阳光下成长六年级范文(18篇)

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阳光下成长六年级范文(18篇)
时间:2023-12-06 09:16:16     小编:MJ笔神

思考是总结的基础,也是我们成长的关键。总结的篇幅要适中,不过多也不过少,注重言简意赅。以下是一些总结的经典范文,希望对大家有所启示。

阳光下成长六年级篇一

营地的生活是那么令人不适应,可到最后,是那么令人不舍。在雨花营地里,我在阳光下成长。

我们行走在湖南省植物园的小道上,一位头戴军帽,身披军装的教官走在队伍前列,为我们带路,向雨花营地的大门进发。

走了一会儿,转过两颗直的像士兵一般高大挺秀的白桦树后,我进入了一个崭新的世界。一座巨大的城堡映入眼帘,12个烫金的大字在春日的暖阳下闪闪发光:我来体验,我能吃苦,我会创造,我定成功!这是我们这次来的目的`,因为这里的素质教育会让我们懂得感恩,懂得珍惜,不会肆意挥霍,不会肆意对至亲至爱的人去发泄自己的怒火,去用语言的利剑一次次伤他们的心。

我们是最后一列到达的纵队,我和几个同学一起被分到了六连二班。教官为我们安排了寝室之后,我换了军装,以军姿站好。

开营仪式宣布开始,首先是学生代表发言,接下来是教官发言。到了最后一项,也是最重要的一项——升国旗,奏国歌。

国旗——鲜艳而明亮的五星红旗。国歌?——鼓舞人民战斗的《义勇军进行曲》。在国歌的旋律中,五星红旗在大家的注视下冉冉上升。

一个上午都在进行开营仪式,大家的肚子早开始抗议了。通俗点说:该吃饭了。

满怀期望地到了食堂,我一下子傻眼了,素菜是主力军,荤菜是配料,哦,不,比配料还少。即使是这样,食堂还有另一项规矩,无论是谁,都不得说话即使是教官喊一至六连,都不能发出声音大声答道,否则。扣分!

一天结束了,大家似乎都还是斗志昂扬,毫无一点儿要睡觉的意思,几个平时爱说小话的同学自然就开始积极发言了。可话还没出口,教官就站在了门前,这时,谁还敢发出声音啊。今晚就只好作罢,去见周公吧。

四天三晚的军营生活结束了,离别那天,我们都哭了,因为都舍不得,尽管和教官只有四天三晚的相处,但这四天三晚我们学到了很多。

该走时一定要走,就这样让他成为回忆吧,再见雨花素质营地。愿你我再相见。

阳光下成长六年级篇二

一张黄色的纸上用金色大大的印着“奖状”两个字,这是我在2014年校园文化艺术节书画大赛中得的奖。

那是快”六一”儿童节的事了。

一天,老师叫我、哈秉良,还有几位同学留下,说让我们用最好的书写水平写一幅书法作品,看老师那认真的样,我就知道又要比赛了。

回家后,我把纸张平铺在写字台上,找了一首文天祥的《过零丁洋》,开始抄写。

为了更好的发挥,我想我应该先背一下这首诗,只要背熟了这首诗,做到胸有成“诗”就能更好地发挥,这些字并不难,只要背会,就能默写,能默写,就只需要注意书写了。

说干就干,我先背,经过反反复复的诵读,终于背会了。开始默写了,可总有几个字们不听话,不是写错,就是写的歪歪扭扭,功夫不负有心人,终于写好了。下面就要誊抄了,抄总比默写简单吧。

可是,这要评奖啊,怎么能不紧张呢,只要手一抖,就前功尽弃了,写完后,我很满意,可就那个“独”字,不让人省心,写错了,没办法只能重新抄写。功夫不有心人,一副称心如意的书法作品终于出炉啦。

当老师告诉我,我的`书法作品得奖时,我激动得一蹦三尺高,同时也更加坚定了我当一名书法家的决心。

阳光下成长六年级篇三

阳光宛如人世间的真情,令人感动,而我们就是在这阳光下成长。下面是小编为您整理的六年级阳光下成长绘画作品,希望对您有所帮助。

在阳光下成长的儿童,我们每个人都快乐的成长在阳光下.是阳光给了我温暖和力量;是阳光给了我美好的生活;是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的.阳光下,我快乐的生活着,快乐的生活着。

在阳光下成长阳光是万物赖以生存的重要条件.小草在阳光照耀下蓬勃向上,鲜花在阳光照耀下竞相开放,小鱼在阳光照耀下游来游去......看,阳光下的世界多么美好啊!你能否想象一个没有阳光的世界?阳光有温暖的,也有毒辣的,而我也在各种各样的阳光下成长。

