成了浑浊的棕色。摇起来时，发出“吱嘎吱嘎”的响声。但我仍能凭我依稀的记忆，想象出当年这个摇篮是多么的精致。
听我妈妈说，这个摇篮还有着非常悠久的历史。在这个摇篮上，曾经睡过我的外公，妈妈还有我和弟弟。这番话；令我惊讶，又让我对这个摇篮充满了敬畏之情。
小时候，我一直住在我外公外婆家。外婆十分勤劳，对我也十分疼爱。每天一大早就要起床，去菜场买菜，还要打扫，整理家务。我起床的每一刻，外婆都把我盯得牢牢的，总是逃不过她的视线。给我吃的食物也要经过她的审核。所以我小时候长得白白胖胖的。
每到晚上，外婆就得忙得不可开交了。那时候我一直哭，闹着不肯睡觉。这时，外婆只好把我一直搂在怀里，不停地安慰我。可我就是一直哭，不肯停下来。直到我哭累了，渐渐睡着时，外婆才能休息一下。
就这样一直抱着我，外婆的手会是有多酸啊！可她就是不辞辛苦地照顾我，完全不顾自己。
现在，外婆已经渐渐老去，黑头发总会掺杂着点点白。而那个童年的摇篮，将会成为我永远的记忆。
童年的摇篮小学篇二
我的校园不仅美丽，活动也多姿多彩。校园里常年洋溢着同学们欢乐的笑声，可亲可敬又可爱的老师们不但开启了我们智慧的大门，还是我们的精神支柱。
上次拔河比赛的场景至今还令我触目惊心，历历在目。队员们一个个脸憋得通红，龇着牙，咧着嘴在较劲，双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。瞧，我们的班主任脸也涨得通红，双手握拳，恨不得帮我们一起拉，扯着本身就沙哑的喉咙大声喊加油，这场景我看了既感动又想笑，我从未看见过老师如此可爱的一面。虽然我们最终输了，队员们纷纷流下了眼泪，但我始终觉得我们已经凝结幻化成了一个巨人，而这个巨人是可爱的，因为他有一颗超强凝聚力的心。
美丽校园春常在，这就是我可爱的校园，它是我童年的摇篮，也是我童年的天堂！
童年的摇篮小学篇三
昨天，我和妈妈一起去姥姥家。一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上倾泻下来，让人感到春天的气息扑面而来。
院内种着三颗杏树、两棵桃树，、一棵李子树。杏花已经绽开了粉红色的笑脸；桃花和李子花却还羞涩的打着朵儿，它们要过一段时间才能开放。
西墙下还有一片菜园，里面种着绿油油的`菠菜，嫩嫩的韭菜和深绿色的香菜……。
院内的空地上，随处可见打着黄色小伞的蒲公英和开着白色小花的荠菜。我还发现了几棵榆树苗，我想：它们以后一定会长得高耸入云。
院内还养着许多鸡、两只猫和一只狗，鸡犬之声不绝于耳，整个小院非常热闹。
今天早上天还没有亮，我就听见公鸡啼鸣声和枝头传来的欢快的鸟叫，农家小院的早晨真令人陶醉。
我喜欢这充满生机的农家小院。
童年的摇篮小学篇四
在我的童年里，发生过的故事像一颗颗晶莹剔透的葡萄高挂在葡萄架上，每一颗都具有酸甜苦辣，每一颗都有天真童趣，每一颗都闪闪发光，其中有一颗是最亮、最甜的，使我至今还记忆犹新。记得那一次，太阳挂在空中，照耀着大地，白云朵朵点缀在蔚蓝的天空中，使人心中喜气洋洋。我跟着外公、外婆去我二奶奶家玩。我一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地冲在了最前面。