幼儿园幼儿发展工作总结（热门14篇）

总结是对我们过去一段时间所进行的工作和学习等方面的总结，它是我们进步的重要保证。在写总结之前，可以先拟定一个详细的提纲，有助于梳理思路和把握重点。小编为大家整理了一些精选的总结写作范文，希望对大家的写作有所启发。

幼儿园幼儿发展工作总结篇一

保健自助：

1、自我保健：

（1）初步具有良好的生活习惯和卫生习惯。会自己饮水和擦汗。

（2）能配合健康检查，懂得一些常见病的预防常识。

（3）知道保护眼睛，牙齿的一般卫生常识。

2、自理能力：

（1）正确使用手帕，养成早晚洗脸、刷牙的习惯。

（2）能独自愉快地进餐，学会使用、分发、整理餐具，进餐时注意卫生，不挑食。

（3）能有顺序地穿脱衣服、鞋袜。会独立、安静就寝和整理床铺。

3、自我防护：

（1）懂得躲避危险物，不到有危险的地方玩。

（2）知道一些交通安全的常识。

动作发展：

1、走：上体挺直，上下肢协调地走。

（1）听信号有节奏地走。

（2）听信号变速走。

2、跑：上下肢协调、轻松地跑。

（1）学会一路纵队跑。

（2）在一定的范围内四散地追逐跑。

（3）会在直线和曲线上快跑，距离为10~20米。

（4）跑、走交替，距离为200~300米。

3、跳跃：屈膝，前脚掌蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡。

（1）原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15~20厘米）。

（2）双脚在直线两侧行进跳。

（3）双脚站立由高50~60厘米处往下跳。

（4）双脚立定跳远，距离不少于50厘米。

（5）会跨步跳。

（6）会助跑跳过不少于50~60厘米的平行线。

4、平衡：上体挺直，上下肢协调。

（1）原地转5~8圈后原地站稳。

（2）会闭眼向前走5~10步。

（3）会在宽15厘米、高40厘米的平衡木上走。

5、投掷：

（1）自抛（向上）自接大球。

（2）原地左（右）手运球。会行进间运球。

（3）单臂肩上投物（投纸镖、小皮球、小沙包）。

6、钻爬和攀登：

（1）正、侧面钻（障碍物为直径60厘米的圈）。

（2）手膝着地屈膝爬。

（3）手脚协调地攀登。

7、基本体操：

（1）会做徒手操和轻器械操。

（2）学会听口令：原地踏步、齐步走、跑步走。

（3）学会纵队行进间的分队。

8、小肌肉动作：

（1）会运用连接、围合、平衡、对称、垒高等技能及多种材料建构、拼插较复杂的造型。

（2）会使用多种工具和辅助材料。

（3）会进行拧、旋、捡等操作活动。

（4）会五指协调地捏、折、画、撕、剪、染、涂等。

心理健康：

1、能积极、愉快地参与各类活动。

2、有竞争力，在集体活动中敢于表现自己，踊跃发言。遇到困难不退缩，能想办法解决。

3、能控制不良的行为和情绪。

社会性领域。

爱的情感：

1、爱周围的劳动者。同情弱小、有困难的同伴。

2、爱集体，愿意为集体服务，并为之感到愉快。

3、尊敬国旗。有初步的爱家乡情感。

4、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为。愿意学习优点，克服缺点。

品德行为：

1、诚实，不说谎，做错事敢于承认。

2、正确使用礼貌用语。能有礼貌地做客。不妨碍别人活动和休息。

3、爱惜玩具、用具、衣物等；爱护公物。

4、遵守日常生活常规和游戏规则。

5、在成人提醒下，会保持环境的整洁、美观。

6、能为集体做力所能及的事。

社会交往：

1、培养自信心，乐意和周围的人交往。

2、愿意关心、帮助同伴，能与别人一起玩玩具，分享食物等。

3、在成人的引导下，学习解决同伴间的小纠纷。

认知领域。

知识与经验：

1、认识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、特性、用途，发现其异同。

2、认识几种交通工具、家用电器、日用品。初步了解新出现的产品，知道其特征、结构及功能。

3、知道四季特征，了解季节变化对动植物的影响及与人们的'关系。

4、认识水、空气、阳光的特性，初步了解其与动植物和人们的关系；了解美化、绿化、净化环境与人们的关系。

5、了解与自己生活相关的成人劳动。

6、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦、元宵节、妇女节、儿童节的意义。

