养成积极乐观的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战。总结能够帮助我们总结经验教训，避免重复犯错。想要写一篇卓越的总结？这里有一些有用的写作建议。
之马以梦为马的篇一
如果一群好马立混进了一头不好的马，最后将导致整个马群都不妥当。
这个故事告诉我们，对有损害集体利益的团体或个人，要及时发现、及时处理。对于自身的不足，我们要虚心向他人请教，弥补不足的一面。
比如，我们在学校参加团队比赛时，如果团队中有一个人懒散、拖拉，这样就会影响到整个团队的效率，使得团队不能发挥最佳的水平，对于这样的人应该要做好反省，否则，就不能参与团队之中。
之马以梦为马的篇二
在任何一个团队中，都可能会遇到一个害群之马，这是一个无论在能力、态度还是行为方面都不符合团队要求的成员。他们会给整个团队带来困扰和麻烦，甚至会导致团队的失败。针对这种现象，我们应该认真思考并总结经验教训，以便在以后的工作中更好地应对这类挑战。
第二段：明晰问题。
在面临团队害群之马时，首先需要明确问题的核心。害群之马通常表现出缺乏责任心、自私自利、缺乏工作效率等问题。因此，我们在团队建设过程中要确保成员的宗旨是团队利益至上，将团队的目标和个人目标统一起来。同时，要激励成员的工作热情和主动性，充分发挥每个人的潜力，使得团队的整体效益最大化。
第三段：心态调整。
在处理团队害群之马时，我们需要调整自己的心态，保持理性和冷静。我们应该抱着一种积极的态度面对问题，不要抱怨和指责他人。同时，我们也要有足够的耐心和智慧来处理与害群之马的沟通和冲突。沟通是解决问题的关键，通过多方面的交流和沟通，我们可以找到问题的根源并采取相应的解决方案。
第四段：团队合作。
团队害群之马存在的一个重要原因是缺乏团队合作。因此，为了解决这个问题，我们必须建立一个良好的团队合作氛围。这意味着团队成员之间需要互相尊重、信任和支持。当出现害群之马时，团队成员应该共同努力，携手合作，共同解决问题。除此之外，我们还可以通过培训和团队建设活动来增强团队合作能力，提高团队的整体素质。
第五段：长远规划。
要解决团队害群之马问题，我们还需要有一个长远的规划。我们应该从制度、流程和管理方面思考问题，寻找根本解决问题的方法。建立一个健全的管理体系，明确每个成员的职责和权限，确保工作的有序进行。同时，通过完善的激励机制和培训体系来激发成员的工作积极性和能力。只有通过长期的规划和改进，我们才能最终解决团队害群之马的问题，构建一个高效、和谐的团队。
总结：
团队害群之马是一个需要我们高度重视的问题。通过明晰问题、调整心态、团队合作和长远规划，我们可以有效地应对和解决这个问题。团队合作需要每个成员的共同努力，而长远规划需要领导者的引领和支持。只有当团队每个成员都能发挥自己的才能和价值时，才能实现团队的目标，并取得更大的成功。
之马以梦为马的篇三
教育是国家的未来，而教师是教育的中坚力量。在众多教师中，有一小部分人被称为“教师害群之马”，他们不仅无法让学生受益，还会影响整个教育领域的形象。今天，我们来谈谈“教师害群之马”的问题，探究他们为什么会存在，以及如何让他们改变。
教师是社会的缩影，他们来自各个家庭，有各种各样的人生经历和价值观。但是，对于一些“教师害群之马”来说，他们的教育理念不正确，或者没有足够的专业知识和技能来胜任自己的教学工作。另外，一些教师也许缺乏教育的灵感和动力，他们的工作已经变成了习惯甚至是负担。
一个完美的教育系统需要有优秀的教师，所以我们必须解决“教师害群之马”的问题。首先，政府应该提供更好的教育政策和资源，以便教师们可以接受更好的培训、更多的支持和更丰富的资源。其次，学校应该建立更完善的评估机制，以便发现和纠正那些不能胜任这个职位的教师。同时，学生和家长也应该积极参与，对于“教师害群之马”的行为进行监督和举报。
第四段：教师需要反思自己。
对于自己的职业生涯，教师也需要进行反思。一个好的教师应该时刻保持专业素养和敬业精神，认真完成自己的教学任务。同时，他们应该不断反思和自我完善，以便更好地适应学生和教育的变化。
第五段：结语。
我们不应该因为一小部分“教师害群之马”而否定整个教师群体。相反，我们应该正视这个问题，并且尽一切可能去解决它。只有这样，才能保证我们的教育领域更加健康、持续地发展。
之马以梦为马的篇四
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:“请求之.”君遣之.三月得千里马;马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎？天下必以王为能市马.马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三.
小题1:解释加点的词（2分）。
（1）而捐五百金（2）反以报君。
小题2:翻译（1分）：
所求者生马,安事死马________________________.
小题3:涓人为什么用五百金买下马的头(用文中的话回答)（2分）。
小题1:花费,此指白白费掉，通“返”，返回。
小题2:所要买的.是活马,要死马干什么。
小题3:死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市马.马今至矣!
