小班苹果教案美术(通用15篇)

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小班苹果教案美术(通用15篇)
时间:2023-12-05 13:35:04     小编:JQ文豪

教案的使用应该灵活多样,教师可以根据教学需要进行调整和改进。教案编写中应该注重学生的实践能力培养,以提高学习质量。这些教案来自于优秀教师的实际授课经验,经过实践验证,具有一定的参考价值。

小班苹果教案美术篇一

1、在模仿小动物摘苹果的过程中理解故事,并能用较连贯的语言讲述小动物们摘苹果的简单过程。

2、体验与同伴互相帮助带来的快乐。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

ppt,结满苹果的大苹果树两棵,小乌龟、小熊、小猪、小兔头饰各一个,大小篮子各一个。

一、出示大苹果树导入。

1、哇、树上结满了有红又大的苹果,看的我们口水都要流出来了。小朋友们想不想吃呢?

2、可是苹果在那么高的树上,怎么才能摘到苹果呢?

二、分段欣赏ppt,理解故事。

场景一:

1、有一天一只小乌龟来到苹果树下,它也想吃苹果,可是摘不到苹果,它请了谁来帮忙?(小熊)它是怎么说的呢?(小熊,小熊,快来呀,快来帮忙摘苹果)。

2、小熊是怎么摘苹果的呢?(小熊是伸手摘苹果的),我们一起来学学小熊摘苹果好吗?

3、它摘到苹果了吗?(没有)。

小结:原来苹果树太高了,小熊伸手也摘不到苹果。

场景二:

1、小熊也摘不到苹果,小乌龟又请谁来帮忙?(小猪)它是怎么说的?(小猪,小猪,快来呀,快来帮忙摘苹果)。

2、小猪是怎么摘苹果的呢?(小猪是踮起脚摘苹果的),我们一起来试一试吧。

小结:可是苹果还是摘不到,苹果树太高了,小猪踮起脚也摘不到苹果。

场景三:

1、小猪也摘不到苹果,小乌龟又请谁来帮忙?(小兔)它是怎么说的?(小兔,小兔,快来呀,快来帮忙摘苹果)。

2、你们猜一猜小兔会怎么摘苹果呢?

3、(继续讲述故事),原来小兔是怎么摘苹果的呢?谁愿意来做小兔来摘苹果呢?

4、小兔摘到苹果了吗?

小结:苹果树太高了,小兔跳着摘还是摘不到苹果。

场景四:

1、最后小乌龟想到了一个什么好办法摘苹果呢?

2、(到黑板上用图示表示),请你给它们排排队好吗?

3、最后它们摘到苹果了吗?它们高兴吗?小乌龟高兴的说了什么?

小结:原来帮助别人可以让自己也变的很快乐,以后小朋友们也要互相帮助哦。

三、游戏《摘苹果》。

1、树上的很多苹果都熟了,我们也一起去摘苹果好吗?如果苹果摘不到可以用小熊、小猪、小兔、小乌龟的方法。(给幼儿贴上胸饰,模仿小动物摘苹果)。

2、小朋友们去摘苹果吧,摘下的苹果放在水果篮里。

3、你是用哪个小动物的方法摘苹果的?

4、摘苹果的时候,帮助你的好朋友摘到苹果,你快乐吗?所以我们以后要互相帮助。

小班苹果教案美术篇二

1、尝试用手指点画苹果。

2、体验点画活动的快乐。

教具:

1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

2、小熊毛绒玩具一个。

3、印有苹果轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、遮盖的布一块。

4、颜料盘、抹布。

学具:

1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。

1、设置情境,激发兴趣。

歌表演:摘苹果。

教师:“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!走!”

随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

教师:“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看,苹果全给我们摘光了!”又出示小熊,说:“呜呜,谁在哭?噢,是小熊呀,小熊为什么要哭呢,原来它今天也想到果园里来摘苹果,可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”

2、教师示范讲解。

教师:“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指),“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红颜料)。

小结:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。

示范讲解:“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变……”“哎呀,我的手脏了,赶紧擦擦。”示范擦手。

老师:“噢,原来老师变苹果还要念好听的.儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。

教师:“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。

教师再次出示小熊,说:“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它还说谢谢老师呢,老师还会对它说不用谢呢!”

