总结是一次自我审视的机会，通过总结我们可以找到自己的优势和不足。注意总结的语言要简练明了，避免太过冗长而显得啰嗦。这些总结范文来源于不同领域的经验总结，每一篇都有自己的价值和意义。
初中可以写吗篇一
诉状的专业性强，建议咨询律师后委托律师代书。
公民、法人或其他组织向人民法院起诉，应当递交起诉状。
起诉状是刑事自诉案件的自诉人或民事、行政案件的原告向人民法院提出的指控被告的书状。
起诉状应包括以下内容：
(2)有具体明确的诉讼请求;。
(3)有起诉所依据的事实与理由;。
(4)证据和证据来源;。
(5)当事人签名盖章和签署的日期。
初中可以写吗篇二
这是二月天气，乍暖还寒。生活中的诸多不顺令我不堪重负；在明媚春光的、下，我不由拿起相机，走出屋外——让田野的风来歌颂背影，也不失为一件快乐的事。
土膏微润，麦苗稍稍探出头来；田边的水渠刚刚解冻，可谓“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”一片明媚春光，不觉让人感觉“日长飞絮轻”。
走到田野尽头，忽然看见一棵树——这棵树与周围的温润景色相称无疑是既不和谐的。枝干嶙峋，、的根系如盘虬卧龙般匍匐在地面。根是树之本，正如心是人之本啊！——一棵心脏、在外的树正呈现在我的面前！
它是不该出现在这里的：周围是田地，一棵横生的树无疑会与庄稼争夺营养。
而它却又活生生地长在这里，而且枝繁叶茂。
这时，一声叹息在我耳边响起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位农民，手里挎着菜篮。“曾经有人想过要把它挖走，”说着他看了看那树嶙峋的根“但它实在太倔了，挖了几米都没能将它撼动一下……不得已，才又填了回去……”。
这下，我忽然对这颗看似狰狞的树肃然起敬：它早该死，而事实却并非如此。那几日，它将接受、的那几日；它的心将被、裸地挖出的那几日，它究竟是如何挺过来的？！我怀着无比崇敬的心情把它硬朗的线条记录在相机中，后来，我把相片洗出来，为它取名叫“坚持”。
从一棵根系、的树的枝繁叶茂中，我读懂了坚持。
树尚且如此，那么人呢？
人或许不如树那样会有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛来自于心灵：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上压去。压上去的时候或许你不会感觉到什么，而日积月累，当那最后一根至关重要的稻草压上去的时候，你的内心世界便会轰然倒塌。——人不同于树，人的坚持是一种主动上的坚持；而树是被动。而人又同于树，就像树的根同于人的心。
初中可以写吗篇三
___________________：
由___________________去________________________，请转接构造干系。该同志党费已交到__________年_____月。
(有效期天)。
(盖印)。
党员关联德律风或其他关联方法：
党员原地点基层党委通信地点：
关联德律风：传真：邮编：
初中可以写吗篇四
答：可以手写，但如果你书写能力有限的话，小编建议你请律师代书。
答辩状是什么?【2】。
再审申请(诉)书的内容，在法定期限内根据事实和法律进行回答和辩驳的文书，
其有处置答辩权的自由，可以答辩，也可以沉默。
但由于答辩状具有不可忽视的意义——答辩状有利于保护被告(人)的正当合法权益;。
有利于人民法院在全面了解案情的'基础上，判明是非，做出正确的判决，
因此应该对答辩权给予足够重视，积极以答辩状的形式提出答辩。
答辩状该怎么写呢?【3】。
[内容和写法]。
-首部。
1标题写民事答辩状。
因原告xxx提起xxxx案由诉讼一案现答辩如下。
二答辩的论点和论据。
这是答辩状的主体部分也是关键部分大体包括以下几个方面。
1就事实部分进行答辩对原告诉状中所写的事实是否符合实际情况。
充分不能凭空否认原告诉状中所叙述的事这里所说的反面证据一种是直接与原告所提的。
证据相对抗的证据另一种是足以否定原告所述事实的证据。
