时光荏苒，转眼间已经到了总结的时候了。总结要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏颇。善于学习他人的总结范文，可以对自己的思维方式产生启发。
我的金钥匙小学篇一
每个人都有一把金钥匙，这把金钥匙可以帮你打开学习的大门。我也有一把金钥匙，它就是卡片速算。
二年级的时候，我的'速算不太好，十题可能会错五六题。所以，每次练习没有速算的时候，我都很开心。
一个周六的上午，我没精打彩的做这最后一项作业——速算，妈妈笑眯眯地走过来说：“心怡，我们来玩个小游戏吧！”听到妈妈的话，我急忙把速算本放下，和妈妈一块去玩游戏了。
来到房间，妈妈神秘地拿出一些纸片，上面写着1、2、3、4……10个数字，我问妈妈：“玩什么呀？”妈妈笑着说：“卡片速算。”一听到速算两个字我就不想玩了。妈妈好似看透了我的心思，说：“放心，可好玩了！”听了妈妈的话，我好像吃了一颗定心丸，不再排斥这个游戏了。
妈妈先拿了5张卡片，让我也拿了5张卡片，又拿了5张卡片摆在床中央，其余的放在一边，然后说：“你可以用手中的卡片，来和我俩中间的卡片相互加减乘除，如果谁先算出等于十，你就可以拿走那两张卡片，最后谁手里的卡片多，谁就赢了。”
这不就是十以内的加减法吗？那还不容易，我兴趣盎然，兴致勃勃地和妈妈玩了起来。前几次，我因为不熟练，都输了，但是后来我的速算快了，赢的也越来越多。现在，我的速算可快了！真想不到，小小卡片如此神奇！
如果你也有速算的问题，就学学学我的这个卡片速算游戏吧！
我的金钥匙小学篇二
钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。
原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦。凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。
我的金钥匙小学篇三
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生的哲理。
平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的'内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立刻忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地方。
我读过许多书，童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。《童话世界》丰富了我的想象力，《作文大王》让我的作文水平得到了提高，《中外寓言》让我懂得了一些人生道理，《三国演义》我不知道看了多少遍，每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。
“世上无难事，只要肯攀登！”让我们翻开一本本书，在墨香的书籍里，尽情遨游。让我们在这个美好的童年里多读书，看书，在书中汲取更多的知识，为将来成为祖国的栋梁打下坚实的基础。
我的金钥匙小学篇四
在平时的生活中，每个人在学习上都有一把金钥匙。有自己的学习方法或者良好的学习习惯。比如写作文的诀窍、提高计算的诀窍、按时按质完成作业的诀窍、记单词的诀窍、背书的诀窍？其中，我也有一把金钥匙——按时按质完成老师布置的作业。
