校园的垂柳小学范文（15篇）

邻居是我们生活中的朋友，他们的互助和关怀让我们感受到家的温暖。一个完美的总结需要有清晰的结构，包括引言、主体和结论。总结范文的内容和结构可以给我们一个参考的框架，但具体的写作还需要根据自己的实际情况进行调整。

校园的垂柳小学篇一

那垂柳，不知是何时降临到湖畔的，我只觉得，一定是几年前，十几年前，甚至是几十年前，至少这十几年来它一直陪着我成长。

幼时，学习非常轻松，便常到湖边玩耍，从那时起，垂柳就成了我不可缺少的玩伴。我总是拽着父亲温热的大手蹦跳到湖边湿软的泥地上。湖面像有魔力的镜子，我们和垂柳成了里头的人物，播放着我们自己编排的节目。父亲总是伸长他的胳膊，轻轻地折下一条柳枝，环成一个圈，在我的脑袋上比划比划，打上一个结，套在我的头上，再把我的马尾辫抽出来，压着柳枝环。我原先可是百般不肯戴的，虽心里头喜欢，但嚷着怕柳树会疼，更怕这么一条条的折了，柳树会秃了。但父亲用他那温热的大手拍拍我的脑袋，笑着说“它很快会长出新芽的”。我抬头眨巴着眼望父亲，他的眸子里氤氲着如水的温柔，似乎还有些深邃。

日月昭昭，时间的长河漫淌肆流，舒舒缓缓地将回忆缠了又缠绕了又绕。奇怪的是，湖畔的垂柳还是那么伫立着，正如父亲所说，它并没有秃顶，它总能冒出点点新绿。垂柳陪着我成长了几年，学习渐渐紧张起来，与垂柳的约会也从一天一见变成了一周一见甚至更久。

春天已至，可风还是那般刺骨，刺着行人的脸，刺进人们的领口，刺痛人们受伤的心，我站在窗边，理解不透彻的古诗，解不开的数学习题，记不住的英语单词在脑海里如蚊蝇般挥之不去，让人生厌。瑟瑟冷风吹落两行热泪，吹来一声叹息，吹得心中的茧壳越裹越严实，越密不透风，感觉不到一丝一缕的春意。父亲轻手轻脚地走进来，拉着我浸湿的双手走出家门，我带着哭腔讯问：“带我去哪儿啊？”父亲默不作声，只是温柔地笑着。

驻足，脚下的泥土依然湿软着，湖面还是像明镜那般播放着我们的节目，只是节目里的女孩已亭亭，脸上的笑意无处寻。父亲笑着说：“柳树折了枝条还会长出新芽的，它在成长，相信也会助你成长的！”眼中的深邃不曾改变。悄无声息地，心中的茧壳已剥落成花，朵朵纯美。抬头，可怜巴巴的柳树也被残忍的风剥夺了绿意，冲刷了往日的婀娜多姿，像个佝偻的老人在残阳里无声的叹息，收敛起年少时的活力。眼前柳树那不堪的模样，让我感到父亲的话可笑了。我伸手轻拂树皮，粗粗糙糙，千疮百孔之感，这么颗柳树似乎也就只剩下这么一身皮、光挞挞的枝和地下盘缠的老根了，惋惜之情如同入水之墨，无规则地蔓延开来，扩张着，绵缠着，盘旋着，很快感染了整颗心。

兀地，昂首间，一点耀眼的色彩闯入视线，一颗绿芽竟萌生在枯败的枝条上头，我伸手将那柳枝拉到眼前，这点新绿似乎与头顶的残阳和那枝条不太协调，但它倔强地冒着脑袋，几瓣比一节小拇指还小的叶包裹着一条毛毛虫似的芽，那芽是朝着天的，也许它鼓囊囊的肚子里藏着的不是仙露琼浆，而是与天比高的梦想。它也许心里清楚这是个遥不可及甚至痴心妄想的梦想，但它静静地卧在枯竭的枝条上，始终望着天，穿着一身鲜亮的绿衣，怀揣着它的心。这么一小点点的绿在朦胧的光线里尽情地向上向上再向上，它渺小但全无惧色。