2就适用法律方面进行答辩。
2如果是事实没有出人而原告对实体法条文理解错误以致提出不合法要求的则可据理反驳。
三尾部和附项。
1致送机关分两行写此致xxx人民法院
2右下方写答辩人xxx签名或盖章并注明年、月、日。
3附项写明l本答辩状副本x份;2证物或书证xx名称x件。
初中可以写吗篇五
留级，意思是留在原年级重新学习。现如今留级已在教育部门取消。以下是小编为大家整理初中生可以留级相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
义务教育阶段学生不允许留级，但特殊情况下可办理休学。
1、学生因病无法坚持正常学习或暂时不宜在校继续学习超过三个月以上的，或因出国探亲、自费留学等原因，需暂时中断学习的，由学生家长（监护人）向学校提出书面申请，出具区县级以上医院疾病诊断书或其他有效证明，经学校研究同意，方可办理休学手续，发给休学证书。
2、休学期间学校保留学生学籍。休学期限一般为一学年，出国探亲或留学的`，休学期限不超过二学年。
3、休学期满后，学生及其监护人须持休学证书（因病休学的要出具县级及以上医院出具的病愈证明、住院期间的病历等证明材料），向学校提出复学申请，经学校审核同意后，准予复学，并按其实际文化程度编级学习。
4、休学期未满一年，原则上应在本年级复学。
5、休学期满仍不能复学者，须提前半个月向学校提出续休申请，经学校批准后可续休。
6、学生在毕业学年内一般不予休学，严禁借休学变相留级。
1、主任审核，校长签字同意后。由学校出具休学证明，并带学籍簿到市教育行政部门审批后，方可休学。不办理手续擅自休学，责任自负。
2、在校学生中途学生因出国探亲暂时中断学习的，经学校同意可以申请休学。学校应认真审查学生出国签证等材料，及时到教育主管部门办理休学手续。学生出国前，学校应与家长签订协议，约定学籍管理、相关费用、学生离校期间监护和安全责任等重要事项。
3、患有传染病或患有区（市）级以上医疗单位认为不宜在学校正常学习疾病的学生，应当及时到教育主管部门办理休学手续。
1、由主管学年的学生处副主任审核休学学生病情诊断原始资料（病历复印件）。
2、审核通过后到学生处领取休学申请书并提出书面申请。
3、班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意。
4、学校出具休学证明、初中升高中学生学籍档案、学籍簿。
5、由家长带相关材料（休学证明、初中生高中学籍档案、学籍簿）到教育局中教科办理手续。
6、家长送回相关手续，学生处保存。
初中可以写吗篇六
兹有我部门（单位）同志，身份证号前往你处办理领取以下名同志省直考区计算机应用能力第4、5批考试合格证书事宜，请予接洽为盼。
1、姓名，身份证号,印制序号：
2、姓名，身份证号,印制序号：
3、姓名，身份证号,印制序号：
4、姓名，身份证号,印制序号：
5、姓名，身份证号,印制序号：…………。
…………。
…………。
注：1、以上人员排列顺序为按证书印制序号从小到大排列。
2、考生人数较多的单位可另附名单。
初中可以写吗篇七
撰写民事答辩状应注意事项【1】。
制作一审民事答辩状时，应当围绕原告在民事起诉状中叙述的事实和理由进行。
起诉状中的内容存在明显错误的，可以针锋相对，直接指出并予以反驳;没有明显错误的，可以根据被告的观点进行立论。
案例j市第一建筑工程公司诉黑龙江省q厂建设工程施工合同纠纷案。
20xx年7月初，原告j市第一建筑工程公司与被告黑龙江省q厂签订了《建设工程施工合同》，约定由原告承建国道主干线至被告厂区的公路施工工程，工期为60天，工程质量应当达到合格标准，工程价款以路面面积为计算单位，每平方米180元。
由于勘查不到位，施工路段存在的软基路段没有事先勘查出来，导致在合同履行过程中出现了设计变更。
设计单位在作出设计变更决定时，只对工程量作出了预算，没有对工程价款作出预算。
原告按照设计变更继续施工。
至20xx年9月21日，路面工程完工，路肩、边沟、桥涵、路灯安装工程没有全部完工。
