总结是一个反思和总结的过程，有助于我们发现问题和改进方法。写总结之前，先要仔细回忆和整理自己的经历和感受。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇一
活动时间：
20___年3月6日。
活动地点：
材化楼前。
招新对象：
全校各专业对翻译感兴趣并有一些英语功底的同学。
活动主题：
专业素养，培养综合能力。
活动目的：
提高我校英语学习者的英语实践能力，吸收更多更广爱好英语翻译并想提升自己综合能力及本专业英文知识的同学，为各专业学生及老师提供最新翻译好的外文资料，营造良好的学术氛围。
活动内容：
1、以多种途径进行宣传，保证完成31人的招新计划。
2、本学期末即开始调查每个专业的优秀外语人才。
3、张贴海报，让大家了解翻译协会。
4、现场报名，热情为前来看展览的师生讲解服务。
5、向同学们发放调查报告，了解同学们需要但翻译缺陷的领域，并收录提出的意见和建议。
活动意义：
1、为喜爱英语翻译的同学提供一个良好的平台。
2、让同学们更好的了解翻译这项工作。
3、推动了英语学习的普及和更深层次的发展。
4、营造和提供良好的外语学术环境。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇二
今天是我们期待已久的运动会。
早上，我们在阳光明媚的操场上集会。升旗仪式结束后，校长宣布运动会正式开始。
比赛的项目多种多样：有跑步、跳远、跳高、投掷等等。运动员们都很努力，争先恐后。我们啦啦队员们也不甘示弱，为运动员们加油助威。
在女子200米决赛中，我班的宋伊丽跑了个第六名。比赛结束后，她还高兴地告诉我们：“我打破校记录了！”
这次运动会让我们收获了很多，也让我们更加热爱运动。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇三
今天，晴空万里，万里无云，我们排着整齐队伍来到了缙云中学开运动会。
首先开始的是男子100米短跑，我们班的夏泽天和丁望峰像离弦的箭一样射向了终点。为我们班夺了一个第一和一个第二。
接下来的比赛就是女子60米短跑，我们班的汪大班长像脚下踩着风火轮直冲终点夺的了第一。
最后在我们学校举行的接力赛是最让人瞩目我们班每个人奋力拼搏但还是夺的了第五名。
最后，运动会圆满结束了！
运动的高考英语带翻译运动的高考篇四
奥运会上体育健儿的那份英姿飒爽让我们印象深刻，他们为了国家的荣誉，在运动场上耗尽全力，即使付出一切也再所不惜。这种精神深深地打动我们，朝气蓬勃的我们充满了激情，也想在运动场上感受一回奥运精神。在横街学校里，这次的运动是同学们展现自我风采的好时机，同时也能在校运动会上充分感受到同学们那份团结互助的精神。
这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。主席上方，挂着 这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。主席上方，挂着“横街学校首届运动会”巨幅，主席台下是校运动会会徽。校园里，操场上，喜气洋洋，一派节日景象。
开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的.口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。
庄严的升旗仪式后，林培敏校长致开幕词，并预祝运动会圆满成功。
在运动员、裁判员代表宣誓后，主持人宣布本届运动会开幕。
上午九点，田赛、径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲！
在闭幕式上，林培敏校长激动而振奋地宣布：“在全体师生的努力下，本届校运动圆满成功。”此时，台下响起了轰雷似的掌声。就这样连续2天的校运动会，结束了。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇五
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人们总是对幸福的意义感到困惑，他们不知道如何去定义。一些人认为当一个人拥有成功的事业或者对社会有所贡献的时候，才称得上幸福。自然地，伟大的行为被大众所信服，人们也很容易感到幸福。然而在我看来，幸福是很容易得到的。当我和家人呆在一起时，我们聊得很愉快，我感到幸福。当我吃到妈妈做的美味食物时，我很感动，也很开心。幸福无处不在，如果我们正确对待，就能感受得到。
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曾经我读到一个故事，小鹰需要在会飞前在悬崖上练习飞翔。成功的小鹰就能够起飞，变成强大的鸟，然而失败的小鹰就会掉下悬崖而身亡。母鹰是如此残忍地对待它们的孩子，但是这是成长的代价。那些无法飞翔的小鹰在自然的竞争中也活不久。这让我想到了小孩子，有些家长溺爱孩子，没有意识到这会毁了他们的孩子。孩子需要学到教训，这样他们才会成为坚强的人。成熟之路需要付出代价。
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我的爸爸一直很忙，他总是早出晚下班。他没有什么时间陪伴我，妈妈告诉我爸爸所做的一切都是为了家庭，因此我体谅他，习惯了爸爸的缺席。但是最近，我发现爸爸变了。他有了更多的时间来陪伴我，他回家也早，还会教我做作业。我既吃惊也高兴，这就是我一直想要的生活。我问爸爸发生了什么事情，他说想要花更多时间来陪伴我，他意识到这才是最重要的事情。
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最近，真人秀很流行，特别是有关父亲如何与他们孩子相处的节目。那些父亲都是名人，他们都有着杰出的事业。对于那些身为奥运冠军的父亲，我留下了很深的印象，他们的孩子有着强烈的愿望要去赢。当父亲们输掉比赛时，孩子们会很伤心，无法接受结果。没有人可以一直赢，我们要学会接受不好的结果。孩子认为他们的父亲是第一名，因此他们把父亲当作理所当然的赢家。有时候赢的强烈意愿并不利于孩子的成长，他们应该乐观对待结果。
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昨晚，我阅读了一则新闻关于一位教授20年前写的一篇论文。他做了一些调查，询问人们是否感到幸福，然后他得出结论，幸福属于两类人，那就是趋于平淡的人和取得非凡成就的人。但是20年以后，他决定重新去拜访那些人，他发现他以前对幸福的结论是错的。大部有着非凡成就的人并不感到开心，因为他们遭遇了大挫折。这位教授得出新的结论，真正的幸福在于心灵上的平静。这就是幸福的密码。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇六
今天是我们期待已久的运动会，每个同学都兴奋不已。开幕式上，彩旗飘飘，气球高悬，一片喜庆的气氛。比赛开始了，操场上的运动员们个个充满活力，努力拼搏，争取赢得比赛。我们班的运动员们也不例外，他们在赛场上奋力拼搏，不放弃任何一个机会。最终，我们班获得了很多奖项，我们欢呼雀跃，感到非常自豪。运动会圆满结束，我们期待着下一次的运动会。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇七
