优秀的教案能够引导学生主动参与学习，提高学习效果。那么，如何编写一份高质量的教案呢？首先，要明确教学目标，确保教学的针对性和指导性；其次，要合理安排教学内容和教学顺序，使学生学习过程有条不紊；还要精心选择教学方法，使学生能积极参与，培养他们的学习兴趣和能力；此外，教案中的评估方式也需要合理设置，以便及时了解学生的学习情况。综上所述，写一份完善的教案需要注意以上几个方面。以下是一些教案的实例展示，供大家参考和学习。
高校教师资格认定教案篇一
各院部：
2014届师范类毕业生教师资格认定工作于3月10日正式启动。流程如下：
1、3月10日--21日。组织所有参加认定学生体检。
体检单位：咸宁市中心医院体检中心体检费150元。
学生以班为单位将体检费缴纳到账户建行廖龙英6217002740001221830凭缴款回执到鉴定中心办公室领取体检表。
2、4月（具体时间见中小学和幼儿教师教师资格考试网）网上申请教师资格认定3、5月现场确认确认地点：咸宁市行政服务中心4、6月统一上交毕业证书复印件地点：温泉校区行政楼1016室5、7月初统一办理教师资格证书邮寄邮寄费用23元需要办理的同学以班级为单位统一缴费至建行管俊6227002746010427044凭汇款回执在鉴定中心办公室领取邮寄封套填写地址。不要要办理邮寄的秋季开学后在行政楼1016室凭身份证领取证书。
说明：2014年以后办理教师资格证书不收取任何费用。2010年在新生入学时已缴纳200元体检费用的学生，由班级统一办理手续，每人退款50元。
咨询电话：0715--8143619。
湖北科技学院高级职业技能培训中心2014年3月6日。
高校教师资格认定教案篇二
1、自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是×××,来自××大学,××学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是××。
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引证；
3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。
4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。
5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：
1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3这样的条理性。
5、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。
6、课前训练。反复讲解练习，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要实现设计好。
7、这个意思一是说你要能背熟你的教案。告诉你吧，多少优秀教师的优秀课例，都是反复练习出来的。一堂课在参加比赛前，都是要反复上几次课的。所以，能做到字斟句酌，没有啰嗦话，详略得当，语言得体，同时还能兼顾书面语（普通话）和个人表述习惯。你的教案写的再好，通过试讲练习，你还是能发现有值得改进的。
8、教案再熟悉，不能确保试讲时因为紧张而忘记，特别是如果有关键要点遗漏，那就整个完蛋不是？所以，前文要求大家准备一个和黑板板书相同的简案！讲完一部分，衔接下一段的时候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕迹，否则就会落得一个教案不熟、准备不充分的印象。这就是所谓“不要看教案”咯。
下文的逻辑。还要照顾自己的语言习惯，使自己能很自然地表述，进入到下一个知识点。这需要反复练习，在用笔记下来。
10、开场白的语调。以前面所述例子：“各位领导、各位老师：大家好！”这一段语调要偏低，中等音量。如果音调过高，就会在以开场时给人过于张扬之感，印象不会很好。接下来的“我是xxx,”声音要重音，略高，因为你要让评委指导你是谁。“来自xxx大学,xx学历，”音调要降下来，因为无论你是本科、硕士还是博士，都不值得骄傲。“非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。”几句话又要处理成渐强渐重一点的，尤其是课题名称是最重音，这样，在开场几句话，你就让评委知道了姓名、课题这两个最关键的信息。这也是评委在评分表上必须要登记的。
11、讲述中的语调。这就只能原则性讲讲了。重要的概念、关键词是要强调的。强调的方法：一是放慢语速，二是提高音量，三是加强音调，四是两次重复。尤其是课堂的重点内容和难点内容，你过去的老师不都是这样干的吗？注意在讲的同时配以一定的手势，你就讲开了，讲活了。
