在人生的道路上，我们会遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面对。在写总结时，可以参考相关资料和范文，借鉴别人的经验和方法。范文展示了不同种类的总结，可以帮助我们拓宽总结的思路和方式。
信任与能力高中篇一
每年的西瓜成熟的季节，我爷爷便会很紧张，因为爷爷人手不够，常常会有人偷摘西瓜，有的小朋友还把未成熟的西瓜摘了，没法吃，便随手一扔，那段时间我常常听到爷爷的唉声叹气。我的心里也特别沉重：怎样帮帮爷爷呢?爸爸妈妈都在外地打工，只有我能为爷爷分忧解愁。
正当我愁眉不展的时候，我想起了我在学校里背的《八荣八耻拍手歌》，想起老师为我们讲的“关于诚信”的故事，我突然有了主意。我买了一张很大的画纸，上面画了一位老人顶着在烈日在为西瓜浇水施肥，旁边还有个小女孩在为西瓜藤捉虫子，许多碧绿的又大又圆的西瓜娃娃露出甜甜的笑容。我在下面用红笔写了几个醒目的字：“朋友，欢迎您。每个西瓜五元钱，多少自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!”
我瞒着爷爷偷偷把这张画贴在瓜棚上，并在旁边放了个木头箱子。没想到，从此以后爷爷的瓜没有被偷，有人摘了瓜，但箱子里的钱逐渐多了。爷爷知道了后，亲切地抚摸着我的头说：“娃儿真懂事!”
村里有些好心人给爷爷出主意，请爷爷在公路边立个广告牌：“红庙村――西瓜――自采”，他们说这样可以吸引更多的人来我家买瓜，爷爷就不需要天天挑着瓜四处叫卖了。
醒来后，我才知道这是个梦，但是我相信梦离现实并不遥远，因为老师说过：在朴实而又纯洁的地方，我们将得到人与人的信任和被信任的喜悦。
是的，我相信一切美好的事物都离不开信任，真的，因为信任!
信任与能力高中篇二
一条条的小溪，因为信任大海而将自己的血液注入大海，红杉因为互相信任而将它们的根紧密相连。
——题记
凤凰传奇这一组合是时尚轻盈与高亢激昂的相互映衬，他们的组合是一种互补，更是一种升华，完美的组合让他们小有名气，可是我们看到的是只是一切都开始，而不知，他们所遇到的重重困难与险阻，无一不是靠他们坚定的信念。
我相信他们，永远相信“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦的事情都能忍受，什么环境都能适应。”
正因为这样他们才得以从互相追逐的上百支组合中脱颖而出，还有他们并不像其他那些人一样在困难面前总是没有信心，不敢去面对，从而失去了一个又一个宝贵的机会，二他们在困难与挫折面前从不退缩，勇往直前。在遇到演唱时的错误，虚心请教，在遇到挫折时互相鼓励和安慰，共同承担责任，克服了一个又一个的艰难险阻。最终他们的歌声传遍了祖国的大江南北。
在我的生活中就出现过这样的事。在班级中班主任要举行小品比赛经过八个小组的激烈角逐，最后我和我的搭档以第二名的成绩脱颖而出我们本以为会就此大功告成。可是老师却说要在前四名中在进行一下前三名的争夺，这让我们大吃一惊，因为我们认为这是没什么可比性的第一名投票数就落了我们十几票，别的组都纷纷放弃在这之中也包括我的搭档，可是我认为这也是我们的最好时机因为在这期间我们可以好好修改我们的稿子，而且第一名的小组也会放松下来，这样我们互相努力在彼此都因训练而疲惫不堪时，我们都会相互激励在遇到困难时共同面对，果然功夫不负有心人最终我们以一票之先取得了第一名。
在我们现实生活中有多少个人为可以成功的组合，只因为他们互相猜疑而以失败告终，还有一些因为抱有出少力而获取更多的利益，这样的人是永远不会出人头地的，凤凰传奇他们能互相信任，能共度难关，能将团队的荣辱和自己的荣辱联系起来的团队，才能获得成功。
我们都要像凤凰传奇那样坚信自己的理想，永不放弃，执着的追求，这样我们就会沐浴在理想的光辉之中，只要我们有信心，就会散发出无穷无尽的力量！
所以让我们从现在开始相信别人，与他人共同进退，克服困难，一起走向人生的顶峰，我永远相信“相信别人就是成就自己。
信任与能力高中篇三
微风吹着我的脸孔，我回头望着那一家不大的“晶晶超市”，忽然鼻子酸酸的，有一种想哽咽的感觉。我又低下头，看着我手中的牙刷，又笑了起来。在哪儿，我感受到了被信任的快乐。
早晨，我在刷牙时，发现牙刷原本洁白的毛泛这一点儿黄，毛的最尖处还打着卷儿。“唉”我轻轻地叹了口气。“又要换牙刷了﹗”
我不知道家里还有没有新牙刷，便去杂事间寻找。可惜，家中没有新牙刷了。我从这家的钱包中拿了10元，向正在做饭的妈妈打了声招呼，妈妈让我快去快回，我应了一声，便下楼买牙刷。
今天可真热呀，虽然还是早晨，可太阳光还是十分耀眼。不一会儿，我便大汗淋漓。好不容易走到了小区门口的“晶晶超市”我身上都湿透了。我抹了抹头上的汗水，迈入了超市的大门口。
超市里，冷气呼呼地吹着，光线十分明亮。我走到了牙刷专区，跳了一只好看又实用的“舒克”牙刷。拿着这支牙刷，我走到了收银台前。
收银台是个胖胖的阿姨，她的头发染成栗色，还烫起了卷儿。眼睛不大，眯在了一起。她总是笑着的，两眼就像一对儿弯弯的月牙儿。鼻子有点扁，嘴巴挺小。总的来说，她长得不漂亮，但露出一股和蔼可轻的感觉，他很热情，“小妹妹，你买什么呀？”我把手中的牙刷递给了他，说“牙刷多少钱？”收银台阿姨把牙刷放在机器上一扫“‘舒克’加包装，是11元。”啊？那么贵﹗怎么办？我只带了十元钱。我还差一元钱呢﹗我的脸红了，左右为难。收银台阿姨见我半天不给钱，亲切的问“怎么了？小妹妹，有什么困难你说﹗”那个，我，我只有十元，钱不够”我想起上次买汽水的时候，应为只差一元钱被老板抱怨的一阵的情景，不免更加脸红。急急忙忙想掩盖事情的说“这样我把牙刷放在这里我马上回家拿。”刚想跑去处时，被阿姨难住了“这么热的天，跑一阵怕中暑呢﹗这样，你把钱给我，牙刷也拿走，剩下一元下一次给我吧﹗”收银员阿姨说。“你不怕我不给你吗？”“不﹗你不是那种孩子，快回家吧，父母着急了”“哦，谢谢，再见”我感激地说。
