绘画是一种通过色彩和线条来展现艺术家的创造力和视觉效果的艺术形式。总结时可以从自己的亲身经历和感受出发，增加可读性。以下是小编为大家整理的阅读材料，希望能够帮助大家提高阅读能力。
广东海洋大学论文篇一
户籍：青海年龄：26。
现所在地：浙江身高：180。
联系电话：135***27758。
电子邮箱：/。
求职意向。
希望岗位：气体技术工程师。
工作年限：4年职称：无职称。
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：面议。
工作经历。
xx年3月—至今xx有限公司，担任气体技术工程师。主要工作是：
1、得到客户的废气和粉尘数据资料后，选用初步的.技术方案;。
3、根据设计手册选择合理的参数，算出系统总阻力。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任气体技术工程师。主要工作是：
1、根据所选工艺以及设计手册参数，设计出除尘器，选择合适的风机及电机型号;。
2、汇总材料及人工，算出整个项目的预算;。
3、根据项目的各种参数，编制项目的技术方案说明。
教育背景。
毕业院校：上海海洋大学。
最高学历：本科。
毕业日期：-07
语言能力。
英语水平：良好。
国语水平：优秀。
粤语水平：较差。
自我评价。
本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重，坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力。善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好。
广东海洋大学论文篇二
广东海洋大学(guangdongoceanuniversity)，坐落于广东省湛江市，是国家海洋局与广东省人民政府共建的省属重点建设大学、广东省高水平大学重点学科建设高校、粤港澳高校联盟成员[1]，入选卓越农林人才教育培养计划，是教育部本科教学水平评估优秀院校。[2]学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。1997年1月10日，湛江水产学院和湛江农业专科学校合并组建湛江海洋大学。2001年12月，全国重点中专湛江气象学校并入。2005年6月15日，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。截至2021年8月，学校有湖光校区(校本部)、霞山校区、海滨校区三个校区总面积4892亩，校舍总建筑面积80.37万平方米，图书馆藏书392万册，教学科研设备值5.51亿元，固定资产值20.68亿元;学校设有19个二级学院、1个独立学院，有81个本科专业，39个高职高专专业;有全日制本科生、研究生、留学生3.5万人，独立学院2.1万人，成人高等教育学生1.2万人。
高考选大学的三个技巧。
一是选择哪个学校。
选择学校的原则是既要好、又要自己力所能及。一所学校的“好坏”，网上已经有很多这样的排名，相信大家都不陌生。比如中国大学的“绝代双骄”——清华、北大，“华东五校”——中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学，“中坚九校”——西安交通大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、天津大学、东南大学等。
这些学校都是实力比较强的综合性大学，综合性大学有一个资源优势和品牌效应，学习条件相对更好、就业找工作相对占优势。好学校人人都想，但却不是可以随便选择的，必须找到与自己的学习成绩匹配的，才是最合适的。
二是选择哪个专业。
选择专业的原则是自己喜欢和适合自己。专业，一定程度上决定你毕业以后找什么样的工作、从事什么样的行业和职业。因此，对自己的未来有较明确规划的人、对行业和职业有较强要求的人，最好是选择自己想要的专业，以免等到工作以后才发现这不是自己所喜欢的。虽然工作以后也可以转行、也可以跨界，但如果与大学所学专业完全无关，还是会增加一些难度或代价，或者说失去一些优势。
当然，如果自己都不知道自己的兴趣爱好，或者没有特别爱好的专业，或者自己适应性比较强，对专业没有那么挑剔，不妨“功利”一点，选择就业前景好，或者收入高的职业对应的专业，也是一种不错的选择。
三是查看该校所选学科的水平。
这方面可能是很多人不知道或者容易忽视的。有人说，学科是什么?不就是专业吗?不是的，大学专业一般是指根据社会分工、经济和社会发展需要以及学科的发展和分类状况而划分的“学业”门类，而学科是一种“学术”的分类、一定科学领域或一门科学的分支。简单形象点说，专业象产品，是对学科的选择或组合后的应用;学科偏知识本身，是客观存在的知识。学科与专业的对应关系很可能是多对一，也可能是一对一或一对多。
广东省高校名牌专业：水产养殖、食品科学与工程。
广东省重点专业：食品科学与工程。
省级特色专业：海洋科学(海洋生物)、海洋科学。
黑龙江重点建设学科。
攀峰重点学科：水产品加工及贮藏工程。
优势重点学科：海洋科学、水产。
特色重点学科：机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理。
广东海洋大学论文篇三
年份。
录取批次。
选科/专业组。
分数线。
录取位次。
省控线。
安徽。
理科。
本科二批。
-/-。
498。
98513。
435。
江苏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
350。
76258。
347。
江苏。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
344。
19034。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
488。
49022。
402。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（02）。
483。
30436。
436。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物/化/生(3选1)/（03）。
475。
31738。
436。
北京。
综合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
474。
31899。
436。
甘肃。
理科。
2020。
本科二批k段。
-/-。
446。
42020。
372。
广东。
理科。
2020。
地方专项计划本科批。
-/-。
497。
110629。
410。
广东。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
484。
125938。
410。
广东。
文科。
2020。
地方专项计划本科批。
-/-。
510。
35928。
430。
广东。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
510。
35539。
430。
广西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
474。
53089。
353。
贵州。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
460。
57948。
384。
海南。
综合。
2020。
本科批。
物/化/生(3选1)/（05）。
582。
12193。
463。
海南。
综合。
2020。
本科批。
物理/化学(2选1)/（04）。
581。
12353。
463。