教师:“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”

3、提出作画要求。

提醒幼儿用食指蘸颜料,轻轻蘸颜料,用力变变变。

注意手指在画纸上点一下就马上拿开。

强调苹果变在苹果树上。

鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。

提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不要手和弄脏衣服。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

5、教师讲评。

教师:“苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?”引导放到旁边的柜上(布置成树林),互相欣赏。

教师:“宝宝回到小椅子上,我们来看!”分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。

6、结束。

教师:“宝宝们真能干,变了这么多的苹果,小动物们真开心,他们在说谢谢你们,小(1)班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢!”

小班苹果教案美术篇三

案例背景:

《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动,由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子,对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法,更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了,因此我们在原有的课程上做了相关的改动,从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯,到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画,来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

活动目标:

1.学习蜡笔的正确握法。

2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1.实物苹果若干,自备一段轻快的音乐。

2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》,蜡笔。

活动过程:

一、圆圆的苹果

1.出示实物:苹果,引导幼儿看一看、说一说。

2.根据苹果的实际情况进行描述:苹果圆圆的,有的红,有的绿,有的.黄。

二、我会画苹果

1.示范蜡笔正确握法。

2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆:圆圆一个球。

3.提问:这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)

4.示范画上果柄:头上扎小辫,变成一个红苹果。教师:“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)

5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果,引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆:圆圆一个球,头上扎小辫,变成一个绿苹果。

6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果,鼓励幼儿尽量画得大一些,饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导。

1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2.鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的作品。

小班苹果教案美术篇四

活动目标:

1、知道每年的10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、懂得尊重国旗,初步体会热爱祖国的情感。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

ppt课件、油画棒、绘画纸。

配套课件:小班美术国庆课件《画国旗》ppt课件。

下载地址:

活动过程:

一、观看国庆节相关ppt课件,引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。

师:小朋友们,刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)。

二、介绍国庆节。

师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?

教师总结:十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

四、制作国旗,给祖国妈妈献礼。

师:祖国妈妈的生日要到了,我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸:

请家长们在国庆节时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思:

对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达,充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征,通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上,虽然问题没有语言课那么多,但问题问出来一定要简洁有针对性,让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多,让孩子听了,感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试,对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价,对于孩子们的点滴进步,给予适当的表扬和和鼓励。

小班苹果教案美术篇五

能够重复画圆,尝试用圆和线条的组合画人,表现故事情节,愿意照顾苹果树。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

1、印有苹果树的纸(人手一张),树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?

2、秋天到了,许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而,有一棵苹果树却只结了一个苹果,大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说:“我也想长出更多的苹果,只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。

3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢?

4、继续听故事:因为宝宝的细心照顾,第二年秋天,苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了许多客人,一起来品尝苹果,大家吃得好开心。

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人,表现吃苹果的快乐。

3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?

请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

小班苹果教案美术篇六

活动目标:

1.尝试用拓印的方式表现画面,感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的季节,体验和朋友一起分享的快乐。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1.经验准备:幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验。

2.教具准备:画有大树的背景图、ppt效果图、音效(树上许多红苹果)。

活动重难点:

1.活动重点:掌握用胡萝卜拓印苹果的方法。

2.活动难点:在树枝上拓满苹果,注意苹果间的高低错落。

活动过程:

(一)创设果园,激发兴趣。

1.播放ppt,请幼儿欣赏秋天的苹果园。

(1)今天,胡老师要带你们去果园里面做游戏,你们想不想和我一起去呀?

出示一片丰收的苹果园。

(2)你看到了什么果树?

(3)果树上结了多少苹果呀?

小结:秋天到了,苹果树上长了好多好多,红红的'苹果,真好看?

