科技的进步与创新，推动着社会的发展和进步，带来了许多改变和便利。总结的过程中，我们要保持客观和中立的态度，不受个人情感和偏见的影响。以下是一些值得借鉴的总结样本，供大家参考和学习。
树叶娃娃童话篇一
活动目标：
1.在描画树叶轮廓的基础上，大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
2.尝试用相似色均匀涂色，装饰树叶。
3.积极参与活动，感受创作造型动作的乐趣。
活动准备：
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《秋叶》、《秋天多么美》，范例多幅，ppt课件。
活动过程：
1.律动导入，激发兴趣。
（1）师：秋天多美呀，风儿吹落了树叶飘呀飘，带着我们拾的小树叶一起来听音乐舞蹈吧。
（2）播放音乐《秋叶》,玩游戏，拍摄幼儿跳出的不同的舞蹈动作。
2.创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
（1）依次出示ppt1、ppt2、ppt3，引导幼儿观察、分析，师生共同示范，为树叶娃娃画出不同的舞蹈动作。
（2）师小结：我们用长长的线条和椭圆形帮树叶娃娃画出不同的舞蹈动作，把它变出了跳舞的树叶娃娃。
3.认识相似色，尝试用相似色均匀涂色，打扮树叶。
（1）师：我们可以给树叶娃娃涂上什么颜色，把它打扮漂亮呢？
（2）出示ppt，通过自身的操作，加深对相似色的认识。
4.进一步掌握绘画流程。
（2）根据幼儿的表述，结合ppt加深对绘画流程的掌握。
5.幼儿自主绘画，师巡回辅导。
6.展示作品。分析用了哪些相似色打扮树叶的，并请画好的幼儿拿着树叶一起舞蹈，学学所画的舞蹈动作，感受创作造型动作的乐趣。
结束。
树叶娃娃童话篇二
1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。
2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备。
1、动画片-童话故事。
2、音乐：童话。
3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。
活动过程。
一、动画片引起兴趣。
1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，
现在我们一起来看一个《童话故事》的动画片好吗？
2、幼儿观看动画片。
教师：童话故事里有谁呀？
引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。
噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！
二、观察指纹画。
1、出示范画。
教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗？
谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的？
（引导幼儿发表自己的看法）。
2、出示指纹画纸。
教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。
你们想在指纹上画童话娃娃吗？
三、教师示范指纹画。
1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。
（教师先示范动作，然后画出动态）。
2、请1-2名幼儿做出漂亮的'动态，教师根据动态画指纹画。
（激发幼儿的绘画兴趣）。
四、幼儿绘画。
1.教师：你们想请童话王国里的娃娃干什么呢？
表演什么好看的节目呢？
请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
五、活动结束。
幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。
树叶娃娃童话篇三
活动目标：
1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
二、讲解示范。
2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？你能学一学它的动作吗？
2.小结。
活动反思。
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
树叶娃娃童话篇四
很久很久以前，在一片茂密的森林里，住着许多小动物。它们相亲相爱，互相帮助，日子过得非常和睦。这片树林里还有一棵很老很老的樟树，小动物们都很尊重这棵树。
