爱在里初中范文（14篇）

总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列，更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。写总结不仅要客观评价，还需要主观思考，找到问题的根源。请大家积极思考和借鉴，根据自己的实际情况进行灵活运用。

爱在里初中篇一

手术后的我躺在医院的病床上，望着窗外几平方米大的天，天灰蒙蒙的。窗前，梧桐树的叶儿也都耷拉着脑袋，无精打采的。我的心也是灰蒙蒙的。手术后的创口时不时地疼痛，孤独、焦虑、忧愁轮番向我袭来，“唉，不能和同学们在一起玩了”“还要多长时间才会好起来啊?”“上不了课，功课落下那么多可怎么办呀?”??我心烦意乱地想着。

门被轻轻地推开了，是一位年青的阿姨，她给我带来了上海世博会的吉祥物——一只可爱的“海宝”，我眼前一亮，连声说谢谢，不一会儿，这个神奇的小“精灵”就让我爱不释手。

二十多个日日夜夜啊，是他们，给我带来了歌声、故事，欢笑和快乐;是他们，带走了我的痛苦、孤独，烦恼和忧愁。

这就是爱!他们是平凡的人，他们素面朝天，但他们是最美的人，他们用无私的大爱温暖着我，让我战胜了对病痛的恐惧，变得更乐观、更坚强。

朋友，也许您正在努力地寻找着爱，也许您还没有发现爱??今天，我想告诉您的是，可能是您没有在意，可能是您没有留心，我想：只要我们用心去感受，用心去体验，爱就在你我身边，随时随地。

爱在里初中篇二

渐渐感受到阳光的暖暖，微风的柔柔的时候，我知道春天已经来了，像一个娇气的小姑娘，带着几丝害羞，走在世界万物之间。

时已冬末春初，校园中早已不再是一片荒凉。酸浆草虽四季常绿，但现在却也显出了一种不同于冬日的绿色，嫩嫩的，水灵灵的，如同浸过了水。月季已长有半尺高，暗红而微透紫的叶子一片片上竖着，仔细研究起来，竟比花还耐看一些。白玉兰此时已是繁花满树，一树的白花，近观，如明灯挂树，远看，如雪似雾，心情随之平淡。

花园中小道上，来往师生已明显多了。芍药，这尊贵的花都不愿呆在地下了，试问还有谁愿天天闷在屋里?北风早就累了，宣布不干了，东风似乎很快乐接受这权柄。有人匆忙从白玉兰树下走过，却未停一下脚步或转一下头。而白玉兰安静而高雅，几只喜鹊停在树上，张开双翅，开成一道绝美的风景，连性急的麻雀都被震惊。有人快步走过月季池边，匆匆地目光也未能在生机勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸浆草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不会刻意注视沙土，草原上，人们不注意走过的草。

一年之计在于春，万物于春时发芽、生长，对于学生，春更是一个学习的好时机。高三的学生，忙碌着最后的冲刺，恨不得一秒当成一分用。高二学生面临着将升入毕业班的压力，都说高一基础，高二关键，谁敢分心走神去关注一下空中飞鸟地上花木?高一的学生还未很好适应，但又必须面对人生又一阶段。功课要学，而且还要学好，针眼大的时间，扎进去的都是一枚钉。学生如此，生命亦如此。去年的绿草经过一个秋冬的蹂躏，早已无了绿色，北风又把它们吹散的每个角落都有。现在它们也很忙，虽然看不出，它正忙着扎新根，忙着长新芽，但要不了多长时间，又一丛新的绿草就会以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它们有着同人一样的本心，在这个将到的春天，他们同人一样，努力着，奋斗着。春天，不仅是人们的春天，更是大地万物的春天，是一切生命的春天。春已近，这将是一个万紫千红的春天，这将是一个生机盎然的春天，这将是一个被很多生命铭记或遗忘的春天，这将是一个普通但又独一无二不会再重复的春天。

学生在校园里你来我往，行走的匆匆，似乎在这个美好的春天，好好把握自己。

爱在里初中篇三

细雨飘落于人间，为人间点缀了万般的美，我拿着那本散发着淡淡忧伤的《纳兰性德词》，坐上了公交车。这几天，我的心很是忧郁，读着纳兰性德的词，我常会涌起一阵莫名的悲伤。

