教案是教学设计的重要组成部分，它包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等要素。教师在编写教案时，应充分考虑学生的思维方式和学习习惯。以下是小编为大家收集的精品教案，供同行们参考学习。
我爱我的妈妈教案篇一
1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿让幼儿感受亲情的温暖，让幼儿感受到自己生活的家庭充满了爱。情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。
1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。
2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》。
3、幼儿视频。
一、导入活动。
音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动。
师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？
幼：爸爸妈妈。
二、爸爸妈妈的爱。
1、讲故事。
师：今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？
老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。
2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答。
3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。
小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。
3、播放视频短片。
师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今天有一位小客人也想来这里和小朋友一起分享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片）。
师模仿小男孩说话：大家好，我是麦克，今天很高兴来到这里分享了小朋友们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）。
师：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？
幼：不喜欢，因为他不听话，睡地板，赖哭…。
师：你们的爸爸或者妈妈有不满足你的时候吗？
幼：有…不给买玩具，不给吃零食……。
4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的.表现。
三、制作爱心卡。
1、请个别幼儿说说自己的相片。
师：你们看，这里有很多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？
请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互讨论介绍自己的相片。
3请小朋友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。
4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。
师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
四、音乐游戏《我爱我的家》。
师：刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。
五、活动延伸。
今天我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感激的心用平时的话语一起说：爸爸―我爱你，妈妈―我爱你。
本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的快乐情感。
活动有5个环节：
1、音乐律动，引入主题；
2、看图感知爸爸妈妈的爱；
3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的；
4、制作爱心卡；
5、音乐游戏。
这5个环节以幼儿为主体，教师参与引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最后有了爱就有了快乐的一家。
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
我爱我的妈妈教案篇二
1、知道自己是中国人，要爱中国。
2、能背诵儿歌《爱妈妈》。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
1、请幼儿看图回答问题：图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。
2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。
4、告诉幼儿祖国的节日是十月x日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。
小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的.表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。
我爱我的妈妈教案篇三
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。
两课时。
第一课时。
1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
一、谈话引入课题。
2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。
老师板书课题：祖国妈妈的生日。
二、介绍祖国及国庆节的由来。
1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？
指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从此，就成为她的生日，我们称之为国庆节。
三、庆祝国庆节。
2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。
3、观看十一庆典的录像。讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？(简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。)。
四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。
第二课时。
以自己的方式(做唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
一、谈话：
二、我们为祖国妈妈祝贺生日。
1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？
2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？
3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。
4、分组来展示各组。
三、小结：
在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。
我爱我的妈妈教案篇四
1.理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。
2.尝试用手指沿着一个中心点画小花。
1.欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱
——教师以幻灯形式逐一播放照片，请幼儿欣赏
师：照片上都有谁啊？（宝宝和妈妈）
你们爱妈妈吗?妈妈也爱你们！妈妈都为你们做过哪些事？（妈妈爱我们，每天都在家照顾我们……）
妈妈每天都在照顾宝宝，妈妈爱宝宝就像妈妈为宝宝做的事一样很多很多。
2.出示教学ppt，帮助幼儿理解儿歌的内容。
师：今天也有一位妈妈和一位宝宝一起来到了小四班，让我们欢迎他们！
这是妈妈，这是宝宝，他们在干什么？（手牵手）
下面接着看，咦！他们上哪里？（上山坡）
那里有什么？（小花）山上的小花有几朵？让我们来数一数，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多数都数不清，有一千朵，一万多那么多。
你们爱妈妈有没有小花这么多？
（1）教师完整念儿歌，幼儿边听边欣赏。
（2）师幼共同念儿歌。
3．边念儿歌边用小手点画小花。
师：董老师也带来了一张照片，你们猜猜看是谁？
哈哈，其实是董老师和我的妈妈.