新型冠状病毒，顾名思义：像一朵长满花瓣的花一样的病毒，人们把这花瓣叫做“花冠”，所以，它就叫做新型冠状病毒啦！新型冠状病毒通过飞沫传播，当病毒携带者和他人面对面讲话，或是一不小心没有掩面地打喷嚏时，新型冠状病毒就趁虚而入，在另一个人的身体里繁衍后代。
每天看着前方发来的新闻，触目惊心的，为这些生命惋惜的同时，我不禁感到害怕：一定不要被感染啊。为了预防新型冠状病毒肺炎，作为少先队员的我，谨遵学校的号召，呆在家里尽量少出门，不去别人家串门、拜年，若是避免不了地需要出门时，也一定准确规范地带好口罩。此外，每天吃饭前后勤洗手，注意一定要按照洗手七步法哦！每次早睡早起，醒来后做一做广播体操，吃饭不挑食，要荤素搭配，多吃绿色蔬菜。虽然家里的活动范围有所局限，我也会每天下午在客厅里跳跳绳，如果感觉到累了，就练一练毛笔，写几张精美的作品，再帮一帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，比如：洗碗、扫地、拖地……但是还要注意自己的健康，千万不要在这时候着凉了。
看，战线的这一头我们都听从安排待在家中，而位于前线的那一头，那些在医院里全副武装奋战着的“白衣天使”们，他们舍弃了和家人团聚的时光，与病魔赛跑，与死神抢人。他们竭尽全力把病毒拦截在医院里，为我们筑起了一道安全的防护线。
这是一场没有硝烟的战争，这更是我们顽强抵抗、绝不服输的中国精神的最好体现！我相信，只要我们齐心协力，一定能打赢这场战争。浙江加油！中国加油！
运动的高考英语带翻译运动的高考篇八
体育，早早就进入了我们的生活，成为我们生活中一个不可缺少的成员。自解放后，中国的体育事业才慢慢苏醒，逐渐成为了世界上乒乓球强国;1984年，是中国建国以来首次参加奥运会，并且取得优异的'成绩;进入21世纪，中国又传来了一个牵动千万人心的喜讯——于举办第29届奥运会。由此可见，中国的体育事业正在迅猛地发展。
体育，能使我们强身健体，能使我们健康的生长，能给我们的社会生活增光添彩。因此，我们应该重视体育，多为我们的体育作一份贡献。当你正在锻炼身体，做体育运动的时候，您是否思考过以下这些问题：
什么是体育?体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。体育的广义概念也称体育运动，是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。体育的狭义概念也称体育教育，是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇九
1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
2、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。至于雅，则是比较高的要求，指的是译成的现代汉语具有较高的表达水平，不但能忠实于原文，还能把原文的意蕴较好地传达出来，文笔流畅优美。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十
阅读理解是标准化试题中的重点项目，有信息密、分值高、题材广、体裁多和难度大等特点，是对学生的英语理解能力，语言知识，词汇量及其他综合能力的一个重大挑战。以下是小编收集的高考英语翻译技巧，希望可以帮助各位考生!
阅读理解题的选材特点：题材多样，内容丰富，包括科普常识、文史哲和地理、社会热点以及新闻报道等。多年以来，高考始终坚持把阅读技能作为整个试卷的重点考查项目，因为它是考查考生知识面和信息量的有效试题。英语教学大纲强调“英语课是一门实践性很强”的工具课，这在高考阅读文章中得到充分体现。
- 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;
- 既理解具体的事实，也理解抽象的概念;
- 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者行文意图;
- 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识做出正确的判断。
一般来说，阅读理解主要有直接回答、词汇识别、概括归纳、逻辑推理等题型组成。
直接回答：答案可在文章中找到。
词汇识别：主要考察一些关键词的确切词义。
概括归纳：考察学生在阅读文章或对文章大意或主旨的概括能力，如文章的标题等。
逻辑推理：通过阅读后所得信息并运用符合逻辑的推理来获得新的信息等。
- 加强限时阅读训练，提高阅读速度。阅读速度和准确性的理解是阅读能力不可分割的两个方面。
- 尽可能地吸收阅读材料，增加语言输入量。阅读不仅有助于扩大词汇量，丰富语言知识，培养语感，而且有助于了解英语文化背景，扩大知识面。
- 养成良好的解题习惯，迅速阅读问题，注意每一个问题的主语、疑问词及重要的谓语。
- 养成良好的阅读习惯，因为英语阅读能力的培养是一个渐进的`复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，尽量读一些有关故事、科普、应用文等体裁的文章，最好与高考试题的难易度保持一致，并在进一步的阅读中掌握解题的方法。假以时日，你会感觉到你的阅读能力在逐步提高，速度在加快，并且正确性在提高。
高考英语试卷的中译英题型主要考查考生运用英语的句法、语法和词法等基础知识和综合运用语言的能力，考点主要由句子结构、动词或动词词组以及时态和语态，常用的短语和习惯用法等等。要做好中译英题，学生除了需要掌握一定的语法知识外，还应在高中阶段的学习过程中学会汉语和英语之间的比较。通过比较，可以加深对这两种语言的本质及其共性和特性的理解，从而更好地去掌握它们。学生在做中译英题目时可参照以下的思路和方法：1.看到题后，首先要判断句子的结构是简单句、并列句还是复合句;句中的谓语动词(时态)是过去、现在，还是将来时;同时谓语动词是哪一类动词，并且时间状语必须与之相呼应。2.注意括号里所给的词或词语的用法,选择最佳的表示法;如果括号里所给的词或词语的首字母是大写的，就要把它放在句首。3.正确理解中文句子的表层和深层意思，尽可能把句子准确地翻译出来，尤其要注意英语的表达习惯。4.题目中有否特殊的要求，如倒装句或强调句等。5.翻译结束后，必须养成检查的习惯，确保每个知识点和语言点都已正确表达，尤其要避免拼写、名词单复数等错用的情况，尽可能地符合翻译要求等。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十一
人生当立志。无志则人难做，事难成。
人生中的大多数人，都被生活的重负压在身上，如同一块巨石压身，喘不过气来。的确，我们的生活太沉重了，身心常有疲惫之感。但是又不能不为自己的前途静下心来，去寻找出路。也许会发出这样的感叹：“唉，我的出路何在呀?我都熬到这样的年龄了，怎么还是没有希望。”叹息是没有用的，惟有挺着腰杆寻找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是谁，都免不了在探索自己的人生出路中寻找到准确的人生目标。这是对自己也是对生命的负责!