海南。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（03）。
571。
14105。
463。
海南。
综合。
2020。
本科批。
化学/生物(2选1)/（06）。
566。
15025。
463。
海南。
综合。
2020。
本科提前批。
物理必选/（01）。
463。
36545。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
537。
82364。
415。
河南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
542。
113569。
418。
黑龙江。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
444。
42719。
301。
湖北。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
505。
63787。
395。
湖南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
508。
73336。
464。
湖南。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
549。
20334。
526。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
564。
26490。
535。
江西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
47751。
463。
辽宁。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
483。
49480。
359。
山东。
综合。
2020。
普通类一段。
-/-。
531。
111964。
449。
山西。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
492。
60833。
449。
陕西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
441。
69437。
350。
上海。
综合。
2020。
本科批。
物/化/生(3选1)/（02）。
445。
28220。
400。
上海。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（01）。
407。
35287。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
553。
59703。
529。
四川。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
523。
87139。
443。
四川。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
16873。
459。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
物理必选/（01）。
518。
32296。
476。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3选1)/（02）。
518。
32296。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
426。
-
317。
新疆。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
485。
-
370。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
538。
33351。
535。
云南。
理科。
2020。
本科二批及预科。
-/-。
519。
42603。
440。
浙江。
综合。
2020。
平行录取一段。
-/-。
598。
49231。
594。
浙江。
综合。
2020。
平行录取二段。
-/-。
564。
85515。
495。
重庆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
504。
40099。
500。
重庆。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
476。
53810。
411。
重庆。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
534。
11590。
443。
填报高考志愿的窍门是什么。
1、选择哪个学校。
在这提醒朋友们，填报的几个志愿中一定要注意梯度，尤其是分数正好卡线的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿选择同一层次的学校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、选择什么专业。
其实专业并无冷热之分，就算当时火热，谁也说不上等你毕业的时候会是什么样。而且，大学毕业后，很大一部分人从事的工作与自己的专业不对口。选择专业最主要的是结合自己的兴趣和基础，或者毕业后想从事的工作有特殊要求的专业，比如想当医生，就得选择相对应的专业。
3、尽早了解填报的相关信息。
不要高考完就一味的进入疯狂模式，要尽早的去了解学校和专业。很多名称看起来相似的专业其实所学的课程、发展方向的禅意是非常大的。举个例子：口腔医学技术专业压根不能当牙医，能当牙医的是口腔医学专业。所以不要等到该填报了，才想起来去了解。
广东海洋大学论文篇四
摘要：随着国家对海洋开发力度的加强，在海洋环境监测档案方面的管理要求也与日俱增，为了满足这一需求，加强海洋环境监测档案管理，以及实现共享运用，具有重要的意义。本文针对海洋环境监测档案的管理与共享运用进行相关方面的探讨和分析，希望可以促进工作得到有效开展。
关键词：海洋；环境监测；档案。
一、加强海洋环境监测档案管理的必要性探讨。
在新的发展时代下，海洋环境监测作为海洋综合管理的一个重要组成部分，对各方面的发展是发挥着不可忽视的作用。不少国家都将海洋环境监测管理放在重点发展的位置上，与之相对应的海洋环境监测档案管理，其重要性也更加突显，为此，这一章节首先对加强海洋环境监测档案管理所能够发挥的作用入手，将这一方面予以明确，为后续的探讨奠定基础。
1.为海洋环境监测工作提供真实有效的依据海洋环境监测，简单说是准确、及时和全面掌握海洋环境各项要素时空分布、变化及其发展规律的重要手段,也是海洋环境保护和海洋资源开发的重要基础支撑。合理开展海洋环境监测工作，无论是对个体还是群体的发展，都能够发挥很大的作用，因而国家不断加强开展海洋环境监测的工作力度。作为海洋环境监测任务完成后存在的唯一依据，海洋环境监测档案显得尤为重要，因为在档案中记录了每项海洋环境监测工作的全过程，并且每次工作的开展都是不相同的。因此，有效开展海洋环境监测档案管理工作，能够为海洋环境监测工作提供最直接的数据、资料依据，从而促使海洋环境监测工作得到不断完善发展。
2.有利于满足时代发展要求加强海洋环境监测档案管理的重要性，还可以表现在以下几个方面。第一，在新的发展时代下带来新的发展因素，海洋环境监测档案作为一种信息资源，本身作为海洋环境监测工作的一个重要环节，落实这一方面的工作，是符合时代发展对海洋环境监测工作提出的更高要求，从而促进海洋环境监测工作得到顺利开展。第二，档案是历史的见证，通过管理活动的开展将档案予以有效管理，能够如实的反映历史，在一定程度上发挥维护历史真实面貌的作用，因此，加强海洋环境监测档案管理工作，也能够延续档案这方面的作用，在发挥承上启下效果的基础上促进整体的进步与发展。