校园的垂柳小学篇二

今天下午对老师说：“带我们去看校园里的冬青吧。”我们都很开心，每一个都像刚从笼子里放出来的小鸟。一个个飞出教室。

从远处看，冬青是黄白色的，看起来像雪。如果天气晴朗，你可以听到树下嗡嗡的声音。仔细一抬头，有许多活泼可爱的蜜蜂在采集花粉。

一会儿，鸟儿从这里的柳树上飞下来，然后飞到那里的冬青树下。一些鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。别的鸟胆子大。它们从树上飞下来，快乐又幸福。你肯定会觉得这些鸟傻。当你跑去抓它的时候，鸟儿还没等你靠近就飞走了。

突然，一阵凉风从远处吹来，我们闻到了花香，真香。

看到许多花上都有露珠，蜜蜂飞向这朵花，然后飞向那朵花，好像在玩捉迷藏。花上有蜘蛛网。这些网是用来网害虫的，但害虫没有抓住它们，但它们只抓住了几朵黄色的花。

请我们老师摘几朵花观察。有的人很大方，只挑一个，有的人很贪心，很重。一些学生在头上摇花。回到教室后，一些学生把花放在他们的钢笔上，有时他们会写字和闻花。我把我的文字放在书桌里，做一棵小树。

对老师说：“秋天过后，果实会变成紫色，会吸引很多鸟。”

校园的垂柳小学篇三

校园

阳春三月，沉睡了一冬天的垂柳，在春风的召唤下，悠悠转醒，正憋足了劲，贪婪得吸允着春天的甘露。没几天，低垂着灰褐色的枝条上，就鼓出点点嫩黄的叶芽，轻轻地摩挲着车棚的棚顶，春风吹来，远远望去，那垂柳上好像挂着千万串淡黄色的`珠子，荡啊荡啊，那么轻柔，那么素雅。

在风和日丽的日子里，我们最喜欢到垂柳下玩耍，折一枝柳条，轻轻地拧一拧，把里面白滑滑的枝抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做成了一支柳笛，把它含在嘴里，用劲地吹，笛声清脆，嘹亮，悦耳。吹够了，就在树下乘凉，或者把柳枝编成柳环戴在头上，乐此不疲。当然，这种场景只出现在像我这样淘气、好动的人身上。

然而好学、喜静的他们呈现的是另一种画风。他们三三两两的围坐在树荫下，阳光透过树枝在他们身上投下斑斑点点的光影。微风穿过柳枝轻拂他们的面颊，手捧书本，漫读的他们，像绿苗一样，与垂柳依偎在一起，定格出一幅最美的图画，绿树伴着动人的绿苗一起茁壮成长。

再过几天，洁白的柳絮化作漫天飞雪，随风起舞，风儿轻轻吹，地上的柳絮滚成了球，轻盈地奔跑。我们追着赶着，好不容易抓住一个，一伸手便又轻轻地飞散了，操场上盖了一层薄薄的柳絮雪白中透出几丝油油的绿意，十分漂亮，是任何画家都画不出来的。

就在这个阳春三月，我对垂柳有了一种新的认识：它不像别的树木，一味趾高气昂地向上生长，而是一边茁壮成长，一边谦逊地下垂。你看它从抽出新枝就顾盼自己脚下的泥土，树枝就垂地越低，甚至可以拂着地面。也许是因为垂柳知道自己扎根于泥土之中，吸允这土地母亲的乳汁，所以才会时时迎风摆动，谦虚地向土地道谢！

我

爱

校园的垂柳小学篇四

春姑娘悄悄地飘来了，她吹了一口仙气，把大地的旧衣吹跑了，让大地穿上了五颜六色的新衣！

瞧！春姑娘就把仙气吹到校园里了！

春姑娘把杏花吹红了——大树上长满了一个个杏花，粉嫩粉嫩的，可爱极了！花的中间有许多嫩黄色的小花蕊，又细又长；杏花的下面，有许多小小的红色豆子，圆不溜溜的，那就是小杏子吧！