人生之所以迷茫，归根结底主要是没有远大的志向和为之奋斗的明确目标。没有人生的目标，只会停留在原地。没有远大的志向，只会变得慵懒，只能听天由命，叹息茫然。想不让机会就这样溜走，不叫青春就这样逝去，只有靠志向和理想冲出迷茫的漩涡，崭新的人生之页将会为你从这里掀开。
人生立志，先从“志”说起。古人对“志”的解释，是认为“心之所指曰志”，也就是指人的思想发展趋向。当代汉语对“志向”一词是这样解释的：“未来的理想以及实现这一理想的决心。”理解了“志”的含义后，我们对“立志”的含义就很好理解了。所谓立志，就是立下未来的人生理想。
在人的一生中，除了年幼无知的童年时期外，其他每个不同的成长发展阶段都与立志有很大的关系。简而言之，青少年求学阶段，尤其是大学时期，是人生志向的确立时期;中年工作阶段，是人生志向的实现时期;老年休息阶段，是对人生志向的回顾与检查时期。由此看来，立志不是人生各个时期中不可或缺的事，这是值得青年们深思的。
一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。成功者总是那些有目标的人，鲜花和荣誉从来不会降临到那些无头苍蝇一样在人生之旅中四处碰壁的人头上。
聪明的人，有理想、有追求、有上进心的人，一定都有明确的奋斗目标，他懂得自己活着是为了什么。因而他的所有的努力，从整体上说都能围绕着一个比较长远的目标进行，他知道自己怎样做是正确的、有用的。有了明确的奋斗目标，也就产生了前进的动力。因而目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。有了目标，就有了热情，有了积极性，有了使命感和成就感。有明确目标的人，会感到自己心里很踏实，生活得很充实，注意力也会神奇地集中起来，不再被许多繁杂的事所干扰，干什么事都显得成竹在胸。
琼.菲特说：“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。”
慢慢人生路，让我们立下自己的志向，盖起自己成功人生的辉煌大厦吧!有志者，事竟成!
春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞;夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞;秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞;冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。
走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。
18岁，不再抱怨镣铐的沉重。父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度;我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。
18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠;我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。
高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞!
留下昨日的彷徨，带走今日的坚定;留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间!我们永不言败，因为我们年轻。跌倒了怕什么?爬起来，拍拍裤腿，继续前进!我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹!
只要有梦，便有希望;只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。
小伙子回答说，是有点，可并不害怕。接着他聊起来小时候的一桩事：“我是山里来的娃子，那里很穷，每到雨季，山洪爆发，一泻而下的洪水淹上了我们放学回家必经的小石桥，老师就一个个送我们回家。走到桥上时，水已没过脚踝，下面是咆哮着的湍流，看着心慌，不敢挪步。这时老师说，你们手扶着栏杆，把头抬起来看着天往前走。这招真灵，心里没有了先前的恐怖，也从此记住了老师的这个办法，在我遇上险境时，只要昂起头，不肯屈服，就能穿越过去。”
中年人笑笑，问小伙子：“你看我像是寻过死的人吗?”小伙子看着面前这位刚毅果决、令他尊敬的副总裁，一脸的惊异。中年人自个儿说了下去：“我原来是个坐机关的，后来弃职做生意，不知是运气不好还是不谙商海的水性，几桩生意都砸了，欠了一屁股的债，债主天天上门讨债，6万多元呵，这在那时可是一笔好大的数字，这辈子怎能还得起。我便想到了死，我选择了深山里的悬崖。我正要走出那一步的时候，耳边突然传来苍老的山歌，我转过身子，远远看见一个采药的老者，他注视着我，我想他是以这种善意的方式打断我轻生的念头。我在边上找了片草地坐着，直到老者离去后，我再走到悬崖边，只见下面是一片黝黑的林涛，这时我倒有点后怕，退后两步，抬头看着天空，希望的亮光在我大脑里一闪，我重新选择了生。回到城市后，我从打工仔做起，一步步走到了现在。”
其实，在我们每个人的一生中，随时都会和他们两位一样碰上湍流与险境，如果我们低下头来，看到的只会是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志，使自己坠入地狱里。而我们若能抬起头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望并让我们飞翔的天地，我们便有信心用双手去构筑出一个属于自己的天堂。
生命是一次华美的日落，盛大却忧伤，平凡而又震撼人心。有人认为它是轰轰烈烈的，因为它是上帝精心雕琢的杰作;也有人认为它是平平淡淡的，因为它周而复始，是一次又一次无法解释的轮回。
有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾难中显出牺牲的悲壮的时候。绝大多数时间，我们有一种珍惜生命的本能，毕竟生命只属于这一个人而且仅仅只有一次。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣生命的时候，那时死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
