总结是一次内心的自问自答，是每个人成长道路上不可或缺的一环。怎样写好一篇有说服力的议论文是我们需要探索的问题之一。%20总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。%20那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？%20以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
聪明的王子童话篇一
在一次战争中，一个年轻的王子被敌国俘虏了，敌国国王决定将他处死。
行刑前，王子装作可怜巴巴的样子对国王说：仁慈的国王啊，我口渴极了！你如果能让我喝点水，我就死而无憾了。
国王点了点头，叫人给王子端来一碗水。王子接过水并没有喝起来，而是东张西望起来。
国王觉得奇怪，问道：你怎么不喝呢？王子说：我是担心我还没把着碗水喝完就被士兵杀了啊！
国王听了笑着说：笑话，我从来说一不二，你尽管喝好了，我向你保证，在你喝完着碗水之前，它们是不敢动你一根汗的。
王子一听，立即将碗里的水泼到了地上，然后对国王说：''仁慈的陛下，我没有喝这碗水，而是把它泼到了地上，滋润了你们的土地。你答应过我，在我喝完那碗水之前不杀我，那么现在，请你履行你的诺言吧！''国王知道中了计，但又不能食言，只好放了王子。
聪明的王子童话篇二
从前，在一片花海包围的山谷里住着一户人家，他们有一位漂亮又心地善良的女儿，可是由于家里太穷，一家人经常饿肚子。
有一次，小女孩独自出门去找食物。她来到屋前的小树林里，看见树上有几个大大的野果子，高兴地摘了起来。这时，她听见细细的呼救声“救救我，救救我！”小女孩定睛一看，原来是一只金色的知了在说话，她好奇地问道：“你为什么会说话呢？”金色知了移动一下身体，看着小女孩答道：“我是邻国的王子，被巫婆施了魔法，只有帮她找到三样她想要的东西，才能变回原形，可是我太小了，飞不了那么远，你能帮帮我吗？”看着知了乞求的眼神，善良的小女孩又问：“是什么东西呢？”金色知了答道：“东山的梨子，西山的桃子，北山的苹果。”美丽的小女孩答应了他，用了三天的时间，翻山越岭，终于找齐了这三样东西。金色知了很感谢小女孩，承诺一定会回来报答她的恩情。
金色知了来到巫婆住的山洞，把东西给了她。谁料道可恶的巫婆恶狠狠地说：“你想变回人形，想都别想，告诉你吧，这是三个魔法果，其实只要你吃了它们就能变回人形。”金色知了听了，用尽全气，抢回了那三个魔法果，并且迅速吃了下去。一瞬间，金色的知了就变成一位英俊的王子。
王子来到山谷中找到了小女孩一家，送给了他们一只会生金蛋的母鸡。从此小女孩一家再也不用挨饿了，过上了幸福的生活。
聪明的王子童话篇三
小兔和红蚂蚁还有犀牛是森林里最大的白酒销售商家。
一天，它们决定在兔子的家里聚会，谈一谈哪种白酒最好卖。小兔说：“xxx白酒没人买。”红蚂蚁说：“xxx白酒不断升价，越来越贵。”犀牛说：“顾客经常反馈白酒质量不好，容易坏！”于是它们决定合作。
这时，一只穿着白大褂的狼敲了敲门，兔子问：“你是谁呀？”狼回答：“我是狼医生，来给你看病的！”兔子说：“我没病呀！”狼说：“我前几天看你脸色不好，所以给你看病！”聪明的犀牛识破了狼的阴谋诡计，它眼前一亮，想出了一个好办法，悄悄地说：“我们等一下……”兔子跟红蚂蚁连连叫好。