这一元我早已换了，可这一次让我学会了要学会包容对方，不可以小气。
信任与能力高中篇四
夜色弥漫，窗外灯火阑珊。空调源源不断地吞吐冷气，吹得我惬意不已。正当我沉醉在甜美的日本樱花歌中时，急促的推门声不合时宜地响起了。“咚咚咚——咚咚咚”声音愈来愈大，传递着推门人的焦躁不安。直觉告诉我应该有要紧的事，便慌忙开门。入目的是一双浑浊且凸起地眼珠，配上杂乱的枯发简直活生生的就是我幻想中的老巫婆，吓得我的心猛一跳。只听得妈妈厉声质问我：“你躲在屋里干啥呢！？”且布满怀疑的双眼不停地在四周扫描，好似我偷偷摸摸做了什么见不得人的事。原本的好心情“啪”地碎了，无尽地愤怒与委屈席卷了我的脑海。尚存的一丝理智强迫我冷冷地看着她把房间仔细搜查一遍，一无所获后不甘心地训斥我后离去。
连亲情之间尚如此，何况他人呢？
什么时候连信任都变得如此稀缺？
有人说“信任是一把刀，有人拿它保护你，有人用它伤害你！敞开了心门，不是交对了一位挚友，就是铭记了一份教训！说出了秘密，不是守口如瓶心照不宣，就是转眼成为别人的笑谈！”，于是，怕被背叛，怕被伤害，人们锁住了对他人的信任，只剩怀疑肆虐。随即怀疑，成为了一个人成熟的表现，而信任却是一个人幼稚的体现。大人们在互相怀疑的同时也在教育孩子们不要随意敞开心扉，世界是险恶的，人心是丑陋了。然后孩子们也懂得了：不要信任他人。彼此心中都竖立了一圈栏杆，把试图交心的人扎了个遍体鳞伤。
信任悲伤的看着这一切，自身的光芒越来越黯淡，最后……沉寂。
信任死了。
信任与能力高中篇五
信任他人是一件幸福的事情，它会让我们感受到亲情是多么的温暖，人们总是在一个又一个的决择中成长，这些决择往往决定我们的命运。我们会恐惧，我们会不安，我们害怕做出一个错误的选择但是不要忘记，我们的身边还有我们的亲人，为何不信任我的家人呢？他们会帮我们做出一个最明智的选择，在付出一份信任的同时，也会收获一份亲情和温暖，并且从此以后，你会发现秧田家亲人的陪伴是一件多么幸福的事。
信任他人是一件愉快的事情，它会让同友们间的关系更加亲密无间，生活上难免会遇到各种各样的难题，也许你会觉得独自处理这样的事情会有点力不从心，何必要一个人独自苦恼，为何不信任你的朋友呢？相信他们是你最好的知己，让他们同你一起解决难题。在付出一份信任的同时，也会收获一个好心情，并且从此以后，你会发现其实有这么多陪在你身边的好朋友。
信任他人是一件美好的事情，他会让人们的关系变得和谐，美满，家长难免会有出家门的时候，家中年龄幼小的孩子无人看管，这时为何不信任隔壁的邻居呢，把孩子交给他们暂时看管，在付出一份信任的同时，也会收获一份信任和支持，并且从此以后，你会发现又多了一个好邻居，好朋友，少一点猜忌，多一份真诚，便会慢慢拉近人们的距离。
信任他人不只是嘴上说说而已，而是要从心底去真真正正地相信他人，不要被黑暗的事物蒙蔽双眼，我们应该去努力寻找值得信任的人，我们的家人，朋友，甚至是陌生人，信任亲友是人的天性，信任陌生人是一种美德，敝开心胸，去信任他们吧！
信任与能力高中篇六
天渐渐黑了下来，风疯狂地向我身上刮过来，周边的树木“沙沙”作响，我只好抱紧双臂，毫无目的地快步向前。突然，一道微弱的光线出现在眼前，也照进了我心里，那仿佛是一根救命稻草，看到了，想抓紧，于是踉踉跄跄地向前冲去，摔倒了也不觉得痛，拍打在身上的风也在那霎那间变得温柔可爱了，仿佛也在助我一臂之力。
抬起头一看，映入眼帘的是一头黑中带白的头发，但从我看来，那像是一群可爱的小精灵在那跳着欢快的舞……当踏上归家的公车上，恐惧，欣喜的泪水早已交织在一起，颤抖着不停地向他道谢，他仍然吐着烟圈，微笑地看着我说：“以后不要在一个人走这么远了……”轻松的语气略带着责备的话语更是令我抽泣不已。
本是形同陌路的陌生人，却能彼此信任……
信任与能力高中篇七
老太朝夕留馍摊，蔚蓝苍穹，草色眼光残照映人心，无言谁将信任传。
度漫漫天涯路，信任闪烁。
当苏武作为使者被委派到匈奴时，适逢缑王造反，匈奴内部一片混乱。单于想招纳这位英才，而苏武的坚强不屈使得自己卧雪牧羊。面对“啮雪与旃毛并咽之”才存活及卫律的威逼利诱，苏武依然选择相信自己所忠奉的国家及君主，让信任之花在寂寥的北海盛开。
忆滚滚红尘涯，“信任”回响。
诸葛亮曾说：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣于当世之事。”因为信任，诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”；因为信任，才有了白帝城托孤这一感人画面；因为信任，诸葛亮“夙兴夜寐”，涕零拜上《出师表》。
漫漫路兮，滚滚红尘，一代代名人因信任流芳百世；一位位前辈让信任之种生根发芽，绽放属于自己的绚丽多姿。
见种种假广告，“信任”消逝。
恋绵绵影视情，呼唤“信任”。
善于运用信任的勺子，才有了天堂与地狱的区别；善于运用信任的纸条，才让富兰克林有了重生的机会；善于运用信任的策略，才有了马云团队今天商战的成功。燕子从水面掠过，留下圈圈涟漪；露珠从叶尖滑过，留下点点光芒；我们从这个时代的舞台走过，留下你对这个世界的信任。一份信任，温暖人心，从而收获更多的真诚。
朋友们，彼此交出自己的心吧，相信他，让信任像玫瑰一样无拘无束的绽放在你我的心田！
信任与能力高中篇八
“心灵多种样∕有的像花∕欣欣绽放∕有的像深山的幽泉∕流向远方∕…∕心灵与心灵之间∕有一座桥梁∕有时它很短∕有时，它有很长。”翻开书本，书香沁人心扉，这几句话令我陷入遐想。我一直坚信：心灵与心灵之间，的确有一座桥梁，那就是信任。我就将我的一些心灵桥梁—信任铺展与大家品享吧!
