生活中充满了变数，我们要学会适应并做出正确的应对。在写总结之前，我们可以参考一些相关的范文和案例，以便更好地理解总结的要点。以下是小编为大家整理的总结范文，希望能给大家提供一些启发和帮助。
爬山英语高三篇一
现在是春天。天气非常的温暖和舒适。这是一个远足的好时机。因此，我的老师为我们组织了登山的.活动。在我们的城市有一个美丽的山，这一次的目标就是它。我们乘搭巴士，并在早上9点抵达。我们下车后，我们开始向上爬。山不是很高，但风景秀丽。我们很高兴，我们爬上第一快。但一段时间后，我们有些人累了，尤其是女孩子。她们不想上去了。但另一些人鼓励和帮助她们。由于我们都放慢我们的速度，所以没有人被落下。上午11:00左右，我们到了山顶。我们很高兴我们做到了。我们觉得这所付出的汗水是值得的。
爬山英语高三篇二
雨中，雨一直下，仿佛要浇灭世间的浮躁。吃完饭，天黑了。只有在这个时候走在校园的吴彤路上，才有机会在忙碌的一天里喘口气。你周围的寂静就像一个智者的眼睛在窥视你，穿透你的良心。这个无声的问题，你无法回避，尤其是感恩节。
我曾经听说过这样一件事：一个老人去世了，他把她的遗产给了那些帮助过她的人。这些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中给她一滴水的陌生人。从15岁开始，她记录了帮助过她和她家人的人的名字。到目前为止，名单已经长达200多个名字。
我要非常坚定的告诉世界，感恩是人生最重要的事情之一！
从你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成长的过程中，你总会收到恩惠，来自给你快乐的朋友，来自给你知识的老师；当你陷入低谷时，有人给了你帮助，那就是你的同伴。人的一生，总有被帮助的可能，上面的故事也印证了这一点。这是人的相互依存性决定的（最简单的一点就是没有农民我们就吃不下饭）。所以，感恩的存在是人之常情。
但是，感恩是否只是作为一种主观的感恩而存在？
我不这么认为。每个人都需要鼓励。当你看到前辈们脸上对你倾慕的表情，你不觉得背后有更多的动力吗？人也需要同时得到奖励。否则为什么要给所有工人发工资？也许你只是自愿帮你，甚至没有要求任何回报（只是因为他很高尚），但你还是应该给他一些回报。这个奖励不仅是一种感谢的形式，也是你肯定他的重要性，欣赏他优秀品质的信号。这无疑改善了你与世界的关系。你们不再是陌生人，而是变得亲近，这是人类这样的群居动物最根本的财富。相反，人如果脱离了社会，就只能算是生活意义上的人，而不是社会意义上的人。因此，感恩是与社会沟通最有效的工具，应该被视为一种待人接物的原则。从每个个体来说，只是一种好的风格，一个人这样做的习惯无疑对他的成功是强大的；一般来说，每个人都应该遵守这个原则，并将其纳入对人的素质的评价中，这也标志着一个社会的文明程度。
我这样说不是为了格式化感恩，也不是为了把温暖美好的感情和感恩分开。只有把感恩看得和要被观察的系统一样重要，人们才会重视感恩，而感恩反过来又会逐渐渗透到人们的内心，让感恩真正从人心中来。随着时间的推移，这种好的风格已经成为一种习惯。我们都追求人与人之间的和谐，这是一个简单而生动的方向。
爬山英语高三篇三
就在这个新闻报道之后，我看到一个漫画，画的`是一个女孩晚上独自行走，被人跟踪，向路人求助。路人热情地帮她抓到跟踪者，叫她一起去派出所报案。女孩答应上车后，才知道相互呼应的人都是帮凶，还是出事了。
我害怕我们周围的一切看起来都很美好，很安全。有时候会有隐藏的危机。如果你遇到危险并寻求帮助，你可能得不到有效的帮助，或者你可能会袖手旁观。作为一个旁观者，在责怪别人的同时，我们有没有想过，如果当时在场，我们会不会勇敢的帮助别人？社会和谐需要每个人的努力去创造。社会上有不和谐的因素，就有先例，别人自然会借鉴，谨慎行事。
问题又回到最本质的出发点，那就是女生的安全。虽然学校、家庭、社会教会了我们如何保护自己，如何摆脱危险，但我们真的遇到了危险。女生想自救的时候会求助，但是第一时间没有得到帮助。