二、海洋环境监测档案管理中存在的问题分析。
合理开展海洋环境监测档案管理工作，对于行业整体的发展而言起到了积极的促进作用，但是不可否认，在实际的海洋环境监测档案管理工作开展中仍然存在着不少的问题，这些问题的存在，在很大程度上阻碍着海洋环境监测档案对海洋环境监测工作所发挥的作用，为此，这一章节围绕在海洋环境监测档案管理中存在的问题入手，提出以下几个方面的内容：
1.对海洋环境监测档案管理认识不足，缺乏有效的制度海洋环境监测档案作为海洋环境监测工作完成之后的唯一依据，为了获得一份合格的档案，仅仅依靠规范档案整理方面的规定是远远不够的，更重要的是要加强海洋环境监测档案资料的质量控制。要想落实海洋环境监测档案资料的质量保证，需要做好多方面的准备，比如档案资料的完整性查询、报表填写的符合性、电子文档的定期检查等，但是在实际工作中，对海洋环境监测档案资料的质量控制方面是有所忽视的，并没有采取合理的措施予以加强，从而影响了海洋环境监测的档案管理力度。除此之外，由于海洋环境监测工作具有复杂性这一特点，因而在海洋环境监测档案管理工作中，也具有内容繁多、工序繁琐等特点，但是海洋环境监测档案管理工作缺乏对应的制度来发挥保障作用，从而影响了整体的进步与发展。
2.电子档案安全管理水平低，纸质档案无法实现共享随着科技发展的影响，21世纪的现代社会已经进入到互联网+时代，很多事物的发展都建立在信息技术的使用方面，置身于这一时代下的海洋环境监测档案管理工作，为了获得进一步发展，需要结合信息技术实现信息化工作。目前海洋环境监测档案管理的信息化水平还太低，尽管海洋环境监测档案已经分为电子档案和纸质档案，但是这两方面都存在不少的问题。一方面，电子档案在安全管理方面还存在薄弱之处，表现在防火墙防范措施不健全、网络入侵检测防御能力不强、对先进的安全管理理念接受程度较慢、客户端多且类型各异等，这些不安全现象的存在，在很大程度上影响着电子档案的安全程度；另一方面，纸质档案无法实现共享，同时很容易受到环境、人为等方面因素的影响，无法得到良好保存，在一定程度上影响着海洋环境监测档案管理工作的开展。
3.认识存在偏差，工作人员能力不强要想有效开展海洋环境监测档案管理工作，必然离不开相应的工作人员，然而，参与海洋环境监测档案管理工作的人员还存在着一定的问题，正是因为如此，导致海洋环境监测档案管理工作效果不如人意。在工作人员方面存在的问题，主要表现在以下几个方面。第一，部分档案管理人员受到传统观念的`影响，认为海洋环境监测档案管理工作只要做好对档案的查询、存储和管理工作就可以，忽视了海洋环境监测档案管理的社会价值和经济效益。由于档案人员在观念上存在的偏差，从而影响了海洋环境监测档案管理工作的顺利开展。第二，从事海洋环境监测档案管理的工作人员存在能力不强、素质不高等方面的问题。在新的发展时代之下，海洋环境监测档案管理工作对档案管理人员的能力和素质方面的要求不断提高，如此才能胜任海洋环境监测档案管理工作。
三、提高海洋环境监测档案管理水平的措施研究。
在明确海洋环境监测档案管理工作中存在的问题后，由于海洋环境监测档案对海洋环境监测工作是发挥着重要的作用，因此采取有效的措施来提高海洋环境监测档案管理水平至关重要。这一章节希望通过以下几个方面的策略，能够为实际的海洋环境监测档案管理工作的顺利开展提供一些借鉴意见，从而促进整体的进步与发展。
1.灵活采用措施，加强电子档案和纸质档案的管理在海洋环境监测档案管理工作中，根据存储的介质来分类，可以分为电子档案和纸质档案。要想提高海洋环境监测档案管理水平，就需要分别做好电子档案和纸质档案的管理工作。首先，海洋环境监测的电子档案是在数字设备中形成，以数码形式存储于磁带、磁盘、光盘等载体中的一种形式。以光盘为载体的海洋环境监测档案为例，要想提高档案管理质量，需要采取以下几个方面的措施。第一，对于存档的光盘，在归档前要按照一定的规范要求核查内容是否完整与真实，同时检查光盘表面是否存在划痕，以此来确保存档光盘的质量。第二，电子存储介质，比如像光盘很容易遭到破坏，为了保障电子档案能够长期使用，需要对电子档案进行定期检查，包括电子文件的可读性、内容的完整性、表面清洁性等内容。第三，大力加强防火墙安全防护方面的建设，以及建立健全海洋环境监测电子档案管理机制，从而提高海洋环境监测电子档案的安全性。
2.提高档案管理人员工作能力，提升职业素质在新的发展时代下，对海洋环境监测档案管理的工作人员在专业能力、知识水平、职业素养等多个方面提出了更高的要求和标准。为了能够做好海洋环境监测档案管理工作，提高档案管理人员的工作能力，促使档案管理人员能够达到新时代发展的要求，可以采取以下几个方面的措施。第一，在对外的人才招聘环节，对海洋环境监测档案管理工作人员进行招聘时，要提高准入门槛，从多方面来考察应聘人才，比如接受教育程度、信息技术水平、文化素质、档案管理专业知识等。争取在招聘环节就选入专业性强、素质高的人才，从而为做好海洋环境监测档案管理工作奠定基础。第二，从内部的人员管理入手，由于现代社会处于互联网发展时代，知识更新速度不断加快，因此作为海洋环境监测的档案管理工作人员若不能及时更新知识和锻炼能力，就很快会被社会所淘汰。为了提高档案管理人员的工作能力，除了档案管理人员自身要加强学习之外，海洋环境监测相关部门还需要定期开展培训活动、优秀经验借鉴活动等多样化的活动，使档案管理人员能够更好地应对时代发展，在海洋环境监测档案管理工作中抓住机遇、迎接挑战。
四、结束语。
海洋环境监测档案作为海洋环境监测工作的最后一个环节，在管理中还存在不少问题，为此，采取合理的措施来提高海洋环境监测档案管理水平，充分发挥海洋环境监测档案的作用，有利于促进海洋环境监测工作得到良好开展。
参考文献：
[1]张小雪.我国环境影响评价制度与海域使用论证制度的比较[d].中国海洋大学，2015.
[2]朱柏洋.海洋环境工程与海洋环境保护措施研究[j].科技风，2017(23).
[3]王刚.海洋环境风险的特性及形成机理:基于扎根理论分析[j].中国人口资源与环境，2016(04)。
[4]史超.论海洋环境文化建设与环境保护[j].江西农业，2016(03).
广东海洋大学论文篇五
迫消费了。公地的悲剧，基本上就是指在这类情况下环境的破坏。牧民不考虑单位面积草原的承载量，增加了放牧量，长此循环下去，草木枯竭。还有就是，人们对森林树木砍伐和开垦，让森林植被受到严重破坏。因为草原和森林没有明确地像财产一样进行明确的分配，所以有的人为了个人利益的增加，忽视长远利益，不惜破坏了环境。如果这种情况得不到注意和有效遏制的话，公地的破坏就会越来越严重，最终成了“悲剧”。
英国科学家哈丁[1]首次提出了“公地悲剧”这一概念并通过形象的例子对此加以解释:假设有一片公共牧场可供牧民们自由放牧,在缺乏使用限制机制的情况下,每个牧民所做的决策总是尽量多地放牧或者延长放牧时间,直至放牧总数超过草地的承受能力.结果草地逐渐耗尽,而牧民也无法继续在该公地上放牧和得到更多收益,这时便发生了“公地悲剧”.此后,“公地悲剧”一词经常被用来指理性地追求最大化利益的个体在没有相应制度约束下,其短期行为对公共利益造成的损失.“公地悲剧”的产生是由于缺乏制度约束,多人在共同行使公共产权时,个体行为很容易给公共资源的使用带来外部性.首先,人们过度使用公共资源几乎不用承担成本,而限制自己使用所产生的收益却分散到在所有共同使用公共资源的人身上,个体在做生产决策时更不会主动考虑自身行为所包含的所有社会成本,所以行使该公共产权的人会倾向于尽量多,尽量快地利用公共资源,造成资源过度使用[2].其次,公共资源的供给者很难排除其他人的使用,因此人们在公共资源供给和消费上存在“搭便车”的动机,都等着消费别人供给的公共资源,结果是谁都不生产.