小题1:。
试题分析；本题中两字词易理解错误，要注意，“捐”是古今异义词，古义是“花费”“浪费”，“反”通“返”，这在古文中很常见。
小题2:。
试题分析：“所”，虚词不译；“求”，文中是“买”；“生”：活的；“安”，表示反问；“事”：做什么。
小题3:。
试题分析：将短文大致翻译一下，了解内容，然后再根据题干的提问在文中寻找相关文字信息作答。
之马以梦为马的篇五
圣西门：抨击资本主义社会是“黑白颠倒的世界”，主张实行实业制度，人人都要劳动，没有失业现象，按能力取酬，但他的理想得不到人们的理解和重视。
傅立叶：认为资本主义社会是“罪恶的渊薮”、主张以他设计的“和谐制度”来代替它。他理想中的“和谐社会”由多个有组织的合作社组成，名称为“法郎吉”。他幻想资本家或权贵人物会帮助他实现改良计划。为此，他刊蹬广告，声明每天中午12点到下午1点在家接见愿意出资创办“法郎吉”的富翁，他等了12年，但没有一个富翁问津。
欧文：10岁辍学当学徒，19岁成为曼彻斯特一家纱厂的企业主。1824年，欧文为了证明他理想中的“共产主义公社”的优越性，在美国印第安纳州以15万美元买下3万英亩土地建立“新和谐公社”进行实验。在“新和谐公社”中，生产、劳动、分配、生活等均按欧文的共产主义原则办理;在这里，不要担心为富不仁;也没有阶级压迫;想读书吗?儿童可以免费接受教育;生病了，药房免费配给药品;需要生活必需品，商店会提供。但是，新和谐公社维持了不到三年就瓦解了，这次实验使欧文几乎损失了他的全部家当。
2.空想社会主义产生的背景及其意义。
空想社会主义产生的历史背景：
19世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化加剧，工人生活悲惨。一些思想家和改革家纷纷提出改造社会的方案。
对空想社会主义思想的评价：
空想社会主义者论证了资本主义制度的历史暂时性和社会主义胜利的必然性，对马克思、恩格斯制定科学共产主义理论，提供了可贵的思想材料。但是他们不能科学地阐明资本主义生产方式的基本矛盾运动和社会主义取代资本主义的客观规律，他们只能指望依靠剥削者的自愿来消灭剥削制度，这突出反映了他们的社会主义的空想性。
3.三大工人运动——工人觉醒。
另一方面，工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。工人运动随之兴起。工业革命的初期发生的早期工人运动，一般表现为焚烧工厂、捣毁机器、殴打工厂主的自发斗争，这时的工人尚不能把机器同使用机器剥削工人的资本主义制度区别开来。
18世纪晚期，工人们已逐渐认识到联合起来互相支持的必要，开始组织工会，进行罢工斗争，使工人运动和工人斗争的水平提高了一步。1831年和1834年法国里昂工人两次武装起义，1836~1848年，英国爆发了宪章运动，1844年德意志西里西亚爆发了纺织工人起义。
在三大工人运动中，无产阶级提出了自己独立的政治经济要求，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用，冲击了资本主义制度，为马克思主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。他们迫切的需要科学的理论来指导工人运动。
之马以梦为马的篇六
1、他们说这只需要少数的害群之马便可毁了一堆。
2、我们一定要找出公司的害群之马，不能放任他一直挑拨离间。
3、必要时，政府应该采取断然措施，伸张公权力，严格处置那些违法乱纪的害群之马。
4、他真是个害群之马，和他一起玩乐的年轻人全迷上了飙车的恶习。
5、存在不遵循规则的成员，即不合群或者害群之马。
6、具有讽刺意义的是，阿拉伯国家一直把卡扎菲当成害群之马。
7、而之前把成年子女看作是害群之马的父母意识到他们的`子女是病人而不是顽固懒惰，并想方设法帮助他们。
8、但一位官员承认，“总有少数害群之马”，他补充称，对于谁可以从事这一行的限制很少。
9、这位恶徒总是经常打架闹事，真是社会的害群之马。
11、提到朋友，在那么一大堆人里必定有几个害群之马。
12、大家都无法容忍这个无恶不作的害群之马继续留在社区内。
13、主流媒体形成了一个名为记者俱乐部的系统，倾向于鼓励记者和官方的情报源勾结，同时联合密谋让那些制造麻烦的害群之马无法参加记者招待会。
之马以梦为马的篇七
在如今快速发展的社会中，媒体的影响力愈发强大。电视、电影、互联网等媒介给我们带来了许多娱乐和观看的选择，但其中并非都是积极向上的内容。相反，存在一些所谓的“害群之马”，这些内容可能对人们的思维方式、价值观念和行为习惯产生负面影响。观看这些害群之马，虽然能够带来一时的快乐，但实际上给自己和社会带来的是危害和负面影响。通过反思自己对于害群之马的观看体验，我认识到了它们的危害性，并且对于媒体内容的选择有了更明确的态度。
什么是害群之马？它们指的是那些负能量过重、意义不明确或者具有显著的坏习惯和负面价值观的作品。这些作品可能包含暴力、低俗、谩骂等不良内容，它们的存在和流行会使观众习得不良习惯，对社会的道德风尚产生负面影响。此外，害群之马也可能存在对于个人心理健康的潜在威胁，例如通过催眠、低级刺激等手段迎合观众的欲望。
害群之马对个人和社会都具有不容忽视的危害。首先，观看这些作品可能使人们习得坏习惯，如模仿暴力行为、恶意竞争等，对社会造成恶劣影响。其次，由于这些作品倾向于迎合观众的低层次欲望，过分暴露于这些内容中会导致个人的意志力衰退，进而对自己的行为和价值观产生糟糕的影响。最后，害群之马往往存在信息误导和错误引导的问题，容易使人陷入偏见和愚昧，进而丧失独立思考能力。
第四段：摆正观点，选择高质量的媒体内容。
在观看媒体内容时，我们应当摆正观点，主动选择高质量的作品。首先，我们要有自己的价值观念和精神追求，不被低俗、暴力等负面内容所左右。其次，我们应当注重自我保护意识，尽量避免过度追求刺激和快感。最后，我们要积极主动地选择那些有教育意义、对个人和社会有积极影响的作品，培养自己的审美能力和复杂思维能力。
第五段：结论。
通过对害群之马的观察与思考，我深刻认识到了这些作品对个人和社会的危害，并且明确了自己在媒体选择方面的态度。我会坚守自己的价值观，选择那些能够提高自身修养、培养独立思考能力和促进社会良好发展的高质量媒体内容。同时，我也希望更多的人能够意识到害群之马的危害，并通过提高自己的媒体素养，共同营造一个积极向上的社会环境。只有通过明辨是非，选择高质量的作品，我们才能成为真正有思想、有艺术、有情感的现代人。