我每天总是按时完成老师布置的家庭作业，从不拖欠作业，因为我有一个良好的学习习惯。每天放学我都早早地回家，不像其他同学，有的放学后在学校或者在住宅区楼下玩耍；有的回到家后看电视；还有的回到家后玩电脑游戏等等。而我回到家的第一件事就是写作业。著名的教育家孔子说：”温故而知新。“我觉得这句话说得很有道理。所以我在写作业之前首先会把老师当天讲课的内容温习一遍，然后再把每一科要写的作业分成三份。然后开始写，写时我会给自己规定一个时间，比如说：数学二十分钟，我就会在二十分钟之内完成。如果碰到不懂的题，我会去看书中例题，如果看了书中的例题还不会做，我会去请教爸爸、妈妈，直到弄懂为止。每当我写完后，我又会把作业收拾好摆在一起，然后对着作业登记本逐项检查作业是否完成，保证不漏一项作业。
这就是我的金钥匙——按时按质完成老师布置的作业。是它使我的学习进步了。我一定要把这种良好的学习习惯发扬下去，并且掌握更多的学习方法。让自己变得更加优秀！
我的金钥匙小学篇五
书，就是一把金钥匙，帮我们打开知识的宝库。我的宝库里就要很多书。
说到书，我看过的书还真不少，有《青少年的生活成长故事》、《成语故事》……。
我看书闹出的笑话真是无人不知无人不晓啊！
那是一个周末的下午，我一边拿着书，一边拿着鱼竿，走到家门口的小河边，开始钓起鱼来。过了一会，我感觉钓到了什么东西，看到没有看，就直接回家去了，到了家爸爸问我：“你钓到了鱼么？”我目不转睛的`回答：“恩。”说完我就把鱼竿放在地上，爸爸突然笑了起来：“爸爸你怎么了啊？”“你自己看看吧！”我低下头来，这是才明白，原来我自己钓了一只鞋子回来，然后我也跟着爸爸哈哈大笑了起来！
我的金钥匙小学篇六
跟着电影学英语大家一定不陌生，而且会觉得这还需要教吗？但是我要告诉大家的是，每个人成长的环境不同，产生的效果却大不一样。
妈妈为我和弟弟买了一些英文电影碟，每天有空的时候就会放给我和弟弟听听，记得在学第一部电影《睡美人》的时候，当时已学了一半。一天晚上吃饭的时候，妈妈为了节约时间，让我们边吃饭边听《睡美人》的mp3，随着音乐的响起，在没有字幕的情况下，我和弟弟情不自禁地跟着背了起来，语音语调竟然模仿得完全一样，妈妈吃惊地看着我们，她不敢相信地说：“你们俩是什么时候会背的？”我和弟弟异口同声地说：“天天听，听着听着自然就会了。”妈妈兴奋地说：“没想到我们这样学英语效果会这么好。”是啊，在没有任何压力，轻松的跟读中，只需我们每天坚持听，就能达到这么好的效果，我们坚持学下去的信心更足了。于是每天吃晚饭的时候，妈妈便会很自然地打开mp3，我和弟弟也已经习惯了这样听英语的方式。
跟着美国电影学英语，不但使我的听力加强了许多，口语也一天天地标准了，词汇量更是在不知不觉中丰富了，英语学习当然也从未落下。现在我明白了，我拥有了一把学习英语的金钥匙，那就是妈妈无声却又有声的爱。
我的金钥匙小学篇七
做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。
记得我。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。
我上二年级的时候，每次做作业总是拖拖拉拉的，到了三年级还是有点不专心，妈妈终于忍不住说：“你已经是三年级的学生了。做作业还是让妈妈操心，你说你，做着作业一会看下电视，一会喂鱼，一会吃东西。你这样的学习态度，大了该怎么办啊？”
经过这件事情我懂得了珍惜时间。这是我学习的金钥匙。
我的金钥匙小学篇八
孔子说：“万般皆下品，唯有读书高。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”而我说：“书是人们通向知识大门的金钥匙。”
当我刚开始牙牙学语时，妈妈就拿一些五颜六色的小画本教我汉字，看图，给我讲故事。图画上五彩斑斓的画面，惟妙惟肖的小动物，都让我十分着迷。我就学着妈妈的样子，在书上乱指，嘴里“啊啊啊……”地说着，好像自己很懂一样。我每天都会怀抱着一本书，缠着妈妈给我讲故事。有时我还跟着妈妈一起到学校去玩，看着那些大哥哥和大姐姐认真读书的样子，我好生羡慕，便拿着书坐在那里装模作样地乱读一通。大概是受妈妈的影响吧，我从小就喜爱读书。那时我识字不多，所以主要以图画书为主。我会根据图画猜部分内容，但有时也需要爸妈的讲解。这些图画书就如同我的玩伴一般，丰富了我的童年生活，使它不再那么单调。