7、了解家乡的名胜古迹、特产。

8、初步了解一些简单的自然科学现象。

9、能根据物体的外部特征或数、量的差异分类和排序。

10、掌握10以内的基数和序数，初步了解数与数之间的关系，初步掌握数量守恒，能区别物体的粗细、厚薄、高矮，初步理解相对关系。

11、认识长方形、椭圆形、梯形，会分割、拼合图形，能用各种图形材料进行拼图游戏。

幼儿园幼儿发展工作总结篇二

“党、政、工、团”齐努力，以人为本求发展我园深入

学习

生活

一、以人为本，充分发挥党员干部的模范带头作用进入第二阶段，我园把落实科学发展的首要目标确定为“以幼儿的发展为本、以家长的满意为本、以教师的成长为本”。

今年暑期，在“百校兴学”工程中，我园教学楼进行了加固和装修，推迟了开学时间，为给孩子们创设一个干净、舒适的环境，在工程还没有结束时，教师们在党员干部的带动下，克服重重困难，抢时间，加班加点，挤在满地都是沙子、水泥的狭小空间内创设

班级

植物

为使科学发展观理念落实到幼儿园工作的各个环节中，我支部针对职工们提出的合理化建议和存在的问题，进行了多次的研究、讨论，并对一些问题作了及时整改。如:会计室人员，外出办事要避开家长缴费高峰期，并且在门上张贴外出是由和返回时间，这样方便了家长交费。又如：办公楼地下室长期以来成了无人问津的杂物储存地，空间利用率很低。我支部号召全体党员干部利用休息日，进行了一次彻底清理，涌现出了一批吃苦耐劳的先进党员。

从甲流疫情爆发以来，除了做好对规定的晨检、午检和个案追踪记录外，我们严把消毒、卫生关。力争把各个环节，做细、做精、做实。如：我们新增了突查奖，值班园长不定时地突查保教人员和食堂炊事员的指甲、披肩发、首饰饰品等；每天坚持对幼儿的餐具、水杯、毛巾、桌椅等定时消毒，进一步确保了疫情的有效防控。

以人为本的理念，不断体现在我园工作的方方面面，在前几天强降雪情况下，为了给幼儿园周边过路行人和家长接送孩子提供方便，张晓红园长带病领导大家冒着刺骨的寒风，连续三天清扫了幼儿园四周及院内的所有积雪，得到了社区群众和家长的好评。

二、以人为本，充分发挥领导班子的.行政职能落实科学发展观以人为本，为调动教职工的工作激情，在多方面及时整改。

在人文管理上：加大了对不同岗位教职工的双语补助，更加关注了教职工的健康和生活，特别是前段时期在没有甲流疫苗的情况下，积极联系防疫部门，为每位教职工接种流感疫苗，配发口罩，发放板蓝根、维生素、水果等物品，增强了教职工抵抗病毒得能力，保证了教育教学的正常开展。

在制度建设上：根据教职工工作年限，修订了请假制度、新增了突查制度，出台了换班、顶班、交接班制度等。特别是在征集退休职工意见中，看到他们希望幼儿园能对自己孙子辈入托予以一定照顾的请求，经过园务扩大会议讨论，形成了“减免退休职工第三代子女了入托保育费”的决定，这一制度的出台，受到了退休人员的极大拥护，退休职工曹东风激动的说：“幼儿园还是我们温暖的家”。

在队伍建设上：我们积极开展了“三维互动共促发展”的一课多研的教研模式，11月初全园教师进行了教学赛讲。通过多种渠道为教师

专业

三、以人为本，充分发挥工会、团支部的开拓创新的作用深入学习实践科学发展观以来，我园工会、团支部调动广大教职工

寻找

总之，以上是我园在深入学习科学发展观二阶段工作中的部分掠影，下面我们将在总结二阶段经验的基础上，以更加饱满的热情进入第三阶段工作。

幼儿园幼儿发展工作总结篇三

我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理，各活动的开展，计划与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的能力，既然我已提前走上这里，我将继续展现自己的能力，创造一个良好的班级。

风雨三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语，感受着同事间彼此的互助，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了生活的经验，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已不再是新教师，三年的历程结束了我的新星之路，接着我讲重新寻找下一目标，为新三年再次计划与实施。相信不远的未来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远!

