总结可以帮助我们更好地理解和把握过去一段时间的成长和进步,进而为未来的发展制定更明确的目标和计划。在总结中,要注重事实和数据的支撑,以及对自己的思考和感悟的表达。下面是一些值得推荐的总结案例,通过阅读可以提高自己的写作水平。
月考总结话题篇一
不学而求知,犹愿鱼而无网。
――题记
玉不琢,不成器;人不学,不知道。要有知识,就要学习。惟有学习,才能使人聪明,使人进步。要做一个符合时代要求的人,就必须努力学习,而学贵有恒。为学,要有恒心和毅力。士不厌学,故能成其圣。多看多学多问,才能理解和熟练地运用知识。学非探其花,要自拔其根,的确,学习不可浮于表面,要探其究竟,深钻细研。美国作家马克?;吐温说:“如果你不去学习了,你永远不会做任何的事,只会找别人替你做。”
朱德在1923年进入德国的歌延根大学,为了掌握德文,朱德首先克服年龄大,记忆力差等重重困难,以惊人的毅力顽强地学习。经过几个月的努力,他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平,正如他所说:“获得知识的道路就是努力学习。”
所谓“不是一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。”考试正是学习后的考验,考得顺利当然笑逐言开,而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难,而磨难正是人生的一种财富,它能激发潜能,锻炼能力,使人更具生存力。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候,潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出《周易》;孔子在困境时写出《春秋》;屈原被放逐,赋出《离骚》;左丘明失明,着有《国语》。孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”,更是“命运不济文章兴,坎坷作民族魂”考,表面是苦,实质却是甜。
为什么学后必思?因为思考后才能真正理解,理解了才能正确运用。学习与反思相辅相成,互为促进。引用胡达源的名言:“书不成诵,无以致思索之功;书不精思,无以得义理之益。”面对考,要勤思;考后,要反思。思考使人一层楼,读书不思考,等于吃饭不消化。反思反思,易解其意,就是反复思考。当忍而三思须凭心暗想。
我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法。他认为做学问之道,不光是要吃得进,还要吐得出。吃是读,吐是思与写。把你所学的东西,在脑子里整理思索一番,勤用脑,多用笔,学问就更透彻,“吐”也是“吃”的一种检验方法。
要善于思考,勤于思考,凡事问一个为什么,以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研,学问才可以进步,知识亦可以提高,方为有益。
月考总结话题篇二
这次考试,考得不梦想。
针对物理化学,我必须课上搞懂每一个知识点,化学主要是掌握方法,背记一些常见的化合价。物理的话必须全神贯注地听懂教师评讲的题,适当记录,课后整理错题。有很多典型题必须要明白解题的思路,做作业的时候调整状态。
针对语数外,我千万不能松懈,语文古文、数学难题,需要适当拓展,但一样不可缺少的是课上直接输入。对于英语,我似乎得付出更多,课外读物、单词书,有空看看背背,找找语感,情思英语上的知识点尽量弄懂,牢记心。
我们不会放弃的!
周五,我们面临一场鼓舞人心的考试。我们参加了月度考试。我既高兴又担心。
我很高兴,因为这些天我一直在读和写作业。我的头很大!假期终于结束了!悲伤,因为还有更大的考验要来!我不知道什么时候会结束!我在这次考试中积累了不同的经验!我认为我们应该仔细阅读课文。让我谈谈。
1、在新的语文课中,我们应该拿出不同颜色的笔在短文中做记录,以便看清楚句子。我们应该用笔来标记这个句子,仔细品味它,增强我们的写作能力。
2、在数学方面,我们必须做好“课前课后复习”的工作,并进行相应的联系。
3、英语必须多做练习,主要背诵课文、单词
我们还有更大的考验等着我们,让我们进入一个美好的学习世界!
时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。
2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;
3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。
这个学期我们班的班主任换了,也许是应为不适应,每一天一进班看到的不是赵老师而是张老师,心里总觉得有些怪怪的。
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法改变的分数,应对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时,心底里感到无限地自责!