生命属于我们只有一次，不要因为碌碌无为而羞耻，不要因为虚度年华而悔恨。
任何超越实质是一种对抗。
印证生命实质是生命与自我的对抗。
罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生命真相之后，还依然热爱生命。”
活着，就必须承受苦难，只为在解救苦难的那一刻获得重生。为了这一刻，我们开始苦难地浪迹天涯。
不断的苦难曾使约伯的信心动摇，他质问上帝：作为一个虔诚的信徒，他为什么要遭受如此深重的苦难?但上帝仍然没有给他福音的承诺。上帝把他伟大的创造指给约伯看，意思是说：这就是你要接受的全部，威力无比的现实，这就是你不能从中单单拿掉苦难的整个世界!约伯于是醒悟。
为了流浪的潇洒，我们只有背负一路的坎坷，前进;为了冬日的晨曦，我们只有承受一夜的寒冷，坚强;为了破茧而出的美丽，我们只有忍受破茧的挣扎，无悔。
沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。
上帝留下的省略号，让生命义无反顾地追逐下一刻的奇迹。上帝开的一个玩笑，而我们都把它当成神圣的旨意，我们忘却了自己，而信仰仍在。
什么胜利可和这场胜利相比?波那帕脱的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦构造的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界!他用他的苦难铸成欢乐——成为一切心灵箴言用痛苦换来的欢乐。
生命的追求是为了更好的生存，生存的终结是为了无悔。
生命终有阖上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依旧热爱生命，依旧向往未来，依旧心怀期待，生命追求的巅峰便不再遥远。
真正意义上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而变得沉甸。
高中那些事儿。虽然还没有到大彻大悟的年纪但现在想想那时候还真不是一般的开心呢。
高三意味着学、学、学……我们却有一部分人偷偷地学着享受。
那时候从来不知道还有宅这个字的存在，只要有空都会约三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那时候懒觉虽然是奢侈品，但对于玩心特重的我们貌似没有多大的诱惑力。
那时候的我们眼里只会有大家而不是某个人，那时候的我们总是会聚居、那时候的我们过生日也是大家一起呼呼哈哈而不是现在的既定模式：吃饭k歌。
那时候一个人的时候可以骑着单车在那大道上走一圈，那个时候真好……。
晚饭后会拿本书走在密密麻麻的操场上貌似在着书其实只有自己知道是书在研究自己、碰到死党级的熟人会拿胳膊故意碰他一下、会穿过黑压压的人群找到自己想吃的包子、会拿书垫着坐在操场上围个圈吃早餐、还会约好一起去那个地方(呵呵都知道的)。
多么美好的回忆、也许会不记得曾经一起的人的样子、但高中那些事儿会铭记于心。
以此文祭奠我曾经毫无城府的自己、并将此献给高三朋友们……。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十二
这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。
二.转换法。
指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词;把动词转换成名词、形容词、副词、介词;把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语;把谓语变成主语、定语、表语;把定语变成状语、主语;把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。
三.拆句法和合并法。
拆句法和合并法：这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉;合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多;英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句;而英译汉时又常常要在原句的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序，顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。
四.正译法和反译法。
正译法和反译法：这两种方法通常用于汉译英，偶尔也用于英译汉。所谓正译，是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯。因此比较地道。
一.注意审清题目要求。
有的学生写作文没耐心，审题时只扫一眼题目，不细审就急于下笔，结果离题甚远。
其实书面表达一般属控制性写作，都提供文章的文体、人物的身份、事情发生的时间、地点、文章的主旨，这些都为写作提供了依据。
所以动笔之前，一定要花上几分钟，仔细审题，力求做到全面、准确地把握题目所提供的内容、时间、人物、环境、地点、体裁等信息。
二.注意用合理的体裁、题材。
写作前，首先要弄清文章的体裁，才能考虑用何种语言、语气。而且，恰当的体裁也无疑会给批阅者留下好的印象。所以动笔之前，一定要审清文章的体裁和题材。
一般说来，书面表达题材与现实生活息息相关。如交友信、询问信、介绍人物、事情、场所、保护环境、爱护动物等，这些学生都比较熟悉。
书面表达常碰到的体裁有记叙文、说明文、应用文，记叙文、说明文多用书面语，而应用文多用口头语。各种体裁又都有自己的格式。
如：写信时，要求写信人的地址、时间写在信的右上角;英文便条无须写地址，但要写明时间;口头通知无须注明通知的时间和地点，但开头要加称呼语和提示语，结束要加"thankyou."。书面通知要有明确的通知时间、通知人或单位。所有这些都要求学生平时牢记在心。
