教案是教师在备课过程中为教授某一学科或课程所设计的一份详细教学计划。编写教案时，要选择适合的教学资源和教学技术。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考借鉴。
包装设计教案产品包装设计教案篇一
在商品经济全球化的今天，包装与商品已经融为一体。包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域里正在发挥着极其重要的作用，包装设计的发展伴随着商业发展，商业的发展又促使包装设计进一步改善与提高。无论是国外还是国内产品的包装都是日新月异，设计师、企业家们都清楚并认同包装设计所包含的价值，证明了有些包装已超出了产品的本身价值，他们发现企业推销的不仅是一两种产品，而是企业的整体形象。因而今日的包装已不光是满足物质功能的需要，而是在物质功能满足的基础上同时给人以精神上的需求。所以我们必须把包装当成一门学科来看待，了解它的价值与功能。那么对于一个包装设计师来讲，要想设计出前卫的作品，就必须学习中外包装设计学科的新思想、新理念，掌握新动态，并随时应用在自己的作品当中，把大自然中赐给人类的各种包装形态，以不同的材质、结构、肌理质感、美感用自己;中动的灵感再现出来。
一、包装的地位与概念。
一件优秀的包装设计离不开其特定的文化土壤的滋润，一种特定的文化又往往体现在设计作品的创意之中。现代包装设计的新材料、新技术、新思想，更为设计师打开了广阔的设计之门，让设计者自由挥洒。设计者应不断加强社会学、经济学、文学、艺术学等领域的文化积淀，培养自己各方面的素质，才能达到具有一定水准的包装设计水平。不论我们设计的产品本身的品质如何，只要我们能设计出让消费者足以认为单买包装也“值”的境界，我们的包装才算是成功的，这也就是商品包装设计艺术性的目的所在。
包装设计所要表现的是企业的意愿和消费者的人格，是旨在扩大和促进商品的销售，而不是推销设计者本身，切不可把包装设计当作自我艺术情趣的宣泄，仅仅按照设计者的主观意愿、想怎么设计就怎么设计。设计和纯美术是两个概念，绘画技法只能作为设计师的必不可少的基础，而不是设计师的全部本事。一名成功的设计师他不仅需要良好的绘画基础，而且更需要掌握必要的专业知识，并能灵活运用。
设计者在明确了自己的工作目的之后便可以较为准确地确认包装设计的涵义。
所谓包装就是为了维护产品质量，减少损耗便于运输、储藏和销售、美化商品，提高商品的商业价值，以达到获取更多的利润的商业目的。
从商品包装的基本职能来看，大体分为：保护商品、促进商品销售两个方面。为了达到这一目的，必须施以某种技术。就是说，包装是对产品施加的一种技术手段，从各国对包装的定义来看基本上都是以此为前提的。
产品需要包装，大多数人都了解这一点，但从事包装设计却非一般人所能为。多少年来，人们习惯于将产品与商品不加思索地画上等号，这似乎也不可挑剔。然而细想起来，产品与商品毕竟有所不同，而且在设计师眼里，从产品到商品，其区别之大犹如将无生命的自然物质化为有生命的社会成员。在商品社会中，产品对于广大消费者来说，往往只有存在价值，没有服务价值;只有成本，没有附加值;只有最基本的物质价值，而没有商品价值。当产品赤身裸体地来到商品世界的时候，这情景比人类在原始混沌状态要寒碜得多。例如：人不“包装”虽然不雅观，尚能分辨出男女老少、高矮胖瘦。而产品离开包装就会连最基本的自然属性都难以保证。如酒，借助于嗅觉、味觉、触觉或许可以辨别。但商品唤起购买的主因是视觉，没有包装的酒或许人们把他认为是水还是什么别的液体。产品没有感召力，存在的价值也就大减。还有包装如果远离产品，产品质量与包装不符，上了当的人们往往痛恨包装胜过痛恨包装内的产品。商品需要设计包装，更需要准确定位，正是包装，在流通过程中把产品变成了商品，给商品注入了生命，给生命铸就了个性。因此包装才显得格外重要。
二、注重功能、遵循原则。
世界上的产品的包装究竟有多少，谁也说不清楚，但这些包装都有一个共同点就是保护里面的商品，免其受到外界伤害。对包装功能的分类只是指包装在流通领域里发挥的主要职能而加以区分，它不是一种绝对的划分。为什么呢?因为包装本身就具有多种功能，同时，它又具有促销性，同时又有保护性。华丽的外表，多具促销功能，如果它起不到保护商品的作用，那么这个设计便是失败的，对企业和消费者都有损害。强调包装的保护性功能就是在于设法使这种风险降低到最低限度，使商品免遭外界的危害。
包装的促销功能是实现其商品价值的重要组成部分，在市场上对企业来说包装光有保护性功能是远远不够的，尤其是为了争夺有限的商品市场，包装的促销性功能就显得非常重要。它是销售商品的媒介，传达商品信息的载体。过去在计划经济的年月，白酒都可能是售货员用铁皮卷的半斤或一斤的小提子打给你，而不是今天风格各异、材质不同、设计独特的品牌酒。现在人们的消费能力以及消费心理都发生了巨大变化。企业要想使商品在市场竞争中迅速传递到消费者手中，除质量因素外，包装的促销作用实在不可低估。设计师就要充分利用标签、商标、小包装以及器皿的造型来促进商品的销售，通过图形、色彩来增强商品的形象和存在感。促使消费者信赖和喜爱，达到获取利润的目的。
另外还应注重包装在商品使用中的便利性功能。消费者会对所选商品从质量、价格、功能、式样都加以比较。在质量、价格功能同等的情况下就会考虑便利性功能。从生产厂家来说，也希望包装的结构、尺寸便于取用、运输。如果在设计中不考虑这些因素，包装结构非常繁琐，就会大大降低工作效率，无形中给商品增加了成本，这对商品销售极为不利。因此，包装设计除要求设计人员具备专业知识，更多地了解生产流通过程，从方便消费者使用等方面着手确定设计方案外，超前的包装设计一定要使商品便于包装和开启，便于运输和清洁环境。
在完成了功能设计之后，还必须注重满足现代人的精神需要。现在，人们在购买物品时更加注重对外观款式的选择。所以，在当今经济迅速发展的社会背景下，包装设计也就显得更加重要，它必须发挥其促销作用，必须在最短的时间内，把所盛装的商品的有关信息迅速而准确地告诉消费者，并且使消费者很乐意地接受。那么，设计师就应明白要从哪些方面入手、注意什么、了解设计过程中应遵循哪些基本原则等等。我们不能单纯从美学角度去考虑，而必须从商业角度出发，全面调整思维结构。设计出的包装要想更具挑战性、具有很强的竞争力和吸引力，设计时首先考虑以下三条基本原则：
1.形象鲜明。
形象鲜明是指设计师所设计的商品包装与众不同或是别致、独特、有个性，能吸引消费者，引起消费的注意。