广东海洋大学论文篇六
学院：班别：学号：
红树林（mangrove）是指热带、亚热带潮间带的，以红树林植物为主的木本植物群落，是适应陆地与海洋过度的一种特殊的森林类型，素有“海上森林”、“水上绿洲”、“海岸卫士”、“鸟的天堂”之称，它与不断变化的环境因子组成复杂的生态系统[1]。红树林通常生长在港湾河口地区的淤泥滩涂上，是海滩上特有的植被类型。红树林生态系统处于海洋与陆地的动态交界面，周期性受海水浸泡的潮间带环境，使其在结构与功能上具有既不同于陆地生态系统也不同于海洋生态系统的特性，作为独特的海陆边缘生态系统在自然生态平衡中起着特殊的作用。于是，红树林生态系统对海洋环境影响的研究我将分三点进行论述。
1、红树林生态系统的形成与分布。
成熟后发育成幼苗的雏形，一旦脱离母树，能迅速发芽生根。在生理方面，红树植物的细胞内渗透压很高。这有利于红树植物从海水中吸收水分。细胞内渗透压的大小与环境的变化有密切的关系，同一种红树植物，细胞内渗透压随生境不同而异。另一生理适应是泌盐现象。某些种类在叶肉内有泌盐细胞，能把叶内的含盐水液排出叶面，干燥后现出白色的盐晶体。泌盐现象常见于薄叶片的种类。不泌盐的种类则往往具有肉质的厚叶片作为对盐水的适应。同一种红树植物生长在海潮深处的叶片常较厚；生长于高潮线外陆地上的叶片常较薄。由于多种红树林植物以及生活在其间的动物和微生物共同构成了红树林的生态系统。
红树林在我国的分布主要在广东、广西、福建和海南省份的沿海地区，呈现带状，大致与海岸线平行，存在明显的生态系列[3]。红树林分布在以赤道热带为中心、南北回归线之间，红树林的分布很广，通常把红树林分为两个群系：东方群系和西方群系。
2、红树林生态系统对海洋环境的影响。
（1）红树林生态系统能净化海水。
红树林能净化大气污染和水体污染，维持生态平衡。红树林通过自身的呼吸作用吸收空气中的二氧化碳、二氧化硫、氯气等有害气体，从而净化海面上的空气；红树林对水流的减缓作用加速了水流中悬浮颗粒的沉降，过滤陆地径流和内陆带出的有机物质和污染物，并收集来之海面漂浮过来的垃圾；红树林的根部可以吸收海水中的重金属离子以及盐类等，对海水起到淡化的作用。
（2）红树林可以控制海岸和河岸的侵蚀。
红树林的跟很多都扎到滩涂上，可以国定一定范围内的泥沙，从而减少海水冲刷海滩而带走了泥沙。红树林还可以减缓海浪对海岸冲击的力度，有效的减缓了海岸线的内移的速度。红树林还可以阻挡陆地上流入大海的泥土。
（3）红树林对生物多样性起到保护作用。
红树林在热带海洋生态系统中的`作用主要是提供环境有机质支持。由于种类繁多的细菌、浮游动物、螃蟹、鸟类等生物生活在红树林区，红树林成为极其重要的近海生物的天然育苗场和鸟类的栖息地。红树林保护了生物的多样性，从而维持了海洋生态系统的平衡。
（4）红树林生态系统起到减轻沿海地区的风浪灾害的作用。
从红树植物的生长结构可以了解到它的网状根深深的固定在海岸滩涂上，这些网状根有效地阻挡了水流，减缓的海浪的流速，而红树植物的枝叶非常茂盛，有效地降低了海风破坏力度。因此红树林是可以起到防风阻浪的作用，保护了生活在沿海地区的人民群众的利益。
（5）红树林生态系统还给沿海地区的人民带来经济效益。
红树林生长在大海的边缘上，无疑是一道美丽的风景线，发展红树林旅游产业，可以带来很大的经济效益。此外，红树林还可以为人类提供木材和药材等，给人们带来了经济的收入。红树林的经济效益促进了人们对红树林的保护，从而间接的保护了海洋环境。
3、红树林生态系统的保护策略。
尽管红树林为人类带来许多益处，但是红树林生态系统的自身调节能力是有限的，如果过度的开发红树林的旅游产业或者无节制的开采红树林的木材和药材等，就会破坏了红树林生态系统的稳定性，使得红树林的林区面积越来越小，最后就会消失，所以我们应该实施有效的措施保护红树林生态系统。
（1）制定与保护红树林有关的法律。
政府应当重视保护红树林的重要性，并要求相关部门制定保护红树林的法律法规，对红树林的人为破坏活动进行强制性执法，对一些严重毁坏事件从严处理；政府要加大资金的投入，严格规划红树林生态系统的生态恢复，扩大红树林的面积，尤其强调重要海岸保护地段的红树林营造与保护工作的落实；政府要对红树林生态旅游项目进行管制，如果该旅游项目对某些红树林地区有破坏的现象，应当撤销这个旅游项目。生态旅游应遵循可持续发展原则，重视生态旅游环境容量问题以保护生态多样性、维持资源可持续利用、维持生态旅游环境质量和旅游者的满意度[4]。
（2）对红树林的害虫实施防治措施。
的害虫进行防治。然而防治害虫的可用的技术几乎是无穷无尽的，包括范围很广的应用科学和技术在内。为了方便起见，可将防治的常用的方法分为以下几类：栽培措施、机械方法、物理方法、生物方法、化学方法和检验检疫方法[5]。
（3）开展青年志愿者服务工作。
虽然红树林生态系统有自我恢复能力，但是它的恢复速度比较缓慢，因此还需要人类辅助红树林的恢复。我们应当加大对红树林保护的宣传，组织青年志愿者到红树林的林区进行垃圾清理和育苗的工作。我们应当广东海洋大学《海洋与环境》论文积极参加对红树林保护的志愿者服务，这样我们不但学习了红树林环保科普方面的知识，了解了湿地资源保护的重要性，而且还保护了生态环境，又体验到当志愿者的快乐。
由于海岸带的不合理开发使全球红树林湿地的面积急剧减少、种群衰退，海岸环境日益恶化。我国红树林也遭受了严重的人为破坏，其生态系统大部分遭受不同程度的破坏，然而红树林生活在沿海地区，红树林遭到破坏后，势必会影响到海洋的环境，因此加强对红树林生态系统的保护研究具有非常重要的意义。红树林生态系统的保护的目标在于充分发挥与利用红树林作为自然生态系统的生态效益，通过红树林群落生态、物种多样性、生态价值等指标体系的分析，开展红树林生态系统保护策略研究，恢复红树林生态系统功能，提高红树林生态健康水平，其意义表现在保障海岸生态安全、防风护岸、净化与修复环境污染、保护生物多样性、促进近海渔业可持续发展、提高红树林国家级自然保护区资源管理水平、开展生态旅游与生态养殖等方面。同时，通过红树林树种果实的高值化利用，提高当地沿海居民的经济收入，引导他们参与红树林保护事业，促进社会、经济、生态和谐发展。
参考文献：
广东海洋大学论文篇七
入选卓越法律人才教育培养计划、教育部“1+2+1中美人才培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、教育部“中美青年创客交流中心”单位、教育部首批研究生课程建设试点单位、广东省依法治校示范校、广东省大学生创新创业教育示范学校，为“一带一路”高校联盟、中国-俄罗斯经济类大学联盟、全国财经院校“一带一路”教育国际化产学研合作联盟成员单位。
1983年，学校经国务院批准成立，校名为广东财经学院；1985年，学校更名为广东商学院；2013年，更名为广东财经大学。学校于建校伊始即开始招收本科生；2003年获批为硕士学位授权单位；2017年获批为广东省博士学位授权立项建设单位。
广东海洋大学论文篇八
广东海洋大学属于一本大学，该校是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。
广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调发展的综合性大学，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，是入选广东高水平大学建设范围的高校。