一天，一阵风吹来，大樟树一如既往地掉下了许多漂亮奇异的叶子。和往常一样，叶子纷纷落到地上，化成了泥土，默默地滋养着大樟树。有一片树叶却不一样，它掉到地上，变成了一个树叶娃娃。
刚来到这个世界上的树叶娃娃，对这个世界的一切都很好奇。它央求风妈妈带它去周游世界。旅途中，它看见了零落的草帽，缤纷的花朵，飘荡的秋千……，最后，它降落在了一座精致的树皮小屋前，这座小屋里，住着两只快乐的小兔子——兔哥哥和兔妹妹。看到树叶娃娃，兔子兄妹非常热情地接待了它。于是，树叶娃娃很快融入它们的生活，与她们交上了朋友。
一天，兔哥哥和兔妹妹要出门去采蘑菇，让树叶娃娃独自在家玩。没有了兔哥哥和兔妹妹的陪伴，树叶娃娃觉得很孤单，便开始了树屋的探秘之旅。一不小心，它点燃了厨房的'炉子，火苗在屋子的各个角落欢快地蹿着，瞬间吞没了整座小屋，树叶娃娃一时吓蒙了，愣了好半天才反应过来，赶紧跑到门口的小河里舀来一桶又一桶的水，费了九牛二虎之力，终于扑灭了大火。精疲力竭的树叶娃娃异常难过，它给兔子兄妹留下了一张纸条：“对不起，兔子兄妹。我因好奇，一不小心烧坏了你们的树屋，应该由我负责修理，恢复原来的样子。但我在这里只能呆到今天，这会儿必须离开了！”它心情沉重地出了门，倏地一声跳进了树叶的空隙里，消失在云海间。
每当晴朗的清晨，我们抬头眺望，会看见一朵朵云彩，时而聚在一起，时而你追我赶，时而变化万千，那是树叶娃娃和兔子兄妹在尽情地玩耍。
树叶娃娃童话篇五
传说，在遥远的天边，住着一位黑心的婆婆，她的心要比我们的心黑的多，她可恶，没有人愿意和她玩，她觉得很孤独。
她说：“我这里带了一瓶水，足够你们喝的了，你们想和多少就喝多少。”
芭比姑娘问黑心婆这是什么东西？
黑心婆说：“这是一瓶水。”芭比说：“我们各自带了一瓶水，真是谢谢你了，我们喝自己的水吧！”
见芭比不肯喝，黑心婆就找理由就回到自己家了，晚上，芭比们都回到她们的卧室，准备休息，这时，黑心婆已经来到她们的窗门口，静静地等待芭比们睡觉，过了一会儿，芭比们就睡着了，黑心婆知道芭比夜晚的时候，都会拿出一个小瓷瓶，把水倒进去，喝了。黑心婆找到这些瓶子，就把丑陋药水倒进了一瓶子里，夜晚，芭比们拿出小瓶子，摸着沉甸甸的，以为是昨天没喝完的水呢！就随手倒了，黑心婆看见自己的目的没有达到，也就逃之夭夭了。
树叶娃娃童话篇六
1. 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2. 鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3. 发展幼儿的想象力，创造力。
活动准备；
1. 范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。
2. 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。
3. 合唱《小树叶》歌。
活动过程；
1、出示范例，引起兴趣。
——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢？还是伤心的呢？姿势应该怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作，方法和上面一样，但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后，再挑选喜爱的颜色，给树叶娃娃涂上颜色，颜色要均匀，且要有深有浅。
3、幼儿作业，教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。
树叶娃娃童话篇七
目标：
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
3.能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。 。
准备：
1.各种形状、大小不一的树叶。
2.勾线笔、彩色纸。
3.音乐。
过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。
1.师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？ 。
（请个别幼儿表演）。
1.师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！
树叶娃娃童话篇八
西瓜娃娃是一个住在西瓜里的小仙女，她可以帮你实现任何愿望，但是前提是你必须保密。
