幼儿园小班教案水果生日派对(热门19篇)

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幼儿园小班教案水果生日派对(热门19篇)
时间:2023-12-06 08:19:08     小编:书香墨

教案的编写需要考虑学生的学习需求和教学资源的充分利用。要编写一份好的教案,需要教师进行充分的课前准备和自我反思。在这里为大家收集了一些优秀的教案范文,希望对大家的教学有所帮助。

幼儿园小班教案水果生日派对篇一

1、能根据物品的颜色匹配相同色的房子。

2、体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

1、各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。

2、幼儿操作图片:香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。

3、红、黄、绿三色房子各一。

1、认认说说。

(1)老师展示物品卡。

(2)请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。

2、游戏“分一分”。

(1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。

(2)把水果放在相同色的房子里。

师:颜色妈妈告诉我,叫它的'宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家,叫红红的家;黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说:我把红苹果送到红红的家。

3.幼儿练习。

师:还有许多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:我把xx水果送到xx的家。

4.游戏:“抱一抱”。

宝宝们真能干,现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的游戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。树叶宝宝累了,我们休息一下吧。

本次活动先是让孩子认认、说说,说出有哪些水果,它们有哪些颜色,然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里,并会说:我把xx送到xx的家,接着幼儿自己练习,并会边操作边使用引导语,最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中,孩子们能积极参与,认真思考,大多数孩子的学习达到了目标,但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主,孩子们学习兴趣较浓,他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现,留出更多的机会给孩子,让他们多想、多说、多做,达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处,在活动中有的孩子发言还不够大胆,我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们,这样,课堂气氛会更加活跃,教学效果会更好。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。

幼儿园小班教案水果生日派对篇二

1.观察画面,了解故事情节,体验学习相反词的乐趣。

2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。

(一)师幼互动讨论,引出课题。

t:今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩,好吗?

t:每个人都要过生日,你过生日的时候谁来了?你收到了什么生日礼物?

t:(小结)原来有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。

t:今天是熊叔叔的生日,它也要开生日派对了,那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢?让我们边看边聊。

(二)分段欣赏故事,理解故事内容。

t:太阳公公醒来了,小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢?猜猜它为什么还在睡觉?可能发生了什么事情呢?让我们来听听故事里是怎么说的?(教师讲述第一段故事)。

t:(小结)原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累的呼呼大睡的。

t:熊叔叔睡觉的时候,发生了什么事情呢?(教师播放门铃声)。

t:听到门铃声,师幼一起喊熊叔叔起床:“熊叔叔,快起来,你们家的门铃响了!”(教师讲述第二段故事)。

t:门铃声让熊叔叔做了什么事情呢?(幼儿边看图片边讲述)。

t:它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停,这些动作你发现了什么秘密呢?原来熊叔叔在做着相反的动作。(课件指引)。

t:我们生活中也有很多相反的东西,让我们也来做做相反的游戏吧!

游戏一:找相反(图片找相反)。

上下;大小;多少;哭笑。

游戏二:做相反(集体到个别)。

(一)坐、站;

向左跑、向右跑;

高人走、矮人走;

芝麻开门、芝麻关门。

哭、笑。

站、坐。

(二)教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了。

游戏三:说相反(教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子,幼儿说相反。将幼儿分成两组,星星奖励)。

前面、后面;高、低;快、慢;长、短;黑、白;向上看、向下看;后面坐着客人老师、前面站着客人老师;天气冷了,我穿着厚厚的衣服,天气暖了,我穿着薄薄的衣服。

t:(小结)我们生活中还有很多相反的东西,你也可以去找一找、做一做、说一说,你的本领也会越来越多。

t:讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作,那么门外面到底是谁呢?让我们继续听故事吧!(教师讲述故事第三段)。

t:熊叔叔看到了一个大箱子,它是怎么把这个箱子拿回家的呢?幼儿模仿动作。(推拉)。

t:猜一猜这个大箱子可能是谁送的?里面可能装着什么呢?

t:因为熊叔叔帮助小动物们造石桥,所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了,你也要去感谢别人。

t:(讲述故事第五段)客人来了,礼物也收到了,蛋糕也有了,让我们一起唱“生日快乐歌”,参加熊叔叔的生日派对,祝它生日快乐!

