教案是教学过程中的一份指南，也是教师与学生之间的桥梁。教案中的教学活动要具有一定的挑战性和启发性，以激发学生的学习兴趣。教案的编写需要实践和经验的积累，不断反思和调整，以提高教学质量。
小班游戏活动钻洞洞教案篇一
1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。
2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。
3、能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。
4、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2、大型积木门洞6个。
3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。
4、情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。）。
一、热身游戏：《找空地》，学习寻找合理的空间站位。
1、感知空间的有序，不要碰到同伴。师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。
2、热身运动：律动《我的身体会动》。师：今日我们要玩一个好玩的体育游戏，此刻让我们先来活动一下身体吧！
二、情境游戏，探索“一个跟着一个走”的正确方法。
1、尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处。幼儿团体尝试过“独木桥”。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题？（幼：挤在一齐，堵住了，过不去，掉到河里了）师：我们该怎样解决呢？（幼：排队，一个跟着一个走）。
3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。小结：我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。
三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。
1、交代游戏——战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队，“美羊羊”站在红线上，“喜羊羊”站到蓝线上，先走过“独木桥”，再爬过“山洞”，用你们的手当枪瞄准灰太狼，“啪”一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求：“走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。”
2、第一次游戏，师注意观察。
3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。
4、幼儿再次游戏。
四、拓展谈话，迁移一个跟着一个走的有益经验。
1、活动结束，教师小结。师：我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。
2、韵律活动《小蜘蛛》，整理放松。
小班游戏活动钻洞洞教案篇二
1.练习持棍推瓶自然的往前走。
2.锻炼幼儿手眼的协调能力。
3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。
2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
一、准备活动。
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车。
1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】。
不分开，为游戏做准备。
6.游戏：推小车。
(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动。
幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
小班游戏活动钻洞洞教案篇三
小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，发展幼儿的探索和身体的协调性、灵活性。
1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新；
2、通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性；
3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。
重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”；
难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞”。
小虫子（幼儿人手一条），圆片（即时贴若干），音乐磁带一盘。
一、开始部分“热身活动”
1、游戏“吹泡泡”
幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记；活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”
教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴！”
二、基本部分：
（一）小虫子钻洞洞虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗？
启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的？教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。
幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。
小虫子钻累了，送小虫子回家休息。
（二）幼儿之间相互搭洞、钻洞。
教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞？”（鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻）幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进行游戏（教师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手）（三）师幼相互搭洞，钻洞。
教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗？
师幼共同游戏。
三、结束部分师幼，教师观察幼儿的活动量（摸一摸是否出汗）放松活动，带幼儿活动身体各部位。
小班游戏活动钻洞洞教案篇四
1.锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。
2.培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
平整的场地音乐磁带。
教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?师;有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?幼儿边说儿歌边做游戏。
小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。
装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。
大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。
大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小百科：龙虾(学名:palinuridae)是节肢动物门甲壳纲十足目龙虾科4个属19种龙虾的通称。又名大虾、龙头虾、虾魁、海虾等。它头胸部较粗大，外壳坚硬，色彩斑斓，腹部短小，体长一般在20厘米~40厘米之间，重0.5公斤上下，无螯，是虾类中最大的一类。最重的能达到5公斤以上，人称龙虾虎。体呈粗圆筒状，背腹稍平扁，头胸甲发达，坚厚多棘，前缘中央有一对强大的眼上棘，具封闭的鳃室。主要分布于热带海域，是名贵海产品。中国已发现8种，以淡水龙虾产量较大。
小班游戏活动钻洞洞教案篇五
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动，并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一、找蛋。
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么?