这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名,然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前,我的英语成绩说好不好,说差不差,至少也能考110几分,可我这次竟然考了88分,天啊,直线下降了近25分。然而,我也分析了几个原因:
1、我的默写正确率低;
2、有一些概念没有分清楚;
3、阅读理解太差;
4、考前没有做充分复习。
根据这个状况,我以后每一天的默写都会跟家长先默一次,课余时间多做阅读理解来提高我的阅读潜力。
英语只是突然杀出得拦路虎,而数学却是我一向的绊脚石,我以前思考过为什么我的数学会这么差,难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是,我只是不擅长数学而不是学不好数学,初一时我也考过130几,因为老师盯得紧,让我们做好多练习,所以练的多,考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷,可一个月了,我也没做好一张试卷,大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!
月考毕竟不是期中考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师和家长失望。更不要让我失望。
对于各科的老师,我期望你们不要对我失去信心,虽然我这次考得很糟,但是我相信我的实力。期中考试,我必须会为我交一份满意的答卷的。
月考总结话题篇三
时间如流星划过初四生涯的天际,这也就意味着初四的星空少了一颗明星,天更加黯淡了,也更加乏味了。
月考追逐这颗流星留下的轨迹,如期而至,因为它的`到来,我们的生活开始变得忙碌,接着是紧张,最后的人满载而归,收获着快乐和对未来的憧憬,而有的人确实痛哭流涕、失望绝顶。
过去了,终于过去了。月考考完了,也许他不会留下太久,因为我们注重的是成绩,是结果而不是过程。虽然我们不想很快见到试卷,因为那样我们还有希望,还有对未来美好的幻想,谁都不想品尝美梦破碎的滋味,但是只有试卷,一张清清楚楚标满红色批注的试卷才能让我们认清自己所处的地位和能力。
来了,真的来了,试卷一张张发下来了,像一把把刀子插进我的心,这还不够,它们在左右摆动,好像与我有不共戴天之仇,让我痛苦难忍才罢休。很快,所有的成绩都明确了,成绩算出来了,当我得知成绩时,那种感觉好像有万刀穿心之痛,千鞭齐打之苦。他们好像在对我说“你在干什么,你明确自己目标了吗?你曾经为实现这一目标而努力过吗?你所骄傲的成绩呢?你所自豪的能力又在哪里?你已往的自信和不屈的意志、理智的头脑还在吗?”
这一系列问题,要不是这次月考,我还会不会去思考,也许不会,也许我还活在一个幻想的世界里,也许我还无法明确自身,重新明确目标,开始打算进行一个新的阶段。
同样的成绩,别人也许是快乐,自己却是痛苦,我曾经不明白这是为什么,可是他们的行动让我明白,因为他们付出了,尽力了,自然而然的他们也进步了。而我,没有付出被别人考试时千万不能马虎,要认真对待。下次考试,我首先要把语文和生物复习好,再吧其他科目复习一遍,考个好成绩!