三.注意正确使用人称。
根据评分标准，如果书面表达人称写错，全文要另外扣除7分，而每年期末考试各年级试卷统批中，总有一批学生在这方面失分，委实令人惋惜。因此，写作之前，确立人称是审题必不可少的步骤之一。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十三
“低分上一本，国家联考政策让孩子成功逆袭。”近日，武汉一家教育机构高调打出广告，称可以帮助内地孩子以华侨生的身份，参加国家华侨生联考，上一本。对此，相关人士指出：看似捷径，实则潜藏高风险。
“国家华侨生联考”全称为“中华人民共和国普通高等院校联合招收华侨及港澳台地区学生考试”，这是教育部单独为海外华侨和港澳台学生设计的专门高考。
据了解，变身“华侨生”再参加联考的现象早已有之，，教育部、外交部、公安部、国务院侨办收紧了政策，对华侨生全国联招报考资格做出新规定，要求考生必须取得外国长期或永久居留权，且最近4年在国外实际居住2年以上，此外还必须有国外高中毕业证，要在国外学习3年、6学期以上。
长江日报记者以家长身份咨询，负责“华侨生”项目的一名老师介绍，他们这个项目主要针对现在正读初三或高一的学生。首先通过移民中介，将学生移民马来西亚，然后让学生在马来西亚学习当地课程及华侨生联考课程，三年后学生就可“合法”参加华侨生联考。
这名老师称，该项目4年的学费共要38万元，生活费另算，大约每年5万元。这是他们首次运作“华侨生”项目。
长江日报记者了解到，与国内高考相比，华侨生联考的'试卷难度低得多，并且考试录取线远低于国内普通高考的录取分数线。由联合招生办公室公布的华侨生联考各批次录取最低控制分数线显示，一本文史、理工类的分数线只有400分。以武汉大学（分数线，专业设置）、华中科技大学（分数线，专业设置）为例，这两所985学校去年“华侨生联考”的最低分数线分别为550分、450分。
“看似捷径的变身华侨生参加联考背后，实则潜藏的是高风险。”一位高校招办人士说，各类中介机构鱼龙混杂，承诺往往不能兑现，近60万元的学费及生活费不是一笔小数目。
录取率没那么高政策可能调整。
变身华侨生参加联考骗局多有发生，20，《新京报》曾报道百名考生陷入华侨生联考骗局，学生最后不但没报上华侨生联考，连普通高考也错过了。
虽然很多华侨生联考中介机构宣传“100%一本率”，但港澳台华侨生联考的总体录取率并没有那么高。中国侨网称，最近3年，全国联招每年报名人数为4500―4700人，一本率29%，二本率36%，每年约有800至900人考不到300分。
相关人士表示，这种操作还面临巨大的政策风险，如果政策改变，便是竹篮打水一场空。今年4月，就有关中介机构帮助国内考生获取华侨身份参加联招考试一事。教育部表示，将会同外交部、公安部、国务院侨办等部门，进一步研究完善相关政策，切实维护考试招生公平公正。
变身“华侨生”参加联考，使真华侨名额被挤占，严重破坏了华侨生联考的公正性，造成了恶劣的社会影响。
即使最后考生顺利考上大学，考生的价值观也被扭曲，他们一辈子也不能忘记自己的学历是靠“变身”钻空子的方式获取。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十四
这两日，关于高考英语改革的话题又“热”了起来。虽然“英语退出统一高考”的说法最终被“澄清”为媒体误读，“英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，并不等于英语退出高考”，但可以肯定的是，未来一段时间内，关于高考招生改革，尤其是高考英语改革，将持续成为公众关注的热点、焦点。
但高考英语改革已然是“箭在弦上”。作为高考改革的一环，作为教育改革的一个节点，作为全面深化改革的一小块试验田，高考英语注定要成为马前卒、急先锋，在改革的路上找寻最适合自己的`位置。这是大势所趋，公众也深谙此理，所以当下的焦点并不在于高考英语“要不要改”，而是在于“怎么改”。
“英语实行社会化考试”当然是一个很好的方向，既可以打破“一考定终身”的模式，又能为学生紧张的高中生活提供“自我调剂”的可能性。倘若高二的时候就取得满意的成绩，高三时就可以将精力更多地投入到其他科目的学习中了。然而任何事物都不可能只有一面，面对着“看起来很美”的一面时，一定要想到那些还未呈现的其它面。比如，英语的社会化考试由谁组织、谁出题，能否保持跟统一高考一样的权威?一年多次的考试如何保证难度系数的平稳?如何更好的指导中小学的英语课程设置、衔接未来的大学英语教育?如何克服高中会考、大学四六级等类似等级考试中已暴露出来的弊端?等等。正是在这些问题上的不确定性，造成了公众面对高考英语“变身”时的焦虑与彷徨。
所谓“穷则变，变则通，通则久”。变总比不变好。国人的英语学习已经在畸形化的路上走得太远了，大批的学生为考试而学、为分数而学，试卷上的分越来越高，面对外国人却依然张不开嘴。所以高考英语改革也是英语教学正常化、英语学习自觉化的契机。高考权重的降低，会在一定程度上影响到英语课程设置，影响到老师的教学安排、学生的学习计划，这些都是“现象”，最根本的，是要促使人们实现英语学习理念的转变――从考什么就教什么、学什么的应试教育，转为用什么就教什么、学什么的素质教育――这才是高考英语改革的“本质”。因此，高考固然要通过招生制度改革、破除“唯分数论”等措施为英语改革提供支撑，人们对待英语学习的理念转变也在很大程度上影响到高考英语改革的成效。
至于有人担心有学生因想“刷a”多次参加英语考试而加重学习负担，这应该属于个人选择问题。想取得好成绩就得付出努力，何况对于志在学好英语的人来说，或许只是“甜蜜的负担”。高考本来就是负重前行，高考英语改革的目的在于使英语学习回归正常化，改变“哑巴英语”的现状，而不单单是为高考减负。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十五
这里有一块灵魂栖息地海德格尔说过，我们应该诗意的栖息着。
都市里，人来人往，为利而奔忙。然而，就在我们省城，有一家书店，24小时经营，人们在这里栖息着，读着书，谈着恋爱;甚至可以到这里休息。书店里人觉得这样“有意义”。
而走进的人都认为，这里是温馨的所在。
真难得，每一次到这里，我都默默点赞!
