2023年双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿(五篇)

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2023年双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿(五篇)
时间:2023-03-20 15:54:52     小编:zdfb

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双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿篇一

大家好!

近日,教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意,因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。

双减政策具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担,但主要针对的`是小学生和初中生。

“双减”政策的出台,让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台,将减轻家长的负担,让“还孩子一个快乐的童年"有了希望。

我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,让学生的学习回归学校,整体提升学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关切,促进学生全面发展、健康成长,是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展,这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间,开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需求,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增强课后服务的吸引力。

把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量:

一是抓好课堂主阵地,教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位,打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证学生“吃饱”“吃好”。

二是加强课后服务,满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践,丰富学生的校园生活,帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

三是完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。

谢谢大家!

双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿篇二

尊敬的各位家长:

大家好!

我是语文张老师,在我刚接手的这两个班里,我重点训练学生的阅读思考能力,书写能力,书面表达能力和口头表达能力。针对以上四种能力,我设置了课前三分钟演讲,9月份的主题是老师,10月份的主题是爱国,以《闪光的名字》为题目进行演讲。在双减的大背景下,教师只有抓住课堂,提高课堂效率。

在课堂上我引导学生去阅读思考。以教材为例子,进行仿句练习,仿段练习,提高书面表达的能力。同时在每周的自习课上让学生练字。对学生的笔画书写,整个字的间架结构,以及写一手好字,对一个人的影响各个方面进行指导、熏陶和感染。相信在座的家长们对自己孩子这一个月以来,在语文方面的进步是有目共睹的。既然是家校沟通,我们就要看到进步的同时也要看到自己孩子的不足。家校共育才能让孩子有更好的发展。双减背景下,家长如何做?

我从语文老师的这个角度谈一下,那就是让学生大量的阅读。大多数孩子在学校里作业已经做完了,回到家干什么?至少拿出半小时来阅读,读什么?读学校的推荐书目,比如我们七年级推荐的是必读书目有吴承恩的《西游记》,我们刚刚在国庆节回来后,举行了读书分享会。大部分同学都谈了自己读这本书的感受。更精彩的是在分享会议结束后,大家依然没有停止对这本书的讨论和交流。这也是我们举行读书分享会的`意义所在。

我们10月份将进行《朝花夕拾》《我与地坛》《繁星》,《春水》和《泰戈尔诗选》这几本书的读书分享会。希望各位家长能够给孩子提供书籍。提醒孩子睡前阅读。如果能亲子阅读,家长和孩子共读一本书共同交流读后的感受那就更好了。许多经典的书都是常读常新,不同的年龄阶段会有不同的理解,我想孩子们也很想听到家长对这本书的理解。

语文学习是个慢功夫,也是习惯养成最关键最基础的科目,如果一个孩子的阅读理解能力提高了,也就是学习能力提高了。今后接触新的科目,对学习其他科目都有极大的促进作用。我们大多数人都知道阅读的重要性,如何才能把阅读思考在日常生活当中落实,需要我们家长和老师共同努力。

我不能承诺什么,我只能说在我教大家的这段时间里,我会非常的重视以上我所说的四种能力的培养。

为了在语文课堂上提质增效,我从上第一节课的时候,就要求学生用活页笔记。要求学生在这堂课上把老师的板书重点的字词,和主要的知识点都能呈现在这张纸上,养成边读边思考,边思考边记录的习惯。希望各位家长翻看一下自己孩子开学以来,所有的活页笔记。那就是孩子每一节语文课上学习的痕迹。也请家长在看完笔记之后,给孩子留下几句鼓励的话语,提几点中肯的建议。既能指出孩子的不足,还能看到孩子的努力。让孩子感觉他的努力被你看见了。每个孩子都渴望被关注。在此我也感谢各位家长把自己多年精心培育的孩子,送到我们面前。让我们在未来的日子里,携手同行,让我们的孩子更好成长,做最好的自己!

双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿篇三

尊敬的各位家长:

大家好!

“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”,教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课,把课堂作为立德树人的主渠道;要用专业的视角设计学生作业,推行作业改革;要用专业的视野完善课后服务水平,丰富学生的课后学习生活,满足学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作,尽可能多的给学生提供多元化的成长路径和成长方式,最终实现学生德智体美劳全面发展。

通过学习,让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举,强化学校育人主体地位,从根本上满足学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地,提高教育教学质量,丰富课后服务内容,扩大覆盖面,促进家校社协同等方面下功夫。

在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务,更新工作理念,拓宽工作思路,厘清工作重点,切实为学生服务,实心实意办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

谢谢大家!

双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿篇四

尊敬的各位家长:

大家好!

所谓双减,我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。

我认为具体的做法有:

一、学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备课,仔细钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,依据单元目标制定合理的课时教学目标,并依据各班的实际情况,修改教案,有针对性的对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习兴趣,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟的教学质量,打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。有目标,避开随意性。

五、课外作业,细心筛选,仔细编排,如在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小,又得到的训练,做到及时高效。

六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的.趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。

总之,练习只是手段,让学生在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少而精,让学生在乐中获得学习,获得巩固,增强练习的有效性。

谢谢大家!

双减后家长会感言 双减政策下的家长会发言稿篇五

尊敬的各位家长:

大家好!

实施“双减”政策,从本质上说,是对一系列教育观念的纠偏。

第一,纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会凝聚共识,尊重儿童的休息权、健康权,减轻学生过重的作业和校外培训负担。

第二,纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机,坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”,各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策,就是依法依规治教,恢复和重建良好教育生态。

第三,纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构,承担着国家培养和教育下一代的公共职责,而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是,当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。

实施“双减”政策,要调整优化学生的学习和生活结构,既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”,又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。

谢谢大家!

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