小班社会小猫钓鱼教案(优秀15篇)

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小班社会小猫钓鱼教案(优秀15篇)
时间:2023-12-06 03:38:20     小编:曼珠

教案是教师对教学活动进行规划和安排的重要工具,有助于提高教学效果。教案的设计要贴近学生的实际生活和学习需求,增强教学的可操作性。下面是一份精心编写的教案范例,希望对大家的教学工作有所帮助。

小班社会小猫钓鱼教案篇一

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。

4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

重点:让幼儿知道一心一意的含义。

难点:幼儿绘画。

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。

小班社会小猫钓鱼教案篇二

1、知道做事情要坚持到底。

2、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。

3、乐意参与表演活动,并坚持到底。

配班老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。

一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》,初步了解故事内容。

教师:小朋友,你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫,小猫为什么会饿肚子呢?大,考吧.幼,师,网它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!

幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问,帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

教师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师:第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师:最后,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

三、师生共同小结:小猫不专心、三心二意就钓不到鱼,后来小猫一心一意就掉到了大鱼,我们做事也要像小猫后来一样,要有耐心,坚持到底。

四、分组游戏"小猫钓鱼",鼓励幼儿能坚持完成任务。

教师交代游戏的方法:请幼儿学做小猫,一起到鱼塘钓小鱼,并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。

五、比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。

小班社会小猫钓鱼教案篇三

配班 老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。

一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》,初步了解故事内容。。

二、通过提问,帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

教师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师:第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师:最后,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

四、分组游戏“小猫钓鱼”,鼓励幼儿能坚持完成任务。

鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。

比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

小班社会小猫钓鱼教案篇四

1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

2、培养幼儿的`手眼协调能力。

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪。

2、室内用垫子布置一个大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

一、钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫)。

教师带上头饰,引导幼儿进入情境。(小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。)。

二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

1、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

2、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

3、为什么后来钓到鱼了呢?

4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

5、教师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

四、延伸活动。

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

小班社会小猫钓鱼教案篇五

1.能手脚着地协调地爬行。

2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动重点:

手脚着地协调爬行。

活动难点:

膝盖弯曲不着地。

1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;。

2.猫妈妈胸饰;。

3.用绳子围成的草地。

一、开始部分(9:20-9:25)。

1.准备活动。

师:小猫们,今天天气真好,和猫妈妈一起做运动吧。

小手小手拍拍,我的小手举起来,组织站位及札记。

小手小手拍拍,我的小手抱起来,图示:

二、学本领。

1.向前协调的爬行。

师:小朋友们,你们都会爬吧?(会)。

师:那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。

大家一起爬。

2.新本领。

师:小花猫是怎么走路的?(爬)。

师:那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就来学一学这种新本领,小花猫们看好咯!

老师示范并讲解(手脚着地,弯曲膝盖,一边的小手先往前爬,同一边的小小脚自然跟上,同样另一边的手先往前进,小腿也自然往前爬。)。

规则:

1.强调膝盖不着地。

2.眼睛向前看。

请小朋友自己在下面练一练,老师个别指导。

师:接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)。

交代要求:头要抬起来,注意安全,不要撞到其它小花猫。手脚着地,膝盖弯曲。

请能干的小朋友在前面带领,老师在旁边指导。

师:宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)。

三、游戏。

师:小朋友的本领练得真好,孩子们,饿了吧,可是家里的小鱼都吃完了,猫妈妈也老了,爬不动了,小猫们自己去抓鱼好不好?(好)。

师:宝贝们,你们都长大啦,能自己去抓鱼了,我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的`哦。(教师示范---爬过草地、穿过山洞,走过小桥到达河边,到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)。

1.教师示范一次。

2.幼儿游戏两次。(注意一次游戏后的点评)。

四、放松运动。

现在小猫们,我们听着音乐动动小手,拍拍小脚,跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

本次教研活动以爬为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领,并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式,促进了我们新教师的成长。刚开始上课时,也遇到很多问题和困惑,在园长、教研组长的指导下,在老教师的帮助下,在听课老师的建议下,对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调,对课的整体把握程度有了新的认识。在课中,我扮演着老猫,带领着一群小猫快乐的游戏着,我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心,当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领,在我们老猫和小猫的共同的帮助下,认识到了膝盖要弯曲,头要往前看等问题,慢慢学会了本领。对沿着路径爬时,本班幼儿特别感兴趣,但是到了终点后还是想继续往前爬,所以运动量变大了,在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了,在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来,到教学中去”,通过一课三议,有效地提高了教师的教育教学能力,促进了教师的专业成长,让我们自身素质得到了提高。

小班社会小猫钓鱼教案篇六

一、教学目标:

借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”

二、教学重点:理解“0”的含义。

三、教学流程设计。

1、创设情景。

(1)出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?