一天，开心豆在街上转来转去：“哎，怎么办呢？我想要个玩具，可妈妈又不给我买！哎！”突然，开心豆身边出现了一个小娃娃，小娃娃说：“我是西瓜娃娃，我现在就可以给你一个玩具，以后要是有实现不了的愿望，就叫一声西瓜，我就出来了。你可要保密呀！”说完，她就消失了。开心豆本来空荡荡的手里，多了一个睡觉的玩具。
开心豆回到家，就赶紧把玩具藏起来，他的姐姐开心果看见了，说：“藏什么呢！豆子！”“玩具。”“哪儿来的？”“捡的。”“哦，原来你手气那么好啊！”开心豆突然觉得渴了，便说：“姐姐，你回避一下。”开心果说：“好。”“西瓜！西瓜！”西瓜娃娃从天而降：“又怎么了？”“我想喝杯苹果汁。”“ok，马上。”西瓜娃娃刚说完，开心豆的书桌上，又多了一杯苹果汁。看着开心豆畅快地喝完果汁，西瓜娃娃笑眯眯地问：“你想去西瓜王国吗？”“好啊好啊！”开心豆不住地点着头。“走！”
开心豆说：“时候不早了，我要回家了！”“我送你回去！”西瓜娃娃拉起了他的手。他俩一起回到了开心豆的家，“再见，西瓜！”“再见！”开心豆依依不舍地朝西瓜娃娃挥着手，心里想，这是多么神奇的一天呀！
树叶娃娃童话篇九
2、大胆想象，创造出不同树叶娃娃的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
活动准备：
1、各种形状、大小不一的树叶模型。
2、白纸，勾线笔，冰盒，油画棒。
3、森林背景图一张，轻音乐。
活动过程：
一、导入活动。
1、师：秋天来了，天气变冷了，风“呼”的一吹，小树叶会怎么样啊？
幼：大风一吹，小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。
2、播放音乐，老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。
师：我们一起来听音乐，做一下小树叶跳舞的动作，看看哪片小树叶跳得最漂亮。
播放音乐，老师和幼儿一起舞蹈。
做一分钟左右。
音乐停止后，师：小树叶累了，请小树叶们坐下来休息一会。
请部分幼儿上台表演。
师：小树叶是怎么跳舞的呢？它的手和脚可以摆出什么样的动作呢？
老师边说边跟着幼儿摆动作。
师：有的是这样摆的，有的是这样放的，对不对？
4、幼儿摆出动作后，老师画出来。
师：可以给小树叶涂上什么颜色呢？
幼：可以涂红色、绿色、黄色。
二、介绍绘画内容，幼儿完成作品。
1、师出示没有手和脚的树叶。
师：这些小树叶也想去跳舞，可是你们看看，它们少了些什么呀？
幼：它们没有手和脚，给它们画上手和脚就会跳舞了。
4、幼儿操作，老师巡回辅导。
三、展示幼儿作品，老师给予评价。
师：小朋友画的跳舞的树叶娃娃真好看，我们一起到大树妈妈身边来跳舞吧！
树叶娃娃童话篇十
活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：一 导入部分：
1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）。
2， （出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3，（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）。
4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二，幼儿操作。
1，提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2，幼儿操作，教师巡回辅导。
三 讲评。
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
树叶娃娃童话篇十一
1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。
2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。
树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本。
一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题。
师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈妈飘落下来，我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。
师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧。幼儿和教师一起捡树叶。
二、故事欣赏。
1、师：原来我们有这么多的好朋友啊，高兴吗？咦，你看，这是谁？