学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1997年1月，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月，湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。
学校坐落于祖国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江市，校园总面积4892亩。现有的湖光校区(校本部)、霞山校区、海滨校区分别位于国家aaaa级旅游景区湖光岩世界地质公园东侧、霞山区解放东路40号、湛江高新技术产业开发区海滨大道中5号。学校交通便利，湛江作为北部湾中心城市、广东省域副中心城市和全国性综合交通枢纽，拥有发达的海运、铁路、公路和航空等立体式交通体系，湖光校区距离高铁站仅12公里。学校濒临大海，绿树长青，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子求学成才的理想之地。面向全国25个省、自治区、直辖市招生。现有全日制本科生、研究生、留学生近3.2万人，独立学院2万余人，成人高等教育学生1.4万余人。
学校坚持“质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校”的办学理念，实施“内涵发展、特色发展、创新发展”战略，立足广东，面向南海，辐射全国，以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标，培养具有国际视野和社会责任感，富有自主学习能力、实践能力与创新精神的高素质专门人才和行业精英，服务国家海洋事业和地方经济社会发展。
广东海洋大学论文篇九
以下广东海洋大学专业名单由本校学长学姐实名推荐：
1、水产养殖学推荐指数:4.7(245人推荐)。
2、航海技术推荐指数:4.6(241人推荐)。
3、船舶与海洋工程推荐指数:4.5(217人推荐)。
4、轮机工程推荐指数:4.4(191人推荐)。
5、热能与动力工程推荐指数:4.3(134人推荐)。
6、经济学推荐指数:4.2(109人推荐)。
7、国际经济与贸易推荐指数:4.3(100人推荐)。
8、法学推荐指数:4.1(98人推荐)。
9、机械设计制造及其自动化推荐指数:4.6(92人推荐)。
10、食品科学与工程推荐指数:4.5(83人推荐)。
11、电气工程及其自动化推荐指数:4.8(73人推荐)。
12、英语推荐指数:4.4(61人推荐)。
13、海洋科学推荐指数:4.3(56人推荐)。
14、食品质量与安全推荐指数:4.7(53人推荐)。
15、大气科学推荐指数:4.7(51人推荐)。
16、会计学推荐指数:4.5(50人推荐)。
17、海洋技术推荐指数:4.5(50人推荐)。
18、工业设计推荐指数:4.5(46人推荐)。
19、工商管理推荐指数:4.5(45人推荐)。
20、软件工程推荐指数:4.4(45人推荐)。
按专业满意度排名。
序号。
专业名称。
1
能源与动力工程。
4.5(11人)。
2
舞蹈编导。
4.5(171人)。
3
美术学。
4.4(20人)。
4
畜牧兽医。
4.4(130人)。
5
防雷技术。
4.3(68人)。
6
政治学与行政学。
4.3(227人)。
7
动物医学。
4.3(118人)。
8
大气科学。
4.3(184人)。
9
会计学。
4.3(420人)。
10。
材料工程技术。
4.3(16人)。
广东海洋大学论文篇十
根据近年来年在各省的招生录取情况看，广东海洋大学绝大部分专业在第一志愿已完成招生计划，所以建议考生在第一志愿（对于实行平行志愿的省份，则为第一志愿组）填报广东海洋大学。同时，建议考生在填报专业时选择“服从专业调剂”，以增加被广东海洋大学录取的机会，减少退档风险。
对于艺术类专业，广东海洋大学在录取完第一志愿的考生后，招生计划已基本完成。
广东海洋大学论文篇十一
师资力量：
有教职工2061人，其中专任教师1464人、副高职称以上人员703人、博士学位者535人；博士生导师72人、硕士生导师339人；特聘院士3人。
双聘院士1人；长江学者特聘教授1人；珠江学者特聘教授1人、青年珠江学者1人；先后有123人次入选近四批广东省高等学校“千百十工程”培养对象；现有15人入选广东省高等学校优秀青年教师培养对象、18人入选广东省“扬帆计划”人才培养对象。
广东海洋大学论文篇十二
广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调发展的综合性大学，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，是入选广东省高水平大学建设范围的高校。
学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1997年1月，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月，湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。
学校坐落于祖国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江市，校园总面积4892亩。现有的湖光校区(校本部)、霞山校区、海滨校区分别位于国家aaaa级旅游景区湖光岩世界地质公园东侧、霞山区解放东路40号、湛江经济技术开发区海滨大道43号。学校濒临大海，绿树长青，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子求学成才的理想之地。面向全国26个省、自治区、直辖市招生。现有全日制本科生、研究生、留学生3.1万余人，独立学院2万余人，成人高等教育学生1.5万余人。
学校坚持“质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校”的办学理念，实施“内涵发展、特色发展、创新发展”战略，立足广东，面向南海，辐射全国，以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标，培养具有国际视野和社会责任感，富有自主学习能力、实践能力与创新精神的高素质专门人才和行业精英，服务国家海洋事业和地方经济社会发展。
作为我国南海之滨唯一的海洋大学，学校的建设与发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。1997年1月原国家主席杨尚昆在为海洋大学校牌揭幕时高兴地说：我们国家很需要这样一所大学。时任中央政治局委员兼广东省委书记谢非、李长春、张德江和汪洋均对海大在推动海洋经济发展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委员、广东省委书记胡春华莅校视察时指出，广东海洋大学要深化改革，不断创新，强化内涵发展，全面提高办学质量，办一流学科、一本院校，努力建设高水平海洋大学。广东省人民政府原副省长欧广源、李容根、刘昆同志和现任广东省人民政府副省长邓海光同志还先后担任学校董事会主席。
学校设有水产学院、海洋与气象学院、食品科技学院、农学院、机械与动力工程学院、海洋工程学院、经济学院、管理学院、数学与计算机学院(软件学院)、电子与信息工程学院、化学与环境学院、航海学院、文学与新闻传播学院、法政学院、外国语学院、中歌艺术学院、马克思主义学院、体育与休闲学院、继续教育学院等19个二级学院以及1个独立学院——广东海洋大学寸金学院。
