方案的可行性要求在资源和条件有限的情况下，仍能够实现预期的目标和效果。一个好的方案应该是可持续的，并能够适应未来的变化和挑战。以下是小编为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
棋艺活动方案篇一
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。
首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。
其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。
为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。
五子棋大赛所取得的成果：
（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。
（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。
（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。
总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。
棋艺活动方案篇二
为了积极配合我校校园文化节，丰富我系同学的校园文化生活，增加同学们之间棋艺交流，选择并组织一支能代表我系同学最高水平的棋队来参加校级象棋比赛，数学系于4月10日、11日、14日三天在一区教学楼举办了象棋比赛。
本次比赛分初赛、复赛、半决赛和决赛共四个阶段，初赛和复赛采取一局定胜负，半决赛采取三局两胜制，充分体现公平性，决赛采取循环赛制，将比赛等级分开以便更好地选出象棋能手。
比赛受到了广泛的关注，半决赛中，李月平书记和李建东老师来观看同学们比赛进程。比赛中落子声此起彼伏，赛场顿时有‘金戈铁马扫千军，羽扇纶巾棋人生‘的氛围，同学们在棋局中学会睿智的思考，在行棋中懂得三思慎行，在博弈中结交挚友，每局都充满传奇，但求与你分高下。在历时三天的的.激烈角逐后，共有6名同学从初赛、复赛、决赛中脱影而出获得名次，象棋赛划上了圆满的句号。
此次比赛不仅赛出了同学们的下棋水平，同时也增强了同学们的竞争与挑战意识。比赛在丰富同学们的课余文化生活的同时，也展现了我系学生激扬的青春与积极奋进的精神面貌。
棋艺活动方案篇三
一、活动背景：
大学生作为高智力群体，各类棋的益智特点符合其发展要求。在棋艺社，不仅是女生，更有许多男生对围棋的基础都较为薄弱，渴望接触围棋，了解围棋文化，因此开展棋艺培训满足了广大社员们的要求。
二、活动主题：习棋艺之精华，品围棋之神韵。
三、活动形式：培训讲座。
五、活动地点：b栋具体待定。
六、活动对象：棋艺社全体社员。
七、活动流程：
（一）前期准备。
1、写好活动方案，交给社团部审核；
2、各委员做好宣传工作，让每个社员了解到棋艺培训的活动；
3、准备棋具，培训开始前，帮老师把棋具搬到培训的课室。
（二）培训期间。
1、各委员做好现场工作的秩序工作；
2、培训期间有同学要提问的，要协助好老师。
（三）后期工作。
1、参加培训的同学，及时反馈这次培训的意见，从而总结；
2、帮老师把棋具搬回去；
3、各委员打扫培训现场。
八、经费预算：
棋艺社2012/11/122。
棋艺活动方案篇四
为进一步提升大学生个人素养，同时为广大象棋爱好者提供一个积极发展自己，充分展示才艺和思维能力的机会，我体育学院09生活部准备举行一次棋艺展示可以得到交流、沟通，将华夏文明文化发扬广大，久扬传统。
当代大学生在单调的生活之余需要一些文化元素来丰富，充实大学生生活要在当代青年大学生中将华夏文明发扬广大，千古年来的中国象棋文化承传至今，必有其精髓之处。充分体现百家争鸣，百花之放。多元化的诠释，在充分展现思维伟大的同时，又能实现大学生更好的交流。
（1）活动名称：体育学院棋艺大赛。
（2）主办部门：东北师范大学体育学院09级体育教育系生活部。
（3）承办部门：东北师范大学体育学院。
（4）活动时间：10年4月1510年4月28日。
（5）活动对象：09教育系全体学生。
1、活动前期事项安排。
制定活动策划书。
策划书交辅导员，学生会审批。
宣传此次活动的特点、意义以及形式。
进行海报宣传，对有意者进行报名。
制定分组名系表格。
2、比赛流程。
（1）抽号确定对决选手次序，轮空选手直接晋级。
（2）首轮1/2淘汰赛（时间为18、19号）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。
（3）再次1/2淘汰赛（具体次数根据报名人数再定）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。
（4）循环赛，决出冠亚季军。
（5）为冠亚季军颁奖。
（6）比赛结束。
1、首次淘汰赛一对一决战。
2、中国象棋一局决胜负。
3、中国象棋每步棋的思考时间不能超过60秒，工作人员于15秒时提示，超时两次除去比赛资格，对手直接晋级。
4、比赛开始5分钟未进场的选手做弃权处理，对手直接晋级。
5、获胜选手直接晋级，失败选手淘汰出局。
6、比赛过程中行为不礼貌的选手除去比赛资格，对手直接晋级。