出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了？
师：怎么回事呢？我们一起去看看吧。
教师边出示图书，边有表情地讲述故事一次。
提问：
（1）刚开始，小熊有没有和树叶宝宝做朋友？
（2）谁要吃掉小熊？
（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（幼儿尝试扮演树叶宝宝一次，教师当小熊）。
3、请大班幼儿表演故事，全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。
三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶。
师提问：你喜欢树叶宝宝吗？为什么？
请幼儿自由发表看法。
四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园。
天气真好，熊玩具来到山上玩，飘落在地上的树叶宝宝看见了，心里真高兴呀，树叶宝宝对小熊说："小熊玩具，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？"小熊歪着脑袋说："我有小朋友做我的好朋友了，还有小花小草，我才不和你玩呢。"树叶宝宝听了，伤心地走开了。正在这时，一只大灰狼伸着懒腰说："我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好给我当点心吃。"大灰狼说完向前走去。树叶宝宝看见了，着急地对小熊说："小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧。"小熊哭着说："我该往哪儿跑呀？妈妈快救我呀。"小树叶说："小熊，别哭了，我们一起你。"他们一起跑到小熊身上，把他围了起来。不一会儿，小熊就被树叶全都遮住了。这时，大灰狼来了，东找找，西看看，说："刚才明明看见小熊在这里的，怎么一下子就不见了，我再去前面找找。"说完就摇着脑袋，灰溜溜地走开了。树叶宝宝看见大灰狼走远了，对小熊说："大灰狼走了，小熊，你快出来吧。"小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝宝说："谢谢你们了，今天多亏你们救了我。"树叶宝宝说："不用谢，帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树妈妈的怀抱，但是我们还是很有用处的。"小熊羞愧地说："我现在知道了，我们都要互相帮助，我们大家都是好朋友。"小熊和树叶宝宝成了好朋友，他们高高兴兴地在一起。
树叶娃娃童话篇十二
栗子妈妈在路上走，身后跟着她的十个栗子娃娃。“大家要乖，不要走散哦。”栗子妈妈时不时地回头关照。
1、2、3、4、5、6、7、8、9，九个栗子娃娃都很乖，一个跟着一个走。只有顶小的栗子娃娃不乖，他老想着跑出队伍，到其他地方去玩。
队伍拐弯经过一片草丛，顶小的栗子娃娃一跳，跳进了草丛里。他顽皮地这里跑跑，那里钻钻，一会儿和蚱蜢比赛跳高，一会儿学蟋蟀跳着走路。
“宝宝，你在哪里?快回来。”栗子妈妈发现丢了一个孩子，急得跑来跑去寻找。
顶小的栗子娃娃不想被妈妈找到，他躲在一片树叶下面，等妈妈跑过去了，才又跳出来玩。
这时，有个身影悄悄地跟上了他。那就是身上长刺的刺猬，他想把栗子娃娃当作晚餐，美美地吃一顿。
栗子娃娃一点也不知道危险越来越近，开心地东逛西逛。忽然，他看见前面树丛里有个黑乎乎的'小洞，就冒冒失失地往里钻。
哎呀，那个洞猛地升到了空中，这是怎么回事呢?原来那不是什么洞，而是大象的鼻孔啊!
跟在栗子娃娃后面的刺猬忽然发现栗子娃娃不见了，却看见大象从树丛里跑出来，拼命地甩长鼻子。
栗子娃娃在大象的鼻子里卡得太紧了，大象怎么甩也甩不出来。
“怎么啦?怎么啦?大象，大象，你在表演什么节目啊?”刺猬奇怪极了。
“有个小家伙钻进了我的鼻孔里，好难受啊!快帮我把他掏出来!”大象支支吾吾地说。
刺猬立刻明白了：怪不得栗子娃娃失踪了，原来他钻进了大象的鼻子!
“好的!好的!我来帮你!”他把手伸进大象的鼻子，想把栗子娃娃拉出来。一想到即将到手的美餐，他的口水也流出来了。可他的手太短了，根本够不着。
“嘿嘿，我有办法啦!”刺猬折来一根狗尾巴草，伸进大象鼻孔里挠痒痒。
“阿嚏!”大象痒得受不了了，打了个好响好响的喷嚏，栗子娃娃像炮弹一样从大象的长鼻子里飞了出去，飞过树林、飞过山坡、飞过小河，“咚”的一声，刚好落在自家房子前的草地上。
栗子娃娃爬起来，揉了揉摔疼了的屁股，像没事一样冲进屋子，大声喊：“妈妈，我回来啦!我肚子饿啦!”正在着急的妈妈见了，一把把栗子娃娃搂在怀里，脸上露出了高兴的笑容。
而在山坡的另一边，刺猬正在四处寻找丢失的美餐呢。
树叶娃娃童话篇十三