细雨如丝，窗外迷蒙一片，我一个沉浸到了性德词那神秘、淡雅而无处不在的忧伤中。忽然一小女孩稚嫩的声音飘入我的耳朵：

“妈妈，这个字念什么？”

“这个字念”爱“呀，”一位衣着整洁，声音温柔地妇女说道。

“哦，那妈妈，爱是什么呀？”

妈妈犹豫地，然后轻轻地对小女孩说道：“妈妈爱你是一种永远的爱，是一种不能分割地爱；老师爱你，是一种师生之间纯朴地爱；同学爱你，是一种友谊的爱。知道了吗？”

“哦…”小女孩若有所思地点了点头。

我的思绪早已被这对妇女吸引住了，车还在前进。

这时，车上上来了一位老婆婆，她没有位子坐，就那样摇晃的随着车的颠簸，那位妇女立刻站起来，扶着老婆婆让她坐在妇女的位子上，那老婆婆眼神里充满了欣慰。

“妈妈，让坐也是一种爱吗？”

“当然，这是一种给予他人的爱。”

小女孩高兴的拍手叫道：“那我以后也要有爱，要给予别人很多很多的爱。”

母女俩一起笑了起来。我的心中不禁被那位谈吐优雅的妇女所震惊。

我们在同一个地方下车，那对母女走在我的前面，渐渐地，模糊了，在细雨中模糊。

窗外细雨如丝，缠缠绵绵，又将我的思绪拉回现实。我轻吟着纳兰性德那带着点忧伤的诗句：“生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变……”但我心中却没有了起先的感伤，因为我觉得，那对母女还没有走远，她们的爱和对爱的解释永远留在我身边。

爱在里初中篇四

说《爱的教育》。这本书里面写着一个个平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然泪下，也使我感受到了世间最可贵的东西——那就是爱!我觉得爱并不遥远，爱就在我们身边。

记得有一天放学，天上下起了豆点般大的雨点儿。学校大厅上站。

满了人。我一眼望去，始终没有发现来接我的叔叔。我想：还是到学校传达室避一避吧!于是我像离弦的箭一样直奔传达室，可是传达室里也挤满了人，我顿时从天堂跌入地狱。哎!我还是在门口等吧，我等啊等啊，雨点儿似乎发现了新目标，直朝我打来，我快变成了“落汤鸡”了。突然，我感觉到雨不下啦，我转身一看，原来是传达室的老爷爷为我撑起了一把雨伞。顿时，我感觉到一股暖流涌上我的心田，我开心的笑了，满怀感激地说了声：“谢谢您!老爷爷”。

雨中，老爷爷的雨伞给我带来了温暖，我不经意间的一个举动，

也会给他人带去暖意。由此我想起另外一个人——那位衣衫褴褛的老伯伯又浮现在我眼前：他是个乞讨者，可怜巴巴的靠在我家门口，目光呆滞，看起来已经一天没有吃东西的样子，看着他那可怜样，我跑上楼，往储蓄罐里抓了一大把钱，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里闪烁着晶莹的泪花，絮絮叨叨地向我致谢，看着他那远去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不会孤单。

《爱的教育》这本书教会了我什么是爱。它指引我们要真正的。

把爱心献给需要的人，也让我明白了：爱就在我们身边，它在遮雨的大伞下，它在泛起的泪光里，它在结实的手心里??只要你善于发现爱,其实爱无处不在。

爱在里初中篇五

爱是什么?是母亲望着孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情语;是麻雀为受伤的伴侣啄食;是四处烟雾中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球与星球之间相隔几亿光年的相望;是天空与白云之间的依偎相守。——其实，爱就在身边。

清晨第一缕朝阳迎来了第一声鸡鸣，我也被这声嘹亮的鸡鸣给惊醒了。走在去奶奶家的路上，突然发现前面围着好多人。不知在那叽叽喳喳地说着什么呢?好奇心促使我走了过去。矮瘦的我只能挤在一个小夹缝中。呈现在我眼前的是：一只有着鹅绒毛的老母鸭，奄奄一息地躺在地上，旁边站着一位中年男人。他的手上拿着一根木棍。我呆呆地站在一旁，看着老母鸭身上大小不一的伤痕以及遍布淋漓的血迹。我在心里深深地替这只母鸭感到同情。