月考总结话题篇四
1、自我减轻精神压力。
2、正确评价自己,明确考试动机。
考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估计自己。即使是平时学习成绩优异的同学也要考虑是否平时复习的疑难问题都搞懂了,是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势,又能及时发现自己的弱点。即使是平时学习成绩一般的同学也要看到自己的优势,发现自身的闪光点,相信自己能超水平发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高,也不要过于自卑,低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实能力的体现。
3、考后有正确的期望心理。
同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数,这时一定要对试卷和自己的成绩进行及时认真地分析。查漏补缺找到自己知识的漏洞,找到自己的不足之处,为以后的学习做好针对性的准备。
月考总结话题篇五
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平息如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天,……。人们在经受了大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
(一)
天阴阴的,风不时在耳边咆哮着,翔抱着身子独自一人走在空荡荡的大街上。
翔的心情糟糕透了,他不知道该怎样向父母解释。
“翔,成绩出来了,去看了吗?”羽问他。
他无奈的摇摇头,他知道这一个月以来,他并没有努力学习,上课不专心听讲,夜里泡网吧,还有一个女朋友……,他无言,即使考出再差的成绩,他都不会吃惊,只是留下悔恨的泪。
“翔,这次考的真不理想,你要好好反思了,多向羽学习”,老师语重心长的对翔说。
(二)
翔下定了决心,他要努力学习,抛弃从前的那些诱惑,他相信自己的意志。
“羽,请教你一个问题……。”翔期待着望着羽。
“当然可以,我们是朋友嘛,那道题不会,拿来我看看。”
……
翔遇到不明白的题都会耐心的请教老师、同学。他在课堂上的45分钟里,全身贯注的听讲,在课后,认真完成了老师留下的作业……,他相信他会成功的。
(三)
一个月后,他们又进行了月考。
考场上,翔认真流利的答完每一张考卷,他的心情渐渐的轻松下来。
“翔,考试成绩出来了,去看看吗?”羽问翔。
“走,去看看。”翔充满自信的回答。
果不出其然,翔考了全校第一,他满意的点点头,这才是他真正的成绩。
“翔,你真棒!进步的真快,这回知道了吧,付出就会有所回报,别忘了,成长比成功重要,老师相信你,你能行!”
其实成功并不是很难,只是认认真真的做好每一件事。生活注重的是过程而不是结果,风雨后才出现绚丽的彩虹,其不然,成长比成功更重要。经历了挫折,才会懂得成功之花的美丽。
月考总结话题篇六
了解面临的形势,通过考试看清自己与别人的差异。
找准自己考试成败的原因,明确今后努力的方向。
1、本次考试六门学科总分750分。级部最高分727分,五班张玮。咱们班级最高分711分,衣鹏永。第二名韩慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名刘慧超688。总分差距很小,特别是6到十名,总分上下只一分之差,依次是谢明霖、林昱帆、高一菁、张译文、崔入文。这里面有两个悬念:衣鹏永名列第一,真是给男同学争脸,但是紧随其后的女同学会不会让他坐稳这个第一,哪一个巾帼不让须眉的女生会把他从第一的座位上拉下来,我们拭目以待!第二个悬念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小,都是一分之差或两三分之差,平均一科只有半分的差距,竞争如此激烈,总分咬得这么紧,下一次月考究竟谁上谁下,很值得期待!
对前十名成绩优异的同学表示祝贺,特别是永争第一的衣鹏永,从第8名冲到第2名与第1仅一步之遥的韩慧杰、凭着起跑时便开始全力以赴不断努力而挤入前十名的林昱帆、高一菁,以及本在前十之列但不满足仍然严格要求自己、让自己继续进步的史慧玉、谢明霖。期望你们再接再厉,树立更高的目标,更加严格要求自己,发挥出自己更大的潜力!
2、另外,要表示祝贺的是本次考试进步的同学:
进步五名以上的还有林昱帆、衣小茜、韩慧杰、李俊霏、孙嘉伟、孙庆霖、马铭徽、曹晓梅共10名同学。
进步3名以上的同学有:高一菁、李昱贤、张晓荣、王启盟、王康宁、邴真真6名同学。除此之外,取得进步的还有:陈芙琳、孙铭壮、柳皓翔、史小璐、林伟、张蕾等同学。在此向这些同学表示祝贺与钦佩。因为大家都在向终点冲刺,想要超越本在他们前面的对手取得进步,一定要付出了比别人更多的努力,这种拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿这些同学“革命尚未成功”,仍需继续努力,争取一次一次地进步,哪怕每一次进步不大,但积累下来就是最后的成功。希望乘胜追击,趁热打铁,千万别稍微取得点进步就有所松懈,那样只能在你松懈的时候,又被别人追上,使你前面的努力都白废。