窗前的桥梁——信任
外面的黑暗气息萦绕着房屋，只有窗前几许的暗月照射的光芒，我站在窗前，看点点的孤星伴着那一轮凄美的暗月，不禁，斑驳的泪光在我的眼里摇曳。我的世界是晶莹透亮的，只有妈妈与窗前的月光。我好想好想将妈妈脸上忽隐忽现的不信任赶跑呀。是这样的，早上妈妈将一百八十元放在窗前，今天晚上，同样是窗前，可是钱不翼而飞。妈妈呼唤着我，问我钱哪里去了。我摇着头，无奈地望着窗前。忽然，妈妈吁了一口气，似乎在她眼里的那一堵不信任的墙轰然倒塌了。“女儿，我当然相信你啦。“妈妈的话语似一阵清风，吹散了我的阴云。我与妈妈坐在窗前，享受着月亮的信任光芒。隔天，爸爸与妈妈说钱是他拿的，我获得了清白，但窗前的桥梁—信任已屹立在我的心中。
门边的桥梁——信任
不知几时起，我们班掀起一股“捉藏猫”的热风。就是一帮人捉，一帮人躲，让捉的人捉。门框装载着阳光的渲染，变的熠熠生辉。游戏又开始了，我与同伴躲了起来，后来，我在阳光铺满的门边被捉了，有点失望。k同学也被捉了，我们在门边相遇了，k见到我就破口大骂：“你这人竟然这样，暴露我的行踪，害我被捉…”门边似乎抹上了一点灰暗，地上照耀着无奈。我扶着门框，吓得到退了几步，一双手稳住我的肩，我一转头，她那熟悉的面容映入眼帘。“不会的，我相信她!”也被捉的钰微笑地说。这句话若一缕阳光，温暖我心怀。门边的阳光似乎被洗涤了，又变得绚烂无比。后来，捉k的人说我并没有暴露她的行踪，k羞得低下了头。我认为，在门边钰对我的信任就像又一座桥梁耸立于心间。
……
信任与能力高中篇九
朋友因信任而关系融洽，家庭因信任而幸福和谐，国家因信任而走向安定，世界因信任而亲密团结。信任，自古便是各路英雄豪杰所具备的高尚品质，五千年的底蕴只会让它愈发醇香。
因信任才有了诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已。刘备相信诸葛亮有使汉朝复兴的才能，礼贤下士，三顾茅庐，便有了“受任于败军之际，奉命于危难之间。”的佳话。他一生戎马，效命于蜀国，即便君主是无能的阿斗，他也未曾抱怨，只因信任——刘备临死托孤的信任。而后才会有诸葛亮挥军北上，憾死效卫蜀国。
因信任才有了百团大战，抗美援朝的一次次胜利。国家与人民信任彭德怀，让他担任司令官，带领军队抵御敌人。也只因如此，才会有克敌制胜的战术。因为原子弹的存在，抗美援朝战役中，他命令军队贴近敌人前进，士兵因信任上级的指挥，毫不犹豫往前贴近，敌人便因距离的限制而无法使用原子弹，这才会有抗美援朝的大捷。
因信任才有了新东方的的蓬勃发展与现有的辉煌成绩。大学期间，俞敏洪因为是农民出身，口语说的像日语，被人瞧不起。他也只有两位朋友——王强与徐小平。后来同班的同学们一位位都出国了，只有他，被拒签的三次，只能无奈留在国内。后来还因为在校外办补习班而被公开开除，他便一心投入课外补习事业。他的补习班也一步步发展起来了，他感到了孤身一人力量的不足，便想起了大学期间的好友。他向王强，徐小平二人发出邀请。二人因对俞敏洪无条件信任，便毅然舍弃自身优越条件，加入新东方。新东方因为二人的加入得到了跳跃性发展，进而成功上市。虽然过程中也有争吵，也有埋怨，但因为彼此的信任，这些分歧都一次次被解决，信任的力量使他们更加团结。
让信任穿梭今古，掀起一朵朵浪花，让信任翱翔苍穹，洒下一片片花瓣。人因信任他人而得到忠诚，集体因信任而更加团结，社会因信任而和谐发展。
让信任走进心灵，让信任代代传承!
信任与能力高中篇十
天渐渐黑了下来，风疯狂地向我身上刮过来，周边的树木“沙沙”作响，我只好抱紧双臂，毫无目的地快步向前。突然，一道微弱的光线出现在眼前，也照进了我心里，那仿佛是一根救命稻草，看到了，想抓紧，于是踉踉跄跄地向前冲去，摔倒了也不觉得痛，拍打在身上的风也在那霎那间变得温柔可爱了，仿佛也在助我一臂之力。
抬起头一看，映入眼帘的是一头黑中带白的头发，但从我看来，那像是一群可爱的小精灵在那跳着欢快的舞……当踏上归家的公车上，恐惧，欣喜的泪水早已交织在一起，颤抖着不停地向他道谢，他仍然吐着烟圈，微笑地看着我说：“以后不要在一个人走这么远了……”轻松而略带着责备的话语更是令我抽泣不已。
本是形同陌路的陌生人，却能彼此信任……
信任与能力高中篇十一
生活中，我们最需要亲人朋友的支持、鼓励，尤其是在我们陷入困境时，他们像天使般张开翅膀，守护着我们。
曾经看过一篇关于西方人教育孩子的文章，讲的是一位父亲让他年幼的儿子从高处跳下，并许诺自己会接住他，当儿子高兴地从高处跳下来，父亲却在儿子快落地时，将双手收了回去，孩子摔在地上大哭，然而父亲又一次要求儿子从高处跳下，同样许诺会接住他，可儿子这次怎么都不肯往下跳，在父亲的逼迫下菜不情愿地跳了下去，认为肯定又要摔个底朝天，然而这次父亲去张开天使翅榜般的大手终于抱住了儿子，然后恳切地说道：“我要让你知道，在这个世界上任何人都会欺骗你，只有你的父母不会。”我想这句话是对社会多么辛辣的讽刺，同时又是一位父亲，怎样用心良苦地教育孩子。信任我们的父母，他们是世上最为我们着想也是最爱我们的人。
总会有些古话“害人之心不可有，防人之心不可无。”那些人，有时就是我们最亲密的朋友，常有电视剧的台词是“你竟然出卖自己的朋友!”抑或是“我这么信任你，你却这样对我!”那些曾被自己朋友出卖的人，他们的悲哀、愁苦，就如黄河泛滥般汹涌，刻骨铭心般难以磨灭的，最终还是将苦涩的淹没在冰冷的海水之中。于是我们得出结论：朋友是不可信任的，真是这样吗?难道朋友，这个我们如此爱戴的字眼其实也不过是披着羊皮的狼?不是，不是这样的，我不相信，自古以来就流传着“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的诗句，李白和汪伦凶的友情比天高比海深，难得他们不值得彼此信任吗?那么著名的歌曲《友谊地久天长》的作者是个骗子?当然不是，首先要理会朋友的真正含义，朋友是会为你雪中送炭，有福同享有难同当之人，是所谓的君子之交淡如水，而不是那些见钱眼开见利忘义的小人，那些出卖你的人，难道够资格被你称作朋友?他们根本不是我们的朋友，朋友是真正关心我们值得我们去信任去依赖的人。