当人们步入琳琅满目的自选市场时，会被一片眼花缭乱的商品搞得不知所措。几乎每件包装都在向我们呼喊它是最好的，当还不能确定所选的商品时，我们的视线便会下意识地落在某些形象比较鲜明的个体上，此时就会产生一种生理上的关注和注视，在第一时间里，这种形象鲜明的商品或多或少地给我们留下了较深的印象。
好的包装绝对会产生瞬间效应，也就是第一印象，这样才可能激起消费者进一步关注，引发一系列的消费行动。
因此，包装设计要防止雷同，要以自身特有的形象与同类商品区分开来，脱颖而出。设计师在对设计的商品包装定位前必须作一番市场考察，针对销售环境提出自己最理想的形象鲜明的包装设计方案。
2.以人为本。
具有独特鲜明形象的商品能引起人们的注意，但消费者并不一定马上购买。消费者总是要经过一番比较，挑选出最合乎心愿的商品。促成消费者购买的因素很多，包括价格、性能、品牌、颜色、字体或者某个图案等因素。
商品的设计包装一定要以人为本，不同阶层、年龄、职业、收入、性别的人在购物时的选择是不同的，有物质上的，有精神上的，也有两者都需要。小朋友总是喜欢色彩鲜艳形象可爱的商品，年轻人喜欢时尚，而老年人则偏爱稳重、大方、经济的商品。就是说年龄的不同，购买心理也可能不同。一般情况下人们在购买行动中往往会认同自己心理上的各种需要。因此，当我们开始设计包装时，应花足够的时间和精力去了解所搜集到的各种信息资料，了解分析所面对的消费对象心理状态的共同特征，制定详尽的设计策略，最后摆在货架上的商品就是消费者喜欢的商品包装形象。
3.信息清晰。
包装传递给人们的信息应是真实、可信的，是诚而不是欺。宫廷也好，皇家也罢，吓不倒头脑日益健全的人们。“诚”与“实”应该贯穿包装的`全部：它所传递的所有信息，追求的风格格调，它所反映的个性性格，乃至它可能具有的幽默感，只有准确清晰才能在市场上获取消费者的“以诚相待”。无论其产品金奖、银奖、优质奖……可传达的信息一旦不真实，消费者只会望而却步，敬而远之。
包装商品在流通中只要准确清晰地告诉消费者里面是什么产品、品牌，价格和数量，产自何处，成分和使用方法等等就可以了，消费者会以自己的心理反映去选择它，因此我们在着手包装设计时，必须把握鲜明的形象、清晰的信息，并且以人为本这三条基本的原则。在商品与消费者之间架起一座人性化的桥梁。
风格是任何一个设计师都要考虑的一个重要内容。包装一问世，不论是优是劣，都会以某种风格进入市场，只要各加比较，就会觉得不同的包装除了传达的信息不同之外，还会有各自不同的精神特色。有粗放写意的，也有风趣幽默的，有朴实淡雅的，有民族传统的，也有富贵抒情的，有趋于哲理的……刻意追求也好，自然流露也罢，鲜明独特的风格只有在整体有序的形式中方能产生。任意堆砌、拼凑、那种琐屑不成体系的形式，都会造成风格的混乱。
包装风格在整个包装形象中是最引人注目的因素。基于绝大多数包装是在三维空间中展开，因而影响到包装的因素就比较多。如包装外部形状和结构，画面的构成形式和原则，色调和色彩的搭配、比例，包装的材质，闭封与开启方式，甚至包装的大小等等，都会对包装的风格产生影响。我们知道把握风格不是一个简单的问题，因为它是引人注目的关键因素，因此包装画面的构成形式常常起着主宰作用。所以一组风格鲜明的包装设计必须做到统一外形、统一画面的构成形式、统一标记;用改变色调和色彩搭配来追求统一中的变化。
就某一包装而言，鲜明独到的风格常常是靠设计师在众多因素中提炼出来的。这一因素可能是它的外形结构，或许是它独到的画面构成，也可能是与众不同的材料材质，或者它的设色等等。总之，设计风格的形成还免不了要考虑到民族和国际的商品性、文化性，还要雅俗共赏。时至今日，我们仍然听得最多的就是民族风格，要有时代感;既要反映商品特性，又能弘扬民族文化;既富有传统特色，又有新颖独到的视觉效果……事实告诉我们，优秀的设计都有一定的极端性，与其设计一个不能针对任何人的包装，不如针对某一群体，让一部分人接受并带动更多的人接受。
设计的生命在于创新。经济发展、社会进步呼唤着新的风格、新的形式，模仿是没有出息的。不是说民族传统的东西不好，而是你认识到民族文化的博大精深，它的历史阶段、时代气息、风土人情、民族的多样性之后，从个性鲜明，千姿百态中能够开拓创意思路、丰富内涵就足以实现传统文化对包装设计的影响，吸取到民族文化的底蕴，合时代之精神，借自身之风格，设计出具有中国风格的包装作品。
商品的包装装潢设计是传递商品信息、宣传商品并促进商品销售的一种手段，是对包装商品用的纸、袋、盒、瓶、罐、筒、箍套等进行美术设计，使之具有容纳商品、美化商品、宣传商品的作用;同时又能方便运输、贮存、计量、销售、携带以及消费者使用。所以包装装潢是商品生产、商品流通过程中不可缺少的环节。随着我国经济的迅速发展和对外贸易的不断增大，商品包装装潢将起到越来重要的作用。
由于商品的种类繁多、商品的形态各异，包装的容器、材料也不能一样。科学技术的发展使包装材料更为丰富、更为科学，因此相适应的包装造型也趋多样化。包装装潢设计必须符合“科学、经济、牢固、美观、适销”这些基本原则。
不能把商品包装装潢简单地看作是推销商品的一种手段。全球化经济的复苏，人民日益富裕，购买力不断提高，对商品包装的美化要求也越来越迫切。国际贸易与日俱增，商品包装的好坏，不仅反映一个国家的经济、文化、艺术、科学水平，并且直接影响价格。同样质量的商品，在国际市场上，由于包装装潢的不同，对消费者产生的吸引力也不同，售价往往可相差百分之几十甚至几倍，商品包装已成为产品增值的重要条件，所以包装装潢设计的重要不光是经济利益，而且具有一定的政治意义。
一位优秀的设计师须具有很高的学识，还应与产品企业达到许多共识，全方位进行交流，在明确商品是第一位的同时更应注重思想性与艺术性的完善。设计师要紧跟时代脉搏，利用最前卫的学科、技巧、材料，以新颖、鲜明、生动的形式实践自己的设计理念;要努力学习国内外的一切长处，并做到古为今用、洋为中用、推陈出新、小产品大动作，设计出更多的具有世界顶尖水平的包装设计作品。
参考文献：
半艺华著手工艺美术设计夕，高等教育出版社，2000年9月第2版。
杨仁敏著《包装设计》，西南师范大学出版社，1996年9月第1版。
刘乙秀、袁维青著《装潢设计》，中国美术学院出版社，1995年8月第1版。
包装设计教案产品包装设计教案篇二
包装设计也是一种「建筑」，在平面设计的领域中，包装设计是「三维立体」(3-dimensional)的思维最深入、彻底的。最主要的目的是在于「保护」、「包覆」产品，除此之外，还要考虑功能、结构、材质的运用，并延伸到运送、库存、上架等流程的流畅度与安全性，以及堆栈收纳、陈列视觉上的需求。下面跟着小编一起来了解产品包装设计的过程是什么样的吧!