它们开门了。狼一走进来，红蚂蚁说：“我先给你医药费，就在坑里。”狼一掀盖在上面的树叶，兔子一把将狼推进坑里，狼大叫一声：“哇！”
原来，它们在地下挖了一个坑，在坑里放了一些铁钉和玻璃片，在上面放了一片树叶，做好伪装，狼掉进坑里，就被扎死了。
兔子妈妈回来了，问小兔子今天发生了什么？兔子叫妈妈把坑挖开，看见一只大灰狼，妈妈问怎么回事，兔子将事情的来龙去脉说了一遍，妈妈说：“兔子你真是我的好宝宝！”
聪明的王子童话篇四
从前，有一个水资源缺乏的村子，有一天，大象村长召集大家来开会。说；明天我们要在村子旁边挖一口井，明天大家要带好工具来挖井。
第二天，动物们都带好拉工具，唯独只有狐狸没有带来，大象村长十分的生气，就质问狐狸；你为什么没带工具，后来才知道，原来是狐狸在家睡啦个懒觉，所以忘记带工具拉。村长还说；等我们挖好井，你不能喝水，因为你没有出力。狐狸听到这句话，便十分生气的离开村子。
过啦几天，井在大家的共同努力终于挖好拉。
狐狸受到拉应有的惩罚，村子里的人们又过上拉幸福、快乐的日子…。
聪明的王子童话篇五
阳光明媚的早晨，小兔在草丛边画画。它左手拿着画笔，右手端着调色板，在开心地画画。
突然有一只大灰狼来到草丛后面，它拨开草丛，瞪着绿莹莹的眼睛，贪婪地盯着小白兔。这时小白兔听见一阵奇怪的声音从背后传来，它扭过头一看，发现了这只大灰狼，吓得大惊失色。
这时大灰狼竖起了身子，从草丛里钻了出来，张牙舞爪地向小兔气汹汹地扑去。小兔子吓得撒腿就跑。它一边跑一边想，终于想出了一个办法。
小兔子一转身，就躲进了另一个草丛里去了。这时小兔子冷静了下来，它拿起画笔，开始往自己身上涂色。大灰狼躲在草丛里，侧着脑袋，奇怪地盯着小兔背影，觉得奇怪极了。
不一会儿，小兔子就把自己画成了一只大老虎的模样，小兔子举起双手，竖起耳朵，转过身，从草丛后面一下子冒了出来，冲着大灰狼恶狠狠地厉声高叫。大灰狼吓得浑身发抖，它害怕极了，夹着尾巴，灰溜溜地逃走了。
聪明的王子童话篇六
森林里住着兔子一家：兔爸爸，兔妈妈和兔宝宝。兔妈妈和兔爸爸很疼爱兔宝宝，兔宝宝也很爱爸爸妈妈。
有一天，兔爸爸和兔妈妈到菜地里干活去了，兔宝宝独自一个人在家打扫完卫生，想着还应该干些什么。这时住在同一个森林里的小猪来找兔宝宝玩，还说森林旁边的小山坡上开了好多漂亮的花。
兔宝宝听说有鲜花，心想：采些花回来放在屋子里，爸爸妈妈一回来就闻到家里很香，肯定就不那么累了。于是她把门锁好就好小猪一起出去了。
山坡上开了好多花啊！红的，黄的，白的，紫地，粉的……遍地都是，看得人眼都花了。兔宝宝和小猪可高兴了，她们玩着玩着就跑远了。
正当她们玩得高兴的时候，一只狼忽然窜了出来，龇着牙要吃她们。这可把兔宝宝和小猪给吓坏了。小猪吓得当场昏了过去，兔宝宝也害怕得厉害，但是很快她就镇定了下来。对狼说：“我爸爸妈妈就在附近，你别想吃我。”
狼大笑道：“哈哈，我盯你们很久了，这附近除了你们根本没有别人，还想骗我！”
兔宝宝吃了一惊，随即假装哭着说：“你别吃我好吗？我爸爸妈妈都到外地去了，要好几天才能回来，让我在家好好照顾弟弟妹妹们。可是我贪玩自己跑了出来，你要是把我给吃了，他们可怎么办啊？呜呜~~”
狼一听，问道：“你还有弟弟妹妹？”
兔宝宝假装伤心地说：“是啊，两个弟弟，两个妹妹。”
狼说：“那好吧，我不吃你，但你必须带我会你家。”
兔宝宝于是带狼回家。快到家的时候，兔宝宝撒腿就跑，一边跑一边喊“救命”。兔爸爸和兔妈妈听见了赶紧拿着棍子出来把狼赶跑了。兔宝宝总算得救了。