幼儿园小班教案水果生日派对篇三

一、在游戏情景中体验家的快乐。

二、学习3以内手口一致点数,并说出总数。

一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的(苹果、梨子、橘子任选一种)

水果三个;

二、请大班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”一家三口;

三、水果房子一座、玩具架三个(分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片);

一、认识苹果一家三口,学习3的点数。

1、鼓励幼儿用饱满的情绪演唱歌曲《我家有几口》。

提问:这个快乐的家中一共有几口呢?

2、出示苹果房子,以“苹果一家”来做客的游戏口吻引入,师逐位请出苹果的家人。

〈1〉请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢?为什么呢?(鼓励幼儿大胆表述:最大的是爸爸、第二大的是妈妈、最小的是宝宝)

〈2〉提问:这个漂亮温馨的苹果家中一共有几个?(引导幼儿手口一致的点数,并说出总数)爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好快乐呀?(渲染幼儿感受家的幸福快乐)

二、点数水果一家,师巡回指导。

1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方,数一数你们家中的水果一共有几个,谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢?(鼓励幼儿互相交流)

2、帮助能力差的幼儿进行手口一致的点数并和出总数。

三、分送水果一家。

1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。

2、引导幼儿根据架子上的标志进行分送:送水果爸爸去上班,妈妈去买菜,宝宝去上幼儿园。

四、幼儿品尝水果。

1、引导语:苹果一家来做客,还给我们带来了许多美味的水果,让我们一起来尝尝吧。

2、幼儿在边吃边说的愉快气氛中自然结束。

幼儿园小班教案水果生日派对篇四

活动目标:

1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。

2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

活动准备:

1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程:

2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?

二、故事欣赏,体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容,观赏故事ppt“熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?”教师边讲故事边看ppt,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。

2、说一说“熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?”3、想一想发现熊叔叔动作里的“相反”教师“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?”4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)5、看一看“玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?”三、教师,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

延伸活动:

(1)、送礼物(美工活动):

熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

(2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。

不管是新手,还是有经验的幼师们都多少有过同感!

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此教案包含两种课件。

1、ppt配音多媒体幻灯课件。

2、flash动画课件。

幼儿园小班教案水果生日派对篇五

1.感受音乐的欢快情绪,愿意看图谱模仿动作。

2.会跟着音乐的节奏做动作,初步学习创编动作。

3.喜欢音乐创编活动,有一定的表现欲。

4.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5.经过舞蹈活动促进全身运动。

1.音乐素材、图片等。

2.扭扭棒制作的水果娃娃人手一个。

师:美丽的秋天到了,水果王国里可热闹了,你们听——(完整欣赏音乐)。

师:水果娃娃在干什么呢?

1.通过猜谜分别请出菠萝、香蕉、葡萄、苹果娃娃,观察他们的动作。

2.幼儿学做动作。

请小朋友仔细观察水果娃娃的手臂和腿部,分别做了什么动作,学学看。

提要求:谁能根据音乐的节奏来做动作?

一幼儿表演,其他幼儿跟做。教师重点帮助幼儿掌握按节奏做动作的技能。

3.根据图示,拓展思维。

引导幼儿发现符号并进行联想:身体的什么部位也可以转一转。分别进行表演。

4.拓展:除了菠萝、香蕉、葡萄、苹果,还有很多水果也来参加舞会了呢!认识桔子、梨子、草莓、柠檬。观察图谱,引导幼儿发现下面一排水果的动作和上面一排水果的动作是一样的。

5.完整舞蹈,引导幼儿学习一个乐句换一个动作,看着图谱模仿。

1.示范创编动作的方法。

分别请两名幼儿示范用扭扭棒制作的.水果娃娃编动作,并学一学。

2.每人一个水果娃娃,创编动作。

请帮你的水果娃娃想一个漂亮的动作。

3.尝试按自己创编的动作进行表演。

学学看,你的动作编得怎么样,注意要跟着音乐的节奏表演哦!

4.集体展示成果,分组合作表演。

两组小朋友一起进行表演,其他幼儿作观众帮助拍节奏。表演结束后交换。

4.邀请客人老师一起参加舞会。

幼儿园小班教案水果生日派对篇六

引导语:让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。下面是小编为你带来的幼儿园小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》,希望对你有所帮助。

活动准备:

1、故事ppt

2、动物等相关图片

活动过程:

一、通过讨论,引出主题

1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?

2、猜猜看这个故事可能说的.是一件什么事情呢?