产品可能因为质地脆弱、造型不规则、高单价等原因，「保护」成为包装设计的重要考虑。因此，在包装上就必须思考加固、防撞、多层次结构或是强化边角结构的设计。因应产品的造型，缓冲材通常为「留白」的形态，它是整体包装中功能最单一、纯粹的构件，呈现相当有趣的视觉效果。
包装材质森罗万象，材质的运用会连带影响生产流程的设计，以及外观的印刷方式。与食物接触的材质，必须特别注意食品安全的问题。光线具有伤害性，葡萄酒瓶的有色玻璃可以减少光线造成的变质，又能看见容量;最容易变质的产品则必须使用不透明包装，如：茶叶、化妆保养品。透明水瓶的塑料质感与厚度略有不同，有些略硬而半透明，有些厚度适中而富有弹性，有些则是薄到一捏就变形。而瓶形结构也必须一起考虑计算。环保与功能、瓶身与瓶盖的关系，也很微妙呢!
锯齿撕裂工具、阻隔药粉又能放置勺子的托盖、饭团包装中分离海苔与米饭的胶膜，都是体贴使用者的设计。而有些产品的造型则必须考虑到堆栈的可能性，以方便搬运、收纳及固定放置，避免在运送过程中造成损坏。这些深具巧思的细节，除了让使用者方便取用，也增加了产品的附加价值，强化了安全性。
包装作为产品的代言人，必须「loud & clear」，大声而清楚，尤其是开架产品，如超市架上的食品包装，则要在百家争鸣的情况下胜出，视觉设计及文字编排一定要够吸睛、够强烈、清晰。
家用药品、电子产品，多为专业度高，产品本身的原料成分、信息、使用方式，为让使用者能快速上手，因此包装上会有详尽的文字和图表呈现所有讯息，消费者可以透过讯息建立对产品的信任感。
有些包装的设计本身就是产品/品牌的一部份，深具识别性。消费者不需要看说明，即可从造型、色彩、调性、材质、尺寸与记忆相链接，尤其像香水、美妆、酒类、精品等类型的高价品，与包装设计的'关系是密不可分的。
有些容器或提袋设计让人爱不释手，舍不得丢弃;礼盒包装代表送礼者的心意;而药品多层次的保护措施是理性、安全的冷静态度。以上种种不同设计，都蕴含着视觉以外的微妙情感。各式各样的包装中存在不同的触觉与体验，从手去感受材质开始，接触包装的结构造型，到一层一层拆解、揭露产品的过程，都有着不同的感受。
五花八门的纸盒设计，背后还仰赖着刀模的成型，切割用的断刀、轧线用的压刀、虚线用的明细刀，再以不同磅数的纸张进行测试。不易察觉的刀线是门技术，也是门艺术。
包装设计在喧哗的外表下，是否有考虑到必要性的问题?光是台北一个城市，每100秒产生3000多公斤的垃圾量;从无包装到精致包装，相同的商品会将包装成本反映于售价上，如果将产品与包装分开销售，你愿意买单吗?这样的方式是否可以减少不必要的浪费?让我们一起重新检视包装的世界，让包装设计走得更永续，并注入新的可能性。
包装设计教案产品包装设计教案篇三
教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。
教学环节：第一章．包装的起源和发展。
一、我国包装发展的基本状况。
二、欧、美、日包装工业的基本状况第二章．包装设计的概述。
二、商品包装的分类与功能。
教学过程：
一、导入：包装设计是设计专业当中一门非常重要的课程。这门课时间长，作业量大。学好这门课对以后同学们的设计工作中会起到直接帮助作用。希望同学们能够重视起来。对于包装这个词在二十一世纪的今天大家自然是非常的熟悉。但具体包装都包括哪些方面，包装的基本概念是什么？包装的功能作用和分类到底有哪些？我想同学们就未必了解的那么详细了。好，这节课我就从包装的基本概念入手，给大家详细的介绍包装设计。（引出课题）。
二、新授。
第一章．包装设计的基本状况第二章．包装设计的概述。
所谓包装是为了保护商品，使之能经受运输和保管的考验，并进一步提高商品和商品价值的一种商品化技术手段。
三、我国包装发展的基本状况。
四、商品包装的分类与功能。
1、以材料分类。
2、以包装性质分类。
3、以产品种类分类。
4、以包装形式分类。
欣赏：各类功能和分类的成品包装欣赏。
小结：通过学习本课使学生对包装的概念、历史、功能和分类有一个大概的了解。为以后进入具体的设计打下基础。
一、市场调查。
二、构思定位。
1、商品的特性的制约。
2、储运条件的制约。
3、材料性能的制约。
4、经济成本的制约。
5、生产工艺的制约。
6、知识信息的制约。
7、社会功利的制约。
8、审美意识的制约。
9、法规的制约。
三、基本设计。
1、草图。
2、效果图。
3、简单的立体模型。
4、制作实物。
5、出成品。
四、成品输出。
1、制版。
2、分色（图片）。
3、刀稿、拼版。
4、印刷、贴墨、烫金、轧凸凹。
5、整理成型。
6、成品出厂教学过程：
一、导入：上节课我们对包装设计的概念和基本状况、功能作用以及包装的设计的意义和作用有了一个大概的了解。使同学们对包装设计有了一个大体的认识。我们这节课开始进入正题，着重给大家介绍一些包装设计的大体的流程。（引出课题）。
二、新授。
一、市场调查。
三、基本设计a)草图b)效果图c)简单的立体模型d)制作实物e)出成品。
四、成品输出a)制版b)分色（图片）c)刀稿、拼版。
d)印刷、贴墨、烫金、轧凸凹e)整理成型f)成品出厂小结：本课主要给同学们讲解了包装设计的整体流程。同学们要做到整体了解和掌握。在以后的设计工作中，要心中有线，心中有纲。这样才能做到胸有成竹子。才能够得心应手，游刃有余。
教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。
教学环节：第四章、包装设计的基本要素。
教学过程：
一、导入：上个单元我们把包装的整体设计流程都给大家介绍了一遍。我想大家对包装设计生产过程都已经掌握了理解。但在实际的设计过程中当然不能够象我们在课堂上所说的那么简单。这里面还会有许多的细节、技巧和规律。这节课我们从包装设计的基本要素入手，给大家介绍在设计过程中应该注意的问题和应掌握的技巧规律。（引出课题）。
二、新授：
1、色彩的商品性。
2、色彩的民主性。
3、色调的运用。
小结：通过本课的学习，同学们应该对包装的基本要素有一个深刻的认识和理解。并联系以前所学过的知识。如：招贴的基本要素，书装的基本要素等，和包装的基本要素做对比。看有什么区别和联系。这样有更加有助同学们的理解和掌握。
授课时间、学时：8月23日4学时（2学时实践，2学时理论）课题：第五章、包装设计的容器造型及结构设计教学目的：本课要求学生了解内容器的设计原则，和掌握纸容器的一些基本结构折法。
教学重点：掌握纸容器的基本结构折法。课型：新授课。
教学形式与方法：本课程以理论与实践结合教学，并通过多媒体课件等现代化教学手段，采用讲授法，举例法，练习法，比较法等多种教学方法，综合进行教学。
教学环节：第五章、包装设计的容器造型及结构设计。
二、容器结构的种类。
四、容器设计的原则。
教学过程：
一、导入：