学科专业齐全。学校现有“水产”、“食品科学与工程”和“海洋科学”等3个博士学位授予权一级学科;7个一级学科硕士点，21个二级学科硕士点，3个硕士专业学位类别(共11个领域);73个本科专业(其中38个专业列入“一本”招生)。拥有6个省级重点学科，其中水产品加工及贮藏工程二级学科被列为“攀峰重点学科”，海洋科学、水产2个一级学科被列为“优势重点学科”，机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理3个二级学科被列为“特色重点学科”;5个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业、4个国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业;8个广东省特色专业、2个广东省名牌专业、1个广东省重点专业、9个广东省综合改革试点专业、3个广东省应用型人才培养示范专业、3个广东省战略新兴产业特色专业。
师资力量雄厚。学校现有教职工1987人，其中专任教师1434人、副高职称以上人员660人、博士学位者379人;博士生导师24人、硕士生导师259人;“共享院士”3人;广东省高等学校珠江学者特聘教授2人、青年珠江学者1人;享受政府特殊津贴6人;先后有123人次入选近四批广东省高等学校“千百十工程”培养对象;现有15人入选广东省高等学校优秀青年教师培养对象、8人入选广东省“扬帆计划”高层次人才培养对象。现有9个省级教学团队、7名省级教学名师、8名教授受聘为教育部2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会委员、15名教授受聘为广东省第二批高等学校本科教学指导委员会委员。
教学科研平台优良。学校现拥有1个国家级实验教学示范中心——水产科学与技术实验教学示范中心;国家贝类加工技术研发分中心(湛江)、广东省珍珠养殖与加工工程技术研究中心、广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省水产品加工与安全重点实验室、广东省近海海洋变化与灾害预警重点实验室、广东省海洋开发研究中心、广东省雷州文化研究基地、广东省地方立法研究评估与咨询服务基地、海洋文化产业研究中心(与国家海洋局共建)、广东省人文社科重点研究基地——海洋经济与管理研究中心等16个省部级科研平台;工程训练中心、航海技能训练中心等11个省级实验教学示范中心;南海水产经济动物增养殖重点实验室、水产经济动物病害控制重点实验室等13个厅级重点实验室;1个国家级大学生校外实践教育基地、17个省级大学生实践教学基地;1个广东省协同育人平台;5个广东省联合培养研究生基地。拥有1个首批广东省协同创新平台培育对象——南海现代渔业协同创新中心。建有海洋资源与环境监测中心(具有国家资质认定计量认证实验室)、海洋药物研究与开发实验室等69个校级教学科研实验室。有全国高校中水生生物标本最多的水生生物博物馆以及与国家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遥感与信息技术实验室2个“全国海洋科普教育基地”。
办学条件设施完备。学校拥有教学楼、科技楼、图书馆、体育馆、博物馆、校史馆、学生公寓、学生食堂以及海洋广场、文化广场、运动场和标准游泳池等完善的教学生活设施。校舍总建筑面积达77.77万平方米，图书馆藏书302万册(含电子图书108万册)，教学科研设备值3.3亿元，固定资产值约17.3亿元。建有规模可观、覆盖面广、方便快捷的校园网。
人才培养成效显著。建校80年来，学校为国家及地方输送了16多万名各类高素质专门人才，涌现出了以新中国第一位远洋船长陈宏泽、中国四大家鱼全人工繁育之父钟麟、中国珍珠大王谢绍河，全国“五一”劳动奖章和广东省首届新闻终身荣誉奖获得者、深圳报业集团原董事长吴松营，广州市市长温国辉，农业部南海区渔政局原局长、中国知名海洋专家吴壮，全国劳动模范、中水集团远洋股份有限公司董事长吴湘峰，全国青年科技致富带头人、茂名市世和城建房地产开发有限公司董事长戴学济，首届深圳新生代创业风云人物、深圳市中深装建设集团董事长柯颖锋，全国优秀边陲儿女金奖获得者李周葵以及被党中央、国务院、中央军委表彰为“抗震救灾模范”刘胜等为代表的一大批社会英才。长期以来，毕业生总体就业率稳居全省高校前列，就业质量逐年提升。毕业生广泛分布在珠三角、长三角、华南沿海等地区，其中大多数已成长为各个领域的技术和管理骨干或地方政府的领导干部，为中国海洋水产事业和地方经济社会发展作出了重要的贡献。
科技创新能力显著增强。近五年，学校承担包括国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目共2856项，其中国家级项目243项;科研经费达6.3亿元;获得省部级以上科技奖励29项;获得授权专利432项。“大宗低值蛋白资源生产富含呈味肽的呈味基料及调味品共性关键技术”项目获国家科学技术进步奖二等奖。“附壳造型珍珠和优质海水珍珠养殖及加工技术的研究与应用”、“河蚌有核珍珠高效培育技术研究与应用”项目均获广东省科学技术奖一等奖。“海水多环芳烃分析检测方法”项目获得国家海洋局科技创新成果二等奖……。
服务社会水平不断提升。学校创立了空中无人机和海洋卫星遥感、海面船舶调查、海洋潜标、海底原位监测“三维一体”的立体监测体系，并已成功应用，为广东海洋环境变化监测、海洋生态安全、防灾减灾提供了重要的技术支撑。主持首次制定海水中pahs测定国家标准，提升了海洋环境监测水平，提高了海洋有机污染的预防与治理能力。研发了人工生态珊瑚礁修复、红树林生态保育与滨海湿地修复以及南方沿海大型海藻生态系统恢复等海洋生态修复综合技术;该技术成果的推广应用成效得到了国家环境保护部和国家海洋局的充分肯定，并在央视、凤凰卫视、深圳卫视、南方日报等主流媒体均进行了报道。研发了基于北斗星通导航定位技术的南海渔业信息采集系统，实现了南海渔业资源数据化和金枪鱼探捕国产化。攻克沙锥鱼全人工繁育的国际难题，实现了国内外沙锥鱼全人工养殖的产业化。培育出的第一个国家级农业新品种——马氏珠母贝“海选1号”，该品种已在广东和广西等地示范养殖与推广应用，为振兴我国南珠产业，促进南珠产业的可持续发展提供有力的支撑。攻克了“插核育珠”等一系列关键技术并在全国各地推广应用，使优质珍珠产出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，产生经济效益40余亿元。“华南地区对虾产业高效技术”等相关成果在南方各省的推广面积达2.2万公顷，实现产值116亿元，解决了近50万人就业，使湛江对虾的种苗产量、养殖面积、养殖产量、饲料产量、加工规模、出口量和交易量等七个方面均为全国第一。香蕉、红江橙、海大菠萝蜜、茂海辣椒系列、火龙果等一大批具有南亚热带特色的园艺作物新品种、新技术从海大走出湛江，服务粤西，辐射华南，走向全国。充分发挥智库作用，主持编制了《广东海洋文化强省建设规划》《广东省现代水产种业发展规划(2014～2020年)》等一系列重大规划。积极参与支持湛江市政府成功获批“湛江特色水海产业国家农业科技园”。向农业部、外交部提供30多份“南海渔业问题”内参报告，为我国南海渔业资源管理和开发提供了重要的决策依据。在2014年中国海洋经济博览会广东海洋大学展馆展示了学校服务国家海洋事业的系列重大科技成果，得到广东省省长朱小丹等领导的点赞。
对外交流与合作日趋活跃。学校先后与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区50多所高校、研究机构建立了良好的学术交流、人才培养、科学研究等多层次、多领域合作关系。