我是一个喜欢读书的人。别人逛商场，我去的是书店。省城，有几家这样的书店，确实是一种幸运。
十几年前，我到一家书店，哪里有一本李泽厚《美的历程》。太喜欢了，精装本，88元。我只能望“书”兴叹了。囊中羞涩啊!怎么办?抄。八十年代大学生抄李泽厚《美的历程》是一种时尚。可是书店一位女营业员，看我聚精会神的抄书，很不乐意。她火了：“你不买，抄起书了。都这样，书店怎么办?”
“对不起，不是没钱吗!高尔基当年为了看书，说过宁愿别人把他吊到广场上打一顿!我呢，也是，只要让我抄书，你们可以惩罚我，行吗?”
“不行!没钱，怪我啊，请你离开!”更年期女子真要命。我没辙了，当场离开。不过我最终还是采取游击战术，达到了自己目的。
遗憾毕竟属于过去。其实，书店是读者的天堂，读者在这里遨游天地，纵横环宇，思接千载，领略经典，品味人生，欣赏情感，滋养心灵……省图书城，是我光顾最多的地方。虽然近年市场的原因，书的质量有下降趋势，让买书人痛苦。为此，我还专门找过书店的负责人，与他交流了彼此看法，希望图书城多选择一些高品位的书籍。
“省图书城，应该对我省文明建设，对人的思想引领起重要的作用。”
我的意见，获得这位领导的赞同。
有书有读物的地方才有灵魂。我曾经跟人谈过，如果那个小区，没有书报亭，没有人读《参考消息》《南方周末》，这个小区的人即使有权有钱，也还是遗憾。反之，即使某个地方不算发达，但是有一个品位较高的书店，说明这里的人不俗。在我工作的一个县城，就有一家“求索书店”。书店的老板是一个有眼光的人，里面时常有一些在省城都难以买到的好书。真的，这里也自然是我常去的灵魂栖息地。
书店的品位，取决于经营者的思想境界。生活就是这么个理。急功近利，看重的是眼前的蝇头小利;有眼光的，看重的是未来。虽然省城24小时经营的书店，不一定马上产生太多的利润，还会给自己带来不必要的麻烦，但是该书店的经营者的目光是长远的。
书店给我们带来了温馨，让我们在经济大潮的今天，有一块灵魂的栖息地。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十六
1、注意把握好时间，不要匆忙，避免出现粗心错误，也不要在某一个题目上纠结，以免做不完试卷;做题顺序按照自己平常的习惯来。
2、答题卡涂写不要等到最后一起涂，以防出现慌忙之中答题卡涂错。最好是做完一个大题就涂写(例如听力/阅读/完形/)，涂写的时候仔细核对清楚。
1、听力板块。
一定要确保提前读题，读题的时候圈定关键词，对对话进行有依据的场景推测。听听力的过程中，适当做笔记，尤其是听到时间，数字，星期的时候，有可能不是直接选这个答案，需要推断或者加减。
2、阅读板块。
解题步骤。
读题：注意读题目一定要认真，划出题干以及选项的关键词，带着问题去读文章。
回文：带着题干的关键词去阅读文章，一定要细心地读，找到关键词，进行匹配，确定定位准确。
选择：定位准确之后，对定位处认真的研读和分析，然后跟答案去匹配，一个一个排除，然后得到最佳选项。
特别注意。
所有的阅读题目证据一定要充分，细节题一定有明显的证据，推断题也会有依据，绝对不能是自己的主观臆断。
阅读题目一定要把abcd选项看完，不要看到自己觉得对的就作出选择，需要考虑最佳选项。
确定自己的答案跟题目是吻合的，有的答案说法正确，但是不是题目所问的，所以选择完之后，要反证一下。
3、阅读7选5：7选5的空缺可以分为三类，三类的着重点也会不一样。
段首段首的题目一般都是总结性的句子，认真研读整段文章，进行总结。
段中段中的句子都是衔接前后句子，注意认真研读前后两句话，确保逻辑能能够说得通。
段尾段尾一般是总结或者承上启下，多注意上一段以及下一段的内容。
特别注意。
7选5中有很多的提示信息，例如代词it，they，their，them，he等，一定要看清楚所指代的是什么。
注意一些逻辑关系词，例如because,however,but,so,although等，确定上下文的关系。
4、完形填空。
完形填空尤其需要注意的是上下文的逻辑，每一个空缺的地方，都是有线索的，不管是原文复现，还是情感推断，还是固定搭配，都要找出自己选择这个选项的证据。
完形填空有的时候会出现自己觉得哪一个选项都不合适的时候，这个时候如果不是不认识单词，往往就是熟词生意，此时应该用排除法，排除觉得完全不可能的选择，选择那个相对好一点的选项。
5、语法填词。
不给词型：不给词应该在冠词，介词，连词，从句连接词或代词中选择。
6、短文改错。
短文改错一定要把句子划分为成份，一个一个的去筛查。
注意各个词性的易错点：名词注意单复数以及可数不可数;动词注意时态语态;形容词副词注意转换以及比较级最高级;冠词(如：a,an,the)/介词/代词/连词(如：and,or,but,for,so)等的错用,多用或者漏用。
7、作文。
注意书写，重中之重。
下笔之前列一个提纲，构思哪里可用高级语法和高级词汇等。
注意结构要清晰，读题之后，自己要梳理清楚其中的逻辑。
注意检查语法小错误，同时注意高级词汇以及句型的使用。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十七
留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)将军和都尉都是官名，照录不翻译。
调：翻译时，有些文言文句子(谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等)的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠!”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。
选：选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。
译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。