之马以梦为马的篇八
害群之马出自《庄子·徐无鬼》：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”
一次，黄帝到具茨山去拜见大隗，方明赶车，昌寓做陪乘，张若、謵朋在马前导引，昆阍、滑稽在车后跟随;来到襄城的旷野，七位圣人都迷失了方向，而且没有什么地方可以问路。
正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗?”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗?”少年回答：“是的.。”黄帝说：“这位少年真是特别啊!不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”
少年说：“治理天下，也就像牧马一样罢了，又何须多事呢!我幼小时独自在宇宙范围内游玩，碰巧生了头眼眩晕的病，有位长者教导我说：‘你还是乘坐太阳车去襄城的旷野里游玩。’如今我的病已经有了好转，我又将到宇宙之外去游玩。至于治理天下恐怕也就像牧马一样罢了，我又何须去多事啊!”黄帝说：“治理天下，固然不是你操心的事。虽然如此，我还是要向你请教怎样治理天下。”少年听了拒绝回答。黄帝又问。少年说：“治理天下，跟牧马有什么不同的地方呢?也就是去除其中危害马群的劣马罢了。”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”方才退去。
害群之马原指危害马群的劣马;现比喻危害社会或集体的人。
之马以梦为马的篇九
第一段：引言（200字）。
害群之马是指在一个集体中，起着负面影响、损害整体利益的成员。无论是在工作团队、学校班级还是社会组织中，害群之马都会带来负能量，影响集体的和谐与进步。经历了一段时间的接触和观察，我对害群之马的行为和背后的心理有了一些体会和思考。在这篇文章中，我将探讨害群之马的特点、影响以及可能的处理办法。
第二段：害群之马的特点（200字）。
害群之马往往表现出一些典型的特点。首先，他们通常缺乏团队合作能力，个人主义意识较强，只关心自己的利益而忽略整体。其次，他们缺乏责任心，可能常常推卸责任或懒于履行自己的职责。第三，他们有时候具有吹毛求疵的习惯，对集体的工作进行无端挑剔，容易引起负面情绪。最后，害群之马可能嫉妒他人的成功，并故意制造对他人不利的情况。
第三段：害群之马的影响（200字）。
害群之马的存在和行为对集体产生了一系列的负面影响。首先，他们破坏了团队的凝聚力和合作性，导致团队的工作效率下降。其次，他们会在集体中制造不和谐的氛围，甚至导致团队的分裂和矛盾加剧。第三，害群之马可能传递消极的情绪，影响到其他成员的情绪和工作状态。最后，害群之马的行为可能会对整个组织或集体的声誉产生负面影响，损害其形象和信誉。
第四段：应对害群之马的方法（300字）。
在处理害群之马时，我们应该采取恰当的方法，以充分发挥团队的正能量并解决问题。首先，我们应该加强沟通和交流，以了解害群之马的真正需求和诉求。有时候，他们的行为可能源于不满或需求没有得到满足，通过倾听和理解，我们能更好地解决问题。其次，我们可以尝试给害群之马一些额外的责任或任务，让他们感受到团队的信任和重要性。这样可能会激发他们的责任心和合作意愿。第三，我们应该建立一个良好的团队文化，鼓励成员之间的互助和支持，增加合作的机会和动力。最后，当害群之马的行为过于严重或无法调解时，可能需要采取一定的纪律和管理措施，以维护整体的利益和秩序。
第五段：结语（300字）。
害群之马是集体中一道不容忽视的问题，但也是可以解决的。通过了解和体谅他们的需求，并采取适当的方法处理，我们可以消除甚至转化他们的负面影响，实现团队的和谐与进步。关键在于建立有效的沟通和理解机制，同时持续着力于团队文化的建设。每个团队成员都有责任和义务将害群之马的影响降到最低，以促进集体的良好运转和发展，最终实现共同的目标。
之马以梦为马的篇十
害群之马，危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。下面是本站网小编带来的害群之马的内容，希望大家喜欢。
[释义]危害马群的坏马。比喻危害集体的人。
[语出]宋·刘安世《尽言集·应诏言集》：“恣其毁誉;如害群之马;岂宜轻议哉!”
[近义]城狐社鼠残渣余孽。
[反义]仁人志士谦谦君子。
[用法]用作贬义。比喻危害集体的人。一般作宾语、定语。
黄帝是中华民族的祖先。一次，黄帝要去具茨山，却在襄城迷了路。这时，他遇到了一位放马的男孩，便问他：“你知道具茨山在什么地方吗?”男孩回答说：“知道。”黄帝又问：“你知道大院的住处吗?”男孩也回答说知道。黄帝听后心里很高兴，说：“小孩，你真了不起，既知道具茨山，又知道大院住的地方。那我再问你，你知道如何治理天下吗?”男孩回答说：“治理天下也没有什么大不了的。前几年，我在外游历，当时还生着病，有位长辈对我说：‘你在外游历的时候，要注意日出而游，日入而息!’我现在身体好多了，打算去更多的地方。所谓治理天下，也不过如此罢了。”黄帝觉得男孩很聪明，便再次要男孩回答究竟如何治理天下。男孩只得说：“治理天下的人，其实与放马的人没什么两样，只不过要将危害马群的坏马驱逐出去而已!”黄帝很满意男孩的回答，称他为“天师”，并恭恭敬敬地对他拜了几拜，然后才离开。
1)管理者常常做出两个老生常谈且自相矛盾的假设：第一种假设是：善恶之间泾渭分明，而管理者的工作是把害群之马揪出去。
2)主流媒体形成了一个名为记者俱乐部的系统，倾向于鼓励记者和官方的情报源勾结，同时联合密谋让那些制造麻烦的害群之马无法参加记者招待会。
3)如果社会对律师的指责仅限于律师赢利的趋向而显得过于贪婪，或者个别的害群之马的违法违规行为而成为众矢之的，那么，通过一系列的整改措施也许得以缓和。
4)而孩子可能更加心怀不轨：最近的一份调查表明，欺负弱者在学校是“普遍现象”;另一份调查显示，成年人说孩子们“野性难驯”“害群之马”，司空见惯。
5)假如有人顾念一己之私而枉顾全族之利的话,那么全体江氏族人都可以诛杀这个害群之马。
7)我们是一个团结的整体,不允许某些害群之马在我们的整体里。
8)你还不改掉嗜赌陋习，一意孤行，真愿意被视作害群之马吗?