春姑娘又把小柳树吹绿了——校园里的柳树发芽了，芽儿的尖是嫩黄色的，身子是嫩绿色的，让人一看就觉得很清爽！

玉兰花也育花苞了——玉兰花的花苞上宽下窄，有的是白色，有的是浅绿色。每个花苞上都长着短短的小茸毛，摸起来绒绒的，舒服极了！

春天——校园里——真美丽！

校园的垂柳小学篇五

寒冷的北风渐渐变成温暖的春风，吹向了校园的每一个角落。

树木的枝干感受到了温暖，可爱的嫩叶就钻出来了，就像一个个绿绿的小斑点点缀在枝头，令人赏心悦目。那嫩绿，绿得发光，仿佛晶莹的绿宝石，闪闪的，非常美丽。有些嫩小的芽头上还带着淡淡的紫色。下面是棕色枝干，交错在一起，显得多而不乱。

校园操场的边上，围着长长的栏杆，里面栽种着几棵叶子像五角星的树，密密的枝叶直拖到地，把主干包了起来，好似一棵棵翠绿的圆球，装点着草地。靠沙坑的地方，还有几棵松树，它们的叶子真奇啊，一根根围成一个扇形长在枝头；它们的叶子真细啊，像针一样尖，手都不敢去碰一下。

在长长的栏杆外边，是一条清澈的小河，偶尔有小鸟飞过，在水上一点，飞走了，水上漾开一圈波纹，慢慢地，又消失了。河的对岸栽着一排杨柳，仿佛婀娜多姿的少女。绿茵茵的草地上，“绣”着一朵朵可爱的花，仰着脸，好象在对着天空微笑。

食堂前，还有一棵红叶李，它的叶子就像雨点一样落在枝头，密密的，红红的，真漂亮。

我爱校园的初春，她多么生机勃勃啊！再过几天，这里一定会变成绿色的海洋！

校园的垂柳小学篇六

我的学校不是很大，建设有十八年了。我最喜欢的，是校门口的两棵垂柳。

从我第一天走进这个校园，一直到这个夏天，我都要毕业了，六年的时间了，两颗垂柳却好像没有长过似的。两棵又高又壮的垂柳分别生长在南北两个方向，像保卫城堡的勇士一样威武高大。它们的根深深地扎在地下，有几条粗壮的根条裸露在地面上，显得更加的飒爽英姿。他的腰身粗糙笔直，好几个人才能把他围起来。他的身上木满了裂痕，让他看起来像是饱经风霜的老者。柳树枝如同波浪一样哗然写下，亮丽光鲜的翠绿颜色，让人看了精神抖擞。

每天上学放学我都会看到他们，五年级时，我更是每天上课前都要在垂柳下值班记录。上了六年级，老师安排我打扫校门前面，我天天都能和他们打招呼，进行热切的交流。

我非常地喜欢那两棵大柳树，喜欢它长长垂下的柳枝，喜欢他粗糙的树皮。我希望在我漫长的人生道路中，我也能像柳树一样，经受住生活中的种种磨难，做一个坚强的人。

校园的垂柳小学篇七

我的学校是檀枫小学，那里一年四季都很美丽。

春天的校园，富有生机。你瞧！睡了一个冬天的小草苏醒了，一个个都戴上了小绿帽子，探出脑袋，奇怪地看着全新的世界。小朋友们像快乐的小燕子一样，在校园的走廊上、操场上、草地上留下了欢声笑语。

夏天的校园，充满活力。首先映入眼帘的就是校园里的花花草草，它们枝繁叶茂、花团锦簇。尽管太阳像火球一样炙烤着校园，但教室里却依旧“风声、雨声、读书声，声声入耳。”

秋天的校园，挂满笑意。校园里的果树结果子了，桂花开了，一阵香气扑鼻而来。小朋友们踩在那被金黄色的落叶织成的地毯上，仿佛走进了秋天的童话故事里。

冬天的校园，则另有一番情趣。一阵北风吹来，小树冷得直打哆嗦。可是，小朋友们却排着整齐的队伍，精神抖擞地做着广播操。校园里哪有寒冬？只有一群生机勃勃的学生。

我爱我的学校，我为自己是檀枫小学的一名学生而感到自豪！

校园的垂柳小学篇八

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的美丽的垂柳小学四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今年三月，爸爸妈妈带我去扬州瘦西湖游玩，我高兴得手舞足蹈。听爸爸妈妈说，瘦西湖公园的景色可美了，尤其是公园里那翠绿的垂柳更是美不胜收。俗话说得好"百闻不如一见"，我可要亲自去看看。