阳光下成长六年级篇四

雄鹰为翅膀鼓劲,是为了能够更好的展翅飞翔,小草为天空鼓劲,是为了让上苍赐给它一点甘甜的雨水,月亮为太阳鼓劲,是为了不想让自己倒下以后,天变的黑暗凄凉。

雁过无痕,岁月无声,大海浪花滚滚,我驾着梦的小船在波涛上起伏。我不知梦开始的彼岸究竟在何方,我总盼望着有人来带我前进。

现在想一想,还是三年级的事了,那一年,我们展开了兴趣小组的活动,学校一共开展了口风琴、跳绳、轮滑等活动,而我却偏偏要选择绘画这个不被人看好的兴趣小组。

我选择这个小组并不是因为别的兴趣小组的大门已经挤满或是收取的门槛太高,而是我想真正的跟着心的律动选择正确的答案,去做正确的事。

就这样,我怀着这样的心态,进入了绘画兴趣活动小组的大门,我注视着绘画老师那如马良般的画技,我惊呆了,我改变了当初的心态,我也坚定了我的意志——我要学画画。

第一节我们要画实景写生马蹄莲,当我看到那放在四个桌子中间的那一盆马蹄莲,我似乎有点不知所措了,但这并不代表着我要放弃,而是拿出良好的心态去挥动笔杆,描绘出那动人的一笔一画,可我对画出去的每一笔都不是很满意,眼看着撒了一张又一张,可还是无从下手,绘画老师带着沉重的脚步声慢慢的走近我身边,我感觉像一位高大壮硕的狱警来巡视囚犯,我应该永远都忘不了那种感觉,那种来自地狱深处不伤及身体,但是却摧残灵魂的痛。

绘画老师语重心长的对我说:“怎么了,我刚才讲了什么难道你都忘了吗?怎么,现在想放弃了?”说完,老师走了下去。

绘画老师的这句话就像千万根钢针一样刺痛我的心,我非常清楚,我不能放弃,因为放弃了就等于放弃了来时的那种坚持,那种信念。也不仅仅是输给了前来一起参加兴趣班的同学,也更是输给了自己。

我开始打起十二分的精力去绘画,经过两节课的时间,我画完了,虽然这达不到老师的万分之一,也实在算不上雅。但老师却给予非常良好的评价。

那里,我感觉我拥抱了整个世界的幸福。而现在,慢慢的,随着时光的脚步,我开始逐渐淡忘了这段美好,向上的记忆,但是那种心态,却一直纤绊着我的心灵,保持那种原始纯洁的品质。

不管何时,不管何地,在黑暗笼罩着人的心灵,那和份积极乐观的心态都会化成一道光,现在朦胧的车载黑暗,而这可贵的光,会随时随地留在我的心房,随着我幼小的心灵慢慢长大。

阳光下成长六年级篇五

有些情绪,发生在我们最透明的少年时代。头顶的蓝天永远是一张寂寞的脸,也许是大大的太阳让蓝天冰冷的轮廓上有了一丝温柔。我们,在阳光下成长。

20xx,是我觉得在这些年里最悲怆的一年。我在学校里参加手抄报比赛,当我兴致勃勃的拿着两幅画去参加比赛,却只得了一个优秀奖,这是有多悲催啊。当初我身边的朋友可是一个劲儿的夸我,可是结果却不尽人意。

不过我也没放在心上,因为时间是伟大的治愈师,久了也就忘却了。

平静了一段时间后,五月,和风吹拂,阳光灿烂,这是我们的节日。在这一天,我们学校举行了一次内容丰富的艺术表演。

为了这次表演,我们放弃了最美好的午休,认真练习,不知流了多少血,多少泪。为了这次表演我们做足了准备。

随着动听悦耳的乐曲声响起,帷幕徐徐升起,精彩真正开始。你看,从舞台上走出女主持,当她介绍完以后,九【8】班的天才们出来了,她们穿着和服,在灯光下翩翩起舞,实在是动人,当人眼花缭乱,应接不暇。这时,音乐停了,灯光暗了,忽然音乐节奏快了,一束红光打在台中央,一位不论是长相还是穿着都像非洲人的少女,映入眼帘,她跳的居然是非洲舞耶,只见她优美的舞姿一结束,台下响起了雷鸣般的掌声。

这次艺术表演,学校是从各个年级,各班汇演选出来的,我们九【4】班是最幸运的一个班,为什么这样说呢,因为我们班有两个节目入选,而其他班只有一个,我们班的萨克斯和拉丁舞入选了,可是我最中意的钢琴曲没有被选上。心情难免有一些烦躁。想起我们练习的那段时间,由于我们很多同学都没有舞蹈功底,老师每天放学后都会陪我们练习到很晚的时间。离我们表演越来越近了,我们心里都很紧张,心就像有一只兔子在里面蹦,可是我还是面带微笑,对自己说‘‘没什么大不了的,我要把它当做一次挑战,喜欢也好,厌恶也罢,只要我闯过去了,我就长大了。总不能因为我让九【4】班抬不起头吧。为了班上的荣誉,也是为了自己。为什么不让心灵坚强,微笑去面对呢;为什么不像对待朋友一样去接受挑战呢。反正伸头是一刀,缩头也是一刀,我要坦坦荡荡的做人,毅然去接受挑战。’’音乐响起,我努力地把每个动作做到完美,把最美的舞姿献给台下的观众。表演结束了,我们大大方方的向观众鞠躬敬礼走下台。