删：删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。
意：意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。
补：文言文翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。
扩：一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十八
变速机之意。美式英文又称gearcase或transmission，不过在英国transmission除了指变速机之外，通常还包括离合器到最终传动等整个驱动系统。
离合器的震动。
离合器结合的时候，感觉车体震动的现象，通常这是因为离合器碟片压力不平均而造成。不过离合器震动的原因也并不完全就是出在离合器上，往往也有可能是因为引擎支撑部份出了问题。
半踩离合器。
本来这是离合器的一种问题现象：紧急加速或爬坡时，引擎空转无法加速；其原因即在于离合器摩擦力不足，使引擎的动力传达不了。有可能是因为离合器来令片的磨耗，或是弹簧压力不足而造成的不正常现象。常在半踩离合器状态下滑行的话，会使来令片更提早磨损，此时也将发现耗油量骤然增高，必须及早送修。
离合器结合clutchmeet。
在此英文中的meet是接合的意思，透过松开离合器的动作，将摩擦片从踏着离合器踏板的状态下，放松力量以接合离合器。像赛车要以加速力一决胜负的时候，这项技巧就显得非常重要。
离合器片／离合器来令片【clutchdisc／clutchlining】。
位于飞轮与压板之间，当压盘压住的时候，传达摩擦力的摩擦圆盘就是离合器片；两面分别铺有摩擦材，即为来令片。来令片是由耐热、耐磨的石棉与石墨等成份制成的板状物。此外，离合器片是在两块板中间，加了名为扭矩减震器的弹簧，藉着这个缓冲，使行车更加舒适。
离合器压板【clutchpressureplate】。
藉着离合器盖中分离轴承的滑动、前后移动，将弹簧的压力平均施压于离合器片，或使其分离。这个动作的分合是透过离合器踏板进行的。
离合器盖【clutchcover】。
回转时支撑离合器结构的金属盖，装在飞轮上，将里面离合器弹簧的力量传达到压板上。离合器弹簧可分为隔膜式与线圈式。
离合器踏板【clutchpedal】。
为了在驾驶座上控制离合器而设的踏板，通常设于左脚的位置。这个踏板会压下油压活塞，或牵动缆索带动离合器。踩踏板时切断离合器，或在松开时使之结合的就称为接合离合器。
单板离合器／多板离合器。
干式离合器多属只有一个离合器从动片的单板离合器，不过高马力、大扭矩的引擎为提高离合器容量而加大从动片直径，或因引擎本身过大，往往容易造成油门反应不佳，为此出现了使用两个以上离合器从动片的多板离合器。本田的nsx就是使用两片小的从动片，而使离合器的性能符合了扭矩重心低的高马力引擎。
锥形离合器【coneclutch】。
借着圆锥面的摩擦力传达动力的离合器，同样大小的圆盘式离合器相形之下，接触面大得多，在同样的负重状况下，所传达的动力与惯性力都比较大，唯须经过高精密度的加工与调整。也用在变速机的同步齿轮上。
齿式离合器【dogclutch】。
也称啮合式离合器，随着啮合式变速机，与齿轮并排轴向装置具有台型齿的离合器，藉着齿轮的组合控制离合器。因为离合器的形状如犬齿般锐利强固，因而得名。
缆式离合器。
以缆索连结离合器踏板与离合器本身的方式。虽然油压离合器相当普遍，不过在小型车上操作离合器本来就不太费力，加上空间装这种离合器缆索，维修也简单，因此仍常见于小型车上。
单向离合器。
就像装在后轮毂上的自由轮离合器一样，只朝单向传达回转力，反方向则空转的装置。就像单车的双层链条的内链一样，呈细齿状，以弹簧压着的爪只对前进方向有效的棘轮装置。不过在汽车零件上，以弹簧压着的爪是改用圆筒状的圆柱式与单向式。单向式是内链与外链之间装入圆粒状的倒齿，朝一个方向回转时倒齿立着可以顺向带动内外链，反向的时候，倒齿倒下形成空转，常用于自动变速机上。
电磁离合器。
在两片回转的圆盘当中的一片加上电磁，当电流通过时就会吸住另一边的圆盘，使之一同回转；电磁离合器就是利用这种原理，藉着电流的开关而操控离合器。速霸陆车款在极小的间隙当中放入铁粉等，即使是汽车用的微小电流也可以正确的运作。这是自排的一种，并没有离合器踏板，只要一动排档杆就会通上电流的一种微控。
扭矩转换器型离合器。
具有扭矩转换器的无排档车，这种讲法已经相当老旧，因此也有人称之为转换器型。虽然扭矩转换器也跟流体型具有同样的功能，不过其最主要的机能还是在于能依速度的变化而不分阶段的变速，并不只是在于可以轻松起步而已。
流体离合器。
在充满了机油的箱内装置着对向的轮叶，一方转动就会带动另一方，利用这种原理传达动力的就称为流体离合器。实际上，引擎的动力在低回转时相当弱，到高回转时就变强。以离合器的机能而言，虽然不能100%连结或切断，不过在自排系统上堪称实用而被采用。
自动离合器。
驾驶人在行车中不必操作需要微妙调节的离合器，只要踩油门就可以前进或换档的一种自动离合器，备有这种离合器的车子就称为自排车。换句话说自排车的离合器具有这种自动换档的功能，除此之外，还具有自动变速的机能。目前的自排车除了有利用机油原理传达动力的流体离合器以外，还有运用电磁原理的电磁离合器。
摩擦离合器。
借着与回转盘的接触，产生摩擦力切断或连结的方法。摩擦面必须使用耐热、耐摩的来令片。可依圆盘数目分为单式与复式，甚至多板式。此外又依离合器是干的，或是置于油里而分为干式与湿式。汽车上多采用干式，又称为机械式。
油压离合器。
坐在驾驶座上操控离合器板要比油门费力得多。这是因为在行驶当中，回转力愈大，需要的离合器压力就愈强，因此切换离合器时的操作力也随之加重。因为运用杠杆直接切断或接续的方法会使脚部疲累，故以油压的倍力减轻操作力。只要轻轻踩下踏板，就可以利用油的压力切断或连结离合器。
倒车误操作防止装置【reverseshiftrestrict】。