到了二奶奶家，我发现一群小鸭子正在房顶上呼呼大睡，那一只只黄澄澄、毛茸茸，似一团金黄色毛线的小鸭子，可爱极了，我真想飞过去把它们捉来玩。于是，我心血来潮，疾步如飞地上了楼。来到房顶，嘻！它们没发现我，我心里暗自窃喜。我蹑手蹑脚地靠近它们，似一架庞大的战车缓缓开向敌人的阵地。只有一步之遥了，我差点高兴得叫起来，它们睡得可真香，马上抓到了，可其中有一只小鸭子突然睁开了圆溜溜的眼睛只盯着我，然后狂叫不止，其他的小鸭子纷纷惊醒，，看到我后你拍我打，连盆都打翻了，散落一地的饲料。“哼，都怪你，到手的鸭子又飞了。”我火冒三丈，去追那只鸭子，没想到它还机灵得很，我怎么也抓不到。我跑得满头大汗，满脸通红，它还“嘎嘎嘎”地叫，似乎在嘲笑我。我彻底爆发，近一个小时的追捕，小鸭子被我全部“缉拿归案”了。
我心想：“二奶奶身体不好，腿脚不便，它们倒一个个跟刘翔似的，二奶奶怎么抓它们？我突发奇想，把它们脚拴起来了不就行了。我说干就干，我用线把它们的脚互相连起来，这样它们想逃跑，那可就是天方夜谭了。我把它们放在地上，只见它们有的要向东西逃，有的要向南北跑，结果都摔在了地上，我用竹竿用力一扫，小鸭子痛苦地惨叫起来，由好几只被我这么一折腾折断了腿。看着小鸭子一脚深，一脚浅，艰难地迈动步子，我不在想先前那样兴奋了，感觉心针扎一样疼。回到家，我后悔莫及，它们都是二奶奶好不容易才养出的宠儿，都是幼小可爱的小生命，我怎么能……过了几天，二奶奶问起来，我满脸通红，低头不语。真不知该如何为自己的野蛮行为开脱。这件事已经过了好多年了，可我至今没有忘记小鸭子可怜的样子，每当想起，就陷入深深地自责中。
童年的摇篮小学篇五
外公是村里的出名木匠。当我还在妈妈肚子里时，外公已经开始制作我的小摇篮了，那一根根柳枝，是外公精心挑选的，花了十几个夜晚，熬出了黑眼圈，熬红了眼才编织而成。外公说，给外孙女的，一定要仔细！
我的.婴儿时期几乎就是在那小摇篮中度过的——24小时睡23小时。每当外公忙完活，他就会坐在小板凳上，轻轻地摇着我。
长大了，那个小摇篮我也没法用了，可是外公依旧把那个小摇篮收在屋子里。
前年，外公查出了癌症，可是我们却一直瞒着他，外公忍着病痛，去割柳，却不慎掉入河中。被救起来的外公，仍要编筐，终于，晕倒了。
几天后，我的知外公已经去世，我却不相信，直到看见那一排排花圈，听到乐队的敲敲打打，我这才明白，外公已经走了。
外公走了，我坐在外公为我编织的小摇篮旁，心中的悲哀浸透我的五脏六腑，可是，眼泪却在眼里打转儿，怎么也流不出来。
这时，我似乎看见一位老人，坐在板凳上，摇着我那童年的小摇篮……。
童年的摇篮小学篇六
那时，我正在上幼儿园的小班。
一天早上，爸爸买来了一只小公鸡，我高兴得又蹦又跳。小公鸡可神奇了，红红的脸，身披一件白色的盔甲。我非常喜欢他，并希望它每天都快快乐乐的，所以我叫她乐乐。