3、在这次考试中,还有一些同学成绩不够理想,后退了。其中后退最大的是于子凯,26-34,另外,后退五名以上的还有李潘啸、鲁成林、张译文、慕国庆、林晓、闫炳琦。后退接近五名的刘慧超、阎萌萌、石明玉等。
后退的原因不一样,但对每一个后退的同学来说如果不想将这一次的失利变成永远的失利,想要东山再起的话,就都有必须要吸取的教训,而这个教训其他同学也应该引以为戒。
能保证,课余时间玩多学少,甚至学的时候也是应付居多,真正地静下心来学习的时候少,从反馈表的计划安排及家长的反馈就可以看到这个差异。比方有的同学不能坚持早读,有的双休日忙着在外面玩,在家坐不住,无计划,无复习,等到上学前再匆忙完成作业,草草了事,没有效果。
初四的学习最大的不同,初一至初三的学习成绩的差异90%是课堂学习效果形成的,会听课、课堂效率高的同学,即使课余时间利用不好,成绩也不会差。但初四的差异却90%是课余时间的利用造成的。就算课堂上学得再好,只要课余时间利用不好,成绩也只能退不会进。
还有的同学自我感觉比初三时紧张了用功了,但是却只是自己和自己比了,要知道就算你比自己快了,但别人比你更快的话,你也只能被甩在后面。
另外,有个别同学考试失利是因为考试时一些失误造成的,没有考出平常学习的真正水平。不要小看考试失误,看似偶然,其实是应试能力的体现。考前我曾经说过,一定要重视平常的考试,通过考试去锻炼自已的应试技巧与能力。包括心理素质地培养(不慌、沉稳,无论面对什么情况都能沉着冷静地答题)、考试时间的把握、做题经验与技巧的积累、专注集中注意力不忽略细节等,都是考试中要有意识训练,考后要认真反思总结的方面。千万不要小看,比方说马虎、粗心,不要觉得事小,是偶然的,其实是一种习惯与能力的问题。没有养成严谨习惯,不具备注意细节能力的人,你会发现他每次考试、做任何事情都不可能不出错,即使被反复提醒。
通过平常的作业练习,按照老师的要求,去培养自己认真的习惯与注重细节的能力。不轻易原谅自己这样的低级错误。思想上重视,行动上加强训练,坚持下来,才可能减少自己考试时的缺撼,并不是象有的同学说的“这次没考好是马虎了,下次仔细点就行了”那么简单的。
对每一个同学来说,分数没有意义,重要的是考完了,你是不是特别清楚自己每一个学科的学习存在哪些问题?是不是清楚后面该自己学?怎么做?如果你清楚了,那么你已经迈上迎接了下次成功的路,否则的话,你将继续在这条下坡路上,往下滑。
在这里提醒:如果有的同学想不清楚自己的问题到底在哪,或者知道问题但不清楚如何去解决的话,不妨象这两天利用课间时间去办公室的同学学习,去和老师交流,让最了解你学习情况的老师给你一些最有帮助的建议。
不少同学考后主动找老师,有的课间去办公室,有的同学给我电话或短信,还有的同学把自己学习中遇到的困惑写了下来给我,这说明,通过一次月考,又有相当一部分同学意识到了形势的严峻与紧迫,开始加快自己的速度了。如果还有的同学不着急不吃紧慢,你真的就太危险了。
的虚度而让父母到处低三下四托人求人,拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而赚的钱供你读书而内心愧疚不安。第三,还有的同学希望自己将来可以在更好的学校读书,如果你仅仅是考上高中达不到奥班的分数,你会发现,没有哪个学校的门会为你敞开,相反,假如你奋力拼搏,最后取得骄人的成绩,那么所有的学校你都可以尽情的选择,那种感觉不努力拼搏的人是永远体会不到的。(有的同学有想法或者家长也透露过想为你选择学校读书,给大家透露一下:达不到奥班分数线的甚至达到了分数不突出的,哪也不稀罕,即使你父母能求到人,也要花一笔不少的钱,烟台一中两万六。招远一中九千八。分高的,大门敞开,不设门槛,不多收费。)外出读书越来越难,家长有的时候也不了解情况,觉得关系不错,结果根本就去不了。除非你自己成绩优秀。
月考总结话题篇七
从本次月考及前两次的考试成绩来看。整体的英语还是存在着很多的问题。
时间如流水般淌过,转眼间月考已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。
2、平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;
3、适当做一些练习。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。
第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。
第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。
第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好!