“嘎嘎”几声微弱的叫声从母鸭的肚脯下传来。只见，几只幼小的小鸭们从母鸭的肚脯下走出来。虚弱的鸭妈妈慈爱地看了小鸭们一眼。那眼神犹如妈妈温柔地望着我。那眼神，似乎在诉说着众多无奈，众多苦涩，众多痛苦，但更多的还是那怎么也掩盖不了的慈爱与宠溺。也许，鸭妈妈的信念与牵挂便是这群小鸭们了。她“嘎嘎”地叫了几声。随后安详地离开了世界，离开了她的牵挂，小鸭们围在妈妈的身边“嘎嘎”地叫着。我的眼眶顿时红了，似乎有一股说不出的感觉要溢出来。我抱起小鸭们，走向了奶奶家。

假如我是歌手，我将用生命的奏章去奏响这伟大的爱;假如我是画家，我将用五彩的画笔，勾勒出这深沉的爱。无论怎样，我都知道，即使发生了再大的困难，爱——就在身边。

爱在里初中篇六

窗外依旧飘着秋雨，一阵阵冷风，吹起浓浓的秋意，一声轻叹，这是一个多雨的季节。

钟楼上的时针，一点点镌刻时间，摇曳的路边灯，影子被拉的很长很长。三三两两的人群，你来我往，匆忙的脚印留下的`是对幸福的向往。一个人，在雨中，任由雨花在身上肆意的绽放，落叶轻语，轻轻诉说着对你的怀念，这一路，我未曾疲倦，或许我已看惯夜空用黑色画满，即使无星无光，这条路，我不会觉得漫长。

爱在深秋，是因为一路上有你，还有太多的情节没能上演，害怕时间来不及，害怕有一天离你而去，害怕秋风吹断的落叶，流连在没有人烟的渡口。爱上一个人，恋上一座城，把这段被记忆风化的碎片，连成一线，赶在百合花盛开之前，把对你的思念拼成我最熟悉的笑脸。

爱在深秋，情意绵绵，即便爱已逝，恨亦长，灯火阑珊的这边，我还会在黑夜中彷徨，于是问自己，一生能有几份牵挂？心只有一颗，怎能装的太多，把心分成几半，给我最深爱的人，是不是我这一生的最大奢望？我不求牵手百年，只求一朝相知，花香满衣。

爱在深秋，往事易冷，花开花落忆清秋，我怕被拒绝，怕被讨厌，我会怕你觉得我无理取闹，我宁愿不说话，不挽留，寂静冷清的街角，连孤单都那么多，穿越了人流的马路，隔断了对你的凝望，看樱花似雨般飘落，应该感叹樱花雨的美丽，还是樱花瓣的逝落，下一世的情歌，把词交由你填，看看你仍旧是谁高高在上的王，若爱请深爱，若弃请彻底，不要暧昧，伤人伤己。

爱在里初中篇七

回忆像一卷录像带，缱绻，重播被风蚀得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片语和一个个放慢了无数遍的镜头。

曾聆听过蟋蟀的一声浅唱，曾手持一根青草，拾回失去的过往，曾捧一杯清茗，悄悄回首从指缝间溜走的岁月，细细品味时间的年轮在我心中烙下的印痕，日复一日，年复一年，车轮不断前进。印痕不断加深，那一刻，我读懂了爱。

雨淅淅沥沥地下着，世间好似一片朦胧，没有了一丝顾虑，从空中涌泄下来，下得那样大，漫延、集聚，笼罩在水烟样的境界里。

就是这样，爱出现了。

“唧唧复唧唧，木兰当户织”书房又回响起我朗朗的读书声，可是，有谁知道，我又目光凝聚，又有点呆滞地在看什么。

透过窗户，透过细雨般的朦胧，隐约地看见，一个卖破烂的中年妇女和一个七八岁的小女孩在破旧的三轮车上，撑着一把破旧的雨伞，演绎着爱的神话。那位妇女，吃力地骑着三轮车，黝黑的皮肤在雨中显得格外亮，那手中应该还有数不清的老茧吧，我在心里暗暗想到。凌乱的头发在风中飞舞着，好乱、好乱。