20xx年11月5日，原告向法院提起诉讼，要求被告支付工程价款101万元。
接受被告的委托后，笔者认真审阅了双方签订的.《建设工程施工合同》，到施工路段实地察看了施工现场的现状，还到设计单位咨询了工程施工方面的一些专业问题。
在基本了解案情和理清双方争议焦点的基础上，代被告制作了答辩状。
答辩人：黑龙江省q厂。
住所地：j市××路××号。
法定代表人：××，职务：厂长。
被答辩人：j市第一建筑工程公司。
住所地：j市××路××号。
法定代表人：××，职务：经理。
答辩人因被答辩人所诉建设工程施工合同纠纷一案，提出答辩如下：
第一，双方在《建设工程施工合同》中约定的“合同价款”是“以水泥面为计算单位，每平方米180元”，而不是被答辩人在《起诉状》中诉称的“工程价款路面三层以上每平方米180元”。
第二，被答辩人的确是在20xx年9月21日完成了水泥路面的施工。
但是，并不能因此就认为被答辩人“依约履行了合同义务”，“提前竣工”。
因为：一方面，截止到20xx年9月21日，被答辩人只是完成了水泥路面的施工。
而按照合同的约定，工程的内容除路面以外还包括“路肩、边沟、桥涵和路灯”等附属工程，也就是说，被答辩人实际上并没有完全履行合同约定的义务。
另一方面，合同约定的工程竣工日期是20xx年9月30日(含养生期)。
按照公路施工技术规范的要求，养生期一般在14—21天。
照此计算，被答辩人应当在20xx年9月16日完成合同约定的工程内容才可以说是“依约履行了合同义务”。
可是，一直到20xx年9月21日，被答辩人只完成了路面工程的施工，究竟是谁违约显而易见。
第三，被答辩人诉称答辩人“并未按照施工进度付工程款”也并不是事实。
按照双方代表于20xx年10月18日签字确认的《q厂支路路面实测结果》可以确认：路面面积是8,246.32平方米。
按照每平方米180元的价格计算，合同价款总额应当是1,484,337.60元。
而截止到20xx年10月底，答辩人已经向被答辩人累计支付工程款120万余元。
这怎么能说答辩人没有按照工程进度支付工程款呢?况且，该项工程并没有通过黑龙江省jf公路工程指挥部组织的统一验收，因此，双方也没有进行最后的工程结算。
在这种情况下，被答辩人向答辩人主张支付剩余工程款显然是于法无据的。
第四，答辩人承认设计变更部分导致了工程价款的增加，但是，在设计单位没有提供预算资料之前，答辩人无法确认该部分价款。
答辩人承诺，在设计单位提供预算资料或者工程经过指挥部验收合格并确认工程量之后，答辩人可以先参照去年的工程定额费用拨付工程款，待统一决算后进行最后的结算。
综上所述，被答辩人的诉讼请求是一种明显的恶意诉讼行为，应当依法予以驳回。
同时，答辩人保留提起反诉或者另行起诉的权利。
此致
黑龙江省j市中级法院。
答辩人：黑龙江省q厂。
20xx年12月12日。
初中可以写吗篇八
援助上海是一项充满挑战的任务，也是涵盖着许多感悟和体会的工作。对于这个主题来说，是否可以用诗歌来表达呢？诗歌有着独特的韵律和表达方式，能够更加深入人心。本文将从诗歌角度出发，探讨援沪心得体会。
第一段：诗歌的力量。
诗歌是一种艺术形式，以其独特的韵律和意象，在文学界具有重要地位。援沪工作涉及许多感悟和情感，而诗歌正是一种能够表达情感和共鸣的方式。通过诗歌，可以更加生动地描绘出援沪的实际情况，使人们更能够感受到其中的挑战与希望。因此，诗歌是一种可以用来表达援沪心得体会的方式。
第二段：挑战与困难。
援沪工作无疑是一项艰巨的任务，面临着许多挑战和困难。借助诗歌的力量，可以更加深入地体会到其中的艰辛与努力。例如，可以用诗歌来表达进入重灾区的感受，描绘出街头巷尾病毒肆虐的景象，以及医护人员们日夜不停地奋战的情景。
第三段：希望与勇气。
在诗歌中，可以更好地表达出援沪工作中的希望与勇气。例如，可以描绘出来自全国各地的医护人员齐心协力，共同抗击病毒的场景，以及他们取得的阶段性胜利。这样的描绘不仅能够激励大家坚持下去，也能够让人们感受到那种团结一心的力量。
第四段：感悟与收获。