回到座位,我的思绪仍然沉浸在刚才的那段舞蹈演绎中,‘‘获得本次比赛一等奖的是九【8】班的舞蹈,让我们把最热烈的掌声送给他们。’’主持人那响亮又恬静的声音使我回过神来。此刻,掌声四起,他们的微笑如此耀眼,阳光也如此耀眼。

阳光下成长六年级篇六

成长是一次绽放,我们在阳光下成长,在成长中学会感恩。正如歌词里唱的:“感恩的心,感谢有你。”怀着一颗感恩的心,去感谢生活,感谢命运,感恩一切的一切,滴水之恩当以涌泉相报。

清早起床,当第一缕阳光照在我的脸庞上,我感恩阳光使我温暖;丝丝沁人心脾的玫瑰花香让房间充满清香,我感谢芬芳使我神清气爽;用水洗脸,我感谢水,水是万物之源,没有水,我们就没法生存;用牙刷刷牙,我感谢牙刷,它让我拥有洁白的牙齿;吃着喷香的早饭,我感谢大地,是它让我解决温饱问题。

去学校上学,我感谢老师,是他们教会了我如何待人。我感谢语文老师,是她教会了我“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”。我感谢数学老师,是他让我明白了“直角三角形勾股定律a的平方加b的平方等于c的平方”。我感谢英语老师,是她告诉了我“一般现在时,一般过去式,一般将来时,现在完成时和第三人称单数”。我感谢科学老师,是他让我学会了“如何观察显微镜下的微生物”。我感谢体育老师,他帮助我们茁壮成长,帮助我们强身健体……我感谢所有老师,因为他们教会了我们学会感恩,感恩一切。

回家的路上,我感谢地球,因为它给予我们美丽的环境,给予我们日新月异的生活。

回到家,闻着烤鹅的香味,我,感谢母亲,母亲不辞劳苦为了孩子的成长默默付出,“谁言寸草心,报得三春晖。”

在阳光下成长,在阳光下飞翔,在阳光下学会感恩。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”感恩之情,在心中蔓延,仿佛盛开了一片无边无际的花海。

700字大自然的阳光固然耀眼,而生活中的阳光更加美丽——题记我的生活充满阳光,我在各种各样的阳光下,快乐的成长。幸福的阳光有人把父爱比作大海,有人把母......

在“太阳、太阳,给我们带来七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽、可爱”在阳光下成长的我们,生活是多么的幸福、安宁,又多么的丰富多彩!我爱读书、也爱唱歌、还......

阳光下成长六年级篇七

阳光下,我依然在成长,成长中,我依然在奋斗,奋斗中,我依然有泪水,泪水中,我依然有梦想,梦想中,我依然有挫折。但是我不会放弃,我会用阳光一样的神秘蕴藏着我的美丽,在雨过天晴的空中,挥笔秀出一道绚丽的彩虹。

阳光下成长六年级篇八

中午又停电了,烈日当空,教室里的同学大多开始抵挡不住太阳的威力,有的用书当扇子扇风,有的趴在桌子上闭目养神。而我,因坐在靠窗的位置,悠闲自得的享受凉风带给我的快意,哼起了小调,在这昏昏欲睡的教室理显得格外不合调。忽而,老班走了进来,清了清嗓子,用沙哑的喉音说:“同学们,我为大家的段考准备了几个习题,就当扩充一下知识面,好不好?”同学们极不情愿的竖起了身子,看着老班那闪着“恳求”的目光,我们无奈,只好答应下来。老班说干就干,在黑板上一边抄题目一边叮嘱我们学习要认真,汗水顺着他的脸颊滑了下来,他用袖子胡乱一抹,没事!继续干!可是老班本就胖,气温又这么高,不一会,班主任的后背便湿透了,我的眼眶不禁湿润。老班抄完题,又给我们细致的讲解了一遍,终于,我们都弄懂了,他这才抽身离开,已是汗流浃背。阳光继续射在我身上,暖意却在心灵扩散,无论风雨多大,亦不褪去。