但，她好像在微笑，没有一丝被生活所迫的表情，是什么?让她有如此大的信念支撑。我明白，她的女儿，也许谁也想不到，雨中，她的女儿正咬着嘴唇，踮着脚尖，为她至爱的妈妈撑起一把伞，她身上，已被雨水淋湿，再也找不出一块干的地方，看过无数遍母亲为子女撑伞，这，却是头一次。母亲得到一片孩子为她撑起的小小的天，但，我知道，母亲也为孩子撑起一片干净无私大大的天，我敬佩这位母亲，这个孩子。

就是这样，我感悟到了爱。

桌旁，母亲早已帮我泡好了的`牛奶，热了无数回，爱也无数，又透过热雾，我突然发现，母亲的额头被皱纹盘踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我爱这双手，是她撑起了这个家，岁月逝去，母亲的容颜已老去，但她白莲般的微笑仍存在，永远是善良美丽的，母亲的眼神也总流露出对家的爱，我的爱。

母亲，我愿为你掸落纷扰的尘埃，我愿读懂你的高贵、情丝。

爱，被发现，被感悟，就在一瞬间，就在我们的身边，是这爱，让我们走向成熟、成功。

爱在里初中篇八

爱可以是星辰大海，爱可以是碧海蓝天，爱也可以是一点一滴的小事。

妈妈的爱无处不在。

天阴沉沉的，此时正下着滂沱大雨。我拿着一张惨不忍睹的试卷，步如千金的朝家走去。到了家门口，进？还是不进？正在我犹豫的时候，门突然开了。妈妈正站在我的面前，好像猜出了我的心思。她并没有说什么，只是用温和的眼光看着我。突然，妈妈把我搂进怀中，而我只是像一个小孩子一样哭了起来，就在这时，我深深地感受到了母亲的爱。

奶奶的`爱独一无二。

“奶奶，我回来了。”“回来啦！饿了没？我去给你做蛋炒饭。”只见奶奶放下手中的活，向厨房不紧不慢地走去。不一会儿，蛋炒饭就摆在了我的面前。对我来说，这不仅是一碗蛋炒饭，更是奶奶对我的爱。

爸爸的爱使我愉快。

“这个字如果再写宽一点就好了。”爸爸又在陪我练书法了。每当我有字写的不好看的时候，爸爸总会在一旁耐心地告诉我应该怎么写，这便是父爱。

爱是无处不在的，它可以是一句简单的叮咛，可以是一个温和的眼神，也可以是一句安慰的话语。

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爱在里初中篇九

当看到老师出的这个题目的时候，我的脑海中浮现出了老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷的身影，他们的爱时时刻刻在我身边，围绕着我，呵护着我，让我感到温暖，甜蜜。可今天，我最想说说我的姥姥。

从我一出生，就是姥姥看着我。没上幼儿园之前，爸爸妈妈去上班，我就跟着姥姥姥爷在家，姥爷负责给我们做饭，姥姥就陪着我出去玩、和我看故事书、给我洗衣服……上幼儿园之后，姥姥每天接送我，看着姥姥忙碌的身影，好像感觉她从来没有累过，其实，姥姥的身体并不好，有高血压、心脏病，有时头晕都起不了床，但是，姥姥还是一如既往的为我操劳着。

姥姥对我的爱不是溺爱，我做错事时，她从不袒护我，会严厉的批评我，但是该宽容时，她绝不会乱发火。

记得去年，妈妈去外地工作，几个月才回来一次，爸爸的工作也很忙，他们几乎没有时间辅导我学习，有些问题姥姥也辅导不了，我就靠自己查阅工具书、问老师、问同学、问同学的家长来解决问题，作业基本没有做错过。可是，在期末考试前，一次数学模拟考试我却只考了69分，当我看到成绩时，我的心一下子就慌了，没想到会考这么糟糕的分数，除了自己不甘心以外，也不敢回家给姥姥看，怕姥姥生气训我。放学回家，我一直不说话，姥姥看出我有心事，便问我：“怎么不高兴?”我憋了半天才敢跟姥姥说了原因，说完我就哭了起来，本以为姥姥会大发雷霆，可他不但没有生气，还鼓励我说：“没关系，只要你找出错的原因，改正就行了，不要哭。”我改了错题，又复习了几遍，最后，期末考试去的了有意的成绩，我特别高兴，又特别的感动，因为，姥姥是这样的爱我。

我爱姥姥，爱我的亲人，爱我的老师，爱我的同学，爱在我的身边，也在你的身边，它像阳光照耀我们，像雨露滋养我们!

