旅行是一种美妙的体验，它扩大了我们的视野，丰富了我们的人生。总结应该突出重点，避免泛泛而谈，保持简洁明了。这些范文反映了不同人不同时期的总结风格和方式。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇一
世间万物皆可读：读一片枫叶，你会为它精密纹路而赞叹；读一阵鸟鸣你会为大自然的美好而欣喜；读一本书，你会因为书中蕴含的哲理而感悟良多。或许你从一个陌生人身上也能读出许多。
一日，我独自一人去公园玩，因为公园离家远，所以得乘公交。车没来，我就一直在那等，在我旁边与我一起等车的是一个中年男人，他虽一身宽大衣。的那个显然能看出他抖动的肉，而且在他的后背有一个大口。汗的臭味也不满了他的全身，我顿时心生厌恶。车来了，原本只有我和他的车站也顿时人声嘈杂，等车上人下来后，我就上去，刚坐下去，就听到车下传来一阵吵声，原来是他在吵，但这次我并没对他再度厌烦，而是对他肃然起敬，原来他是为了有一人插队而训的那人。我没有对他说什么，而是坐回位置，专心做一个读者。
车就要开了，他也上了车，坐在我的前面一个位置。等他坐下时，车就开动了，他在车上十分热情，因为我会吐，他不仅帮我拿袋子，还递给我纸巾。我读到了他的善良。一路上，我和他聊了很多，他说他是一个工人，他有一个儿子，他要多赚钱，为他儿子打造个更美好的未来。我又读到了，读到了他作为一个父亲的伟大，读到了他对他儿子的关爱。我想他儿子一定会好好成长的。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇二
“读”一词非常熟悉，每个人都读过。世间万物皆可“读”让我们一起来读吧。读一片枫叶，读一阵鸟鸣，读一本书，读一位好友，读读自己……读是沟通，读是品味，读是感悟，读是超越！
做一个读者吧，我要去读一本书，读读书中的美好，读读书对我的感受。让我们一起来阅读和感受吧。
有一本书叫《爱的教育》，这本书我们应该都读过，都围绕爱来写的，在读小学刚开始阅读这本书时，我认为这本书看起来应该会很无聊，直到第二次接触过这本书，我才发现这本书，看起来很有意思。阅读这本书我懂得了“爱”这个词的含义，《爱的教育》这本书感受到了，应该要乐于帮助他人，像书中的人物一样，当同学遇到困难，需要帮助时，我们要尽自己的力量去帮助他人，给予他人关爱。
这本书给了我很大的收获，以前在没有读这本书之前，当别人遇到困难，或是需要帮助时，我都会认为这不是我的事与我无关，而且我也没那个能力，自从读了这泵书我才懂得了帮助他人关爱他人，现在几乎每学期都会进行捐款，我会用自己的零花钱省下来去帮助他人。
一次，遇到了一位需要帮助的同学，因为掉了钱，离家很远，只能做车回去，就像好多同学借，但是大家都有用，所以没借给他。这时虽然我不和他同班，也跟他不熟。可我想了想那本书中所讲的一切，是我主动的借钱给他，帮助他。
“读”不管什么，我们都会有不同的感悟和收获，读世间万物，你将感受到更多的东西。读吧，大家一起“读”去感受一下吧，去感受一下读者的幸福！
做一个善读者做一个善读者竞赛篇三
刘项曾说：“书犹药也，善读则可以医愚。读书可使人开阔视野，增长知识，但若是想根治“愚昧”，则需要我们学会去善读。
善读，顾名思义，就是善于读书，会读书是一种门颇有讲究的学问，并不是随心所欲地想读便读，也并不是你随便读读便罢了。
读书前，首先，你要善于选书。世上的书籍浩如烟海，我们不能只选择自己所感兴趣的，更要试着认真去拜读一些经典，比如中国的四大名著，司马迁的《史记》，以及近代国内外各类名家作品，这些都是由历史选择出来的最具价值的书籍，读这类增广贤文，会恰如林语堂所说，能开茅塞，除鄙见，增学问，广识见，养性灵。
读书时，我们还要善于体会。在读书的时候，你可以尝试去联想自己就是文中的主人公或是路人甲，用心灵去感受亲身经历的或是亲眼目睹的场景，认真感受主人公的风采。如马克斯、恩格斯的一系列著作，可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧。又像《水浒传》《三国演义》，若你用心去感受书中的打斗场面，那将不仅是书中的文字，更是一部置身其中的电影。又如杜甫所写的“三吏”“三别”用文字批判了‘安史之乱’这一段历史。也可以感受到“举杯邀明月，对影成三人”的自己排遣的豁达情怀，但又伴随着丝丝孤独。