后来我上了小学，随着识字量的增大，眼界的开阔，知识的丰富，那些五彩斑斓的小画本已无法满足我对知识的渴望，我便开始读《福尔斯探案录》《伊索寓言》《狼王梦》……我被福尔摩斯严谨的思维、精湛的推理，过人的胆识迷住了，跟随他解决了一个又一个疑难悬案；《狼王梦》里的紫岚，是一匹充满智慧的狼，为了得到梦寐以求的狼王宝座，她用毕生的精力奋斗着。为了使狼孙能健康成长，继续争夺狼王宝座，她选择了与金雕同归于尽。我被她为了实现梦想而牺牲自我的无畏精神深深地震撼了。动物都能如此，何况是我们人类呢！我在书的海洋里翱游，飞翔。书不仅开阔了我的视野，丰富了我的见闻，还激发了我的想象力。那时，我的想法新颖，课堂上回答问题与众不同；作文中，我见解独到，事例典型，用词恰到好处，得到同学们的夸奖。
记得一次命题作文《一件不愉快的事》，我的心情格外激动，小时候受过的一次委屈一下涌上心头，平时积累有关描写繁闷心情的句子和词语，这时也像“酵母”发作似的瞬间跳出脑海。我从一个宁静的夜晚写起，以周围人围着火盆吃着瓜子儿看着电视的欢乐反衬出一个受委屈的小男孩的孤独和寂寞，写着写着，我的眼泪都要流出来了，当然这篇发自内心写出的文章父被老师当作范文朗读了。这使我悟出了一点儿道理：作文首先构思就要别出心裁，落笔也要有些与众不同的“鲜味”才好。当然，这些都是课外读物给我的馈赠。我也养成了做笔记的好习惯，记书中优美的词句，精彩的段落。做笔记既锻炼了我记忆力，也增强了我的理解力。
书增长了我的知识，开阔了我的视野，激发了我的想象力，真不愧是一把比黄金还要珍贵的钥匙！
我的金钥匙小学篇九
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。《小学生之友》给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
《小学生之友》每一期都“上演”着精彩纷呈的节目，让我大饱眼福。在“。
作文。
黑板报。
的编辑，每次都有我展示才华的机会。这都得感谢我的良师益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧层、地球为什么会不停地旋转、为什么树木和植物吸入二氧化碳而人类吸入的却是氧气……在“奇奇豆问号屋”中我明白了如何去除衣服上的油质，如何快速止血，如何使笔芯不断……以前不懂的课外知识这两个板块都能帮我解决，有时我还能处理家庭中遇到的突发状况呢，多亏了《小学生之友》的帮助！
“欢乐数学”这个版块也十分好看，这里的数学知识十分丰富，我从中学到了许多数学知识，还了解了许多数学家的故事。有时候我会为了一个问题而废寝忘食，或者和其他同学争得面红耳赤，可是遭到答案的快乐，不经历的人是没发体会的。每当这时，我都会由衷的感到《小学生之友》真好！
这把钥匙开启了我的心灵家园，开拓了我的视野，丰富了我的生活，使我今后迈出的每一步都精彩而充实！
我的金钥匙小学篇十
托尔斯泰曾说过：
在我小时候，就已经对书籍感兴趣了，因为那时候大多数汉字我都不认识，所以读第一本书是带拼音和图画的。我一边看着拼音一边读书，渐渐地，有了这本图画书的帮助，我认识的字越来越多，词汇知识也略有扩大，这本带着拼音图画的书，是我读的第一本书。
开始我读得有滋有味，天长日久，便感到有些无聊了。
后来有一天，妈妈带我来到了图书馆，我才发现图书馆里有几百册图书。这下我的心里可乐开了花，我赶紧挑了几本我最喜爱的故事书。出了店门，手里捧着书的我，真想一下子飞到家里去。回到家，我坐在书桌前，津津有味地读着：《苦儿流浪记》让我痛惜和难过，《小公主》让我泪如雨下，《吹牛大王历险记》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本书，我会立马扑上去，如饥似渴地读着，茶不思饭不想。