爱在里初中篇十

母爱就像用布条编成的网,看似粗糙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。

记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。

记得有一次放学后，班委留下开会，大家都商量着事情，邻居小朋友敲门叫我，递过来一把雨伞跟我说：“天下雨了，这是你妈妈叫我送来的。”

开完班会，雨下得更大了。我打着雨伞赶着回家。瓢泼似的大雨打在柏油马路上，溅起豆大的水花，雷声不时在头顶炸响，路旁的大雨扭曲着身躯，路上几乎看不到人影。就这样我顶风冒雨地走着，风裹着雨点迎面扑来，让人睁不眼睛。我眯着眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一个水的世界。突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，她撑着一把花雨伞，吃力地挪着脚步，迎面走来。近了，近了！透过密集的雨帘，我认出了那位行人不是别人，正是我的母亲！望着她那焦虑的面孔，我一下子赶过去抓住她的胳膊轻轻叫了一声“妈妈！”顿时泪水和雨水顺着我的脸颊滚落下来。母亲这时好像松了一口气，微微一笑，对我说：“我们回家吧。”这时，一股无声的爱在我心中流淌。

在白茫茫的雨雾中，我一边走，一边想着，仿佛看到无数个身影在我的眼前晃动：那将衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗着衣服的母亲；那炎热的夏日里，给我熬绿豆汤的母亲；我生病了，细心照顾我的母亲……这众多的身影合在一起，这就是我身边的母亲啊。她正伴着我一直向前去。

作文二：流淌的爱。

笑谈人生，是满满的幸福；苦谈人生，是口角的酸涩。――题记。

是寒风，是飞雪，激起了人们心中隐匿的真情。

是身躯，是血液，铸成了坚不可摧的爱心长城。

无论近在咫尺，还是远在天边，只要有真心呼唤，人们就把心儿连，手儿牵。

小爱得以治家，大爱得以治国，正是由于这两种爱的融合，才创造了一个个不朽的奇迹，一个个就在身边的传奇。

回首，是抗洪涝之灾，是抗非典之战，是抗冰雪之袭，是抗地震之危……每一个事迹都传颂着中华民族团结的巨大力量。

如今，是最美战士，是最美司机，是最美教师，是最美妈妈……在腾飞的中国内部是感天动地的真情相伴。

天下无爱，怎会有温暖的世间？天下无爱，又怎会有光明的世界？

任落叶残伤，漾起悲伤的旋律；看真爱重来，弥漫花般的气息。在你我心中，始终都有一种爱，在悄然流淌。

漫步于爱之河畔，聆听爱之乐曲，纵享爱之喜悦。我们是学生，就要承担起作为学生的责任，履行学生的义务。我们要立志爱校爱国，我们要传播爱的种子，让它不断成长，定有一日，爱之花的芳香会弥漫校园、社会、国家乃至世界，让“真、善、美”成为人间的主题曲。

春天的爱之雨水必然会收获秋天的爱之果实。让我们心连心，手牵手共同营造“真爱永随”的氛围，使我们的学校更加生气、迷人，使我们的国家涌现一批“最美学生”。

那点点滴滴的爱将会聚流成一条永不停息、流淌于中华大地的爱河。――后记。

作文三：亲情流淌在心中。

这个星期五，我无聊之际打开了电视，在《天天向上》中，我为这个男孩流下流泪。

这是一个叫贾盛强的普通男生，他在《天天向上》中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪烁着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温柔的心。

一曲《姐姐》把对姐姐的思念烘托得淋漓尽致，从“泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。”到“大手牵着我的小手，陪着我长大。再到“长大以后现在的你已经为人其为人娘。”