忽然，我听见爸爸妈妈说要杀小鸡，我想：不行，他是我的好朋友，我要保护她。于是我跑过去给爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，不能杀小鸡，因为他是我的朋友。”爸爸说：“不杀也行，不过他要在今天下一个蛋哦。”我开心的跑到公鸡旁对她说：“乐乐，你今天一定要下蛋啊，不然你就没命了。”我忙前忙后的喂乐乐，可他却死活都不肯吃。“孩子啊，别傻了，公鸡哪会下蛋啊！”奶奶心疼地对我说。“不，乐乐一定会下蛋的。”我虽然嘴上这样说，但心里还是没谱。我坐在椅子上想办法……突然，我心里一喜，有了。我装做什么事也没有的进了厨房，从那个放着鸡蛋的碗里挑了一个最大的鸡蛋放进包里，一阵快跑地飞奔到鸡笼旁，我悄悄的打开鸡笼的门，把鸡蛋放到公鸡的肚子底下，装作兴奋地喊道：“爸爸爸爸，小鸡下蛋了！”爸爸走过来从小鸡的肚子底下拿出蛋，笑着看了看我，妈妈也闻声赶来，说：“好，那我今天就那他来炒菜吧。”哈哈，爸爸妈妈都被我给瞒住了，乐乐终于得救了噢耶！
然后我和妈妈进了厨房，随着“啪”的一声，壳碎了，却不见蛋黄和蛋白流出来，我呆住了，原来这是个熟鸡蛋。妈妈笑着说：“小公鸡下熟鸡蛋了。”
每当我回忆起那段往事我就想笑，童年的时光多幸福啊，我希望自己的个子再高些，但不希望心长大，因为我想永远拥有一颗童心，哪怕活到100岁！
童年的摇篮小学篇七
童年的傻事，就像是天上的星星、海滩上的沙子数也数不清，笑也笑不完。但总有那么一两件是难忘的。我小时候常看见大人在数钱，有多有少，于是我很好奇这些钱是从哪来的！我问妈妈：“妈妈，这些钱是从哪里来的呀？”妈妈头也没抬地对我说：“这些钱是辛辛苦苦挣来的喽，你以为是哪来的？”“我以为是别人给的！”那个时候的我脑子里就有一个想法：我也要挣钱！于是便向爸妈要了几块钱，去买了一些小本子和一些5毛钱的零食。那时候我眼里的一块钱是相当于100元一样，我买的那些小本子和5毛钱的零食就像是花了我几百块钱一样，心痛啊，可是我又转念一想：哎？等一下卖出去了就可以把钱给赚回来了，哈哈！我信心满满地带着我的两个小跟班去找第一个摊位，最后选了选，还是摆在我其中一个小跟班的家门口。我们找了一块布铺在上面，把一些零食和小本子发在上面，一列列的，很整齐。大概过去了一分钟，没有人来。过了大概半个小时左右，还是没有人来。这时候我们就要绝望了。
这时来了一个小男孩，我睁大了眼睛，看着他的一句一点哦你发，可是他才看了一眼，就走开了。我又失望地把头低下去，其中一个小跟班说：“是不是我们摆摊的位置不好啊？”我看了看周围，好像……的确是的耶！我们重新立刻又找了一个摊位，正好是大街中心，路人多的地方。我们又把布拿上来，把东西放好，等着有一个人来问。但是结果是残酷的：没有一个人来。坐在一旁不说话的老爷爷对着一旁似乎在等人的男孩说：“你就买一个吧，这群小姑娘也不容易！”我们三个人的目光顺着老爷爷的声音望去，可是那个男孩子并不领情：“我都这么大了，才不买这种东西！”说完还蔑视地看了一眼我们的摊位。“你们还是不要卖东西了！”老爷爷说完这句话之后就起身离开。
但是我们依旧厚脸皮地“存活”下来，但似乎没有一个人领情。到最后，气氛有点尴尬，而我这个“幕后大boss”居然逃跑了。只剩下我的两个小跟班留在那里摆。我们最后失败了，一个都没卖出去。
想起这件是我就想笑。那个时候我们也不知道自己有多傻，多好笑。但是……回忆总是温馨的！
童年的摇篮小学篇八
摘要：小院——我外婆家的小院,这是我多么熟悉的地方。它可能比不上那些大型的公园、花园的美景,但外婆家的小院在我眼里它美得胜过任何一家公园的景色......