再后来，我又喜欢看探险之类的小说，直到现在，《大宇神秘惊奇》之类的小说我都看着，里面的内容既神秘又惊魂，真刺激。
现在，我的。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当忆起小时候不会读书的我，在期望中已经渐渐地长大了。在记忆的心扉中，我和书的生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早不认识字的时候是妈妈读给我听，过了一段。
文章已经不能满足我了，晚上必须讲四到五个故事才能入睡。
长大后，我一个月买至少七八本图书阅读，书多了就要求妈妈买来一个大书柜，放到里面挤时间慢慢欣赏它们。有一次，我去邻居家借就几本书店暂时缺货的图书。到了他家，我走进书房，一股浓浓的书香味扑进我的鼻孔，哇！haoduoshu，整整一排书柜，都放满了书，真像一个图书馆，我羡慕极了！
回到家，我津津有味的看起了书，发现有几页白纸从书中滑落下来，一看，啊！原来是哥哥积累的好词好句啊！还有总结和质疑，难怪哥哥成绩那么好！
原来读书可以使人开发思维和智慧，这是我从哥哥身上体会到的，因为他什么科目都很好！
我的金钥匙小学篇十一
有人说：''书是一把金钥匙时刻提醒人们好好学习，但小时候的我却不能认识到自己的错，反而怪在了书的身上，不信，就接着往下看吧！
在我很小的时候，
”原以为妈妈会饶了我，但还是狠狠的批了我一顿。从此我便下定结论:书不是好东西，它会使我得到批评。
但在那一个晚上却改变了我。使我明白了书的真理。
那是一个漆黑的晚上，爸爸妈妈都不在家，我又没睡着，脑海里浮现了一幕幕可怕的情形，但我又无能为力，这时候，我想到了书，但很快被拒绝了，因为我想起了诺言，但我的确没有办法，于是拿了一本《读者》看了起来。
很快，我便被那一个个笑话吸引了，也不感觉寂寞了。
从此，我爱上了读书，我不再否定书了，因为我知道读书会给你带来无穷的。
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我的金钥匙小学篇十二
教学目标：
1、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
2、感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法。培养学生热爱劳动。
3、感受各种材料特性，进人“神气的小厨师”的角色，探讨巧妙运用各种材料把自己喜爱的食物表现出来。
教学准备：
1、多方面搜索与食品相关的图文资料。
每个同学都准备一到两个与食物相关的故事或传说，或对某一种食物的食法的资料。
2、查找了解广东有哪些特色的美食。
媒材工具的准备：
1、学生自己用白纸做好的“厨师帽”。
2、各种用以制作“食物”的材料和工具。
3、制作好的“食物”。
4、食物欣赏图片。
教学过程。
1、欣赏观察，激发兴趣。
（1）提出课题：如果你是一名厨师你想做一道什么菜7引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形、色、香、味等基本特征，了解食品的寓意。
（2）欣赏观察屏幕展示的各式食品图片。学习欣赏美食的方法。
（3）回忆并讲一讲与食物相关的故事传说。
2、进入角色，探索思考：
（1）展示学生制作的各式“食物”。引导学生欣赏其形、色、摆放的美感。
（2）展示教师示范制作“食品”过程。学习探索如何巧妙利用废旧材料去制作各式美食。
（3）引导思考：你可以用一张牛皮纸制作出什么“食品”？
（4）师生总结制作“食品”的方法：
1、根据材料来决定要制作的“食物”。
2、根据想好的“食物”来选择制作材料。
3、明确《神气的小厨师》主题，交流合作：