12、老师从来都是温文尔雅的代名词。你设想你心目中的老师形象，抽象一点，很正统是不是？所以啊，应聘前照照镜子吧，长发青年剪一剪，染发（男）青年回到黑头发黑眼睛黄皮肤；女性？头发扎起来，不要披头散发的秀你的长发，吊带的、露胸的、露脐的衣服都藏起来吧。别以为你是80后、90后，不要认为自己有多么艺术，两个字：稳重！这才是教师应聘时的必杀技。
13水平包含学识水平、教学水平、思想认识水平三方面。
教学水平：一要深入浅出。深入，是学识水平；浅出，是教学水平。深奥的东西外行都能听懂，教学水平就高。比如百家讲坛那个讲《易经》的，就是例子。二要生动有趣。要跟相声演员一样，丢个把包袱，听着才有趣。或者有形象的比喻、图片、案例等。总归要抓一条，才能成特色。
思想水平：没有一个单位希望进一个思想不积极的人，积极分两种：一是积极做事。领导交代的事，尽力做好。二是积极上进。主动跟领导沟通，主动想事情，创造性开展工作。前者是先进工作者，后者是后备干部培养对象。
高校教师资格认定教案篇三
以下是工作总结频道为大家提供的《高校教师个人总结格式范文》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：
一、认真教学，育人为本。
一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1．提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本。
思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。
2．提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质。
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。
增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作。
严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
四、反思总结争取进步。
总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：
1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好。
带动学生积极性。
4、专业知识的储备上还稍显不足。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素质。
高校教师资格认定教案篇四
有关问题的通知。
各市（州）、县（市、区）教育局，各高等学校，有关单位：
根据国家教师资格认定有关法律法规和《湖南省〈教师资格条例〉实施细则（试行）》（湘教师字〔〕4号）相关规定，为做好年我省教师资格认定工作，现就有关问题通知如下：
一、认定程序。
1、网上申报。申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网（，以下简称网报系统），点击右上侧“未参加全国统考申请人网报入口”图标，注册网上申报账号。申请人网上申报应根据拟申请的教师资格种类确定相应的教师资格认定机构。其中，申请高等学校教师资格人员的认定机构为湖南省教育厅；申请高中（中专）及以下教师资格应届毕业生的认定机构为就读学校所在地教育局；其余申请人员的认定机构为户籍所在地教育局。
申请人应按照教师资格认定对学历的要求，确定相应的教师资格种类，按照与所学专业一致或相近的原则确定任教学科。
申请人应根据网报系统提示如实完整填报申请信息，格式电子档照片（规格为114像素×156像素，大小在19k以内，与粘贴在《教师资格认定申请表》和资格证书上的照片同版)。申请人须填报本人手机号码或其他有效联系方式等信息。申请人对填报的信息核对无误后，自行在网报系统中生成《教师资格认定申请表》，并打印一式2份。
2、现场确认。申请人或相关学校应在规定的时间内携申请材料到教师资格认定机构指定的现场确认点确认申请资格。各教师资格认定机构应认真核实申请人或相关学校提供的申请材料，当场出具受理或不受理的书面通知书，不予受理的应详细注明原由，申请材料不全、不规范的应当场告知其补充或完善。
3、专家审查。各级教师资格认定机构均应成立教师资格专家审查委员会对符合申请条件的非师范教育类申请人进行教育教学与能力测试，并做出是否合格的结论。
4、公示。各级教师资格认定机构应将拟认定的教师资格申请人名单在相应的教育局政务网或相应网站上进行为期7天的公示，并公布受理举报的联系人和联系电话。
5、颁发证书。各级教师资格认定机构应在规定的时间内为公示无举报的教师资格申请人颁发教师资格证书。对公示有举报的教师资格申请人，应认真调查核实其被举报的情况，并做出可否颁发证书的决定。被举报情况调查核实的结果及处理决定应及时反馈至举报人，并告知申请人。
二、现场确认须提供的材料。
1、从系统中生成并打印的《教师资格认定申请表》（一式2份）；