读完后，重要的是要善于回味。味道最是需要反复咀嚼，若在你读完一本书后，脑海中没有一点想法，没有去回味的欲望，可以说，这是在做无用功。书中的内容，共鸣的心情，读完应该在你的脑海中不断浮动，如此回味，你便可感受到“一枝红杏出墙来”的意外景象。
“读书有三科，谓心到，眼到，口到。”这是大文学家朱熹所说的一句千古名言，若这“三到”你做到了，便会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的收获。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇四
雨淅淅沥沥的下着，不知何时才会停。我独自一人依靠在窗边，眺望着远方。只见山峰渐渐蒙上了一层白雾好似穿上了一件白纱般。那么的神秘，那么的朦胧。突然好想读懂它。
在山的另一边，此时正上演着什么精彩的故事呢？我遐想着。老树伯伯伸懒腰，尽情的感受着雨水的滋润，洗去满身的污垢，多吸取点水分来生长出更多的枝叶为那些稚嫩的小生命遮风挡雨。
深藏在土壤中的竹笋，拼命吸允着这所谓上天赐予的“营养液”，拼命的想要突破这黑暗的牢笼，冲向光明。亲眼看看这美丽的世界。终于出来了，仰起头，任由雨水冲刷掉脸上的稚气，以清爽的形象示人。
动物们则是纷纷回到自己的巢穴中，躲避着这场雨。却又期待着雨水过后的那份清新空气。
在这场雨中，我静静地想着大自然中所会发生的景象。阅读着，感悟着大自然中的每一份情感。自然万物的大美我能体悟，崭新的自然世界为我敞开，邀请我成为他们的一员能更清楚的'读懂他们。
我接受了。我愿意阅读大自然，愿意阅读自然生物的美丽。做一名属于大自然唯一的读者。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇五
读者是一个美好的身份。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。对于不是读者的人来说，凝聚在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们不去享用和占有这笔宝贵的财富。一个人惟有在成了读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。
第一，养成了读书的癖好。
也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。
第二，形成了自己的读书趣味。
世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成个人趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会持之以恒，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，惟有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
第三，有较高的读书品位。
一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。经验证明，一个人在这个时期倘若没有养成读好书的习惯，以后再要培养就比较难了，倘若养成了，则必定终身受用。青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是，在你们的'人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。（略有删改）。
1．解释“较高的读书品位”在文中的含义。
2．为什么说“读者是一个美好的身份？”
3．文中画线句子要说明的是：__________________。
4．本文对青少年提出了怎样的殷切期望？
5．你赞成作者对畅销书和时尚书的看法吗？请简要说明理由。
6．符合原文意思的一项是()。
a．人口中高趣味读者的比例在某种意义上决定了一个民族的精神素质。
b．养成了读书癖好的人就是一个真正的读者。
c．有没有较高的读书品位和一个人阅读的经验、灵魂的品质没有必然的联系。
d．读书和提高灵魂的品质二者之间是良性循环的关系。
参考答案：