我很爱我的妈妈，所以我也想做些小花送给妈妈。（教师示范点画小花，小花瓣围成一个圈）
妈妈爱我们，我们也爱妈妈，那我们做点一些小花送给妈妈好不好！记住哦，点的越多说明你爱妈妈越多！
（1）教师边念儿歌边用手指点画小花。幼儿跟念。
（2）邀请几位幼儿试一试点画小花，其他幼儿一起念一念儿歌。
（3）幼儿人手一份材料，教师鼓励幼儿边念边点画小花。（家长可以共同参与）
我爱我的妈妈教案篇五
该ppt课件包含配套教案、ppt课件、音乐。
1、通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的`好妈妈。
2、知道三八妇女节的由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。
3、利用废旧材料制作饰品，既能打扮妈妈，又增进幼儿环保行为。
4、创设环境，让幼儿与妈妈零距离接触，在活动中进一步递增感情，相互建立爱心，使幼儿身心健康的快乐成长。
1、请妈妈来园参加活动，并向孩子介绍自己的工作。
2、请家长和孩子一起搜集一些有价值的废旧材料，如：包装盒、绒线、纽扣、广告纸、糖纸、果冻盒等。
3、ppt课件，提供小刀、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等制作工具。
我为妈妈来歌唱，我听妈妈来介绍，我为妈妈做礼物，我来打扮好妈妈，我和妈妈一起跳。
一、我为妈妈来歌唱。
集体表演唱――《不再麻烦好妈妈》。
二、我听妈妈来介绍。
请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。有医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员。
我爱我的妈妈教案篇六
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
经验准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡。
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：
“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
2、不同表达方式、技能与情感体现。
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
我爱我的妈妈教案篇七
她的个子没有大树那么高，也没有小草那么矮。头发长长的，像瀑布一般美丽。眉毛弯弯的，像两条小船。眼睛圆溜溜的，像两颗闪亮的黑宝石。她就是我美丽的妈妈，她非常疼爱我。
星期五的晚上，我在书房写作业时，突然觉得头疼得厉害，无精打采地趴在桌上。妈妈进来送牛奶给我，发现我的不对劲，连忙问：“你怎么了？”我有气无力地说：“妈妈，我头疼。”妈妈走过来，用手摸着我的额头，关切地说：“好像发热了，快到床上休息下。”妈妈扶着我坐到床边，帮我脱掉了鞋子，让我躺在床上。妈妈赶紧从柜子里找出体温计，使劲地甩了甩，放到我腋下。做好后，妈妈转身离开，再进来时，手中多了一块湿毛巾。她用温热的湿毛巾帮我把身体仔细地擦了一遍。拿出体温计一看38。5度，她又急急忙忙地出去冲药，不一会儿就端着药碗进来了，她用勺子轻轻搅动着，把我扶起来说：“吃点药，热度就会退了。”我闻到药的苦味，开始闹了起来，可是妈妈却耐心地说：“良药苦口利于病。”我一听赶紧把药喝完，不知不觉中竟然睡着了。迷迷糊糊中总感觉有人在一遍一遍用温水帮我擦身体，我知道一定是妈妈。在妈妈无微不至地照顾下，我很快就好了。
我在她的陪伴下快乐地成长。
我爱我的妈妈教案篇八
我的妈妈个子不高也不胖，有一张瓜子脸。她很和蔼，也不拘小节，而且还很幽默。
大年初八，爸爸便去考驾照了。在考之前，还要训练几十天，所以每日很早就去了，很晚才回来。于是妈妈很早就要起床，给我爸爸做早饭，很晚才能做晚饭，因为要等我爸回来吃饭。平时我爸不在家，家里的一切事情都是妈妈一肩挑。
第一个星期回家时，我看见妈妈正在一个人清理屋后的杂物，那都是一些很重的木头和一些零碎的废品，上面布满灰尘，妈妈正在搬动一根很大的木头，去扫下面的灰。我看着妈妈搬木头的样子；头上有很多灰尘，牙关紧紧咬着，眼睛里仿佛出现血丝，当她把木头正要竖起来时，全身不停地颤抖，好像要搬不起了。我慌忙放下书包跑了过去。她看见我跑过来，就大声的对我喊道：“你去做作业，这些事不要你做，你搬不起。”我都读初二了，不仅个子比她高了一大截，力气也比她少不了，怎么可能搬不起？我便说：“怎么可能？”脚步依然快速的向前踏着，她用了近乎嘶吼般的声音喊道：“说了你搬不起，还犟！”与此同时，她迅速将半空中的木头抖了一下，她也呼了一口气然后使劲一推，便把木头竖起来了。我站在那里，心中有一些不服，也有一些痛楚。
妇女节到了，母亲却全然不觉，因为她已经被劳累蒙蔽了双眼。可怜的母亲，可怜天下父母心！我何尝不想为她做点儿什么，分担点儿什么。可她对我的关心却就好像权威一样无法抗拒，为了不让她担心，我只能顺从，但我觉得只为母亲分担家务可能微不足道，我把第一个周的零花钱省了下来，给她买了一顶帽子，上面有我自己绣的“平安”两个字，希望能让母亲平平安安，健康快乐。
我爱我的妈妈教案篇九
1、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。
2、愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。
讲述故事第一段。
主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁？
1、回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。
主要提问：你是谁眼里的宝贝？他是怎么宝贝你的？
2、讲述故事第二段。
主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？
1、爸妈有生病、有累的时候吗？
2、你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天到底有多累？
3、小实验：搬砖块。（体验爸妈的.辛苦）。
1、教师举例：我感受到的宝宝的爱。
2、解析信中的秘密（对爸妈爱的表达方法）。
3、幼儿分享爱爸妈的方法。
尾声：延伸教育，关注未来。
对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。
一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。
这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。
3、活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法；教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务；爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。
今天这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。
我爱我的妈妈教案篇十
1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的认识，培养学生搜集处理资料信息能力和口头表达能力，陶冶情操，提高语言修养。
2、开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关母爱的`故事，格言、诗歌、散文等。培养学生自主、合作、探究的实践能力、理解能力、演讲能力、合作能力。培养用多种形式来表达母爱。
：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参加活动。
一、中队长主持：
母爱无私，母爱无言，母爱是最伟大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母爱就在默默无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤，同学们就让我们在母爱的长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！
1、朗诵小组（以诗歌、散文为主）
游子吟
妈妈，我爱您
致母亲
2、歌咏小组
《世上只有妈妈好》歌曲
3、说一说歌颂母爱的名言、古诗。
二、小结
大家一起背诵《游子吟》，结束队会。
我爱我的妈妈教案篇十一
1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。