当之前“天天向上”五人开玩笑道：姐姐没来，这位男生眼中流露出一丝失望和悲伤，那是一种深切的情感，是由体内的血液奔腾激流勇出的失望和悲伤，他是多麽希望自己的姐姐可以看到自己的成功。

后来，姐姐从后台小跑而来，他看着观众的欢呼声，露出迷茫的神情，小心翼翼的回过头，只见一团白影扑来，眼睛一下子红了，一点冰凉的晶莹的泪水无声滑了下了，那一刻，他是幸福的，没有了之前的失望和悲伤，有的只是突如其来的惊喜和幸福。

真真切切的幸福感包拢着他，在眼中的悲伤被幸福压下，亲情化为泪水，心是冷的，泪是热的，泪溶解了心，心溶解了世界，亲情流淌过了心，是一种温润暖和的感觉，如蜂蜜，更胜于蜂蜜，我想，拥有那一刻的他，宁愿用整个世界来换，只求多一秒钟。

可惜我的笔尖描写不出万分之一的复杂心情，他或是欢乐，亦或是惊喜，又或是不可置信，姐弟相遇的镜头只有三两秒，但我相信，在他心里这一瞬间永远被定格，包括那是复杂的心情，说不上是惊是喜的心情。

姐弟情深，天地可鉴，每一个兄弟，每一朵金兰，都是我们要爱的人，团结一致方可共建美好地球村。

“一个步履蹒跚的中年人颤颤微微地拿出一些钱交给小月……”

“一个稚气未托的小男孩把采药卖的钱交给自己的姐姐小月……”

“一个村干部把乡亲们筹集的钱交到一个小女孩小月的手中……”

“一个年轻的老师把几贴中药交给小月的父亲……”

曾经这样感人的镜头一次又一次地出现在音乐剧《冲天鸟》中，而今，这样动情的画面一次又一次地浮现在我面前。

但凡看过这部音乐剧的人，一定会记住剧中那句“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。”可是，当我看完时，最深的感受是心中有股暖流在涌动。如果不是深沉的父爱，怎么会送来一次又一次地鼓励女儿在逆境中药做冲天鸟？如果不是姐弟情深，小刚又怎么会上山采药，只为筹集姐姐的学费，老师又怎么会送来中药？一句话，如果没有爱，小月是不会成为冲天鸟的。

细细品味，生活中，爱总在我们心中静静流淌……。

俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑起了永不言败的信念，和闪烁的希望。

我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中，初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐，动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。

我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自己的责任。

“我们这是一次爱心捐助活动，您能为我患白血病的同学献出一份爱心吗？请……”眼前的人在我面前匆匆走过，甚至还没听我说完这些话。也许说刚开始还有些要面子不太敢说话，那么经过看别的同学的行动，听刘老师的指导后，我终于明确了我来这的目的：为单翘楚争取生的希望，为他筹集到足够的资金。除了这些，别的什么面子不面子的都不重要了。“您好，我是东北育才学校的学生，我们学校有一名同学得了白血病，我们今天上街来为他募捐，您能献出您的一份爱心吗？”面前的叔叔匆匆地准备走过去，好像没有听到我说话，我不死心，继续跟着他小跑了一阵，“您能帮帮他吗？不需要太多，只是一份心意，您能帮助他重回我们的校园吗？他学习真的很好，已经直接考入我们育才高中部了！帮帮他……”那位叔叔终于被我这种语言感动了，认真地看了宣传板之后拿出了50元钱，放到了捐款箱中。一位素不相识的叔叔捐50元已经是很不容易了，何况没有留下名字，只是一句“祝他早日康复”便走远了。这一次小小的成功让我更加有自信。在接下来的时间，不断地有5元，10元“飞”入我们的捐款箱，钱数一点点地增加，我们的心也一点点变得更加温暖。

尽管有的人还会对我们冷言冷语，甚至对我们恶语相向，但感受着好心人的爱的`暖流，我们没有气愤，没有恼怒，有的只是一次次的讲述，一次次的哽咽；我们没有悲伤，没有气馁，有的只是一次次的“谢谢”。