幼儿园幼儿发展工作总结篇四

毕业的我，兴奋地踏上了向往已久的幼教这片热土，来到了一群活泼可爱的孩子中间，那时的'我还是一个对幼教行业懵懂的女孩，对于怎样教育好孩子，用怎样的方法方式去引导孩子、指导孩子，对于哭啼不休的孩子怎样去应付……一系列的问题出现在我的面前。那时的我在工作中时常表现出在孩子面前放不开，有些羞涩又有些紧张，不过在领导的带领下以及同事们的鼓励和帮助下，使我很快摆脱了这一恐惧，进入了角色，将自己的理想融入到了孩子们的一日生活中。

至今从事幼教工作已数年，在岗位上虽有酸苦但带给我最多的还是甜，不过无论是怎样，这些都将会是我人生最大的财富。以后我会背着这个行囊徜徉在我的旅途。

幼教一个特殊的职业，同样也是一个极为重要的职业。一个个孩子刚刚离开父母的襁褓，来到我们这个大家庭，我们就像他们的第二任父母一样，把他们的一切交给我们。幼教又与初等教育接轨，在这里的一切决定了孩子的未来，我们就是孩子的第一位导师。引领他们接受新的事物，踏上一段纷繁的学习之路。

在这个特殊的环境中工作，就犹如是世外桃源一般。这里没有烦恼，没有污浊，有的只是孩子们单纯的笑声，无邪的笑脸，天真的想法。孩子们围绕在膝，竟可以使我忘记自我，有时候也天真的认为自己也这么大，正是祖国的花朵。孩子们的感染力就像是一层一层涟漪一次次的冲击我们的心田。我常常对自己说：“我是一片绿叶，孩子们就是那一朵朵花蕊，我愿意为花蕊送去足够的营养，让花蕊绽放的更美丽。”

在幼教工作中，我让孩子们看到了一个绚丽多彩的世界，为孩子们打开了一扇心灵的窗户，同时我自己也在不断的成长，给自己铺上了一条向往成功大道。我捧着一颗诚挚的心去爱护孩子，关心孩子、体贴孩子，与他们真心诚意的成为好朋友，使他们感受到师生之间的信赖与真诚。作为一名幼儿教师的我，对每一位孩子播撒爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火，当孩子流着长长的鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰；当孩子犯错时，我会耐心的教导他，让他明白一些简单的做人道理……我用我的行动表达着我的爱意，使孩子们感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

印象最深的是小班孩子第一天上幼儿园，当父母离开他们，急着去上班的时候，孩子们总会哭闹，豆大的眼泪不停的流下来，这时我的心弦就会被触动。我总会不由自主的抱起孩子，轻轻的抚摸他们，为他们拭去眼角的泪水，亲亲他们的小脸，让他们感受妈妈般的温暖。看着他们眼泪的风干，露出甜甜的笑容，我的心里就会泛起一阵甜意。而当孩子们从无知到智慧，在一定的程度有了进步时，所体验到的那种成功感，是其他任何工作都无法取代的。从这一刻起，幼教这种职业就植入我的心里，我知道我会热爱幼教。

在幼教行业的数年里，有太多太多的事情让我感动：当大班孩子即将离开幼儿园的时刻，“老师我们以后经常会来看你的”一句话简洁的话语打动了我的内心，感动的会泪流满面；当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，“老师先喝口水吧”突然之间我发现孩子们长大了，懂事了，聪明了；在一次家长半日活动过后，家长们看了我的工作后不禁地感慨：“看了老师半天的活动，才明白作为幼儿教师的工作是多么的繁忙琐碎，多么的辛苦，看了老师教那些调皮捣蛋的孩子，才让人了解到什么叫做耐心。”从孩子的话语，家长的话语中感觉到了工作在教育第一线的我是多么的自豪。

我热爱幼儿教育事业，我爱我的孩子，我将坚定地，脚踏实地地走下去。

虽然我只是幼教成员中最普通的一员，但是我对幼教的热爱与每一位幼儿教师都是一样的，我愿意把我的青春献给我的岗位，献给每一位含苞欲放的孩子，他们的成功比我们的成功更让人可喜。我为自己是一名幼教工作者感到光荣和自豪，我将尽心尽力尽职尽责的做得更好，不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，为我们神圣的幼教事业发挥更大的价值。

