亲情是人生中最宝贵的财富，它给予我们力量与勇气。怎样写一篇富有生命力和触动人心的散文，需要对生活的细致观察和真挚情感的表达。总结是一种对问题和挑战的思考和总结，需要我们用心去体会和理解。
好妈妈的学生篇一
记得今年10月份的时候，妈妈您早早的了床。吃过早餐后，便上屋里叫我起床，我说：“妈妈，我难受。妈妈抬起手摸了摸我说：“你发烧啦！”当您知到我发烧了后，哭啦。因为妈妈您爱我。您想起了2009年10份的时候，您发烧了。我当时竭力照顾您，知道晚上9点。当妈妈您一次又一次的让我试体温表时，您的.眼角上难免有些泪珠。当体温一次比一次高时您的泪珠滴了下来。当我看到您这么伤心时，我的泪珠不禁也滴了下来。当我的体温烧到39`c时，您的泪珠又一滴一滴的滴了下来，并把我抱到电动车上就往医院骑。可到了医院，医生说：“电梯里有人，请向楼梯走。妈妈您想电梯走了过去。（小学生作文）。
当时我心里暗暗想着：我觉得你走的每一步都是那么的辛苦。我听见了妈妈沉重的呼吸，你一定很累了。我有气无力地说：“妈，我不用你背了，我要自己走！”可是你却说：“我不累啊！你病了走不动的。”你勉强地一笑。妈妈呀，我已经十多岁了，个子早已赶上你了，你如今却要背我去医院，我是多么的惭愧啊。虽然外面有风吹着，我却看到了妈妈的额头上已经布满了珍珠般大小的汗珠。走啦一会，见到了医生，医生让您带着我去抽血，妈妈您不怕累背着我去医院。到了抽血哪里，您陪着我去抽血，眼看着泪珠快滴下来啦，您的鼓励让我把泪珠止了回去。抽完了血，医生让去做彩超，我去啦。但当我躺在病床上时，我好害怕，可当我想起您时，我的眼泪没有流出来，而是对着您笑。做完了彩超，您背着我出去，并说：“回家好好睡一觉。我就这麽不知不觉的睡到了第二天。第二天妈妈知道了我发烧的原因，是支原体感染。你对我默默的说着。
我醒来后，已经好了很多，可我发现你还在沉睡中，您的的眼睛已布满了血丝，两鬓又添了许多银丝。
好妈妈的学生篇二
我的妈妈她有着一双非常漂亮的大眼睛，一张樱桃似得小嘴巴，还有一双非常很能干的巧手。真是漂亮极了！
妈妈的那一双漂亮的.大眼睛似乎会说话。每当我考试考差了的时候，妈妈就会用失望的目光看着我；当我做错事了的时候，妈妈就会用那责备的眼神望着我；当我乱花钱的时候，妈妈就会用非常厉害的眼神望着我甚至会大发雷霆。我的妈妈虽然表面看起来很温柔，但是背地还是有点小凶。（中国作文网）。
在我学习不认真的时候，妈妈就会非常耐心的教育我要好好学习，将来要做祖国的栋梁之才，当我灰心的时候，妈妈就会鼓励我说：“虽然做了两三遍都失败了，但是不要灰心，妈妈要相信你一定能成功的。”当我不会打网球的时候，是妈妈耐心的跟我讲解打网球的姿势要领。总之，在这里，我感谢您！
好妈妈的学生篇三
元旦作业要写几篇作文，不知道写什么好，想想还是写我妈妈吧，我有一个爱我的好妈妈。她长得并不好看，但在我心中，妈妈却十分美丽。子不嫌母丑，这是在看电视剧的时候学到的。妈妈关心我们的学习，每天都唠叨我扪要好好学习，读好自己的书，说我是她最大的希望，都以小叔的成功做我学习的榜样。说爸爸今天的辛苦都是小时候没有好好读书的后果，天天早早辛苦到晚，其实看到爸爸整天那双手洗了又洗，还是洗不干净的黑手，还很多人不理解爸爸。今天爸爸不成功都被人误会他没勤。妈妈跟我说起爸爸这几年工厂很不顺利，爸爸压力很大。叫我真的要好好读书，长大后能帮爸爸的忙。