在前进状态下打入倒档是非常危险的排档动作，因此在机械设计上设有防止这种动作的装置，手排车惟有在中立的位置下才能打入倒档，有些则是设计成必需拉起或下押方能打入倒档的装置。自动变速机也是要在排档上按下一个按扭才能进行这个比较特别的排档，以防忙中有错。
倒档【reversegear】。
英文的reverse就是倒退的意思，排档上的记号往往以r表示。齿轮比几乎与起步档差不在3～4:1，扭矩非常大。因为不是同步啮合，因为在前进状态下，须先等车子完全静止以后才能再打入倒档。
中立【neutral】。
传动系统停止输送力量到驱动轴的状态。排档位置中通常以n表示。
密齿轮比／远齿轮比【closeratio／wideratio】。
在赛车跑车等，引擎尽可能将使用范围设定在最接近最高马力回转域，因此各速齿轮比都尽量设计的非常接近。相对的，各齿轮比非常分开的就是远齿轮比，这是与近齿轮比相形之下设定的名称，也就是指传动系统中每一段齿轮比都比较分开。一般汽车在起步或爬坡时须要强大回转数变大，会形成顿挫不好开的现象。须要较强力量的低速档齿轮比较大，起步档与二档的齿轮比区域较大，超过这个速域以后通常齿轮比就会比较接近。
低速档／高速档【lowgeared／highgeared】。
本来是指最终齿轮比的大小，但变速机的齿轮也采同样的设计。低速档的齿轮比较大，重视扭矩胜于速度。高速档则恰恰相反，齿轮比小而重视速度。
超比档／od档【overtop／overdrive】。
指传动系统的齿轮比小于1:1。通常高速档都是在1:1左右，超比档更超过这个比例，因而得名。虽然0.8:1的减速比引擎回转还要快，但仍称为减速比。也是因此而称为超比档(od)。优点在于高速行驶时，可节省耗油量且静肃性高。
高速档【topgear】。
高速行驶时齿轮力量最弱。齿轮比为1.0:1.2，多为直结状态的汽车，而前置引擎前轮驱动车则多为0.95:1。
三档【thirdgear】。
起步后的加速、山路、过弯等第三大力量档位，即使常用经济性也不太差。齿轮比约在1.3～1.5:1左右。
二档【secondgear】。
起步后加速，爬坡，走山路时第二需要力量时的档位，引擎回转数也相当高，常用的话不太经济。通常齿轮比为2.0:1。
起步档【lowgear】。
急起动、急转弯、低速行驶等需要力量时所使用的档位，此时引擎回转数高，但经济性较差。齿轮比最大在3.0:1以上。
齿轮比【gearratio】。
齿轮的比例之意，齿轮比也就是齿轮在使用时的减速比。2对齿轮在啮合时，减速比例因齿数(直径)而定。一般轿车的传动系统齿轮比如下，4段变速分别为3.2:1，2.0:1，1.5:1，1.0:1。不过齿轮比也是要配合汽车的特性进行分配。
全面同步啮合变速【fullsynchro】。
所有的齿轮皆为同步啮合式的传动系统，有些旧型车甚至在减速比很大的1速上都没有同步装置。相对的，这种全面同步啮合变速是全部设有同步装置。
同步啮合变速【synchromesh】。
行驶中换档时，因为减速比不一样的齿轮上，轮齿的圆周速度不一样，所以无法顺畅的啮合；如果勉强使之啮合的话，则会伤害齿轮发出刺耳的声音。为此，在使减速比相异的齿轮啮合前，发明了这种先使锥型圆盘的擦合回转速一致之后，再顺利啮合的装置。目前一般轿车的齿轮都是常时相吻合，同时也都在传达力量的离合器齿轮上装有同步装置，异于这种方式的还有缆索式及保时捷式等。
变速模式【shiftpattern】。
指手排车传动杆的操作图形。排档杆基本上呈h型动向，横向为选档，纵向为换档之机能；中央的选择槽则称为中立位置，并未打入任何档位。选妥1-2、3-4、r当中任一位置后，将排档杆打入前或后方。5段变速中的5档是在倒档的前面，赛车则在左侧设有offset。
排档杆把手【shiftknob】。
knob是指圆头式的把手，也就是设在排档杆的手握的部份。这个部份为了容易操作，有各式各样的造型。
排档杆／变速杆【shiftlever／gearchangelever】。
这种操控杆是用来使驾驶人直接在座位上，自由选择传动系统的齿轮档位。从传动系统到操控杆之间是以拉杆或缆索连结；限于空间的关系，必须通过狭隘的地方，又同时要保持正确操作以防引擎震动，因此其构造非常复杂。
转向柱式变速【columnshift】。
这种方式就是将排档杆设在转向柱上，它最大的好处是排档时，手不用离方向盘太远。此外前座如果是三人座的连式座椅时，也不像设在地板上那样造成不便，有些大型计程车至今仍采这种方式。
直接变速【floorshift】。
指变速机的操作方式是将排档杆设置在驾座旁的地板上。可分为排档杆直接连结变速机的直接式与透过连接杆连结的遥控式。
手排档【manualshift】。
手动选择齿轮，manual指手动，而shift则是指改变齿轮的动作；相对的无需动手变速的就称为自动排档。
运动的高考英语带翻译运动的高考篇十九
我运动我快乐1、像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑!2、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。3、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。4、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。描写人物高兴的句子。5、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
运动生命在阳光里展现风采。
生命的凯歌在阳光中走向辉煌。
运动带给我们快乐。
让我们用运动的光来点燃生命的激情。
快乐的阳光永不锈运动是我们身体健康，运动快乐，身心健康。全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。运动可以让人放松心情！
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