阳光——父子。

在记忆中,和父亲在一起的片段不多,他一贯给我一种畏惧感,我们关系有点儿疏远。可是,正是这个我畏惧的人,默默地为我奉献一切,默默地撑起了这个家。他每天都工作很久,除了双休日,在校期间,我们的相处很少,我对他的观察也少得可怜,我甚至都不能快速地报出他的年龄。直到我偶尔发现他已有些许白发,畏惧感开始转化为敬畏感,依然畏惧,可多了一种尊敬,为他的辛苦而产生敬意,他却从未抱怨过一声。其实父亲也是很细腻的,他经常关注我的生活,经常嘘寒问暖,也许因为次数太多,我没注意到。来到新学校,我孤身一人,没有熟悉的朋友,远离了熟悉的亲人。也只有在这种时候,我才感受到了父亲的重要性,才感受到以往那细心的父爱,两行热泪滚滚而下,我哭了,第一次为父亲而哭,感到父爱的暖意。父爱的暖意也化成了一个太阳,光射进了我的心灵,我擦干眼泪,笑了,原来我是那么的幸福!感谢这温暖的阳光。

阳光——母子。

母亲是一个和霭的'人,从小到大都一直是我的依赖。一天,我在书柜里翻书看,无意中翻出了一本日记,打开精美的包装,发现这本日记记载了我幼儿时代的生活,是妈妈写的,几乎每天都写。我翻了几页,看着一篇又一篇日记,不禁为儿时的“荒唐事”而好笑。同时,一种感动也攀上心头,这么多年来,我从未用一篇文章记载过妈妈的一点一滴,从未在意过妈妈的生活,而妈妈竟是将我的一次考试、一次体检、一次伤心或喜悦都记了下来,有些连我都已忘记。母爱的阳光射进心坎,拨开阴霾,阳光依旧。

阳光陪伴我前行,我已离不开它,我要把阳光分给更多的人,让我们一起为阳光而微笑。

阳光下成长六年级篇九

当阳光撒向大地的一刹那,世上的万物都充满了生命力。

刚跨入初中的校门,进入初一五班的教室的那一天,老师就对我们总结了一番,将要结束的时候补充了一句,说:“接下来迎来的将是军训,军训是磨练我们意志力和团队精神的最好途径,虽然它很艰苦。”老师说完,就吹响了哨声,原来是为了欢迎我们这些新同学,开了会啊,然后就开始军训了,那些初二,初三的同学就会到自己班里了。我们还没准备好,就稀里糊涂的开始了。首先是分教官,在我们学生的眼中,教官应该是很严肃,是个冷面的人吧!当教官站在我们面前时,和我们想象的差别很大,他面带着笑容。

军训的第一天就很郁闷。炽热的阳光烤着大地,庞大的操场上一根绿色的小草也没有,这让我们倍受阳光的折磨:豆大的汗球倾泻而下,眼睛紧闭着,身体像木桩般一动不动。我转身看其他班,他们也和我们一样。不过我们教官是好的,看着我们有些同学坚持不住了就让我们歇了会,又一看其他班,还在站着,心里窃喜。在阳光下,我们迈着有力的大步,坚定地向前方走去,双臂有节奏整齐划一地摆动,认真地练习教官教完的每一分解动作,汗水在不停地挥洒着,见证着我们的努力和认真。第五天到了,是该我们一展身手的时候了。俗话说:“知耻而后勇。”于是,我们个个精神拦擞,昂首挺胸,一种蓬勃的自信洋溢在我们这群少年的心中,这时,阳光照耀我们每个同学的心田,我感觉,我们就要长大了。前面几个班走得都不错。轮到我们班了,我们个个精神饱满、英姿勃发、昂首挺胸,摆臂和踢腿都很精准到位,尤其是我们58人震天的口号吸引的全场的注意力,顿时掌声雷动,现场一片沸腾!

那一刻,所有的汗水、所有的泪水、所有的付出都让我们感到值得;那一刻,我感受到了,一种自信、意志力和团队精神已在我们心中发芽,生枝,开花。

是的,沐浴着阳光,我们长大了。我们在阳光的哺育下获得了不少美好的品质。在阳光下,我们的理想定能开花、结果。

阳光下成长六年级篇十

《阳光下的皮肤》是冀教版六年级上册第四单元《共享生命的阳光》中的一篇阅读文章。全文表现的是南非人民讲平等、渴望和平的故事,我在进行这一课教学时我设计的教学目标是通过阅读使学生学生懂得要和平,消除歧视,要想不被欺负就要发展的思想。我在教学时由世界上的三大肤色导入新课。然后学生自读课文,说说从中了解了那些信息。然后重点品读南非孩子的话,从中感悟到南非孩子渴望和平、自由的.、没有种族歧视的生活。通过展示图片来让学生感受南非的贫穷和落后,以及南非的美丽。本来,我还想让学生对南非孩子的话充分朗读一下的,但是由于让学生讨论的时间过长,所以后边时间太短,学生的朗读不够充分,另外,我的预设中让学生充分谈自己的读后感悟的,也是由于时间关系,只有个别学生谈了谈。

总之,这次课上的时间分配不够合理,应该在阅读重点部分多花费一些时间的。今后一定要把握好重点,把时间适当分配,提高课堂效率。

阳光下成长六年级篇十一

中华巨雄,卧震东方。

转眼间,我们美丽的祖国——中华人民共和国已经建立几十周年了!