听妈妈说到爸爸的时候知道妈妈最理解爸爸的，最爱我爸爸的也是我妈妈，妈妈也很累，每天早早送我和姐姐上学后，妈妈不但关心我们的学习，还关心我们的身体。家务忙完后还做点小工。特别勤劳、辛苦，不过，有时候觉得太烦躁了，偶尔会发泄几句。这就是我的妈妈，有时候也很怕她唠唠叨叨，特别就这几天，她最累了，整天从工厂和爷爷家转。
在我的心中，她永远是我的好妈妈！
埔美小学四年级:陈郁嘉。
好妈妈的学生篇四
母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃。语句通顺，行文思路清晰。
我的妈妈是一个善良的人，妈妈让我感动的事情是：有一次，我生病了，外面下起了鹅毛大雪，妈妈她在雪中跑着找药店买药，那时我非常感动，流下了眼泪。
好妈妈的学生篇五
一眨眼，我已经10岁了，我感谢您在以往的10年岁月里对我的照顾。我感谢您爱我，当然我也爱您。也许您已经忘记了一次次的事件，但我却记忆犹新，也许这些事对您来说是小事一桩，但我却没忘记。（小学生作文）。
那天的早晨下着大雨，我有点发烧。您一直鼓励我：“你都是大孩子了，这点小病不碍事，吃点药就好了。”我听了您的话，挺了一天。但是二天，我的病严重了，高烧达39度，您马上背着我向医院飞奔而去，还把身上仅有的`外套披在我身上。医院里陪我检查化验，又打了点滴，我的病很快就好了。可是，妈妈却生病了。因为那天妈妈把外套给了我，身上只穿了件衬衫。看着您憔悴的面孔，还得照顾我我和爸爸的的生活。啊！那时我才发现妈妈您是那么伟大。
好妈妈的学生篇六
记得在2009年10月份的时候，您早早的就了床。吃过早餐之后，便上屋里叫我起床，我说：“妈妈，我感觉好难受啊。妈妈抬起手摸了摸我说：“哎呀！你发烧啦！”当您知到我发烧了后，哭啦。因为妈妈您非常爱我。您就想起了2009年10份的时候，您发烧了。我当时竭力照顾您，知道晚上9点。当妈妈您一次又一次的让我试体温表时，您的眼角上难免有些泪珠。当体温一次比一次高时您的泪珠滴了下来。当我看到您这么伤心时，我的泪珠不禁也滴了下来。当我的体温烧到39`c时，您的泪珠又一滴一滴的滴了下来，并把我抱到电动车上就往医院骑。可到了医院，医生说：“电梯里有人，请向楼梯走。妈妈您想电梯走了过去。（中国作文网）。
当时的我心里在暗暗地想着：我觉得你走的每一步都是那么的辛苦。我听见了妈妈沉重的呼吸，当时的.您一定很累了。我有气无力地说：“妈，我不用您背了，我自己下来走吧！”可是您却说：“我不累啊！你病了走不动的。”你勉强地一笑。妈妈呀，我已经十多岁了，个子早已赶上你了，你如今却要背我去医院，我是多么的惭愧啊。虽然外面有风吹着，我却看到了妈妈的额头上已经布满了珍珠般大小的汗珠。走啦一会，见到了医生，医生让您带着我去抽血，妈妈您不怕累背着我去医院。到了抽血哪里，您陪着我去抽血，眼看着泪珠快滴下来啦，您的鼓励让我把泪珠止了回去。抽完了血，医生让去做彩超，我去啦。但当我躺在病床上时，我好害怕，可当我想起您时，我的眼泪没有流出来，而是对着您笑。做完了彩超，您背着我出去，并说：“回家好好睡一觉。我就这麽不知不觉的睡到了第二天。第二天妈妈知道了我发烧的原因，是支原体感染。你对我默默的说着。