女生不在家的时候，父母总是叫我们早点回家，在一起。但最重要的是，女生极度谨慎的时候，还是会或多或少的受到伤害。
在教导女性学会保护自己的同时，他们也呼吁男性对女性表现出更多的关心。不要像一句话：“很多父母教女儿保护自己，但很少有父母教儿子不要伤害别人。”
爬山英语高三篇四
随着互联网的发展，传统的阅读日常新闻的方式受到了挑战，越来越多的人倾向于在网上阅读新闻，而仍有一些人坚持在报纸上阅读。人们争论阅读新闻的最佳方式，在我看来，没有最佳方式，不同的人选择不同的方式。
随着互联网的发展，传统的新闻阅读方式受到了挑战。越来越多的人倾向于在网上看新闻，但有些人仍然坚持看报纸。人们争论哪种方式看新闻最好。在我看来，如果没有最好的办法，不同的人会选择不同的方式。
网上看新闻速度快，免费付费。大多数年轻人习惯了，他们每天都使用电脑，这样他们就可以依靠电脑接收各种信息。看报纸很麻烦，他们不喜欢拿着报纸，不方便。
网上看新闻又快又免费。大多数年轻人都习惯了这种方式。他们每天都使用电脑，所以他们依靠电脑接收各种信息。看报很麻烦。他们不喜欢拿报纸，很不方便。
尽管仍有许多人喜欢在报纸上阅读。尤其是老一代，在电脑普及之前，他们从报纸上看新闻，他们习惯了这种方式，即使电脑方便，他们也只是喜欢保持这种习惯。
但是，还是有很多人喜欢看报纸。尤其是老一辈，在电脑普及之前，都是通过报纸看新闻，习惯了。尽管电脑很方便，但他们仍然喜欢保持看报的习惯。
看新闻的方式多种多样，没必要去比较。我更喜欢在网上阅读它，但有时我发现当我吃早餐时，在报纸上阅读它会给我带来乐趣。
看新闻的方式很多，没必要比较。我更喜欢在网上阅读，但有时早餐时看报纸会给我带来乐趣。
爬山英语高三篇五
有一段时间，流量不够的时候，总会听到身边的朋友说，用热点！
原谅我不在，不进取，从来不关注热点是什么意思。
只是这几天出门，流量真的不够。花了10块钱买了1亿。只看图文，偶尔点点一些小视频，一下子就不够了。
再想想10块钱花，还是有点疼，不用的话就先关流量。
刚和朋友聊天聊到这个，朋友又提醒我：可以用热点！
因为我有一个不常用的有流量的手机卡，朋友建议我把那个卡变成热点，和常用的一起用，不要浪费或者买流量。
说着，他就教我直接操作。
先在手机设置里找“其他连接方式”，流量大，可以共享，然后就有了网络热点。有的手机设置的时候会有一个“个人热点”，然后点击便携连接，设置密码。
然后打开需要流量的手机wifi，刷新看看共享手机的型号，连接密码就可以使用了。这是一个移动无线wifi。
当我理解了这个用法，才知道原来是这么简单，好用，实惠。如果早知道，我还是会花的。然后10块钱只买了1亿。
学习使用热点只是生活中的一件小事，但从这样的小事中，我明白了人要时刻保持学习状态，跟上时代的步伐，就像学习用手机付费，打车打点滴，点外卖一样。
有些东西你可能不经常用，但你会忍不住去理解。否则，当你真正需要它们的时候，既费时又费钱，不划算。
总之，我们每个人时刻保持学习是时代的要求！
爬山英语高三篇六
[内容]。
近几年高考题题型特点可简单归纳为：知识覆盖面广，试题综合性和灵活性。
强，情景会话及交际英语比例逐年加大，强化语言运用及能力要求。细察其测。
试目的，历年高考题无不围绕知识与能力两大主题。然而，不少教师采用单一。
的'复习模式，从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课“过”。这种复习方式。
使学生原有的知识依然孤立地存在下去，无法建立起知识之间的内在联系，造。
成明显的知识断层现象，知识的再现率极低。这样就不可能顺利地将所学知识。
融汇贯通，更不可能顺利地转化为能力。
笔者采用的是“立体式”复习方法。
这是指用归纳、综合、对比诸方法，初高中知识拉通，纵横交错、大跨度地。
复习旧知识，把学生过去支离破碎、相互孤立的知识有机地串联起来，采用讨。
