总结可以帮助我们形成良好的思维习惯，提高我们的反思和总结能力。适当添加案例或实证数据可以增加总结的可信度和说服力。阅读他人的总结范文，可以开拓自己的思维，扩展自己的知识面。
讲课大赛总结篇一
一・活动目的：丰富校园文化生活，拓展学生创新思维，提高海报质量和美观程度；加强校学生会与各院系的交流和学习，展现各宣传部海报的风采。
二・活动主题：“驻足吉医，情系你我”海报设计大赛。
三・主办单位：校学生会宣传部。
四・活动对象：八大院系宣传部。
五・活动地点：第二餐厅一楼。
六・活动时间：xx年11月12日星下午13:30。
七・活动细节：1・八大院系各宣传部派4到6个人参赛，由各系宣传部部长带队。
2・统一时间，统一地点现场制作海报，时间为2小时，时间到停止。
八・比赛要求：1・海报纸2张，一开海报纸，颜色自选。
2・一切材料用品自备。
3・海报作品必须原创，内容健康向上。
十・奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
十二活动总结：首先从以上十一条规则来看安排是比较全面的，有较全面的要求，并配有设备保障部以及生活部等得配合，为活动的进行提供了有力的帮助，还有在处理现场布置上都还不错，卫生主要由部员们自带清洁工具，还有食堂提供的拖布扫把等。
其次，从各大院系的准备上来看，有的在餐桌上铺了一层报纸，然后开始放材料，然而有的直接在桌上作画，我想这就是一个细节，因为各院系使用的材料不同所以后勤卫生处理难度也不同，我们值得借鉴的是要注意工作中得小细节。
再者，说的是各院系的团结协作的精神，各尽其能，相互配合，这需要大家的默契，在规定的时间内如何将精心准备的内容表达在海报中，突出主题，表达对学校的热爱，我们要牢记我们是一家人，只有将真实的感情融入进去，才会有好的灵感与作品。
下面对从八大院系的作品的分析如下：
一等奖：护理学院。
主题是冷色调，但是在此基础上加上了冬日里的暖阳，字体色彩搭配上有鲜明的对比，海报竖版采用卷页的设计新颖，让人眼前一亮取得第一名的桂冠。
二等奖：公共卫生，临床医学院，基础医学院。
公共卫生：以古典的中国画轴为设计风格，传统悠久，内容是原创的诗词，表达了对学校浓浓的情谊并赋予了对学校美好的祝愿。但毛笔字略欠佳，需要改进。
临床医学院：用橘色的海报纸，画面主要取材与学院最开始的门附近的建筑，比较有代表性代表着学校的不断发展以及对学校的发展给予深切的祝愿，构图大气，报头颜色对比明显，如果海报纸的色能慎重考虑下会更好。
基础医学院：用得是白纸板，上色是用得是刷子，方便上色节约时间，设计较独特，采用水印毛笔字为底，镂空花案做装饰，马克笔写的字需要多多练习，报头漂亮但是颜色需要慎重选择。
三等奖：口腔影像，药学，检验，人文社科部。
口腔影像：金黄色的海报纸鲜亮，五角星为图案内容较简单有校训及主题内容及模仿的书法，但主题明显掌握的较好，但是作画速度要提高还有在材料上略有欠缺，速度需要提高。
检验：报头不错，颜色搭配部错，但是内容太多类似手抄报，而比赛的海报创作，需要区分。
人文社科部：海报颜色五颜六色，左侧花了雍容华贵的牡丹右侧是主题及医学誓言，看似华丽但是忽略了一个重要的信息就是本次主题突出的是学校内的风景而设计与学校相偏差，导致成绩靠后。
总得来看，对于八大院系出现的问题都需要我们注意，当然优点需要我们学习，通过此次活动我们多了经验与学习的机会，只有通过不断的学习才能进步。
校学生会宣传部：徐楠。
讲课大赛总结篇二
周二下午我们去观看了物理系大三师哥师姐的讲课大赛，我一进门就被眼前的情形震住了，二阶里坐满了人，后面还站着好多人，在我上大学这几个月以来还从没见过一个教室能有这么多的同学，单从人数上我敢断定：这肯定是一年一度最受学生欢迎的了。于是我们就站在最后面开始听师哥师姐们的讲课，虽说都是讲物理的，但各有各的风格，各有各的精彩，一直物理超级差劲且特别不喜欢物理课的我从来不知道物理课竟可以这么有趣。虽然每个人有时间限制，讲课安排也在考验着每一位参赛选手，还好没有出现什么大问题，使我们这些听众也受益匪浅。
看着师哥师姐们一个个在讲台上信心饱满的样子，我感觉自己真的挺惭愧的，作为一个师范类的本科生，以后有很大的可能性是去当老师的，当老师必然免不了上讲台讲话的，可我偏偏是一个内向的孩子，不喜欢在人多的地方讲话，别说上讲台了，在公共场所讲话讲多了都会脸红。儿提时代，就曾有一个梦想，长大以后当老师。可是随着渐渐长大，却开始逃避这个梦想，感觉自己的性格不适合，但还是因为高考分数问题进了一所师范院校，而且是物理系，这是我始料未及的，因为我深知自己最头疼的就是物理了。还好，我所选择的专业和物理没有多大的关系。
总的来说，我还是特别佩服每位师哥师姐的，敢于站在台上，敢于参与竞争，敢于挑战自己，就是一种成功。那一刻，不管结果如何，他们已经战胜了自己。我还知道了作为一名教师，光有智慧是不够的。从另一个角度来看，教师也是一名演讲家，面对的自己的学生就是自己的听众。要敢于说，敢于表现自己，才能更好的教授知识。这一点，我想我给自己上了一堂很有意义的课，因为我懂得了平时只有多说，多锻炼，敢于表现，以后站在讲台上才不会紧张的说不出话来，没重点的瞎说话。所以，从现在开始我要加油，要有意识的去培养自己的在人多的地方讲话的勇气，这需要时间，更需要勇气和坚持与不服输的信念。
还有，那天我在后面站累了就去隔壁教室坐了一会，正好碰到几个正在为比赛试讲的学生，从他们那人真的态度，那严肃的讨论，那难能可贵的团队精神我才认识到原来讲课是一件多么困难的事。俗话说：台上一分钟，台下十年功。一堂课虽然花不了十年功，但是进上台的那几分钟讲课的'背后，却饱含着很多的努力。出准备材料，备课，设计课件外，海的费尽心思考虑怎样才能使自己的讲课更加生动，能够吸引学生的注意力（这里是吸引评委老师的注意）。
还有我发现在他们的讲课过程中，大家都是用ppt课件讲课，课件做的都差不多，没有多余的声音，清晰程度也可以，但板书问题真的很严重，貌似大家都不会写黑板字了，这真的是一个很严重又很普遍的现象，这就给我们这些大一的一个警告：一定要从今天开始练习黑板字！还有就是物理课上的实验有些虽然是很费心的准备的，但我觉得未免太过于比赛化，像讲声波的那位师姐，弄的会跳舞的蜡烛真的是很“隆重”，这要是在课堂上还不得把学生带到十万八千里以外去啊！还有我一直很喜欢的白雪师姐讲的时候，一上台就给我一种很舒服的感觉，感觉这就是堂堂正正的老师，但她最后由于时间问题没收好尾，导致不是很完整，所以这也算没处理好突发或紧急情况吧，作为一位老师一定要有那种处理紧急问题的能力；有的特别是女生讲课声音太小，以至于后排都听不清讲的是什么；语速也是一个很重要的问题，适宜的讲课语速会给这堂课添不少彩；我看有些讲的好的师哥师姐都知道用眼神和一些鼓励性的话语与下面的听课人进行交流，这就建立了一种良好的课上环境，是值得我学习的地方。
总得来说，师哥师姐们的讲课还是很精彩的，是很值得我们去学习的，时间飞逝，也许明年或后年，我也会站上讲课大赛的讲台，相信自己到时候也一定会很棒，一定不会让老师和师哥师姐失望的，加油！
讲课大赛总结篇三
紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
此次省技能竞赛成绩不太理想，原因主要有三:。
一，学生训练少，时间短，效益低。临时组赛突然打破英语组训练。
方案。
加大了训练难度再加上对学生的现状把握不够辅导资料多在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
二，参赛选手英语底子薄，无法发挥好的水平。不管是临时派出的选手(如本校)，还是从初赛一飘过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合潜力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变潜力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生平时学习过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
三，学生锻炼少，不太适应外面的竞赛环境。本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛，经过多方面的锻炼和磨练，刘洁和黄媛基本上都能应比较赛，做到镇定自若，甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水平。
应对策略:。
一，英语老师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合潜力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练习。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。
二，善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批潜力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。
三，针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的资料可适当融入技能竞赛的资料，譬如图片描述，职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信透过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
我有幸代表兴隆宾馆，参加2013年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮忙与包容让我有机会在这天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一向以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮忙，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮忙我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平，工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能用心的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大群众的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们就应加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，用心参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务潜力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的***氛围，才能蓬勃向上。我必须不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康***发展贡献自己的力量!