2.设置疑问。

(1)(播放哭声),呀,谁在哭啊?

(3)你们发现什么了?

(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

(二)儿歌导入,幼儿表现。

1.交流分享,回忆经验。

(1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?

重点:回顾经验,浇浇水,施施肥,晒晒太阳,松松土。

(2)你们本领真大,我们给苹果树浇水,施肥,晒太阳,苹果树就能长出许多的苹果了。

2.介绍材料,示范表现。

(1)你们看,老师这里有一些很神奇的小工具,它能帮助苹果树变出许多许多的苹果,我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入:拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出一个红苹果。

拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出两个红苹果。

长的时候要长在树枝上哦,每根树枝上都要去长哦。

重点:

1、幼儿用胡萝卜拓印苹果,注意引导幼儿将大树拓满,引导幼儿注意小手不要移动,摁下时要用力,马上抬起。

2、苹果和苹果不要挤的太紧哦,否则她们要长不大哦。

(2)我的苹果都变出来了,看看我的苹果身上还缺点什么呀?

重点:在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)。

(三)幼儿表现,教师巡回指导。

重点:引导幼儿苹果要长得多多的,给苹果的头顶上加上小辫子。

(四)评价分享,提升经验。

1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀,苹果树真开心。

2.你们看,那是什么呀?(出示一篮苹果)。

3.这是苹果树送给你们的礼物,感谢你们帮他长出那么多的苹果,赶紧擦擦手,去尝尝吧。

活动反思:

对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达,充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征,通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上,虽然问题没有语言课那么多,但问题问出来一定要简洁有针对性,让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。

小班苹果教案美术篇七

活动目标:

1、喜欢画水粉画。

2、观察整只西瓜与切开的西瓜,并画出其特征。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料(绿、黑、红、黄)。

活动过程:

活动,引起幼儿兴趣。

1、幼儿自由讲述。

师:今年兔妈妈地里的西瓜丰收了,你们知道西瓜是什么样子的吗?(引导幼儿说出形状、颜色、花纹及摸上去的感觉)。

2、幼儿观察西瓜。

师:兔妈妈还送给我们一只大西瓜,我们来看看西瓜到底是什么样子的。(圆圆的、绿绿的、上面有黑色花纹、摸上去滑滑的)。

3、观察切开的西瓜。

师托起一块切开的西瓜引导幼儿观察切开的西瓜是什么样的?

1、师示范。

师:兔妈妈要请我们来种西瓜,老师先来种一个。

2、幼儿操作,师指导。

师:兔妈妈还要种好多好多的西瓜,我们一起来帮它种吧。

师:兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜,你们想吃吗?我们一起来吃吧。

活动反思:

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

小班苹果教案美术篇八

1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动。

2、巩固对绿色、红色的学习。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

小班苹果教案美术篇九

1、能画出苹果的主要特征。

2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。

1、出示幼儿操作画册:看,这是红苹果的家,它就在里面举办聚会,

2、讲解画法:教师示范画苹果,幼儿仔细看。

3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的外面。

1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的,完整的苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。

3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。

1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?

2、你画的是什么颜色的苹果?

小班苹果教案美术篇十

1、感知苹果的外形,继续指导幼儿进行碎纸粘贴。

2、体验成功的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

1、活动前指导幼儿将红颜色的色纸剪碎。

2、浆糊、抹布,小箩筐每组若干等。

3、每组1―2张范例。

1、创造故事情节,引出课题:

师:ale,ale,是苹果,苹果红红最好咬。小朋友,苹果是什么颜色的啊?