论课、答疑课以及课堂限时适应性操练课。具体地说，还必须针对nmet命。
题特点设置与之相应的课型，即适时地开设：[1]语音课程，[2]语法课程，[3]。
语言课程，[4]完形课程，[5]阅读课程，[6]表达课程，[7]改错课程。下面以。
语音课程及语法课程为例，简析其操作方法：
一、语言课程。
除要求学生熟练掌握常见的元音字母、辅音字母及字母组合读音外，更重要。
的是注意归纳英语中发音特殊的单词。如：
[1][2][3][4][5][6]。
爬山英语高三篇七
第二天早上，妈妈早早地叫我起床，我打着哈欠地说：“都已经放假了，还这么早起来干什么呀！”妈妈说：“今天带你去爬山。”我听了像离悬的箭一样飞奔下去到妈妈跟前。妈妈说：“走，我们去超市买点东西。”买完东西之后我们便踏上了爬山之路。
开始爬山了，我争先恐后地向前冲，无情的太阳烤着大地，使我的汗水不停地往下流，可是我仍不放弃，继续想前冲。突然眼前出现了一个黑洞，黑洞十分凉爽，走进去像空调似的。黑洞里面十分漆黑而且几乎每块岩石都是凉的。要过黑洞还要爬一座小山。我是第一个爬上那座小山的。下面有的人说那个小女孩胆子真大，真勇敢，我听了之后就像喝了一罐蜂蜜似的甜极了。很快我们到了“一线天”因为我较小很快就能过“一线天”了，可是就前面堵车了，费了好几分钟才过，我就像个小勇士刚刚过了“一线天，”没有休息一会又开始跑了，终于到了顶峰，从山上向下望，公路上行驶的车辆有如蚂蚁般大小，可真有点“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。时间过得飞快，我们便从后山下去，一边走一边欣赏周围的美景。
这就是我的开心暑假生活，它是充满欢乐的暑假。
爬山英语高三篇八
我们准备一些干粮和水来到山脚下，往上一看，我大叫到：“天啊！这山也太高太陡了吧。”我问妈妈：“妈妈这山为什么叫“石人公”呢？”“因为山顶上有一块大石头非常像一位老公公”妈妈回答。“哦，原来是这样呀！”我回答到。为了探个究竟，我决定试一试。
一开始，我一马当先，冲在最前面，把小学生作文大全我想：真险啊！我都不敢往上爬了，可是又一想我怎么能半途而废呢，还没看见庐山真面目呢。于是，我暗暗下决心：要坚持！坚持！再坚持！这时，我又努力向上爬。终于，我第一个登上山顶，看到了那块巨大的石头老公公了，这太壮观了，听说这个石头老公公是天然形成的，它栩栩如生，十分和蔼可亲。好像微笑地对我说：“小伙子，你真棒！”当我看见他们还正往上爬时，一种胜利和自豪的喜悦充满着我的心。我情不自禁地大叫起来：“啊……”此时，山谷里传来了回音。
我站在山顶往下看，马路几乎是看不见了，楼房就像蚂蚁一样高，天空仿佛触手可及。由于山高，几个星期前的雪还没有化。我不住地赞叹到真是太美了，太神奇了。我好像到了仙境，云里雾里的在自我陶醉着。
这次爬山虽然很累，但是我十分高兴，因为我爬上了这望而生畏的山峰。我不能骄傲，以后要爬上更高的山峰。
爬山英语高三篇九
星期六的早上，天空晴朗，爸爸提议让我们一起去爬山，我们同意了，一家人开始收拾行李一起去爬山。
一路上，风儿轻轻地吹着，让我感觉格外凉爽，天空格外的晴朗，仿佛在向我招手，云洁白如雪，显得格外娴静，好像想让我们快一点到达。不一会，我们就到达了百望山。我抬头望去，山可真高，我能爬上去吗?我后悔这次去爬山，自己的心里面不禁打起了退堂鼓。
山非常陡，想要爬上去，手脚必须要协调。只见爸爸弯下腰，手紧紧地抓住铁栏杆，脚踩着台阶，脚下一用力就登上了一级台阶，看着爸爸这么轻松的样子，我也一扫刚才的担忧，兴致勃勃的一会跑到这儿，一会又蹦到那儿，刚爬了一会，一向缺乏锻炼的我，开始体力不支了，双腿好像灌了铅一样一步也走不动了，看着高高的山顶，顿时绝望了，都不知道什么时候才能爬上去，于是我坐在旁边的石块上休息。爸爸看到我后，慢慢的走了过来，他拍了拍我的肩膀说：“孩子，一定要加油往上爬，不能半途而废。”我气喘吁吁的说：“爸爸，我不想爬了，我太累了。”爸爸接着说：“好孩子，就得坚持往山上爬。”听了爸爸的话，我又学着爸爸的样子往上爬，最后我爬上了山顶。