小院——我外婆家的小院,这是我多么熟悉的地方。它可能比不上那些大型的公园、花园的美景,但外婆家的小院在我眼里它美得胜过任何一家公园的景色,同时还给我带来美好、快乐的回忆。
在春天，当我外婆家的小院在春姑娘的伴随下，睁开了惺忪的双眼，春回大地万物复苏的时候，外婆就开始忙着播种了。先挖好一个小坑，再把各种蔬菜籽儿有的是一把，有的是一个一个地放在小坑里，再用脚把小坑边的土盖在种子上，把坑填平。外婆总是一边种着一边嘴里还说着：“小种子，小种子，快发芽。”我也会在一旁对着我的布鸭天真地说：“小鸭、小鸭，快快长。”
一天、两天……种子发芽了!种子们破土而出，有丝瓜苗、有玉米苗、还有豆角苗，他们在春姑娘的抚摸下露出嫩绿的小头，好奇地张望着这个新的'世界。外婆开始为他们松土、施肥、浇水，拔掉长出的小草。在外婆的精心培育下，小苗一天一天地长大了，长出了绿叶，长出了蔓藤，这时外婆用竹竿搭好了丝瓜和豆角比赛攀爬的架子，让它们顺着架子长高、长大。
在夏天，丝瓜和豆角的藤蔓爬满了支架，小院里全是一片深绿色，在一朵朵小黄花、小紫花的点缀下，简直如同仙境一般。等到小黄花败了，会结出一个个绿绿的、圆圆的、细细的、弯弯的小豆角。
等到丝瓜长大了，在微风中，叶子唰唰做响，好像在伴奏，丝瓜各个长长的、圆圆的、如孩儿的小胳膊一样粗，个个倒挂在支架上，好像左右摇晃着在跳舞。此时的小院好似一个音乐厅了。
夏姑娘走了，秋姑娘凉凉的细风轻轻地抚摸着小院的每一处地方，小院的一片片的绿叶好像在一夜之间被秋姑娘染成了黄色，到处呈现出一片金黄色的景象。玉米结出金黄色成熟的玉米、重重的玉米把玉米杆压弯了腰。
冬天到了，冬爷爷有时会特意为小院做一个雪白、雪白的大棉被，在阳光的照射下，反射出的阳光刺得你睁不开眼。
啊!小院，你给我快乐，给予我美好的回忆，你是我童年的摇篮。
童年的摇篮小学篇九
随着汽车的驶出，回头望着昨日亲切可爱的大山在视线里渐行渐远，直至完全消失，我的心里涌上阵阵悲伤。来时的那份雀跃心情现在一荡然无存。
我们几个童年死党商量着这次暑假一定要回故乡--苏木山看看去。那里承载了我们童年的梦想，回荡着我们的欢声笑语，那是一个令我们日夜思念的地方。
当我们踏上回乡的路，那是一种熟悉而又陌生的感觉。记得小时候这条从县城到我家的路坎坷不平，并且路窄垻高，十分不好走。但现在全部都修成了油路。听说这条路还是因为苏木山才修的'。现在的苏木山已升级为国家森林公园，成为旅游景地，为了游人方便，所以修了这条路。我在心里想象昔日的故乡现在是何模样。
随着车子的驶入，我们的四周已被丛山包围，前方笔直的油路伸入林场，我有种投入母亲怀抱的感觉，是那样的温馨、那样的温暖。久违了，我的故乡。当下车时看到眼前的变化，我极力在脑海中寻找儿时的记忆。值得庆幸的是我小时候住过的房子现在还在。我推门进去，因很长时间无人打理，院子里杂草丛生，家里的格局还和以前一样，看着那张大炕，想着我儿时在那里玩耍入睡，我情不自禁的笑起来。大概是我长大了，觉得我家房子变矮啦。在我小时候，总感觉我家房子又高又大。当我走出时，我轻轻拉好门，不愿其他人在去打扰它。
童年的摇篮小学篇十
目标：
1.通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。
2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。
3.了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。
教学重点：
能用歌声表达歌曲蕴含的情感。
教学难点：
装饰音、附点音符的掌握。
教学方法：
体验法、交流法、听唱法、对比法。
教学过程：
一、故事引入，走进音乐大师的人生。
1.播放舒伯特《摇篮曲》。
2.播放视频《舒伯特摇篮曲的来历》。
3.师：是啊，正是因为这首曲子好听而又简单，才被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈妈，就经常摇着摇篮，哄我们入睡，现在，我们就跟随音乐一起，轻轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧。