5、往届师范教育类毕业人员须提供相应学历层次的师范教育专业课程和教育实习成绩复印件；应届师范教育类毕业生由就读的高等学校或中等师范学校提供学校培养师范生的资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料。
7、申请高等学校教师资格的人员，须提供《高校教师岗前培训合格证》原件及复印件和《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》。
申请人提供的以上材料（第1项材料和相关证件原件除外）应依序装订成册。
三、时间安排。
1、非师范教育类毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格的，须通过相应层次的《教育学》、《教育心理学》考试和教育教学基本素质与能力测试。
申请人持本人身份证和学历证书的原件及复印件，近期免冠正面同底一寸照片4张，于2012年2月10日至2月18日到本人户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理考试报名手续。考试科目及时间安排为：
3月10日上午9:00－11:00教育学（闭卷）。
3月10日下午2:00－4:00教育心理学（闭卷）。
教育教学基本素质与能力测试的时间由相应的教师资格认定机构统一安排和通知。
2、申请认定高等学校教师资格的人员（含博士）须参加高校教师岗前培训和考试，考试时间另行通知。
3、网上申报起止日期。
春季批次4月15日－4月30日。
秋季批次10月15日－10月31日。
4、高中（中专）及以下教师资格申请的现场确认起止日期。
春季批次4月15日－5月14日（节假日除外）。
秋季批次10月15日－11月15日（节假日除外）。
6、网络版全国教师资格认定管理信息系统向我省各级教师资格认定机构开放、关闭的起止日期。
春季批次4月1日―7月15日。
秋季批次10月10日―12月5日。
四、工作要求。
1、各级教师资格认定机构要严格教师资格申请受理范围，不得受理非本地户籍人员（应届毕业生除外）对高中（中专）及以下教师资格的申请。
2、加强应届师范教育类毕业生申请认定教师资格的管理。各级教师资格认定机构要对应届师范教育类毕业生所在学校提供的学校培养师范生资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料进行认真审核。申请初中及以下教师资格应届师范教育类毕业生的就读学校应将上述材料同时报所在地市州教育行政部门备案。
3、各级教师资格认定机构要按照与所学专业一致或相近的原则对申请人申报的“任教学科”审核把关。
4、严格工作程序。在教师资格认定工作中，要严格执行网上申报、现场确认、机构受理、专家审查、公示、领导批准、颁发证书的工作流程，严格按程序办理，确保教师资格认定工作的规范性和严肃性。
5、建立健全教师资格认定档案管理制度。各级教师资格认定机构要建立健全教师资格认定档案管理制度，加强档案管理，按年度、批次和类别建立教师资格认定材料档案，并认真做好档案的保存归档工作，确保每一位教师资格认定对象的申请材料，有据可查，查有所依。
6、教师资格认定是教育行政部门依法依规进行的行政许可，各级教育行政部门要严格按照省里的统一部署和要求，加强领导，精心组织，依法依规对教师资格认定的各个环节进行管理和监督，确保教师资格认定工作有序进行。各级教师资格认定机构要进一步完善管理办法，提高管理水平，全面掌握申请人员的相关情况，认真做好教师资格申请人员所提供材料的审核工作，从源头上杜绝弄虚作假的行为，确保申请教师资格人员所提供材料的真实性和完整性。
二o一二年一月十九日。
高校教师资格认定教案篇五
关于做好2010年中等职业学校。
各市教育局，有关高等学校：
根据•中华人民共和国教师法‣（以下简称•教师法‣）、•教师资格条例‣、•†教师资格条例‡实施办法‣和•山东省实施细则‣（鲁教人字„2001‟22号）的有关规定，现就做好我省2010年中等职业学校、中小学和幼儿园教师资格认定工作通知如下：
一、认定范围。
幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：
（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；
（二）2010年普通高校应届毕业生；
（三）其他符合•教师法‣规定学历条件的人员。
二、申请条件。
（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我省的中国公民。
（二）要具备•教师法‣、•教师资格条例‣及其•实施办法‣规定的相应学历。
（三）教育。
教学。
能力应当符合下列要求：
1.取得•山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证‣(以下简称•合格证‣)并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。
2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书。