2、观察苹果的外形,提出活动要求:

苹果宝宝长得圆鼓鼓的,我们给他们穿衣服的时候要注意尺寸大小,不能贴到苹果线的外面,那样苹果就不圆了,也不能只贴几张碎纸,那样苹果就会不好看,看不出是红红的大苹果了,所以,大家要仔细,小心。

3、示范讲解:

先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊(强调一点点、少量),然后从小箩筐中取出剪好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满,既不大也不小,要合身,这样苹果宝宝就又圆又好看了。

4、幼儿操作:

(1)幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。

(2)提醒幼儿仔细一点,注意浆糊不要抹得太多。

(3)对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

5、评价欣赏作品:

教师将幼儿的作品贴在两棵大大的苹果数上,围绕谁的苹果宝宝“好看又好吃”(全身贴满大小合身)进行讲评。表扬能干的幼儿,鼓励所有幼儿下次做的更好。

幼儿在活动中,色彩搭配的能力,自主性得到了提高,动手动脑及合作能力也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋,寻找更加适合幼儿的有趣的,促进幼儿发展的方法。

小班苹果教案美术篇十一

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

1、激发幼儿操作的兴趣:

教师和幼儿一起讨论:快要过年了,老师带来了一棵新年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯,它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

(2)请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯,教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的'颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

小班苹果教案美术篇十二

1.了解苹果的基本特征,初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。

2.通过拓印感知色彩,体验美术活动的乐趣。

活动准备:

果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张,颜料、纸球。

一、设置情境、激发兴趣。

1.创设情境,观察苹果外形特点。

"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果,好吗?我们一起出发吧!"。

"果园呀到了,这里有许多的红苹果呢。"。

提问:小朋友,你知道苹果宝宝是什么样的?

小结:对了,苹果宝宝是红红的、圆圆的'、闻上去香香的,苹果上面还有个柄。

3.歌表演:摘苹果。

"果园里的苹果真多呀,宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧!(师幼共同表演)。

"我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!"。

二、示范讲解、感知画法。

1.讲解方法。

刚刚我们去果园里摘了苹果,看,苹果全给我们摘光了!(随即教师贴上一棵苹果树)。

苹果树很难过,要怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)。

小结:对,我们可以帮苹果树画上苹果宝宝!

小班苹果教案美术篇十三

1.尝试用拓印的方式表现画面,感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的.季节,体验和朋友一起分享的快乐。

1.经验准备:幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验。

2.教具准备:画有大树的背景图、ppt效果图、音效(树上许多红苹果)。

掌握用胡萝卜拓印苹果的方法。

在树枝上拓满苹果,注意苹果间的高低错落。

一、创设果园,激发兴趣。

1.播放ppt,请幼儿欣赏秋天的苹果园。

三、幼儿表现,教师巡回指导。

重点:引导幼儿苹果要长得多多的,给苹果的头顶上加上小辫子。

四、评价分享,提升经验。

1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀,苹果树真开心。

2.你们看,那是什么呀?(出示一篮苹果)。

3.这是苹果树送给你们的礼物,感谢你们帮他长出那么多的苹果,赶紧擦擦手,去尝尝吧。

小班苹果教案美术篇十四

大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动,由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子,对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法,更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了,因此我们在原有的课程上做了相关的改动,从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯,到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画,来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

小班苹果教案美术篇十五

1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3.认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

1.涂色—苹果。

2.图片—苹果。

3.每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

一、导入。

变魔术,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)。

告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开。

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果,引导幼儿观察:

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)。

2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束。

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

皮球不见了。

教学目标:发展幼儿的涂色技能,培养幼儿良好的涂色习惯。教学准备:画好的皮球轮廓,蜡笔若干,皮球几个。

一、教师变魔术引出课题,引导幼儿说出皮球是什么颜色的。师说:皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答:红色的,绿色的。

二、出示画好的皮球,让幼儿说说怎么样。(不漂亮)。师又问幼儿:为什么不漂亮呢?幼儿答:因为没有穿上漂亮的衣服。师又问:怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答:可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。

三、教师表扬大胆发言的幼儿后,指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。

1.要顺着一个方向涂,

2.不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。

四、请一位幼儿来示范一下,教师指出好的与应该改进的地方。

五、幼儿进行涂色活动,教师巡回指导,及。

时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。

六、讲评幼儿的作品:将几个涂色好的幼儿的作品展览,让其他幼儿进行欣赏。

七、游戏活动:大苹果。

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