二、学习歌曲《摇篮曲》。
1.初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。
2.师：视频中出现的小宝宝们，他们是几胞胎啊?(三胞胎)。
师：刚才摇的时候，大家摇得真棒!那么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢?(轻轻地，慢慢地，温柔地)。
师：而且，我们的嘴里，还要轻轻地念些什么，来帮助小宝宝入睡，刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢?(睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……)。
3.师：现在，就让我们一起，跟着老师的伴奏，一起轻轻地，慢慢地，温柔地，来哄这三个小宝宝入睡吧。
4.师电子琴伴奏旋律，学生有感情朗读歌词，注意部分词语念法上节奏的纠正。
5.大家念得真好!我们的宝宝已经睡着了，它睡着的时候，也会想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢，让我们一起进入到宝宝的梦境中，看看它究竟梦到了什么?(多媒体出示旋律)。
6.请大家用“la”来轻轻地，温柔地演唱唱这条旋律，同时注意坐姿。然后加入歌词。
8.多媒体出示贝贝的旋律，也用la来哼唱，然后加入歌词。
9.出示美美的旋律，跟电子琴，用“la”来学唱这条旋律。然后加入歌词。
11.演唱不带倚音和带倚音的旋律(加歌词)，让学生找不同点。
12.大家找得真准!(出示倚音歌谱)，现在，就让我们一起来学习一下加了撒娇以后的唱法吧。(学生学唱，难点重复练习。)。
13.师：这三个小宝宝真的很可爱，每人记住了一条旋律，如果把他们的旋律连起来，就是一首完整的摇篮曲了。(出示歌谱)。请大家找找看，哪个宝宝记住的旋律，出现了两次啊?(宝宝)。
14.分组跟琴演唱，一组一句。(第一段)。
15.第二、三段全体一起跟钢琴演唱。
16.跟伴奏演唱。
歌曲处理，情感体验。
1.大家知道这首曲子是几拍子的吗?(4/4拍)。
2.大家知道4/4拍的强弱规律吗?
按这样的强弱规律来演唱，应该怎样演唱?请一两个同学示范一下。全体练习一段。
(出示三角铁、沙锤)，你认为什么时候伴奏比较合适?
(多媒体出示)两种打击乐器的演奏方法，请学生试奏。
下面，我们就请这几位同学轻轻地演奏乐器，我们温柔地唱着歌曲。
跟伴奏再次演唱。
四、情感抒发，深化拓展。
2.看视频，感受妈妈的爱。
妈妈对我们的爱，是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就在这一个个最平凡的细节之中。最后，让我们一起感受着妈妈对我们的爱，也对这些小宝宝们，轻轻地唱出摇篮曲，让他们也在我们的歌声中，甜甜地进入梦乡吧!
童年的摇篮小学篇十一
现在我挥舞着手中的画笔，彩绘出了我多姿多彩的童年。白驹过隙，时间回到几个小时前。
“去幼儿园画画吗？”当我正在津津有味的吃着早饭的时候，耳旁却传来母亲的一句疑问句，不禁把心思全部都放在“吃”上面的我吓了一跳。差点把肺咳了出来，“用什么画？”我缓了片刻，用一个疑问句来回答母亲。“丙烯颜料。”
丙烯是什么？可以吃吗？我怎么没听说还有这种颜料？我唯一学习过的也只有水粉画了。我只感觉千万个的问题从脑海中呼啸而过，可是这么无趣的问题我要怎么问出口？所有我只简简单单的问了一句：“和水粉画差不多吗？”说完我又装作若无其事的样子吃起来晚饭，“恩，差不多的。”这一句回答让我眼前一亮，差点再一次把早饭咳了出来，吓得我赶紧喝了口水。不过这下我终于可以安心吃饭了，因为嘛，只要跟水粉画差不多，对我来说岂不是小菜一碟。
吃完了早饭，我们就快速到达了幼儿园。
这幼儿园真是朴素，完全没有一点幼儿园可爱的气氛，除了一架滑滑梯和几个皮球，再无其它装饰，真看不出这是幼儿园啊。
什么都没说，我只是专心用起来我手里的所有素材，只要是可以拿来画画的，或者可以拿来参考的，一个都别想从我眼皮底子下逃过。