2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、体验与小朋友共同活动的快乐。
1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。
2、物质准备：爸爸妈妈的照片ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景音乐。
1、说说我的爸爸妈妈，进入活动。
（1）师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？
（2）你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？
（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）。
2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。
（1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？
(引导幼儿观察照片，鼓励幼儿大胆讲述)。
（2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？
（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱）。
（3）继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。
（4）展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。
3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。
4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！
我爱我的妈妈教案篇十二
是谁给了我生命？是妈妈。是谁教会我走路，是妈妈。是谁教导我如何做人，是妈妈。妈妈不知花费了多少心血，付出了多少辛劳，但妈妈却无怨无悔。
每天下晚自习后，妈妈都雷打不动的到校门口接我，怕夜深我一个人回家不安全。学校门口是十字路口，来往的车辆很多，再加上附近正在施工，不仅灰尘纷飞，而且极不安全。她全然不顾，无论刮风下雨，还是下雪，她都如期而至。
母亲四十多岁才生育我，现在已年过花甲。身体多病，步履蹒跚，腰杆不再挺拔。可她为了我乐于做任何事。为了弥补薄弱学科，每天晚上我都要“开夜车”。每每此时，妈妈总会从厨房李端来一杯白开水（我不喝茶、饮料等），轻轻的放在我的书桌上，有时还轻轻抚摸着我的头说：“别急，慢慢些。”然后悄悄转身离开。虽然这杯白开水平淡无奇，但我喝起来却觉得心里美美的，暖暖的，因为那里面有妈妈的无言的关心和爱护！
妈妈老了，那原本白皙、柔软细腻、灵巧的双手，现在已是手指枯如树枝，粗糙如树皮了。那暴起的条条青筋，累累伤痕，都在诉说一个个让人感动的故事。
我那次感冒了的情景现在还记忆犹新。我躺在床上，发着低烧，感冒将我折磨的一点力气也没有。那时爸爸出差了，只有妈妈一个人照顾我。她忙得焦头烂额，一会儿给我倒开水，一会儿量体温。药没有了，她又急忙去买药，可附近的小诊所都关门了，她又跑到离家几公里外的八河口大药房买。来来去去，虽然是秋天，可她回来时已大汗淋漓。一回到家，她又马不停蹄地冷开水，给我喂药。一切安顿好后，她就一直守在我的床头，一夜未合眼。妈妈的白发明显多了，脸十分憔悴，哈欠一个接着一个。我看在眼里，疼在心里。
现在我长大了，开始有点懂事了，可以帮妈妈做一点家务了。可我知道“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈我将如何报答你呢？你的爱是无私的、博大的，将让我永远铭记在心。
妈妈，我爱你！
我爱我的妈妈教案篇十三
1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。
2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。
教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。
1、欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。
2、出示教学大书，帮助幼儿理解儿歌的内容。
——教师念儿歌，幼儿边听边欣赏画面。
——说说谁和谁手牵手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有几朵？
——请幼儿在图画书上手指点着汉字逐字跟念儿歌。
3、边念儿歌边用小手点画小花。
——教师示范点画小花，讲解小花的点画方法：小花的花瓣围成一个圈。
——鼓励幼儿边念边点画小花。
幼儿作品用来装饰活动室环境。
我爱我的妈妈教案篇十四
1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
教学重点、难点
活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的温暖，让幼儿感受到自己生活的家庭充满了爱。情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。
活动准备
1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。
2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》。
3、幼儿视频。
活动过程
一、导入活动
音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动。
师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？
幼：爸爸妈妈
二、爸爸妈妈的爱
1、讲故事。
师：今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？
老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。
2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答
3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。
小结：在我们成长的.过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。
3、播放视频短片。
师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今天有一位小客人也想来这里和小朋友一起分享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片）
师模仿小男孩说话：大家好，我是麦克，今天很高兴来到这里分享了小朋友们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）
师：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？
幼：不喜欢，因为他不听话，睡地板，赖哭…
师：你们的爸爸或者妈妈有不满足你的时候吗？
幼：有…不给买玩具，不给吃零食…….
4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的表现。
三、制作爱心卡。
1、请个别幼儿说说自己的相片
师：你们看，这里有很多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？
请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互讨论介绍自己的相片。
3请小朋友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。
4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。
师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
四、音乐游戏《我爱我的家》
师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。
五、活动延伸。
今天我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感激的心用平时的话语一起说：爸爸—我爱你，妈妈—我爱你。
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