1.读者具备的基本判断力和鉴赏力。或：本能地拒斥劣书，倾心好书。
2.读者读书可以享用和占有书籍中的人类精神财富。
3.形成个人趣味与养成读书癖好是不可分的。或：形成个人读书趣味的重要性。
5．(1)赞成。只读一些畅销书和时尚书，绝对成不了真正的读者。
(2)赞成。读时尚貌似前卫，却不能成为扎根于人类精神文明土壤中的真正的文明人。
(3)不赞成。畅销书、时尚书中也有不少优秀作品，它的数量也足够我读了。
6．a。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇六
话说，世间万物皆可“读”比如说：读一片枫叶，读一阵鸟鸣，读一本书，读一位好友。每个人都有自己所要去读懂的地方。就在前一段时间我从书中读懂了一位还算是幸运的人。她在与死神拼搏着，最后她幸运的生存着。她就是一位杰出的作家―――海伦凯勒。她是一个聋、哑、盲的残疾人。在莎莉文这位老师的教育下考上了重点大学。写出了一本《假如给我三天光明》。
莎莉文老师教会了海伦凯勒说话、写字海伦凯勒是个聪明的孩子，她的一生是无光的世界。
我也读懂了沟通。前一段时间我经常嫌我父母太唠叨了经常与他们吵架。在父母的唠叨声中我知道了一个道理，只有自己的父母才会对我们唠叨。他们的唠叨是为了我们将来能上一个好的高中，长大以后有出息不要跟，他们一样大字不识几个的文盲。他们还为了我们这段年龄的青少年由于会受到他人的一些不良习惯的影响比如吸烟、喝酒、赌博等，一旦被这些不良行为所影响我们的人生路也从此变为灰烬。所以我以后要听从父母的话，不要对父母不孝顺，我们应该感恩才对。
做一个“读者”吧，阅读着，感悟着，收获着自然万物的大美我能体悟，崭新的精神世界为我敞开，天地间的智慧汇入我心怀……能做一个读者是幸福的！
读是沟通，读是品味，读是感悟，读是超越！
做一个善读者做一个善读者竞赛篇七
世间万物皆可“读”：读一片枫叶，读一阵鸟鸣，读一本书，读一位好友，读读自己……读书沟通，读是品味，读是感悟，读是超越……唉，你烦不烦啊，那么多“读”赶快告诉我，你读什么？别急，别急，听我慢慢到来。
我读一位好友。不，我读一位知音。曾几何时，我遇见她。这是我第一次交的朋友，也是我唯一最好的朋友，是我一年级到至今，相处最久的朋友，感情最好的朋友。一年级、二年级、三年级……转眼间到了六年级，是小学生活的最好时刻。我闹着，怕自己与她分离，因此泪流满面。虽然，他没有像我一样，哭着闹翻了天。但是她比我更伤心，还几天不见一丝微笑。后来，我从她的行动中，读出了“海内存知己，天涯如比邻”的友谊，让我明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我相信，“有缘千里来相会，无缘见面不相识”不管怎样，我们依然是知音。
踏进初中的门槛。我四处寻找她的身影，果然不负我所愿――和我同一所学校。可是我又担心不同的场所会忘却以往的旧情。冥冥之中从她的言语中，我读出了他永远是我的知音。
随着八年的时光流逝。我读出了她是一个多愁善感的女孩。我敬佩的是，她有顽强的意志力。
学习成绩虽比不上好同学，但是他那副学习的认真劲、会坚持到底、勇往直前，跨过风雨、不会适可而止……而我则相反，很多东西都做不到，应该向她好好学习。共同进步！
我愿做一个“读者”阅读着，感悟着，收获着……因为做一个读者是幸福的。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇八
我有一位好朋友，她有一双大大的眼睛，有一张小巧的嘴巴，一张清秀的脸，一头乌黑亮丽的头发，使人看到一定会喜欢她，她的性格活泼开朗。
一次，我和她去玩，她来找我，看见我奶奶爷爷就跑过去和他们打招呼，他们看了，都说她很有礼貌，还让我跟她学学，我们出去玩。天气很热我们就找了几个好朋友去河边玩水，玩着玩着，我们中间的有一个人就提出我们下水游泳，然后我就同意了，但他就说不要，等一下，如果谁掉到水里淹死怎么办？我说没有事的，然后我们就下去游泳了，玩着玩着，有一个人想上岸拿东西，结果不小心被一块石头给绊倒了，整个人都沉在水里面，我的好朋友一冲，冲了过去把她救了起来，她就过来骂我们，就好像父母责备孩子一样，她说之前就已经和你们说过了不要游泳，你们还要。这下好了，如你们所愿了吧，开心了吧。绊倒的那个人就哭了起来那时我觉得她好有责任感。