信任我们的亲人，信任在我们困难时为我们张开翅膀，让我们在他们温暖的羽翼下安心入睡的朋友。
信任与能力高中篇十二
权力者，暴虐也；能力者，圣贤之道也。
所谓能力易取权力，权力蜕变颓虐者，可谓世间之正途邪？
顿与我的无能，便只有窥得《狂人日记》文式的一二了。
权力，很好。功名挣来的。现代的`科学技术发展很快，黄曲霉素自然被人类所发现了。没错，一切放久了之后都会变质，包括真理，那些所谓的猜想就是最好的证明。其中的道理看似深奥，明讲起来倒也简单之极：所谓“一回生、二回熟”，然也。这看似难抓的权力久存于某人之手，便是圣人也会有所怠焉，何况是普通的老百姓呢？拥有的，毫不珍惜，从不把握，任意挥霍，待其悄然而逝的时候，才间或地发发牢骚。所以说，颓废了他就是自然的了。由此而观之，权力持久地攥某人手中，变成因为也就不足为怪了。
就伦理而言，权力是应该靠能力所易得的，等价交换。可社会上有这种公平的买卖吗？往往是与有人随波逐流，虽间或地遭到反对，但正义的一方常常却无好下场，只能是被压在淫威之下，尝尝墙头草的氯后屁的滋味了。
虚荣心，人所共有。倘一位经理在应聘书中发现一位能力远强于己的谋职者，他会聘用他妈？显然不会；但那些只会溜须拍马的无耻之徒却会遭到重视，前途似锦。因而，小人便会常常掌权，能人便会常常受窘。不过，真正有能力的人从来不会怨天尤人，因为有这样的一条信念支撑着他：
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
信任与能力高中篇十三
同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也是另一种能力，有时比能力更重要。以下是本站小编为大家整理的能力与态度高中。
作文。
希望你们喜欢。
从初一到本周二晚9点20分以前时，我一直坚信我的英语成绩都是出类拔萃的。
从初一的那天晚自习开始，我便与这门学科有种剪不断的关系，而正是从那天开始，每次月考我都位于优秀的行列之中，英语成绩也几乎都在115分以上。对于这门科目，我从来都没有担心过，有的，只是一点的骄傲。
但，我好像错了。
那天晚上，我将逐字逐句核对好的英语文章拿给miss陈看，但是没过多久，miss陈便挑出了一个错误。她对我说：“要想每一次全对，不是态度，而是一种态度，今天你已经犯了两次，但这错误并不是不会，而是单词拼写出错，你让我很震惊。”
说完，她便扬长而去，留下我一个苦闷的身影。
我开始回想过去：每次默写单词倒都能全对，但是默写短文或新概念却总会错上两三个单词，都是时态或是拼写出错，但每次都不过是改上三遍后什么印象也没留下。而miss张也并没有像miss陈一样要求的如此严格，所以，这种默写错一两个单词的是便经常发生。
也许，这就是我为什么在上次期末考试中成绩如此糟糕的原因了。
不去重视每次小测，只求能在大考中取得高分便得以满足。而正是因为忽视了这一场场的小测，才造成了这些并不理想的成绩。
而这，是种态度，还是一种能力?
从细节抓起，我会更优秀……。
做人、做事的态度、能力与汗水。
爱，对党、对国家的忠诚。他是我们学习的楷模。一个人做人、做事的态度直接决定着他的发展方向。方向正确了才有可能到达胜利的彼岸，否则，只能是南辕北辙。如果做人、做事的态度不正确，一个人官职越高、权力越大，可以说对人民群众、对党、对国家的危害越大。正确的做人、做事态度已经成为选拔、任用人才的先决条件。
能力是后天的产物。能力的大小虽然也有些先天因素，不过据科学研究表明人类的智商差异不超过10%，而且一般人的大脑开发、利用率不足10%。世界著名的物理学家爱因斯坦的大脑开发、利用率为13%，但他却取得了举世瞩目的成就。可见人类的大脑存在巨大的潜能。天道酬勤，只要努力学习、刻苦学习、不歇学习，一个人的能力就会无止尽的提高。我们敬爱的申纪兰主任有句话“活着干，死了算”，要想不断提高自己的能力，就应该以死而后已的精神去学习。人其实只有一个对手、一个敌人那就是自己。能够不断战胜自己，超越自己，你将是世界第一。中央电视台有句公益广告词“心有多大，舞台就有多大”。青年朋友应该说：“舞台有多大，心就有多大”。
汗水是付出的印证。态度正确了，能力强大了，如果没有辛勤的汗水，那一切都是空白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪方干”。我们应该以教师一样的付出精神去对待生活，对待工作，对待社会。付出总有回报，你真心的、全心的付出了，收获的必将是累累硕果!
青年朋友们，当前经济危机笼罩全球，发达资本主义国家经济发展纷纷止步、倒退。世界风云变幻莫测。幸哉!我国有共产党的坚强领导，有“三个代表”，有“科学发展观”，社会安定团结，经济平稳增长，人民安居乐业。中国共产党是世界上最知民情，察民意，解民忧的政党。中国近代思想家、政治活动家梁启超在《少年中国说》中指出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。毛主席老人家说过“世界是我们的，也是你们的，但终究还是你们的”。俗话说，生于忧患，死于安乐。青年一代应该紧紧团结在以为的党中央周围，确立忧患意识，用我们正确的人生观、世界观，超强的能力和辛勤的汗水去创造伟大祖国更加美好的明天。
青年朋友们，行动!