9)张子强作恶多端,真是害群之马。
11)对危害社会的害群之马，我们决不能姑息。
13)虽然大部分的官员每日都很认真负责，但也有少数害群之马天天无所事事，尸位素餐。
14)而之前把成年子女看作是害群之马的父母意识到他们的子女是病人而不是顽固懒惰，并想方设法帮助他们。
15)他真是个害群之马，和他一起玩乐的年轻人全迷上了飙车的恶习。
16)他们说这只需要少数的害群之马便可毁了一堆。
17)这位恶徒总是经常打架闹事，真是社会的害群之马。
18)提到朋友，在那么一大堆人里必定有几个害群之马。
19)校方准备清除那些害群之马。
20)具有讽刺意义的是，阿拉伯国家一直把卡扎菲当成害群之马。
21)大家都无法容忍这个无恶不作的害群之马继续留在社区内。
22)与其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。
23)存在不遵循规则的成员，即不合群或者害群之马。
24)但一位官员承认，"总有少数害群之马"，他补充称，对于谁可以从事这一行的限制很少。
25)我们一定要找出公司的害群之马，不能放任他一直挑拨离间。
27)我……平川省教育系统中出现这样的害群之马,我真是痛心疾首!如果王同达的确是犯了那些罪行的话,我希望公安机关可以将他严惩!
28)她说,王之北是害群之马,是一颗老鼠屎,是狗屎堆,是。
29)关键是他的父母还在忧柔寡断,下不了狠心来对付那些害群之马。
30)必要时，政府应该采取断然措施，伸张公权力，严格处置那些违法乱纪的害群之马。
之马以梦为马的篇十一
“肃清害群之马”是一种古老的治疗方式，它的意义是清除或摆脱一个团体中的负面成员，以保护整个团体的利益。在现代企业和社会中，这种方法依然存在，并被广泛应用于改善工作和生活中的质量。在本篇文章中，我们将探讨肃清害群之马的深层内涵，并分享个人体会和心得。
第二段：什么是“害群之马”
“害群之马”是指任何一个特定团队或集体中的成员，他不只是自我盲目，缺乏自我反思，而且还给其他成员带来负面影响，影响工作和生活效率。这种成员可能是性格与团队合作不协调，缺少团队合作精神，不负责任，心怀恶意，并经常制造混乱和纷争等等。这种成员相当于“团体的毒瘤”，阻碍了团队的发展和进步。
第三段：如何识别“害群之马”
识别“害群之马”是肃清害群之马的前提。一些常见的“害群之马”行为特征包括：缺乏工作责任心和敬业精神，常常拖延工作进度，抵制变革，制造事端，与团队成员不和谐合作等等。如果一个团队中有这样的人存在，很可能他会阻碍团队的工作进程，并给其他成员带来困扰和困难。
如果在团队中确实存在“害群之马”，那该怎么办呢？这里给出一些有效的方法。首先，团队应该设立一个有效的绩效管理制度和规范，同时建立一个适当的奖惩机制。此外，对于不遵守团队规则，无法与其他成员和谐合作的“害群之马”，可以通过去职等处罚手段进行纠正和惩罚。另外，团队领导者也应考虑将团队成员分离或重新组建来解决问题。
第五段：个人体会和感受。
在个人的生活和工作中，肃清害群之马的意义也变得越来越重要。我认为，它不仅仅是为了保护一个团队或集体的利益，更是为了提高工作和生活的质量。一方面，肃清“害群之马”有助于促进团队合作，提高工作效率，另一方面，肃清“害群之马”也可以帮助我们更好地保护自己，防止给自己带来不必要的困扰。
结论：
在这篇文章中，我们探讨了“肃清害群之马”的内涵，介绍了如何识别和肃清“害群之马”。如何处理“害群之马”问题，有多种方法和可供选择的策略。这些有效的方法不仅可以保护团队的利益，更可以提高工作和生活的质量。我们应该学会如何肃清“害群之马”，以我们自己的力量来塑造一个和谐，高效的团队。(共计1064字)。
之马以梦为马的篇十二
有一次，轩辕黄帝以具茨山（今河南省境内）会见大隗，走到了襄城（今河南省襄城县一带），他忽然迷了路，恰巧遇到一个放马的`男孩。
轩辕问：“你知道具茨山在哪儿吗？”
男孩回答：“知道。”
他又问：“你知道大隗住在哪儿吗？”
男孩回答：“知道。”
黄帝很高兴，说道：“小孩你真不简单，不但知道具茨山，还知道大隗的住处。让我再问问你，你可知道怎样治理天下吗？”
男孩说：“治理天下也没什么了不起，我前几年独自游历天下，当时还生着病，有位长辈告诫我说：‘你游览襄城野外，要注意日出而游，日入而息。’现在我身体好多了，打算游历更远的地方。所谓治理天下，只不过如此而已，我还有什么可说的呢？”
小孩在这里并没有说出什么来，但他说话口齿伶俐。黄帝见男孩十分聪明，坚持问他到底如何治理天下，小孩无奈，便回答说：“所谓治理天下的人，难道与放马的人有什么不同的地方？只不过是把危害马群的坏马驱逐出去而已。”
黄帝对牧童的回答非常满意，称牧童为“天师”，恭敬地向牧童拜了几拜，然后离去。
之马以梦为马的篇十三
第一段：引言（200字）。
害群之马，指的是在一个团体或者群体中，由于某些原因或行为举止的不当，给整个集体带来负面影响甚至威胁。无论是在学校、工作场所还是社会生活中，都会存在一些害群之马。在与这些人相处的过程中，我们常常会感到困惑、无奈和沮丧。然而，从这些经历中，我渐渐领悟到了一个道理：理性看待、善待害群之马，也许能够在逆境中找到机遇。