该画什么好呢？我开始嘟着嘴喃喃道，这么大一片黄黄的墙，能画什么才能把全部的墙都连成一体呢？喃喃完，我开始闭上眼睛回想我童年时光的点点滴滴，想着那辽阔无垠的天空；想着那一望无际的大草原；想着那还有那清新淡雅的鲜花；想着那对白云打着招呼的嫩草……我躺在草地上，幻想我在空中自由的翱翔，就想那只鸟儿，无忧无虑的度过一个悠闲的下午。
“我知道我该画什么了！”我这么一欢呼，在座的老师都向我投来了疑惑的目光，仿佛我是个小傻子。不过我并不在意，而是提起手中的画笔，开始轻描淡画我的童年。
拿起清爽的蓝色，我一笔一画，勾出来童年的湛湛蓝天；拿起纯洁的白色，我一笔一画，勾出了童年的风云变幻；拿起鲜艳的绿色，我一笔一画，勾出了童年的绿草如茵；拿起娇媚的淡红色，我一笔一画，勾出了童年的百花争艳；最后我拿出了彩色，我一笔一画，勾出了一个小人，那是我，悠闲的我，自由的我，快乐的我，幸福的我——童年时的我。
放下手中的画笔，抹一抹额角的汗，回首再望一眼面前的幼儿园，那已完全不是幼儿园，那正是我苦苦寻找的童年！
童年就是一幅生气勃勃的画，悠远、绵长，让你永远欣赏；只要有足够的勇气和毅力，我们就能彩绘出属于我们自己的童年，独一无二的童年。
童年的摇篮小学篇十二
今天，我像往常一样，清好书包，便向学校奔去。上午，有一节有趣的语文课，还有一节快乐的数学课……终于，放学了，我顶着阳光的炙烤，和好朋友一起走在回家的路上，走着走着，就碰到了三位录制节目的哥哥姐姐，因为我们看到了他们手上的录制单，我们连忙上前报名。经过重重考验，我们终于被录取了。我非常高兴地向家里奔去，天空仿佛格外的蓝，阳光也不再炙热，这一天我都是这么开心，我把烦恼抛到了脑后。
童年是美好的，童年是快乐的，我们要珍惜这一段宝贵的时间，去做点有意义的事情吧！
童年的摇篮小学篇十三
每个人都有一个童年，下面就来看看我妈妈的童年是什么样子的吧!
妈妈说，她的童年是简单而快乐的!那时的童年不象现在一样，有各种各样的玩具和游戏，那时没有电脑、没有电视、没有游乐场。小朋友们只是玩一些简单的娱乐游戏，放学回家做完作业以后，几个小女孩凑在一起，就开始玩踢毽子、跳皮筋、捉迷藏、跳方格等游戏，这些简单的游戏却给她们带来了许多乐趣。到了冬天，雪花飞舞，就更好玩了。早上起来，看到屋檐下挂满了冰柱，这下小朋友们就更有玩的了，有的堆雪人，有的打雪仗，有的把屋檐下的冰柱掰下来，够不着用棍子把冰柱敲下来，有的当冰棍吃，有的当武器用，一根小小的冰柱就能给小朋友们带来无数的快乐和笑声。当然，除了玩，她们还会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。
我和妈妈的童年虽然玩的游戏不一样，但有一些是相同的，我们的童年都充满了笑声，都是无忧无虑的，都是快乐的童年！
童年的摇篮小学篇十四
当我还在咿呀学语的时候，就常坐在老老的藤椅上，听着爷爷奶奶讲故事。无论是满天星斗，乌云密布，每晚我都缩在老藤椅宽大的怀里，望着树影婆娑起舞，看着斗转星移，听着鸣蝉清幽嘹亮的呻吟。那时，我还与爷爷奶奶和父母住在老屋里。
老屋很宽敞，三世同堂，还有一个院子，有高大的白玉兰树，粗壮的枇杷树。每当枇杷结果，在墨绿的树荫间总是有淡绿的果子出没，毛绒绒的，煞是可爱。我常常搬来藤椅，踮着脚尖，去触碰枝叶间的小精灵，每每摘下，我就迫不及待的剥开皮，一口下去，舌头也被酸麻了。此后，我再也不敢碰这“金玉其表，酸味其中”的果子了。只是偶尔在老藤椅上蹦几下，伴随着藤条吱吱叽叽的响声，发泄心中的不满。
自从我学会爬树后，白玉兰树就惨遭劫难了。淡淡的清香常诱惑着我，使我不由自主的踩上它结实的驱干。几番折腾，树干都有些光滑了。当我完成一系列高难度动作从树上跳下，总免不了父母的训斥。但芳香扑鼻的花儿的魅力显然大于这些，我仍是一次又一次的在树枝绿叶间捉迷藏。
老屋的院子是公共场所，没有人打理，于是日益荒芜了起来。杂草丛生。这却也是我的乐园。草多，自然蚂蚱也是多。每次抓到蚂蚱，我却又将它放生。如此捉捉放放，我乐此不疲。
老屋的妙处不仅在此。我还常越过邻家的围墙偷摘月季花。虽然双手被刺伤，但心里却是溢满了快乐。我还可以在野花野草丛中寻找金龟子，将它养在火柴盒里，或是摘邻家未成熟的葡萄。......