当我醒来的时候，已经好了很多，可是我发现您还在沉睡中，那时的您，眼睛已经布满了血丝，而且两鬓又添了许多银丝。
好妈妈的学生篇七
好妈妈她还有一个特点，就是很关心人。记得有一次，我们正在上课，突然发现外面下着倾盆大雨，心想：下这么大的雨我怎么回家呢？放学了，我刚走出校门口，就看见一个熟悉的身影，我走过去一看，原来是敬爱的妈妈，我连忙跑过去。妈妈关心的问：“有没有淋湿？”我说：“没有”。
好妈妈的学生篇八
我有一个好妈妈。她长着一双明亮的眼睛，乌黑的`卷发，戴着一副金边近视眼镜。她有一张嘴角微微上翘、充满微笑的嘴巴。我的妈妈很勤劳，每天她早早起床为我们准备早饭，送我不学。每天晚上她都给我检查作业、签字。她不但关心我的学习，还关心我的第生活。每当我生病时，妈妈带我去医院看病；每当我不开心时，妈妈都会开导我。
好妈妈的学生篇九
我们家有一位“女王”，她就是我的妈妈。我的妈妈今年32岁，个子不高。我总觉得妈妈脾气怪怪的，一会好儿，一会坏儿。
好是在我生病的时候，妈妈非常关心我，她请假跑到医院，看到我正在发高挂水，她眼角红红的，这儿问问，那儿问问。我便安慰妈妈：“妈妈，我没事的，不就是发烧吗，挂完水就好的。”
妈妈就坐在我床边，一直看我挂完两瓶水，才和我一起回家。妈妈在我生病的时候非常关心我，我喜欢我生病时的妈妈。
坏是在我作业都写完，我准备去看会电视，妈妈笑眯眯的走进来，一看我写的`作业，立刻晴转阴，我作业的字写的龙飞凤舞，如同“蚯蚓”在本子上爬，妈妈立刻要求我重写，我虽然有一百个不愿意，但是又没有办法，我只能重写，谁叫妈妈是“女王”呢。我重写完后，拿原来的一对比，发现一个是工工整整，一个是龙飞凤舞。这时，我才明白妈妈的用意：妈妈不管好还是坏都是为我好。
这就是我的妈妈，她就是我们家的“女王”，一个严格又可亲的“女王”，我爱我的妈妈！
好妈妈的学生篇十
世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
这首熟悉的歌谣，突然在我耳边响起。我心头微微一震，陷入了深深的回忆……记得四那个星期六，我早早地起床了。吃过早餐后，便乖乖地坐在窗前做作业。写者写着，突然遇到一道很难的数学题，我先把题目从头到尾反复审了几遍，左思右想，也想不出个眉目。我不得不耷拉着脑袋，趴在书桌上，啃着笔头发愣。就在这个时候，我那和蔼可亲的好妈妈似乎看清了我的心思，丢下手中的工作，轻轻地走到我身旁。我以为你会因为我上课不听课不会写作业而破口大骂，直到我的眼睛湿润为止。可是你没有，你只是用你那温柔而却长满老茧的手，轻轻地抚摸着我的头，静静地坐在我身旁，仔细耐心地教我。知道我领会为止，你的脸上才露处一个欣慰的微笑。你的笑好像一朵开的正艳的牡丹花，是那么的美丽。啊！我感到一阵暖流从我心底涌来。
我的好妈妈不但关心我的学习，更关心我的身体健康呢！