透过这次大赛，我主要从两个方面来概述：
一、不足之处：
第一，读题不够仔细、认真。细节决定成败，对于这次比赛，题目本身不是很难，题量也不是很大，但是最后自己的成绩却不是很满意，我想很大部分出错在细节上面，细微差异会对整个操作流程有很大影响。
第二，对每个模块的熟悉程度还是不够。原本以为销售管理这个模块自己弄清楚了，但是在比赛时，遇到直运销售都不会做，虽然根据自己的分析做了，但是并不能保证自己做的是对是错。因此，自己并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。
第三，骄兵必败，谦虚使人进步，骄傲使人落后。无论题目是简单还是困难，题量小还是大，我们都务必谨慎留意，不要轻视它，就应做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。
二、比赛感悟：
第一，大赛有助于提高综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练习过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时间紧张的状况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的潜力。最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员就应优势互补，各司其职。
第二，有助于将所学的专业知识融会贯通、综合运用。u872用友软件是一个很大型的财务软件，涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系务必熟练掌握。
第三，对自己的成长很有很大帮忙。一次次的比赛，从阅历上，给自己增添了一笔色彩，也拓展了自己的视野。在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，但是，在如今这个现实的社会中，我们也务必给自己一个定位，超越自我，才能赢得掌声。
在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在2013年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备。
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心。
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味。
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向。
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处。
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。(励志天下123)。
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在2013年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备。
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心。
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味。
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向。
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处。
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。
在20xx年12月，学校商学院本着进一步调动学生学习用心性，提升教学质量，到达“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖，很感谢学校，老师以及带给场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台，建立自信的机会，面向未来的窗口。
此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始，10位入围决赛的选手身着正装以ppt的形式进行了个人展示，紧之后开始专业技能比拼。
回想自己参赛的准备阶段，那段时间几乎每一天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位，对于餐饮和客房方面虽然有培训，但实践的机会并不多，所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己尽力了，努力了，便不去计较结果，给自己信心，相信自己能够做好。透过此次的技能大赛，我学到了很多。对于参赛选手而言，比赛赛得不仅仅仅是专业技能，更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我，如何在紧张的气氛中持续敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了应对面直接接触，这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈，常识竞争日趋明显，经验竞争愈显珍贵的酒店业，经济发达，人们的价值观，金钱观，人生观发生了很大的改变，是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说，就业前景，既是动力，也是压力。
在此次的比赛中，虽然我取得了不错的成绩。但是，仍然发现自己在各个方面有所欠缺，赛事已过，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发，并且不断学习新的知识来提升自身潜力，充实自己。让自己以后能更好，旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广，所以我要学得还有很多，学海无涯，我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习，提升自身潜力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此，我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验，就应汲取此次比赛的经验教训，切忌骄傲自大，争取在目前基础上有更大的进步；二是要广泛阅读、用心实践，要广泛阅读各类书籍，同时多参与社会实践，注重学以致用，理论联系实际；三是要充分准备、再接再厉，进行充分准备，多关注行业动态，学习管理、拓展市场、研究创新，向前前进。
有人说："世界上最难超越的人是你自己"很多人没跨过去，他们彷徨了，有的人做到了，他们便从平庸走向了成功，很明显，这是一种智慧．每一个人都是不平凡的，只要我们自信，我们相信自己!
奋斗是花朵，绽放出光明与期望。
自信是果实，回报以芳香与甘甜。
成功是落叶，奉献出余热化春泥。
行走在过程中，一边试着总结已经走过的路，一边成长。汪国珍说过“既然选取了前方，就风雨兼程吧”！
经过一段时间的技能比赛已经结束了，很兴奋能参加到这场比赛中。这是一个锻炼我们的好机会，也是一个展示才能的平台。因此，使我深有体会，对我的学习及以后工作都很有帮忙。
在比赛的过程中，我们不但要技术更重要的是毅力和耐心的考验。虽说心态要平衡，但总是有竞争的压力，说以我们务必具备足够的信心的基础上，更少不了毅力，因此这是我们比赛前必不可少的因素。在比赛中还要有耐心，由于我们所做的每一个步骤都要很细，切忌心烦气燥，这样回使脑子很乱，持续清醒的头脑才能发挥出水平，耐心做好每一个工序，这样工作起来才会有奋斗的热情。
老师的教导是我们通向成功的基石，由于知识是需要积累的，我们要综合分析每一步，所以务必要理论和实践相结合，平时务必要认真服从老师教导，互相讨论互相研究，注重基本功的练习，在思维上要所突破，我门务必具备分析题目和解决题目的潜力，正所谓“艺高人胆大”平时我们积累的知识多了，比赛起来自然会有信心的。
参加比赛是一个很重要的人生体会，使我受益匪浅。认真正比赛了才发现感觉真的不一样，由于我们都没有经验，所以比赛的心态和积累很重要。比赛给我们最重要的是体会，由于精神和内心得到的才是最宝贵的，给我以后的人生上了珍贵的一课。
人生是要不断往前的，我们务必不断学习，不断进步的。昨日的一切已经过往，这天还要继续前行。当一个人对他所从事的事业布满热情，并愿为之付出一切艰辛时，成败已并不是那么重要了，重要的是努力过程中不断战胜自我的激-情与信心。
我相信在今后的日子里，对于参加比赛的每一个人，都会走得更高更远的，成为一个高技能的社会人才。比赛固然落幕了，但人生的大舞台才刚刚开始，前进吧，每一个努力的人，每一个布满激-情的人，不断学习，永不停息的前进才回走向成功!