月考总结话题篇八
星期三,老师说,明天要进行月考,于是,我晚上赶忙翻开课本复习以前的功课,准备明天的考试。
第二天,预备铃响了,老师给我们发完卷子后,我便开始做题了。
考试中,我手里的笔时刻不停的抖动着,也不敢分一点神,但因为写题速度加快了,看题也只是大概掠了一遍,没有一个字一个字仔细的看。
考试完了,我的心终于可以放松一下了,我认为我这次考的应该是不错的,没有不会的题,大概90分以上的分数吧!我很有自信。
今后,我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔细看题的不好习惯,今后不再犯同样的错误,让我的学习成绩提高一大截!
月考总结话题篇九
这次月考说成功了也成功了,说失败了也失败了。但总体来说是失败大于成功。先说说为什么成功了。因为上次期末考试成绩极差,从全班第五一下降到第七,级部二十降到级部三十三。这种退步简直就是闻所未闻的。但这次月考我在班里的排名终于回去了。但是人的目光不能太短浅,如果仅仅想在班里比那无异于坐井观天。虽然级部的排名我不知道,但我知道自己离原先的二十还有很大的差距。这次月考还暴露了一个初显的大问题,那就是偏科。我的成绩:语文92b(120)数学82b(120)英语98a(120)物理81b(100)化学79b(100)政治95a(100)历史98a(100)。咱都知道偏科的危害性,但是就是略微的偏了那么一点。考b的科目都是差一点点到a,但我每次考试都是这样,所以说想完成几分的跨越很难。而且最重要的语数英三科我有两科是b,后果更是不堪设想。
语文:失利。前面的基础知识答得不好,原先没有这个问题。单单是古诗的默写我就扣了6分,如果加上这六分就万事大吉了。在中考中决不能让古诗拖后腿!这次拖后腿的原因主要有三个:1是粗心,看题看的太仓促2是具体哪个字掌握的不扎实3是课外拓展欠缺。再就是古诗鉴赏,这个得慢慢来。主要是因为让自己的印象迷惑了眼睛。阅读题做得一般。写的太快,题目太俗,时间掌握的也不好。数学:一般。数学是我的老毛病了。这也不是一天能改过来的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心;看题不准;再就是列方程的技术、解方程的技术还有待提高。
英语:失利。明明最擅长的英语竟然也失利了。全班第一的105左右,昔日的佼佼者却连100都没过。耻辱!莫大的耻辱!主要原因应该出在作文上,作文书写不好,语句内容可能差点事。再就是动词填空的审题不够。
主要是没有考虑过多的细节,知识掌握不牢稳。画图题没有复习到,最基本的要素都忘了。
化学:初战失败。第一次化学考试不理想。原因出在后面,首先是考虑不周到,这个随着知识的增加应该有好转。再就是粗心,语言叙述不准。
政治历史:首战告捷。历史第一次考全级部最高分,我真是意外啊。还以为考砸了呢。胜利的原因是理解加深了。政治虽然也挺好,但还是出现了不该出现的错。比如说选择题方面的粗心,语言论述不到位。
总之,一切都没有结束,还在继续着。加油!