援沪工作过程中，人们会有很多收获和感悟。诗歌可以更好地表达这些内心的感受。例如，可以用诗歌来描述在与病毒作斗争中，人们对生命的珍视和敬畏，对亲情和友情的感悟，以及对社会责任和价值的深思。这样的表达能够更加打动人心，让人们更加深刻地体会到援沪工作的重要性和意义。
第五段：鼓舞与后续工作。
利用诗歌来表达援沪心得体会不仅能够鼓舞人心，也能够为后续的工作提供指导和启示。通过以诗歌的形式分享援沪的心得体会，可以激励更多的人投身援助工作，形成磅礴之势，全力以赴。同时，通过这种表达方式也能够总结和吸取经验教训，为今后类似情况提供更好的借鉴。
总结：
援沪是一项艰巨而重要的任务，对此可以借助诗歌这一艺术形式来表达心得体会。诗歌具有独特的韵律和表达方式，能够更加生动地描绘出援沪工作中的困难与挑战，同时也能够激励人们继续前行，并为后续工作提供启示和指导。诗歌不仅是一种表达方式，更是一种力量，可以更好地传递出援沪工作的重要性和意义。
初中可以写吗篇九
中国通信企业协会：
兹介绍我单位***同志到你处办理一切与通信资质相关的业务，请予以接洽。
该同志遵纪守法，无犯罪记录。
我单位对此事表示支持。
此致
敬礼
************有限公司。
20xx年**月**日。
（加盖公章）编：100835。
初中可以写吗篇十
介绍信一般应包括标题、称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。
手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。
1.标题。
手写式就业介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“就业介绍信”三个字，有些也可省略。
2.称谓。
称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。
3.正文。
正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。介绍信的内容要写明如下几点：
(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
4.结尾。
介绍信的结尾要写上“此致――敬礼”等表示祝愿和敬意的话。
5.署名。
今介绍我院_____届____________________系____________________专业学生__________前往贵单位应聘，请给予接洽!十分感谢贵单位对我院工作的支持!
xx学院学生处。
____________：
兹介绍我校_____届____________________系____________________专业学生___人前往贵单位应聘，请给予接洽!
xx学院学生处。
20xx年x月x日。
初中可以写吗篇十一
答：可以不写，没有提交答辩状不影响法院审理，可以等开庭的时候当场答辩。
[相关法律规定]。
中华人民共和国民事诉讼法第113条人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告被告在收到之日起十五日内提出答辩状被告不提出答辩状的不影响人民法院审理。
[内容和写法]。
-首部。
1标题写民事答辩状。
因原告xxx提起xxxx案由诉讼一案现答辩如下。
二答辩的.论点和论据。
这是答辩状的主体部分也是关键部分大体包括以下几个方面。
1就事实部分进行答辩对原告诉状中所写的事实是否符合实际情况。
充分不能凭空否认原告诉状中所叙述的事这里所说的反面证据一种是直接与原告所提的。
证据相对抗的证据另一种是足以否定原告所述事实的证据。
2就适用法律方面进行答辩。
2如果是事实没有出人而原告对实体法条文理解错误以致提出不合法要求的则可据理反驳。
三尾部和附项。
1致送机关分两行写此致xxx人民法院
2右下方写答辩人xxx签名或盖章并注明年、月、日。
3附项写明l本答辩状副本x份;2证物或书证xx名称x件。
初中可以写吗篇十二
兹介绍我公司xx同志等x人，前往你处联系xx工作，届时请予接洽!