本届技能大赛是我校第三次参加模特项目的比赛，虽然取得了一个三等奖，但在准备比赛和比赛过程中，还是反应出一些问题，也沉淀出一些成功的经验。为了今后能取得更好的成绩，现总结如下：
一、准备过程中的经验和问题。
1．选手选拨的问题。
我校在模特项目有先天的劣势，因为没有专门的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选取身材条件相对较好的，但几年下来，基本上很难找到身高170以上，身材匀称的选手，偶尔有一两个身材条件适宜的学生，训练时又暴露出性格胆怯、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，就是连续三届参加比赛，从第一届的168cm长到此刻172cm，并且在连续的比赛中锻炼了性格，才最后拿到了名次。但明年的比赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。
2．学生训练的问题。
模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的陌生人的心理压力，很多学生，即使是身材条件很好的学生，也会放下参赛的机会，不愿意参加比赛。
3．赛前训练的主要资料。
基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察资料，是学生透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是十分重要的部分，因为模特比赛评分十分主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平庸的选手中区分出来。而我校学生因为大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培养选手的气质和气场上，故意选取在学生放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来许多围观，锻炼选手的胆量。
二、本次比赛的变化和经验。
1．本次比赛换了一个新的秀导，比赛的队形安排要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，许多规定动作的加入，也削弱了选手自由发挥的空间。
2．因为大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，而且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。
3．比基尼环节今年重新变成赤脚比赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。
三、其他兄弟学校的成功经验。
2．将正在实习的学生召回参赛。这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生，为了比赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思考给予必须的误工补贴才可能实现。
3。参赛服装每次都是比赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但如果购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推荐的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展示。另外休闲装，今年我采用的方式是在h&m购买，比赛使用后退货，无需成本，但是需要承担必须风险，因为比赛过程换装时间有限，又需要补妆，很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。
总体来说，中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大部分水平不高，如果我校能有身材条件适宜的学生，透过科学的训练和赛前准备，就应能够取得较好的名次，也期望学校在招生时能够有针对性的宣传。
今年3月25至28日，自治区举行了2013年全区中等职业学校技能比赛暨2013年全国中职技能大赛选拔赛，本次共有150所学校、1994名选手参加10个大专业、45个比赛项目的竞赛。经市技能大赛选拔后，我校48名选手代表来宾市，参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪和数控6个专业、22个项目的比赛，有20个项目获奖。其中一等奖5项，二等奖4项，三等奖11项，参赛项目获奖率达91%；48名参赛选手中，获一等奖6人，二等奖12人，三等奖20人，获奖率达79。2%。参赛项目54人次，43人次获奖，获奖人次名列全区140所参赛学校的第五名，获得了参加自治区技能大赛八年来最好的成绩。其中，服装专业的黄小番和电子专业的覃志焕分别获得了参赛项目的第一和第二名，将代表广西参加2013年全国职业院校技能大赛。以下为各专业的获奖状况：
电子专业参赛选手10人，其中，一等奖4人，二等奖4人，三等奖2人，获奖率达100%。覃志焕获得了“制冷与空调设备组装与调试”项目第二名，将代表广西参加2013年全国职业院校技能大赛。黄陆宝、覃罗平获得了“机电一体化设备组装与调试”项目一等奖，李贵鹏获得了“电子产品装配与调试”项目的一等奖。
服装专业参赛选手5人，其中，一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，获奖率达100%。黄小番获得了“时尚合体女式上衣款式设计与立体造型”项目的第一名，将代表广西参加2013年全国职业院校技能大赛。
烹饪专业参赛选手6人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达100%。
计算机专业参赛选手12人，其中，一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，获奖率达66。7%。韦珍妮同学获得了“数字影视后期制作技术”项目的一等奖。
数控专业参赛选手9人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达66。7%。
汽修专业参赛选手6人，其中，三等奖3人，获奖率达50%。
为了进一步深化职业教育教学改革，用心推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的构成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于2013年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（cad）技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，带给了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。
一、领导重视，充分准备，组织周密。
我省透过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比潜力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅仅用心组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，比较赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、职责落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广，公正评判，优质服务。
本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目（机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（cad）技术）的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，用心为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队带给了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手用心解决遇到的突发问题，带给了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。
三、今后努力方向。
本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。透过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，透过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，构成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
为了深入贯彻落实省、市《大力发展职业教育的决定》，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，提高我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办2013年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神，我校精心组织、加强训练、用心准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经验，吸取教训，现将参赛的有关工作总结如下：
一、大赛基本状况和特点。
中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。
我校师生选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、用心向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了50多名师生的代表队参加比赛，经过三天的激烈角逐，取得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖；在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。
二、领导重视，组织严密。
1、成立参赛工作领导小组。
为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组多次召集各教研室主任、指导教师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛好处、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛。
2、领导高度重视，支持有力。
为了迎接和参加20xx年十堰市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长郭卫东多次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作用心性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出“明确目标、充满信心；注重细节，讲究方法；克服困难，各显神通；奋勇争先，为校争光”的三十二字参赛方针，为我校大赛工作做出具体部署。
3、充分利用宣传媒介，着力营造良好氛围。
校团委组织学生宣传队，利用校园广播对学生选手进行采访系列报道，有效地提高了选手备赛的用心性与主动性；宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校2009年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和2013年参赛动员活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。
三、精心组织指导，确保培训质量。
精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。
1、选拔阶段：3月8日至3月19日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐1～2名选手，带给15名选手名单以供教育局抽取。各教研室透过平时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选职责心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。
2、常规培训阶段：3月20日至4月15日为常规培训阶段。主要任务是在平时实习的基础上提高学生综合技能水平。在此阶段各教研室坚持两个“务必”，做到有培训务必有行之有效的，有务必有行之有效的资料，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。
3、强化培训阶段：4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是透过教师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训；同时组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变潜力等方面进行指导培训。
四、认真辅导，无私奉献。
为了争取在这次大赛中取得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、职责心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目培训。
计划。
的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了超多心血。
与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：
一、组织形式从简，准备工作扎实。