7、比赛结束，其他选手根据选手表现选出优秀赛手以示奖励。
8、抽号轮空选手直接晋级。
9、平棋，加赛一场。
10、比赛过程中未经对方允许不许悔棋。悔棋者直接淘汰。
11、活动事项：（极限思维大比拼）。
（1）各班班长当场监场，公正裁判，公布结果。
（2）进行决赛项目比拼。
（3）邀请老师评判，当场公正比赛，公正结果。
（4）对参赛优秀者颁发证书奖励。
（5）体育学院09教育系同学参加，本着自愿原则。
3、时间安排。
初赛。
10年4月15日中午：12：3014：00。
晚上：18：0020：00。
决赛。
10年4月21日晚上：18：3020：30。
具体时间安排如下：
10年4月12日在本院进行活动宣传。
10年4月13日发布方案、开始报名。
10年4月17日参赛截止，公布参赛名单。
10年4月21日初赛、选出入围选手。
10年4月28日决赛展示、进行颁奖、评比名次。
4、活动规则：
（1）报名方式：
各位选手到各自班班长处报名，由班长将参赛选手名单交生活部。
（2）宣传：
宣传部协助出海报，由生活部安排专门人员解说。
（3）评判标准：
严格按照规则比赛，不得缺席、中途退赛、未经对方允许不得悔棋。
（4）主负责人：梁自豪工作人员：于忠鑫、张博、王建宇、刘大光、幕惠宇、孟凡昌。
5活动地点：
初赛、决赛所占有教室暂未定（由组织部工作人员布置，维持会场）。
（1）活动宣传的图画，手绘海报和报名。
（2）向学院租借教室。
（3）我主办方将为获奖者颁发证书及奖品。
1本次活动举办各环节，必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
2参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。
3本次活动要求组织者、参与者、协助单位之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。
4如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，并协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的工作。
6如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人。
棋艺活动方案篇五
三月雷锋日，我社区组织了一场青少年棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导未成年人向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的业余生活，同时也是借此活动努力宣扬雷锋精神，充分营造向雷锋同志学习的浓厚氛围，对雷锋事迹、好人好事进行广泛宣传，使更多的青少年参与到学雷锋活动中来。
为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们社区人员做了充分的准备。我们以海报宣传的形式号召青少年踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具——象棋、围棋等。
比赛当天清早，我们青少年早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位志愿者认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。
预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多青少年都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。
通过这次活动，既丰富了社区未成年人的业余生活，又加强了社区与居民之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使青少年生活变得更加缤纷多彩。社区通过开展形式多样的学雷锋活动，目的是要通过学雷锋的活动，提醒并告诉大家学雷锋是一种精神，一种动力，这需要我们长期树立“奉献社会、幸福大家”的意识。
xxx社区居民委员会。
2012年3月9日。
棋艺活动方案篇六
尊敬的各位领导、亲爱的发行、印务同仁们：
大家好!欢迎大家来到发行vs印务象棋比赛现场，我是发行**。
首先我介绍一下出席本次比赛的领导，他们是发行中心主任**，印务——————。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面有请本次比赛的裁判、发行中心的***宣读比赛规则，
金戈铁马，狼烟四起，看小小棋子踏碎万里江河:。
黑白之争、楚河汉界，望济济之众群起勇攀高峰。
今天是棋艺的世界，今天是博弈的海洋，
本次比赛历时三天，首先我宣布一下今天比赛的阵容。
12日：宗吉叶——赵云峰13日：宗吉叶——贾强。
贾强——宋阳光王洪志——宋阳光。
王洪志——白延生赵云峰——白延生。
有请参赛到台前抽取红、绿方顺序。
棋艺活动方案篇七
通过本学期对棋类知识的教学，在辅导老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动，取得了预期的效果。
棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，我室邀请特长教师担任辅导员，教授下棋技艺。在周二和周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的象棋、围棋和军棋等水平，陶冶学生的情操。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周四的活动时间对重点对象进行象棋、围棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，还开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战使学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批有一定水平的棋手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，我们越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，我们将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
棋艺活动方案篇八
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。
首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。
其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。
为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。
五子棋大赛所取得的成果：
（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。
（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。
（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。
总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。
xxx
20xx年xx月xx日
棋艺活动方案篇九
通过本学期对棋类知识的，在辅导老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动，取得了预期的效果。
棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，我室邀请特长教师担任辅导员，教授下棋技艺。在周二和周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的象棋、围棋和军棋等水平，陶冶学生的情操。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周四的活动时间对重点对象进行象棋、围棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，还开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战使学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批有一定水平的棋手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，我们越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，我们将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
棋艺活动方案篇十
一、活动背景：
山东工艺美术学院作为一所独立设置的艺术类院校，自建校以来在学校领导的英明领导下，以及全体师生的共同努力下，一直保持着较快的发展速度，在社会上一直保持着较好的口碑，经过20xx年12月份的一次大规模教学评估之后，学校各方面建设和教学工作都实现了一次跨越式发展。山东工艺美术学院学生会，作为学校最重要的学生组织，一直发挥着联系学校和同学之间的桥梁和纽带的重要作用，多年以来，在校党委的领导和校团委的指导下，校学生会正逐步走向成熟和完善，地位也不断得到提升，已经成为学校里的`一股不可取代的力量。
“棋艺大赛”活动是学生会的一个具有影响力和号召力的系列活动。今年校学生会学习部与社团部联合举办，团委和校学生会其他部门及各二级学院学生会的大力支持。“棋艺大赛”活动是由山东工艺美术学院学生会为提高大学生强化同学们的团队竞争意识，提高同学们的能力，促进学生学习积极性而发起并组织实施的大型系列活动。校学生会学习部及社团部为更好的服务同学，更好的为学生会的发展，贡献自己的一份力量。
二、活动目的：
丰富同学们的课余生活，促进我校精神文明建设，强化同学们的团结意识，提高同学的团队能力，促进学生学习积极性。
三、活动主题：
“青春飞扬，梦想起航”
四、活动时间：
20xx年5月10日至5月17日。
五、主办单位：