通过这次爬山，我懂得了只要坚持不懈就一定能成功。
爬山英语高三篇十
山上到处是泥巴，不一会，我就变成了一个“泥娃娃”。这时，我肚子饿了，劲也不知道哪里去了。山道很窄，弯弯曲曲的，山路两侧都是郁郁葱葱的树林，不时有树枝下钻钻过去。跑到了半山腰，我已累的上气不接下气了。突然，脚下被石头一绊，险些栽了跟头，手上的皮也擦破了，腿也磕在了石头上。我终于尝到了爬山的艰难。
我们废了九牛二虎之力才爬到了山顶，西边的天红了，远处的山涂抹着杏黄的边儿，层层叠叠，像万顷麦浪。我站在山顶上，清凉的微风拂着我火辣辣的面庞，我那因剧烈运动而猛烈跳动的心也平静下来。放眼望去，那人间美景，山下的房子犹如米粒大小，那颗恐惧的心早已不覆存在，站在山顶上，闭着眼，大喊一声，心里的烦恼跑抛出九霄云外，身体仿佛在空中漂浮，由此我想起了杜甫登泰山时的“会当凌绝顶，一览众山小”。爬山时的艰辛不就是为了爬到顶峰，享受那人间仙境吗？爬山时的辛劳，此时已变成了棉花糖，因为他品尝起来也甜滋滋的。
爬山英语高三篇十一
爬山。
山
今天妈妈对我们说她决定带着我们一家人一起去爬山。”我们全家都非常赞同，所以我们收拾好背包就出发。
我们来到山脚下，我抬头一望说：“哇！这山好高啊！”妈妈走过来对我说“这山虽然高但是你爬上山顶，这山对你来说就不算高了。”我听了妈妈的话，也不知道哪里来的力量在鼓舞着我。我转头望了望妈妈，只见妈妈在向我点头。我暗暗的对自己说：你一定要加油啊！说完我就开始攀爬。
当我爬到半山腰的时候。我被一朵朵红色的花给吸引住了。它们香得像一瓶瓶香水，红得像一团燃烧的火焰，十分好看。我轻轻地摘了一片花瓣小心翼翼地放进书包。这时妈妈叫了我一声，我又急忙继续攀爬。
过了一会我们一家终于来到了山顶，我呼吸着山顶的新鲜空气。我低头往下望，只见人小得像只“蚂蚁”，而人身上的背包仿佛是“蚂蚁的战胜品。”过了一会妈妈说：“走，我们从山另一边下去，山的另一边有许多美丽的风景呢！”我在心里想：妈妈像个导游似的。对了妈妈刚才说山的另有一边还有美丽的风景，到底是什么样的呢？我带着疑问下山，想去看个究竟。刚一下山我就被眼前的一幕给惊呆了。阳光照在水面上，像洒满了金子，湖面有一座玲珑剔透的小假山，假山上有一条小径，还有一个喷泉，那喷泉喷出来的水，就像一朵朵洁白无暇的雪莲花。湖中间还有一座桥，桥上雕刻着许多小猴子，有的向远处眺望、有的挠痒、有的睡觉……千奇百怪、形态万千。
一阵风吹来把美好的时光带走了，到了回家的时间，我对美好的“山水画”说了声“再见。”
星期六上午，我和爸爸、妈妈一起去了章贡区沙河镇杨仙岭登山。到了山下，看到很多人爬山，人山人海，爬山的时候，我见山上长满了松树，有的像巨人，笔直的站在那里；有的像针；还有的像圆柱体。我还看到松花像毛毛虫，松果像桃子，像灯笼。看到山上的映山红像天上的'星星一闪一闪的。
我这次爬山很有劲，我们一家人爬山比赛中我第一个到山顶，比赢了，我很高兴，下次我还要爬山。
爬山使我懂得了学习就像爬山，要坚持，要努力，就可以实现自己的梦想。
爬山打爬山。
今天姐姐带我去游览了一个好地方打爬山，我听到高兴又担心。高兴的是可以游览打爬山风光，担心的是山上肯定有很多窄的地方，在上面走一不小心就从山上栽落下来。
在打爬山附近有一条公路，在公路上我就欣赏到了风景优美的打爬山可当我走进一看顿时傻了眼，本来就不好走的路又经过前几天雨水的冲刷早已变成坑坑洼洼的泥路车子一过溅的两旁都是水，看来我只能找小道；费了九牛二虎之力，我终于来到来到了大爬山了脚下往上爬，由于山的斜坡还不到45度所以很难爬，我看看四周发现两旁有许多的杂草，我就抓着杂草向上爬，费了好大劲来到了山顶上。
大爬山的风景又多又美丽，如果有兴趣就来曹县的大爬山看一看啊！
爬山。