几十年的时间,我们美丽的祖国——中华人民共和国。她经历了点点滴滴终于在今天自豪地屹立于世界国际了。

今日的辉煌,正源于科技的发展。几十年前我们的祖国——中华人民共和国还破落不堪,而几十年的时间过去了,因为有了科技的发展,我们的生活,我们的住房,我们的教育有了翻天覆地的改变。

几十年前,一条既蜿蜒又曲折坎坷的道路让无数人“摔倒”,而现在,道路已变得宽广而平坦。

几十年,奏响了中国一幕幕伟大的历史。2008年奥运会,五星红旗在中国首都——北京冉冉升起,飘扬在天安门广场的上空。

几十年,一副征服宇宙的美丽画卷。从“东方红”人造卫星的一份冲天,到载人飞船“神舟七号”的太空遨游,挥洒了一代代科学巨人的无数汗水,带给我们一次次不同的感受。

中国人民艰苦劳动,创造奋斗,发展科技,终于让中国走向富强的道路。

中国在阳光下快速成长,犹如一列飞驰的时代列车,载着几代人的梦想,载着几代人的愿望,载着几代人对未来的希望。跨越障碍,跨越那些阻挡我们祖国前进的一道道坎。

虽然我们的祖国已经走在日新月异的道路上,但在21世纪,无论走到哪里,科技都在我们的身边,为我们带来方便。望着这个被高科技包围的时代。这全都是人民劳动努力的结果,是中国人民心中永远的骄傲,更是中国走向繁荣昌盛的唯一途径。

科技正陪伴在中国的身边。

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阳光下成长六年级篇十二

听着这首歌,想着那一份份纯真的爱,一份份简单而平凡的爱。那一幕幕感人肺腑的画面好比影般在我的脑海中闪过。春节返乡的路途上承载着多少美好的愿望。寒风中,雪舞中,交警叔叔为返乡的打工仔开道护送。却一点也不抱怨没法回家过年还尽职尽责。车站人海如潮,一位年过五旬的阿姨送上了自己熬的一杯杯热姜汤,送上了温暖。在寒冷的冬季,这一份热腾腾的爱洋溢在这个车站里。

切换小镜头,找到了我们学校学生的那一份纯真无邪的爱。我们学校的四年一班有一位来自四川彝族的学生——尔古小春。全家仅靠父亲一人挣钱养家糊口。但不幸的是,父亲突然出了车祸,一直昏迷不醒。就这样尔古小春成了全家的顶梁柱。

期末到了,年关到了,尔古小春却身穿单薄的衣服,陪着年幼的弟弟妹妹在租来的房子里生活。家已没有下锅的粮食了,寒风中,一家人艰难地度过。校长得知尔古小春的窘况后,借国旗下讲话的时候将他的.处境告以全校师生。全校师生纷纷伸出援助之手,大家爱心涌动,积极地捐款捐物。

要知道全校有百分之九十的人都是农民工子女,但大家都有爱,他们将积攒了许久的零花钱捐出了。还有同学送来书包、衣物、棉被等,连我们班平时最调皮捣蛋的同学都被感动了。校长第一时间将爱心款送到饥寒交迫的尔古小春手上。

尔古小春一家终于吃上了热气腾腾的米饭,她的妈妈也露出了一丝笑容。尔古小春终于来到学校复习,但捐助计划还在延续。想着想着我的耳畔又回想起那首歌:

阳光下成长六年级篇十三

花儿爱阳光,因为它是慈善;母亲爱阳光,因为它是可爱;我也爱阳光,因为它是温暖。我们大家都爱阳光,因为它记载着我们如歌往事。

那天,是个雨天,我在家里闷极了。母亲走过来说是不是很无聊啊!看来,什么事都瞒不过母亲“火眼”。“是啊!母亲,不如,今天您带我去玩吧!”我用乞求眼神看着母亲。“好吧!”母亲顺口答应了。

我高兴得连蹦带跳,直夸母亲好。

可是,出乎我意料是:母亲把我带到了后院。我感到莫名其妙,心里埋怨道:“不是说和我一起玩吗?把我带到后院干什么?”

母亲递给我一包湿淋淋花籽,微笑着说:“好女儿,别生气,我们一起种花吧!”