那是发生在一个寒冬腊月的半夜，爸爸有事不在家初中作文，邻居们都已经进入梦乡了。窗外狼吼般的'寒风在呼呼地刮着，好像一个恶魔在冷笑。我躺在床上，突然觉得头很痛，还想吐，天昏地暗，好像整个世界都地震了一样，我知道我是发高烧了。可是三更半夜的，我叫天天不应，叫地地不灵。只好躺在床上痛苦地呻吟着。正在这个时候，我那和蔼可亲的好妈妈，出现在我的床边。你还没来得及穿上毛衣，一把抓起我王背上一甩，“咚咚咚咚”跑下楼了。太晚了，没有人搭我去医院，妈妈你急得像热锅上的蚂蚁一样。唯一的办法就是背我去医院。可是我家离医院也有3公里啊！妈妈沉没了一下，下定了决心。二话不说，背着我在刺骨的寒风中艰难地前进。我觉得你走的每一步都是那么的辛苦。我听见了妈妈沉重的呼吸，你一定很累了。我有气无力地说：“妈，我不用你背了，我要自己走！”可是你却说：“我不累啊！你病了走不动的。”你勉强地一笑。妈妈呀，我已经十多岁了，个子早已赶上你了，你如今却要背我去医院，我是多么的惭愧啊。虽是寒冬腊月，我却看到了妈妈的额头上已经布满了珍珠般大小的汗珠。经过妈妈的努力，我终于被送进了医院。医生为我打针开药后，妈妈才松了一口气。后来我还要住院，是妈妈您整夜首在我身边。第二天，我醒来后，已经好了很多，可我发现你的眼睛已布满了血丝，两鬓又添了许多银丝。
我的好妈妈啊，你为了我付出了多少心血啊！长大后，我一定要好好报答您！
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好妈妈的学生篇十一
教学思路：这是一节综合艺术课。本课以“母爱”这一人文主题为线索，通过欣赏一系列的艺术作品，感受与体验母爱的温暖，在交流妈妈对自己的爱、妈妈可爱的形象以及有关妈妈的歌曲、诗歌、儿歌等作品的过程中，激起学生爱妈妈的情感，并通过想象与创作，学会用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达自己对妈妈的喜爱之情，培养学生从小懂得关心别人、爱护别人。
教学目标：
欣赏“母爱”主题的艺术作品，感受与体验伟大的母爱。
通过唱歌、绘画、表演等艺术活动表达爱妈妈的情感。
教学准备：
教师准备：多媒体教学设备。
学生准备：彩色画笔、铅画纸、牛皮圈。
教学过程：
教学过程。
过程分析。
感受与体验：
1、以舒伯特的《摇篮曲》为背景音乐，教师神秘地拿出一件用纱巾裹着的瓷器――《母爱》：“今天我给小朋友们带来了一件艺术品。”教师随着舒缓优美的旋律，慢慢揭开纱巾：“这是一什么件艺术品？上面有哪些人呢？”在师生的交流中引出“母爱”主题。
通过艺术品的展现、音乐的切入以及教师语言的描述，给人以美的感受，渲染温馨的“母爱”的气氛，引发学生对这一主题的兴趣和想象。
2、“母爱是什么意思呢？你的妈妈是怎样爱你的呢？”学生回答并交流妈妈是怎样爱自己的。（可以设计一两个具体问题，例如：当你生病时，妈妈怎样关心你的？当你有进步时，妈妈是怎样表扬你的？）。
3、欣赏世界名画《摇篮》：“画中的妈妈在做什么？”
4、“画中的妈妈一边摇着摇篮，一边唱着《摇篮曲》，你能不能学着妈妈的样子用柔和而亲切的声音唱着《摇篮曲》哄画中的宝宝睡觉呢？”学生演唱《小宝宝睡着了》，体验妈妈温馨的爱。
5、“你知道哪些有关妈妈的歌曲、歌谣或诗歌呢？”小组讨论后，师生开个“赛歌会”（表演一小段即可），进一步体验母爱之情。