3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织体检合格的。
（四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行•教师法‣规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。
三、
认定程序。
（一）教育学、教育心理学考试。
申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学（以下简称“两课”）考试，取得•合格证‣。
（二）教育教学能力测评。
取得•合格证‣的申请人员参加市、县（市、区）教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。
（三）体检。
取得•合格证‣且教育教学能力测评合格的申请人员和符合教师资格认定特许条件的申请人员，由教师资格认定机构按•山东省教师资格认定体检标准及操作规程‣组织体格检查。
符合条件的申请人员填写•教师资格认定申请表‣，提供身份证件、学历证明、•合格证‣、•山东省申请教师资格人员体格检查表‣、•普通话水平测试等级证书‣及•申请人思想品德鉴定表‣，向户籍或工作单位、就读学校所在地的教师资格认定机构提出申请。
教师资格认定机构受理申请后在30个工作日内作出认定结论。认定合格者颁发•教师资格证书‣，按要求将文字材料归档保存，并使用“全国网络版教师资格认定信息管理系统”录入认定数据信息。
应届毕业生的教师资格认定工作，由各高校学生处或就业指导中心负责统一组织，参加驻地市教师资格认定机构的认定。教师资格认定机构要确保毕业生离校前向合格人员发放•教师资格证书‣。
四、“两课”考试。
2010年“两课”考试由我厅统一组织，分中学（含中等职业学校）、小学和幼儿园3个层次。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试；申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试；申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。
考试报名工作采用网上报名与现场报名相结合的方式进行。考生须在规定时间内访问山东省教师资格认定指导中心网站（）公布。
（三）体格检查。
教学能力测试合格对象和免于测试对象都必须参加统一组织的体检，体检人。
员名单及体检工作安排于教学能力测试结束一周内公布在仪征教育信息网。
（.cn），体检结果在体检结束10日内公布在仪征教育信息网，体。
检合格人员在规定的提交材料时间内提交材料。
（四）提交材料。
1、提交材料时间：公布体检结果时一并公布。
2、提交材料地点：仪征市行政办事服务中心综合窗口。
3、提交材料种类：
（1）申请认定教师资格材料袋封面（现场领取材料袋并粘贴）；
（3）身份证复印件；
（4）户籍证明材料复印件；
（5）符合相应条件的学历证书复印件（2010年应届非师范毕业生须提交学。
业成绩证明原件，样式附后）；
（6）普通话水平测试等级证书原件、复印件；
（7）思想品德鉴定材料1份；其中在职人员应由所在工作单位提供思想。
品德证明。应届毕业生应由毕业学校所在院系党组织提供思想品德证明。非在职。
人员应由其户籍所在地街道办事处或乡级人民政府提供思想品德证明，并由当地。
公安部门提供无犯罪记录证明；
（8）非师范专业学历提供教育学、教育心理学补修合格证原件；无法以学。
历证书确认师范身份者需提供学历证书颁发学校该专业的招生考试说明和教育。
（9）粘贴相片页。
复印件请统一用a4纸按封面的证明材料顺序装订好。
（五）证书发放。
经认定符合教师资格条件的人员名单在仪征教育信息网公布，于7月初到仪。
征市行政办事服务中心综合窗口领取教师资格证书。
五、本公告由仪征市教育局负责解释。
咨询电话：0514—83450308。
附件：学业成绩证明（表样）。
学业成绩证明（式样）。
学系我校院、系专业（师范类或非师范类）在读（专科、本科、研究生）生，学号。
为
特此证明。
（学校教务部门盖章）。
高校教师资格认定教案篇六
(一)中国公民，未达到国家法定退休年龄，与我校或附属医院签订全职聘用合同并由我校或附属医院缴纳社会保险。
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。
(三)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力并测试合格(具备教授或副教授职称人员可免;具有博士学位专业教师可免;具有全日制本科师范毕业和全日制教育硕士毕业且申请与师范专业相同或相近任教学科人员可免)，测试工作由各学院(部)负责，学生思想政治教育系列教师的测试工作由马克思主义学院负责。