后来，我做什么事我都要问她一下，她不觉得烦，而是耐心的告诉我，后来她成为我生活，学习上的一位读者，是她让我懂得了许多事。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇九
我爱图书，愿意在它的熏陶下成长；我爱图书馆，愿意在它的怀抱中阅读。
我家附近的老年协会中有一个狭小的图书馆，图书馆虽小，但对我的吸引力却很大。其中，对我吸引力最大是历史类书籍。一场场惨烈的战争，一个个勇猛的人物，一页页生动的历史，都在这浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。在抗日战争中学会团结、珍爱和平、在困难时刻与国家共渡难关；在洋务运动中学会要善于学习他人的长处来提高自己。
后来，文学作品慢慢与我靠近，我渐渐地对文学作品产生了兴趣。发人深省的故事、热情奔放的语言、生动形象的表达，都在这璀璨的.文学星空里熠熠生辉。在《简爱》中学会坚强、勇敢；在《水浒传》中学会行侠仗义，朋友之间有福同享，有难同当。
然而，有一天，当我跨进图书馆的门时，眼前的画面惨不忍睹。一本本图书杂乱的躺在桌子上、地上，童话类的书籍放在历史类书籍的书架上，椅子也东倒西歪。原来，这里来了一群吵闹的小朋友，由于不清楚作文图书馆的规则，而打破了图书馆原有的宁静。
为了改变这一现状，为读者提供良好的阅读环境，我便在那里担任起了图书管理员。每天负责借书、记录图书的借出情况、打扫图书馆的卫生、整理图书，将图书馆打理得井井有条。
图书馆中每天人来人往，忙得不可开交，人们在获取知识后常常用脸上的笑脸来表达喜悦，这也让我心中喜滋滋的。
不仅如此，这一工作使我的阅读习惯也有所好转。以前的我，走进图书馆后，挑选出自己喜欢的书本，找个安静的位置坐下，静静地看着，却从不在意是否弄脏或弄破了图书。然而现在担任了图书馆了以后，才明白书籍也需要受到读者的尊重和保护。
书籍是人类的精神食粮，而图书馆就像一个厨房，里面摆满了美味佳肴。
知识改变命运，而图书无疑是传播知识的最好途径，图书馆是传播的最佳场所。
在实践中学习，在学习中成长。让我们做一个文明的读者，积极地走进图书馆，为建设书香社会做出贡献！
做一个善读者做一个善读者竞赛篇十
有一本书叫《爱的教育》，这本书我们应该都读过，都围绕爱来写的，在读小学刚开始阅读这本书时，我认为这本书看起来应该会很无聊，直到第二次接触过这本书，我才发现这本书，看起来很有意思。阅读这本书我懂得了“爱”这个词的含义，《爱的教育》这本书感受到了，应该要乐于帮助他人，像书中的人物一样，当同学遇到困难，需要帮助时，我们要尽自己的力量去帮助他人，给予他人关爱。
这本书给了我很大的收获，以前在没有读这本书之前，当别人遇到困难，或是需要帮助时，我都会认为这不是我的事与我无关，而且我也没那个能力，自从读了这泵书我才懂得了帮助他人关爱他人，现在几乎每学期都会进行捐款，我会用自己的零花钱省下来去帮助他人。
一次，遇到了一位需要帮助的同学，因为掉了钱，离家很远，只能做车回去，就像好多同学借，但是大家都有用，所以没借给他。这时虽然我不和他同班，也跟他不熟。可我想了想那本书中所讲的一切，是我主动的借钱给他，帮助他。
“读”不管什么，我们都会有不同的感悟和收获，读世间万物，你将感受到更多的东西。读吧，大家一起“读”去感受一下吧，去感受一下读者的幸福！
做一个善读者做一个善读者竞赛篇十一
我有一位好朋友，她有一双大大的眼睛，有一张小巧的嘴巴，一张清秀的脸，一头乌黑亮丽的头发，使人看到一定会喜欢她，她的性格活泼开朗。
一次，我和她去玩，她来找我，看见我奶奶爷爷就跑过去和他们打招呼，他们看了，都说她很有礼貌，还让我跟她学学，我们出去玩。天气很热我们就找了几个好朋友去河边玩水，玩着玩着，我们中间的有一个人就提出我们下水游泳，然后我就同意了，但他就说不要，等一下，如果谁掉到水里淹死怎么办？我说没有事的，然后我们就下去游泳了，玩着玩着，有一个人想上岸拿东西，结果不小心被一块石头给绊倒了，整个人都沉在水里面，我的好朋友一冲，冲了过去把她救了起来，她就过来骂我们，就好像父母责备孩子一样，她说之前就已经和你们说过了不要游泳，你们还要。这下好了，如你们所愿了吧，开心了吧。绊倒的那个人就哭了起来那时我觉得她好有责任感。