第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?

第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?

第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?

再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?

一条都没有怎么来表示呢?

2、自主探索,体验0的含义。

(1)学生自主思考,怎么来表示“一条都没有”

(2)同桌交流。

(3)集体反馈。

得出:一个也没有时用“0”表示。

0是一个数,比1、2、3、4......要小。

(4)指导“0”的书写。

3、实践体验。

(1)学生“分铅笔”

理解“0”的含义(表示一个物体都没有)。

想一想“0还可以表示什么?

同桌交流,全班反馈。

4、拓展巩固。

(1)数一数有几朵花,并写下来。

(2)读一读,写一写。

(3)说一说生活中哪些地方还用到”0“。

5、小结:这节课你感到最有趣的是什么?

小班社会小猫钓鱼教案篇七

在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班数学小猫钓鱼教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受,为了锻炼小班幼儿爬的动作,将体育游戏和计算游戏融为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中,使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

1.活动身体,巩固1—4数数,懂得颜色对应。

2.激发幼儿共同学习的愿望。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

1、有爬的技能,了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础,区分三种颜色。

一、导入部分。

1、律动:小猫起床。

2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

妈妈教过你们什么本领?

二、游戏《小猫捉鱼》:(反复2——3次)

1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)

2、小猫捉鱼:观察猫妈妈篮中的鱼,知道有许多鱼和多种颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)

要点:必须是爬着过去捉鱼。

4、小猫装鱼:分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、律动:小猫回家

回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。

对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节,游戏化的情境激发了他们的.兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动,符合幼儿的年龄特点,从幼儿身心健康的角度出发,在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识,强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性,在幼儿获得知识的同时获得满足感,整个活动孩子始终沉浸在游戏中,兴趣极高。

小班社会小猫钓鱼教案篇八

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。

4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

重点难点。

重点:让幼儿知道一心一意的含义。

难点:幼儿绘画。

活动准备。

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

活动过程。

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事。

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

设计背景。

人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。

小班社会小猫钓鱼教案篇九

1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

难点:能简单复述故事。

(一)手指操。

(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?

师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

片段一:

提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

片段二:

3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼儿再次完整欣赏故事。

小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。

(五)、活动延伸:

你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。

通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!

为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。

小班社会小猫钓鱼教案篇十

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节,培养幼儿的创造力。

4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

重点难点。

重点:让幼儿知道一心一意的含义。

难点:幼儿绘画。

活动准备。

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

活动过程。

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事。

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

设计背景。

人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。

小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了35(但未像狗一样完全地被驯化)。

小班社会小猫钓鱼教案篇十一

活动目标:

1、知道做事情要坚持到底。

2、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。

3、乐意参与表演活动,并坚持到底。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:

配班老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。

活动过程:

一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》,初步了解故事内容。。

教师:小朋友,你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫,小猫为什么会饿肚子呢?它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!

幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》。

二、通过提问,帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

教师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师:第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

教师:最后,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

三、师生共同小结:

小猫不专心、三心二意就钓不到鱼,后来小猫一心一意就掉到了大鱼,我们做事也要像小猫后来一样,要有耐心,坚持到底。

四、分组游戏“小猫钓鱼”,鼓励幼儿能坚持完成任务。

教师交代游戏的方法:请幼儿学做小猫,一起到鱼塘钓小鱼,并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。

比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

小班社会小猫钓鱼教案篇十二

3、能进一步理解故事中角色的感受,能与同伴一起商量分配角色。

背景道具、故事中的角色头饰和服装,小桶和钓鱼竿;

将幼儿按照角色意愿分成4组;进行集体表演;

表扬有表情和对话时运用动作的幼儿,并请幼儿进行重点的示范;

和幼儿一起讨论:“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气?你会怎样表示它生气的?”

“猫妈妈是怎样教育猫弟弟?”(练习对话)。

“最后猫弟弟听了妈妈的话,他怎样钓鱼的?他的眼睛是怎样看鱼竿的?”“猫弟弟最后钓上鱼来了,它高不高兴?怎样表示猫弟弟很高兴?”

2、请幼儿相互商量选择角色,和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。

请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。

3、轮换角色,继续表演。

小班社会小猫钓鱼教案篇十三

为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。

1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

2、能简单复述故事。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的`童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

难点:能简单复述故事。

故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

(一)手指操。

(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?

师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

片段一:

提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

片段二:

小猫钓着鱼了没有?为什么?