月考总结话题篇十
这次月考,真想让我迷茫又找到方向,虽然成绩不好,但似乎也因祸得福。
看到这连珠炮弹这样的问题,我很困惑。是啊!在这里生活了一个月,我到底是怎么过的?我真的.把身心都放在学习上吗?答案是否定的。我的心没有“过门”,我也每天生活,学习,生活时间利用率不高,学校要求我只是表面,没有完成质量,在学习生活中遇到问题,我没有及时与老师沟通,我认为这只是一件小事,不需要麻烦老师,我没有为班级做任何事,也没有为你服务。
月考总结话题篇十一
通过月考我认识到了学生许多学习上的不足之处。
在考试前我特别强调学生在解方程和有关整式的运算的题目时要做到步步检查。结果试卷发下来之后一个班里将近二十几名学生在计算和解方程上出现了问题,当我问及此事时许多同学感到有些后悔,可是等下次考试时他(她)依然还是做不到步步检查,依然还是在同一个地方摔倒。这就是一个学习上的弊病。在他们看来考声上“时间比质量更重要”。这是非常可怕的一种学习坏习惯!这些同学寄希望于做完后的检查,可是真正能够在做完试卷后能静下心来检查的少少又少,这也就是这次考试大多数同学有半小时的检查时间可是依然检查不出错误的原因。所以要强调学生做运算题时的“一遍成形”和“步步检查”。
第一:学生听课时有走神或者是消极怠工的现象。
第二:对于疑、难、重点的问题不能随时记录并在课下加强复习。“听话听音、听课听神”抓住老师说话时的“神”。很大一部分学生的听课能力需要提高。
这一现象也给了我两点提醒:
第一:重点问题要多强调几遍,用不同的形式多复习几遍,多做问题变式。
第二:一定要学生落实好桌面上的“每天任务”由当天的小组长检查学生的落实情况,每天六点后的晚自己拿出十分钟的时间做到“日日清”。
考试结束以后学生关注的是自己的分数,考的好的欣喜若狂,考的不好的悲伤沮丧。而不能静下心来拿着自己的试卷做一下试卷分析。由错题分析一下自己知识点上的不足之处,学习方法上的不足之处,考试技巧上的不足之处,对待难题的意志品质上的不足之处,检查时的耐心对待的不足之处。这些都是应该认真对待的,需要学生静下心来认真思考,甚至是认真书写成形的。这些都是试卷的“查漏”功能。
在认真的做好了试卷的“查漏”功能之后更加重要的任务就是“补缺”。学生要针对自己的不足有针对性的进行强化练习。使自己最短的那块木板在考试结束之后尽快的补上。这才是考试用于学习的真正作用。现在看来考试结束之后能够做到“查漏”的没有几人,能够“补缺”的几乎为零。
月考总结话题篇十二
本班优点:
1、大部分学生有着很强的上进心:。
2、本次考试从班级排名来看,班上有13人与上学期考试比有明显进步;。
本班不足:
3、将入学成绩与其它3个班比较,我班成绩差距很明显落后于其它班,月考成绩中我们只有一个学生进入全年级前10名;后进生的尾巴比较长。
对比:在3个班中,本次考试我班语文排在第4名;入学考试我班数学排在第3名,外语排在第4名;物理排在第三名;化学排在第四名。
采取措施:
1、重点抓学生的学习习惯,着重培养好一批负责的、能干的班干部队伍;。
2、将优等生与差生分成帮扶小组;。
4、在教学方面,作为教师重点还是在于课堂上抓落实,课后抓辅导;。
负责组长有:王陈美、洪流芳、易文静、易佩、张颖、谢洋洋。
月考总结话题篇十三
计算机学习要经历一个从理论———实践———理论的认识不断深化的过程,下面谈谈本人通过软件设计师考试的一些体会。
软件设计师考试大纲中计算机与软件工程知识。
(1)首先基础知识中涉及到计算机硬件的内容和多媒体知识以及语言知识问题,这是一个量的积累,最后实现质的飞跃。
(2)数据结构部分,这是首次学习线性表、数组、广义表、树、图、查找算法和排序及算法的分析等。这部分的学习,要吃透理论、适当加大习题量、最好能结合上机,深化理解。数据结构好比是武功中的内功,数据结构学习用了我一至二年的时间,以自学教材为主。吃透理论就是反复读书,以一本书为主(目前清华大学严蔚敏老师的数据结构是一个经典),可能的话,再搜罗其他版本的教程,这样可以互相印证,就同一问题,多看几本书这一做法,也可推广到其他学科的学习中。