“树叶娃娃”是我小时候最喜欢的玩具之一。现在，当我再次看到细心绣制的树叶娃娃时，我深入体会到它们带给我的美好回忆和乐趣。接下来，我想通过这篇文章分享我的体会和感受。
树叶娃娃是一种传统的手工艺品，主要制作材料是树叶和线。它的制作过程相对比较简单，但需要极大的耐心和细致，因为要用针和线缝合较小的树叶。首先，我们需要准备一些树叶，然后选取一些比较合适的树叶，如形状和大小。然后，将树叶铺开来，细心地缝合，直到制作完成。
树叶娃娃虽然体积很小，但是它们有着独特的美感。首先，树叶娃娃是纯手工制作的，每一件作品都有着独特的风格和特色。其次，树叶的色彩和形状不同，为每一件树叶娃娃带来了不同的感觉和美感。最重要的是，树叶娃娃充满了生命和活力，让人感到温暖和欢快。
树叶娃娃不仅代表着传统文化，更代表着生活中的情感和自然之美。每当我看到精致的树叶娃娃时，都会自然而然地想起童年的欢乐和幸福。此外，制作树叶娃娃需要一定的技巧和耐心，这也让我从制作和收集树叶娃娃中，汲取了许多知识和感悟。
第五段：结论。
树叶娃娃不仅仅是一件小小的艺术品，更是一种文化和情感的传承。制作树叶娃娃需要极大的耐心和技巧，可以促进我们的创造力和发掘潜能。同时，它也是一种收藏和珍藏的艺术品，这将不仅会让我们回忆美好的时光，还会让我们传承文化，发扬民族精神。我深情地喜爱着树叶娃娃，希望这篇文章也能让更多的人喜欢它，传递它的美丽和情感价值。
树叶娃娃童话篇十四
某王国有一位商人，他和妻子共同生活了十二年。但仅仅生了一个女儿，美丽的瓦西丽莎。她母亲去世的时候，她只有八岁。临死的时候。妈妈把女儿叫到身旁，从被子下面取出一个布娃娃，交给了她，说道：“听着，瓦西丽苏什卡，你要记住并且按我说的做。批快要死了和祝福的话一起留给你的就是这个布娃娃。你可要永远把它保留在身边，不能给别人看。你要是有什么难事，给它一点吃的，再问它怎么办。它吃下食物就会告诉你，用什么方法樱脱不幸”说完母亲吻了吻女几，就命赴黄泉了。
老伴去世以后.商人伤心悲痛了一些日子。后来他就开始琢磨，怎么再娶一个妻子。他可是正人君子，追求姑娘那仲杯他是不干的。有个寡妇来的次数多些，她的岁数已经不小了，她有两个女几，年岁差不多，像是同年生的似的。对瓦西丽莎来说不过是来了一个女主人和经验丰富的母亲商人娶了务妇为妻。但是他受骗了，在寡妇身上他没有找到作为女儿瓦西丽莎的慈母的形象。瓦西丽莎是全村第一个美丽的姑娘，这使后娘和小姐妹非常嫉妒。她们让她干所有的活，还折磨她，让她千最累的活，让她遭风吹雨打，太阳暴晒，共至于连个住处都不给她，好使她变得又黑又瘦。
瓦西丽莎毫无怨言地忍受了这一切。她一天比一天更加好看，身体也更结实可是怪了，这期间后娘和她的亲生女儿却一天比一天削魔。而且愈来愈变得昏头涨脑，不明事理.尽管她们总是坐在家里，啥活也不干，啥事也不理。这到底是怎么回事呢?原来是瓦西丽莎的布蛙蛙的魔力帮助了她。没有布娃娃一个小姑娘怎么干得这么多的活呢?为此，瓦西丽莎常常自己不吃不喝却要把甜美的'食物留给布娃娃当大家都躺下休息了。她就把自己锁在贮藏室里，请布娃娃吃饭，自己站在旁边说：“布娃娃，你快吃罢，诸你听听我的苦处吧了我是住在爸爸的房子瞅，可是没有任何乐趣。狠毒的后娘总想把我赶出家门。快教教我吧，找该怎么办，怎么话下去呀?”布娃妹先吃一点东西，然后再给她出谋划策，安慰她别担心。
第二天早展，她再替瓦西丽莎干完各种杂活。瓦西丽莎只是在地窖里休息和摘些鲜花，地里的杂草已经除净，大头菜已经浇完水，水已经贮满了，护子也烧热了。布娃娃还给瓦西丽莎指出如何防止青草变黑。她和布娃娃相处得特别和美。
又过去了好几年。瓦西丽莎长大成人了，到了该结婚嫁人的年纪。城里的男人一个接着一个地向她求婚。而后娘的姑娘连看都没人看后娘比以前更加基躁，对求婚青年的答复就是一句活：“小的不嫁，先嫁大的!”等把来人送走以后她就导打瓦西丽莎，发泄她内心的不平。
有一次，商人需要出远门。后娘就搬到另一个房子去住。这处房子附近有一大片茂密的森林。森林里的旷地上有个茅草屋茅草屋里住着一个老太婆。她家谁都不敢走近，因为她吃起人来像吃小鸡。自从搬到新居后，后娘总是打发瓦西丽莎到森林里弄点什么。瓦西丽莎每次回来都平安无事因为布娃娃每次都给她指了路，而且告诉她不要到老妖婆的茅草屋附近去。
秋天到了。后娘分给三个姑娘每人一份晚上干的活;一个姑娘织花边，另一个姑娘织毛裤，让瓦西丽莎织布.限她们按期完成。屋子里的灯全吹灭了只在姑娘做活的地方留一根小蜡烛。她自己去睡大觉了。姑娘们不停地干着。蜡烛点着点着烧出了烛花。后娘的一个女儿拿起小镊子准备调一调灯芯。一不小心把蜡弄灭了。“咱们该怎么办呢?”姑娘们异口同声地说道。“屋子里也没有火。只有去老妖婆那里取火了。”
“我有扣针，我这儿有亮里”织获劝的姑怕说。“我不去!”