此致
敬礼!
(有效期x天)xx年x月x日。
写作规范。
（一）普通介绍信。用公文纸书写：
1.在公文纸正中的地方写“介绍信”三个字，字要比正文大些。
2.联系公司或个人的称呼。
3.被介绍人的姓名、身份、人数（派出人数较多，可写成“×××等×人”）。
4.接洽事项和向接洽公司或个人提出的希望。最后可写上“请接洽”、“请予协助”、“此致敬礼”等语。
5.本公司名称和写信日期，加盖公章。
（二）带存根的印刷介绍信。有规定格式，使用只须填上有关内容。
1.存根部分简填，以便日后查考。
2.本文部分要填写详细些。
3.派人联系办理重要或保密事情，要注明被派人员的政治面貌、职务。
4.重要的介绍信要经领导过目或在存根上签字，有的还要限制有效期。
5.除本文部分需加盖公章外，存根与本文的.虚线正中亦要加盖公章。
写作要求。
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
注意事项。
1.要坚持实事求是的原则，优点要突出，缺点不避讳，最好是用成就和事实替代华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。
2.要态度诚恳，措词得当。用语应委婉而不隐晦，自信而不自大。
3.篇幅不易过长，言简意赅，在有限的篇幅中突出重点，同时文字要顺畅，字迹要工整。
初中可以写吗篇十三
日常生活中,人们免不了会遇到向别人借钱或别人向自己借钱的情况,打不打。
借条。
借条如何写就成了一个很现实的问题。下面本站小编为大家介绍的有关于借条可以补写吗，希望对您有帮助哦。
可以。事后补写的借条是否有效，要看如何写。借条有两种，一种是交付凭证，一种是结算凭证。那么事后补写的借条，则是结算凭证。
建议，此类借条应当写清何人何时借款多少数额等内容，这样的借条则为有效，但是一定要注意不要跟实际借款经过有冲突，否则容易成为债务人赖账的可趁之机。
借条。
身份证号码:______________。
今向______借人民币大写:____元整小写:____元整,期限为____个月.于__年__月__日一次性还清.
此据。
借款人:________。
担保人:________。
借款日期:__年__月__日
兹因________近来手头不便，而向________借金额，共得款项人民币______元整。
预计在____年____月____日前如期归还。
期间每个月利息人民币______元整，需於每个月初支付不得有误。
以上唯恐口说无凭，特立此借条为证。
x年xx月xx日。
借条。
今借到(出借人)人民币*元整，借期*个月，月利率为仟分之*，按月预先支付利率;并于贰零壹伍年*月*日到期时本息一并还清，如到期未还清，愿按月利率仟分之*支付逾期利率。超期*个月以上，愿按仟分之*支付利率。未按期支付的利率将自动纳入借款本金。
现已收到全部借款，特立此为据。
借款人：
身份证号码：
借款人身份证件(附一)。
联系地址：东莞市。
联系电话：
借款日期：贰零壹伍年*月*拾日
以上双方借款事实真实有效，本人同意为借款人的上述债务向出借人承担连带责任保证，保证期限为借条出具之日起到借款和利率偿还之日自动中止，担保范围及于所有借款本息、违约金、赔偿金、出借人实现债权的费用(含法律费用和其它支出)。本担保条款的效力独立于借条，借条无效不影响本担保条款的法律效力。
担保人：