本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，用心协调，作了超多扎实有效的工作。各三级单位在接到比赛通知后，用心响应，广泛动员，制定了相应的措施，充分调动职工的用心性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。本次技能竞赛，透过全员参与，层层选拔，到最后角逐，能够说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。
二、突出专业化特点，比赛组织严密而灵活。
今年是第*届职业技能竞赛，同时**局将于6月下旬举行第13届职业技能竞赛。从2004年起，管理局将工人技术比赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅仅包括技术工人，管理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推动了群众性岗位练兵活动的广泛深入开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的用心性。本次比赛实行了比赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次比赛的组织工作，更加严密规范。
其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。专业化组织，既提高了本次技术比赛的质量，又激发了各单位的用心性。宣传、工会、团委、安全、卫生、小车队等单位部门，团结协作，通力配合;各承办单位组织严密，服务周到;全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了比赛的圆满成功。
三、参赛选手用心参与，竞赛命题合理、裁判公正保证了比赛质量。
与往届相比，由于是为**比赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题结构，增大了题量和难度;实际操作的命题，突出专业特点，在注重基本功考核的基础上，加强了对动手潜力的检验。各位参赛选手热情高涨，为参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查资料，学理论，练操作，作了充分准备。如：有的选手(如：***)主动争取名额参赛;有的参赛选手(如：***)在接到比赛通知后，为提高操作水平，结合自己的实际状况，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他(她)们都在比赛中取得了优异的成绩。
本次比赛参赛选手年龄最大的55岁(**锅炉队热力司炉工***)，同年轻人一样认真参赛，平等竞争，虽然没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌。虽然本次比赛增加了题量、难度，加强了动手和综合潜力的考核，但选手们的成绩还是令人满意的。大家互相学习、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
为保证这次比赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：操作比赛，要求裁判写明扣分的原因，允许参赛队员查阅，以便比赛公平合理，也便于参赛队员发现并改正自己的错误;理论阅卷工作同样要求一丝不苟，允许队员查阅试卷。各位裁判员在比赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的职责感和使命感做好裁判工作。裁判员之间，相互尊重，相互学习，努力提高裁判水准。同时，比赛组委会也及时针对出现的问题，进行了有效的监督复查，保证了各项比赛的正常秩序和比赛成绩公平合理。从而使技能竞赛发挥出应有的用心好处。
总之，本届技能竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，服务周到，裁判公平，赛事圆满。透过比赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩。对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习用心性，将起到良好作用。但透过比赛也反映出一些问题。
一是部分工种技术水平比较高的尖子人才比较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在较大差距。二是从参赛选手的比赛状况看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。三是整体发展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，比较赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，活动开展不够经常，比较赛也有应付的倾向，比赛成绩停滞不前。这些现象务必引起各单位高度重视，各级领导要引以为戒，应对差距找不足，应对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。
讲课大赛总结篇四
透过这次大赛，我主要从两个方面来概述：
一、不足之处：
第一，读题不够仔细、认真。细节决定成败，对于这次比赛，题目本身不是很难，题量也不是很大，但是最后自己的成绩却不是很满意，我想很大部分出错在细节上面，细微差异会对整个操作流程有很大影响。
第二，对每个模块的熟悉程度还是不够。原本以为销售管理这个模块自己弄清楚了，但是在比赛时，遇到直运销售都不会做，虽然根据自己的分析做了，但是并不能保证自己做的是对是错。因此，自己并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。
第三，骄兵必败，谦虚使人进步，骄傲使人落后。无论题目是简单还是困难，题量小还是大，我们都务必谨慎留意，不要轻视它，就应做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。
二、比赛感悟：
第一，大赛有助于提高综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练习过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时间紧张的状况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的潜力。最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员就应优势互补，各司其职。
第二，有助于将所学的专业知识融会贯通、综合运用。u872用友软件是一个很大型的财务软件，涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系务必熟练掌握。
第三，对自己的成长很有很大帮忙。一次次的比赛，从阅历上，给自己增添了一笔色彩，也拓展了自己的视野。在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，但是，在如今这个现实的社会中，我们也务必给自己一个定位，超越自我，才能赢得掌声。
在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
讲课大赛总结篇五
与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：
一、组织形式从简，准备工作扎实。
本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，用心协调，作了超多扎实有效的工作。各三级单位在接到比赛通知后，用心响应，广泛动员，制定了相应的措施，充分调动职工的用心性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。本次技能竞赛，透过全员参与，层层选拔，到最后角逐，能够说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。
二、突出专业化特点，比赛组织严密而灵活。
今年是第*届职业技能竞赛，同时**局将于6月下旬举行第13届职业技能竞赛。从起，管理局将工人技术比赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅仅包括技术工人，管理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推动了群众性岗位练兵活动的广泛深入开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的用心性。本次比赛实行了比赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次比赛的组织工作，更加严密规范。
其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。专业化组织，既提高了本次技术比赛的质量，又激发了各单位的用心性。宣传、工会、团委、安全、卫生、小车队等单位部门，团结协作，通力配合;各承办单位组织严密，服务周到;全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了比赛的圆满成功。
三、参赛选手用心参与，竞赛命题合理、裁判公正保证了比赛质量。
与往届相比，由于是为**比赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题结构，增大了题量和难度;实际操作的命题，突出专业特点，在注重基本功考核的基础上，加强了对动手潜力的检验。各位参赛选手热情高涨，为参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查资料，学理论，练操作，作了充分准备。如：有的选手(如：***)主动争取名额参赛;有的参赛选手(如：***)在接到比赛通知后，为提高操作水平，结合自己的实际状况，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他(她)们都在比赛中取得了优异的成绩。
本次比赛参赛选手年龄最大的55岁(**锅炉队热力司炉工***)，同年轻人一样认真参赛，平等竞争，虽然没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌。虽然本次比赛增加了题量、难度，加强了动手和综合潜力的考核，但选手们的成绩还是令人满意的。大家互相学习、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
为保证这次比赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：操作比赛，要求裁判写明扣分的原因，允许参赛队员查阅，以便比赛公平合理，也便于参赛队员发现并改正自己的错误;理论阅卷工作同样要求一丝不苟，允许队员查阅试卷。各位裁判员在比赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的职责感和使命感做好裁判工作。裁判员之间，相互尊重，相互学习，努力提高裁判水准。同时，比赛组委会也及时针对出现的问题，进行了有效的监督复查，保证了各项比赛的正常秩序和比赛成绩公平合理。从而使技能竞赛发挥出应有的用心好处。
总之，本届技能竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，服务周到，裁判公平，赛事圆满。透过比赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩。对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习用心性，将起到良好作用。但透过比赛也反映出一些问题。
一是部分工种技术水平比较高的尖子人才比较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在较大差距。二是从参赛选手的比赛状况看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。三是整体发展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，比较赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，活动开展不够经常，比较赛也有应付的倾向，比赛成绩停滞不前。这些现象务必引起各单位高度重视，各级领导要引以为戒，应对差距找不足，应对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。
讲课大赛总结篇六
经过一段时间的技能比赛已经结束了，很兴奋能参加到这场比赛中。这是一个锻炼我们的好机会，也是一个展示才能的平台。因此，使我深有体会，对我的学习及以后工作都很有帮忙。
在比赛的过程中，我们不但要技术更重要的是毅力和耐心的考验。虽说心态要平衡，但总是有竞争的压力，说以我们务必具备足够的信心的基础上，更少不了毅力，因此这是我们比赛前必不可少的因素。在比赛中还要有耐心，由于我们所做的每一个步骤都要很细，切忌心烦气燥，这样回使脑子很乱，持续清醒的头脑才能发挥出水平，耐心做好每一个工序，这样工作起来才会有奋斗的热情。
老师的教导是我们通向成功的基石，由于知识是需要积累的，我们要综合分析每一步，所以务必要理论和实践相结合，平时务必要认真服从老师教导，互相讨论互相研究，注重基本功的练习，在思维上要所突破，我门务必具备分析题目和解决题目的潜力，正所谓“艺高人胆大”平时我们积累的知识多了，比赛起来自然会有信心的。
参加比赛是一个很重要的人生体会，使我受益匪浅。认真正比赛了才发现感觉真的不一样，由于我们都没有经验，所以比赛的心态和积累很重要。比赛给我们最重要的是体会，由于精神和内心得到的才是最宝贵的，给我以后的人生上了珍贵的一课。
人生是要不断往前的，我们务必不断学习，不断进步的。昨日的一切已经过往，这天还要继续前行。当一个人对他所从事的事业布满热情，并愿为之付出一切艰辛时，成败已并不是那么重要了，重要的是努力过程中不断战胜自我的激-情与信心。
我相信在今后的日子里，对于参加比赛的每一个人，都会走得更高更远的，成为一个高技能的社会人才。比赛固然落幕了，但人生的大舞台才刚刚开始，前进吧，每一个努力的人，每一个布满激-情的人，不断学习，永不停息的前进才回走向成功!