今天，我和爸爸、妈妈、叔叔，还有小朋友一起去寨潦溪爬山。寨潦溪很美丽，总共有九个潭。刚开始爬山我觉得很轻松，后来越爬越吃力。我心里想：不要怕困难，坚持到最后就是胜利。最后我终于爬到了山顶。爬山可以锻炼身体，也可以锻炼不怕困难的精神。
去爬山。
看到这个题目，我就想到一件难忘的事，而且，这件事让我受益匪浅。以前，我一向是很怕高的，跟得了“恐高症”差不多。
有一次，我和姐姐去爬山。我一听到“爬山”二字，就跟吃了“兴奋剂”一般，非常高兴。这次，是我第一回爬山，还不知道怎么样才是爬山。
现在来到山脚下，望着险峻的山岭，鼓起勇气，开始爬……一直爬到半山腰，姐姐累了，而我，还是精神充沛，有一口气爬上山顶的决心。接着爬，我觉得越爬越有力，四肢十分敏捷，尽管我此时已满头大汗。
不过一会儿，我就爬上了山顶。这是我第一次爬山，第一次爬山的成就。我仿佛听到了鸟儿的鸣叫声，树叶的舞动声，还有…。。这些景色映入眼帘。
在山下时，正是我的“弱点”。我有“恐高”的感觉。哎~只能踉踉跄跄的走下山了。
这次，姐姐给了我锻炼的机会。同时，让我鼓起了勇气，对自己有信心！
我爱爬山。
《作文:我爱爬山》我爱爬山。
我爱山，也爱爬山。我爬过佘山、长风公园的铁臂山、福建的武夷山、北京的万寿山;我爱爬山的原因是我喜欢到没有被大规模人为破坏、有树林的地方。
其中最喜欢爬武夷山。./。
武夷山是属于丹霞地貌地区之一，所以山石岩土都是红色的，它还有许多奇异景观，让我最难忘的是“一线天”。
要爬山了，爸爸的动作真慢，我不管他了，一下子就以百米冲刺的速度爬了好高，累了，我停下来休息一下，这才知道城里和山里就是不一样，空气是那么清新，还有鸟雀欢鸣的声音，仿佛在开演唱会，叽叽喳喳真好听！我来到一个看似宽敞的山洞，进去才知道里面是那么挤，那么窄，我不得不来个“螃蟹走路”，所以快不了，爸爸告诉我这里就是“一线天”。我抬斗看，只见上面有一条很细很细的缝让我看得到蓝天，而且岩壁上还有几十甚至几百只蝙蝠，我害怕它们飞下来咬我，这下让我更想赶快离开这个山洞。
走出山洞是一条很窄的石头路，一棵老树的根插在两边的岩石里，有的根甚至直插地表形成一个洞，人们可以从下面穿过。
又经过了好多路，终于爬到了山顶，这时我已经汗流浃背、气喘吁吁了。往山下看，还有许许多多的山丘，还有荒无人烟的原始森林，真美啊！
这次爬山让我锻炼了毅力、勇气和胆量。以后，我还要去爬山。《我爱爬山》。
爬山英语高三篇十二
学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。
首先，我建议，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。
阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。
爬山英语高三篇十三
今天上午，我做完作业，我和爸爸去爬山。
我们两个从山角爬到半山腰我们两个休息了一会儿，然后，爸爸说：“走七百步就到山顶”。我有点儿不相爸爸，我就和爸爸打了个赌，之后，我和爸爸走了七百步真到了山顶，我和爸爸都非常高兴，我们两个在山上休息了一会儿，我和爸爸开始下山，我和爸爸比赛跑，刚开始是爸爸跑的快我跑的慢，爸爸跑着跑着滑到了，我们两个都笑了。
后来是我跑得快爸爸跑的慢，我先跑到半山腰，爸爸在后面说：“不比赛了”，我说“好“。最后我和爸爸走着回家了。这一个上午我非常高兴。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
爬山英语高三篇十四
春游了，爬山去了。
我们手拉手高高兴兴地走过去，一阵阵春风吹来使我们个个更有精神。
来到虎屿公园，我们开始爬山了，我发现山上开满了鲜花，绿油油的小草长高了，同学们兴致勃勃地爬着山，看着风景。
今天爬山真是开心。
爬山英语高三篇十五
今天，我和叔叔婶婶还有姐姐妹妹一块儿去了苏孟乡四顾屏风景区爬山。到了那里，已经早上8点了。