第二段：理性看待问题（200字）。
面对害群之马，我学会了从一个更理性的角度来看待这个问题。害群之马的存在，是社会复杂性的产物。每个人都有自己的生活经历、思想观念、价值观念等，因此在集体中有着不同的表现。有些人可能因为个人素质的不高、缺乏自律、无法与他人和谐相处，而成为害群之马。我们不能将其视作失败者，而应该更加关注他们的成长背景，寻找到他们的问题所在。
第三段：善待他人（200字）。
对待害群之马，我们应该始终保持宽容和善意。不要以偏概全地对待他们，而要通过耐心的交流和理解，帮助他们发现自己的问题，并鼓励他们进行积极的改变。在与害群之马相处时，我们也要学会调整自己的情绪和态度，始终保持平和心态，用理性的思维去应对不合理的言行。
第四段：寻找机遇（200字）。
害群之马的存在给我们带来了不少困扰，但同时也给了我们一些机会。首先，通过与他们相处，我们可以锻炼自己的耐心、智慧和人际关系处理能力，提高自己的心理素质。其次，我们可以通过与他们的交流和观察，学习到他们的错误和失败里面的教训，从而避免犯类似的错误。最后，我们可以通过与他们进行合作或交流，推动彼此一起进步，形成良好的互补。
第五段：总结（200字）。
害群之马固然给我们带来了一些困扰，但是我们要理性看待和善待这些人。倘若我们能够换位思考、耐心倾听、宽容他们，也许我们可以对他们的行为起到正面引导的作用，或者能够在处理问题时，更加理智和成熟。同时，通过与他们相处，我们也可以从他们的错误中汲取教训并寻找到新的机遇。在这个过程中，我们将会不断成长和进步。
（以上文章仅供参考，实际写作时可结合自身经验和观点进行拓展和论证）。
之马以梦为马的篇十四
作为一个集体，一个群体，害群之马的存在会对集体产生严重的影响。有时候，它们可能表现得个性鲜明、善于表达，而在某些场合下，却会做出一些以为自己很聪明、却实际上是干扰了全体人员的行为。它们能够轻松地让情况失控，破坏和毁灭一个团队甚至是一个公司。这些害群之马需要被及时发现和控制，以便让整体发展更加稳健，更加富有成效。
害群之马真正意义上的“害群”，并不是只对某些人员产生影响，而是对每个人都有着不同的影响，也就是说每个人都有责任去解决这个问题。团队中的每个人都应该正视害群之马，并识别自己在不同场合下可能产生的负面影响。从个人的角度出发，每个人都应该尽力提高自己的管理水平，更好地控制自己，更加合理地对待自己的行为，避免成为害群之马。
被称为害群之马的人事实上是一个综合体，不同的场合下可能表现为不同的形态。因此，要控制它们的存在，就需要对不同的情况采用不同的方法。首先，要彻底修改现有的工作流程，在每个人都容易腐败的位置上设置多重审核点，抑制以权谋私的行为。其次，要建立完善的宣传、教育和培训体系，以提高每个团队成员在面对挫折和困难时的判断力和应对能力。还有很多的方法，如加强内部交流、提高信任度、加大管理力度等等，都可以缓解害群之马的问题。
虽然控制害群之马的方法很多，但还是有一种最简单并且最有效的方法——让团队中不存在害群之马。这听起来似乎很困难，但其实不是那么难。首先，需要在人员招聘时注重德行和能力的平衡。不能只以能力为唯一评判标准，而忽略了人的品行。其次，要加强团队建设，培养出健康和谐的企业文化，让员工们具有高度的职业操守，才能减少害群之马的存在。
如果已经有害群之马存在了怎么办呢？不管是谁，都有可能犯错，因此需要一个科学合理的处理方式。第一要素是让害群之马以诚实和开放的态度面对自己的过错，主动认错，收回自己的言行，适时表达歉意。第二是启动内部控制，加强紧密的盯锁态势，让效率和质量得到更加有力的保障。第三是要从代表未来和发展方向的角度出发，着力于团队长期利益的保障和创新，以实现整体利益，摆脱单个局面难以解决的局面。对于已经成为害群之马的人来说，在反思自己的行为的同时，对于团队或公司的建设也应尽一份力，为团队的发展创造可能。
总之，害群之马是一个浮动的问题点，是在不断随着团队的进展而变换着形态，需要有看清问题本质和根源的清晰思考、头脑清晰、情商高、判断力强和落实能力过人的去解决。
之马以梦为马的篇十五
爱唠叨的奶奶家，是我们成长的摇篮；家，是温馨的港湾；家，是一个美好的小世界……在家里，有严厉的妈妈、幽默的爸爸、爱唠叨的奶奶、夸张的爷爷，还有一个温和、活泼的我……今天，我要让我那爱唠叨的奶奶跃然纸上……我的奶奶已经63岁了，她中等身材、稍有一些胖，一头有些花白的头发，那双明亮的眼睛总注视着我们的一举一动……她最大的特点是唠叨……清晨，当东方露出鱼肚白，奶奶的唠叨声就响起来了！“王滢，快起来，太阳晒屁股啦！再不起来，你可就要迟到了！”我不耐烦地翻了个身，说：“才几点啊，那么早起来干嘛？再睡一会儿！”“什么？再睡一会？俗话说得好呀：一日之计在于晨！那么好的时光，你居然用来睡觉，岂不是太浪费了！快，快，快起来，再不起来我可要生气了！”奶奶生气地说。我为了避免奶奶那厉害的嘴上功夫，只好起床上学了！中午，我回到家，一进门，奶奶又再次唠叨起来了！“王滢，今天有没有考试啊？考多少分？上课有没有认真听啊？有没有积极发言啊……”“别讲了！烦死了！”“什么？你嫌我烦？王滢，我唠叨是为了你以后可以成为祖国的栋梁之材，为国家奉献出自己的一份力量！”奶奶又说。我无可奈何，躲进房间做作业去了！晚上，我做完作业，准备看会儿电视。刚按下电视机的开关，奶奶以迅雷不及掩耳的速度出现在我的眼前。奶奶双手叉腰，严厉地说：“干什么？又想偷看电视啦！做完作业应该去看书，别老来看电视。看书既能带你在书的海洋里遨游，也能开阔你的视野，让你大开眼界，增长见识……”哎，我的奶奶啊，您就别再唠叨啦，我的耳朵都快听出茧子了！深夜，正当我准备上床睡觉时，门被打开了，探进奶奶的头。奶奶说：“王滢，祝你做个好梦！”虽然，我的奶奶爱唠叨，令我心烦，但是，我知道，在奶奶的话语中，包含着对家人那深沉的爱！