（2）各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
（3）明确自己创作的主题后，有目的地进行讨论：
1、本组要制作什么食品？2、如何分工合作。3、用什么材料？（小组长汇报讨论结果。）。
（4）作业要求。
（3）课后延伸：
1、你还知道其它关于食物的更多知识吗？
2、你知道本地区有什么特色食品吗？有什么相关的故事传说？
我的金钥匙小学篇十三
寒假里，我阅读了《中外名人励志故事》一书，印象最深的是《金钥匙》一文。它留给我的感触很深刻，感想很丰富！
《金钥匙》讲的是音乐家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小时候是一个很懒散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯独对弹钢琴“情有独钟”。只要他的爸爸妈妈唤他练琴，他会毫不犹豫地放下手中的玩具，精神抖擞地坐在钢琴前，一坐就是半天。特别有趣的一次是柴可夫斯基长大后，有一次他正在专心致志地创作歌曲，突然传来一阵“笃笃”声，原来有人来访。一开始，他并不理会。过了一会儿，急促的门铃声把他吵烦了，他只得硬着头皮去开门，谎称自己是柴可夫斯基的'佣人，并一本正经地告诉他主人不在，让他过段时间再来。
日复一日，年复一年，柴可夫斯基坚持不懈地练习，终于成了举世闻名的音乐家。
手捧《中外名人励志故事》，我感觉自己是那么的渺小。想想自己平时的表现，我真是惭愧致极。上学期，妈妈给我报了钢琴兴趣小组，让我双休日去练琴。一学期下来，我感觉自己进步很小，慢慢地我就不想练了。每次练习，时间越来越短了，态度也越来越不认真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，没有艰辛的付出就没有收获。这学期，我一定要抓紧时间，刻苦练习，不能再三天打鱼，两天晒网了。
感谢《金钥匙》——打开我心灵的这把金钥匙！
我的金钥匙小学篇十四
我问大家一个问题，大家有钥匙吗？我想你们的回答是肯定的。而我的钥匙与你们的钥匙不同，我的钥匙是金色的，在我的心灵里有六张金色的门，他们需要六把钥匙，他们是安全、品貌、两操、路队、习惯、卫生，那这六把钥匙在哪里呢？我开始寻找。
哈，我找到了第一把安全钥匙，它在马路边被人抛弃了。看吧，人们今天像着了魔似的，往日的红灯停、绿灯行、黄灯亮了做准备，变成了今日的红灯行、绿灯行、黄灯亮了也不停。唉！没有安全这把钥匙可不行啊！
啊，我又找到了，第二把品貌钥匙在一个垃圾箱里。看吧！人们今天像着了魔一样，往日穿得工工整整的学生，变得披衣散扣，把校服改装得各式各样，把发型弄得一团糟，像这种情况随处可见。唉！没有品貌这把钥匙可不行啊！
耶，我找到了两操的钥匙，他在路上，被人丢弃了。这时一个小孩走过来说：“扭扭脖子伸伸腰，找个地方摔一跤，摔跤不想起来了，干干脆脆睡一觉，不止他一个人，看2个人、4个人、百多个人，凡是做操的都这样。唉，眼保健操开始，这是广播里说的，可是做的呢？简直做得乱七八糟、无法形容。唉，没有两操这把钥匙可不行啊！
哇！我又找到了路队这把钥匙。他奄奄一息的躺在路上。看吧！往日购物的队伍井然有序，而今日，成了插队、挤队，问他们干嘛插队，他却说：“嘿！你还不知道啊！路队先生被我们丢了。”唉，没有路队这把钥匙可不行啊！
呀！我找到了习惯这把钥匙。他在饭缸里，看吧！人们把李绅的《悯农》改成了：禾苗容易种，水滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒容易种。听着他们的话，我不禁哭了。唉，没有习惯这把钥匙可不行啊！
耶！终于找到最后一把卫生的钥匙了。它在人行道上孤独的走着，它看着两旁的垃圾自己却无能为力，并感到十分沮丧，我把他拾起来，看了看四周，人们丢这丢那，甚至有人还把垃圾桶弄坏了。唉，没有卫生这把钥匙可不行啊！