他们又赶紧一起回去找小猪，发现她还躺在地上呢！
聪明的王子童话篇七
阳光明媚的早晨，小兔灰灰和妈妈去商场里买衣服，妈妈看见了这么多五颜六色的衣服，就认真的挑选起来了。小兔灰灰觉得好无聊，他东跑跑、洗跑跑、左看看、右看看。
一转眼，妈妈就不见了，小兔灰灰，把商场找遍了也没有看见妈妈。小兔灰灰想：妈妈，妈妈去哪了，我想你了！小兔灰灰伤心的哭了。
这时一只狐狸看见了对小兔说：“我认识你，我帮你找妈妈吧！”小兔灰灰想妈妈说过狐狸非常危险，我不能听她的话，所以我要在商场外面找警察叔叔帮助我找妈妈。
最后小兔灰灰让警察把狐狸给捉走了，自己也找到了妈妈。
这个故事告诉我们不能轻易相信陌生人的话，要想办法帮助自己脱离险境。
聪明的王子童话篇八
《尚书·蔡仲之命》：“无作聪明，乱旧章。”宋·洪迈《容斋随笔》卷十四：“严州分水县，故额草书‘分’字，县令自作聪明者，谓草体非宜，自真书三字刻而立之。”
近义词。
班门弄斧、自以为是、故作姿态。
反义词。
自以为非、自知之明。
英文翻译。
presumptuous。
成语资料。
成语解释：自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。
成语举例：不是他自作聪明怎么会闹出这样的笑话来?
常用程度：常用。
感情色彩：贬义词。
语法用法：作谓语、定语、状语;含贬义。
成语结构：主谓式。
产生年代：古代。
成语辨形：作，不能写作“做”。
成语辨析：自作聪明与“班门弄斧”有别：自作聪明侧重于形容言论;“班门弄斧”侧重于形容行为。
成语谜面：画蛇添足。
歇后语：画蛇添足。
造句。
1、一个人，如果太聪明，就容易自作聪明，也容易耍小聪明。
2、毫无好处的`悲叹往往都是正因自作聪明。
3、他是一个爱弄小智小慧、自作聪明的人。
4、人道是愚蠢、怯懦和自作聪明的混合物。
6、笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。
7、如果他不自作聪明,事情不会这么糟糕。
聪明的王子童话篇九
童话作为一种神奇的文艺形式，是许多孩子从小就喜欢的故事。在浓重的想象力和幻想性的基础上，童话故事往往含有着深刻的哲理和启示。而作为其中的一种分支，聪明童话更是针对儿童智力开发、性格塑造、生理成长等方面进行了一系列的设计和加工。通过对聪明童话的体会与感悟，我们不仅能够感受到童话的美妙，还能够体会到它蕴含的深刻意义。
聪明童话是与传统的童话在形式和内容上都有所不同的一种童话，它更加注重的是启发儿童思维、锻炼其分析能力和逻辑思维，以此来促进其智力发展。相比较于其他传统的童话故事来说，聪明童话故事更注重在以及帮助孩子实现个性化的成长。对于聪明童话的重要性，其实质就在于其融合了很多教育因素，旨在引导孩子形成正确的认知和行动方式，促进孩子的成长和发展。
聪明童话故事的特点相当明显，它往往包含了深刻的哲理和道理，且以故事情节和角色对话的形式呈现。这种形式不仅能够吸引孩子们的注意力，还让他们在欣赏故事的同时明白其中的道理。而且，聪明童话根据孩子的实际情况来设计故事情节和人物性格，使孩子们在快乐的故事中得到启示和感悟，更容易接受教育礼品。总的来说，聪明童话多种多样的形式和内容，带给孩子们的是全方位的娱乐、知识、经验、启示和感悟。