藤椅，老屋，小院，构成了我的童年。
童年的摇篮小学篇十五
童年的世界里有蓝蓝的天空，白白的云朵，碧绿的湖泊……还有欢乐的笑声。
有一次我和我姥姥一起去上地摘花生（我才四岁）到地里面我问姥姥哪个是花生，姥姥把手往一片绿油油的地方指去，我跑过去坐在地上抓起叶子吃起来对姥姥说；“花生咋不好吃呢？？？”姥姥看我一眼突然哈哈大笑。因为那是花生叶哈哈~。
这些事我都忘了，还是我姥姥告诉我的呢。老说我把他们家电视的原配夫人（遥控器）弄坏了。
还有一次，（我6岁）我在爷爷家玩时爷爷说；“宝宝呀，这衣服都小了。”我说：“衣服还能小呀。”“恩。”爷爷说。我心想等衣服小了我给我的芭比娃娃和加菲猫穿。当时的我好高兴啊。几个月的时间我天天在等衣服变小，后来我问爷爷：“衣服怎么还没变小呀，我还要给加菲猫和芭比娃娃穿呢。”突然家里传出一阵：“哈哈”声……现在我长大了明白了“变小”的意思。
童年、童年，我的梦啊，你永远都那么美丽。
童年的摇篮小学篇十六
那是因为什么呢？是因为老师在三年级的期末评语上写了我不够大胆、主动，所以我努力做到这两点，虽然我没有完全明白这个词的意思。可我发现，自从我泼辣以后，同学们都很怕我，有的人见到我像见了鬼似的溜了；有的人在背后谈论我；有的人故意整我……我顿时觉得心里十分委屈，有苦却不能吐，只能往肚子里咽！
可是我通过暑假里补习的小记者班，再加上上海三日游过的集体生活，我觉得之所以同学们远离我是因为我经常用一副严肃的脸去面对它们，因此这样看起来与其他同学的距离太远了。所以这个学期，我一定要用微笑去面对每一个人，并且抱着谦虚的心态，把从山谷上坠落下来的成绩，慢慢把它拉上去。
通过这件事，我觉得我又长大了！我相信，在新的学期里，我一定会赢得同学们的掌声！
童年的摇篮小学篇十七
我们每个人都度过了不一样的童年，我们的童年学校也都不一样。下面就让我来介绍一下我的童年学校吧！
我的童年学校是在外婆房子后面的河坝上。在那里，我和哥哥姐姐一起下河摸蚌，捡拾田螺。每次到外婆家玩，我都会来到这儿，带上小黑（外婆家养的小黑狗），看着小黑在草地上奔跑着，往日的回忆总是涌上心头。记得有一年秋天，我和哥哥姐姐一起来到草地上捉蚂蚱，就这样，我明白了蚂蚱是害虫，偷吃农民伯伯种的庄稼。我还在小河里认识了河蚌和田螺，我在河坝上认识了苍耳这种神奇的植物，它的种子粘在小黑的毛上。我还认识了许许多多的东西，懂得了许许多多的道理。这些知识和道理将使我终生受益匪浅。
在我童年的学校里，我们边玩边学，重要的是我们能在那里健康、快乐地成长。所以每次外婆喊我们回去时，哥哥都跑到外婆那里拖延时间，实在不行时，我们才恋恋不舍地跟这儿告别。
我在童年的学校里学到了好多知识，明白了好多道理。我要感谢童年学校给了我无尽的知识和快乐的童年。
童年的摇篮小学篇十八
我的成长摇篮是我的学校，在这个摇篮中，我收获到了一笔“大财富”。
我的成长摇篮充满了生机活力：一片绿油油的草地犹如一块大绿毯，小草时不时伸伸懒腰，大树摇曳着双手向我们招手问好，花儿绽开了迷人的笑脸，舒展着婀娜多姿的身姿，调皮的风儿也赶来凑热闹，轻轻撩起它们的双手，与之跳上一曲舞蹈。鸟儿不甘示弱，放开嘹亮的歌喉为它们伴奏。一阵阵琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
在这个成长摇篮中，我收获到了第一笔大财富——友谊。同学们一起玩耍嬉戏，一起探讨问题，一起面对困难，一起分享喜怒哀乐。虽然有时会因一点鸡毛蒜皮的事闹别扭，虽然有时会发生面红耳赤的争执，但那只是暂时的，我们永远是最好的伙伴！友谊是一剂良药，医治你那失落的心，友谊是一盏明灯，照亮你那黑暗的路。