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我的金钥匙小学篇十五
我有一把学习的金钥匙，那就是认真复习，细心检查。这把金钥匙能打开100分的大门。为什么这么说呢？这是发生在二年级上学期的一件事。
英语期末考试前一周，老师叫我们认真复习，准备考试。我每天回到家里先做老师布置的作业，然后就开始做一些关于英语的作业，比如背默单词表上的单词和句子，背诵并默写课文，做一些听力练习，做阅读理解等等。到了考试那天，我十分紧张，心怦怦地跳，老师把试卷发到我们手上，我快速浏览了一下试卷上面的题目，发觉试卷上的题目比较简单，心情略微放松了一些。但这时我又想起妈妈对我说“越简单的题目越容易出错”，告诉我做这种题目时一定要细心呀！我又紧张起来，注意力集中到试卷上。过了一会儿，要做听力题了。老师开始放录音，我用眼睛认真地看着题目，用耳朵仔细地听录音，我丝毫没有走神，也没有东张西望，更没有玩，说话，看别人的。
就这样，过了差不多二十分钟，听力部分结束了，该做笔试部分了。我认认真真地把每一道题目读了三遍，读懂以后开始一笔一画地把答案写上去。整张试卷做完以后，我又认认真真地检查了两遍，然后看看试卷上名字和班级有没有写好，完全检查完毕，到了交卷子的时间，我才松了一口气，把卷子交给了老师。
过了几天，老师把试卷发下来，我拿到试卷一看，哇，一百分！我开心极了，放学后，我连蹦带跳地跑回家，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听了也很高兴。
这就是我总结出来的金钥匙——认真复习，细心检查。这把金钥匙很有用吧！如果适合你，就送给你使用，保证一用即灵，试试看吧！
书，
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我的金钥匙小学篇十六
做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。
记得我。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。
摘录摘抄法，记录生活的点点滴滴，是我通往学习的成功大门的一把金钥匙，我已拥有了它，我希望你也能拥有它。
我的金钥匙小学篇十七
学习领域：设计*应用。
教学目标。
1、用钥匙涂色印制花纹图案。
2、用印制的钥匙图案进行添画使画面完整。
教学重、难点：
1.是否能熟练的掌握印制方法。
2.能否均衡的将钥匙印制出各种图案并添画出完整画面。
课前准备。
(1)教师收集各种钥匙的图片或实物若干，还能收集几个没有加工过的钥匙的胚子。
(2)学生观察家里的钥匙,带好水粉、笔、调色盘等工具材料。
教学活动过程：
活动一：
先跟学生谈谈有关钥匙的话题:你知道有关钥匙的故事、成语，比喻吗，你能说说吗?
一般人们把什么称为金钥匙?你认为这把金钥匙应该是什么样子的，把它画下来。
活动二：
观察老师提供的各种钥匙的图片或实物，说说：你最喜欢哪一把钥匙,它的哪一部分最吸引你。
利用图章印制图案，欣赏古代的印章，讲一讲图章的用途。
欣赏北京奥运标志，了解设计意图，激发民族自豪感。
活动三：
欣赏教材上的作品，并讨论：你准备怎样排列你的钥匙?
交流之后，请学生将这些钥匙在作业纸上印制。
(3)收拾与整理。
印制完之后，请学生将不用的物品收起来，将桌子上擦干净。
(4)发展阶段(二)。
最后阶段是根据画面需要进行添图，添图的目的是使金钥匙显得更加显著，使画面更加完整。
课后拓展。
用印制的方法还可以做什么?。
札记：