一进公园，一池湛蓝的湖水映入了我的眼帘，微风吹过，湖面上泛起了鱼鳞般的波纹。供游人休息的小亭子，有规律的分布在醒目的位置，点缀着湖水秀丽的.景色。草坪中盛开了五颜六色的鲜花，蝴蝶在花丛中上下翻飞，翩翩起舞。

两岸的垂柳果然引人注目。它就像一位婀娜多姿的少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的纱裙；它又像一文春天的使者，热情地深处修长的手臂，焕发出勃勃生机。垂柳浑身上下洋溢着青春的气息。

近看垂柳，它的主干凹凸不平，斑斑点点，像以外饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管伤痕累累，仍然顽强地生长着。随着春姑娘的到来，枝条从它那粗干上伸出来，好奇地打量着新的世界。它的枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的披发，又像一匹绿色的瀑布，优美而不失气质。一片片翠绿的叶子，装点在枝头的两侧，两头尖，中间稍宽，如妈妈又细又长的眉毛。顽皮的孩子摘下几片叶子，撒在湖面上，像一叶叶扁舟随风飘荡。

当游人漫步在岸边，端详着美丽的垂柳，就仿佛身于仙境之中，令人心旷神怡、惬意无比。

垂柳不像牡丹、芍药那样富丽堂皇，不像秋菊那样千姿百态，不像桂花那样十里飘香。它不图外表，无意与群花争芳斗艳。它甘愿做绿叶，默默无闻地奉献着自己的一片绿荫，它以自己顽强的生命力，展示着高雅的自然美，为春光增添了一份美景。

校园的垂柳小学篇九

春姑娘带着生机和希望，迈着轻盈的步子来到人间。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地跑到我们的校园。

看，校园里到处充满了春天和气息和活力，到处都是一片生机勃勃的景象，到处可以听到同学们的欢歌笑语，还有鸟儿们叽叽喳喳的欢叫，组成了一支好听的歌谣。

进了大门，正前面是一上大大的圆圆的广场。广场真大啊！在这里聚焦500或是600个同学做个操，一定不觉得拥挤。广场真干净啊，一尘不染。

广场右边有一个小水池。小水池的形状真奇啊！像英语字母s，让我感受到人们的手是多么的灵巧，什么样的形状都能制作出来；小水池的水真清啊，清得可以看见池底的沙石，鱼儿在池中游来游去，自由自在、快快乐乐地生活；小水池的水真静啊，静得像一块镜子；小水池的水真绿啊，绿得像一块绿色的玛瑙。

碧绿的草地上，小草已冒出了头，伸着懒腰，打着哈欠；在睡梦中醒来，睁大眼睛看着这焕然一新的世界。迎春花也悄然无息地开了，那淡黄的颜色，黄得可爱，趴上去一闻，一股清新淡雅的香气迎面扑来。迎春花的香气，吸引了美丽的蝴蝶，蝴蝶仙子在黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿，一会儿在空中飞舞，一会儿静静地留在迎春花上，远远望去真是美不胜收。

啊！春天的校园真是生机勃勃，十分美丽！

校园的垂柳小学篇十

早晨，我的机器人叫我起床，并提醒我今天是我们的研究生同学聚会，我们的研究生同学中有六位都是小学同学。这不禁让我想起我们美丽的小学校园---陈经纶嘉铭分校，今天聚会完一定去我们的学校看看。

带着一种强烈的欲望，我踏进了已经阔别二十年的母校，啊！学校变了，完全出乎我的想像。原来四层的红色教学楼现在变成透明的了，楼层也变成了五十层，再看学校门口，好多条“红领巾”正朝教学楼走去，那里闪着七个大字“陈经纶嘉铭分校”。