在这个成长摇篮中，我收获到了第二笔大财富——知识。师生一起探讨神秘的自然科学，一起领略世界各地的历史文化，一起遨游书籍的海洋。我们在老师的传授中汲取知识，在各科的书籍中寻觅，在知识的海洋采集、探索、积累。像小蜜蜂在花海中采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。
在这个成长摇篮中，我收获了第四笔大财富——珍惜时间。正如《匆匆》中所述：“时间无时无刻不在从我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“嘀嘀嗒嗒”地从我们身边悄悄溜走。”我们每天都在和时间赛跑，而时间却在不停地流逝。所以我们要学会珍惜时间，成为时间的主人，而不做时间的奴隶。
在这个成长摇篮中，我品尝过成功的喜悦，也遭受过失败的打击。但无论成功还是失败。背后总少不了呕心沥血的老师。正是她们，把知识的琼浆注入我们的心田，把辛勤的汗水换来学生优异的成绩。她们共同创造这个让学生能够体验生活、展示自我的成长摇篮！当我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师劝诫我们不要骄傲，再接再厉。古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师正是如此，燃烧自己，照亮他人。
感谢这些老师，感谢这些美丽的天使，感谢我的成长摇篮，让我能像鸟儿一样翱翔，像鱼儿一样畅游，像马儿一样奔腾。让我收获到这笔大财富！
童年的摇篮小学篇十九
每个人心中童年总有一段抹不去。忘不掉的美好时光，我也一样。
姥姥家在乡下。村子尽头就是树林，它们没有什么品种限制也不必站得规整，绿油油的一片照样充满生机。
午饭闲暇，务农的大人们会小息一会儿，这就给"无所事事"的家伙们提供了自由场。经常会有谁家的三两只鹅伸长脖子踱着方步叫个不停，惹得对面栅栏里的看门狗汪汪大叫。
大花猫趁其不备用爪子探探那狗的饭盆，等停止叫喊的狗反应过来，地上只剩下空空如也晃荡着的空盆了。
远处有一座无名石桥，凹凸不平的`桥面上布满了青苔，颇有一派古镇的风范。桥下的那条小河清澈见底，透明如水的小鱼小虾们在水中嬉戏，玩得不亦乐乎。
孩子们可没工夫赏景。总有那闲不又由好事的家伙提议："我们打土仗吧。""好啊！"欢呼声还没落音，顷刻间"土鸡蛋"漫天飞扬，不一会儿每个孩子便浑身是土，大家热得满头汗也瞬间和成泥了。不知谁想到一个馊主意，躺在坑里盖上土只露出头，可把过路的人吓坏了，我们却忍不住笑得前仰后合。
"扑通、扑通"我们跳进水里，水花四溅，把那些透明的小家伙小鱼四处逃窜…夕阳下尽是我们在水中嬉戏小身影。
童年的摇篮小学篇二十
当微风轻柔地托起一丝柳丝；当太阳悄悄地挥洒金色的光辉；当鸟儿愉快地飞翔在湛蓝的天空。我们也在快乐地奔跑在宽阔的操场。
我喜欢坐在教室里，快乐！上课时，我们四人为一组，争先恐后地回答问题，而不回答的却成了大家的笑柄，又互相说笑，十分开心。我们尽情地展示着自己的才能，大胆说出自己的见解，鸟儿都为我们喝彩，老师也露出笑容，在教室，大叫都感觉暖暖的。下课时，又冒出本性，与同学聊天，嬉戏。大家都努力，射出满载希望的纸飞机。
微笑着，走在校园小路上，难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
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