绘画与交流：
教师出示许多妈妈的头像画创设情境导入绘画：“今天来了许多小朋友的妈妈，他们听到我们的赞美，真开心！瞧！玲玲的妈妈长着胖胖的脸，圆圆的眼睛，小小的`嘴巴，长长的卷发；明明的妈妈长着长长的脸，黑亮的眼睛，大大的嘴巴，短短的头发，你妈妈长得什么样子？”同桌相互交流。请一两位学生说一说，然后教师边示范边讲解绘画人物头像的步骤：1、画脸形；2、画五官；3、画发型。（只要大概抓住妈妈的特征即可，主要要表达出对妈妈的爱）。
2、学生听着《好妈妈》的旋律画妈妈的肖像，教师巡视，画好之后用牛皮圈将画带在头上，然后跟着音乐拍手。
歌唱与表演：
2、请将悄悄话按“2/4××××|×××|”节奏说一说。
3、观看vcd《好妈妈》。问：歌中的小朋友是怎样爱妈妈的？
4、请小朋友和老师一起唱。（由于这首歌大多小朋友在幼儿园学过，可以采取师生交替演唱的形式学唱歌曲）。
5、有感情地演唱歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱。
6、拍手、跺脚或敲击身边的桌椅为歌曲伴奏。
7、以同桌为一小组，分别扮演“妈妈”和孩子（男孩子可以扮成爸爸，扮演孩子的同学将歌曲《好妈妈》改成《好爸爸》唱，也可以表演其他的亲人）进行歌表演。
评价与延伸：
1、学生相互交流自己学习的体会与收获。
2、“母爱”是世界最伟大最无私的爱。今天小朋友们用绘画、唱歌、表演等艺术形式表达了自己对妈妈的爱，真了不起，老师相信你们说得到做得到，今后更加关心自己的妈妈和亲人。
3、课后在妈妈画像旁或背面再画上美丽的图案或写上一句对妈妈说的悄悄话做成美丽的贺卡，然后唱着有关妈妈的歌送给妈妈，妈妈一定很开心。
在优美舒缓的音乐声中联系生活中的事例交流妈妈对自己的关心与爱护，具有真情实感，容易激发学生的情感。
通过宁静优美的画面，使学生感受到妈妈温暖的爱，再通过自己的歌声体验“母爱之情”。
游戏是学生最喜爱的活动，通过游戏活动，学生不仅可以了解到更多的有关妈妈的作品：歌曲《世上只有妈妈好》，古诗《游子吟》，儿歌《我长大了》等，激发了学生表现的欲望。
一年级学生的语言表达能力较弱，不易说出妈妈的特点，此环节创设情景帮助学生解决难点。学生通过联想与创作，运用“说与画”的艺术形式表达自己对妈妈的爱。
此环节是本课学习的重点，学习的内容始终围绕着一个主题“母子之情”，无论是节奏训练、还是歌唱与表演，都注重激发学生发自内心的热爱母亲的情感，通过学生的一系列的富有创造性的艺术活动进一步表达自己对母亲的爱。
引导学生大胆地想象与创作，用语言、歌声、动作表达自己的情感，在装扮活动中体验“亲子情”
在师生共同的评价活动中，教师肯定与激励的话语让学生尝到创作成功的喜悦，鼓励学生将自己的想法落实到具体行动中，懂得关心、爱护自己的妈妈和亲人。
对课后学习作出要求，鼓励学生积极地热爱艺术，激起对今后艺术活动的兴趣。
艺术课课程设计上的主要特点是“四课综合”（音乐、美术、舞蹈、戏剧）、“四大关联”（生活、情感、文化、科学）和“双主题”（人文主题和学科主题），此设计使彼此隔离的不同艺术之间有了联系；使感性与理性有了联系；使情感与知识有了联系；使人文与科学有了联系；使艺术学习与生活融为一体，发展学生的整合创新、开拓贯通、跨域转换等多种能力，促进学生的全面展。