(3)操作系统知识,主要从资源管理的角度来分析系统功能的实现。假设你要设计一个新的操作系统,如何实现它?操作系统理论就是向读者逐步介绍和解释。重点是五大管理职能的实现及其原理。
(4)计算机网络中对iso/osirm七层的划分以及各种协议的功能。传输理论、互联设备、internet知识,除参考模型理论外,其他的比较比较凌乱。
(5)系统安全问题是目前社会关注的问题,也是应用价值较高的知识,可结合现实中的相关问题来加深理解。
软考中的信息化、标准化知识是新增考点,是对基本素质的考查,也要重视。
专业英语,不是软件考试特有的,是专业知识+英语水平,考前不需专业准备,平时有意识地上网读点英文专业资料。
软考的考试内容既是大学计算机本科专业的必修课,同时又有着鲜明的侧重点,这对于没有经过系统学习的朋友们来说,无疑是一次全面、深入学习的机会,无论是自学或是参加培训,只要去学了就会对计算机有更深入全面的了解,而不只是停留在过去那些肤浅的认识上面。
以上是专业背景知识,是对软件设计师基本素养的要求。
务水平的体现,但目前大量在校生参加考试,虽没什么工作经验可言,但通过学习和借鉴,仍可以取人之长,补已之短。
这部分内容主要体现在下午的考试题中,现就如何应对下午的考试进行分析:。
在近几次考试中,下午试题分五个题目,一个数据库、一个程序填空题、一个面向对象的语言题,另两个题目分别为数据流图、uml或流程图等。数据库题目,要求补全sql语言,这要求考生熟悉sql的语言,无论对上午题目还是下午题目都很重要。这是学习和复习的一个重点。
数据流图,dfd是一种分析系统数据流程的图形,意在让用户理解系统的功能、输入、输出和数据存储等。请认真弄清其应用后,在画出数据流图的情况下,系统的功能也就确定了,再经过细化,逐步向物理结构迈进。考核时,试题多从父图和子图的平衡来分析。这部分内容,解题的关键是高度重视题目说明,务必正确、深入理解其内容,必要时要读几遍,同时对于给出的图表,也要务必看懂。这样答题就轻松了,答案实际就蕴含在说明中。
流程图类题目,是大家再熟悉不过的了,它就一个具体问题的解题思路进行描述,是面向过程的。但所求问题是千差万别的,因此应理解思路,细心作答。
程序填空是答题形式最简单同时也是难度最大的。为便于阅卷,这类题目以程序填空形式出现,这不仅要求理解问题本质,同时也要弄清作者解题思路,这一点比自己独立完成程序设计要难得多。依个人经验,首先要针对问题,设计自己的思路,解决问题,确定先后顺序;然后试读程序,如果思路大体一致,题就容易解决了,如果思路不一致,就要设法弄清每一段代码的功能及其逻辑结构,进而弄清命题人的解题思路,再顺势解决问题。人们常讲,答案就在题目中,这是对的。在分析问题过程中,找到所求答案。不过前提条件是考生要熟悉这种语言,又要明白解题思路,这样才能正确作答。
近年来对于统一建模语言uml考查较多,已引起了考生的注意。它代表了软件工程的发展趋势,目前是可视化建模的事实上的工业标准。人们对于图的理解相对其他形式更容易一些,图能更清晰地描述和说明问题的本质,因此,uml体现了这一特点。这类题目难度与数据流图相似,自然解题思想也相同。从形式上看,数据流图更朴实一些,uml类的题目则透出一种新颖、现代的气息。最后的题目面向对象语言是一个选做题,给考生以自由,可以发挥个人的优势。命题已注意到不同语言的考查难度的一致性,要求考生就同一问题回答,实现了形式上的公平。
要高度重视近几年的试题。试题是对考试大纲的外化,是对相应知识的梳理,直接体现考查意图。如能把历年试题研究几遍,通过考试不成问题。因此,一个高效的学习方法,就是先研究历年考试题,通过做题,巩固已有知识,强化能力。针对试题不同内容,进行归纳总结,找出自己的优势和不足,然后带着问题去读书,查找相关资料,做到有的放矢,针对性强。从应考角度讲,这种方法效率可能最高。
考试是对参考人的综合性评测,每个考生只要答对60%的题目就能通过考试。考过了,意味着一个学习阶段的终结,另一个学习阶段的开始,是对个人知识体系和实践能力的检测。
我的考试经验:考前集中学习是必要的,研究往年考题很重要,考试信心要增强。虽然软考的通过率并不高,但要相信“天道酬勤”的道理。