包装设计是一个综合性的设计体系。一般来说，包装设计包括三大部分：结构设计、造型设计、造型设设计、装潢设计。包装结构设计是根据被包装被包装产品的特征、环境因素和用户要求等，选择一定的材料，采用一定的技术方法、科学地设计和内外结构合理的容器或制品。也是我们设计者必须掌握的技能。（引出课题）。
二、新授：
二、容器结构的种类。
四、容器设计的原则。
小结：我们这节课主要给大家介绍了包装的容器造型及结构。不过我在课堂上给同学们介绍的仅仅是一小部分。同学们要触类旁通。课后回去自己还要多查些有关容器造型的书籍。争取作到自己有设计和创新的能力。
包装设计教案产品包装设计教案篇四
依据《中华人民共和国民法典》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就公司标保湿眼霜包装设计设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、委托之事项：
甲方委托_____________________设计有限公司设计包装。
二、委托设计费用：
总价为：______________元(大写：______________________)。
三、付款方式：
2、设计完成后，甲方需在三天内由代理人签名或盖章确认(以传真方式确认同样有效)，乙方以此为定稿，确认后*方应当即付清设计费用的全部余款。
四、设计的时间：
1、乙方需在_个工作日内设计出甲方的初稿;。
2、设计完成的时间为___个工作日(由甲方原因耽误的时间，完稿时间应顺延)。
五、知识产权约定：
1、乙方对设计完成的作品享有著作权;。
3、未被甲方采用的方案，知识产权仍归乙方所有;。
5、甲方收到乙方设计初稿，提出与设计方案所属*质不同设计要求，视其为新设计方案，甲方应另向乙方支付50%的设计合同款作为预付款，乙方重新开始设计。
六、双方的权利义务：
甲方权利：
2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见;。
甲方义务：
1、甲方按照合同约定支付相关费用;。
2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方。
乙方权利：
1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考;。
2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;。
3、乙方对设计的作品享有著作权，甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品。
乙方义务：
1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计;。
2、乙方需按照合同约定按时交付设计作品。
七、违约责任：
1、甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用;。
2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。
八、不可抗力因素：
甲乙任何一方由于不可抗力，不能履行合同时，由双方协商解决。确实无法调节，则根据民法典办理。
九、合同生效：
1、本合同需由甲乙双方签字或盖章后，以双方最后签字日期为生效日;
2、本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字(盖章)合同一份，均具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：________。
包装设计教案产品包装设计教案篇五
教学目标：
2.能在具体情境中选择适当的方法估计小数乘法的运算结果3.能解决与小数乘法有关的简单实际问题。
教学重点：掌握小数乘小数竖式的计算方法。
教学难点：理解小数乘小数的积的小数点位置移动的规律。
教学过程：
一、复习导入。
1.不计算，直接写出下面各算式的积是几位小数?
(1)一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的()倍。
(2)一个因数缩小原来的1/10，另一个因数也缩小到原来的1/10，积就缩小到原来的()。
二、探究新知。
1.包装一个礼品盒用包装纸0.8米，每米2.6元，买包装纸需要多少元?2.包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，买彩带需要多少元?师：那我们就一起来解决这两个问题(二)探究小数乘法的竖式计算方法1.买包装纸需要多少元?(1)谁会列式?2.6x0.8(单价x数量=总价)。
师：那我们先来估一估，大概需要多少元?(3)探究算法。
师：那到底需要多少元呢?还需要我们进行准确的计算，小数乘小数的竖式计算，我们没有学过，但我们可以利用上节课的知识，把它先转化成整数。
2.6扩大到原来的10倍就变成了26，0.8扩大到原来的10倍就变成了8，两个乘数同时扩大10倍，那么它的积呢?扩大100倍，我们可以算出26×8=208，反过来208就要缩小到原来的1/100,就是2.08，因此，我们通过这样的一个推理呢，可以得出2.6×0.8=2.08。
当然，我们还可以根据乘数的小数位数和积的小数位数的关系得出，2.6是一位小数，0.8是一位小数，那么它的积呢?一定是两位小数，我们先算出26×8=208，然后从末尾数出两位，再点上小数点也是2.08。
先列式为：2.4×0.85(2)到底需要多少元呢?
请同学们根据我们刚才的学习经验，试着用竖式来解决这个问题。
师：我们可以把2.4和0.85看成整数，也就是谁和谁相乘?对，24和85相乘，结果等于20xx，2.4是一位小数，0.85是两位小数，那么它们的积一定是三位小数，从末尾向前数三位，那么2.4×0.85=2.040，那小数点，能不能直接点在这个竖式上?当然不能。那能不能直接用小数来列竖式呢?当然是可以的，(在竖式中加上小数点)，让学生观察乘法竖式和加减法的竖式不同之处。小数点并没有对齐，而是末位对齐，那么同学们想一想，为什么这里的小数点不对齐呢?因为我们小数乘法是先按整数乘法来计算的，也就是末位对齐，这和小数加减法是不同的。
注意：计算结果末尾的零，根据小数的性质可以去掉。(3)小结算法：
现在请同学们根据我们刚才的方法计算：0.82×0.03=0.05×0.2=小数乘法计算中需要注意的问题：
如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。2.如果积的末尾有0，先点小数点，再去掉小数末尾的0。
三、巩固练习。
给两道题的乘积点上小数点。2.判断3.竖式计算4.比大小5.解决问题。
四、课堂总结。
本节课你有什么收获或感受吗?