哼!种就种,谁怕谁呀!我气鼓鼓地接过花籽。其实,我根本不会种什么花。我偷偷地瞧了母亲一眼,只见她双手紧握着种子,每种完一粒花籽,她嘴角就会露出一丝浅浅笑靥。

我绝对不会输给母亲,母亲认真,我要更认真。我告诉自己。我一丝不苟地模仿母亲姿势和方法艰难地种着,尽管雨雾湿了我衣服、头发。

快种完了,我迷惑不解地问母亲:“母亲,这花能活吗?”

“能!”母亲非常坚定地说。

“不能!”我决不服输。

“它不但能活,并且还会长得非常旺盛。”母亲信心十足地道。

“那好吧!我们赌一把。如果我输了,我买十颗糖给您吃,如果您输了,给我买一盒糖。”我心生一计。

“成交!”母亲赞成道。

不久,雨停了,太阳出来了,阳光直射着那片田地。几天之后,我发现花籽发芽了。我只得乖乖地买了十颗糖给母亲。母亲笑了:“你还有什么不服吗?”

我皱着眉说:“母亲,花籽在雨天种,怎么还能活呢?”

母亲微笑着告诉我:“花籽虽然是在大雨天种,但却是阳光给了它生命啊!”

阳光下成长六年级篇十四

绘画在技术层面上,是一个以表面作为支撑面,再在其之上加上颜色的`做法,那些表面可以是纸张或布,加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。下面就是小编给大家带来的阳光下成长绘画作品一年级,希望能够帮到大家!

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阳光下成长六年级篇十五

阳光,很特别。

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”阳春三月,阳光像慈母轻轻地唤醒了百花,唤醒了沉睡的小溪,小草从封冻了一冬的土地中探出头来,枝头绿的芽儿,翩翩起舞的蝴蝶,尽情的享受阳光的沐浴,鱼儿欢快的在水面跳跃着,鱼鳞在阳光下发出金色的光芒,门前的那棵枯树也冒出了嫩绿的芽儿。孩子们脱下了厚厚的冬衣,三个一群五个一伙跑去放风筝,钓鱼……阳光下,孩子们的笑声响遍了整个村庄。

炎热的夏季,阳光是热烈而多情的。夏阳像火一般炙烤着大地,阳光却给稻穗带来了希望。

阳光下,农民们“足蒸暑土气,背灼炎天光”,农作物长得绿油油的,放射出绿色的光芒,样子极其可爱,让人真想去摸那小脑袋般可爱的果实。看着他们,人的心中充满了欣慰,踩在油绿的草地上,身旁是潺潺的小溪,人们似乎忘记了头顶的炎炎烈日,因为他们心中有了希望,有了追求。也许这就是梁启超先生所说的“敬业”吧!艳阳下,农了伯伯的脸上露出了久违的灿烂的笑容。夏日艳阳,让人们心中有了憧憬。

秋天的阳光是让人欣慰的,阳光让秋天变得芳香四溢。田野里,花园里满是淡雅的菊花,浓郁的桂花和稻穗的香味。秋天是成熟的季节,“春种一粒粟,积收万颗子。”农民伯伯们收获着喜悦,。

夏天的劳作终于有了回报。这时候人们盼望太阳,有了阳光,才能颗颗归仓,才会大丰收。阳光下稻田中,稻穗闪着金色的光芒,挥着镰刀的农民眉开眼笑了。

冬天,人们盼望阳光,盼望阳光带来温暖。整个冬天,是没有太多事要做的,如果没有阳光,人们便坐在家中烤火看电视。或坐在窗前飘落的雪花和雪中怒放的红梅。但是,有了阳光便不同了,温暖的冬阳下,人们会走出家门来到庭院中,搬个凳子,泡杯茶和邻居聊聊家常,谈论来年种些什么,高梁还是玉米,仿佛春天就要来临似的,是的,“冬天来了,春天还会远吗?”冬日下,孩子们在玩游戏呢!看,他们玩得好开心。有阳光的日子,心情很愉快。

阳光,好美。

阳光下成长六年级篇十六

我们大多数人的童年时光都给了这个温暖的殿堂——校园,以下就是来自随笔网小编为大家整理的阳光校园伴我成长六年级随笔,欢迎阅读和借鉴。

我们的校园阳光灿烂,色彩纷呈。先看我们学校的大门,就像一道绚丽的彩虹,我们就生活在这五彩的童话里。

校园前面的周围被幸福树合欢环抱,一年四季,碧绿常青。校园的后面周围,挺立着高大的杨树,遮风挡雨,守卫着校园。进入校园,是一条金色的大道,左边是七彩广场,“红橙黄绿青蓝紫”七根彩柱直指云天。右边是篮球场,篮球场的周围是健身路径,里面有很多健身器材。下课了,七彩广场成了欢乐的海洋,同学们有的在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,尽情地游戏玩耍;篮球场上,个个生龙活虎,健身路径上传来阵阵笑声。

校园的中间是五幢教学楼,教学楼里歌声阵阵,书声朗朗。在这里,我们在老师的带领下,努力地学习知识,探索科学的奥秘。其中c号楼前的东面是海棠园和月季园,西面是桃李园和翠竹园,d号楼后面是桂花园,桂花园旁边是清清的荷塘。一年四季,校园里都是五彩缤纷,花香满园。

校园的后面有网球场和塑胶运动场,还有餐厅和宿舍,同学们在这里锻炼身体,就餐、休息,快乐地生活。

我们就是生活在这样阳光的校园里,幸福地成长,我爱我们的校园。

我们的校园生活多么丰富啊!