课前我布置学生回家去搜集废旧的钥匙，没想到好多孩子竟带来了各种古旧的钥匙，包括仿古的工艺钥匙。这些花纹精美的钥匙为孩子们打开了通往想象之门的道路，使他们的创作更为自由、大胆。由此我领悟到了课前有目的的布置预习作业的重要性：它能使学生更好地参与到课题的学习中，使他们有兴趣、有目的、更为自由的发挥主观能动性。
我的金钥匙小学篇十八
我有一把学习的金钥匙，那就是认真复习，细心检查。这把金钥匙能打开100分的大门。为什么这么说呢？这是发生在二年级上学期的一件事。
英语期末考试前一周，老师叫我们认真复习，准备考试。我每天回到家里先做老师布置的作业，然后就开始做一些关于英语的作业，比如背默单词表上的单词和句子，背诵并默写课文，做一些听力练习，做阅读理解等等。到了考试那天，我十分紧张，心怦怦地跳，老师把试卷发到我们手上，我快速浏览了一下试卷上面的题目，发觉试卷上的题目比较简单，心情略微放松了一些。但这时我又想起妈妈对我说“越简单的题目越容易出错”，告诉我做这种题目时一定要细心呀！我又紧张起来，注意力集中到试卷上。过了一会儿，要做听力题了。老师开始放录音，我用眼睛认真地看着题目，用耳朵仔细地听录音，我丝毫没有走神，也没有东张西望，更没有玩，说话，看别人的。
就这样，过了差不多二十分钟，听力部分结束了，该做笔试部分了。我认认真真地把每一道题目读了三遍，读懂以后开始一笔一画地把答案写上去。整张试卷做完以后，我又认认真真地检查了两遍，然后看看试卷上名字和班级有没有写好，完全检查完毕，到了交卷子的时间，我才松了一口气，把卷子交给了老师。
过了几天，老师把试卷发下来，我拿到试卷一看，哇，一百分！我开心极了，放学后，我连蹦带跳地跑回家，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听了也很高兴。
这就是我总结出来的金钥匙——认真复习，细心检查。这把金钥匙很有用吧！如果适合你，就送给你使用，保证一用即灵，试试看吧！
我的金钥匙小学篇十九
这是一把沉甸甸的'钥匙。有时，就可能因为一念之差，这把钥匙就会从手中飞脱。第三章《诚信》就告诉我们，只有诚实，才能做到实事求是，所有一切都从实际出发；只有守信，才能培养做事严谨的作风，拥有积极的人生态度。让我印象最深的，就是《别拿诚信开玩笑》这个故事。它是一个令人难忘的故事，告诉我们道德往往能够弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白这个深刻的道理。
的确，诚信是双方的，可是依然还有人不把它放在眼里，这是多么令人痛心啊！
前几天，我在报纸上看到一则报道。讲的是一位杂货店的店主，在看到一个顾客丢了钱后主动捡起，时隔一年多了，那整整一百元，一直都静静地躺在抽屉里。终于，那个顾客又来了，这时，店主轻轻地把那张一百元纸币还给了他。那张钱虽然已经非常破旧，但是我仿佛看见这上面在闪光。是呀，那是诚信之光、道德之光！读完以后，我的心久久不能平静，这种事例随外可见，可为什么我们有时还是做不到呢？！
我的金钥匙小学篇二十
书是一泓泉水，消逝了沙漠的干涸；书是一缕阳光，点亮了盲人的心扉；书是一场春雨，滋润了人们的心灵；书是一把钥匙，打开了快乐之门。
小时候，我们总是摇头晃脑读着：“床前明月光，疑是地上霜……”对书中诗句的真正含义却是一知半解。慢慢长大了，我感到了知识的缺乏，便想到了去书中补充知识。于是翻找书柜，找出一本《三国演义》，一行行的品读，渐渐地被书中的情节牵动着，随着里面的人物或悲或喜、或怒或静。我感动于爱民如子的刘备，敬佩于忠肝义胆的的关羽，遗憾于有勇无谋的张飞……在书中，我体会到了分久必合，合久必分的道理。“桃园三结义”“过五关斩六将”“单刀赴会”“火烧赤壁”……一个个精彩的故事不停地在我的脑海中浮现。从此，我体会到了书中的乐趣，开始乐此不疲地“啃书”。
书本，开阔了我的视野，让我学会了思考。