本课是一节综合艺术课，主要体现了艺术课以下两大特点。
一、人文性。
本课始终以“母爱”这一人文主题为线索，通过欣赏一系列的艺术作品以及生活中妈妈的爱的事例，感受与体验母爱的温暖，在创作妈妈可爱的形象、歌唱妈妈的歌曲以及表演妈妈的过程中，激起学生爱妈妈的情感。
二、综合性。
本课综合了音乐、美术、诗歌、表演等多种艺术门类，但不是各类艺术简单、机械得叠加，也不是抹杀各艺术的独特性，而是在人文主题“母爱”的统领下，既充分发挥每门艺术的价值和个性，又寻求艺术的共同要素和规律，使各门艺术相互支撑、补充和统一，培养学生多种能力，最终达到学习的目的。
好妈妈的学生篇十二
我的妈妈是一位善良的妈妈。
有一次，妈妈正在看《狼妻》这本书，我在写字。“咚咚咚”，我把门打开一看，是晶晶，“咦，晶晶你干什么呀？”这时，妈妈跑过来，给晶晶倒了杯果汁，“晶晶怎么了？为什么不回家？”“阿姨，妈妈，爸爸都不在家，我可以在您家里做作业吗？“当然可以啦”，你和子萱姐姐一块写吧。”妈妈温和的说。“谢谢阿姨。”已经晚上七点了，可晶晶的爸妈还没回来。我们写完字正在玩呢，“晶，今天在这吃饭吧。”“好啊好啊，”晶晶开心的说。吃过饭我们在玩时听到晶晶妈妈在喊晶晶，晶晶提起书包对妈妈说：“谢谢阿姨，阿姨再见”“希望晶晶还到我们家玩，再见哦。”
妈妈这种助人为乐的.精神让我很尊敬，我的妈妈是世界上最好的妈妈！
好妈妈的学生篇十三
我的'妈妈叫王志凤，她的个子中等。
暑假，我发烧了，妈妈连忙从工作室跑回家，妈妈说：“你哪里不舒服？”我说：“头晕。”妈妈帮我一量体温，呀！三十八度。妈妈连忙倒一杯热茶给我喝，轻声对我说：“你躺在床上，别动，妈妈出去买药，马上回来。”妈妈买好药回来，立刻给我吃药。我的病渐渐地好了，妈妈却瘦了一大圈。
我想对妈妈说：“妈妈，谢谢你从小到大一直陪着我。妈妈，我爱你！”
好妈妈的学生篇十四
我有一个好妈妈。妈妈留着乌黑的长发，有一双水汪汪的大眼睛，特别漂亮。
小时候的好多事我都记不清了，但是，有一件事情一直藏我心底。就是在我上幼儿园的时候，我在学校跟我的好朋友们玩三个字游戏，突然我一下摔倒了，腿摔磕到一下，流了点血。放学的时候，班里小朋友们都回家了，只有我自己在教室里不敢出来，我怕妈妈说我。突然，妈妈一下子进来了，我心想：糟了，这回妈妈要说我怎么这么不小心了。
可是，妈妈走到我面前并没有说我，而是对我说：怎么了，怎么不回家？＂我，我......〃妈妈发现了我腿上的伤，妈妈说：这是怎么弄的，受伤了。我说：没事，就是磕了一下。妈妈说：原来就是因为这件事情你才不敢回家啊，我看看你的腿。不行，得去医院找医生看下有没有伤到骨头。妈妈一脸担心的样子。
妈妈带着我到了医院医生说：没事，就是擦破点皮，回家养养就好了。妈妈听了放心了，走到我面前说：傻孩子，以后有什么事一定要跟妈妈说，千万不要瞒着妈妈不然我会担心的，知道吗？我说：知道了妈妈。
世界对我最好的.人就我的好妈妈，妈妈我爱你。
好妈妈的学生篇十五