幼儿园幼儿发展工作总结篇五

三年的历练足以改变一个人的言行，教师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前，带着稚气、学生气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个腼腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。

幼儿园幼儿发展工作总结篇六

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要总结如下：

我积极参加园领导组织教师的政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，既教书又育人。

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在园度过每一天。

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材。加强理论学习，不断提高自己的理论水平。

幼儿园幼儿发展工作总结篇七

对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通红，紧张是我的第一表现。经过三年，在一次次地教学，一次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，现在，虽然偶尔也会脸红，但我的经验告诉我，我变得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就害羞的小姑娘了。

幼儿园幼儿发展工作总结篇八

机遇和挑战同在，困难与成功并存，随着社会主义市场经济的不断发展，幼儿园只要善于抓住机遇，敢于迎接挑战，在创品牌上台阶的管理中，践行人性化管理的理念，以质量求生存，以改革求发展，以管理求效益，以特色创品牌，以品牌强事业，必定能走出一条自己的路。下面是本站小编整理的幼儿园发展规划，希望对大家有所帮助!

县经济开发区中心幼儿园位于锦城大道旁，由于县政府的整体规划，周围基本上没有什么村庄，但是周边有新建小区，且周围还有几十家企业，地理位置不错，所以只要了解市场，满足家长的要求，并以自己的办园特色，吸引生源。幼儿园发展前景良好。但凡事都要有个过程，所谓“万事开头难”，首先要有一个可行性计划，再按计划实施并且能根据当前情况及时做出调整，才能稳抓稳打，开拓好市场。

1，指导思想：在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要任务。以切实提高教学实效为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创县市级示范幼儿园。

2，幼儿园奋斗目标及定位：始终以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。“科学教养，快乐成长”的理念，倡导幼儿个性发展，实现办园可持续发展。其定位是致力于建一所集日常教育，双语教育和特色教育等多元化教育为一体的精品幼儿园，让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。

3，管理目标：本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。

4，发展目标：努力争创县级，市级，省级示范园。

5，阶段目标：

第一阶段(时间为一年)：园内外硬件，软件的配备，内部员工，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。

(1)装修设计：

现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。

生态——根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。

建立仿沙滩，种植园，草坡，水族馆，动物角等，营造鸟语花香、春色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨——幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。

艺术——富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美得能力，并能陶冶幼儿的情操。

所有带有棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。自主——幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。

班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样，体现多元化，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给孩子留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。

多元——根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

(2)幼儿园具备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全活动及辅助的用房。有多功能活动室、教师办公室、保健室、阅览室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。

(3)教师有办公桌和必备的办公用品。供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、资料分别不少于6中和15册，幼儿读物人均3册以上。

(4)按《国家教育委员会幼儿园教具配备目录》配备必要的教玩具、最先进的教学设施，采用电子化教学。根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，配备相应的教材、教具、业务刊物、教育资料和有关表册等。并且园内每个公共场所均配备监控设备，家长接送电子识别设备等以保障幼儿安全。

(5)厨房与活动室有一定距离，有必要的炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备。幼儿餐具数量充足。并取得《食品卫生许可证》。

(6)幼儿园配备必要的卫生消毒用品用具及治疗一般外伤和常见病的药品。保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械和用具。

(7)有饮水、流水洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。配备幼儿年龄特点的桌、椅、床和必要的玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

(8)配有独立的多功能厅，先进的现代化多媒体教学设备，以满足幼儿的不同需求。

(1)配备合格的园长、教师、保育员等工作人员。

(2)教职工应明确幼儿园的性质和双重任务，坚持教养并重，保教结合，动静交替，面向全体幼儿因材施教，注重个体差异，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。

(3)教职工应进行健康检查合格后才能入园工作，未按规定进行健康检查或健康检查不合格的一律不得在幼儿园工作。

(1)加强组织管理：成立幼儿园规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引领幼儿园的可持续发展。

(2)增强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

(3)推进制度建设：制度体现与时俱进的要求，不断调整完善幼儿园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

(4)内化制度管理：学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照一级幼儿园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范。

岗位职责。

完善考核标准，动态管理，出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

(5)加强例会制度：

1)“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。

2)“家委会制”：每学期召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。

3)“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。

4)“即时提案制”：在网站、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏，力求发挥每位教师和家长的工作主动性，积极性，随时发表合理化建议和意见。