包装设计教案产品包装设计教案篇六
1、包装的分类及应用。
2、包装的形式与材料。
【教学重难点】。
重点：包装的形式与材料难点：包装的形式与材料。
【课时安排】。
1课时。
【教学方法和指导】。
1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。
2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。
【教学过程】。
一、导入新课。
一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。
二、讲授新课。
1、包装的分类及应用。
“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。
（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。（3）商品外包装：指木箱、纸板箱等便于运输的包装，也称“销售包装”和“运输包装”。
2、包装的形式与材料（1）包装形式。
应与商品形象、文字、商品图形等相协调（起到宣传促销的目的，避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”）。
包装应按照人体工程学进行设计，如瓶体包装要考虑手握的舒适度，易于手握、避免滑脱，那么在瓶体包装中就要采用流线的设计，增加凸凹的纹理等措施。
（2）包装材料。
我们日常俗称的“克重”计量方式为。
200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克，大于200克的纸称为“纸板”，低于200克的纸称为“纸”。
在课下调研纸张，制作纸质手提袋的材料；本着物尽其用，节约资源的原则。
一、包装的分类及应用。
1、容器类。
二、包装的形式与材料。
上课的整体情况较好，多数学生能认真地按照设计要求练习，在动手的技能表现上有了一定的提高。
包装设计教案产品包装设计教案篇七
有幸参加本次录像课评比活动，在经历了整个“磨课”“研课”的过程后，使我清楚地感受到“细节决定成败”，每一环节的衔结语，每一次对学生的评价，每次对课堂小意外的处理等等，只有努力和改进，才会不断的进步和提高。
设计长方体的包装方案这一内容，以为贫困山区留守儿童送学具献爱心为活动背景，怎样包装学具盒更节省包装纸为中心问题，通过“设想与摆放”、“记录与计算”、“交流与比较”、以及“发现与思考“等系列活动，综合运用长方体和正方体、四则运算以及探索规律等方面的知识来解决问题。从学生解决问题的实际出发，在开放的、系统的数学活动中，重在为学生探索提供思路和线索，让学生经历不断尝试，不断发现新问题，再尝试解决新问题的探索过程，并应引导学生反思探究过程中的重要思路与影响结果的因素分析，培养学生的创新意识、解题策略和实践能力。
我在教学中，注重教学过程中每个教学目标的落实。一是教师重视对学生学习兴趣和能力的培养，以当小小设计师这个活动为载体，激发了学生的求知欲望。二是学生在教师的引导下，从包装一个长方体学具盒开始，逐步增加到两个、四个、八个学具盒进行包装方案的设计，通过动手操作，感悟，再动手操作，再感悟，加上适当的多媒体辅助教学，最终寻找出包装多个相同长方体物体的最优策略。整个过程中，让学生合作学习，体现了学生的操作能力和合作精神。三是通过给贫困山区留守儿童送学具和怎样设计用包装纸最少这一活动，培养了学生养成关爱他人、互帮互助以及节俭的良好品德。
本课中，也存在许多不足，如学生在小组合作探究时，个别学生不积极，参与热情不高，学生上台汇报时，语言表达能力还有待提高。
包装设计教案产品包装设计教案篇八
1、包装的分类及应用。
2、包装的形式与材料。
【教学重难点】。
重点：包装的形式与材料难点：包装的形式与材料。
【课时安排】。
1课时。
【教学方法和指导】。
1、教学方法：主要采取“启发-----引导法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。
2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养。
【教学过程】。
一、导入新课。
一进入到超市，首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品，这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装，林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷，更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。
二、讲授新课。
1、包装的分类及应用。
“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意，它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。研究包装的种类，有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识，对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。商品包装可以细分为以下几类。
（1）容器类：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛装商品所必需的容器，又是美化商品所必需的载体，并且有保护商品的作用。（2）包装盒：一般指商品外面的包装，有纸盒、袋、罐、听等形式。（3）商品外包装：指木箱、纸板箱等便于运输的包装，也称“销售包装”和“运输包装”。
2、包装的形式与材料（1）包装形式。
应与商品形象、文字、商品图形等相协调（起到宣传促销的目的，避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”）。
包装应按照人体工程学进行设计，如瓶体包装要考虑手握的舒适度，易于手握、避免滑脱，那么在瓶体包装中就要采用流线的设计，增加凸凹的纹理等措施。
我们日常俗称的“克重”计量方式为。
200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克，大于200克的纸称为“纸板”，低于200克的纸称为“纸”。
【作业设计】。
在课下调研纸张，制作纸质手提袋的材料；本着物尽其用，节约资源的原则。
【板书设计】。
一、包装的分类及应用。
1、容器类。
2、包装盒。
3、商品外包装。
二、包装的形式与材料。
1、包装形式。
2、包装材料【教学反思】。
上课的整体情况较好，多数学生能认真地按照设计要求练习，在动手的技能表现上有了一定的提高。
包装设计教案产品包装设计教案篇九
简历编号：
更新日期：
无照片。
姓名：
大学生个人简历网。
国籍：
中国。
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
江西。
身材：
165cm?kg。
婚姻状况：
已婚。
年龄：
27。
诚信徽章：
人才测评：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职?
应聘职位：
平面设计总监/经理/主管、平面设计师、包装设计：
工作年限：
6
职称：
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
5000--8000。
希望工作地区：
广州佛山。
个人工作经历：
公司名称：
起止年月：-07～广东嘉莉诗（国际）服装有限公司。
公司性质：
私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。
担任职务：
工作描述：
1、负责公司日常宣传、策划设计制作、2012秋冬订货会布置；
2、广告平面设计、制作及其它图文处理；企业宣传资料的设计、制作与创新。
3、负责品牌的各类宣传品的策划、整理、调查、设计排版、定稿、制作（印刷）、运送及安装等。