后来，我做什么事我都要问她一下，她不觉得烦，而是耐心的告诉我，后来她成为我生活，学习上的一位读者，是她让我懂得了许多事。
雨淅淅沥沥的下着，不知何时才会停。我独自一人依靠在窗边，眺望着远方。只见山峰渐渐蒙上了一层白雾好似穿上了一件白纱般。那么的神秘，那么的朦胧。突然好想读懂它。
在山的另一边，此时正上演着什么精彩的故事呢？我遐想着。老树伯伯伸懒腰，尽情的感受着雨水的滋润，洗去满身的污垢，多吸取点水分来生长出更多的枝叶为那些稚嫩的小生命遮风挡雨。
深藏在土壤中的竹笋，拼命吸允着这所谓上天赐予的“营养液”，拼命的想要突破这黑暗的牢笼，冲向光明。亲眼看看这美丽的世界。终于出来了，仰起头，任由雨水冲刷掉脸上的稚气，以清爽的形象示人。
动物们则是纷纷回到自己的巢穴中，躲避着这场雨。却又期待着雨水过后的那份清新空气。
在这场雨中，我静静地想着大自然中所会发生的景象。阅读着，感悟着大自然中的每一份情感。自然万物的大美我能体悟，崭新的自然世界为我敞开，邀请我成为他们的一员能更清楚的读懂他们。
我接受了。我愿意阅读大自然，愿意阅读自然生物的美丽。做一名属于大自然唯一的读者。
人生在世，莫过于一个字“读”，世间万物皆可“读”。读一篇好的文章，能使人神清气爽，当你心情烦闷时，可以读一读柳宗元的《小石潭记》和吴均的《与朱元思书》，这会使你心中的愤懑统统烟消云散。
做一个读者，就要学会用心去领会作者所表达的意思，去体会作者的心情。这样才算读好了一篇文章。
有一些人读书，只停留在书本表面，而不去追究一字一句上差异，对于这类人，他们不算的上是一个读者，他们只是阅读了这本书，而没有感悟和收获。
最近，我阅读《名人传》，这本书告诉我当一个人遇到什么困难时，都不能放弃和失败，一定要努力去争取成功。笑着去面对这个世界。《名人传》主要讲得是贝多芬等人坎坷了一生，终于走上了成功的彼岸，他们为此不知付出了多少代价，多少心血，他们的努力终于得到了回报。他们是伟大的。
读，使我们辨别什么是善，什么是恶，我们应该多多从书中领会一些些做人的道理，去面对这个世界。
读，使我们的心灵更加充实。每读一篇文章，都会有不同的感想和感受。对于我们中学生来说，读书是一件多么有韵味的事，他使得我们的口才更加充实。读炫染了这个世界。
“读”一词非常熟悉，每个人都读过。世间万物皆可“读”让我们一起来读吧。读一片枫叶，读一阵鸟鸣，读一本书，读一位好友，读读自己……读是沟通，读是品味，读是感悟，读是超越！
做一个读者吧，我要去读一本书，读读书中的美好，读读书对我的感受。让我们一起来阅读和感受吧。
有一本书叫《爱的教育》，这本书我们应该都读过，都围绕爱来写的，在读小学刚开始阅读这本书时，我认为这本书看起来应该会很无聊，直到第二次接触过这本书，我才发现这本书，看起来很有意思。阅读这本书我懂得了“爱”这个词的含义，《爱的教育》这本书感受到了，应该要乐于帮助他人，像书中的人物一样，当同学遇到困难，需要帮助时，我们要尽自己的力量去帮助他人，给予他人关爱。
这本书给了我很大的收获，以前在没有读这本书之前，当别人遇到困难，或是需要帮助时，我都会认为这不是我的事与我无关，而且我也没那个能力，自从读了这泵书我才懂得了帮助他人关爱他人，现在几乎每学期都会进行捐款，我会用自己的零花钱省下来去帮助他人。
一次，遇到了一位需要帮助的同学，因为掉了钱，离家很远，只能做车回去，就像好多同学借，但是大家都有用，所以没借给他。这时虽然我不和他同班，也跟他不熟。可我想了想那本书中所讲的一切，是我主动的借钱给他，帮助他。
“读”不管什么，我们都会有不同的感悟和收获，读世间万物，你将感受到更多的东西。读吧，大家一起“读”去感受一下吧，去感受一下读者的幸福！
话说，世间万物皆可“读”比如说：读一片枫叶，读一阵鸟鸣，读一本书，读一位好友。每个人都有自己所要去读懂的地方。就在前一段时间我从书中读懂了一位还算是幸运的人。她在与死神拼搏着，最后她幸运的生存着。她就是一位杰出的作家———海伦凯勒。她是一个聋、哑、盲的残疾人。在莎莉文这位老师的教育下考上了重点大学。写出了一本《假如给我三天光明》。
莎莉文老师教会了海伦凯勒说话、写字海伦凯勒是个聪明的孩子，她的一生是无光的世界。