从历史书中，我仿佛穿越了时代，来到了几千年前，我和古人一起用智慧和勤劳创造历史、改变生活。从《西游记》中，我和唐僧师徒一起翻山越岭、战胜重重困难，最终取得真经。从《红楼梦》中，我感受到那里的是是非非，一出出悲剧让我心寒而又愤怒……而如今生活在阳光下的我们，一定要用战胜困难的勇气去努力学习，漠视学习路上的重重困难，多读书，读好书。书山有路“巧”为径，学海无涯“乐”作舟，只要用心去读书，你就会感到快乐，只有热爱读书，才能拥有人生中取之不尽的财富。
学无止境！人生有尽，但知识却没有尽头。书，是给黑暗的心灵世界带来光明的圣火；书，是带领人类进步的动力；书，是打开快乐之门的一把钥匙！
我的金钥匙小学篇二十一
钥匙是打开我们每个人心灵窗户的工具，每个人心中都有一把属于自己的钥匙，我心中的钥匙就是那带给我们知识的——书。
书既可以修身养性，陶冶情操，还可以增长知识，明白道理，所以我家的书柜里塞满了书。读书，你就可以从这小小的方块字中体现无限的乐趣。
书对我来说，就像每天喝的水、吃的食物一样，密不可分，让我有了充足营养。从前我总是盲目地读书，看完就忘了，从来不去理解和品味。可现在大不相同，我每次读书不仅品味理解，还画关键语句，每读一本书，都把内容读透，因此我成绩不断上升，也达到了读书的目的。
我的钥匙是书，只有它才能打开我的内心世界，架起我人生的桥梁，照亮我前进的方向。
我的金钥匙小学篇二十二
出生在农村的我，从小就向往城市。那时，城市在我心中是一方净土。十四岁那年，我庆幸地从农村迁到了城市居住。起初，我为那繁华的市容，为那一幢幢整齐、美观、大方的楼房，为那一条条宽阔平坦的街道……发出声声赞美，为能在这样优美的环境中居住而高兴。可渐渐地，看到楼房里那一道道的防盗门，一排排的铁罩把各家各户罩得严严实实的，邻里之间如隔了一层厚障壁，看到了那些不像邻居的邻居，总觉得不是滋味。我思念家乡那些朴实、善良、好客的农家人。
记得在家乡，每家每户都敞开着大门，邻里之间关系融洽，和睦相处，物质上互通有无。工余时间，邻里之间就聚在一起话家常，甚至还有人拿着自家的果菜互相品尝。渐渐地，邻里之间就建立了深厚的感情，真是竺金邻居银亲戚”。每次我们外出或去旅行，把房门钥匙交给邻居大婶就可以放心地走了。回到家，屋里总是收拾得整整齐齐，打扫得干干净净，就连家里的那只小花猫也挺神气呢!
可现在就不一样了，住在高层大楼中，我对那道道的防盗门望而生畏，偶尔想去串串门，可面对那一扇扇关得严严实实的大门便止住了脚步。老奶奶的儿媳上班去，她就整天坐在家里望着天花板，更感寂寞无聊。就这样，同住一幢楼房的邻居相处一年半载也是陌生人。那一道道的防盗门就像一层无形的厚障壁把邻里之间隔开了。记得有一次，家乡的邻居给我家寄来了一大包东西，放在楼下。我又娜不动，爸妈又不在家，怎么办呢?正在烦恼时，楼梯口传来了一阵脚步声，慢慢走近的那个人好像是楼上的那位叔叔。叔叔匆匆走近时，我请他帮忙，他好像没听见似的又匆匆上楼去……我感到很尴尬，但这也难怪，自己平时也从未打过招呼呢。
我慨叹着，城市的环境优美了，生活舒适了，可邻里之间感情淡了，疏远了。我渴望拥有一把神奇的金钥匙，打开那道道的防盗门，砸去一排排的`铁罩。
那时，你将会看到：一个个安全文明小区如雨后春笋般冒出来。清晨，“沙沙沙”的扫地声划破了楼房宁静的晨空，在干净的草坪上，一群天真活泼的小孩正在嬉戏玩耍，旁边还有王大妈照顾呢。孤独的老奶奶家里变得热闹了，只要有空，细婶就到老奶奶家话家常，大嫂子搬起小轮椅，陪着老奶奶来到花园区散散步，聊聊天，谈得可开心呢。他们不是一家人，胜似一家人……这一切的一切，在煦暖的阳光下，构成了一幅幅和谐美丽的图画，为城市增添了一道舰丽的风景线，多么令人神往。我渴望拥有一把无形的金钥匙，一把你、我、他共同铸造的金钥匙，一把凝聚着每个人无限信赖、无比真挚感情的金钥匙，它将以无穷的力量营造一个样和、温馨的大家庭。
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