山东工艺美术学院团委。
六、承办单位：
山东工艺美术学院学生会学习部、校社团部桌游协会。
七、活动对象：
山东工艺美术学院全体在校大学生。
八、活动地点：
教室（待定）。
一、活动开展流程（时间均为暂定）。
1、5月13号以1张4x3米宣传报和4张2开喷绘海报对“棋艺”活动进行宣传。
2、5月13日至5月19日以海报及条幅的形式对本次大赛进行大力宣传并。
在此期间发放本次大赛的报名表。
二、活动具体安排（时间均为暂定）。
1、5月3日，向山东工艺美术学院团委，学生会秘书处递交本次活动。
策划书，并向各二级学院发放红头文件。
2、5月13号以1张4x3米宣传报和4张2开喷绘海报对“棋艺”活动进行宣传。
学习部干事必须在此之前将4张喷绘海报制作完成，并且要按时张贴在教学楼、合堂、餐厅、19号宿舍楼前。宣传期间还要增加多种宣传方式，保证宣传力度。
3、大赛前期活动宣传。
1）海报：在活动开始一个周，通过海报以系列展板的形式为此次活动。
宣传。使同学们能够对此活动有充分的了解为参加活动做好充分的准备。共需准备3x4米喷绘海报1张，喷绘2开小海报4张，分别摆放于餐厅2张，教学楼1张，合堂17号，18号，19号公寓楼下2张。
2）横幅：活动开始前一周直至活动结束在学校人流密集处悬挂条幅，共需两根。内容为“xxx预祝‘第二届‘棋乐融融棋艺大赛’圆满成功”。
4、宣传方案：
（1）海报将摆放在学校男女公寓楼，教学楼，餐厅，合堂等人员密集的地方。浏览率保证在百分之九十以上，并不被其他的宣传物覆盖。
（2）将条幅挂在十字路口等人员密集的地方，浏览率保证在百分之九十以上，并不被其他的宣传物覆盖。
（3）向各二级学院发活动通知，并告知各学院需排除四名同学组成代表队，分别参加象棋、围棋、跳棋、五子棋。
三、参赛形式。
1、参赛要求：
1）各学院代表队必须为四人，且一人参加一种棋局。
2）参赛者举止文明，符合参赛要求。
3）参赛者为在校大学生。
4）比赛开始，学院代表队无故迟到10分钟者扣除其本次比赛资格。
5）由于各棋类比赛所需时间不同，象棋和围棋选用三局两胜制；五子棋与围棋选用五局三胜制。
2、比赛内容：
初赛：
1）活动开始，学习部部长简介初赛流程后比赛开始。
2）各棋种将8人分为4组，胜者进入复赛。
3）宣布进入下一轮的选手。
复赛：
1）活动开始，学习部部长简介复赛流程后比赛开始。
2）各棋种将4人分为2组，胜者进入决赛争夺第一、二名，失败的选手进入决赛争夺第三名。
3）宣布进入下一轮的选手。
决赛：
1）活动开始，学习部部长简介决赛流程后比赛开始。
2）各棋种为2人1组，胜者为冠军，复赛时失败的选手竞赛，胜者为第三名，第一名3分、第二名2分、第三名1分，以团队积分记录。
3）宣布各棋种的前三名，各学院的团队积分评选出“最佳团队奖”。
四。奖项设置：
一等奖：1名。
二等奖：1名。
三等奖：1名。
最佳团队奖：1名。
及时了解同学们对本次活动的反馈，对在本次活动中表现突出的学生进行表彰，使同学们能在活动中强化团队意识，提高自身能力，促进学习的积极性，及时总结活动中存在的不足和需要注意到的问题，为今后活动的继续开展做准备。
棋艺活动方案篇十一
一、活动名称：
西安建筑科技大学材料与矿资学院材料科学与工程。
1202班“棋行天下”大赛。
二、活动背景：
为了庆贺20xx级新生的缘聚，丰富同学们的校园。
娱乐活动，更深层次的加强班级的凝聚力，特搭建“棋行天下”的平台，让同学们在活动中展示自己的才艺。
三、活动目的：
春去夏随，秋天的光顾带来了一批充满生机与活力。
的新同学，通过这次棋艺赛事，我们将更深的了解各位同学，为以后班级建设发展打下坚实的基础，共创材料科学与工程1202班的美好明天。
四、活动意义：
秋风霎染红枫，以特有的“中国颜色”热情地招待。
新的朋友。在这场大赛中，经过切磋和交流，希望能对同学们棋艺的提高有所帮助。同时，增强同学之间的友谊，充实大学生活。
五、活动时间：
20xx年11月5日至20xx年11月13日。
六、活动对象：
材料科学与工程1202班全体成员。
七、活动地点：
初赛地点：各宿舍。
决赛地点：学府城。
八、活动准备。
1.前期宣传：20xx年11月4日通知材料科学与工程1202班所有同学，宣读活动倡议书，并分发活动道具，鼓励大家积极参与。
3.现场人员：班委会成员及各项目参赛人员。
4.场地布置：活动开始前，宣传委员在黑板上书写大赛标题“材料科学与工程1202班‘棋行天下’大赛”，根据场地摆放比赛道具。
九、活动进行。
1.前景音乐：大赛正式开始前十分钟播放指定音乐。
2.座位安排：按道具摆放及其标号进行入座。
3.开场：主持人主持开场，宣读大赛规则及其流程。
4.比赛进行：各裁判长统计比赛结果，之后交予总裁判长进行大赛结果统计。
5.比赛结束：由裁判长公布比赛结果，并由班委会颁发比赛奖品。
6.大赛总结：由班长及宣传、组织委员作比赛总结。
1.清理现场：擦净黑板，整理道具，清理废纸，组织人员有序离开。
2.检查教室：关闭大灯，锁好门窗。
注意事项。
1.比赛过程遵循公平、公正、公开的大赛原则，坚持友谊第一比赛第二的精神。
2.棋类规则：场地保持安静，旁观者不得指点，不得干扰裁判人员。落棋三思，切勿悔棋。
3.裁判应秉持公平、公正的心态对比赛做出客观的判决，不得掺杂个人情感。
4.比赛人员若有中途离开者，需告知裁判人员，在不改动棋盘布局和对手同意的前提下，允许离开5-10分钟。如若超时，即判为自动弃权，取消比赛资格。