与传统的童话不同，聪明童话更注重启发孩子的思维和分析能力。在每个故事背后都包含着一个或多个题材，这不仅让孩子们认知到世间的道理，还能够锻炼孩子的思维能力。在聪明童话中，角色之间的对话往往都十分耐人寻味，这一方面是为了增加故事的趣味性，另一方面也是为了启发孩子的思考。在聆听和阅读聪明童话的过程中，孩子们可以感受到角色之间的思维碰撞和智慧的展现，从而锻炼他们的分析、推理和判断能力。
聪明童话不仅影响孩子的智力发展，还对其性格的塑造和发展有着重要的作用。聪明童话故事中的人物角色往往都塑造得栩栩如生，每个角色都有着不同的性格和特点，孩子们可以通过这些角色来了解其思想和言行举止。不仅如此，聪明童话通常以正面角色为主导，展现出正确的行为准则和价值观，从而引导孩子在成长过程中形成良好的性格和品格。
聪明童话作为现代教育领域中的重要组成部分，对于儿童智力的培养和性格的塑造具有重要的意义。聪明童话收集的故事、创作的人物、设定的情节无不体现着对于孩子内在方面的细致引导和呵护。相信在未来的日子里，聪明童话依然会在各个儿童教育的领域发挥着重要作用，引领孩子们走向思维和道德的巅峰，成就更高层次的人格和智慧。
总之，聪明童话既能提高孩子的智力，又能培养其性格。作为给孩子们一份独一无二的心灵独白，聪明童话是我们每个人都应该关注的，让我们一起在聪明的童话之中寻找自己成长的可爱踪迹吧！
聪明的王子童话篇十
从前，有一个小木屋，里面住着一只小兔子和一只小花猫。小兔子每天在院子里种菜，小花猫就在河边钓鱼，它们每天都过着无忧无虑的生活。有一天，小花猫出去钓鱼了，小兔子就在院子里种菜。突然，有一只狼跑了过来，想要吃掉小兔子，小兔子一看，顺手拿起锄头对着狼就打。锄头落下去打在了狼的后腿上，狼惨叫一声，瘸着腿往回就跑。狼回到家后想：我一定要报仇。虽然我没有把小兔子吃掉，但是我可以把小花猫吃掉。
一个星期后，狼的腿全恢复了。它马上躲到了河边的草丛中，等待花猫来钓鱼。它等了几分钟，花猫终于来了。狼小心翼翼的从后面绕过去，噗地一声就把小花猫压倒在了地上，一口把花猫吃掉了。狼就心满意足的回家了。到了晚上，兔子发现花猫还没回家，就到河边去找它。谁知地上都是狼的脚印，兔子看见脚印后，马上哭了起来。因为它知道花猫一定是被狼吃掉了。当兔子垂头丧气地走在回家的路上，狼又出现了。狼发现兔子没带锄头，所以一点也不害怕它。可是，兔子却用路边的一块大石头来砸它，狼马上昏了过去。兔子跑到离这里最近的小马家，借了一把剪刀，马上跑过去，把狼的肚皮剪开了。小花猫就从狼的肚子里出来了。于是，小花猫和小兔子把狼扔进了河里。
后来，狼被淹死了。其余的狼听到这件事后，都不敢去吃小花猫和小兔子了。它们两又过上了无忧无虑的生活。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
聪明的王子童话篇十一
狐狸杰克和兔蹦蹦是一对形影不离的朋友。杰克是个很会斤斤计较的人，而蹦蹦却很会体谅别人。
一次，蹦蹦正和杰克玩游戏，兔蹦蹦一跳，一不小心把杰克绊倒了。杰克生气了，满脸愤怒地说：“快向我道歉，我都被摔得疼死了！”
“对不起！”蹦蹦说，我不是故意的！”这下，杰克的.气消了一点儿了。但是他心里还想着要报复蹦蹦！在心里嘀咕着：我也要让你出丑！
这时杰克看到旁边的那条小河对岸，有一棵非常大的桃树，树上结满了粉嫩粉嫩的桃子，让人垂涎欲滴。杰克眼珠子滴溜溜一转，对蹦蹦说：“看！对岸的桃子有多大呀！我们拉一些路边的树枝搭一座桥吧！”
“好的！”蹦蹦愉快的答应了。