有一个人，她永远占据我的心灵，有一个人，她值得我用一生去报答。这个人，就是我的妈妈。
我妈妈是个医生，每天早起晚回，有时候节假日都要上班。虽然她工作很忙，自己很辛苦，但是她对我学习很关心。
前几天，她发现我“分数”这一节学的不好，就利用晚饭后的休息时间，把“分数”的知识讲给我听。一连讲了几个晚上，我还是稀里糊涂的，心里急得像锅里翻开的油，但妈妈并没有责怪我。昨天是星期六，一早醒来，她又把“分数”的知识慢慢的讲给我听，我也认真地听。功夫不负有心人。经过妈妈的耐心讲解，我好像从迷雾中一下子冲了出来，我理解“分数”的有关知识了，心里像开了一朵花。
为了巩固我的学习成果，妈妈还出了几道“分数”题给我做，我竟然全做对了。妈妈笑了，还夸我是一个聪明的孩子。我看着妈妈，既由衷的感谢妈妈，又感到非常惭愧：对不起，妈妈，我上课没有认真听，让您操心了！
我妈妈是个外表看起来很严肃，但是内心却很宽厚慈爱的人。
昨天下午，有两位同学在我们小区玩，我看见了，就邀请她们来我家做客。妈妈看我把同学带来家，就白了我一眼。那眼神，我感觉好像是在说：“死丫头，谁叫你把同学带来吃饭的？”我低下了头，心里默默地说：“对不起，妈妈，我错了，我带同学来家，给您添麻烦了！”我心里七上八下的：妈妈会不会骂我？会不会打我？我真想让她们回去，让妈妈轻松一些。
妈妈看同学来了，就赶紧忙活起来，一会儿就做了好几道菜，还做了一道我们都爱吃的酸菜鱼。
坐在饭桌上，我心里默念：你们快一点吃吧，吃过了快快回去吧，让妈妈好好休息。可是，妈妈不断的夹菜给我的同学吃，慈爱的看着我们，和蔼的和我们说话，她也成了我们中的一员了。等她们吃过饭了，我说：“天黑了，早一点回家吧！”
一会儿，她们走了，我吸了一口凉气，等着被骂吧，唉！没有想到的'是，妈妈却笑着说：“女儿，你的人缘真好。以后再带同学来，要先和妈妈打招呼，好让妈妈多准备一点菜，这样才不会亏待人家呀。”“哦，我知道了！我还以为您会骂我呢！”妈妈用手指头在我头上轻轻敲了一下，说：“我是那样小气的人吗？”就转身忙自己的事情去了。看着妈妈忙碌的身影，我的眼泪都要流下来了。
这就是我和蔼可亲的好妈妈，我长大了一定好好报答她。
好妈妈的学生篇十六
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首歌谁都听过，也一定会唱吧！唱这首歌时，你是否会想到妈妈对你的爱呢？母爱，是世界上最伟大的爱。
我真正体会到这一点是在四年级时的六月的一天。放学了，我刚想回家，可六月的天说变就变，刚才还天气晴朗，此时却蒙上一层阴影。忽然，一道闪电划过天空，霹雳的雷声一个又一个地响了起来。接着，大雨瓢泼似地倾泻而下。我发愁了，心想爸爸出差了，奶奶家又远，妈妈生病了，谁能给我送伞呢？同学们都被接走了，我的心犹如火上浇油[注:往火上倒油。比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。]，更加焦急不安。这时，雨帘中出现了一个熟悉的身影，正蹒跚着向学校走来。“是妈妈！”我冲出教室，跑出校门，一头扑到妈妈的怀里，妈妈用冰冷的手抚摸着我的脸，我却感到全身暖烘烘的。我上下打量着妈妈，只见妈妈全身湿透了，微笑的脸庞上没有一点血色。一股泪水流进我的嘴里，啊！我哭了，满脸不知是眼泪还是雨水。回家的'路上，妈妈把雨伞往我这边推，可妈妈自己却有一大半身子露在外边。我把伞推了过去说：“妈妈，还是您遮着吧！”妈妈说：“没关系，你不淋着。就行！”