5.场地清理要仔细认真，保证教室门窗锁好，切断电源。
6.比赛用品在比赛结束后，统一上交班委会，再由宣传组织委员根据实际情况，为宿舍分配。
7.比赛过后，由摄影人员打印照片，附在本策划书最后，并作简单记录。
棋艺活动方案篇十二
本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。
一、了解棋的种类及其发展历史。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。
在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人。
在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的`孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
棋艺活动方案篇十三
5月12日-5月23日，我系组织部在第一校区组织了一场新生棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导大一新生向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的课余生活，同时选拔我系博弈方面优秀选手。
为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。
预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。
通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的`大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。
重庆工商大学派斯学院第x届科技文化艺术节终于在12月份正式拉开序幕，为了丰富学生课余生活，提高同学们业余生活的质量，也为同学们提供一个展现自我的舞台，我管理学系团总支学生会承办了由院团委主办的第五届棋艺大赛，管理学系团总支学生会组织部与体育部联合承办这次棋艺大赛。通过这样的活动使更多的又共同爱好棋类的同学走到一起，增进同学之间的互相了解。在院团委及管理系团总支的老师指导下，顺利完成，现将活动工作总结如下：
1.本次棋艺大赛，我们经过精心准备，认真做好活动策划，总结前几次的活动教训，经过多次讨论并请教社团联合会棋艺社副社长，对各个细节和即将出现的问题进行分析和制定解决方案。
2.在棋艺大赛开始前，我们召开全体裁判员、统计员，和现场工作人员大会，讨论本次大赛会遇到的问题，裁判员的工作职责，比赛期间的工作安排。事先我们查找了四种祺类的相关规则，会上又请棋艺社社长仔细讲解四种棋的比赛规则，参赛棋类有象棋、围棋、五子棋、跳棋。通过预赛、复赛、决赛三层次的选拔。分配好每场比赛的工作，并做好记录。最后安排棋艺大赛会场的布置工作。
3.总结本次大赛，首先，活动前期的筹划安排工作，有许多应当注意的问题，前期宣传应当注意，力争让全院每个人了解活动，使大家都参与进来。比赛前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分别设立了四处报名点，其次，灵活应用策划书，不可以全部按照策划书上的来搞，毕竟策划书不能全面的考虑到实际的每一种情况，我们应根据实际情况灵活应用。最后，本次比赛在决赛在跳棋决赛中出现了一些问题，由于裁判的疏忽造成比赛过程混乱，我们及时解决，比赛顺利结束。我们总结经验，争取下一届比赛办的更好。
4.本次比赛顺利结束，但在比赛的过程中也出现了很多问题，第一，比赛裁判没有认真学习棋类的比赛规则，从中出现了规则不清楚，比赛不公正。第二，比赛现场混乱，参赛的同学与裁判混作一团，没有有序的进行，浪费了不少时间。第三，宣传太少，没有在同学中产生一定的影响力。下一次希望可以做好宣传，扩大影响力。
5.本次棋艺大赛顺利结束，存在的问题不可忽视，认真学习总结，从此次活动中我们认识到：
1.前期准备要充分全面，宣传一定要做到位。
2.引导干事端正工作态度，灵活应对突发状况。
3.各部门，各干部加强沟通，交流意见。
4.总结出现过的问题，想办法克服，得出经验，应用到下次活动中去。
棋艺活动方案篇十四
式拉开序幕，为了丰富学生课余生活，提高同学们业余生活的质量，也为同学们提供一个展现自我的舞台，我管理学系团总支学生会承办了由院团委主办的第五届棋艺大赛，管理学系团总支学生会组织部与体育部联合承办这次棋艺大赛。通过这样的活动使更多的又共同爱好棋类的同学走到一起，增进同学之间的互相了解。在院团委及管理系团总支的老师指导下，顺利完成，现将活动工作总结如下：
1.本次棋艺大赛，我们经过精心准备，认真做好活动策划，总结前几次的活动教训，经过多次讨论并请教社团联合会棋艺社副社长，对各个细节和即将出现的问题进行分析和制定解决方案。
2.在棋艺大赛开始前，我们召开全体裁判员、统计员，和现场工作人员大会，讨论本次大赛会遇到的问题，裁判员的工作职责，比赛期间的工作安排。事先我们查找了四种祺类的相关规则，会上又请棋艺社社长仔细讲解四种棋的比赛规则，参赛棋类有象棋、围棋、五子棋、跳棋。通过预赛、复赛、决赛三层次的选拔。分配好每场比赛的工作，并做好记录。最后安排棋艺大赛会场的布置工作。