态度也是一种能力。
读书时代的一件事我印象很深——。
老师出了道数学难题，叫我和另一名同学上讲台解答。我很快考虑好解答步骤，而另一名同学还在那里凝神。为了表现一下聪明才智，我很得意地用粉笔在黑板上“刷刷刷”，三下五除二，就摆弄好了。这个时候，那名同学还在一笔一画地写着。我很自豪，将粉笔头一扔，大摇大摆地回到座位。
结果是，我和那位同学都答对了，但老师给的。
评语。
却大不相同。她指着黑板上我写的字说：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗?在能力相当的情况下，做学问其实就靠一个人的态度了……”
说实话，我心中并不服气。我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。
多年后，我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称，我的竞争对手们纷纷落马，剩下一个其貌不扬的家伙与我去迎接最后的面试。
那个单位的会计主管接待了我们，他拿出一堆账本，要我们统计一下某个项目的年度收支情况。虽然只是“小儿科”，但我不敢懈怠，每个数字都牢牢把握，认真在算盘上加加减减。
约一个小时左右，我完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。
结果令我吃惊和恼火——我落聘了!为什么?会计主管回答：“你没有做月末统计，而他不但做了，还做了季度统计。”我问：“不是要年度统计吗?”主管笑道：“是啊，但年度统计数据应该从每月合计中得到——这不算什么会计学问，但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当，所以，我们最后要看的就是各人的态度了。”
那以后，“态度”一词在我心中生了根——同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。
信任与能力高中篇十四
读书可以明智，知识改变命运，只要是有益于身心健康的书籍，都值得我们一读。也许，我们每个人的心灵深处都有一些崇高的种子在静静等待思想甘霖的浇灌。
责任胜于能力！这不仅是书名也是本书的首要观点。
责任胜于能力这本书，读过之后，感触很深，书中讲明了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。
要关注细节，从一点一滴做起。责任不是停留在口头，而要在日常的点点滴滴中体现。
然而，在现实生活和工作中，让我们感到万分遗憾的是，责任经常被人们忽视，人们总是片面地强调能力，用能力来衡量人、评价人。此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，全书详尽细致地讲述了一个人在学习和工作过程中应该具备的职业素质――强烈的责任感，也再一次梳理了我的神经中枢：尽心尽职地工作，百分之百地对自己行为负责。也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。最近，我通过阅读《责任胜于能力》这本书，思想受到了很大触动，对责任的理解也更深入了一层。该书运用一些生动形象的企业案例和寓言故事，深入浅出地阐述了忠诚即责任这个主题，说明了负责任，不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的核心。
我认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。记得前段时间看过一个电视专题片，专访侯耀文先生，侯先生谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，其中一段文革期间的往事，亦让我对责任又有了一种深层的理解。侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他“既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”
责任可以改变工作的态度，决定你的工作成绩，“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，承担起自己所在工作岗位的责任，积极主动享受工作乐趣。
责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，自己会受到人们的尊敬。
责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就要爱岗敬业，热爱本职工作、培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，才能作到“精业、兢业、敬业、乐业”，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。光有知识或能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是原地踏步，就谈不上敬业。为此，对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识，在某种意义上讲来自于责任，有了责任，才能有工作热情和工作创新，才能有团结、协作、配合意识，才能有廉洁奉公意识。当然，责任胜于能力，这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人，是无用之人。真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩又是要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。
让我们好好把握自己的人生，用自己的双手去打造自己的幸福，让我们为了自己的明天的生活而再努力一点吧，为自己的人生添上精彩的一笔，去积累更多的财富！其实幸福并不遥远，给我们幸福的人就在我们身边，工作本身就是美丽的，就是快乐的，生活本身也应该是美丽的快乐的！让我们关注现在的每一刻，我要学会一步一步的生活，因为每一步都是人生，当所有的脚步并在一起的时候就是整个人生了！
信任与能力高中篇十五
高中生活无疑是人生中一段重要的阶段，它不仅是跨越青春到成熟的过程，更是为我们的未来铺就坚实基础的时期。而在这个阶段，我们除了学习各种学科知识外，更需要培养的是一种综合能力，即能力素养。如何培养和提升自己的能力素养，是我在高中阶段不断探索和实践的问题。下面我将结合自己的体验和体会，分享一些关于能力素养的心得。
一、积极参与活动锻炼综合能力。
我认为，提升能力素养的最好方式之一就是积极参加各种活动，丰富自己的阅历，锻炼自己的综合能力。在高中时期，我尽可能地参加学校组织的各类社团和俱乐部，如学生会、辩论队、志愿者团队等，通过与不同的人合作、交流和角色扮演，我不仅锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力，还培养了自己的责任感和领导能力。在这个过程中，我学会了如何与他人合作、如何处理人际关系以及如何管理时间等重要的能力，这些都对我未来的发展起到了至关重要的作用。
二、多方位的思维培养创造力。
能力素养与独立思考和创造力密切相关。为了培养自己的思维能力和创造力，我除了努力在各种学科上取得优秀成绩外，还参加了一些思维训练班，如逻辑思维、创新思维等。这些训练提供了我学习不同思维方式和解决问题的方法，扩展了我的思考和想象的边界。通过这些训练，我学会了怎样从不同角度去思考问题，怎样收集和整理信息，更重要的是，明白了思维的无限可能性。这为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
三、广泛阅读提升综合素养。
阅读是培养综合素养的最好途径之一。通过广泛地阅读各种中外文学作品，不仅可以提升自己的语言表达能力和阅读理解能力，还可以拓宽自己的视野，提高自己的综合素养。在高中时期，我读了很多经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品不仅让我感受到人生的智慧和哲理，更让我了解到不同的文化价值观。通过与主人公的共鸣和对人物命运的思考，我逐渐提高了自己的情商和人文素养。同时，通过阅读科普书籍，我了解到了世界的奇妙之处，培养了自己对科学的兴趣和好奇心。
四、积极参与助人活动培养社会责任感。
一个有能力素养的人不仅要关注自己的成长，还要积极参与到社会发展和公益事业中，担起自己的社会责任。在高中时期，我积极参与了一些志愿者活动，如为贫困学生辅导、为老人提供服务等，通过与弱势群体的接触，我不仅感受到了生活的不易，也懂得了珍惜和感恩。在这个过程中，我学会了如何关心他人、如何体验团队合作和如何付出自己的时间和精力。这些经历培养了我的社会责任感和公益意识，让我明白了一个人的价值和幸福不仅来自于自身的成就，更来自于对他人的帮助和贡献。