(四)普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准(其中语文教师和担任对外汉语教学的教师应当达到二级甲等及以上水平，语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级水平)，年满50周岁申报者可免测。
(六)根据省教育厅工作要求，申请教师资格的体检工作需指定医院。苏州市区申请人员指定医院为苏大附一院总院(苏州市平海路899号)及苏大附二院(苏州市三香路1055号)，其他地区指定医院为当地苏州大学非直属附属医院(须为二级甲等以上医院)。
高校教师资格认定教案篇七
体检费标准为每人180元，体检时交至郑州大学第五附属医院。
参加体检人员当天早上应空腹(禁食、禁水)，以保证肝功、血检质量。
体检时应携带工作证、身份证、两张近期免冠1寸照片并填写《河南省教师资格申请人员体检表》(见附件，正反面打印)一式两份(应将基本情况填写好、照片贴好)。
因时间安排较紧，请大家相互转告，以免错过体检。
点击下载。
高校教师资格认定教案篇八
高校根据我中心返回教师资格教育教学能力测试通过名单,对本校申请人提交的材料进行现场认定，现场认定时应提交的材料包括：
(1)《教师资格认定申请表》一式两份(在网上申报的页面下载，a4纸双面打印)。
(2)思想品德鉴定表一份(在网上申报的页面下载，由本人填写，学校鉴定并加盖公章)。
(3)身份证原件及复印件。
(4)学历证书原件及复印件(本科及以上学历)。
(5)普通话水平测试等级证书原件及复印件。
(6)高校教师岗前培训证书原件及复印件。
(7)聘用人员需出具时间满一年以上的聘用合同或人事代理合同。民办学校上报材料需经人事档案代理部门审核同意后方可申请。申请人需提供由高校出具的申请人上一学年所授课程及课时量的证明材料。
(8)教师资格认定体检表(三甲级以上医院)并加盖体检医院公章。
(9)近期本人小二寸免冠半身正面证件照1张。
申请人提供的证书原件现场认定后当场返还申请人，提供的证明材料以复印件归档的，须加盖“与原件核对无误”的印章方为有效。
高校教师资格认定教案篇九
尊敬的领导：
您们好！感谢您能在百忙之中翻阅我的推荐信！
我是xx大学xx学院的系主任。很高兴能以这样的方式向您推荐我校优秀的学生xxx。希望我的这封推荐信能够帮您更好的了解xxx同学，同时期望该生能有幸进入贵单位得以锻炼和提升。
该同学在学习方面，系统的学习了学校安排的专业知识，学习期间认真刻苦，以优异成绩完成各科学习任务，曾获得一等奖学金和优秀学生荣誉称号。初步确立了完善的知识框架，为以后科学研究奠定扎实基础。积极参加每一次专家老师们的专题讲座，进一步激发该同学对植物学的浓厚兴趣和对植生所的美好憧憬。
作为一个已送走许多优秀毕业生的老师，我认为一个好的研究生要有长久的发展不光要有扎实知识和浓厚的兴趣，也要有创新、用于探索、立足现实的科研精神。
该同学在暑期的专业实习中，在深山里敢于吃苦，勇于拼搏，获得优异成绩。她们实验团队的创新性实验，实验成果结合现实，解决实际问题，因此被推荐参加了第八届xxx大学生创业计划竞赛。
xxx同学在工作方面，作为院学生干部，班级的团支书，以身作则，热情工作，在她的带领下班级有很强的凝聚力。在院学生会工作期间，工作认真负责耐心细致，为老师排忧解难，从一个小部员成长为院团委副书记，为院党团建设做了大量的工作，积极组织各项活动，作为总策划人领导各部门开展一系列的活动。她的优秀表现，连续获得优秀团员、优秀班干部、优秀共青团干部荣誉称号。作为篮球主力，带领院女篮队在学校女篮比赛中取得优异成绩。
相信系统的科学知识加上全面的科研素养，xxx同学在这个优秀的平台，会有一个很好的发展前景。若能获得贵单位的录取，定不辜负您的期望，希望您能优先考虑她的申请。谢谢！
日期：
高校教师资格认定教案篇十
早报讯（记者赖劲松）昨日，福建省教育厅出台了20春季福建省高等学校教师资格认定方案。福建省高校教师资格认定申请采取网上申报方式进行，今年春季网上报名时间为5月10日-20日。
申请认定对象有3类人员：公办高等学校教学人员或拟聘教学人员；公办高等学校编外聘用、民办高等学校聘用教学人员；高等学校附属医院临床教学人员。
福建省教育厅委托福建省高等学校师资培训中心组织高校教师教育教学基本素质和能力测试工作，测试工作的具体安排和有关要求由福建省高等学校师资培训中心另行确定。
高校教师资格认定教案篇十一
1、本次高等学校教师资格认定只受理我校在编在岗从事教学工作的专任教师。
2、依据教育部令第24号和《关于加强北京市高校辅导员队伍建设的实施意见》文件精神，高校辅导员列入申请认定高校教师资格人员范围，申请条件和要求与高校专任教师相同。
1、符合《教师法》规定的相应学历，申请认定高等学校教师资格应具备国民教育系列研究生或大学本科毕业学历。
2、热爱高等教育事业，具有良好的职业道德、能够履行《教师法》规定的各项义务。
3、申请人教育教学能力应符合下列规定：
(1)具备承担高等学校教育教学工作所必须的基本素质和能力。
(2)具有良好的身体素质和心理素质，无传染病、精神病史。