月考总结话题篇十四
本以为一个月的付出会有一个不错的结果,但月考的成绩证明,我错了。
不论是以往的优点还是不足,在这次月考中都无法显现出来。因为这一次我的成绩可以称得上是惨不忍睹。
在期中考试后,我就更加努力地学习,每天做题,背该背的东西,上课时认真记笔记,工作量也不比别人少。但是这次,我的成绩却比上次差了几十分,这让我不得不反思自己的问题所在。
反思之后,我找到了原因:因为自己的心态,让我的一切努力付之东流。
期中考试后,我确实想着要努力,也确实努力了。但自己始终没有学会正确的学习方法。每天做题,却不从中找问题和方法;上课听讲、记笔记,却始终没有全神贯注。这使我的听课效率大大下降。
还有最重要的一点,就是我太容易被其他事情所干扰。上课时脑子始终没有全部用来听课,而且经常会有其他事情打断我的思绪。这就造成了我的成绩会是现在这样。
在高一开学时,父母就跟我说要全神贯注,而我始终没有做到。现在看来,这个问题如果不解决,以后会给我带来更大的困扰。解决的方法也只有一个:从现在起平复自己的心态,让自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前,我会尽力调整我的心态,让自己以的状态迎接人生中的第一次拼搏。
月考总结话题篇十五
_年级第一次月考在学校领导的关心和支持和各位老师的辛苦努力下已经圆满结束,今天我们进行月考工作小结和质量分析,我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结,在肯定成绩的同时,重在找查教学中存在的问题和不足,以便更好地提高学校九年级的教学质量。下面我把这次月考工作做一小结。
一、通过月考,可以看出前一段工作是有成效的,学生学习习惯已经形成,能够紧密配合教师较好地完成教学任务,班主任和科任老师能够按照上次期初备考会的要求,认真扎实工作,班级和教学秩序井然,初步达到了预期的教学效果,教学成绩值得肯定。
二、班级级总体分析。
1、高分段人数偏少;各科优秀0人,形势非常严峻。
2、中间分数段缺失严重,这些学生就是我们所说的有希望踩线的学生,班主任一定要和科任教师配合,制定有实效性的帮扶策略,增强学生的信心,加强基础落实,使他们在现有成绩的基础上有所提高,就有希望考上高中,所以这部分学生绝对不能放弃。
;这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量,课堂教学不应。
忽视,要给这部分学生以考入天中的希望,引导他们提高学习的主动性;。
1、各学科分析表另见附页。
3、根据20__年高中招生分数线,达到分数线的学生不足46%,而且各班六科合格率分布也不均衡。这离学校所定的升学目标相差还很远。
四、月考后的教学建议和要求。
2、各科任教师要针对学生成绩作出分析,查漏补缺,对学生的基础知识进行梳理落实;特别是与其他学科及同一学科的其他老师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课,缩小差距提高学生成绩。
3、要加强周周清的落实,及时反馈和发现问题,及时整改;。
6、班主任要注意目标群体的管理,在这里要强调的各班主任应关注500分以上的学生,关注他们的学习及思想动态,使他们的学习成绩稳中有升,争取考上重点高中。还要关注250分左右的学困生,做好他们的思想工作及感情梳理,以形成良好的学习风气和班风。
总之本届九年级面临着生源差杂,学生学习基础薄弱,学风较为涣散,差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位教师团结紧张起来,对教学负责,对学生负责,对自己负责。树立目标意识,横纵对比,查找差距,确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为,克服各种困难,我们的教学成绩一定会上一个新的台阶。我们下次的月考成绩一定会有所提高。
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