我也读懂了沟通。前一段时间我经常嫌我父母太唠叨了经常与他们吵架。在父母的唠叨声中我知道了一个道理，只有自己的父母才会对我们唠叨。他们的唠叨是为了我们将来能上一个好的高中，长大以后有出息不要跟，他们一样大字不识几个的文盲。他们还为了我们这段年龄的青少年由于会受到他人的一些不良习惯的影响比如吸烟、喝酒、赌博等，一旦被这些不良行为所影响我们的人生路也从此变为灰烬。所以我以后要听从父母的话，不要对父母不孝顺，我们应该感恩才对。
做一个“读者”吧，阅读着，感悟着，收获着自然万物的大美我能体悟，崭新的精神世界为我敞开，天地间的智慧汇入我心怀……能做一个读者是幸福的！
读是沟通，读是品味，读是感悟，读是超越！
世间万物皆可读：读一片枫叶，你会为它精密纹路而赞叹；读一阵鸟鸣你会为大自然的美好而欣喜；读一本书，你会因为书中蕴含的哲理而感悟良多。或许你从一个陌生人身上也能读出许多。
一日，我独自一人去公园玩，因为公园离家远，所以得乘公交。车没来，我就一直在那等，在我旁边与我一起等车的是一个中年男人，他虽一身宽大衣。的那个显然能看出他抖动的肉，而且在他的后背有一个大口。汗的臭味也不满了他的全身，我顿时心生厌恶。车来了，原本只有我和他的车站也顿时人声嘈杂，等车上人下来后，我就上去，刚坐下去，就听到车下传来一阵吵声，原来是他在吵，但这次我并没对他再度厌烦，而是对他肃然起敬，原来他是为了有一人插队而训的那人。我没有对他说什么，而是坐回位置，专心做一个读者。
车就要开了，他也上了车，坐在我的前面一个位置。等他坐下时，车就开动了，他在车上十分热情，因为我会吐，他不仅帮我拿袋子，还递给我纸巾。我读到了他的善良。一路上，我和他聊了很多，他说他是一个工人，他有一个儿子，他要多赚钱，为他儿子打造个更美好的未来。我又读到了，读到了他作为一个父亲的伟大，读到了他对他儿子的关爱。我想他儿子一定会好好成长的。
世间万物皆可“读”：读一片枫叶，读一阵鸟鸣，读一本书，读一位好友，读读自己……读书沟通，读是品味，读是感悟，读是超越……唉，你烦不烦啊，那么多“读”赶快告诉我，你读什么？别急，别急，听我慢慢到来。
我读一位好友。不，我读一位知音。曾几何时，我遇见她。这是我第一次交的朋友，也是我唯一最好的朋友，是我一年级到至今，相处最久的朋友，感情最好的朋友。一年级、二年级、三年级……转眼间到了六年级，是。
小学生活。
的最好时刻。我闹着，怕自己与她分离，因此泪流满面。虽然，他没有像我一样，哭着闹翻了天。但是她比我更伤心，还几天不见一丝微笑。后来，我从她的行动中，读出了“海内存知己，天涯如比邻”的友谊，让我明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我相信，“有缘千里来相会，无缘见面不相识”不管怎样，我们依然是知音。
踏进初中的门槛。我四处寻找她的身影，果然不负我所愿——和我同一所学校。可是我又担心不同的场所会忘却以往的旧情。冥冥之中从她的言语中，我读出了他永远是我的知音。
随着八年的时光流逝。我读出了她是一个多愁善感的女孩。我敬佩的是，她有顽强的意志力。
学习成绩虽比不上好同学，但是他那副学习的认真劲、会坚持到底、勇往直前，跨过风雨、不会适可而止……而我则相反，很多东西都做不到，应该向她好好学习。共同进步！
我愿做一个“读者”阅读着，感悟着，收获着……因为做一个读者是幸福的。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇十二
近期在央视一套每周六热播的《朗读者》，就是董卿第一次担当制片人的那个节目，是一档有书香气质正能量满满的节目。
《朗读者》第一期节邀请了北京大学教授、中国当代著名翻译家、九十六风高龄的许渊冲先生来到《朗读者》中。许渊冲先生从文学翻译长达六十余年，翻译的作品有《诗经》、《楚辞》《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包利法夫人》、《追忆似水流年》等中外名著。20xx年的时候，许渊冲老先生得了直肠癌。那时候医生说，最多只剩下7年的时间了。然而到了20xx年，却在医生说过的生命终点，老先生拿到了国际翻译界最高奖项“北极光杰出文学翻译奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。今年高龄的许老先生给自己定了一个小目标，“如果我能活到100岁，我计划把莎士比亚作品翻完，还有30本左右的内容。”正是因为对翻译的热爱，所以他非常执著。即便已经96岁的高龄，但许渊冲老先生依然会每天工作到凌晨三四点，连许多年轻人都做不到，老先生却说“我每天从夜晚偷几点名钟来弥补白天的损失。现在还是每天翻译，不干我就难受。”当谈时翻译时，眉飞色舞，依然会像年轻人一样激动地热泪盈眶。