4、负责品牌对外宣传展示品、视觉形象等策划设计。
6、协助其他部门人员对设计及美学方面的工作顺利完成；
7、与协作方沟通，保证各类平面项目的质量及其时间的把握，成功的验收。
离职原因：
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。
担任职务：
工作描述：
3、参与项目代理公司、设计公司、广告公司、物业公司的招投标、评标、考察等。
4、参与项目各项vi设计、市场推广宣传、活动组织、统筹安排等。
离职原因：
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：广告。
担任职务：
工作描述：
离职原因：
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：
担任职务：
工作描述：
一、平面设计方面：
1．根据公司指示制做严格的工作计划及工作总结，呈交文件上报公司上级审核。
2．根据设计需要进行设计素材采集，包括网上素材搜索和现场素材的照片拍摄；
6．项目进行过程中与项目负责人积极沟通，将项目设计成果报项目负责人进行审批。
7．自觉更新自己的学习信息，与时俱进的学习新型设计软件，提高设计能力，减少成本支出。
二、广告传播途径策划：
1．联络各类媒体供应商的报价，按上级要求确定供应商；
2．按公司要求对广告投放的规模、媒体种类进行设计，整理成文，报公司上级审批；
4．全程跟进投放过程。
三、中国服装联盟网网站管理：
1.与壹马服装广场客户进行沟通，进行广告位的设计及推广、客户信息的收集、会员注册及使用指导等方面工作。
2.每天通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核、上传至广州市客运站网、中国服装联盟网各栏目。
离职原因：
志愿者经历：
教育背景。
毕业院校：
江西师范大学。
最高学历：
大专。
毕业日期：
所学专业一：
所学专业二：
受教育培训经历：
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
优秀。
粤语水平：
良好。
工作能力及其他专长。
6年分别在民营、国企和外企等不同性质公司的工作经历，使我具备了丰富的设计思想及熟练操作photoshop/ai/coledraw等相关设计软件，同时在实践中深入了解了印刷的各个流程和细节，性格方面开朗、勤劳、适应快、虚心好学、工作认真负责、有很强的团队合作精神、勇于接受新挑战。
擅长人际交往,应变能力强,能够独立解决复杂的问题,具有独立领导能力和团队协作精神。
详细个人自传。
6年分别在民营、国企和外企等不同性质公司的工作经历，使我具备了丰富的设计思想及熟练操作photoshop/ai/coledraw等相关设计软件，同时在实践中深入了解了印刷的各个流程和细节，性格方面开朗、勤劳、适应快、虚心好学、工作认真负责、有很强的团队合作精神、勇于接受新挑战。
擅长人际交往,应变能力强,能够独立解决复杂的问题,具有独立领导能力和团队协作精神。
包装设计教案产品包装设计教案篇十
能够非常熟练的将汉字进行各种语言的叙述，这种能力并非每一位求职者都拥有的，这种与众不同的书写方式，不仅可以彰显出书写者对于学识能力的理解程度，同时增加外语陈述的简历看起来也更具吸引力，庄重性。招聘方在录用职员时，虽不一定会使用到外语，但具备较强外语的求职者犹如披上了一件华丽的外衣，这种突出价值可想而知非常出色。
能够发挥出足够意义的个人简历并非是指那些能够以多么独特的言论打动招聘方的书写方式，而是怎样才能够在进行简单的陈述后，可以由内而外使简历呈现出升华效果的书写模式。孰知再花哨的简历，也没有简历的真实度重要。看似非常容易，其实却极为考研求职者的创作功底，但外语的添加，却能够在很大程度上增幅它的可运用性。
姓名：
性别：女。
婚姻状况：已婚。
民族：汉族。
户籍：湖南-郴州。
年龄：29。
现所在地：广东-东莞身高：158cm。
意向地区：广东-东莞、广东-深圳。
意向职位：艺术设计(产品、包装)类-产品包装设计。
广告设计类-广告设计/创意策划师。
寻求职位：平面设计、美工/包装工程师、广告设计。
公司性质：外资企业行业类别：贸易、商务、进出口。
担任职位：包装设计师岗位类别：产品包装设计。
--产品静物摄影，新品上市图文处理，对公司内部网站进行管理和维护。
--公司的vi形象画册，产品目录册设计。
--产品展销会的广告宣传品，如海报、展示架、推广刊物的设计。
--负责完成公司各部门所需要的美工事务处理。
--负责平面设计的出版并与印刷厂进行技术澄清和质量把关。
公司主要生产数码配件，包括苹果手机保护套及其它类型的手机外壳;平板电脑外壳;psp游戏机外壳;手机、电脑保护膜;还有硅胶厨具等。
公司性质：合资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路。
担任职位：平面设计师岗位类别：产品包装设计。
工作描述：--负责本公司产品的内外包装设计及各项平面设计。
--包装物料的打样与跟进。
--产品丝印和喷油等技术校对工作及样板评估等。
--包装部分bom表编写，eco/ecn发行与变更，协助新机种上线。
--对产品包装作成品改善及生产时包装问题的处理。
--负责设计公司内形象画册。
--必要时赴供应商看色，进行彩稿色彩的校对。
公司性质：外资企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具。
工作描述：--主要设计制作本公司内产品包装(如彩盒,贴纸,说明书),产品广告宣传,目录画册以及其打样追踪确认等,处理各种印刷工艺如水贴,丝印,移印,吸塑,灯皮印刷等的相关问题,并为新产品开发作平面外观设计。
--常出差去供应商看色，对彩稿的`印刷质量进行监督。
主营产品：台灯、电子钟、电子控制器、迪斯尼电子玩具、电话机、收音机及收录机等。
公司性质：私营企业行业类别：印刷、包装。
担任职位：平面设计岗位类别：平面设计。
工作描述：负责设计制作彩盒,说明书,纸箱,手提袋,贺卡,宣傳单以及相关的印前处理。
专业职称：平面广告设计。
计算机水平：高级。
计算机详细技能：能熟练运用pc机或mac机操作相关的设计软件和办公软件。
略懂犀牛rhinoceros、proe软件和网页制作。
pc与苹果机的运用与保养，了解设计理念、色彩构成、设计版面方法、制作与输出、印前处理输出等。
外观设计相关工作。
有良好的色彩意识。
熟悉包装结构，材料工艺和印刷流程，略懂塑胶产品外观工艺。
能读写一般的英文邮件。
普通话：流利粤语：一般。
英语水平：良好。
英语：良好。
发展方向：希望在未来的工作生活中,能够提升自己的能力,实现自己的社会价值，加强自身的专业技术。
其他要求：公司有为员工购买社保。
工作认真扎实,主动，爱岗敬业,有良好的团队合作精神，能承受较大的工作压力。
为人随和，与人相处融洽。
具有强烈的求知欲和上进心,热爱学习。
包装设计教案产品包装设计教案篇十一
1、根据产品性质和包装需求,独立完成外观包装设计方案。
2、对包装材料进行切割、试样以及确认设计的可行性。
3、对现行使用的'包装及供应商材料提出改进方案,上报并执行。
4、制作并实行包装效果图(示意操作方式及包装效果)。
5、负责解决其他包装方面的问题,包括降低成本,熟悉操作,和其他生产实务。
6、熟练应用设计软件。
包装设计教案产品包装设计教案篇十二
教学内容：
北师大版数学六年级上册，一单元问题四《包装的学问》。
学具准备：
学生自带长方体纸盒和计算器。
教学目标。
：1、利用图形知识，探索多个相同长方体叠放后表面积最小的最优策略。
2、使学生体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
3、通过解决包装问题，培养学生的优化思想。
一、创设情境，激发兴趣。
师：今天，在我们上课之前先来看两张照片，能认出他是谁吗？
（幻灯出示照片1）。
师：对，是杨老师，杨老师精神吗？
（学生说：一般，穿得太随便）。
那么这一张呢？（幻灯出示照片2）。