走进学校，有六名学生分别用英、法、俄、德、意、中六种语言问好。接着有一个机器人向我走来，很有礼貌地说：“您好，我是机器人向导，学校派我带您参观。”我吃惊地张开了嘴。它说：“现在的教学楼是用金属合成的，还可以吸收太阳能，这样，不管是白天上学还是晚上活动，都可以保证充足的光。”

“学校晚上还有活动？”我吃惊地说。

“当然，您知道学校都有什么课吗？我来告诉您吧！有围棋、象棋、五子棋、排球、篮球、乒乓球，游泳、骑马、骑战象等等，好多呢！”

我听呆了，心里想：哪有这么大的地方呀？机器人好像看出了我的心事，说：“您先请到里边来，我们参观一下教室吧。”

我上楼一看，一个楼道就可以走四辆房车那么宽。我突然觉得在我没有走的'前提下自己动了起来，低头一看，原来有十个自动电梯。来到一个班，我看见每个同学的桌上都有一台电脑，老师用电脑传作业，下课了还可以玩电脑游戏。我想：“要是我有一种能返老还童的药该多好啊！”

机器人又带我参观了操场，操场可真大呀！上面还有游泳池和篮球场、足球场等许多个活动场地，真是应有尽有。

告别了机器人导游，我恋恋不舍的回到了我工作的地方，但是思想还停留在学校里，再过二十年，我们学校的变化一定会更大！

校园的垂柳小学篇十一

我们的校园真美丽！

一大早，我就背着书包来到了校园。首先映入眼帘的是两排鲜艳夺目的三角梅和月季，三角梅长长的花枝像伸开着的双臂，在欢迎着我们的到来呢！水灵灵的月季正怒放着，她们一个个充满了灵气，就像一位仙子绽放着笑容，散发着幽香。那娇艳的花瓣格外显眼，让人一看顿生爱慕之情。再瞧瞧，右边竟架起了一座小木桥，这木桥格外夺人眼球，在一片花海之中架起，这些花千姿百态，灵巧俏丽，颜色更是五彩缤纷，红的、黄的、紫的、粉红色的……真令人陶醉。她们的姿态更是可爱，幼嫩的太阳花仰着头张着小脸，像个好奇的孩子在探索未知的世界；昔日热情四溢的菊花今日却“淑女”了起来，各种各样的姿态真令人我应接不暇，我不禁赞叹道：“美啊。实在令人兴奋！”

穿过花海后，眼前便是我们的操场。操场上可真热闹。有的在滚铁环、有的在抖空竹、有的在玩溜溜球、有的在跳房子，还有的在比赛纸飞机……操场的前方屹立着几位“大将军”，他们时时刻刻保卫着我们的校园，记录着我们美好生活的点滴。他们像一个个巨人撑着大伞，夏天天气炎热，他们为我们遮阴挡阳；雨天刮风下雨，他们为我们遮风挡雨。这几位大将军就是樟树，一年四季绿荫如盖，是我们最亲密的“忘年交”。

大樟树的对面就是我们的教学楼。教学楼窗明几净，灯火通明。我们班的教室就在二楼，我们在教室里学习知识，放飞梦想。

绕过教学楼，就会来到我们最熟悉的地方——小小田园。小小田园可真是我们的乐园。园里面种着应季的蔬菜。包菜、胡萝卜、白萝卜、菜薹、小葱……一进园门，就看到一个个硕大无比的丝瓜挂在两旁瓜架上，他们好似一个个老者人，在向我们诉说自己成长的经历，又好像在说：“我要长得再壮点，今年做种子，明年一定要结出更大的丝瓜来。”在往里走，小路的左边就是一个小池塘，这可是最吸引我们的地方。池塘里有小金鱼、有假山、有水莲花，还有不知名的水草。池塘不大，有鱼则灵。鱼池中的金鱼种类那真是一个多呀！它们的颜色也五彩缤纷。大红的、橘红的、银白的、黑的……水面不时有一串串水泡，那是金鱼仔在玩吹泡泡游戏呢！每当我走近它们，它们就陆续游过来，好像在骄傲地说：“看，我会吹很多小泡泡。”当我伸出手想摸它们时，它们就像调皮的孩子，摆着尾巴、撅着屁股逃远了，可当我收回手时，它们又摆着尾巴出来了，它们在水面上静静的吹着泡泡，无忧无虑地玩着、闹着，没有烦恼、没有忧愁……真的很羡慕它们。