这次的捐款让我看到了社会还有爱心的存在，毕竟2个多小时的时间，好心人为我们捐了6000多元的善款。看着那一页页好心人的真挚的祝福，我被感动了，我想单翘楚即使躺在病床上，也能感受到人们对他的关心的！

书是人类最忠实的朋友。当岁月的时钟缓缓走过时，我在一点点长大。我伤心过、郁闷过、感动过……而一直陪伴在我身边的就是书。

小时候，书穿着漂亮的衣服，它给我们讲《灰姑娘》《白雪公主》《宝莲灯》……这时，我悟出了一个道理：坏人是没有好下场的，要塌塌实时做人。

长大了，书褪下了华服，换上充满文学味儿的朴素衣裳。此时的书是《木偶奇遇记》《钢铁是怎样练成的》……我又明白了做人要诚实勇敢，不怕一切困难，勇往直前。

今天，我读了《窗边的小豆豆》明白了爱……。

这种让常人看起来不可思议的教学方法使老师了解学生，对症下药。更让我感动的是小林宗作先生对学生说得最多的两句话，“你绝对能做到”和“你真是个好孩子。”这两句简简单单的话让我感受到了小林校长对学生的无限爱意，也让我倍感鼓舞。我好羡慕小豆豆啊！她能有这么一个催人奋进的好校长，真是幸福。

世上需要爱，有爱便能创造奇迹。小林校长就是一个用爱创造奇迹的人。他并没有歧视那些“问题儿童”，反而给了他们更多的关爱，捧出了一份足金的信任，让学生们感到了爱与被爱的欣喜。对欺负女孩子的男生，让他们懂得“爱护女孩子，对她们友好，任何人得到别人的尊重，都会非常快乐的。”让知道错了的孩子道歉，培养他们的责任感。对身体有残疾的孩子，他自设运动项目，让他们取得冠军，从而自信十足。他就如一位魔法师，用“润物细无声”的爱让这些一般人眼中怪怪的孩子们脱胎换骨。

读到这儿，我不禁想起了另一个人――桂希思。桂希思是一位67的老人，他揭开了中原地区艾滋病爆发流行的实情。他为了扭转人们对艾滋病的偏见，竟深入疫区与艾滋病人同吃同住！用自己的无畏勇气，使人们正确认识艾滋病，逐渐接受了艾滋病患者。他用爱为艾滋病患者撑起了一方晴空！

小林校长和桂希思正是因为有爱，才会这样的付出。爱是最美好的情感，它让人不再是一具行尸走肉，而是一个有着灵魂的人。是爱撑起了世界，让爱在心中流淌！

爱在里初中篇十一

格外地爱这个冬天。因为有雪！

冬天的第一场雪，总是让人很兴奋。雪铺天盖地地漫来。呼啸的风把它们卷起，继而重重跌落，很美，美得惊心动魄。因为没有雨，雪更显得格外缥缈与空灵。

第二天一早，你便置身于一个玉树琼枝的世界。何其幸也，雪把我童年的记忆盛装起来，留我在冬日取暖。

从小就爱雪。喜欢漫无目的地在路上走，平整的，盖着厚厚的`雪，还没有人踩过的路。在心里欢喜地走好每一步，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，是那种很干很干的雪，没有雨水夹杂在里面。走了一段，便停下，回头看，一串一串脚印留下来。一群孩子们追着雪乱跑，伸着手，等雪落在掌心，可是还没来得及看清它的样子，就化了。男孩子们尤为欢腾，打雪仗，或是在雪地里打滚，大家的心把冬天烘得暖乎乎的。我想，孩子们那么爱雪，是因为他们和雪一样的纯洁，所以，格外亲切吧。

冬的空寂，也衬得冬天分外热闹。

有雪的冬天，才更让人感到年味儿！

总是喜欢过年的。因为有雪，大人们早早收工，开始打扫房子，擦洗家具，忙着买对联，置办年货，烟花爆竹成摞堆在角落里，那是孩子们是最高兴的了，人人手攥一支烟花棒，绚烂的花火前，是朦胧的笑脸，遥远的天际，不时传来巨响。