（杨老师身穿红色唐装格外精神）。
幻灯出示问题：同学们，看到这两幅图片你想到了什么呢？
让学生自由发言。
可能出现的想法：精致服装可以使人显得精神焕发。
（学生：不是，知识、能力、文化、修养……也是包装）。
师：太好了，人是应该有知识有能力，你们想做这样的人吗？（想，很想，非常想……）。
师：中国人有句俗语：人靠衣服马靠鞍。衣着对于一个人来叫实在是太重要了，那么商品需不需要包装呢？当我们走进大富源时，你的双眼总是被琳琅满目的商品所吸引，这是为什么？包装可是真有学问啊！（出示课题）。
二、进入角色，各抒已见。
幻灯出示问题：
（学生想法一：包装应该尽量美观）。
师：也就是说外包装只要好看就行是吗？
（学生想法二：包装的成本还应该尽量降低，这样才有使糖果的价格降下来，消费者才能喜欢购买）。
那怎样包才能使包装的成本降下来呢？（节约包装纸）。
怎样才能节约包装纸呢？学生各抒已见。
幻灯出示要求：让我们一起动动手，看一看谁的想法最棒？
三、动手实践。
1、让学生拿出事先准备的学具（长方体纸盒和包装纸），先自己包，再与小组内的成员，运用学过的数学知识找出最佳方案。
（教师深入，了解各小组的实际情况）。
2、以两盒为例，先让小组汇报，两盒糖果的包装方案有三种：
a、（长×宽×1+宽×高×2+长×高×2）×2。
b、（长×宽×2+宽×高×1+长×高×2）×2。
c、（长×宽×2+宽×高×2+长×高×1）×2。
（学生中一部分可能会利用手中的计算器通过测量计算得出最佳方案。但一定会有学生直接说出a方案为最佳，因a方案是将面积最大的两个面叠在一起，表面积自然最小。）。
3、学生会发现四盒、六盒糖果也是同样的道理。（继续让学生寻找规律，说出想法。）。
四、质疑，探究。
有的学生会发现当包到十盒时情况就不同了，将十盒糖果叠放在一起时，两侧面长方条形的面积过大，应该将糖果盒再平均分成两组将较大的侧面重合再包装。
他们这种想法有道理吗？（学生可能会有不同意见）。
那么我们在看法不同时怎么办呢？（学生说算一算）。
为了计算的数值统一，可以利用教科书12页实践活动的原始数据和手中的计算器来计算。
方法一（只把最大面重叠）。
（7×11+11×1。6×10+7×1。6×10）×2=（77+176+112）×2=730（平方厘米）。
方法二（把十个礼盒在最大面重叠的基础上再平分成两组，将较大的侧面重叠）。
（7×11×2+11×1。6×5+7×1。6×10）×2=（154+88+112）×2=708（平方厘米）。
各小组计算后再交流，找出最终的答案。
五、实际应用。
你能给“好滋味”糖果公司的总裁提点建议吗？如果有，请你把想法写成建议书或书信的形式。
教学设计完成后，我的几点想法：
这篇教学设计是我深思熟虑后的结果，但结果如何对我来说已不重要，因为在这个设计的过程中，我弄清了许多问题。下面我谈两点体会：
1、这节课是我完全利用电脑备课的结果，在我独立制作课件（当然课件比较简单）的过程中，我的设计思路逐渐清晰。网上的图片和其它素材为我提供了极大的方便条件。我认为这是我今后需要发扬的。
2、别一点体会就是反复的修。我拿着设计草稿请多位老师和领导审阅，在反复修改的过程中，我体会到学习的充实。这一点我会以教学随笔的形式记录下来。
3、教学过程是一个动态形成的过程，教学设计虽然有了，但并不代表它具有绝对的可行性，还有许多的隐性条件起着作用。在上完这节课后，我相信自己还会有意想不到的收获。
教学反思：
1、上一节课应该注意学生活动的有序性。
有好的剧本并不代表能拍出精彩的电影，还需要导演和其它因素。
2、小组合作应该注意先让学生独立思考！
独立思考小组合作（组长汇总）全班交流。
小组汇报注重：遇到什么困难？你们是怎么解决的呢？
3、一定要注重讲练结合。学生说完后一定要具体算一下。
4、注意创设情境，如果能直接引入新知最好。
包装设计教案产品包装设计教案篇十三
姓名：
出生年月：1990年1月。
毕业院校：番禺工贸职业技术学校。
学历：中专。
联系电话：性别：男。
政治面貌：团员。
专业：园林规划与设计。
手机：
电子邮件：
教育经历。
2001/7-2006/9毕业于化龙中心小学。
2004/7-2006/9毕业于化龙中学。
2006/9-2009/3毕业于番禺工贸职业技术学校。
实践经验。
技能水平。
自我评价。
本人刻苦耐劳，勤奋好学，踏实;。
本人工作在方面认真务实，科学求真，尽善尽美;。
本人能够很好地胜任设计任务;但因资历不够，愿意先培训在上岗。
求职意向。
包装设计,工艺品/珠宝设计鉴定,包装设计。
包装设计教案产品包装设计教案篇十四
甲方：__________(以下简称甲方)。
乙方：_____________(以下简称乙方)。
一、甲方授权乙方在_______省_________市，经营__________品牌精华露，店名：___________化妆品店。法代定代表人：____________。
二、合作时间：_________年____月____日至_________年____月____日甲方按照全国统一零售价的5折购货给乙方，乙方在该地区经销期间应维护品牌形象，不得损害甲方利益，做好优质服务，售后服务工作。
三、本次进货额度为人民币(大写)__________万元整，合同生效后，乙方应在五日内给甲方汇款，否则合同作废。
四、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
五、合同期满，如有异议，双方协商解决，如有协商不成，可在签约地点所处管辖法院提出诉讼。
包装设计教案产品包装设计教案篇十五
甲方：__________。
乙方：_____________。
依照《中华人民共和国民法典》和有关法例的规定，乙方接受甲方的拜托，就公司标记设计、公司产品商标设计或产品包装等事项，两方经磋商一致，签署本合同，信守执行：
一、拜托之事项：
甲方拜托乙方设计祛斑霜包装。
二、拜托设计花费：
公司标记设计单价为人民币_______元，总价为：人民币______________元(大写：______________________)。
三、付款方式：
2、设计达成后，甲方需在三天内由代理人署名或盖印确认(以传真方式确认可样有效)，乙方以此为定稿，确认后甲方应立即付清设计花费的所有余款。
三、设计的时间：
1、乙方需在________个工作日内设计出甲方的`草稿;。
2、设计达成的时间为___个工作日(由甲方原由耽搁的时间，结稿时间应顺延)。
四、知识产权商定：
1、乙方对设计达成的作品享有著作权;。
3、未被甲方采纳的方案，知识产权仍归乙方所有;。
五、两方的权益义务：
甲方权益：
2、甲方有权对乙方所设计的作品提出改正建议;。
甲方义务：
1、甲方依照合同商定支付有关花费;。
2、甲方有义务供给有关公司资料或其余有关资料给乙方。
乙方权益：
1、乙方有官僚求甲方供给有关公司资料供乙方设计参照;。
2、乙方有官僚求甲方依照合同商定支付相应款项;。
3、乙方对设计的作品享有著作权，甲方在未付清款项以前不得使用该设计作品。
乙方义务：
1、乙方需依照甲方的要求进行作品设计;。
2、乙方需依照合同商定准时交托设计作品。
六、违约责任：
1、甲方在乙方作品草稿达成后停止合同的，应该支付全额的设计花费;。
2、乙方如无正当原由提早停止合同，所收取的花费应该所有退回给甲方。
七、不行抗力要素：
甲乙任何一方因为不行抗力，不可以执行合同时，由两方磋商解决。的确没法调理，则依据合同法办理。
八、合同奏效：
1、本合同需由甲乙两方署名或盖印后，以两方最后署名日期为奏效日;
2、本合同一式两份，甲乙两方各持对方署名(盖印)合同一份，均拥有相同法律效劳。
乙方：__________甲方：____________。
地点：_____________地点：____________。
电话：__________电话：__________。
日期：__________日期：__________
包装设计教案产品包装设计教案篇十六
双方的合作事项：继承相互信赖的合作理念，通过初步沟通达成协议：
一、具体合作项目内容：
二、项目具体要求：基于甲方公司产品特征，符合产品文化特征。
三、项目费用：设计费：(大写：_____________元整)。