海洋是潜力巨大的资源宝库，也是支撑未来发展的战略空间。我国海域辽阔，海洋资源丰富，开发潜力巨大。开发海洋，科教领航。目前，学校正全面贯彻落实“建设海洋强国”战略部署、“一带一路”国家战略，以及“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以更加有力的举措强化办学特色，以更加先进的理念培育社会英才，以更加执着的努力提升科研水平，以更加广阔的视野延揽高端人才，以更加开放的姿态推进国际化进程，锐意进取、奋力拼搏，为把学校建设成为一所海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学而努力奋斗。
(更新日期：2016年09月30日)
广东海洋大学论文篇十三
最低位次。
年份。
科目类型。
所在批次/段。
海南。
586分。
12038。
2021。
综合。
本科批。
海南。
577分。
13597。
2021。
综合。
本科批。
湖北。
572分。
9573。
2021。
历史。
本科批。
海南。
570分。
14877。
2021。
综合。
本科批。
湖北。
565分。
11546。
2021。
历史。
本科批。
湖南。
549分。
11287。
2021。
历史。
本科批。
江西。
544分。
32382。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
62819。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
17803。
2021。
文科。
本科二批。
重庆。
542分。
12827。
2021。
历史。
本科批。
湖南。
541分。
14032。
2021。
历史。
本科批。
广东。
539分。
24217。
2021。
历史。
本科批。
江苏。
536分。
21087。
2021。
历史。
本科批。
湖南。
535分。
16387。
2021。
历史。
本科批。
广东。
533分。
89973。
2021。
物理。
本科批。
广东。
532分。
90712。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
531分。
23578。
2021。
历史。
本科批。
广东。
531分。
92640。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
530分。
55954。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
528分。
56731。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
527分。
57571。
2021。
物理。
本科批。
云南。
526分。
35079。
2021。
理科。
本科一批。
广东。
523分。
33907。
2021。
历史。
本科批。
广东。
523分。
33934。
2021。
历史。
本科批。
湖南。
523分。
61005。
2021。
物理。
本科批。
广东。
522分。
34243。
2021。
历史。
本科批。
广东。
522分。
34391。
2021。
历史。
本科批。
湖北。
522分。
55941。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
521分。
62738。
2021。
物理。
本科批。
重庆。
521分。
49858。
2021。
物理。
本科批。
广东。
520分。
106100。
2021。
物理。
本科批。
广东。
520分。
35926。
2021。
历史。
本科批。
广东。
519分。
108368。
2021。
物理。
本科批。
广东。
519分。
36709。
2021。
历史。
本科批。
湖北。
519分。
57553。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
519分。
64513。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
518分。
65469。
2021。
物理。
本科批。
江西。
518分。
49606。
2021。
理科。
本科二批。
湖南。
517分。
66378。
2021。
物理。
本科批。
广东。
515分。
113888。
2021。
物理。
本科批。
广东。
515分。
113328。
2021。
物理。
本科批。
广东。
515分。
113617。
2021。
物理。
本科批。
四川。
515分。
89002。
2021。
理科。
本科二批。
福建。
513分。
46683。
2021。
物理。
本科批。
广东。
512分。
117341。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
512分。
61264。
2021。
物理。
本科批。
山东。
512分。
125265。
2021。
综合。
普通类一段。
福建。
511分。
47657。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
510分。
76138。
2021。
物理。
本科批。
河南。
510分。
128279。
2021。
理科。
本科二批。
江苏。
509分。
77188。
2021。
物理。
本科批。
广东。
509分。
120890。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
509分。
62933。
2021。
物理。
本科批。
天津。
509分。
31585。
2021。
综合。
本科批a段。
云南。
509分。
44415。
2021。
理科。
本科二批及预科。
湖北。
508分。
63446。
2021。
物理。
本科批。
天津。
508分。
31809。
2021。
综合。
本科批a段。
江苏。
507分。
79260。
2021。
物理。
本科批。
福建。
507分。
49724。
2021。
物理。
本科批。
广东。
507分。
124067。
2021。
物理。
本科批。
广东。
507分。
123712。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
507分。
63957。
2021。
物理。
本科批。
广东。
506分。
125816。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
505分。
81375。
2021。
物理。
本科批。
广东。
505分。
127090。
2021。
物理。
本科批。
广东。
503分。
129225。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
502分。
84457。
2021。
物理。
本科批。
广东。
501分。
131947。
2021。
物理。
本科批。
河北。
501分。
86253。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
499分。
68158。
2021。
物理。
本科批。
广东。
498分。
136702。
2021。
物理。
本科批。
广东。
497分。
137732。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