5)“课题例会制”：每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。

6)“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、询问制度和接送制度。完善各类。

应急预案。

并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。

7)完善管理平台：建立幼儿园内部网络管理系统，不断完善内部网络管理平台，实施电子文档管理，实行办公自动化，运用现代化管理手段，提高管理效能。

8)加强和谐校园：突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理，提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教育事业的发展发挥更大的作用。

9)加强安全校园教育：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。

小班化：幼儿园实行小班化教学，做到真正的与国际教育接轨，实行平等教育，面向全体，提高幼儿的综合素质，注重个体教育。

双语化：全方位渗透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境及家庭英语环境融为一体，进行全程双语母语化教育。

艺术化：幼儿园借助艺术教育为载体，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。

主体化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。

多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，率先引进蒙氏教育快乐实践数学，经典诵读，科学实践等先进的教学方法，使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。

一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园聘有专业的营养师，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。

人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。

第二阶段(时间为一到两年)：巩固上一阶段的同时，不断学习、探索并参考国内包括国外教育的先进理念和教学方式，从实际出发，形成独有的办学特色，努力争创县、市级示范园。

(1)加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新理念，树立现代化与时俱进的育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作更加规范化、制度化。

(2)加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教、玩具，提高幼儿园现代化程度。

(3)加大力度培训师资队伍。首先加强幼儿专业理论和文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好。

工作总结。

做好工作反思。

(4)形成自己的特色，为创建县、市级示范园做好准备工作。

(5)培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

(6)主动适应社会发展需要，不断加强办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与外省市一些名园，名师结对，借助他们的力量提高办园质量。

(7)建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。

(8)建立以绩效考核为核心的管理框架，强化计划——实施——检查——总结个环节，逐步实现管理手段的现代化，激励教师工作的能动性与创新性。

(9)努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。

(10)实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。

(11)开拓创新，奋发努力，办出幼儿园的特色，使其真正成为县、市级示范幼儿园。

第三阶段(时间为两年)。

本着可持续发展的原则，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，努力是幼儿园健康持续发展。以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省级示范园的办园目标。

(1)加强师资队伍建设，充分运用学校资源和“远程”教育资源，开展校本培训，促进教师专业发展，提高保育质量。

(2)加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的全面和谐发展。

(3)适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如：家长资源、校外资源等，为幼儿全面发展特工更广阔的视野和空间。

(4)投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

(5)加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育理念，实现新时期教师角色的转变，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步走向科研型、学者型发展。

(6)切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养，加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

(7)提供机会创造条件帮助教师掌握当前现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，强化。

课件。

制作能力并在园内开展评比活动。

(8)进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。

(9)完善幼儿个人档案，记录幼儿成长轨迹。

一、现状分析：

我园座落在中心小学院内，创办于20xx年8月，是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地2062.5平方米，建筑面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个班级(小、中、大)，全园幼儿总人数115名，教职员工6名(其中一人属聘用)，大专以上毕业2人。

幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项。

规章制度。

做到有章可依并严格执行办园质量不断提高。

在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。

2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。

3、由于底子太薄，收费又非常低(200元/学期)，再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元)，导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。

二、指导思想：

以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。

(一)、20xx年1月-20xx年12月。

1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质;开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平;订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。

2、条件改善：(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响;(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境;(3)加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境;(4)更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式(如果埇桥区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部)。(5)粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。

3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。

(二)20xx年1月-20xx年12月。

1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质;组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师;这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。

2、条件改善：(1)添置两台电视、一套多媒体投影仪;添置一部分幼儿图书;(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境;(3)为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等;(4)办公室地面贴上防滑瓷砖。

3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动;借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。

(三)20xx年1月-20xx年12月。

1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。

2、条件改善：(1)大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等;(2)加强资金投入，对厕所进行维修改建;(3)逐步添置、更新幼儿教玩具;(4)利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。

3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。

总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。

另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。

面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。

现状分析：

实验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园，这就要求我们从根本要进行转型。新楼的建成使我园的硬件建设以逐步完善，但我园现在的软件建设还相当薄弱。

总目标：

沿着一条主线:实现科学规范的幼儿园管理，争创省级示范园;。

创建两大特色：课程生活化、管理特色化;。

遵行三个第一:安全第一、质量第一、健康第一。

瞄准四个目标：建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境、注重幼儿多元智力潜能的开发、三年内达到市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。