校园,是我们学习的好地方,也是我们成长的乐园,在校园里度过的每一天,我都觉得无比快乐。

清晨,金色的阳光洒满了大地,一踏进校园,迎面飘来一股扑鼻的玉兰花香,校园里盛开的鲜花也显的格外娇艳,到处散飘一股股的花香,使校园变得更加干净、美丽,使空气变得更加清新。

早读了,同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上,小鸟叽叽喳喳的声音,教室里,朗朗的读书声,这两种声音融合在一起,像在演奏着一曲动听的交响曲一般。

第一节课是上语文课,同学们准备好上课用的书本,坐在教室里,静静等待着老师。老师来了,大家一起向老师问好。在老师的领导下,大家一块儿遨游在知识的海洋了,老师讲得绘声绘色,语言很精彩,也非常生动、感人,我们都听得津津有味。

转眼间,下课了,同学们都在操场上自由地活动着。有的打篮球、有的在玩耍、有的在跳绳在操场上的一角,有一群小朋友在尽情地玩着,他们玩的就是“老鹰抓小鸡”,开始了,老鹰来了个突然袭击,鸡妈妈拼命地保护着自己的孩子,谁也不甘示弱第二、三节是上体育和音乐,我们学得很快乐。

不知不觉的,铃声响了,第四节课下课了。

上第五节课了,这节课是美术课,我们也准备好用的工具,等老师来上课。老师在黑板上画了一个男孩,我们也照着老师的画法,各画各的,有的同学画了就擦,画了就擦,总画不好。下课了,我们把画交给了老师。“铃、铃、铃”,第六节课是上数学课,我们个个开动脑筋思考着题目。放学了,有的拿着扫把到操场上扫叶子,有的在跑道上锻炼着身体,有的很早就回家了。

我们的校园生活是那么多姿多彩!小朋友,你的校园生活是怎样的呢?

世界万物离不开太阳,都在阳光下成长,而我也在阳光下茁壮成长。

从我出生到至今,我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。我在阳光下成长,因为有了老师。古人云:“一日为师,终身为父。”没有老师的谆谆教诲,就没有今天的我。记得有一次,我因为骄傲而考了99。拿到试卷,我十分后悔。我觉得我自己没有用心,把最简单的单位换算弄错了,被扣了1分,我很懊恼。我本想和老师解释一下,谁知,老师主动找到我,帮我分析原因并鼓励了我,我感动万分,并明白了:“骄傲使人落后,虚心使人进步。”这个道理。我在阳光下成长,因为有了同学。很小我就跟姐姐学会了《童年》这首歌,我十分喜爱这首歌,有一次,我们班举行才艺展示,我第一个大胆的举了手:“亲爱的同学,敬爱的老师,大家好!我为大家唱一首歌,歌名叫《童年》。”说着,我唱了起来。突然,我一不留神把段子唱错,跑了调。我十分害羞。可同学们不但没嘲笑我,反而像妈妈一样安慰我,关心我,有的同学说:“不要害羞,这样的错误我们谁没犯过?”有的同学说:“别灰心,我们支持你!”那一刻,我落泪了,那泪水是感动的。

感谢您敬爱的老师!感谢你亲爱的小伙伴!因为有了你们,我的生活才变得多姿多彩。我爱您,这校园的美好时光,是您伴我一路成长。

我们的校园非常美丽!特别是校园的两角,你到那里玩了后就会有种舍不得离开的感觉!

校园操场的两边各有个小花坛那都是“人间仙境”呢!

花坛里有许多花牡丹,杜鹃等等。还有很多树:榕树,杨树等等。你要是到那里去数数有几中树的话,我还真怕你会数的眼睛都瞎了哦,你要是到那里去欣赏的话,就最好不要看到这棵树漂亮就继续看下去哦,这里地方小但每种树就只有一棵,你说种得下几种呢?还一棵比一棵好看呢!我啊,就怕你看得眼睛也瞎了!

每天清晨,天还没有大亮,灰蒙蒙的天色看不清远处的景色。我在上学的路上就能蒙蒙胧胧的看我们的“人间仙境”了。等你走近了才发现那是一所美丽豪华的学校呢!