我们的校园如此美丽，如此多娇，我爱美丽的校园！

校园的垂柳小学篇十二

走进公园的时候，那一池湛蓝的湖水映入了我的眼帘，微风吹过，湖面上泛起了鱼鳞般的波纹。供游人休息的小亭子，有规律的分布在醒目的位置，点缀着湖水秀丽的景色。草坪中盛开了五颜六色的鲜花，蝴蝶在花丛中上下翻飞，翩翩起舞。

那两岸的垂柳果然引人注目。它就像一位婀娜多姿的少女，在微风的'吹拂下摆动着绿色的纱裙；它又像一文春天的使者，热情地深处修长的手臂，焕发出勃勃生机。垂柳浑身上下洋溢着青春的气息。

近看垂柳，它的主干凹凸不平，斑斑点点，像以外饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管伤痕累累，仍然顽强地生长着。随着春姑娘的到来，枝条从它那粗干上伸出来，好奇地打量着新的世界。它的枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的披发，又像一匹绿色的瀑布，优美而不失气质。一片片翠绿的叶子，装点在枝头的两侧，两头尖，中间稍宽，如妈妈又细又长的眉毛。顽皮的孩子摘下几片叶子，撒在湖面上，像一叶叶扁舟随风飘荡。

当游人漫步在岸边，端详着美丽的垂柳，就仿佛身于仙境之中，令人心旷神怡、惬意无比。

校园的垂柳小学篇十三

3.借景抒情托物咏志很特色。

5.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

6.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

8.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。

10.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。

14.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。

15.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。

16.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

18.人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。

19.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。

20.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。

校园的垂柳小学篇十四

我的乐园就是我的校园，它坐落在在龙津镇，它的名字叫龙津小学。

一进大门就能看见一排大树在左边，大树底下摆放着几张乒乓球桌；在右边你会看见一个很大的圆形跑道，在跑道里面还有两个篮球场和一个羽毛球场。正前方，你会看见两栋教学楼，一栋是润雅楼，另一栋是淌乐楼，两栋楼之间有一条路把它们连接起来了。当然在你眼前还有一个被五颜六色的花簇拥的水池。

在尚乐楼的后面还有排球场和足球场。排球场地面涂了红色的油漆，边线是白色的。足球场的地面铺着绿色的假草坪，足球场的两端分别安置了带有网兜的球门。在教学楼附近还有一些草丛，在草丛里还散落着很多各种颜色的树叶，有黄色的、紫色的和棕色的。草丛中还竖立着一块2米多高的大石头。

我最喜欢的就是学校的操场了。有一次，老师为了让我们积累写作素材，就组织我们玩游戏。我们来到操场上玩游戏，先玩的是运面粉游戏。我们开始看着其他同学进行运面粉的游戏，过了很久终于轮到我们组了。前面的人很快把面粉运到了我面前，我以最快的速度转运给我后面的人，可能是动作太大了，或者是太快了。运面粉时有不少面粉抖落下来了，大风一吹，撒了他一脸。看着一脸面粉的同学，周边的同学都忍不住笑了出来。最后，我们小组得了第五名。

我很喜欢我的乐园，因为它里面有我珍贵的美好记忆！

校园的垂柳小学篇十五

20xx年，我来到了阔别已久的母校。走进大门，一个机器人把我迎面拦住，说：“请说出你的名字。”我便说出了自己的名字，机器人说：“请进。”走进校园，我看见了一栋高楼大厦，有好几百层呢！

我先到了大厅，这时，我发现有人叫我，我一回头，原来是我的朋友――郑重和刘思良，刘思良已完成了世界闻名的文学家，郑重已成产闻名于世的的`哲学家。

我又到了教室，那里的桌子上都放着一台电脑，黑板也换成了电脑大屏幕。

我到了餐厅，机器人在每人的桌子上放了一颗糖和一杯牛奶，我问：这怎么能补充人体所需的营养了？”机器人说：这颗糖里含有人体所需的蛋白质维生素脂肪碳水化合物等.

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