二、故事欣赏,体验故事的乐趣

1、听一听

教师引出故事内容,观赏故事ppt

让幼儿一起来感受动词。

2、说一说

“熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?”

3、想一想

发现熊叔叔动作里的“相反”

教师总结“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?”

4、玩一玩

游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)

5、看一看

“玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?”

三、教师总结,快乐体验

他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

延伸活动:

(1)、送礼物(美工活动):

熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

(2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。

幼儿园小班教案水果生日派对篇七

活动目标:

1.知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。

2.喜欢动手操作。

活动准备:。

1.木偶表演“猴宝宝去果园”。

2.苹果、橘子、西瓜若干个。

活动过程:

1.木偶表演“猴宝宝去果园”。

猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说:“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。

提问:猴宝宝吃水果错在哪儿应该怎样吃(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。)。

4.以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。

活动建议:

1.在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。

2.随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。

评价:

能用正确的词描述水果的吃法。如:削皮、剥皮等。

(附)儿歌。

吃水果。

苹果苹果削皮吃,橘子橘子剥皮吃,西瓜西瓜切开吃,莫忘吃前手洗净,人人都要讲卫生。

幼儿园小班教案水果生日派对篇八

作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的小班健康水果生日派对教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。

2、通过小牛手偶要开生日派对的形式,让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。

3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的.愉悦性、趣味性。

1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)

一、活动导入:

二、猜谜想象,初识水果。

师:这只小牛,最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分,可以变得健康漂亮!小朋友都喜欢吃什么水果呀?(水果名称)小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、)红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜。

黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。

弯弯树,弯弯藤,藤上结串小圆球

三、触摸、品尝水果,激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了,那你们知道这些水果长什么样子么?让我们来认识一下它们。

触摸水果,让孩子加深对水果的认知(苹果:红色、圆圆的/香蕉:黄色、弯弯的/葡萄:紫色:像圆球)品尝水果大胆表达水果的味道(苹果:甜又脆/香蕉:滑又软/葡萄:酸酸甜甜的)

四、水果游戏,加深印象现在小朋友们都认识了这些水果,那老师要考考你们啦!

五:生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师:小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果,小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日,现在小朋友们就为小牛唱一首《生日快乐》祝小牛健康快乐,好么?(好..)

六:出场生日派对结束了,让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧!走吧

幼儿园小班教案水果生日派对篇九

1、幼儿能够观察视频ppt,大胆想象并表达,理解故事内容。

2、通过故事的学习,知道为他人做事也能给自己带来快乐,懂得好朋友之间要互相帮助。

1、ppt(flash游戏)、画笔,纸,一次性纸盘,熊叔叔的头饰,背景音乐。

一、谈话导入。

今天傅老师带来一个故事,讲谁的故事呢?

师小结:这是讲的是熊叔叔的故事。

师小结:大家在一起过生日,送礼物吃蛋糕,这叫生日派对。今天的故事就叫熊叔叔的生日派对。

二、出示flash分段听故事,理解故事。

(一)出示第一幅图,提问:

1、熊叔叔在干吗?

2、熊叔叔干吗睡懒觉?

(二)flash2。

3、熊叔叔为什么会累的啊?

4、熊叔叔造这座桥是为谁的啊?

师小结:熊叔叔搭桥为小动物们,所以熊叔叔累坏了。

(三)继续看故事flash3。

1、孩子们刚才发生了什么事?

2、门铃响了几下?

3、门铃一共响了几次?

4、这门铃响了3次有没有什么事情发生呢?

5、门铃响了没人,到底会发生什么事呢?你们猜猜看?

提示:会有人送东西吗?

(四)继续flash4。

1、这箱子里面是什么?

2、这里面是什么礼物呢?

3、到底是什么?想不想看?

(五)继续flash5。

1、谜底揭晓:是什么啊?

2、小动物们说什么?

4、熊叔叔说我没有蛋糕怎么办?