(3)普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话测试等级标准》二级乙等(含)以上，并取得《普通话水平测试等级证书》。
(4)本科为非全日制高等师范教育类专业毕业人员申请认定高校教师资格，需先通过北京市高校师资培训中心组织的“高等教育学、高等教育心理学”课程的学习考试并取得合格成绩。持外省市高等教育学、高等教育心理学合格成绩不能申请北京高校教师资格认定。
4、其它说明：具有教授、副教授职务(不包括其他系列高级专业技术职务)或具有博士学位申请者只需具备思想品德条件、学历条件和身体条件。
高校教师资格认定教案篇十二
申请认定高等学校教师资格应当符合以下条件：
1.思想品德条件：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。
2.学历条件：具备大学本科毕业及其以上学历。
3.身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体检检查标准，三级甲等以上医院体检合格。
4.普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
5.教育学、心理学课程学习要求：须参加辽宁省高师培训中心组织的高等教育学和高等教育心理学课程的学习考试，并取得合格证书。
6.教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。除全日制师范教育类专业本科毕业的人员(其中辅导员岗位必须是思想政治教育专业)，以及具有教授、副教授专业技术资格或有博士学位的申请人外，其他申请人均应按照教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。
高校教师资格认定教案篇十三
根据湖北省教育厅安排，湖北省20秋季高校教师资格认定工作即将展开。具体安排如下：
网上报名时间从10月1日到10月15日；现场确认时间从10月8日到10月20日（有效工作日）；受理材料时间从10月24日到11月4日（有效工作日）。
具体认定范围、/，/，在首页点击“教师教育”，进入网站进行查看。
高校教师资格认定教案篇十四
申请高校教师资格人员必须是我院未获得高等学校教师资格的在聘教师或拟聘任教师，并符合以下条件：
(一)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(二)具备《教师法》规定的合格学历。高校教师资格要求具有国民教育本科以上学历;境外学历需提供教育部留学服务中心学历学位认证书。
(三)普通话水平要求达到二级乙等以上(副高以上职称或具有博士学位者此项不作要求)。
(四)取得教学技能考试合格证书,理论考试成绩达到当次考试合格线。(副高以上职称或具有博士学位者不需提供，符合免考条件者需提供学籍成绩登记表复印件)。
(五)具有符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。要求在认定机构指定医院(指定医院为：广西医科大学第一附属医院、广西中医药大学一附院(南宁市园湖路2号)、广西中医药大学二附院(瑞康医院，南宁市南京路39号)、南宁市第一人民医院(南宁市七星路89号)，按照教师资格认定体检标准体检，体检结论为合格。
高校教师资格认定教案篇十五
记者近日从柳州市教育局了解到，今年下半年，柳州市教育局继续面向社会开展教师资格认定工作，符合条件的.各界人士可向相关部门提出申请，报名时间即日起至11月2日。
教师资格认定分师范教育类和非师范教育类专业毕业人员两类。师范教育类应届毕业生教师资格的认定如下：柳州职业技术学院师范教育类应届毕业生向就读学校提出申请，学校一次性向自治区教育厅申报审核，由鱼峰区教育行政部门负责认定；柳州城市职业学院师范教育类应届毕业生向就读学校提出申请，学校一次性向自治区教育厅申报审核，由柳北区教育行政部门负责认定。全日制师范教育类专业往届毕业生申请认定教师资格，可持有效毕业证书，到户籍所在地或工作单位所在地教师资格认定机构。提高学历师范教育类毕业生（含成人高等教育脱产学习、在职函授、自学考试、网络教育等师范教育类毕业生）申请认定教师资格，可持有效毕业证书，到户籍所在地或工作单位所在地教师资格认定机构，申请直接认定与学校培养目标相一致的教师资格。
非师范教育类毕业生教师资格的认定时，申请人应按照师范教育类专业的要求修过相关教育理论课程，同时还需参加全区统一组织的教育理论考试并获得合格证书。
参加下半年教师资格认定报名工作的人员，即日起至11月2日，可向市教育局和各县（区）教育局报名。报名方式采取网上报名和现场审核方式，参加教师资格认定人员须登录广西教师教育网完成报名流程，同时确保报名信息准确无误，不遗漏，现场审核时不接受现场报名和报名信息的修改。现场审核时间和地点由各县区教师资格认定机构自行安排。
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