我的奶奶作文500字_小学四年级作文_人物作文。
我的奶奶实验小学四年二班谢明翰我的奶奶和我们一直生活在一起，她热爱生活，更爱我们这家人。奶奶长着一对大大的、有神的眼晴，额头长满了皱纹，高高的鼻梁下面一张红彤彤的嘴，总是笑眯眯的。白天，爸爸妈妈上班，奶奶送我上学，回家后，又开始给我的宠物“孔雀鱼”。换水、喂食，把它当宝贝似的娇宠。在奶奶精心伺弄下，我的“孔雀鱼”长得活蹦乱跳，十分“机灵”，遇到一点动静小鱼就会游来游去，好像在说：“快跑啊！有人来了！”奶奶天天给它喂食，边喂边自言自语地说：“小鱼今天又长大了点。”到了晚上，全家人都回来了，奶奶又开始唠叨起来，问爸爸妈妈单位忙不忙，问我的学习情况如何？每天到晚上七点的时候奶奶打开电视看起了新闻、天气预报，看完后奶奶就给我找衣服。热了，给我少穿点；冷了，给我穿厚一点；雨天；奶奶给我准备雨伞，怕我浇成“落汤鸡”。一切完毕，又催爸爸妈妈，总怕忘了。这就是我的奶奶，一人慈祥的老人，我爱我的奶奶。
教师评语：本篇习作，小作者一篇朴实无华的语言，通过生活中的点点滴滴的实例，写出了一位善良、慈祥的老人的形象，字里行间留露出对奶奶的爱。
之马以梦为马的篇十六
“害群之马”这个词大家都不会陌生。但是，在生活和工作中，我们常常会遇到这样的人，他们的存在给团队带来很多的负面影响，这就是“害群之马”了。如何正确面对和处理这些人的存在，是每个人都需要掌握的一项能力。
第二段：“害群之马”的特点。
什么样的人才是“害群之马”？他们往往有以下特点：第一，缺乏团队合作意识，自私自利；第二，口出恶言，对同事不尊重；第三，工作不尽职尽责，常常偷懒或逃避责任；第四，喜欢制造谣言和争吵，破坏团队氛围。这些人对团队的进步和发展都是非常不利的。
第三段：如何正确处理“害群之马”
遇到“害群之马”，我们首先要做的是正确的心态。不能心存偏见和不公，更不能以暴制暴。正确的方法应该是通过建立沟通机制，勇于表达对这类人的不满和要求，对他们加强监督和引导。同时，也需寻找其背后的原因，了解其为何行为不端，是否出于个人困难等因素，以便更好地解决问题。
第四段：“害群之马”存在的重要意义。
虽然“害群之马”是团队中的负面因素，但它也反映出团队存在的问题。通过这些“害群之马”存在的教育和约束，团队可以更加凝聚，进步和发展。同时，如何处理和解决“害群之马”的问题，也是一个团队的成功重要标志之一。
第五段：结论。
在生活和工作中，我们都会遇到“害群之马”这样的人，如何正确处理和解决是每个人都需要重视的问题。我们需要建立正确的心态，通过沟通和引导尽可能地解决问题。同时，需要反思自己的工作和行为，避免成为一个“害群之马”，为团队和自己的发展做出贡献。
之马以梦为马的篇十七
作为一名管理者，我们肩负着维护团队和谐稳定的重任。但是在团队中，总有一些人心存不良，耍小聪明、挑拨离间、煽风点火或者言语恶劣，这些人往往会成为团队的害群之马。作为管理者，我们必须学会清除这些害群之马，保证团队稳定和谐。在这篇文章中，本人将分享自己的心得体会。
在团队中，害群之马往往是那些心存不良意图的人。他们可能是想升职、想得到上司的赏识、想加深与某些同事的关系，或者想突出自己的能力等等。他们可能耍心眼，隐藏自己的恶劣本性，却用奉承、埋怨、挑战你的权威、揭发其他同事的缺点等方式进行破坏。因此，我们必须认清害群之马的本质，了解他们的恶习，以便于对它们进行有效地管理。
管理者需要时刻留心团队的氛围，以及每个成员的表现。有时候，害群之马的存在，往往会让整个团队也进入一种紧张和不和谐的状态。造成了某些人的被动和失落。因此，我们要能够敏锐地发现这些迹象，如：小言小语、非议他人、唯利是图等等。只有发现了害群之马的迹象，才能及时遏止破坏和恶劣影响的产生。
第三段：采取有效的制止措施。
当我们确定了谁是害群之马时，就需要采取合适的措施来加以制止。第一步就是要与他们进行私下沟通，清楚地表达自己的观察和感受，以及对于他们行为的反感和不满。第二步，如果私下沟通不起作用，那么就需要在公开的场合当中进行表态或者纠正他的错误行为。让他们清楚的看到，我们不欣赏、容忍和接受恶劣行为的存在。第三步，如果以上方式仍无法阻止他的恶劣行为，那么我们必须采取法定的制止手段，维护整个团队的稳定和和谐。
第四段：发现及时育种。