师:那就让傅老师来给熊叔叔做个蛋糕吧?傅老师做蛋糕师傅。

三、做蛋糕的游戏。

(1)点击flash游戏,跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰师:做蛋糕我们要放上白色的奶油,奶油是牛奶的味道,你喜欢什么味道?香蕉味道是黄黄的,苹果味道是红色的,葡萄味道是紫色的。师:你们想不想给熊叔叔做个蛋糕啊?傅老师为你们准备了面粉做的蛋糕,请你们在上面涂满你们喜欢吃的奶油,送到熊叔叔家去,熊叔叔也会请你们参加生日派对。

(2)画不同颜色的蛋糕图。

(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对。

(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的,好不好吃。

四、结束。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十

活动目标:

1、了解水果的种类,不同水果的特点。

2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。

3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

活动准备:

1、准备几种不同种类的水果;苹果、香蕉、橘子、橙子。

2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

活动过程:

一、课前交流。

师:(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?

生:是香蕉!

师:我们来看看,他猜对了没有!(打开纸包,拿出一把香蕉。)。

(举起香蕉)这可是我爱吃的水果!

师:你爱吃什么水果?我们来交流一下。

生:我爱吃苹果。

生:我爱吃的水果是草莓。

二、导入新课。

师:刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?

生:愿意!

三、指导观察、说话。

师:请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色。

生:香蕉弯弯的,黄黄的师:弯弯的香蕉像什么呢?

生:像月牙。镰刀。小船。

师:现在,你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?

出示:香蕉弯弯的,像(),它穿着()色的外衣。

生:香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。

四、自由交谈。

生:(是否需要单个孩子回答?)。

讨论中。。

分组讨论,集体讨论(如何丰富?)。

五、扩展谈论。

师:现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?

生:~~~~。

师:那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?

生:~~~~。

师:所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。(有点勉强)。

*(最后以游戏结束课程)。

六、“水果蹲”游戏玩法。

教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

教师分别按口令做出苹果橙子香蕉相应的示范动作。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十一

活动目标:

1、听故事,在画面中发现故事线索,体验帮助别人的快乐。

2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好,爱吃水果。

活动准备:

图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。

活动过程:

一、引出主题。

1、图画书里躲着许多水果,找一找,你能看见它们吗?

2、交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。

3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案:牛。

4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。

二、理解故事。

1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里,什么样?

2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜,一会儿爬上树摘梨、找木瓜,一会儿又带牛上山,到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。)。

3、一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?

4、牛呢,它怎么没有感冒?

5、牛想什么办法救大家?

6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。

2、将切碎的香蕉放人搅拌器。

3、教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。

四、完整欣赏故事。

1、边看图画书边和老师一起讲故事。

2、结尾部分扮作生病的主人和邻居,品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。

一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉病倒了,村子里其他的邻居们也生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。

牛看见自己的主人病了,心里又着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶,给主人喝。主人每天喝着牛挤出的各种水果牛奶,身体渐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝,他们的病也好了。

最后,大家都变成爱吃水果的人了。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十二

1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。

2、能用各种形式表现夏天的几种水果。

了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。

能用各种形式表现夏天的几种水果。

1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。

2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。

3、阅读区提供认识水果的图片和书本。

1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?

2、出示夏天成熟的水果图片,引导幼儿逐一认识这些水果。

3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?

1、娃娃家里有许多的水果,我们可以喂小动物吃水果,用橡皮泥为客人制作水果。

2、美工区里,老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥,请小朋友画、捏出各种夏天的水果。

3、除了老师今天介绍的这几种水果,还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片,一边看一边说这些水果的'名字和它们是什么样子什么味道的。

1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片,制作水果拼盘。

2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。

3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。

展示幼儿捏、画的橡皮泥,引导幼儿欣赏评价。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十三

小朋友爱吃水果,但吃水果也挑食,有的爱吃甜的,有的爱吃略带酸味的,有的爱吃脆的`,有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法,让幼儿亲自制作一盘水果串,那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动,让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多种吃法,不挑食,愿意参与劳动。

1、尝试与同伴共做水果串。

2、知道水果有多种吃法。

3、乐意与人分享食物。

苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的苹果串,篮子。

1、找一找――活动室里藏有许多好吃的水果,请小朋友找出来。

3、讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果,都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。

6、品尝自己做的果串,说一说是什么味道。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十四

1、知道常见水果的食用方式。

2、学习儿歌并尝试编出新句子。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

【活动准备】。

2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。

【活动过程】。

一、请幼儿说一说水果的吃法。

1、你们平时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉,那你们平时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他平时是怎么吃香蕉?你们都说的很好,那我们在来看一看,那个水果宝宝也来了,哦!甘蔗宝宝也来了,那你们跟它熟悉不,平时你们是怎么吃呢?谁来表演一下,哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了,那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)。

2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法,那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果,瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来,剥起了皮,它的衣服就脱起来了,我来吃一吃甘蔗,把甘蔗皮给啃起来,我吃起了橙子把它切一切,吃起来比较容易多,我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!