“我也不去夕”织袜子的说。我有织针，我这儿也有亮!”
“你去取火吧!”两人都喊起来，“你去妖婆家取火!”两人一下子把瓦西丽莎推出门去。
瓦西丽莎径直回到了她住的那个贮藏室。把做好的晚粉放到布娃娃面前，说：“你吃吧，布娃娃，你边吃边听听拢的苦衷;她们打发我去老妖婆那里取火，老妖婆会一口把我吃啦!”布娃娃吃完了饭，两眼闪闪发光，像两支蜡烛一样。“不要害怕，瓦西丽苏什卡!”她开日锐道，“让你上哪儿，你就上哪儿吧，只要你把我带在身上，老妖婆就不能把你怎么徉口”瓦西丽莎准备妥当，把布娃娃装进口袋，胸前划了十字，就向黑压压的茂密森林走去。
她深身发抖，艰难地迈着两条腿。忽然，从她身旁跃马扬榷跑过一个骑士，他脸色白净，身着白衣，胯下的马也是白色的，马背上马具也是白晃晃的—东方已经泛白了。瓦西丽莎继续向前走去，又跑过来一个骑士。他肤色是红彤彤的，穿着红衣骑着红马，—太阳开始升起了。
瓦西丽莎走了一天一夜。在第二天晚上方到达林中那片空地。这里有老妖婆的茅草屋。草屋四周的篱笆是用人骨头搭成的，上面还插着人的头骨，头骨还瞪着眼睛。大门的柱子是人的腿骨，门门是臂骨，锁头是带尖牙的嘴巴瓦西丽莎吓傻了，站在那里不敢动一下。突然，又有一个骑士过来，他的脸色黑黝黝的，衣服也是黑的，骑着黑马，跑到老妖婆的大门口就消失了，像是钻进地里似的一黑夜降临了。不过黑暗没有持续多久，篱笆上面头骨的眼睛都闪闪发亮了，整个森林和草地都亮得如同白昼一般瓦西丽莎吓得直哆嗦，不知往哪儿逃跑，只好原地一动不动地等着。
树叶娃娃童话篇十五
2.能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：
师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"(老师示范画线条)"。
3.(出示绿棉签娃娃)"瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧!