管理者需要时刻关注并发现自己管理团队中的优秀成员，多维护和培养他们，为他们搭建更好的发展平台。在选拔新的人员上我们更加注重选拔有梦想、有责任感，有活力的人，而不只是纯粹的劳动力。我们需要及时育种来保证合理的团队合作和管理。破坏团队合作的害群之马，可以通过注重育种来起到不少弥补的作用。
第五段：总结。
在团队管理中，清除害群之马是必不可少的环节。他们的存在会破坏团队和谐，对于整个团队的发展也有很大的负面影响。因此，管理者需要时刻注意害群之马的存在，并采取有效的措施进行制衡，同时也要发现及时育种，保证团队的发展和稳定。只有在这种思路下，我们才有可能建立一个和谐、高效的团队。
之马以梦为马的篇十八
“害群之马”这个词语在我们的日常生活中是否常常使用呢？确切地说，几乎每个人都遭遇过其害苦。害群之马是指团队中个别目光短浅，行为不当的成员，他们在团队建设和团队发展过程中，阻碍团队的发展，给团队造成不必要的困扰和浪费。因此，清除害群之马成了团队面临的难题，本文将从个人经验出发，探讨如何成功地清除害群之马，以及这个过程中的经历、感受。
清除害群之马首要要做的是认识害群之马。害群之马在团队中很容易被识别，他们做事不认真负责，缺乏团队合作精神，容易怨天尤人，消极抵制工作，并对团队的正向发展产生负面影响。此外，害群之马容易破坏团队中的正常秩序和行为规范，导致团队的重要事物被搁置甚至无法得到处理。
清除害群之马需要建立科学、合理的策略。首先，要建立一个做事效率高的团队，加强团队培训和各类业务技能学习，提高团队整体素质。其次，充分调动团队成员的积极性和创造力，建立健康的团队文化，提高工作满意度和自信心，并让大家都成为团队的重要成员，都享有得到看重和尊重的权利。此外，清除害群之马还需要建立一个既有人情味儿，又有制度梢头，同时重视人性的团队文化，让团队在良好的氛围中，携手同行，向共同的目标迈进。
第四段：实践过程中的经历。
清除害群之马需要经历一个完整的流程，这个过程中也会发生很多事情。在我的经历中，首先我们提出了清除害群之马的目标，并进行了规范化、系统的培训与规划，意在提高整个团队的素质和业务技能。接着，我们对害群之马展开了警告或劝解，但在多次的劝说后，部分人仍未有所改善。在这时，我们选择实施组织调整，并通过内部培训和推进人员优化调配，不断优化团队建设及团队发展的方方面面。这个过程需要我和团队不断地思考和探索，共同保障工作进行顺利，不断完善自身与团队的设计和处理。
第五段：结语。
清除害群之马不是一件容易做的事，尤其在企业实践中，更是难上加难。但是如果我们有勇气去面对害群之马，坚定信念去清除它们，便亦可以在这个过程中获得巨大的自我成长和收获。清除害群之马只是团队发展或个人成功的一步，如果我们想要在工作中更进一步，需要在以后的培训和实践中更多地学习，不断提高自己的素质和业务能力，为企业发展和自己的事业做出更多的贡献。同时，这个过程中也需重视人性，用感性的方式让团队更具凝聚力和感情力。最终，我相信清除害群之马，我们能建立一个更优秀、更稳健、更有活力的团队，有更多的人发挥潜力，为未来的发展起到积极作用。
之马以梦为马的篇十九
人们的行为往往是由内心驱使的，害群之马之所以会如此行为，通常是因为内心的不满、不自信或者是对群体的误解。有些人害群之马会出于自身的利益，只顾追求个人的成就和成功，而不顾及团队的利益。明白了这一点，我们可以更好地理解和应对害群之马的行为。
在与害群之马相处的时候，我们首先要保持冷静和理智。与其反驳和争论对方的行为，不如通过理性的沟通和解释，让对方理解自己的立场和观点。其次，我们要尽量避免与害群之马过多接触，以免受到其负面影响。与其纠结于他们的言行，不如将精力投入到更有意义的事情上。最后，我们也可以寻求其他团队成员的帮助，通过团结一致的力量来化解害群之马带来的负面影响。
第四段：借助外部力量解决问题。
有时候，团队内部的力量可能不足以解决害群之马的问题，这时候我们可以寻求外部的帮助。可以选择向上级汇报情况，寻求上级的支持和指导；也可以寻求专业人士的帮助，如人力资源部门或者团队建设专家。他们的介入和干预可以帮助我们找到更好的解决方法，从而使团队重新恢复和谐与合作。
第五段：在团队中培养和传播正能量。
遇到害群之马的情况，我们不能放弃，也不能被带入消极的情绪中。相反，我们需要更加积极地参与到团队的建设和发展中。我们可以积极与团队成员互动，分享自己的经验和想法，帮助其他人提升能力和解决问题。通过自己的努力和表现，成为团队中的正能量传播者，从而减少害群之马的存在和影响。
结尾：
害群之马不仅会给团队带来不利影响，也会给个人造成困扰和烦恼。因此，我们在面对害群之马时，应该保持冷静和理性，寻求合适的应对方法。同时，我们也要以积极的态度参与到团队建设中，为团队注入正能量。只有如此，我们才能更好地应对害群之马，让团队更加和谐与成功。
之马以梦为马的篇二十
二表姐的爷爷奶奶住在一座大山脚下，因为山陡路峭，交通不便，所以他们家便养了一匹马来作主要的运输工具。它的主要任务就是把山外的东西驮进来或是把山里的东西运出去，又或是把山下的种子、肥料运到山上去，再把山上收获的粮食运回家。