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋。
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)。
4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多)。
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
三、玩蛋。
1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动)。
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋。
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
小班游戏活动钻洞洞教案篇六
1．尝试两人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2．选择自己喜欢的方式，进行小组循环的"大鞋"游戏，充分体验合作运动的愉悦。
用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
一、热身运动，活动活动筋骨。
1．两人合作"走大鞋"。
第一次尝试。
2．幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
3．幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
4．师幼共同总结"走大鞋"的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，……"的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戏。
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。
2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。
1.提醒幼儿进餐时小声说话.。
2.把餐盘放在指定位置。
3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。
2.积极参加餐后游戏。
12：00-2：30午睡要求：
1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。
2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。
2：30-3：00起床要求：
1.起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。
（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）。
2.在老师提醒下吃点心、喝水。
3：00-3：30吃点心要求：
请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。
3：30-4：00户外游戏。
小班游戏活动钻洞洞教案篇七
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，能够锻炼幼儿的思维敏捷性，经过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。
活动目标：
1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点：
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备：
老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”
一、开始部分。
幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一齐学一学小动物走路好吗？放音乐《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给教师们听一听。“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”木头人是什么样的？请举手说。小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。
木头人很好玩，我们一齐做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，教师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法，教师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友立刻停住，任意造型摆一个好看的动作，可是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。
小结：表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。
三、结束部分。
做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。
活动延伸：
户外活动继续玩此游戏，也能够回家和家人玩此游戏。
活动反思：
经过玩游戏，幼儿对此游戏十分感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。
小班游戏活动钻洞洞教案篇八
活动目标:。
1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2.经过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应本事和倾听本事。
4.经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。
活动重点难点:。
活动重点:。
学会一个跟一个走。
活动难点:。
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
活动过程:。
一、开始部分。
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分。
2.组织幼儿玩游戏“开火车”
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自我的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分。
3.结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。
小班游戏活动钻洞洞教案篇九
教育目标：
1.认识自我的小手，喜欢做小手的游戏。
2.明白小手会随着身体的长大而长大。
活动准备：
1.音乐《身体歌》。
2.关于小手的图片。（适合自我课的）。
活动导入：
师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自我找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）。
活动过程：
1.认识小手：
师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回自我的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方。教师的小手在那里，宝宝的小手在哪里？（在那里）宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？（宝宝开始数，5根）宝宝真聪明，看一下这是哪里？（教师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，能够告诉宝宝。）这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的，宝宝摸一下。
2.比一比小手，明白小手会随着身体的长大而长大。
师：宝宝的小手上原先有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手，和其他宝宝比一下，来和教师比一下，谁的手？（教师的手）哈哈~教师的手了。
教师小的时候，手也跟宝宝的一样大，之后教师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，教师的个子越来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文教师一样听话，宝宝的手会变的比文教师的手还大。
3.明白小手的本领大，学会保护小手。
师：我们的小手十分的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝你明白我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自我说）哦！原先小手能帮我们做这么多事情啊！看看教师那里有没有宝宝说到的本领？（出示图片）我们的小手原先能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？（指甲）如果指甲长长了，我们应当怎样办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。）如果冬天到了，天气很冷，我们应当怎样保护我们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会十分暖和，不会冻伤了是不是？（是）。
4.手指游戏：
小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，ppp，帮帮帮，把所有的敌人消灭光。
整理环节：
师：宝宝的小手跳的真漂亮，教师给宝宝带来了小礼物。看~是什么？（小贴画）（发放给宝宝）。
结束环节：
师：今日我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一齐做一个结束仪式.
小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝宝再见~（教师再见）。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十
1、在跑、跳、钻、滚等运动中改善身体的灵巧性，推动大动作的配合得当进一步提高。
2、体会运动的欢乐，培育开朗活泼的性格。
3、体会与大伙儿一致教学的愉快。
5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点：
练习不一样姿势的滚动。
教学准备。
长约6m、宽约3m的大块长方形绸布，music。
教学过程。
一、开始。
1、孩子或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈里，听见music《几只小鸭子下河洼》，起身，效仿鸭子入场。
2、跟随童谣热身：一群小鸭子，身高矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太阳公公晒一晒，变长项颈，喜欢吃小青菜。
二、基本。
1、基本动作练习。
师：“鸭子要跟着母亲去小溪捉鱼虾，路上会遇见些许情景，你们要细心啊。”
（1）“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，孩子练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，练习低下头钻跑。
师：“小溪中，大风卷起了浪花，小孩们，我们一块儿钻过去吧。”两幼儿教师抖动红布，孩子用眼睛观测其飘扬及落下的速度与距离，从“浪花”下穿过。
（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，啥声音？”孩子钻人大红布下效仿闪避雷雨，幼儿教师拳头效仿雨滴轻轻拍打孩子。
2、练习翻滚。
师：“小露珠在荷叶上是怎样翻滚的？”“鸭子在河里是怎样捉到小鱼儿的啊？”
（1）孩子在红布上或场所上探究并练习翻滚的不一样方式。
（2）幼儿教师汇总后，选取一种方式，孩子按顺序由红布一端滚到另一端。
三、结束。
1、“小小的船”，放松动作。
师：“天色不早啦，天边升起了月牙，水面上飘来1条小船。”所有孩子坐于长条布上，面朝幼儿教师，手握两边的布，左右摇摆晃动，开展放松。
孩子念童谣：弯弯的月亮姐姐小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看到闪闪的星星、蔚蓝的天。
2、坐轮船回家，自然完结。
孩子站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出教学场所。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十一
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
幼儿展示自己钻圈的方法。