分步实施目标与计划：

20xx年3月—20xx年7月。

措施与计划：

一、搞好生活课程建设，生活课程是幼儿园基础中的基础，所以要放在首位。

二、搞好教师的队伍建设，要建立具有我们自己特色的协作型团体.发挥每位教师的潜能，为我园的发展释放能量。

三、健全各种规章制度，做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。

四、完善园内内部环境，如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。

五、走课程改革的第一阶段，把主题活动全面的引进来，逐渐形成自己的特色。

六、组织教师进行“纲要”培训，深入学习《纲要》解读的第三章、第四章理论部分。吃透“纲要”精神，转变教育观念。用自己培训自己的方法，用各种交流活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。

七、做好家园联系工作，设计好每月一次的“家长园地”栏目，包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育相互配合。

八、带领教师深刻领会其和谐教育实质、掌握其和谐教育内涵，让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中，使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识变为主动的快乐的获取知识，结合落实新课程标准，使我们的“和谐教育”目标更加明确化，以实现我们的办园宗旨。

20xx年8月—20xx年7月。

阶段目标：提高保教质量，进行课程改革的全面推进，注重挖掘幼儿的多元智力潜能，进行多项课题的试验与研究，完善内部环境，健全、修改完善各项制度，抓好园风建设和教师自身的提高，扩大我园教师在省、市的知名度，争创省级示范园。

措施与计划：

一、进一步健全、修改完善各项制度，尤其是教师和幼儿的评价制度，把各项监督机制落实得更细更实。

二、提高保教质量。

1、进行课程改革的全面推进，进行主题探究活动的全面开展，以"科研为突破口"开展主题探究活动的研究，创幼儿园课程的研究特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。

2、根据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养，争取把我园建立成全语言幼儿园。

3、加强班级管理扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课，并加大英语课的比重。

4、注重挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动，进行双语教学，创办、舞蹈、美术、英语特色班，促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展。

5、坚持保教结合，抓好膳食管理、园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作，做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。

6、认真做好预防、接种、体检等卫生工作，重视安全教育工作，认真组织幼儿开展各项活动，做到安全，无事故发生。

7、抓好园风建设，重教师和自身道德行为的示范性，不断完善各个中心的职责，要求人人明确规范，形成良好的团结协作的氛围，增加教育和发展自身活力。

五、继续开展“绿色教育”活动，做到课程“绿色”化、生活“绿色化”、环境“绿色”化，并在年底开展“绿色教育”的展示活动。

六、做好教师培训计划，重点放在“纲要”第三章、第四章的实践部分。

七、加强家园合作，在提高自身建设的同时用多种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的认识，充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的研究。

八、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的准备，争取在本学期达到省级示范园的标准。

20xx年8月-20xx年7月。

阶段目标：形成我园系统的管理体系，继续进行我园的课程改革，注重幼儿不同阶段的发展，挖掘幼儿的潜力，开发幼造力，用网络系统把幼儿园的档案材料信息化，建立我园自己的网站，不断创设一流的办园条件，推进幼儿园的发展，真正起到示范的作用。

措施与计划：

一、加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。

二、进行课程改革的第三阶段，具有我园自己特色的主题探究活动逐渐形成，完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。

三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用、建立适宜的现代化管理信息系统，并建立起我们幼儿园自己的网站，扩大我园的知名度。

四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

五、继续进行课题研究，完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实“纲要”的精神。形成自己的教育特色。

六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系，发挥家长学校的作用，形成相互发挥积极影响的“一体化”教育思想。

七、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，继续完善、改造各项设备设施，创设一流的办园条件，推进幼儿园的发展。

以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，希望领导和老师还要给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的统一。

《20xx--20xx年幼儿园发展规划》来源于本站，欢迎阅读20xx--20xx年幼儿园发展规划。

幼儿园幼儿发展工作总结篇九

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的`发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我20xx年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。