看到节目中老先生的年轻心态，我们是不是该开始审视自己，对待自己的工作，我们是不是特别执著热爱呢？有的人，把工作当成家业去做，一心为己，以公谋私，有朝一日，欲望越来越大，最终身陷囹圄。有的人，把工作当成布置的作业，不求有功，但求无过，占着位置，守着摊子，安于现状，不求进取，最终碌碌无为。有的人，把工作当成事业去做，去追求，履职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，敢于担当，把工作当成对单位、对国家、对社会、对他人的责任和价值，最终走向成功，获得掌声。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇十三
很多人打发时间的方式就是阅读。阅读，可以让时间不再冗长，让寂寞者热闹，也让无聊者有聊。
除了文盲，几乎人人都是读者。之间的区别，只在于阅读的多少与宽狭。有人一辈子读了数不清的篇章，有人可能仅读了几个“豆腐块”。读了一本书的人常常觉得自己很有知识，但读了一千本书的人，却常常觉得自己非常无知。
在茫茫的书海里，挑选自己钟情的那一朵朵腾越之浪，那一掬掬点滴之水。在读本的选择上，应纵横古今，驰骋四方，不在乎那些作品的发芽地，不在乎那些作品在现实世界里是油头粉面还是蓬头垢面。取舍的标准只有一个字，那就是“好”。那么，什么才是“好”呢？我以为，“好”的作品，题材也许各异，叙事方式也许有别，但它都承载了人类道义的力量，阐释了人性共有的秘籍。“好”作品不一定就是绵软的泪水之河，甚至它其中不乏血腥与火光，但它的精神核心，它的出发点，却一定是向善的。
阅读，让我欣赏了树木的丰姿，品尝了果实的甘甜，也与一个个的圣贤相遇。圣贤让我明察了自己的卑贱，但也让我寻找到了攀爬的`路径。我永远无法和大师比肩，但我知道，真正的大师，绝对不会是一个“两耳不闻窗外事”的木乃伊，而是心怀悲悯，对人类的历史有所解剖与缕析，对他置身的时代有所观瞻与审视，对人性的沉浮有所洞察和把脉。昆德拉不是因为描写爱情而受到追捧的，海勒也不是因为揭示了美国军队中的内幕而获得诺贝尔文学奖的。要回望人类的过去，要俯瞰人类的现在，要预测人类未来的命运走向，历史学、经济学、社会学、哲学、心理学、伦理学、动物学、生物学、天文学、宗教学等等，一样都不能少。只要某一本书，能够让我获得哪怕一丁点的教益，我都不会轻易忽略它。
一个人培植不了花朵，就去别人的花园里赏花，抚摸着花蕾，闻吸着花香，享受被灿烂包围的幸福——这就是我愿意当一个读者的原因。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇十四
读，是一个动作，是一种状态，更是一种境界。它不仅反映了每个人的文学素养，更体现了他们各自的生活态度。
当指尖轻触那一排排的书籍，丝丝凉意混着那抹淡淡的油墨味传向全身，干涸的细胞一下子被激醒了，游荡于全身各处。记忆的阀门渐渐松动，不觉掉落出一些零星的碎片和那抹熟悉的身影。
记得儿时的我不像别的小孩喜欢依偎在妈妈的怀里，记忆力的我似乎总是玩闹与爷爷的身边，玩累了便被抱在他的腿上，半躺着，闻着他身上传来的烟草味，听着他那略显沧桑的声音所编织成的故事，在那摇椅的咯吱声中渐渐入睡。
等到我长大一些后，爷爷自然已经抱不动我了，那时，我们便坐在床上，倚靠在一起，听着各自的故事，或看看捧在手中的书，时间也随着指针的转动而流失。
看着伫立于书桌对面的一墙书柜，其中那一部分的文学书籍已略显沧桑，书面上那一层薄灰，似向我展示它悠久的岁月。自爷爷去世后，的确很少有人再去翻动它们了。
随手抽出一本杂文，眼角掠过那泛黄微卷的页角，脑海中竟不觉闪过爷爷坐在书桌前细细品读的身影，心亦似乎了悟了“读”的真谛。
其实，“读”不在乎地位的高低，不在乎家境贫富，更不在乎其外貌丑美。当你真正怀着一颗诚挚，尊敬的心去阅读，这时，你才可以被称作是一名读者。
做一个善读者做一个善读者竞赛篇十五
数年前，我刚开始用微信时，顺手签名:“日行万步夜读十页”。以作为对自己日常生活的提醒。