教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。
将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十二
活动目标：
1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
活动过程：
引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。
如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
活动反思：
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十三
第十届全国城市运动会在南京召开，孩子们对这一盛会非常关注。于是，我便结合时事和幼儿的动作发展特点，以报纸这一材料作为引子设计了本次活动。
1、尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。
2、想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3、体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。
1、幼儿每人两张报纸。
2、流行歌曲《向前冲》和第十届全国城市运动会会歌《让时代为我们喝彩》的音乐磁带。
3、幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。
4、幼儿已初步了解运动会比赛项目。
一、情景导入。
1、师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。
2、幼儿四散站立，师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下：
头部运动：以蛙泳状四散游，抬头换气。
下蹲运动：双手合拢向上伸直，身体边扭动边蹲下，然后跳起来，就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。
上肢运动：双脚平移蹉步后向上做投篮状。
体转运动：双手作持枪状，左右射击。
腹背运动：两脚分开与肩同宽，做弯腰抓杠向上举重状。
跳跃运动：两脚并拢向前做跳远状。
放松运动：作竞走状。
二、合作学习阶段。
1、用报纸钻洞。
（1）教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。
（2）幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。
（3）幼儿用身体搭洞，教师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。
（4）分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。教师参与幼儿的活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。
（5）讨论。
师：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的？
幼：变小了。
幼：卷成一个细筒。
幼：拧起来，像根麻花。
师：如果是你们自己，怎样钻过小洞呢？
幼：变得长长的。
幼：把身体变细一点。
师：好，我们一起来做做把身体变细的样子。
（幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作爬行状，等等。）。
2、自己钻洞。
（1）幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞，钻的幼儿身体不能碰到洞。
（2）讨论：怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会碰到洞？
老师：在钻和搭的时候你们发现了什么问题？
幼：我搭了一个洞，豆豆钻的时候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。师：谁来搭一个小朋友能钻过去的洞？
（一幼儿双手、双脚撑地，膝盖伸直，搭了一个“桥洞”。）。
师：谁来试一试钻过去但不碰到洞。
（一幼儿匍匐钻了过去，教师立即引导幼儿观察并学习，提醒幼儿注意控制身体。）。
（3）再搭、钻，教师加强对个别幼儿的指导，及时鼓励能较好控制身体的幼儿。
3、游戏：“城门城门几丈高”。
玩法：教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。
边念儿歌（城门城门几丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十运会上走一遭／问你看游泳看体操）边玩。搭城门的人不断调整城门的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门，提醒幼儿不要碰到城门。当念到“问你看游泳看体操”时放下“城门”，抓住一幼儿，该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。
（1）第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。
（2）第二次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。
（3）第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。
三、舒展身心。
1、放松身体：随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。
2、交流小结，萌发幼儿爱运动的情感。
师：（出示运动员刘翔的图片。）你们认识他吗？
幼：他叫刘翔，是跨栏冠军。
师：对，他很了不起，是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习，做一个爱运动的孩子，把身体锻炼得健康强壮，长大也为祖国争光。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十四
设计意图：
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，能够锻炼幼儿的思维敏捷性，经过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。
活动目标：
1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点：
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备：
老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”
活动过程：
一、开始部分。
幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一齐学一学小动物走路好吗？放音乐《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给教师们听一听。“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”木头人是什么样的？请举手说。小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。
木头人很好玩，我们一齐做个木头人的游戏好不好？小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，教师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法，教师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友立刻停住，任意造型摆一个好看的动作，可是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。
小结：表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。
三、结束部分。
做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。
活动延伸：
户外活动继续玩此游戏，也能够回家和家人玩此游戏。
活动反思：
经过玩游戏，幼儿对此游戏十分感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十五
1、感受推小车带来的乐趣。
2、学习推小型三轮车。
3、掌握推小型车的技能，基本能控制小车。
4、促进幼儿手脚和全身动作的'协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
手推车4辆
1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。
2、猴姐姐告诉小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。
3、猴姐姐做示范动作，并提醒幼儿要注意的问题。
4、幼儿进行游戏。
1、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。
2、提示幼儿如何控制好小车。
整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十六
1、练习双脚向前跳跃，发展协调本事。
2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一齐游戏的欢乐。
二、活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。
三、活动重点：能双脚向前跳。
活动难点：学会轻轻跳。
四、活动过程：
1、情景导入：教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）。
师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎样走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一齐去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇：
教师那里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们此刻去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一齐抬回家吧。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十七
练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转，发展儿童的平衡能力。
儿童扮小飞行员，四散地站在场地上。教师扮指挥员。
游戏开始，“指挥员”说：“演习开始。”接着发出命令：“上飞机，一―――二―――三！”“小飞行员”两臂侧平举，单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令：“飞机起飞！”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令：“飞机钻进云层，迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举，闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令：“飞机赶快钻出云层！”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令：“飞机降落！一―――二―――三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒，再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。
1.初做游戏时，闭眼原地转圈的次数不要太多，单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后，可适当增加难度。
2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。
3.也可让儿童站成圆圈，集体沿圆圈飞行。
小班游戏活动钻洞洞教案篇十八
1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
一、结构游戏：城堡。
1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：
（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。
5、教师小结。活动结束。
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