五、不断追求自我完善提升综合能力。
在高中生活中，不断提升自己的综合能力是一个不断追求的过程。我相信，只有在不断追求和自我完善的过程中，我们才能够更好地适应未来的挑战。无论是学习方面还是技能方面，我都会保持一颗积极进取的心态，不断探索和实践。我相信，只要我们持之以恒，坚持不懈地努力，我们一定能够培养出一种全面发展的能力素养，为未来的人生打下扎实的基础。
总而言之，能力素养是高中阶段培养的重要任务，它相辅相成地影响着我们的学业和生活。通过积极参与活动锻炼综合能力、多方位的思维培养创造力、广泛阅读提升综合素养、积极参与助人活动培养社会责任感以及不断追求自我完善提升综合能力，我们可以逐渐培养和提升自己的能力素养，建立起一种全面发展的人生观和价值观，为未来的发展奠定坚实的基础。这将使我们成为具备竞争力和社会价值的人才。因此，我们应该珍惜高中时期这段宝贵的时间，积极探索和实践，努力提升自己的能力素养。
信任与能力高中篇十六
高中是人生中的一个关键阶段，也是一个进行个人能力素养培养的重要时期。在这三年的时间里，我收获了很多关于能力素养的心得体会。从学习方法的改进到领导能力的培养，每一项都让我受益匪浅。下面，我将就个人的五方面能力素养心得体会进行详细阐述。
首先，学习方法的改进是培养能力素养的关键。我发现，在高中的学习过程中，拥有良好的学习方法是非常重要的。以前，我总是盲目地追求高分而忽视学习的过程。然而，在高中的前几个学期，我逐渐明白了学习的目的不仅仅是追求好成绩，更重要的是培养自己的思维能力和解决问题的能力。因此，我开始注重学习方法的改进。例如，我学会了定时浏览课本，预习和复习课堂内容，这使我能够更好地理解和掌握知识点。此外，我也尝试了小组学习和表达思维的方式，这对我的口头表达和交流能力有了显著提高。
其次，交流和合作能力也是能力素养的重要组成部分。在高中期间，我参加了许多课外活动和团队项目。这些经历锻炼了我的交流和合作能力。当我参与团队项目时，我学会了听取他人的建议和意见，进行有效的沟通和合作，以达到共同的目标。在团队中，我的领导和组织能力也得到了提高。我学会了分配任务，倾听每个人的意见，为解决问题提供有效的解决方案。这些经历不仅为我个人的成长提供了机会，也增强了我与他人合作的信心与勇气。
其次，自主学习和自我管理也是能力素养的重要方向。在高中的学习生活中，我逐渐养成了自主学习和自我管理的习惯。我学会了制定合理的学习计划，合理安排时间并自律地执行。例如，我经常使用时间管理工具，如番茄工作法，来提高效率。我还制定了每天的学习目标，并在完成后进行总结和反思。这些习惯让我能够更好地掌控自己的学习进度，提高学习效果。此外，我还利用课余时间进行自主学习，拓宽自己的知识面。通过阅读书籍、参加线上课程和参与实践活动，我培养了自己的兴趣和爱好。
再次，创新思维和问题解决能力是培养能力素养的重要方向。在高中的三年中，我参加了许多创新实践活动和科学竞赛。在这些活动中，我学会了启发式思维，培养了创新意识，并学会了运用各种方法解决问题。每一次活动都给了我机会去尝试并发挥自己的创造力。我还学习了如何进行独立思考和做出有效决策。这些经历让我发现，要想培养自己的创新思维和问题解决能力，关键在于保持开放心态和持续学习的热情。
总结起来，高中时期是个人能力素养培养的关键时期。通过学习方法的改进，交流和合作能力的培养，自主学习和自我管理的习惯的养成，创新思维和问题解决能力的锻炼，我得到了很多心得体会。这些能力素养不仅使我在学业上取得了进步，也在个人的发展中起到了重要作用。未来，我将继续努力，不断培养和发展自己的能力素养，为未来的学习和生活做好准备。
信任与能力高中篇十七
信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
——题记。
父母都是农民，靠着一辈子的辛苦钱供我上大学。在他们的眼里，我是个绝对的优秀者：有知识、有能力、守规矩、明事理。他们几乎绝对的相信我不会令他们失望，不会让他们的钱白花。在外读书，好不容易回家过年。父母高兴，当晚到了十点钟还忙乎着包饺子。先包好的十几个母亲执意要先煮了给我吃。待盛进碗后，我递给父亲，笑着说：“您会尝味道一些，您先尝尝味道怎么样?”父亲执意不接，推让了半天，我顺口开了句玩笑：“不吃去球!”那一刹那，我已经后悔了。
父亲的脸色立刻变了，他仅说了一句话：“真让我寒心啊，花了那么多钱真是白读了!”可那句话让我哭了很久。
父母都是农民，靠着一辈子的辛苦钱供我上大学。在他们的眼里，我是个绝对的优秀者：有知识、有能力、守规矩、明事理。他们几乎绝对的相信我不会令他们失望，不会让他们的钱白花。
从小到大，我一直不可推卸的接受着这份信任。为了她，我默默地忍受着良心上的痛苦谴责，我努力地回避着父母辛勤劳作的身影。我不敢提出辍学，我不敢强迫父母放下手中的重活。他们是那样的相信我，他们是那么坚定地要去赚钱供外读书，我只有妥协，我只有拼命地去读书。
我一直努力地做着，我想取得更好的成绩，我想得到所有的荣誉，虽然任何铺给要强者的道路都是万分的艰险，可我都愿去尝试，不为别的，仅仅为了让父母多有一次欣慰的微笑。不知多少次，面临着失败我想到了放弃，我真的忍受不了精神上极度苦累，我不想去做一个所谓的强者。可想到他们那个虔诚的希望，还有那些用粗糙的大手和佝偻的腰背换来的学费，我不敢放弃。我好害怕他们的失望。
可在那天，本该拥有相聚的喜悦，却因为一句不着边际的玩笑而唤醒了潜伏在我心底的最痛苦的伤疤。我不知道父亲的那句话是否隐隐约约地代表着他们内心的语言，但我相信那决不是真的，如果真是那样，那么我读书就没有任何意义了吗?我不想让父母失望，我不希望父亲的一句话成为我思想上更紧的一层枷锁。
我只是好想对父亲说：“那句实在冒犯长辈的不敬的玩笑真的不是我的真心所为，那天我只是太高兴了，以至只想把您当作我的朋友，朋友之间偶尔的不雅的玩笑一向是我的习惯。我请求您的原谅。你们的信任是那么的浓烈，她着实让我沉重，但我没有忘记：更加沉重的那是一种爱、一种感动。我愿永远接受你们的信任，不管前面的路有多艰险。我只希望你们千万不要对外失望，千万不要在对我说那句话，好吗?”
信任与能力高中篇十八
“责任胜于能力”，是书的名字，但也是我读完《责任胜于能力》这本书后最深的感触。读书可以明智。读完了《责任胜于能力》之后，让我对责任与能力二者之于生活和工作的关系有了新的认识和看法，使我受益匪浅。
在工作中，责任和能力二者究竟谁胜于谁，也许是仁者见仁，智者见智。有人会说，在工作上，一个人首先要有工作能力，不然只有责任心也是无济于事；有人会说，在工作上，一个人首先要有对工作的责任心，不然，只有能力对工作也起不到良好的促进作用。我们不能简单地说孰是孰非，因为他们都有其自己的道理。
什么是责任？书中对其的定义是，责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。什么是能力呢？能力就是一个人具备的知识、智慧以及运用知识和智慧的水平的总和。它包括学习能力、工作能力以及与人交往的能力。责任和能力二者之于工作都有着很紧密的联系。
责任本身就是一种能力。
在学校工作中，无论我们被安排在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，都要担负起工作的责任来。那些在工作中推三阻四，老是埋怨环境，寻找各种借口为自己开脱的人，对这也不满意，那也不满意的人，往往是工作的被动者，他们即使工作一辈子也不会有出色的业绩。他们不知道用奋斗来担负起自己的责任，而自身的能力只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。能力，永远由责任来承载，而责任本身就是一种能力。缺乏责任的人，缺乏了工作的一种能力，在工作上也就缺少了成功的机会。
能力永远由责任承载。
书中一个刚刚毕业到一家钢铁公司工作的大学生乔治的故事告诉了我们――能力永远由责任承载。在乔治所在的钢铁公司，并不缺少工程师，但缺少的是负责任的工程师。乔治发现了那么多有能力的工程师都没有发现的问题，而且在他们不以为然的情况下找到了总工程师。不仅为公司减少了损失，而且让自己在工作上获得了成功，实现了工作后的第一次飞跃。乔治的故事证明，对于一个企业来讲，人才是重要的，但是更重要的是真正有责任感的人才。
责任承载能力。能力永远由责任来承载，也因责任而得到展现，只有我们勇于承担责任，才能更好地展现我们的能力，从而让我们在工作上不断地取得成功。
履行职责才能让能力展现最大价值。
在学校工作中，我们面对的是具有求知欲的学生。作为班主任，如果我们逃避责任，不仅是对学生的不尊重，更是对自己能力的践踏，对自己开拓精神的扼杀。既然已从事了一种职业，就必须接受它的全部，就算是有困难，那也是这项工作的一部分，而不是仅仅享受工作给你带来的益处和快乐。