四、支付方式：合同签订项目总额的50%，原非林交付前，甲方支付乙方项目的馀额。
五、双方的权利和义务：
甲的权利：
1、甲对乙的设计提出建议和考虑，乙的设计满足甲的义务的权利：甲有按照合同协商的条款支付费用的义务。甲方积极协助乙方工作，向乙方提供有关详细资料的权利：
2、乙方有权利向甲方提供有关资料给乙方的设计乙方有权利要求甲方按合同支付约定的货款的甲方拖欠现象发生时，结算时甲方每天以0.5%的合同总额支付乙方的滞纳金。
3、乙方对设计的作品有着作权，乙方有权利要求在甲方不支付货款之前不可使用该项目的所有作品：
(1)乙方根据双方讨论的结果，选择必须保证在期限内完成有关设计项目。
(2)乙方必须在合同约定的时间内完成设计项目。附属规则：
五、附属规则：本合同内容包括乙方无偿为甲方设计的前台和名片。
六、违反合同责任：
2.乙方如无正当理由应提前终止合同，收到的费用均应归还甲方。
3.甲乙双方在履行本合同时发生纠纷时，应友好协商解决。不能协商时，甲乙双方都可以向深圳仲裁委员会提交仲裁解决。
本合同一式两份，自双方签字盖章之日起生效，甲乙双方各有一份，具有同等法律效力。
包装设计教案产品包装设计教案篇十七
乙方(承载方)：______。
双方合作事宜：
秉承相互信任的合作理念，通过初步沟通达成一致协议：
一、具体合作项目内容：
二、项目具体要求：
根据甲方公司产品特点，设计符合产品文化特点的包装整体。
三、项目费用：
设计费：______(大写：______元整)。
四、付款方式：
付款方式，合同签定付项目总额的50%，即______元非林交付前，甲方需支付乙方项目余款。
五、双方权利及义务：
甲方权利：
1、甲方有权对乙方的.设计提出建议和想法，以使乙方的设计符合要求。
甲方义务：
乙方权利：
1、乙方有权要求甲方提供相关资料供乙方设计所需;。
2、乙方有权要求甲方按照合同支付约定的款;出现甲方拖款现象，结算时甲方需按照每天0.5%的合同总额支付乙方滞纳金。
乙方义务：
1、乙方应按照双方所讨论的结果按时并保证质量完成相关设计项目;。
2、乙方应按照合同约定的时间完成设计项目。
五、附则：
该合同内容同时包括由乙方免费为甲方设计前台和名片。
六、违约责任：
2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退还给甲方;。
3、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应当友好协商解决，协商不成，甲乙双方任何一方均可向深圳仲裁委员会提出仲裁解决。
本合同一式两份，自双方签字盖章之日起生效，甲乙双方各持一份，均具有同等法律效力。
包装设计教案产品包装设计教案篇十八
段落一：介绍产品包装设计的重要性（大约200字）。
产品包装设计是商业界不可或缺的一环，它为产品赋予了外在形象，传递了品牌的核心价值观，直接影响到消费者购买决策的形成。一个成功的产品包装设计应能够引起消费者的兴趣，激发购买欲望，并提升品牌价值。为此，产品包装设计必须能够准确地传达产品的特点、功能和价值，同时要符合消费者的审美观念和购买心理。我在产品包装设计的实践中，有了一些心得体会，现在分享给大家。
段落二：金字塔原则在产品包装设计中的应用（大约200字）。
金字塔原则是产品包装设计中的基本准则之一，它通过构建简单、明确、一目了然的设计结构，使消费者能够快速地获取产品的关键信息。在实践中，我意识到金字塔原则的重要性。首先，产品包装设计应该注重突出产品的核心卖点，使用简洁明了的文字和图像进行传达，以吸引消费者的注意力。其次，设计元素的布局应考虑到消费者的阅读习惯和使用体验，尽量使信息层次清晰、易于理解。最后，设计师应注重与产品本身的一致性，避免过于花哨或与产品功能无关的装饰，以免误导消费者。
段落三：情感共鸣和亲和力在产品包装设计中的运用（大约200字）。
产品包装设计不仅仅是传递产品信息，更重要的是通过情感共鸣和亲和力来建立消费者与品牌的情感联系。在设计中，我始终坚持以人为本的设计理念，注重从消费者的角度来思考。首先，要考虑消费者的审美偏好和心理需求，采用色彩、图案和质感等设计元素来营造愉悦的购物体验。其次，要建立品牌与消费者之间的情感共鸣，通过创造一个引人入胜的包装设计来塑造品牌形象，激发消费者对品牌的好感和忠诚度。最后，要注重包装与产品之间的亲和力，保持一定的一致性，以增强消费者对产品的信任感。
段落四：可持续发展在产品包装设计中的追求（大约200字）。
随着人们环保意识的增强，可持续发展成为产品包装设计的重要指导原则之一。在设计中，我努力追求“绿色”的包装设计理念。首先，采用可再生和可回收的材料，减少对环境的影响，同时注重包装的功能性和保护性，确保产品在运输和使用过程中的安全性和保鲜性。其次，注重包装的可持续使用，设计能够在多次使用后仍能保持其功能和美观的包装形式，减少浪费。最后，鼓励消费者积极参与到包装的循环利用中，提醒他们如何正确地回收和再利用包装材料，共同促进可持续发展。
段落五：总结产品包装设计的重要性和前瞻未来发展趋势（大约200字）。
产品包装设计对于产品的销售和品牌的建立至关重要。良好的包装设计能够激发消费者的购买欲望，传递产品的核心价值观，并与消费者建立情感联系。而随着社会的发展和消费者需求的变化，产品包装设计也在不断变化和创新。未来，我期待在产品包装设计中，更多地注重用户体验和情感共鸣的建立，更加关注可持续发展和环保意识的追求，为消费者提供更加优质的产品和服务。
（注：以上内容为人工生成，仅供参考）。
包装设计教案产品包装设计教案篇十九
随着市场竞争的日益激烈，产品包装设计的重要性日益凸显。作为产品的第一眼形象，包装设计既要吸引消费者的眼球，又要传达产品的核心价值。在我从事产品包装设计多年的职业生涯中，我深切体会到了一些心得和体会。本文将从包装设计的目标、原则、方法、创意以及与品牌的关系等方面进行分析和总结。
包装设计的目标是吸引消费者的眼球，刺激购买欲望，并能够传递产品的核心价值。在设计包装时，第一步就是要明确产品的定位和目标消费群体。根据不同的产品定位和消费群体的需求，进行针对性的包装设计。比如，对于高端奢侈品，包装设计要追求精致雅观，体现产品的高贵与品味；而对于年轻人喜爱的潮流产品，包装设计则要体现时尚、活力和创意。
包装设计的原则为简洁明了，突出重点。在设计中，要尽量避免过于复杂和繁琐的设计，以免给消费者造成困扰和阅读困难，同时也容易让消费者对产品产生疲劳感。包装设计应以简洁、明了的方式展现产品的特点和核心价值。例如，在商品的正面印上简明扼要的卖点，以吸引消费者的眼球，并让他们在短时间内能够了解产品的特征和价值。
包装设计的方法应多样化，以适应不同产品的需求。可以运用颜色、形状、图案等元素来表达产品的特色和价值。比如，对于上市的新产品，可以使用鲜艳的色彩来吸引消费者的注意，表达新鲜和活力。对于健康食品，可以使用自然和绿色的元素来强调产品的健康与可靠性。选择最适合产品的设计方法，是提高包装成功率的重要因素。
包装设计要有创意和个性化。在市场竞争激烈的当下，千篇一律的包装设计很难引起消费者的兴趣。创意和个性化的包装设计可以展现出产品的个性和独特之处，让产品在众多竞争对手中脱颖而出。可以运用人物、故事、趣味等元素来增加包装的吸引力，使消费者产生共鸣和情感上的联结。
包装设计与品牌有着密切的关系。品牌是消费者对产品的整体印象，是产品的口碑和信誉的体现。包装设计应与品牌形象相契合，保持一致性。消费者在包装设计中能够迅速地认出与品牌相关的元素，增加他们对品牌的信任和忠诚度。在设计中，可以使用品牌的标志性颜色、字体等元素，以增强品牌的辨识度。同时，包装设计也可以通过创新和突破，为品牌注入新的活力和吸引力。
综上所述，产品包装设计在市场竞争中扮演着重要的角色。包装设计的目标是吸引消费者，传递产品的核心价值。在设计中要遵循简洁明了、突出重点的原则，选择多样化和创意的方法，与品牌保持一致性。通过对包装设计的不断思考和实践，我们可以为产品赋予新的生命力，并在市场中获得更多的机遇和成功。
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