3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

4、幼儿再次完整欣赏故事。

小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。

(五)活动延伸:

你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。

小班社会小猫钓鱼教案篇十四

家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压,游戏可以促进沟通,游戏可以学到课外知识。

【活动目标】。

1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神,提高幼儿动作的灵活性。

【活动准备】。

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;。

2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);。

3、布置好场地。

【活动过程】。

1、教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩,并做游戏《老猫睡觉醒不了》。

老猫带小猫走成圆形队做操,边走边念儿歌:早上空气真正好,小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛,伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑,小猫小猫本领高。

2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领,面向器械,双手按器械一端,一脚先爬上,另一脚再上,爬至另一端,然后轻轻下来。

3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习,老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。

4、本领学会了,小猫依次爬越过障碍,到池塘边捉一条小鱼,并从两边跑回,把鱼挂在钩子上。然后再去捉,不断往返,直至把鱼捉完。

【活动结束】。

老猫带小猫数数钩子上的鱼,并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿,其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌,边安静的沿着场地走一圈回教室。

小班社会小猫钓鱼教案篇十五

《小猫钓鱼》是小班幼儿喜爱的故事之一,故事的情节简单有趣,形象鲜明突出。近期我发现本班幼儿手口一致进行点数的能力还是有待提高,需要进一步练习和指导。小班幼儿年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,我采用他们喜爱的故事《小猫钓鱼》来贯穿整个教学活动,使活动游戏化、情境化、充分调动幼儿的积极性,易于幼儿理解。

1.学习手口一致点数到5,知道总数。

2. 培养幼儿对计算活动的.兴趣。

3.培养幼儿做事情的专心态度。

材料准备:

1、操作材料:串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小鱼苦干、小筐人手2个

2.多媒体:电子白板、《小猫钓鱼》课件。

经验准备:幼儿已能通过游戏练习正确点数1、2、3、4。

1.开始部分:观看课件

通过观看课件,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:听!谁在叫呢?(小猫)哦!是小猫,那它在哪儿呢?让我们一起来找一找。

师:小朋友们可真聪明,我们快听听咪咪要说什么?

师:咪咪今天给小朋友们带来一个故事,你们想看吗?(想)那我们一起来看看

分析:用课件的形式引出活动的主题,对于小班幼儿来说,更能吸引孩子们的注意力。《小猫钓鱼》的故事情节简单,以故事贯穿,易于幼儿理解。

2.过程部分

(1)引导幼儿观察图片一。

师:咦!咪咪来到了草地上发现了什么呢?(幼儿猜想)小朋友猜得对对呢?我们一起来看看!

师:咪咪在草地上发现了什么呀?(蝴蝶)有几只蝴蝶呢?老师为小朋友准备了小筐,请小朋友去数一数小筐里有几只蝴蝶呢? (幼儿操作材料,教师指导)

师:草地上有几只蝴蝶啊? (4只)

分析:本环节使幼儿结合自己的体验和感受融人故事情境之中,相互交流,互相学习。猜想与验证的过程使活动充满了趣味,激发了幼儿参与活动的积极性。

(2)引导幼儿观察图片二

师:小朋友们可真棒,快给自己鼓鼓掌!接下来又发生了什么呢?让我们一起来看看!

师:小朋友,你们猜咪咪现在又看到什么啦?(幼儿猜想)我们一起来看

看对不对?小朋友们可真棒,这里还有几只蜻蜓呢!我们一起来数一数。(幼儿和教师一起点数)

师:一共有几只呀?(5只)你们看老师数过后在蜻蜒的外边画了一个什么? (圆圈) 对!我们要把它们集合在一起才是5。(教师边操作边点数)

师:请小朋友也到桌前去数一数小筐中有几只蜻蜓。(幼儿操作,教师指导)有几只呀? (5只) 小朋友可真棒!

分析:本环节通过操作课件,进一步巩固了幼儿手口―致点数的技能。

(3)引导幼儿观察图片三

师:我们看看接下来又发生了什么?(组织幼儿回座位,教师操作白板)

师:咪咪钓了几条鱼呀?快去数一数!(5条)

师:小朋友可真棒!老师送给你们一个大拇指!我们一起看看接下来又怎样了。(播放ppt)

师:咪咪和妈妈高兴不高兴呀?(高兴)咪咪贪玩抓蝴蝶和蜻蜒,结果它钓到鱼了吗? (没有) 后来咪咪认真钓鱼,不理蝴蝶和蜻蜓,于是就钓到鱼了,所以我们小朋友做事也要一心一意。

分析:通过操作巩固了幼儿对手口一致点数的掌握,体验到数学活动的乐趣。并通过故事教育幼儿做事情要有专心的态度。

3.结束部分

师:听,这是什么音乐啊? 歌曲:《小猫钓鱼》

师:让我们一起带着我们的小鱼回家吧!

在活动区继续投放点数的材料,使孩子们在游戏中进一步完善点数的能力。

将本次活动的照片和录像放入本班博客中,让家长了解我们的教学内容。

在日常生活中继续引导幼儿进行点数练习。

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