讲课大赛总结篇七
经过紧张激烈的角逐，20xx年河南省中等职业教育技能大赛会计技能比赛于20xx年11月19日在郑州市财税学校落下帷幕。由于学校领导和各位同事的大力支持，这次比赛我们取得了较好的成绩：参赛的四名选手中由王华和葛百学老师辅导的孔蕊蕊和孙志丽同学均获省一等奖；王华和耿景瑞老师辅导的郭文惠和靳孝莲同学获得省二等奖。
在这次全省的会计技能大赛中，我部取得的成绩较为突出，特别是孔蕊蕊同学，在翻打传票单项比赛中，虽然竞赛规则与平时训练有所出入，但还是打出了321分的好成绩，是参赛选手中仅有的两名得分超过300分的选手之一，远远领先于其他参赛选手。这充分说明了我部平日工作踏实，对竞赛及技能训练的工作重视，我们的选手充分展示了我校风采和会计专业技能培养方面的可喜成果。为了更好地总结经验、改进工作，现对本次大赛工作做以下总结：
给我们提供了最大的便利。
部里领导非常重视，给参赛老师和学生最切实的关心。在我们训练的过程中，海主任和两位副主任经常关心我们的训练情况，每天亲临我们训练场所，询问我们的训练效果，训练中是否遇到什么问题，尽可能的为我们做好后勤保障工作，为我们解除了后顾之忧。
教委相关老师也提供了多方面的帮助。如李萍老师，多次为我们请来银行系统等业内专家给我们做专业指导，为我们这次大赛提供了技术支持。这些都为我们取得今天的成绩提供了极大的帮助。
为了能在本次大赛中取得好成绩，展示我校的风采。我们早早的就开始积极备战，把工作放在平时。暑假期间就开始训练，在没有空调的训练室内，挥汗如雨，不辞辛苦。因为当时我们准备参加省竞赛的选手孔蕊蕊选自当时的一年级，好多专业课她还没有学，为了参赛，必须及时把这些课程补上。我们比赛用的软件当时连教材也没有，我们辅导教师一点点精讲细练，个中辛苦，只有自知。最后获得一等奖第九名的好成绩，也的确是对我们辛苦付出的最好回报。
在此期间，另外一名学生靳孝莲作为后备队员，非常积极地陪同孔蕊蕊一同训练，虽然她连新乡市的竞赛都没有参加，但由于训练积极刻苦，当有机会参加比赛时，也一鸣惊人获得省二等奖的好成绩。
级，理论知识扎实，且两位选手均已通过全国会计从业资格考试，在理论考试和会计电算化部分占有很大优势，两位选手二年级时在翻打传票和点钞部分成绩也比较突出，只要合理训练，也能出成绩。经过赛前分析，彻底打消了两位选手的顾虑，增强了她们的信心，全身心地投入到了训练中。王华、耿景瑞、葛百学老师几位指导教师，为她们制定了详细的训练计划，具体到每天、几点几分谁辅导、辅导内容是什么都写入了计划方案，并为每个一参赛选手量身打造了不同的训练计划。通过集训，她们成绩较快的提高，最终孙志丽在18天的'训练结束后，取得了省一等奖的好成绩，郭文惠也取得了省二等奖。
在133名参赛选手中，我们一共取得了两个一等奖，两个二等奖的好成绩，这个成绩的取得和我们平时的积累和努力是分不开的。
三、比赛中存在的问题及不足之处
（一）总体来看，我们的成绩与省属学校还有较大的差距，这说明在教学模式、训练方法上还需要不断学习，争取进一步提高。
（二）由于信息沟通不畅，我们在规则的理解上不够透彻，致使我们比赛头天晚上才得知翻打传票的规则与平时训练不同，让学生很不适应，否则成绩可能会更好一些。
（一）希望将竞赛与平时教学内容更好的结合起来，使其形成
良性循环，争取做到竞赛训练的广泛化、系统化、常规化。
（二）希望多提供校际交流活动，取长补短、相互学习，共同提高。
（三）在比赛规则及比赛用品上要尽早与省竞赛保持一致。通过这次大赛，我们还是收获很多的：我们对省赛的流程更加清楚，对自己的优势与不足更加明了，也明确了将来的努力方向。我们将鼓足干劲，争取有进一步的提高！
讲课大赛总结篇八
为了丰富我校大学生的课余文化生活，提高学生动手动脑能力，增进团队协作意识，由东北大学理学院科协承办的第六届大学生创意节之多米诺骨牌活动在20xx年5月24日上午9点在何世礼举办。活动大致分为4个步骤：码牌、图案设计、辅助装置设计、倒牌。在学校领导的关注和支持以及全校同学对活动的积极参与配合下，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：
1、在活动之前，理学院科协提前一个月开始进行活动前期准备，如场地借用，活动经费预算，比赛用品、奖品购买等，并且详细地进行了活动策划包括评分细则、比赛规则等。
2、学院领导的重视，相关人员的配合保证活动如期开展和圆满结束。
自活动宣传开始，各部门就积极宣传鼓励同学参加，同学也自发地组织起来，并且认真对待比赛，对比赛涉及的知识进行学习补充。
比赛开始，选手开始设计比赛图案，有螺旋状、s形、六边形、五角星形，搭配上骨牌五彩的颜色，选手们摆出的图案都很炫酷。但接着是倒牌的测试，由一个同学开始推倒第一张牌，接着后面的排便如洪水猛兽般接连倒下，浩大的场面合着骨牌间清脆的撞击声，实验不停失败成功失败成功直到一小时到评委验收结果。其中，冠军队伍图案新颖，倒牌完成十分顺利所以赢得最终胜利，其他队伍虽然都有很多不足但他们也努力了，他们都为自己的骨牌插上了隐形的翅膀。
当时比赛场面有点混乱。虽然比赛前工作人员都有各自分工但由于场地较大，人数较多，场面有些难以控制，下一次我们会增派工作人员，维持现场秩序。
最后活动评出了一二三等奖以及个人突出表现奖。其实结果成功与否并不重要，活动的真正意义在于积极参与的热情、全情投入的心绪，才真正丰富了大学生的课余文化生活，激发了大家对实践动手的兴趣，也给很多热爱探索的同学以展示的机会。活动真正契合了科协“团结协作科技创新”的宗旨，是一项很有意义的活动。
讲课大赛总结篇九
讲课大赛无疑是对一个人口才和声音的考验。每个人都希望能在这样的赛场上脱颖而出，展现自己的才华和能力。参加讲课大赛是我人生中一次难忘的经历，这其中的种种挑战与成长让我受益匪浅。
第二段：准备。
在课前的准备中，我花费了大量时间来熟悉所讲的内容，拟定主题和大纲，并确保语言清晰流畅。除了内容的准备外，我还特别注重了声音和语调的训练。良好的声音和优雅的语调能够更好地吸引听众的注意力，让他们更容易理解我的讲解内容。同时，我还通过观看他人的讲课表演来学习借鉴，不断优化自己的表达方式。
第三段：初赛。
初赛是整个大赛中最紧张的环节之一。在这个环节中，只有最好的表现才能晋级进入决赛。我尽力克服紧张情绪，以自信和镇定的态度上台，展示我对所讲主题的深入理解和专业知识。虽然紧张的心情在讲台上难以掩饰，但通过事先的准备和自信的演讲，我成功地呈现了自己最佳的一面。
第四段：决赛。
决赛是讲课大赛的高潮，也是最为艰难的阶段。在这个阶段中，与我一同角逐的选手们都表现出了自己的实力与才华。我真切地感受到了来自对手们的竞争压力。然而，我没有被压倒，而是用平常心和专注来对待比赛。我以自己的风格和特色，将课程内容结合自身经验和观点，使得讲课内容更加生动有趣。自信、冷静以及清晰的表达是我在决赛中最为重要的优点，也是最后能够获得好成绩的关键。