站在山脚下，仰起头，看到了山是那么的高，一眼望不到尽头。我与姐姐妹妹比赛，看看谁先到达山顶，谁就赢。比赛开始了，大家都热血朝天，开始动起来了。一声声脚步声响彻云霄。到了半山腰，我们看到了一位老爷爷，他气喘吁吁地爬着山，又拿着手中的一个袋子，袋子中竟有5升的一壶油。可想而知，他是怎样爬上来的。我和姐姐见了，把爷爷手上的那一个袋子拿了过来，爷爷笑眯眯地说：“真乖啊，中午到我家吃饭去！”原来，他是住在山上的寺庙里的。
我们继续向上爬，听见了寺庙的歌声，高兴极了，到了寺庙，首先映入眼帘的是千手观音，那是多么壮观啊！我忍不住拍了一张照片，然后进去拜了拜千手观音和其他佛祖，说出了自己的心愿。于是，我们继续向上爬，爬了好一会儿，又看到了一座寺庙。“这里的寺庙真多呀！”我不禁感叹道。“马上就要到山顶了”叔叔说。我们兴奋极了。一直向前，终于到了山顶。
啊，到了山顶是多么令人自豪的事啊，是要经过面对困难的勇气、坚持，讲讲容易做起来难啊，但是，我做到了，我为自己而感到骄傲，而感到了自豪，“坚持就是胜利！”我做到了！
没有石阶，也没有土道。这是我第一次爬这样的山。
那天是正月初四，姨婆叫大家都去她那儿吃晚饭，我们一家也去了。
在吃晚饭之前，我、爸爸、还有姨婆的孙女宁宁一起去爬这座需要自己找路的山。
正在我观察这座山的时候，爸爸和宁宁已经开始往上爬了。我急了，连忙大跨步上去追。谁知一不注意，脚下一滑，就在我要摔倒的时候，爸爸伸长手臂拉住了我。“吁，好险！”爸爸告诫我说，“别急，注意脚下，步子别迈得太大。”“知道了，知道了！”我不耐烦地回答着，便继续往上爬。
爬了一会儿，我们三个都感觉累了，就在一个小平台上稍作休息。过后便接着往上爬。这下子可遇到了麻烦事儿了，瞧，前面一大片都是干枯的芦苇，大概有六七十公分高，根本没有路。我和宁宁犯愁了，这时爸爸开口了：“我在前面探路，你们俩跟在我后头。”我们只好乖乖地跟在爸爸后面。只见爸爸用脚将割手的芦苇从中间踩出一条道来，我俩便紧跟其后。七拐八弯，终于走出了这片“芦苇迷宫”。
接着，我们又钻过几个简陋的“山洞”，穿过了两片“芦苇迷宫”，终于爬山了山顶。我站在山顶上，极目远眺，哇！好美哟！视野中一块块翠绿翠绿的是农田；一小块一小块五颜六色的是汽车。这些与忙碌的乡村人和他们的住宅所相衬，真是其乐融融啊！
经过这一次爬山，让我懂得了一个道理：只要一个团体同心协力，团结友好，事情终会成功的.！
爬山100字星期天爸爸要带我去爬山，我特别高兴。我和爸爸爬呀爬，爬到半山腰，我实在爬不动了，爸爸说：“要想看到很远的地方，一定要爬上山顶。”于是我努力爬，终于爬到了山顶。我向下一看，县城多大呀！有那么多漂亮的楼房、小汽车，还有广场和体育场，多美丽呀，我太高兴了！爸爸说：“学习就像爬山一样，只有不断地努力、坚持到底，才能考出好成绩，取得胜利。”我好像明白了一个道理：“坚持就是胜利”。
广东深圳罗湖区东英六。
星期天早上，太阳刚刚露出了笑脸，只听爸爸在叫：“小豆豆，起床去爬山了。”我从床上一骨碌爬起来，穿上衣服跟爸爸爬山去了。
我们来到了山脚下，只看见一条歪歪曲曲的小路一直蜿蜒徘徊到山顶。走到半山腰我就累坏了，就坐到旁边的石凳上休息了一下。只看见路旁开满了五颜六色的小野花，小草上挂满露珠，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，还有树上的小鸟唱着欢乐的歌儿。
啊！这个世界太美丽了！一边欣赏着美丽的风景，一边不知不觉已经到山顶了。
清明节到了，我们一家回时村老家祭祖，祭祖后，我们到贡山的姑姑家去爬山。
来到贡山脚下，我抬头一看，贡山连绵起伏，漫山遍野都是大大小小的乱石头，周围很荒凉。这是一座名副其实的荒山哦！我们在向导小表哥的带领下向贡山进军，一路上那是蝴蝶在为我们跳欢迎舞；野鸡在为我们唱前进歌。不知不觉间，我们爬到了半山腰。这时，妈妈和姐姐越朝下看越害怕，渐渐打起了退堂鼓。不到山顶非好汉，我和爸爸相互鼓励，历尽千辛万苦，终于登上了山顶！
爬山可真好玩哦！
来源：周记500字m.03/。
请保留文章来源信息和原文链接！