二表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。它的头部有一掇红棕色的毛，摸起来很舒服。尾巴也长满了毛，看起来高大而帅气！别看它的蹄子细，可是很有力的哟，若是人不小心被它踢着的话，那可是伤不起的呢！
另外，这匹马的食量也是很大的哦！我记得有一次，二表姐喂了它半背篓的草，可是它吃完后还是饿得直叫，二表姐只好把所有铡好的将近一背篓的草全都给它吃了，它才安安静静地不吵不闹啦！
我非常喜欢这匹枣红马，给它取名handsome（高大而帅气），每次去二表姐爷爷家我都会亲自去喂喂它。
今天是大年初一，我们坐了一晚的火车，终于来到了丽江。丽江的阳光真是厉害啊，好像穿过了羽绒服，直接晒到我的皮肤上了！天空蓝得像宝石一样透明！
导游阿姨带着我们来到了拉市海骑马游湖！姥姥、妈妈和我来到马场，都选了自己最喜欢的乖乖马，兴高采烈地向茶马古道出发了！驯马师牵着我骑的马走在最前面，妈妈跟在我后面，姥姥的马走在最后。
茶马古道又陡又窄，两边有高山、悬崖、水潭和瀑布，()风景很美！驯马师教我们紧紧地拉着马鞍前的扶手，上坡的时候身体向前倾，下坡的时候身体向后仰，才能保持平衡，以免从马背上摔下来。我骑的马最听话，妈妈骑的马比较调皮，老是停下来不走，还用头去挤我的马。姥姥最紧张，在我和妈妈的鼓励下才没有下马走回去！
终于快回到马场了，驯马师教我用手拉着缰绳往后一拽，马儿就“踢踏踢踏”地跑了起来！结果我一不小心就从马背上摔了下来，一只脚挂在踏脚上面！哎，真是乐极生悲啊！幸好没摔伤，只是擦破了一点皮！
骑马真是一件又好玩又惊险的事啊！
每个人都有自己心中完美的动物，也就是自己心中最喜爱的动物，而在我眼里的马，不是完美而是美好。
马不会像袋鼠那样跳远；不会象鸟一样滑翔；不会象熊一样爬树；不会象蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健的'翅膀、更没有坚硬的鳞片。但没有这些条件，却依然让野马成了草原上的国王。因为马不会为一食物而互相撕打，它们团结友善，从不发生内战。它们美好是因为它们品德高尚，它们善良是因为它们愿意帮助别人。当马群被肉食者追赶得有些疲惫时，马群中会有一匹老马停下来，成为捕食者的食物，牺牲自己，为马群的逃跑延长了时间。在马群中，不同级别的马会受到不同的关怀，小马被保护得最严密，经常在马群中央，随后是母马。年轻力壮的雄马和雌马会担任保护小马的工作。而最倒霉、最容易受到的关怀最少的老马站在最外层，担任随时牺牲自己，保护其他马的工作；而雄性首领则会在顶前头领队，雌性首领则断后察看敌情，若有强敌，嘶鸣一声后加快速度奔跑，同时一匹老马也会留下来当诱饵困住捕食者。为马群争取时间逃跑。
马不是最完美的动物，但世界上也没有比它更完美的动物，团结友善、关心爱护、意志坚定、铁面无私、忠心耿耿、爱憎分明、纤细善良等等。良好的精神让人类的文明更上一层楼。
之马以梦为马的篇二十一
随着人口的增加和社会的发展，人际交往变得越来越复杂。在这个过程中，每个人都可能成为“害群之马”。对于这个问题，要想从根本上解决，就需要有正确的态度、方法和技能。在这篇文章中，我将分享我对“害群之马中心得体会”的看法和体会。
第一段：认识“害群之马”
在人际交往中，我们经常会遇到一些不友善、不顺从、不遵守规定的人。他们可能会喜欢挑毛病、制造矛盾，或者做出有害行为。这些人就是“害群之马”。他们的行为会影响他人，甚至会带来很大的负面影响。因此，对于这些人，我们需要有足够的认识和了解，才能更好地对待他们，减少他们带来的伤害。
第二段：避免成为“害群之马”
如果我们想避免成为“害群之马”，首先要摆正自己的态度。要尽量保持和谐、友善的人际关系，不给他人制造困扰和麻烦。此外，我们要多听取他人的意见和建议，多思考自己的言行是否合适，做到有原则、有节制地表现自己。最重要的是，要不断学习、自我反省，不断提高自己的修养和素质。
第三段：正确处理“害群之马”
当我们遇到“害群之马”时，不能盲目地诋毁或攻击他们，这样只会让问题越来越严重。正确的做法应该是理性地表达自己的意见和感受，积极寻求和解决问题的方法。如果对方仍然不听劝告，我们应该将问题反映给有权的人或机构，让他们来处理。
第四段：如何改变“害群之马”
当我们身处“害群之马”的时候，我们应该尽量理解他们的心态和想法，从而找到合适的方法来改变他们。首先，我们要先和他们建立良好的沟通和信任，尝试寻找他们的真实问题和动机。其次，我们要耐心地给他们指出他们错误的行为和言语，并且给对方提出可行的解决方案，帮助对方真正地改变。
第五段：共同努力，减少“害群之马”
最后，为了减少“害群之马”对社会的负面影响，我们需要共同努力。每个人应该从自身做起，保持诚信、守规、遵纪，构建和谐的人际关系。同时，要有勇气和诚实，对那些有害行为的人及时地进行提醒和指正，引导他们重新回到正确的轨道上。
结论：在人际关系中，我们难免会遇到各种类型的人。如果我们能正确的对待“害群之马”，不仅对自己有好处，也有利于整个社会的和谐发展。因此，我们要学会认识、避免、处理和改变“害群之马”，并且共同努力，减少他们对社会的负面影响。
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