今天无意看到这个签名。心有感慨。一晃又是这么多日子流走。反省一下。比如“日行万步”。很多日子，都没做到。这是赖不掉的，每天都有步数排行榜。但我每天都会有意识地在休息间隙利用碎片时间做俯卧撑和平板。所以勉强可算自己是一个有锻炼意识的人。
相对做得比较好的是阅读。这几年自己的思维和视野有一些突破，的确来自于向许多高手的学习。除了阅读，还听了大量的音频。阅读的量应该是超越了十页该有的信息量。而且应该还都是处于学习区的阅读。
因为在家休息，所以有相对安静而稳定的心境。这样的状态用来思考和表达是最佳的。许多的想法都能水落石出，可触可摸。
我一直认为成熟读者的标志就是对自己阅读有元认知监控。所以就想到写篇小文章来表达自己作为读者对阅读的一些思考。这既是对自己的一个小结，也可供同道中人参考。
以阅读培养自己。
阅读是培养自己最经济也是最靠谱的方式。简单地说，性价比最高。任何人的专业成长都以自我修炼为基础。自我修炼的最基本姿态就是阅读和写作。而阅读是其核心。
所谓组织的培养，机会往往也只是给那些有准备的人。若缺乏自我修炼的意识。就算组织一时走眼培养你了千百遍，回头你还是会发现自己仍旧不过是一枚小白。
指向专业提升的阅读，一是要提升自己的认知水平，二是要拓展自己的认知边疆。再高阶一点，就是要升级自己的专业思维方式。
指向专业的阅读，可以首先找到行业的标杆。比如你对某个领域感兴趣，就找到这个领域中的顶尖高手，把他的代表作读透。这样的阅读首先不在博，而在于精。
比如我以前有一位学员，立志成为小学语文教学的顶尖高手。他读王尚文先生的《语感论》，直至读到找出书中的五个错别字。可以说，这本书奠定了他日后扎实的语文教学研究的学养基础。
以阅读安顿自己。
一切所读，皆成性格。
世界很大，有趣的人也很多。有趣的人写的有趣之书，往往值得一读。比如汪曾棋和木心。人各有不同，但都可做一个有趣的人。有趣，可以成为我们热爱生活的重要理由。
大概地说，爱阅读之人，男子会少些戾气，女子会少些浮华。
狄更斯在《双城记》开篇即说：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。
人生不如意七八九。贪嗔怨痴常有。
比如抱怨。我们可以到处听到。领导抱怨下属，下属抱怨上级。所有相依的个体，都难免相互抱怨。抱怨能让我们觉得责任是别人的，与己无关。
我有时觉得这可能就是人类进化中形成的生化机制。抱怨的第一目的就是保护自己，让自己生存下来。
每个人都在抱怨中把自己给摘除了。我也经常如是。
而阅读能让我们在红尘万丈中，内观诸己，养气定心，安顿并不完美的生命。
特别是文学和艺术的阅读。在别人生命场景中，会有一种生命的确认感。这是一种精神的抚慰和疗愈。文学阅读有无用之用。
诚如一位读者所说：书如橘，需要我们剥;书如灯，需要我们点。剥和点，就是阅读。剥了，如食甘饴;点了，夜如白昼。
以阅读影响他人，特别是孩子。
成人读者除了成就自己，还有一个使命就是以身示范，传递人类的阅读薪火。这不仅是影响带动同僚伙伴，也是在为未成年人树立榜样。这是一个成熟读者的担当。
这是一个法国作家写的故事：在荒凉的普罗旺斯高原上，一个牧羊人挖了一个洞，然后把一粒种子种进去。一战爆发了，二战结束了，这是一个世界的几十年。也是牧羊人的几十年。这一粒粒种子最终长成了普罗旺斯的葱茏。
这样美妙的隐喻，适合于所有隐忍的行者。读书是浪漫而孤独的。种植阅读，种植希望。需要辛勤和坚持。每一个成年的读者，都应当是一个阅读的牧羊人。挖的一个个洞，播的一粒粒种子。一年、五年、十年、甚至在更漫长的岁月，会长成一个家庭的葱茏，一个学校的葱茏，民族的葱茏，国家的葱茏!
我在一次讲课中，戏谑了一副对联：
柴米油盐酱醋茶。
风花雪月琴书画。
上联管的是我们的肉身，下联管的是我们的精神。
我很欣赏“阅读和行走，必然有一个在路上”这样浪漫而孤独的说法。但就我个人的体会，读还是不要读太久，正如走不要走太久，两者自如切换，读累出去走，走累了看会儿书，你会发现美好扑面而来。
无论你的生命处境是下里巴人，还是阳春白雪。书、阅读都应当成为每一个有生命自觉的人的必要坚持!
顺祝各位新朋旧友假期快乐!
作者：莫国夫。
公众号：莫国夫。
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