我们的学校座落在伊川县白元乡白元村的中心,它是白元乡最好的一所小学,我为能在这样好的学校上学而感到自豪。

顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。旗杆后面有六幅宣传画,宣传画下面是七块大黑板,上面是中、高年级出的黑板报。

升旗台对面是教学楼。那些大哥哥、大姐姐们在里面学习得可认真啦!楼顶上有“勤奋”、“求实”、“开拓”、“创新”八个大字。同学们,你们知道这八个大字是用来干什么的吗?告诉你吧!这是用来勉励我们好好学习的。

我们的校园很美丽,我爱我们的校园。

阳光下成长六年级篇十七

《阳光下的皮肤》是冀教版六年级(上)的一篇文章,全文表现的是南非人民讲平等、渴望和平的故事,我在进行这一课教学时,力图最终完成由《阳光皮肤》的文本内容到达“阳光真情”的情感飞跃,让学生在阅读中体味真情互动。我在教学时采取了“放——收——帮——牵”的方法,指导阅读。

放:广泛采撷语文信息;

收:对课程资源进行调配加工,再服务于课堂,为我所用;

帮:在文本的关键之处,巧妙的帮助过渡,体现教师的引导作用;

牵:完成情感飞跃,巧妙迁移拓展,过程方法如下:

首先,巧设“凤头”,吸引学生。

让经过调配加工的鲜活资料,恰似精巧的凤头,呈现出一组体现不同国家的自然风光、文物古迹、风俗民情、文学艺术、社会家庭等人文资源。

其次:走进文本,参与对话。

根据课文内容,我也参与到对话中来,一时间,课堂人声鼎沸,课堂上,我和学生共同走进文本。

根据课文内容,我也参与到对话中来,师生共同走进文本。先通过生一生对话,思维碰撞,再经过师—生对话,共同解读文本,提升对内容的深层理解新课程不是忽略了读,而是通过对话,更加强了读。在读中,有自己独特的情感体验;在谈中,品文本中生活的智慧;在读中,师生共同收获,提升语文素养。

最后,以情感人,完成飞跃。

文本重点是南非孩子表达渴望平等、渴望和平的心声,这时老师的帮扶作用体现出来。(展示带镣铐黑奴的照片、饥饿的儿童、干枯的土地、血腥的战争资源)课堂被一种情感笼罩着,“莱斯小姐”语气自豪地说:“这些都是南非的过去,请看今天的南非。”(图片)硕大的钻石,经典的建筑,安逸的生活,著名的人物“曼德拉”,一下子课堂变得明朗了,同学们的沉重情绪放松了,课堂上响起了南非学生的声音:“我们虽然是黑皮肤,可它是阳光的皮肤。”将内容迁移了过来,阳光皮肤在同学的心里扎下了根,真切地体会到了阳光下的皮肤都是美丽的,人们都有一颗热爱和平和真诚的心,这就是阳光真情。

这节课,我课前落实了语文知识,课上锻炼了学生的表达能力。情感体验中完成了教学,“三个”有机地结合起来,提高了语文素养,当然,教学永远是一门遗憾的艺术,这节课肯定还存在着一些不完美之处,有待于在今后的教学工作中完善。

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阳光下成长六年级篇十八

清晨起来,一缕温暖的阳光斜斜的从窗外洒进我的小屋,在雨后的空气里,没有尘埃的浮扬,显得那么清澈透明。

阳光照在小木椅?,散发出淡淡的光泽,似乎那温暖的颜色开始流动起来,这个时候,我敏感的直觉嗅到了阳光的味道:

我一直都认为阳光是有味道的,只是我们没有用心去感受罢了。今天的阳光很温暖的照着。让人有种想睡觉的感觉。好久没有这种阳光了,无疑地,对我来说,那很温暖。

我想成为一只猫,因为猫是可以感受到阳光的。我一直这样想。因为猫是有这个时间的。而人却没有。它可以懒懒的睡在阳台上,懒懒的感受阳光。很幸福。

但是在这个喧嚣的城市里,嘈杂就代替了一切。没有人再喜欢在街上慢慢的散步,然后感受阳光的味道。车子代替了步伐。金钱仿佛就是幸福的代名词。忽然觉得有些悲哀。如果让我选择,我宁愿每天都晒太阳。

我很喜欢小孩子。因为他们很单纯。他们似乎也可以感受到阳光的味道。所以他们能够很幸福。他们可以听见风吹过的声音,鸟儿歌唱的声音,甚至是花落花开的声音。

也只有小孩子才会飞往永无岛。

我现在其实已经长大了,但是请原谅我,我依然喜欢叫自己小孩子。我觉得自己像个小孩子,至少我认为自己很单纯。同学们这样说。觉得我没有什么心计。也许吧。我可以感受到阳光的味道。

只要我们用心,就能够感受到阳光的味道。那种神奇的力量会复活的。

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