3、现在林老师也让你们自己来吃一吃,等下跟大家一起分享你们的感受。

二、学一学水果的儿歌。

1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣,我们来听一听里面有什么呢?

2、现在也请你们能干的小手也来学一学,小手动起来,那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。

三、

编一编水果的儿歌。

1、林老师也给你们准备了不同的水果,请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。

2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。

3、我们来表演一个小小游戏,现在请你们去找你们自己的好朋友,找好了好朋友,我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字,进行仿编歌谣。

等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手,在把袖子卷起来,帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活动延伸】。

美工区:提供各种水果图片,让幼儿开展涂色练习。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十五

秋天是丰收的季节,硕果累累,满大街水果摊上诱人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣,围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入,在童话世界里感知水果的特征,在音乐氛围里品尝水果,在自我操作中体验成功的快乐。

1。运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。

2。感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。

重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。

难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。

小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班综合活动《水果派对》,动静交替将孩子带入了神秘的童话。

孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来,孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣,都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动,自编了与教学内容相吻合的故事情节,以小熊举行水果派对为线索,一次次设置悬念,牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中,让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务,轻松而自在,从中享受参与活动的乐趣。

[活动准备]。

1。去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。

2。水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。

3。不同颜色的油画棒。

一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。

1。提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?

2。提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)。

3。提问:这些水果有什么颜色呢?

二、品尝水果,体验分享的快乐。

师:小熊看到宝宝来了,很开心,跳起了欢快的舞蹈,它邀请我们一起品尝水果。(音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现的手段,适当地用一些简单的律动,可以增添气氛,放松心情)。

提问:宝宝们,尝一尝,这些水果有什么味道呢?

三、故事发生转折,激发幼儿参与涂色练习的兴趣。

(大风骤起的音乐)教师用紧张的语调讲述:哎呀!起风了,大风吹到了森林果园。不好啦,果园里发生了一件奇怪的事情,你们看,水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了,水果娃娃好伤心呀。这该怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)。

师:小朋友真棒,想了这么多办法。小熊也很聪明,它呀请来了许多彩色的油画棒,它们来干什么呢?(帮助水果娃娃)我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色,握着苹果娃娃的手,从上往下涂,把它的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦,那样水果娃娃就不开心了。

四、幼儿自由选择颜色操作,体验作画的乐趣。

教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如:红苹果你好,你是红苹果我喜欢你,。

五、欣赏作品,结束活动。

师:看!现在的水果娃娃漂亮吗?小熊的水果派对舞会开始了,我们一起跳起欢乐舞。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十六

1、正确感知和判断7以内的数量。

2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。

多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

幼:有5只小兔。

幼:再让小猴去拿一只。师小结:每只小兔分一只梨子,梨子少的'时候我们要加上梨子,这样小兔和梨子才能一样多。

(2)看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。小朋友看看有几只小猫?

幼:有6只小猫。

师:小猴拿来了几个苹果呢?该怎么分呢?

幼:拿掉一只苹果。师小结:每只小猫分一只苹果,苹果数量比小猫多的时候我们要拿掉苹果,这样小兔和梨子才能一样多。

(三)幼儿自己操作。

粗心的小猴也想把水果分给其它小动物品尝一下,你们能帮帮它吗?每个小动物只能分一只水果,少了你们要添上,多了需要你们拿掉。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十七

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

以水果的颜色为题材创编儿歌。

仿编儿歌。

1、导入。

“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)。

请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

给梨子编。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的'?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

集体再念一遍,可边念边动作。

2、游戏:水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

3、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十八

1.尝试与同伴共做水果串。

2.知道水果有多种吃法。

3.愿意与同伴分享食物。

4.喜欢参与游戏,体验。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

各类水果(苹果.香蕉.梨)。

串好的水果串竹签擦手毛巾香肠。

一、找一找。

1、老师今天带了一个神秘书袋,里面有很多东西,现在请小朋友到老师这来摸摸魔术袋,看看里面装着什么东西。

2、按摸到的水果不同说一说。

(你摸到的是什么水果?它是什么颜色的?)。

二、讨论水果的吃法。

1、师幼一起讨论水果的吃法。

2、小朋友摸到了这么多好看又好吃的水果,都能怎样吃呢?