他们齐心协力地搭起一座桥。杰克又说：“来，你瞧，对岸的桃子那么多，要不你先回去拿几个篮子，我在这儿等你？”
“好！”蹦蹦连忙的回家，拿来几个篮子匆匆忙忙的往回跑。
而杰克自己走过了桥，就立刻把桥拆了，自己摘了桃子津津有味地吃了起来。
等蹦蹦气喘吁吁地跑回来时，杰克就靠在桃树干上，高傲地说：“哈哈哈，太可笑了！就连你这笨手笨脚的兔子也想吃着桃儿？哈哈哈……”
蹦蹦居然没有生气，他笑了笑，说：“你也别太得意忘形了！反正没有我的帮助，你是搭不起桥的。”
杰克听了这话恍然大悟：“蹦蹦，求你救救我吧，我下次再也不敢了！”
狐狸杰克在在桃树下号啕大哭，这可真是聪明反被聪明误，自私自利没有好下场啊！
聪明的王子童话篇十二
聪明童话实际上是在满足小朋友对奇幻故事的需求之上，也为他们传递了一些智慧和道理，以帮助他们更好地成长。我读过很多有关童话的书籍，但聪明童话最吸引我的地方在于它意味深长，包含很多启示和教诲。
聪明童话往往是那些能够让孩子们了解更多的人性和道德教育，引导孩子们了解好的和坏的行为，以及培养孩子们的好习惯和正确的道德观念。由此可见，聪明童话并不单纯是一个故事，它实际上是一些深刻的圆满教育。
一些知名的童话，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，都带有许多人生的教训。而且，童话还能帮助孩子们有效地学习其他知识内容，如语言、逻辑思维、审美、情感方面等等。通过聪明的童话故事，孩子们可以学会如何与人相处、学习勇气和坚强，这些都将成为他们成长中的重要支持。
第四段：如何讲好聪明童话。
为了讲好一个聪明的童话故事，需要考虑到故事的内容、故事的结构、人物角色，以及语言文字等。首先，故事的内容应该贴切让孩子能够理解，要考虑对孩子的专业成熟度。其次，故事的结构必须清晰，使孩子们更容易跟上故事的进展，并且能够理解故事的核心。最后，语言文字必须直接、简洁，以便孩子们更容易理解和记忆，同时，一些部分需要区别悲伤和愉快的情绪，以促进孩子们的心情变化。
第五段：结论。
总之，聪明童话的价值是不言而喻的，它不仅能够帮助孩子们在成长的初期获得一些必要的知识，而且还能使他们更好地理解自己和他人，增强自信心和逻辑思维能力。也就是说，孩子们通过聪明童话故事的学习可以自然而然地培养正确的道德观念，为未来做好充分准备。
聪明的王子童话篇十三
这个森林里有一个“狡猾”的小兔，几乎每个动物都上过它的当。
一天，老狼和狐狸商量着说：“狐狸，我们俩把那只小兔子杀了吧？正好为大家除一害，我们俩还能饱饱地美餐一顿，怎么样？”
“好是好，那有什么好对策？”狐狸问。
老狼神神秘秘地说：“我今天晚上把它骗到你家，你在家里装死，当它走进时，你马上跳起来把它抓住。”
狐狸赶紧跑回家盖上一条被子装死，老狼也跑到兔子家门前去喊：“小兔子，狐狸被猎人打死了，你赶快帮我去料理它的后事吧！”
老狼等了一会儿，见小兔子不出来又提高声音喊道：“我先去了，你随后快来呀！”
小兔子听见老狼的脚步声远了，才把门开个小缝儿，伸着脖子向外看，外面一个人也没有，就决定去狐狸家。
它走到狐狸家门口，透过窗子看到狐狸，说：“我听人家说，狐狸死后腿是笔直的。”
狐狸听后，把腿伸直了，兔子看后，撒腿就跑，狐狸和老狼追也追不上了。
老狼把狐狸埋怨了一番，今天晚上它们俩只好挨饿了。
如果不小心碰到坏人，一定不要硬碰硬，要积极开动大脑，冷静的思考问题，而且一定要谨慎小心。
聪明的王子童话篇十四