1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。

2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。

3、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育。

资源的能力,设计能力,科研能力。

1、提高政治思想素质。

“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。

2、丰富科学文化知识。

会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。

3、提高教育技能。

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。

4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理。

能体验到成功的快乐。

5、促幼儿成长，为家长服务。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

媒体教学手段来丰富课堂。

2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地。

感受到孩子的需要。

发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

教学心得体会，学习先进的教学经验。

5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把。

班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

7、每天挤出30分钟的阅读时间。

幼儿园幼儿发展工作总结篇十

一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下：

对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，有的还会根据自己的喜好涌到表演的中间去和伙伴压在一起，模仿一些不好的习惯。孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据老师的要求，很主动去作画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是竺珂羽、乐雪、王天顺等他们不仅从画面还是涂色都做得不错，有些孩子对于画画还做的不够，有几个原因分析如下：1.耐心不够，注意力不集中。2.观察能力不强，不会从整体到局部的观察。3.握笔的.姿势不对，阻碍了画画的进程，速度越慢孩子的心里就会产生一种焦虑。揉搓是孩子们所喜欢的一项工作，有一定表现力，橡皮泥可以搓各种东西，有一定的表现创造性，表现较突出的是张佳豪和陈恩熙以及李嘉璐，用语言来介绍自己的成果。

随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，愿意与其他孩子交往。本学期，我班新加了九名新生，经过一学期的相处，现在新生已经能很好的融入到这个集体中，并且学会了积极地参加学习和游戏，但个别孩子还需要老师的提醒和督促。孩子在游戏中能愉快参与，但孩子的年龄较小，自我控制能力较差，在家里都是以自我为中心的，所以有时候会发生抢玩具现象，把一个玩具占为己有或把自己喜欢的放在一旁，在这个方面女小朋友做地相对比男小朋友好，可能是因为性格的缘故吧。针对这种情况，我们多采用谈话、故事等教育的方式帮助孩子接受，在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理，相信我们的孩子以后会做得更好。

语言是交流的工具，培养孩子的语言交往能力很重要，我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。这学期孩子的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈话中愿意讲述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的句子，能力好的小朋友会带动弱的小朋友一起去学习，弱的小朋友会跟着去模仿在表达的过程中，个别孩子比较急躁，愿意插话，举手意识不强，总是需要不断的提醒，有时没有被老师请到则会表现出很失望，表现较为突出的是一些性急的男孩子。孩子们都喜欢念儿歌，喜欢听故事，愿意进行简单的讲述。孩子的看书习惯还在进行培养，现在已经会把腿当作小桌子，一页一页的翻，对于教过的知识，也会用手点图片或字进行阅读，但还需要老师及时的引导和帮助。

探索是每个孩子与生俱来的品质，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识基本较好。生活实践是孩子学习数的环境，所以我们在平时将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。

习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节一直以来，我们对孩子的卫生习惯培养比较注重。通过测试我们发现孩子的卫生习惯都比较好，乐意洗手、洗澡、剪指甲等，在老师合家长的共同教育下，孩子们都能用正确的方法洗手，但多数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好，有时很喜欢讲空话，并且在洗手的时候有时会把衣服洗湿。孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养，多数孩子能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所采取的方式是在吃饭之前，给孩子讲一些食物搭配的营养价值。我们班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情，自理能力提高很快。孩子们对体育活动的兴趣很浓，愿意参加各种游戏活动，能在老师的带领下模仿各种动作。但这方面孩子存在较大的个体差异，需要老师对个别孩子进行特别关注。

通过测试我们看到了一学期教育的成果，看到了孩子的健康成长和进步，也看到了孩子发展的不足，对于普遍存在的问题我们要改进教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不断完善，要加强孩子社会性方面的培养，提高孩子的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。

幼儿园幼儿发展工作总结篇十一

随着新年钟声的临近，一个学期又将结束,孩子们进入中班已经有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。

本学期，经过老师有意识地引导，并且组织多次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟悉了，也逐渐熟悉幼儿园的环境了。但是还是有一些孩子存在着攻击性行为，只要别人碰到他一点，他就会发起强烈的反击。有的则是别人碰到一点就会哇哇大哭。我们联系家长共同努力，应该说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。孩子们已经有了初步的安全知识，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的大概地址。在下阶段，我们应该让孩子们能够说出自己家的准确地址。

本学期，发现本班孩子的身体并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得肺炎就是发高烧，到学期末这段时间，更是有很多孩子感染上了支元体。因此，本班的出勤率就比较低。本班孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！大多数的孩子会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，而且动作一天比一天快。很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子等等。

应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已经通过个别交流的形式，让家长对于这个情况有所了解我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，也能回答一些简单的问题，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的地一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已经好了很多，相信会越来越好。

孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种小动物的名称，由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的。但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子们生活经验的缺乏吧！本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到5，并且说出总数。对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。