(榨果汁煮水做罐头做水果沙拉等)。

3、除了小朋友说的吃法以外,我们还可以做成好吃的水果串哦!

1、你们猜猜这串苹果香肠串是怎么做的呢?

(启发幼儿讨论做法,把苹果切成小块中间加上香肠串起来)。

2、如果想一下子尝到不同种类水果的味道,这样的果串怎么做呢?

1、教师提醒幼儿注意安全。(竹签很尖,串的时候要怎么做才能不扎到手呢)。

2、做水果串之前要先洗手。

五、品尝自己做的果串。

说说自己做的是什么果串,鼓励幼儿跟同伴一起交换品尝。

回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

秋天是丰收的季节,到处硕果累累,水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿也具有很大的吸引力,更是他们健康成长的'物质来源。在生活中,虽说,它是幼儿每天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。而对于那些刚离开家庭的幼儿来说,他们对亲身可以体会的事很感兴趣如:吃、玩,他们对这方面的经验也较丰富。《水果串》这一活动正好符合《纲要》中所体现的即适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长期发展。即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此通过这个活动用幼儿感兴趣的方式提炼社会经验,发展基本动作的协调性和灵活性。

在家长们的大力配合下,我们从幼儿的兴趣入手,以寓教的形式贯穿始终,并注重以幼儿为主体,多渠道地调动幼儿运用多种感官去体验、了解各种水果的特性,如:活动前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活动中的“串水果”,活动后的“尝水果”都让幼儿积极主动地动脑、动手,极大限度地发挥了他们的自主性、创造性。所以幼儿的活动兴趣一直很高。在活动中,我们对幼儿的要求和指导也是因人而异的,力求为不同能力的孩子提供不同的发展机会,尽可能地挖掘幼儿的创造潜能,给予幼儿充分表现自我的机会,培养幼儿的自信心。

在活动过程中注重挖掘各种教育因素,并将其有机地结合、渗透。注重培养幼儿表达、交往、合作的能力;适时地渗透保健意识。注重激发幼儿对水果正确、美好的情感;注重在操作活动中发展幼儿观察、分析、比较、创造、想象等能力,不断积累知识经验等。本次活动的难点之一是“串水果”活动中的串,对于小班的幼儿来说有一定的难度,所以我在活动过程中对幼儿进行适时鼓励、引导和帮助。让幼儿自由选择水果,尽量分散坐,减少相互间的碰撞,以免造成不必要的伤害。

幼儿园小班教案水果生日派对篇十九

1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。

3.知道吃水果要洗干净,果皮、果核不乱扔。

1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。

2.教学挂图:《我喜欢的水果(一)》、《我喜欢的水果(二)》。幼儿自己的形象标记图人手一张。

3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。

1.猜谜引出“我喜欢的水果”。

教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语(见“教学材料”),想一想是什么水果。(鼓励幼儿根据谜面猜测谜底)。

教师:你为什么认为是这个水果呢?

引导幼儿说出猜测的理由,并学习有根据地猜测。如果幼儿猜不出来,可出示教学挂图《我喜欢的水果(一)》、《我喜欢的水果(二)》,根据谜面进行分析。

2.介绍“我喜欢的水果”。

教师:你们都带来了自己喜欢的水果,有哪些呢?请大家来介绍一下。(鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称,并让带相同水果的幼儿一起介绍)。

教师:除了你带来的水果,还有哪些水果也是你喜欢的?(看水果图片,帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果,并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁)。

3.观察各种水果的主要特征。

教师:看看你们带来的这些水果,相互比较一下,看上去一样吗?(引导幼儿从水果的外形特征——颜色、大小、形状等去感知其差异性)。

教师:摸上去的感觉一样吗?(鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果)哪些水果的外皮摸上去是光滑的?那些却不是的呢?摸上去是什么感觉?(引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等,并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等)。

教师:闻起来有气味吗?(鼓励幼儿闻闻不同的水果)。

4.品尝水果拼盘。

教师:我有一些水果拼盘和水果沙拉,大家看看它们是用哪些水果做的?(引导幼儿观赏水果拼盘,通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果)。

教师:请你尝一尝这些水果,是什么味道?(幼儿自由品尝水果并交流自己的感受)。

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