美丽的大森林里，住着小猴、小熊和小猪。
一天，小猴、小熊和小猪一起出门。
小猴看见一些木头，对小熊和小猪说：“我们用这些木头每人搭一间房子吧！”
小熊拍拍肩说；“我的力气大，我扛着走。”说完扛起一个又粗又圆的木头往前走。
小猴心直口快地说：“我拉不动了。”
小猪说；“我的嘴拱力大，我用嘴拱着走。”
小猴看着自己的.伙伴，抓耳挠腮，不停地眨着圆溜溜的眼睛。突然间听见了哗哗的流水声，这下可提醒了它。“伙计们！办法有了……”小猴高兴的跳着说。
小猴很快找到了一根绳子，将木头的一头栓住放进河里拉着走。
小熊见了，说：“小猴多聪明，我要是有那样聪明该多好呀！”
聪明的王子童话篇十五
首先让老师叫三个人藏硬币。每人藏一枚硬币，其他同学先藏。过了一会儿，硬币被藏了起来，我们冲进去，四处寻找，寻找垃圾桶、桌脚、窗台和讲台。
什么也找不到，突然，一个响亮的声音震惊了全班，所有的学生惊呼：“哦，怎么可能，他会找到的！”这个人叫赵毅，他跳得很开心。
学生们脸都红了，硬币被一个经常被大家嘲笑的胖子发现了。我们这些瘦子都是失败者吗？学生们正在把书翻到桌子上，突然他们听到一声大叫：“第二枚硬币找到了。在黑板上。”李玮，一个无足轻重的'小个子，兴奋地指着黑板，告诉班长王本把它拿下来，因为王本很高，只有他能拿。
当我们听到这个消息时，每个人都变得更加紧张。还剩下最后一枚硬币。会落到谁的手里？每个人都想要第三枚硬币。第三枚硬币藏在哪里？学生们找啊找，越着急越找不到。在这里憋一会儿再憋在那里，就像热锅上的蚂蚁。
就在学生们心灰意冷的时候，他们提醒我们：“别找了，换个魔术！”学生们一个接一个地回到座位上，只是向老师举起双手，左右摇晃。学生们眼花缭乱，对老师说：“硬币在我这里，你猜猜是哪只手里的。”
“左手！”向老师张开左手，不！
“右手！”向老师张开右手，硬币就掉了出来。原来第三枚硬币已经被老师找到了，同学们都拍着头：好傻啊！
这个游戏真的很有意思！学生似乎明白了很多道理。
聪明的王子童话篇十六
今天，我走进教室就看见了黑板上的“考试”二字。我惊惶失措，心想：“今天怎么会考试？刚考了半期考试怎么又要考呀？”此时此刻，我的脑海里出现了浩如烟海的许许多多问题。
“考试开始了，请同学们做好准备！任何人不许偷看别人的卷子，否则取消考试资格！”老师边说边开始发卷子。
同学们翻开卷子，一道道题展现在我们眼前，我们打开钢笔盖，不管三七二十一，做起试卷来。“沙——沙”的声音在教室里传来传去。第一道题为写出你最喜欢的'五种水果的名字，我写了西瓜、葡萄、菠萝、鸭梨，就连玫瑰花也写了进去。我做到了第九题，第九题叫你写好朋友的名字，我写了大刘，小刘，晁子，潘潘，宋老虎。我自言自语的说：“没关系，对对对，一定对！”我就这样不停地原谅自己的过错。
“时间到！”只听见老师的喊声，我们无可奈何地放下了笔。“你们的分数全是零圈圈，外面站着的五个被取消资格的五位同学获得棒棒糖！”此时此刻，同学们个个呆若木鸡，教室里鸦雀无声。只听见老师说：“你们都上了当，你们只顾着做题，没有看试卷上的做题要求和最后一道题吗？”顿时，我们的眼睛转移到了那两个目标，最后一道题说你只要写了你的名字就不用做题了呀！
唉，看来考试的时候，一定要多读题呀！我们吸取的教训是：快速读完试卷要求后，动手做题才不会走冤枉路。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17332887.html】