我的妈妈是世界上最好的妈妈！
好妈妈的学生篇十七
每只小鸡都是在母鸡的大力支持下长大的。从下蛋、孵蛋、照顾，母鸡全心全意的付出，不要求以后有任何回报。当然，人类的母亲也是如此，她们不仅要给胎儿负重长达十年，还要小心翼翼地照顾它们，直到孩子长大。虽然不一定是很大的成就，但却给孩子和母亲留下了无尽的回忆。
在这个世界上，我最感谢的人是我的母亲，她的个人风格和人生理念正是我所向往的。我妈善良，乐观，开朗，谨慎，从头到尾。我几次试图向妈妈学习，但无论我怎么努力，都无法实现。正因为如此，我更加以我的母亲为荣。每当同学对我说：哇！你妈妈真好！这一刻，我会变得如此骄傲和快乐，我也会对自己说：是的！我妈是宇宙中最伟大的好妈妈，也是我最喜欢的人。虽然有时我妈妈会开始给我背诵超越，但这都是为了我好。不过说也奇怪，我妈的法术赶走了我的坏习惯，所以我妈不仅是个好妈妈，还是个厉害的女巫！
高三的时候，因为不接受失败的性格，经常想把事情做得完美。虽然父母说我只要尽力就好，但我还是放不下，努力做到完美。所以，当我对课业有疑问时，妈妈总是低声细语，不厌其烦地教导我，鼓励我；但是，我很任性，只要遇到困难，总是说出来让妈妈伤心。虽然我妈总是忍着我的坏脾气，我总是一出口就后悔，但是我总不能掩面向我妈道歉，唉！心里的遗憾无法形容，无论如何也要戒掉这个坏习惯。
世上只有妈妈好。有母亲的孩子像珍宝，没有母亲的孩子像草。我好开心！我不仅有一个完美的`家庭，还有一个爱我的妈妈。感谢上帝给了我一个好妈妈，让我幸福快乐。妈妈，谢谢你，谢谢你这些年来的照顾。我女儿永远不会忘记这一生。我会努力学习，将来造福社会。我会以良好的品格和真挚的孝心报答你的山高海深。母亲节快到了。我将赠送一个康乃馨，代表我对你的真诚感谢。你是我眼中的无敌妈妈！
好妈妈的学生篇十八
我有一个漂亮的妈妈，她长着一双明亮的大眼睛，浓浓的粗眉毛。她经常上身穿着休闲衣，下身穿着牛仔裤，脚上穿着高跟鞋，走起路来“嘟嘟嘟嘟”地响。别看妈妈穿得挺时尚，但非常爱劳动，也很关心我。
今天放学回家，我做好作业，不一会儿妈妈就下班回来了。她先把菜烧好，再给我仔细地检查作业。奶奶喊我们吃饭，我看着桌上妈妈亲手做的菜，口水都快流下来了。这时妈妈已经给我盛了满满一碗饭，端到我的面前，我也给妈妈盛了一碗，说：“妈妈，您多吃点。”妈妈高兴地笑了，我也笑了。没等我吃饭，妈妈又把菜夹到我的碗里，还说：“宝贝，多吃点。”我说：“谢谢妈妈！”和妈妈在一起，我觉得很幸福。
在学习上，妈妈也很关心我，每次检查完作业，就给我复习功课。每当我考试考得好时，妈妈就开心地表扬我，和我一同快乐。当我考得不理想时，妈妈也不责怪我，而是耐心地教导我。
白天，妈妈去工厂上班，回来还要做家务，帮我检查、复习，妈妈真辛苦啊！
我很高兴，因为我有一个关心我的好妈妈。
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