担保人身份证号：
担保人身份证件(附二)。
联系地址：东莞市。
联系电话：
日期：贰零壹伍年*月*日
以下空白----。
初中可以写吗篇十四
注：以下答辩状为本律师承办的'真实离婚案件，为保护当事人隐私，文中姓名均为化名。
答辩状。
答辩人(被告)：周孝平，男，汉族，1966年3月*日出生，住北京市宣武区太平街*号院*号楼*单元*室，联系电话：1391*******。
被答辩人(原告)：黄喜玲，女，汉族，1969年11月**日出生，住北京市宣武区太平街*号院*号楼*单元*室，联系电话：1390*******。
案由：离婚。
被告就离婚一案，发表答辩意见如下：
被告与原告自1993年2月**日登记结婚多以来，夫妻感情一直尚可。
夫妻间性关系也较为和谐。
只因夫妻双方在赡养被告父母的问题上产生些许摩擦和矛盾，原告才提出离婚。
原告认为，双方夫妻感情尚可，感情并未破裂。
根据《中华人民共和国婚姻法》第32条和相关司法解释的规定，被告和原告之间不存在法定离婚的条件和情形，请原告珍惜16年多的夫妻感情为上。
被告不同意离婚，为此，请贵院依法驳回原告的诉讼请求。
此致
北京市宣武区人民法院。
答辩人(被告)：周孝平。
20xx年*月**日。
离婚纠纷答辩状【3】。
答辩人就被答辩人诉我离婚纠纷一案，提出答辩如下：
一、答辩人与被答辩人夫妻感情较好，并不存在起诉状中所称的感情破裂。
(一)答辩人与被答辩人夫妻系自由恋爱，有感情基础;。
被答辩人在起诉状中称：我与被告与1xx3年1月1日经自由恋爱登记结婚。
该陈述符合实际情况，正因为答辩人与被答辩人性格相近，爱好相同，才共同组建了家庭，一起经历了十几年的风风雨雨，直到现在答辩人仍深爱着被答辩人。
答辩人对被答辩人提出的离婚诉讼深感惊讶。
(二)、答辩人与被答辩人共同生活中，一直和睦相处。
答辩人认为原告在诉状是谈到的夫妻经常吵架，不是事实，吵架不是没有，但一没有经常吵，二没有影响到夫妻感情。
被答辩人在诉状中称答辩人不务正业，与实际情况不符。
(三)被答辩人在诉状中称答辩人在外乱找女人，对家庭不负责任，于实际情况不符合。
可能是因为答辩人与被答辩人沟通不够，导致被答辩人猜疑答辩人在外面有别的女人，从而提起离婚诉讼。
答辩人愿意与被答辩人通过交流沟通，相互体贴，相互理解，消除彼此之间的误会。
(一)被答辩人与答辩人夫妻关系的现状是虽有微小矛盾但属于夫妻正常闹别扭，远未达到夫妻感情彻底破裂、确已破裂的程度。
(二)女儿李颖杰尚未成年，离婚会对孩子的身心造成巨大的伤害，不利于孩子的成长。
(三)本案被答辩人有和好的愿望，也有和好的可能。
由此看来，本案被答辩人与答辩人闹离婚仅仅是正常的夫妻生活锅碗瓢勺交响曲中的一个小插曲，是几乎每对夫妻都有可能碰到的“槛”!答辩人相信，只要合议庭能够根据案件事实，结合法律规定，辅以耐心细致的说服工作，是能够化解被答辩人与答辩人的“疙瘩”，帮助被答辩人与答辩人迈过这道“槛”的!从而也维护了一个本来不该解体的家庭。
综上所述，被答辩人对答辩人的诉讼请求没有事实和法律根据，请求人民法院保护答辩人的合法权益,驳回被答辩人对答辩人的诉讼请求，判决不准被答辩人与答辩人离婚。
上述答辩意见，请法院采纳。
此致
xx市xx区人民法院。
答辩人：
xxx年x月1x日。
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