通过参加讲课大赛，我不仅提升了自己的口才和表达能力，更深刻地认识到了讲好一堂课的重要性。一堂优秀的课程需要充分的准备，包括对内容的深入理解和对表达的精妙运用。此外，与同学们分享自己的学习经验和观点，亦是提高自己能力的重要途径。在每次演讲中，我都收获了来自听众的肯定和赞赏，这让我更加坚定了自己的信心。
总之，讲课大赛是一次非常宝贵的经历，无论是在准备过程中还是在比赛的紧张氛围中，我都得到了巨大的成长。通过这次比赛，我不仅提高了自身的口才和表达能力，还深刻领悟到了讲课的艺术。这次经历将成为我人生中宝贵的财富，也使我更加坚信，只要努力准备并真诚对待，总会有机会向世界展示自己的才华。我相信，未来的讲课之路将因此更加宽广而美好。
讲课大赛总结篇十
教室。
英语俱乐部。
08级英语系全体同学。
为营造良好上进的学习氛围，增强创新意识，丰富学生的课余生活，通过学习，交流，掌握更加丰富的教学方式和手段，更好的栽培学生和更好的服务于教育事业。
1、评委：待定。
2、嘉宾：待定。
3、观众：各班亲友团。
1、制作幻灯片。
2、话筒x个，选手牌，嘉宾及评委牌。
3、音响。
4、水。
5、证书（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名）。
班级制作宣传海报及校内宣传。
选手需遵循比赛规则，保持纪律。形象气质佳能展现我系大学生精神风貌。
赵知韬、张馨月。
主持人应熟习比赛流程，能机动、灵活的协调现场气氛。
为使讲课大赛顺利进行，于x日（x号）下午xx点进行彩排，要求各选手、学生、学生干部、英语俱乐部成员准时到场。
由外联部提供。
（1）比赛前一天，所有选手走台，熟悉场地。
（2）比赛当天，所有工作人员提前1小时入场，检查设备，摆放主席台必需品。
（3）提前半小时，派专人引导选手入场。同时播放轻快音乐，营造轻松气氛。
（4）比赛前，由主持人介绍比赛规则。前一位选手上台比赛时应通知下一位选手做好准备。
（5）比赛应有图片、文字总结，档案保存。
小学、初中、高中课本。
1、进入复赛的30名选手经抽签分为5组。
2、由英语俱乐部指定材料，每位选手3～5分钟进行展示，每组结束后由评委点评打分，每组得分排名后三位的选手将被淘汰。
3、最后共15名选手进入决赛。
1、由主持人致开场白。
2、由英语俱乐部介绍比赛规则。
3、英语俱乐部致辞。
4、选手代表讲话。
5、主持人宣布比赛正式开始，选手入场。
比赛结束后主持人致结束语。
发音标准，内容丰富，肢体语言，讲课生动，逻辑思维强，精神面貌好，应变能力强，与学生交流多，有课堂凝聚力。
此次讲课大赛的成功举办，不仅丰富了我们的课余生活、锻炼了我们的综合能力，也为渤海学院的校园文化添上了浓墨重彩的一笔。
赞助商（待定）、评委嘉宾及场地借用。
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讲课大赛总结篇十一
我市20xx年英语教师教学技能大赛，在各校初赛选拔的基础上，于20xx年4月13日27日历时12天，分别在时五中和汉坝小学进行了为期两周比赛，现已圆满成功，落下帷幕。此次竞赛的主要内容包括八项内容：英文钢笔字、粉笔字、简笔画；口语，听力现代教育技术操作技能；教学设计说课100分和实际上课做课100分。这次竞赛共有42名教师参赛，竞赛活动在汉坝和五中的大力支持和配合下，在评委认真听课，分析文本教学设计和其他评判中，坚持“公平、公正、公开”的评判原则，42名选手在紧张、有序的竞争中，涌现出了中小学各13位优秀的十项全能选手：如：徐海英，张丽萍，秦志敏、王文霞，韩春丽、马佳等优秀教师。赛后，评委组成员进行了认真的讨论、总结，共有三名教师获一等奖，四名教师获二等奖。通过目睹大赛的全过程，深深感受到我市各中心和各学校推举出的骨干或优秀教师的风采，看到了我们不分教师的专业素质，业务素质和专业水平，从它们教学的教学设计中窥视出他们对课标课本教材和新的英语教学法的透彻理解，在比赛中也看出部分教师平时的刻苦钻研，奋发向上，顽强拼搏不服输的精神。同时也暴露出一些缺点和不足。以及不同教师对教材、学生，课标的理解深度，及将其转化为可操作的行为的差距，有的教师能够创造性的使用教材，正确的选择适合自己和学生实际的方式方法，取得更佳的教学效果，有的教师却华而不实，花样很多，不关注学生学情，效果一般。部分小学教师不根据学生特点，及时调控课堂，组织纪律，使教和学变成两张皮。现将具体情况总结如下：
1.准备充分：
各中学推选的参赛教师都是在学校进行了赛前训练和竞赛，经过层层选拔上来的。随说是提前一天抽课节、抽上课内容，抽说课材料，但从上课来看，各位教师多能在规定的时间内，设计并能打印好教学设计文本、说课材料、充分准备好各种教具、著作出具有一定水平的教学课件。有的教师连夜准备，丰富修改到凌晨五点，直到满意为止。精神可嘉。
有的教师提前一个月甚至利用假期苦练学习技术，简笔画，钢笔子和粉笔字等参赛的10向全能教师必备的基本功。从参赛的22位教师的授课情况看，每位教师都拿出了一堂远高于自己平时教学水平的课，在他们的设计中凝聚着整个备课组的智慧结晶，凝聚了教师之间互帮互学的心血，体现出了每一位参赛教师较强的集体荣誉感和成就感。
2.态度端正
每位为教师都把此次竞赛作为参与学习的很好的机会，认真准备的同时，认真反思，积极参与，主动请教或与同行交流，并及时按照十项标准检验自己的能力水平和不足。能力最大限度的展现自己的才能，发挥最大的潜能。全市中小学有42位教师参赛，只有一位教师中途退出。其余全部坚持到最后。
3.课件制作水平大有提高；除个别教师下载课件不加修改外，大多数教师能够根据学生的实际情况设计教学过程活动内容，精心制作课件，反复修改课件，使其更加美观，科学实用。通过课件加大了课堂容量，通过课件激发学生学习的兴趣多能做到课件为学生、为教学服务。而不是被课件所左右；课件中影音文件插入，和动画制作水平都很高。能够在规定的时间内作出这样的课件的确不简单。
4.说课材料呈现一定的理论水平。更新观念，与时俱进在横多教师的'说课材料中充分体现。教师多能抓住教学重点和难点，确定具体的教学目标。选择合适的教学方法，设计各个教学环节，在规定的时间内，说明整体的教学思路。
5.注重培养学生的综合英语语言应用能力，培养学生良好的学习习惯，采取一切手段和方式方法激发学生的英语学习兴趣。
6.教学环节设计齐全，方法方式呈现多样化，个性化，有一定的思想深度和广度，从不同的角度诠释了新课标的理念，渗透了整个的教学环节中。教师环节齐全，师生关系和谐，学生参与面广。值得一提的是，从设计到操作都较好的是何峡，符合学生设计的是秦志红，能够有效把握时间，调控课堂的是王文霞。特别注重评价何学法指导的是徐海英等。
1.以教师为主的控制性的课堂教学活动较多：