在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为此，我们还和家长进行了一次专门的研讨，从多方面促进孩子进步。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。

总体来说，我们班孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在下学期重点帮助他们提高的。

幼儿园幼儿发展工作总结篇十二

陈剑兰本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。

经过一学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，在教室内张贴了有关的图片内容。如：“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人，主动参与设计“奇妙的海底世界”，从中既了解多种海底生长动植物，也通过自制青蛙、螃蟹等动物，增强了动手能力。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还结合环保主题，张贴“环保小主人”图片及“爱惜水宝宝”图片，教育幼儿从小树立环保意识;结合主题活动“会说话的符号”，引导幼儿认识常见的符号，从中懂得遵守交通规则和公共秩序;同时还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

幼儿园德育年度工作总结|幼儿园德育年终工作总结|幼儿园德育个人工作总结。

幼儿园德育年度工作总结|幼儿园德育年终工作总结|幼儿园德育个人工作总结。

幼儿园幼儿发展工作总结篇十三

全面贯彻落实《学校体育工作条例》，以仁教科基【20xx】19号文件精神为指针，根据《3—6岁幼儿发展指南》及《幼儿教育指导纲要》标准配合幼儿园实际情况，结合幼儿身心特点进行针对性的教学，同时大胆创新，力求突破。积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向。丰富体育活动内容，提高幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高幼儿的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进幼儿体、智、德、美等全面发展。

（一）体育教学工作。

体育活动是实现幼儿园体育目标的途径之一，对体育活动方法、动作发展情况进行选择性的传授，使幼儿了解体育对于自我完善和延长生命起着重要作用。培养幼儿自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。在体育教学过程中保证三个基本阶段（即：教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段）秩序井然、衔接紧密，结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则，完成各项教学目标。在每学年或每学期工作目标的基础上，制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等等。

（二）幼儿园强化兴趣训练与提高幼儿适应能力。

幼儿园体育教育目标是让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；教师利用丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

（三）户外体育活动与早操活动。

根据《纲要》要求保证幼儿每天有一小时的户外体育活动时间，为了保证这个要求，每天进行早操及户外活动，充分发挥幼儿在锻炼中的主体作用，教师在集体活动、户外活动中起指导作用，使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。每天早上班上老师与保育员组织全园幼儿进行早操活动，在早操中融入韵律操，徒手操，走、跑、跳运动，队列练习，提高幼儿的积极性与做操质量，每年组织一次“小小运动会”。

（四）加强教师业务水平的培训。

成立幼儿园体育工作领导小组，由园长亲自领导，业务园长，保教主任、总务主任、各年级组长及班级教师为成员，全面负责学校的体育工作管理。体育教研组在学校体育工作领导小组的领导下，建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，全园教师团结合作、共同努力与拼搏，认真钻研《纲要》及《3—6岁幼儿发展指南》，保证每年有一次体育专项培训，进一步提高教师自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和发展。教师积极撰写论文、编写教案，总结教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校与学校间的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。

（五）场地、器材、设备的管理与建设。

学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。投放体育器材由专人负责管理，制定体育器材的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行合理的分类，器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备的选购工作，及时满足体育教学发展中各种物质的需要，保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量，及时补充。在今后的几年中，使我园的体育器材设备由省级一类园标准向省级示范园标准发展。以省级示范园评估的要求做好保障。

（一）通过体育活动培养幼儿的兴趣，培养幼儿的自我锻炼的能力与习惯，达到增强体质，强健体魄，更好地完成《纲要》规定的标准。

（二）组织幼儿园每年一次的“小小运动会”，保证运动会顺利完成。

（三）早操活动中当班教师与保育员必须参加，让幼儿全员都加入锻炼。狠抓全园做操质量，使广播操、韵律操的做操质量达到要求。

（四）每学年至少又一次体育活动的示范课，老师们积极撰写体育活动论文，争取获奖。

（五）妥善管理体育器材设备，增加体育器材设备与设施的数量，使体育器材设备水平达到省级示范园标准。

（六）大力提倡快乐体育，探讨快乐体育的发展方向，摸索快乐体育的路子，丰富教学内容，提高幼儿对体育活动的爱好与兴趣。

幼儿园幼儿发展工作总结篇十四

严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面。

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、在教学工作方面。

我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

三、在班主任工作方面。

我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、存在不足和今后方向。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

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