3.总结本次大赛，首先，活动前期的筹划安排工作，有许多应当注意的问题，前期宣传应当注意，力争让全院每个人了解活动，使大家都参与进来。比赛前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分别设立了四处报名点，其次，灵活应用策划书，不可以全部按照策划书上的来搞，毕竟策划书不能全面的考虑到实际的每一种情况，我们应根据实际情况灵活应用。最后，本次比赛在决赛在跳棋决赛中出现了一些问题，由于裁判的疏忽造成比赛过程混乱，我们及时解决，比赛顺利结束。我们总结经验，争取下一届比赛办的更好。
4.本次比赛顺利结束，但在比赛的过程中也出现了很多问题，第一，比赛裁判没有认真学习棋类的比赛规则，从中出现了规则不清楚，比赛不公正。第二，比赛现场混乱，参赛的同学与裁判混作一团，没有有序的进行，浪费了不少时间。第三，宣传太少，没有在同学中产生一定的影响力。下一次希望可以做好宣传，扩大影响力。
5.本次棋艺大赛顺利结束，存在的问题不可忽视，认真学习总结，从此次活动中我们认识到：
1.前期准备要充分全面，宣传一定要做到位。
2.引导干事端正工作态度，灵活应对突发状况。
3.各部门，各干部加强沟通，交流意见。
4.总结出现过的问题，想办法克服，得出经验，应用到下次活动中去。
棋艺活动方案篇十五
本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的.道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
棋艺活动方案篇十六
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。
首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。
其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。
为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。
五子棋大赛所取得的成果：
（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。
（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。
（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。
总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。
xxx。
xx年xx月xx日。
棋艺活动方案篇十七
5月12日-5月23日，我系组织部在第一校区组织了一场新生棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导大一新生向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的课余生活，同时选拔我系博弈方面优秀选手。
为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。
预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。
通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的`办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。
棋艺活动方案篇十八
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的棋艺大赛活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。
首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。
其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的`友谊赛，相互学习，相互切磋。
为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。
五子棋大赛所取得的成果：
（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。
（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。
（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。
总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。
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20xx年xx月xx日
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