教师的“教”是为了学生本人真正的自主的“学”，但大多数教师的教学设计中本身没有吧学生放在主导的地位，教师由于不放行学生，考虑的问题和设计的练习太多，由教师控制下的师生双边活动占据整个课堂，留给学生的学习、思考的时间和空间非常的少，学生的主体地位，教师的指导、激励地位不能充分的一体现。
2.学法指导欠缺：
看似轰轰烈烈的课堂，学习活动一个接着一个，具体目的和要求不明确或欠明确，使部分课堂活动流域形式，大大浪费了学生的宝贵时间。对学生的学习方法指导方面体现较少。在此方面，陈袁滩的徐海英在设计和具体操作上考虑并践行的较好。
3.不能正确处理教与学，学与用的关系，知识与能力培养不能有效兼顾。要么满堂问。要么满堂练，教师到底教会了什么，学生学会了什么，有很多疑点值得深入思考。所以虽然课堂活动丰富多样，但实际学习效果一般。在设计上真正全面体现新课程所倡导的“教师是课堂教学的组织者、引导者和参与者”这一教学理念，发挥了教师的主导作用；的课较少。但有王文霞，汤红梅，刘杰，徐海英，韩春丽，秦志红何峡等设计上真正下了功夫，各项指标符合课标理念，在操作上比较流畅，符合学生实际情况。值得推荐大家研读与学习。
4.课后拓展性练习较少。对学生的后续练习和自主学习没有具体的要求和目的，容易养成学生被动学习的依赖性强的恶习。
5.课堂用语较少。多数教师忽视在课堂上使用英语组织教学。汉语说得多。在口语测试中有部分教师2分钟只能说出4-5句话。个别教师才说出2句话，而好的教师能够说出19-25句话，非常流利并没有错误。据统计42位参赛教师只有12为教师能够正确自如的使用英语组织教学，发音没有错误，口语流利，并能够正确把握语音语调的只有4位，中学两位，小学2位。这样的效果与英语教师基本素质和现代英语教学发展的要求远远不够。加强级教师的口语自身训练应该是当无知中任。
6.语言输入不足。
只有足够的语言输入才有大量的语言输出。部分教师在已有知识和新知识学习还没有组够得输入，尤其是在听和读的输入不足的情况下急于练习和提问，这样使语言交流和练习内容有限，课灵活应用于的句子非常少，学生思维不能充分打开。
7.教师听力水平欠缺。
听力试题选用了20xx年全国中学生英语能力竞赛初二年级决赛试题的部分内容，20位小学教师中没有人得满分的，最低分得2分，22位中学教师中只有6位得满分，满分率占37%，最低分得4分。
8.简笔画水平普遍不高
做为英语教师，尤其是小学英语教师，简笔画是在条件不好情况下，进行情景创设必备的基本功，做的不好。向对中学比小学教师好。
9.信息技术得分较少，与其他科目向比，英语学科相对的分较少，小学英语教师平均在9分，中学在13分小学比中学在此方面得分较少。最高分18分最低分4分。
10.各别教师不注重学生的学习，只顾自己教，学生说话，开小差，玩也不管，对于小学好动，注意力分散的特点没有采取有效的措施。甚至学生告状也不处理。
1.加强听力和口语基本功的训练，养成用天天说英语，听英语，英语思考，写英语随笔的习惯。能力培养英语思维能力。早就培养更多更优秀的学生。
2.在学习技术方面努力向更深更高的标准发展。将网络英语与课本教学相结合，利用网络优秀资源，与时俱进，创新英语教育教学。
3.关注大多数学生的学习。在任何将学生变成真正的学习主人上下功夫，设法调动大多数学生学习英语的积极性和学习兴趣。
总之，此次的比赛，参赛教师用他们自己的方式从不同角度诠释着新课程的精彩，演绎着课堂教学的成功，同时也为我们提出了许多值得思考的话题。锻炼了教师，发现了很多亮点，同时也发现了不少问题，之后我们会在教研员博客可学科网上上传优秀的课件、教学设计和说课稿。希望同行认真研读，取长补短，以求提高。促进更多教师向既定的目标发展。
讲课大赛总结篇十二
“创新之河创业基地”是温岭市新河镇多年来精心打造的一张金名片,创“中国汽车坐垫面料基地”、“中国汽车坐垫生产基地”、“中国汽车用品生产基地”是新河人孜孜追求的目标,汽车用品产业作为该镇的新兴产业,经过近几年的快速发展，已具相当规模，现已成为具有一定对外影响力的支柱产业。
为了进一步提升汽车用品产品整体的设计创新能力，提升产品文化内涵，提高产品的专业化水平和行业影响力，加快培育知名品牌，形成区域品牌效应，推进汽车用品行业的健康稳定可持续性发展，温岭市新河镇人民政府特举办20xx“新河杯”中国汽车用品创意设计大赛。
大赛面向国内优秀设计师征集汽车用品设计作品。旨在通过社会各界的广泛参与，挖掘出更多的优秀作品，并为汽车用品企业寻找到优秀设计人才，搭建起创作者、科研院校、企业间交流与合作的互动平台，共同促进汽车用品产业发展壮大，创作人才不断涌现,产业链健康发展。
“创新之河创业基地”是温岭市新河镇多年来精心打造的一张金名片,创“中国汽车坐垫面料基地”、“中国汽车坐垫生产基地”、“中国汽车用品生产基地”是新河人孜孜追求的目标,汽车用品产业作为该镇的新兴产业,经过近几年的快速发展，已具相当规模，现已成为具有一定对外影响力的支柱产业。
为了进一步提升汽车用品产品整体的设计创新能力，提升产品文化内涵，提高产品的专业化水平和行业影响力，加快培育知名品牌，形成区域品牌效应，推进汽车用品行业的健康稳定可持续性发展，温岭市新河镇人民政府特举办20xx“新河杯”中国汽车用品创意设计大赛。
大赛面向国内优秀设计师征集汽车用品设计作品。旨在通过社会各界的广泛参与，挖掘出更多的优秀作品，并为汽车用品企业寻找到优秀设计人才，搭建起创作者、科研院校、企业间交流与合作的互动平台，共同促进汽车用品产业发展壮大，创作人才不断涌现,产业链健康发展。
艺术学院非常重视此次竞赛参赛组织工作，由教学副院长罗时武统一领导，工业设计系主任况宇翔、教师韩吉安负责具体实施，带领创新人才培养工作室学生参与该项竞赛。
竞赛组织工作主要从以下几方面展开：
1、参赛教师和学生集中讨论，分析往届竞赛优秀作品。
2、制定参赛时间日程计划。
3、组织设计头脑风暴会，集思广益，发掘设计构想。
4、组织召开设计方案讨论会，提出方案修改意见。
5、发挥学生特长，按报名作品分组设计制作，参加比赛。
在学校教务处等相关部门的支持下，在艺术学院领导的关心和工业设计系参赛师生的共同努力下有：二等奖:陈薪萤蒋忠彪凌惠萍黄光磊赵龙飞二等奖:沈文武三等奖:李莹莹牛振渤三等奖:魏民三等奖:牛振渤李莹莹戴志峰赵本强优秀奖:牛振渤戴志峰闫会杰黄艳赵本强优秀奖:李慧慧黄艳戴志峰优秀奖:魏民优秀奖:黄光磊蒋忠彪魏民赵龙飞邓恺入围奖:周亮曾珍珍汤赵轶朋入围奖:孙凯入围奖:沈文武入围奖:赵龙飞入围奖:黄华君.是对艺术学院师生努力的认可，极大地提高了社会我校艺术类专业的认知度，也很好地提升了学生专业学习的热情和自信心。
在取得成绩的同时，也应看到我们的不足。与国内外知名院校相比，我们获得的该级别的奖项的数量还很有限，说明我们还需要在今后的课程教学质量和竞赛组织活动中更加努力；国际大赛的竞赛组织经验仍然显得不够，时间安排上显得有些仓促，这些都有待于今后改进，踏实做好每一项基础工作，以取得更大的进步。
讲课大赛总结篇十三
大赛名称：江西农业大学职业师范（技术）学院“教师技能大赛”―学生讲课竞赛”