无论在什么时候，我们都要清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。
书中费拉尔和杰西的故事告诉我们，一个人只有对工作充满了责任感，才会在工作上充分地发挥自己的能力。
当然，我们说责任胜于能力，并不是对能力的否定。一个只有责任感而无能力的人，是无用之人。一个有能力的人，只有同时具有了对工作的责任感，才能更好地展现其能力，用其能力在工作中创造出更大的价值。
信任与能力高中篇十九
能力素养是指一个人具备的各种综合能力和素质，包括思维能力、学习能力、创新能力、合作能力等。在高中学习期间，我们不仅要掌握各学科的知识，还要培养和提升自己的能力素养。因为只有具备良好的能力素养，我们才能更好地适应社会的需求，成为未来的有用之才。
第二段：培养思维能力的方法。
高中阶段，思维能力的培养尤为重要。我们通过学习各个学科，培养我们的思维能力。比如，在数学中，我们需要学会运用逻辑思维和抽象思维，解决复杂的数学问题；在语文中，我们需要运用批判性思维，对文本进行分析和判断。此外，我们还可以参加一些思维训练班或读书活动，拓宽我们的视野，提高我们的思维能力。
第三段：提升学习能力的途径。
学习能力是我们在高中时最需要培养和提升的能力之一。为了提高学习能力，首先要制定良好的学习计划，遵循合理的学习方法。其次，需要培养良好的学习习惯，合理分配时间和精力，提高学习效率。此外，我们还可以通过参加学习小组，与同学一起讨论和分享学习经验，相互促进和帮助。只有不断提升学习能力，我们才能更好地掌握知识，取得更好的学习成绩。
第四段：创新能力的培养方法。
创新能力是在高中学习中非常重要的一项能力。我们应该培养学会思考问题的能力，不仅要记住知识点，还要学会运用知识解决实际问题。在科学实验和创新竞赛中，我们能够锻炼自己的创新能力。此外，我们还可以多阅读一些科普类书籍和参加一些创新活动，通过不断地学习和实践，培养自己的创新思维和创新能力。
第五段：合作能力的培养。
在高中学习中，培养合作能力同样非常重要。我们可以通过参加学生社团、课外活动以及小组合作等形式，锻炼自己的合作能力。在团队活动中，我们需要与他人共同合作，分工合作，通过沟通和协作完成任务。通过与他人的交流和合作，我们不仅可以学到更多知识，还可以培养自己的沟通能力和团队意识。
结尾：
总之，能力素养对于我们的高中生活和将来的发展都非常重要。通过培养思维能力、学习能力、创新能力和合作能力，我们可以更好地适应社会的需求，为自己的未来打下坚实的基础。我们应该积极参与各种培养能力素养的活动，不断提升自己的综合素质，将来成为一个有能力、有担当的人才。
信任与能力高中篇二十
读了《责任胜于能力》一书，心中豁然明朗，“责任”对自己、对他人、对工作、对社会是多么的重要，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力。掩卷沉思，责任不仅是企业制胜的法宝，也是学校发展、学生发展的保障。
《责任胜于能力》深刻地剖析了在工作中“责任胜于能力”的行为准则，是一本鼓励人勇敢地承担起责任，走向成功的难得好书。在这本书中，对责任做了非常精辟的阐释，当我认真读完《责任胜于能力》这本书后，我深刻体会到：没有做不好的工作，只有不负责任的人，每一个人都要对工作负有责任，不管你的职位高低。学习使我懂得：工作意味着责任，工作呼唤责任，工作需要忠诚，工作要做到更好。
一、责任是一种使命。
“人可以不伟大、人可以清贫，但我们不可以没有责任”。我们每个人在生活中都扮演不同的角色，无论担任何种职务，做什么样的工作都得对他人负责，这是社会法则，这是道德法则，这还是心灵法则。比如：做儿女就要有做儿女责任；做丈夫就要有做丈夫的责任；做妻子就要有妻子的责任；为人父母就要有父母的责任；生在社会就要对社会负有一定的责任，责任使家庭充满爱，责任使社会平安、稳健的发展，责任使人生活的宁静和美好。责任是什么？责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作的出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。
在书中大量的事实说明工作中责任和能力相比，责任显的更为重要，有人可能会认为，责任是领导的事情，我们一个教职员工，没有多大的责任。其实不然，应该说，领导有领导的职责，教师有教师的职责。对我们每一个具体的人来说，对我们每一个从事具体工作的人来说，我们的责任就是敬业爱岗，创造性地完成本职工作，把所从事的本职工作做实、做细、做精，最后做出品牌，在这个过程中，同时也做出自己的个性，做出自己的价值，做出自己的贡献。这种意识，就是责任意识，这种精神，就是负责任的精神。有了这种意识、这种精神，在具体的工作岗位中，就能摆正自己的位置，积极主动地去想如何做好自己的本职工作，如何提高自己的业务素质，如何在平凡的工作岗位上扎扎实实地工作，做出不平凡的业绩；这样，也就不会再把工作看成负担，看成是折磨人的累赘，而是把它看作实现自我价值的舞台。同样是教书，往往那些有责任心的老师，就会有骄人的成绩，责任心缺乏的老师，成绩永远走不到别人的前列；同样是班主任，有责任心的班级肯定团结、积极、健康、好学、上进，责任心缺乏的班主任，班级肯定要逊色些；同样是工作，责任心强的人肯定能干好，责任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老师要做一个有责任心的老师。既然从事了这种职业，选择了这个岗位，就必须负责任的把它做好。这是责任赋予的使命！
“人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。”这句话非常有道理。在工作中，一个人拥有多强的能力并不重要，重要的是他能否将这些能力充分地发挥出来。一个拥有强烈责任感的人，才能够充分激发自身的潜能，并将自己的能力充分发挥在最有价值的地方，为单位创造新的成绩，为自己赢得发展的机会。
书里有这样的一个故事：某天线公司的产品质量不错，但是一年销量不佳，于是公司老板到营销部，让职员各抒己见。一个很普通的年轻小职员，并没有把职位放在首位，而把企业的发展做为第一原则，分析了销售中的问题，并且用实际行动证明了自己，挽救了企业，同时也赢得了营销部经理的职位。那么在他的身上，体现的就是强烈的责任感。责任感最能激发人自身潜在的能力、克服困难的能力和创造事业的才能，使人在重压之下，更能出色的完成任务。书中许多的事例都充分说明责任胜于能力。
责任胜于能力，正如书中种种事例和论述所说，是个永久不变的真理，无论能力怎样，每个人都肩负责任，对社会、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为约束。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”
教师的态度为什么能够影响甚至决定学生的成长？因为学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生不论学习哪一门课程，都希望有个好教师；不论在哪一个班学习，都希望有个好班主任。学生的这种希望表明，教师对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中最重要的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同教师在一起或在教师的影响或支配下度过的。在一定的意义上说，学生的生活和命运，是掌握在教师的手里。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和教师有极大的关系。他们都殷切希望能遇到好教师，他们对每个教师都抱着很大的希望，每天都希望从教师那里得到一些美好的东西。
所以，作为教师我们要对学生有责任感。对学生负责一方面表现在对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。
对学生负责还要对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，还要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人，这是不负责任的态度和行为。
对学生负责还要对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。
所以，我们既要重视对学生学习能力的培养，又要重视对学生人生方向的引领。不但要作学生学业成长的良师，而且要作学生学习生活的益友、伙伴，能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯有如此，教师的责任心才能在学生进步和发展中得以体现。