1.提出操作要求：
2.幼儿操作，老师巡回指导。
师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
活动反思：
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
树叶娃娃童话篇十六
1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
二、讲解示范。
2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的'，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？你能学一学它的动作吗？
2.小结。
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
树叶娃娃童话篇十七
一天晚上，我趴在写字台上做美术作业，画一张美丽的校园图画。我画呀，画呀，不知怎么的，突然听到一些奇怪的声音，原来是画图画的小蜡笔争吵起来了。小红笔双手插着腰神气地说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗、鲜艳的红领巾、美丽的红花都是用我装扮。”小绿笔一听着急地说：“我的作用比你大，春色由我开始，大自然得靠我装点，不信看，校园里的`大树、绿草，绿油油的多好看！”一旁的黄蜡笔也不甘示弱地说：“我的颜色最醒目，看！向日葵的笑脸在阳光的照耀下金光闪闪多耀眼。”一霎时橘黄色蜡笔、粉红色蜡笔……凑过来齐声喊：“我们这些颜色的花开遍了校园，花坛里、花墙边，到处都能看见我们的踪影，我们把校园装点得生气勃勃，让小朋友们在优美的环境习，这难道不是我们的功劳？”白色蜡笔听着它们的争吵，越听心里越不服气，嘟囔着：“就你们漂亮，哼！你们知道人们把我怎么形容吗？他们都形容我纯洁、无瑕，人们珍惜我，爱我，给我的美称可多啦！”它越说声音越高。浅蓝色蜡笔急得大声喊起来说：“你们别吵了，最威武的是我，什么大海呀、蓝天哪，都是我来铺垫。”蓝色蜡笔赶紧随声附和说：“对，对。”小黑笔刚要开腔，小红笔挥了挥手说：“算了吧，人们最讨厌了。”小黑笔委屈地走了，棕色笔、紫色笔也跟着溜了出去……连忙拦住它们说：“别走！别走！那粗壮的树干、漂亮的楼房没有你们怎么成呢！们知道吗？黑色是国际永久流行色。”
一直听着小蜡笔争吵的水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们看见了吗？在这张美丽的图画上都有你们的色彩，缺少哪一种颜色也不行啊！大自然是多彩多姿的，要你们大家来装点呢！校园所以这样五彩缤纷，不就是因为有了们吗？”各种颜色羞答答地低下了头，一会儿又重新跳回到自己的位置上，一幅“美丽的校园”展现在们眼前，真是好看极了。
我拿着这张美丽的图画高兴地跳起来，小蜡笔们也随着我翩翩起舞，我们一起唱啊、说啊、笑啊。“笑什么？”把从写字台上推醒。
啊，一个多么美好的梦！
树叶娃娃童话篇十八
“树叶娃娃”是一种传统的手工艺品，它的制作需要原材料丰富、手工精细，而最终的成品是一种优美的艺术品。做一只树叶娃娃需要注意许多细节，需要不断地摸索和实践，这也让我深深地感受到了手工艺的魅力和价值。接下来，我将与大家分享我在制作树叶娃娃过程中所得到的一些体验和心得体会。
第二段：关于材料。
制作树叶娃娃需要用到各种各样的材料，这些材料有些来自自然，比如树叶、枝干、松果等等；有些则需要自己购买，比如铜线、粘合剂等等。在选购和使用不同的材料时，我发现它们的材质和质量对成品的质量影响非常大，例如优质的树叶和松果使得制作出的花环和胸花更加鲜艳、美观，而铜线的粗细和并排距离决定了小球和花瓣的大小和形状。因此，在制作树叶娃娃时，我们要认真选择和使用材料。
第三段：关于手法。
在制作树叶娃娃的过程中，一些手工工具如剪刀、铜线钳子等是必不可少的。这些工具的使用技巧也需要进行多次实践和总结。例如，在剪切树叶时需要控制好力度，以免弄坏或者撕裂树叶；在制作花环和花瓣时需要掌握好铜线的弯曲和固定方式，这样才能让成品的形状更加优美。在手法上不断地推敲和实践，能让我们更好地掌握制作树叶娃娃的技巧，提高它们的品质。
第四段：关于创意。
在制作过程中，如果只是照搬别人的模板和造型，那么出来的产品也就不会有什么特别的意义和价值。因此，在制作树叶娃娃时，我们需要充分发挥自己的聪明才智，发挥自己独特的创意和风格，创造出属于自己的树叶娃娃。例如，可以把不同的树叶和花瓣混合制作成独特的花环，或者在树叶上画上自己喜欢的图案，还可以配合不同的装饰品，让它们变得更加唯美、精致。
第五段：总结。
制作树叶娃娃是一件需要耐心、智慧和技巧的事情。在这个过程中，我们除了能够锻炼自己的动手能力外，还能体验到手工艺带来的美与乐。今天的科技越来越先进，但是手工制作却让我们有了一份传统艺术和生活方式的舒适感。因此，我认为在科技发展的今天，我们也应该多关注手工艺的魅力，这样才能让我们更好地欣赏和享受生活的美好。
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