496分。
90561。
2021。
物理。
本科批。
辽宁。
495分。
45806。
2021。
物理。
本科批。
江苏。
494分。
92664。
2021。
物理。
本科批。
海南。
491分。
32335。
2021。
综合。
本科提前批。
安徽。
485分。
92385。
2021。
理科。
本科二批。
广东。
484分。
156382。
2021。
物理。
本科批。
广西。
477分。
49859。
2021。
理科。
本科二批。
江西。
477分。
85098。
2021。
理科。
本科提前批。
江苏。
475分。
111348。
2021。
物理。
本科批。
广东。
473分。
170399。
2021。
物理。
本科提前批。
江苏。
471分。
114984。
2021。
物理。
本科批。
山西。
471分。
53966。
2021。
理科。
本科二批a段。
新疆。
470分。
-
2021。
文科。
本科二批。
北京。
461分。
30039。
2021。
综合。
本科批。
江苏。
456分。
127775。
2021。
物理。
本科批。
北京。
450分。
31535。
2021。
综合。
本科批。
北京。
442分。
32532。
2021。
综合。
本科批。
上海。
442分。
28283。
2021。
综合。
本科批。
贵州。
440分。
60081。
2021。
理科。
本科二批。
广东。
437分。
215782。
2021。
物理。
本科提前批。
辽宁。
432分。
69893。
2021。
物理。
本科提前批。
甘肃。
427分。
40986。
2021。
理科。
本科二批k段。
陕西。
424分。
72379。
2021。
理科。
本科二批。
上海。
414分。
33499。
2021。
综合。
本科批。
上海。
411分。
33982。
2021。
综合。
本科批。
新疆。
402分。
-
2021。
理科。
本科二批。
黑龙江。
399分。
43896。
2021。
理科。
本科二批a段。
贵州。
379分。
116285。
2021。
理科。
本科提前批。
内蒙古。
369分。
42123。
2021。
理科。
本科二批。
青海。
348分。
14460。
2021。
理科。
本科一段。
填报志愿需要了解哪些内容。
本省招生规定、院校情况及录取规则等，是考生填报志愿的主要参考依据。因此，作为考生，熟悉了解这些规定以及省高招办组织编发的一些相关资料，是高考生们在填报志愿前的必备准备工作。
熟悉完规定后，就要对自己所倾向选择的专业、院校，做个详细的了解。
一是了解院校各学科的具体情况，是否为本校重点学科，师资力量及未来发展前景如何;。
五是明确自己的强项科目和稍弱的科目，考虑相关科目成绩;。
六是专业收费情况。
广东海洋大学论文篇十四
广东省重点专业：食品科学与工程。
省级特色专业：海洋科学(海洋生物)、海洋科学。
黑龙江重点建设学科。
攀峰重点学科：水产品加工及贮藏工程。
优势重点学科：海洋科学、水产。
特色重点学科：机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理。
广东海洋大学论文篇十五
（一）招生人数。
我校20共有19个学术型学科、专业和3个专业学位类别面向全国计划招收硕士研究生200余人。实际招生人数以国家下达的年研究生招生规模为准。各学科实际招生数将视生源和学科情况做适当调整。学术型研究生学制为3年，专业学位研究生学制为2-3年。
我校接收获推免资格的应届本科生报读，有意者请及时与我校研招办联系。
（二）招生类别和学费。
硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与我校、用人单位分别签订定向就业合同。在职人员考取全日制硕士研究生一律录取为定向就业。所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生缴费上学，我校标准是：学术型专业及农业推广硕士、工程硕士6000元/学年，艺术硕士14000元/学年。
（三）报考条件。
报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、对考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。
4、考生必须符合下列学历等条件之一：
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位的同意。
（四）报名时间、地点及事项。
1、报名：采取全国统一的网上报名和现场照相、交费和确认相结合的报名方式。
网上报名日期：2014年10月10日―31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。预报名时间为2014年9月25日至9月28日（每天9：00-22:00）。考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//，教育网址：，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。
报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：）查询本人学历（学籍）信息。未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。
报考点现场确认时间:2014年11月10日―14日。逾期不再补办。现场确认程序：
（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。
（2）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。
在2015年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。
所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（3）考生按规定缴纳报考费。
（4）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
2、资格审查：我校根据教育部规定，对报考我校考生信息和现场确认材料进行全面审查以确定考试资格。考生填报的信息与报考条件不符的，不准考试。网上学历（学籍）校验未通过的考生，应在我校规定时间内提供权威机构出具的认证报告，否则不准参加考试。
3、考试时间、地点：2014年12月15―29日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》，《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。初试时间是2014年12月27―28日，考生的具体考试地点由报考点安排。
4、我校招生最新信息将及时在我校网站公布，请考生关注广东海洋大学研究生招生信息。如国家政策有变化，请以最新国家文件规定为准。
（五）单位信息及联系办法。
地址：广东省湛江市湖光岩东；邮政编码：524088。
电话：（0759）2362490（3-5月份）、2396185。
传真：（0759）2362490（3-5月份）、2396186。
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