可以说责任是一个人的工作宣言，是最基本的职业精神，有些事情并不是需要很费力才能完成的，做与不做之间的差距就在于――责任。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。有了责任感，我们的能力才会有用武之地，有了责任感，我们才会有正确的努力方向。
作为支部书记我要牢记自己的责任，认识到自己所处的位置的重要性，让负责任成为一种习惯，只有这样，我们才能够在责任心的引导和驱使下，将自己的能力发挥到极致。以满腔的热情做好本职工作，促进学生身心的发展、教师专业的成长及学校的科学发展。我们的学校也会因为这份责任而变得更加辉煌，而我们的人生也会因此而更加精彩！
1、清楚责任，才能更好地承担责任。
只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任，正所谓“责任明确，利益直接”也只有认清自己的责任时才能知道自己能不能承担责任。作为基层党支部书记我必须牢记自己的岗位职责，只有做好自己分内工作的人，菜有可能再做别的事情。
2、尽职尽责，让责任成为习惯。
现代社会，迫切需要具有责任心和自动自发精神的好员工。在工作中要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并积极主动承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就会由压迫式、被动式转化为积极主动式，个人也会在其中享受到工作的乐趣，同时，会享受到取得成绩的快乐。
3、责任就是脚踏实地，勤奋苦干。
在今天这个充满机遇和挑战的社会里，要想让自己抓住机遇脱颖而出，就必须付出比他人更多的勤奋和努力，积极进取，奋发向上才能达成愿望，所以我们都应该在自己的岗位上尽职尽责，勤勤恳恳的工作，勤奋敬业的精神是走向成功的坚实基础。
4、敬业是责任的延续。
敬业是一种责任精神的体现，一个对工作有敬业精神的人，才会真正为单位的发展做出更好的贡献，自己才能从工作中获得乐趣，敬业是对责任的一种升华。不仅要完成自己的工作，而且要以一种高度负责的精神来完成自己的工作。
5、细节体现责任，责任决定成败。
书中写到巴西一艘最先进的“环大西洋”号海轮在海况极好的地方却沉海了，究其原因是船上的21名船员在工作中各自都出现了一点点差错，而且大家都认为自己出的这一点小问题不会影响什么的，而恰恰是每个人的这一点点错，带来的结局却是毁灭性的，最终造成船毁人亡。可见细节是非常重要的。细节无处不在，从细节可看出一个人是否有责任感。
看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只是敷衍了事。这种人无法把工作当做一种乐趣，而注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，并且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。
6、责任需要热情，热情体现责任。
我们知道，没有谁愿意跟一个整天打不起精神的人打交道，也没有哪个领导会提拔重用一个工作中萎靡不振的下属，因为一个人在工作中萎靡不振，不但会降低自己的工作能力，也会对别人产生负面影响。一个负责任的人，就要以满腔热忱投入到工作中，只有当我们对自己的工作充满激情的时候，我们才会全身心地投入到自己的工作中，这时候，我们会觉得我们的学生是那么的可爱，我们的教育工作那么的有意义，我们的自发性、创造性、专注精神等等便会在工作中表现出来。
7、负责任的精神让你出类拔萃。
责任由许多小事构成，无论什么事，都能够做得好，这就是敬业精神，敬业是一种责任精神的体现，一个有敬业精神的人，才会真正为单位的发展做出贡献，而且你会受到大家的尊敬，人们会把荣誉给你，从而提升自己，使自己逐渐出类拔萃。
信任与能力高中篇二十一
态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。下面是本站小编给大家整理的能力与态度高中。
作文。
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从初一到本周二晚9点20分以前时，我一直坚信我的英语成绩都是出类拔萃的。
从初一的那天晚自习开始，我便与这门学科有种剪不断的关系，而正是从那天开始，每次月考我都位于优秀的行列之中，英语成绩也几乎都在115分以上。对于这门科目，我从来都没有担心过，有的，只是一点的骄傲。
但，我好像错了。
那天晚上，我将逐字逐句核对好的英语文章拿给miss陈看，但是没过多久，miss陈便挑出了一个错误。她对我说：“要想每一次全对，不是态度，而是一种态度，今天你已经犯了两次，但这错误并不是不会，而是单词拼写出错，你让我很震惊。”
说完，她便扬长而去，留下我一个苦闷的身影。
我开始回想过去：每次默写单词倒都能全对，但是默写短文或新概念却总会错上两三个单词，都是时态或是拼写出错，但每次都不过是改上三遍后什么印象也没留下。而miss张也并没有像miss陈一样要求的如此严格，所以，这种默写错一两个单词的是便经常发生。
也许，这就是我为什么在上次期末考试中成绩如此糟糕的原因了。
不去重视每次小测，只求能在大考中取得高分便得以满足。而正是因为忽视了这一场场的小测，才造成了这些并不理想的成绩。
而这，是种态度，还是一种能力?
从细节抓起，我会更优秀……。
有一次我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称,我的竞争对手们纷纷落马,剩下一个其貌不扬的人与我去迎接最后的面试。
那个单位的会计主管接待了我们,他拿出一堆账本,要我们统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右,我完成任务了。10分钟后,竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。
结果令我吃惊和恼火:我落聘了!“为什么?”会计主管回答:“你没有做月末统计,而他不但做了,还做了季度统计。”我问:“不是要年度统计吗?”主管笑道;“是啊,但年度统计数据应该从每月合计中得到,这不算什么会计学问,但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当,所以,我们最后要看的就是各人的态度了。”
那以后,“态度”一词在我心中生了根,同样的能力,在不同的态度下,会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力,有时比能力更重要。
读书时代的一件事我印象很深——。
老师出了道数学难题，叫我和另一名同学上讲台解答。我很快考虑好解答步骤，而另一名同学还在那里凝神。为了表现一下聪明才智，我很得意地用粉笔在黑板上“刷刷刷”，三下五除二，就摆弄好了。这个时候，那名同学还在一笔一画地写着。我很自豪，将粉笔头一扔，大摇大摆地回到座位。
结果是，我和那位同学都答对了，但老师给的。
评语。
却大不相同。她指着黑板上我写的字说：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗?在能力相当的情况下，做学问其实就靠一个人的态度了……”
说实话，我心中并不服气。我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。
多年后，我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称，我的竞争对手们纷纷落马，剩下一个其貌不扬的家伙与我去迎接最后的面试。
那个单位的会计主管接待了我们，他拿出一堆账本，要我们统计一下某个项目的年度收支情况。虽然只是“小儿科”，但我不敢懈怠，每个数字都牢牢把握，认真在算盘上加加减减。
约一个小时左右，我完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。
结果令我吃惊和恼火——我落聘了!为什么?会计主管回答：“你没有做月末统计，而他不但做了，还做了季度统计。”我问：“不是要年度统计吗?”主管笑道：“是啊，但年度统计数据应该从每月合计中得到——这不算什么会计学问，但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当，所以，我们最后要看的就是各人的态度了。”
那以后，“态度”一词在我心中生了根——同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。
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