爬山英语高三篇十六
第三单元是以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节是本单元第一课,本课从光荣革命和议会权力的确立、责任制内阁的形成三个方面来阐述，实际也就是讲的英国君主立宪制的建立到发展的过程。要求让学生从中体会英国君主立宪制的含义、特点和作用,认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。
2.课标要求。
《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
3.教学目标。
根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：知识目标：
1.掌握光荣革命的基本史实;《权利法案》制定的基本史实;责任制内阁的形成;内阁的构成及作用。
2.理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。
能力目标：
1.通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2.通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力。
3.通过探究合作的学习,培养学生合作学习的能力。
德育目标：
1.通过了解英国君主立宪制确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性;。
2.通过对英国君主立宪制的形成的学习,培养学生历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立;认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，注意吸取人类创造的优秀文明成果。
3.通过探究合作的学习,培养学生团结合作的精神。
4.教学重点、难点：
立与发展,要求学生理解欧美代议制的特点,从而认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。
难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。
二、说学情。
特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。
不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。对策：加强学生历史综合素质的培养。
设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
三、说学法。
阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。
四、说教法。
整体而言,本课教学我采用的是“探究式教学方法”,包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等，这样既能引导学生积极思考，参与学习,发挥学生的主体作用,又能达到传授知识、培养能力的教学目的。
五、教学思路。
对于本节内容的学习,我通过对教材的理解和把握,对知识进行了重新整合,把它分为英国君主立宪制的含义、英国君主立宪制的特点、英国君主立宪制的形成和英国君主立宪制的作用四个模块,全部围绕英国君主立宪制来学习,同时按详、略、详、略的规律来安排本节内容的教学,注意做到详略得当,由浅入深,重点突出;同时注意紧扣时政吸引学生兴趣;注重“论从史出”,通过材料或学生对历史的感知得出结论。
六、说教学过程(略)。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17572378.html】