下雪的晚上，万籁俱寂，新醅的“十月白”酒已经烫好，红泥小火炉上，正烤着小小的糍粑，香气四溢。一阵风来，把门口的棉帘掀了一个间隙，小雪趁机飘落进来。雪珠打在屋瓦上，如小珠滚过玉盘，听雪的人，已经有了八分的醉意，还在喝——“门前六出花飞，樽前万事休提。”用申赋渔《光阴》中的内容形容再合适不过了。（这段很精彩，写得很美好！）。

有些爱只能在冬天，也只有冬天才能装得下我们对雪、对年味的爱，还有人们对生活的爱。

也只有在冬天，我才有一种深深的幸福感和归属感。

有些爱只能在冬天——。

只有冬天才能装得下我们对雪、对年味的爱，还有人们对生活的爱。

也只有在冬天，我才有一种深深的幸福感和归属感。

爱在里初中篇十二

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄得来到人间。春天，是美好的季节，春天，又意味者一个生机勃勃的开始。

在景色宜人的春天里，大自然发生了巨大的变化。花儿开的更灿烂了，小树长得更壮了，小溪里的冰融化了，让人看得眼花缭乱。

春天里，那优美多姿的柳树，在春风吹拂下，展先出了苗条的身姿，那婀娜的柳枝随风跳起了欢迎的春天的舞蹈。叽叽喳喳，一伶俐可爱的小燕子停在枝头，他们歌唱着，嬉戏着，“叽”得一声，又飞到那边高柳下。

春天是四季中最美的季节，风轻悄悄的，草软绵绵的。在温暖的阳光照射下，让人浑身感觉到舒适无比，有的小朋友在草地上打滚，有的在赛跑，有的在踢球、有的在抓迷藏。在小河边，只见岸边的黄花树上缀满了黄录眉眼的嫩呀，在春风吹拂下翩翩起舞。蝴蝶也在春天的日子里享受着甜蜜的晚餐，树下的人们也慢步欣赏着这些美景，这些欢声笑语给春天带来了无尽的快乐！

人们都爱春天。爱她的香飘四野，爱她的朝气磅礴；春天，让人人们的笑容格外灿烂。人们爱春天，更爱春天般的生活。

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爱在里初中篇十三

母亲是伟大的，在

生活

爱

我在上

小学

记得那天：妈妈买了一个特别漂亮的发夹，可是中午放学后却被我给压坏了……我心里想：“哎，妈妈又要批评我了。”然后就把它藏了起来，心里却是惶恐不安的。晚上妈妈下班回来了，找不到那只发夹。其实妈妈猜测肯定又是我的问题，只是想看看我诚实不诚实，会不会认错。

妈妈问我：“你见我买的那个发夹了吗？”我很肯定地说：“没有。”妈妈又说：“那是我认为最漂亮的发夹了，我现在很喜欢它，你要是知道的话就赶紧告诉我，”我语气生硬地说：“我不知道就是不知道。”说完就跑回自己的房间里关上门，可是心里却在想：我这么做很不好吧！您妈妈知道以后会不会生气啊？但是……我又怕妈妈训我，一时不敢告诉妈妈，怎么办呢？我又想了想：我想要让妈妈高兴，能夸奖我，但是也不能说谎呢！妈妈知道了会更生气的，大不了就是在被骂一顿，也要做个诚实的好孩子，要去给妈妈解释解释，飞，就这么做。

我从床底下拿出那只被我压坏了的发夹，鼓起

勇气

母爱是平凡的，她关心我的生活，呵护我的冷暖，母爱是博大的，她包容我的年幼无知，母爱更是深沉的，她教会我做人要诚实，要有担当！

爱在里初中篇十四

爱的含义不可道出，只能靠体会，靠找寻。也许，只有经历过，体会过，感受过，才能真正理解吧。

有些人，对他人付出是为了索取；有些人，爱人是为了被爱；唯有明智的人才能为了爱人而去爱人，而没有私心。只有善良的人才能够无条件的付出，而没有条件。

我愿为了世上所有缺少爱的人而付出爱，我相信，如果人人都可以学会爱人、敬人、与人为善，人间则有真爱，人间则有真情，世界一定会因爱而美好，因爱而单纯，因爱而友善。

愿人人有爱，人人有情。

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