本次活动旨在让同学们感受怎样去讲课，注重教法、学法和想法，锻炼其教学技能，为有志于成为老师的同学提供一个锻炼和展示的舞台。
江西农业大学职业师范（技术）学院分团委。
职业师范（技术）学院学生会。
20xx级和20xx级各班级。
初赛：4月7号。
复赛：4月12号。
决赛：4月18号。
初赛：五教102和104。
复赛：职业师范（技术）学院老院办二楼。
决赛:职业师范（技术）学院老院办二楼。
1、初赛：选手赛前自己准备好说课所需的材料，比赛前在赛场门外张贴的名单上找好自己所在的赛场和自己的比赛序号，按照比赛序号从小到大依次进行比赛。评委根据选手表现现场打分，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛选手的名单。
2、复赛：进入复赛的选手从所给的选项中任意选择一题作为自己的讲课材料，有课件的提前一天交,比赛前选手进行抽签决定比赛顺序。评委根据选手现场打分并做简要点评，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛的选手名单。
3、决赛：进入决赛的选手从所给的选项中任意选择一题作为自己的讲课材料，有课件的提前一天交。比赛前选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。评委根据选手表现现场打分并作简要点评。每三位选手赛后当场公布成绩，以此类推，最后公布最佳成绩并现场颁奖。
1、初赛（1）、初赛比赛规则：参赛选手所选说课材料必须从给予的选项中选择，讲课内容直入主题，不要太空洞，充分利用时间。所有参加比赛的赛选手自己准备好讲课材料，比赛时进行10分钟的讲课，不得超过规定时间；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不到均按弃权处理，如果选手实在有事要提前和比赛总负责人联系，可调整其比赛顺序。
（2）、初赛评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占20%、讲课内容安排占30%、板书占20%、普通话占20%、现场表现占10%，满分为100分。7位评委所打分数去掉最高分和最低分，最后取平均值为选手的最后得分。
2、复赛（1）、比赛规则：进入复赛的10-20位选手必须在比赛前20分钟到比赛场地进行抽签决定比赛顺序，选手自己准备好比赛所用的教案（课件根据自己的情况，可用可不用）；每位选手现场比赛时间为10分钟，比赛时，选手须简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学的重点、难点及其处理方法,并讲授该节课中的某个教学重点或难点内容；教学思想与教学内容要达到一致。（选手所展示的课件必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评）。
（2）、复赛评分细则:评委分别根据赛前对教案、课件的审阅和现场选手结合课件进行模拟教学的表现进行评分，满分为10分，去掉7位评委打分的最低及最高分，最后去平均值为选手的最终得分。
3、决赛（1）、决赛比赛规则：进入决赛的6-10位选手必须在比赛前20分钟到比赛场地进行抽签决定比赛顺序，选手自己准备好比赛所用的教案（课件根据自己的情况，可用可不用）；每位选手现场比赛时间为15分钟，比赛时，选手须简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学的重点、难点及其处理方法,并讲授该节课中的某个教学重点或难点内容；教学思想与教学内容要达到一致。（选手所展示的课件必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评）。
（2）、决赛评分细则：本赛评委由二部分组成，大众评委和专业评委。大众评委10人，每人一票，每票5分；专业评委5人，每人一票，每票10分。评委及观众分别根据赛前对教案、件的'审阅和现场选手结合课件进行模拟教学的表现进行评分，取两项打分之和为最终得分。
1、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。
2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。
3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。
4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评分标准。
讲课大赛总结篇十四
近日，我参加了一场激烈而有意义的讲课大赛。这是我第一次参加这样的比赛，对我而言，这是一次宝贵的经历。通过准备和比赛过程，我收获了许多知识和经验，也深刻感受到了自己在教学方面的不足之处。
第二段：准备工作。
在参加讲课大赛之前，我投入了大量时间和精力进行准备。首先，我选择了一门我熟悉且感兴趣的课程作为比赛演示的内容。然后，我进行了深入的研究和学习，以确保对该课程的专业掌握。我编写了详细的教案，并通过多次练习提高自己的演讲能力和表达流畅度。此外，我还请教了一些经验丰富的老师，他们给予了我宝贵的建议和指导。通过这一切准备工作，我逐渐提高了自信心，并期待着在大赛中展示我的教学实力。
第三段：比赛过程。
终于到了比赛当天，我虽然紧张，但也充满了激情和动力。当我走到台前，面对一群陌生人时，我对自己说服力和能力产生了怀疑。然而，一旦我开始讲课，我发现自己完全沉浸在课程中。我尽力用生动有趣的方式来传授知识，并鼓励学生主动参与讨论。通过丰富的案例分析和互动的教学方式，我成功地吸引了学生的注意，并获得了他们的积极反馈。整个演示过程中，我深深感受到了教学带来的快乐和成就感。
通过这场讲课大赛，我获得了一些宝贵的心得体会。首先，准备工作是成功的关键。只有通过充分的准备和深入的研究，我们才能真正掌握所讲课程，从而在教学中展现出自信和专业。其次，互动是有效教学的重要组成部分。通过与学生的互动，我们可以更好地了解他们的需求和困惑，并针对性地解答问题。最后，自信和激情是成功教学的关键要素。只有在相信自己并热爱教学的基础上，我们才能真正激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第五段：总结。
通过参加讲课大赛，我不仅学到了许多有关教学的知识和技巧，也收获了宝贵的经验和成长。我意识到教学是一门需要不断学习和提高的艺术，而这场比赛是我教学路上的一个重要里程碑。我将继续努力学习，提升自己的教学水平，为我的学生带来更多丰富、有趣且有意义的教学内容。我相信，只要付出努力和热情，我一定能成为一名优秀的教育工作者。
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