刚入职一年级班主任工作总结范文(18篇)

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刚入职一年级班主任工作总结范文(18篇)
时间:2023-12-06 13:41:10     小编:笔砚

总结可以帮助我们总结经验,避免重复犯错。挑选适合的写作风格和语言表达方式,使总结更具吸引力和说服力。接下来,让我们一起来阅读以下的一些总结范文,或许可以激发你的写作灵感。

刚入职一年级班主任工作总结篇一

今年我又担任了一年的班主任工作,作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话:没当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼,在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!

一、做好学前教育。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,同时又刚从学前班或幼儿园升上来,过惯了有吃有玩的生活,一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难,所以开学第一周,按照学校的计划,我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要求学生把准备好的文具盒换成笔袋;要求把新买的转笔刀拿到家里自己学着去销铅笔……这些学生均做到了,而且这一周的学前教育对以后这一学期的学习都做了较好的铺垫,使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

二、开展不同形式的晨会课。

每天8:00至8:10是晨会课时间,对于每一周的晨会课我都会认真地去思考哪些内容更适合我班学生的特点,哪些形式更能吸引我班学生的兴趣。所以本学期我有很多晨会内容都是针对班级情况即兴开展的,比如,教师节学生喜欢给老师献礼物,我就开展了“请你送给老师一句祝福的话”和“展示自己给老师做的贺卡”为主题的晨会;针对我班学生很多父母离异的情况又开展了“我家甜蜜蜜”为主题的晨会;依据学生的有意注意,我还开展了“欢迎‘清晨问’与‘静夜思’来到我们班”的晨会,这项晨会内容大大吸引了孩子们的注意力,并时刻提醒孩子们“我今天的目标是什么?”“我今天该准备的东西都准备齐了吗?”等等。另外我班还开展了《听老师讲故事》《我为班级作贡献》《争当小小播音员》《学习各种法律法规》等等内容的晨会。经过这一学期的不断开展,真的让我感觉晨会课就如同学生的精神早餐,有了班主任的精心烹制,变得营养丰富,色香味俱全了,真正滋养了学生的身心健康。

三、培养孩子从小热爱的劳动好习惯。

任何事情都是从一点一滴做起的,培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。开学初我没有安排值日组,每天只是挑选几个孩子简单值日,尽管他们还做不好,甚至连拿笤帚都不会,可是我发现他们劳动的积极性是很高的,可不像高年级的孩子那样在值日的时候逃还来不及。我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁,于是开学后的第三周我安排了值日小组,孩子们不会扫地我就手把手地教给他们,并让他们每天都按照值日表进行值日,有时候教室不是很脏,也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间,可我还是让学生照常做值日,一天也不落下,因为做任何事情都是贵在持之以恒,做好值日的习惯也更要天天坚持,现在我班学生每个小组值日都很快,虽然与大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣,同时也养成了在班级值日的好习惯。

四、面向全体与因材施教结合。

一直以来,我感觉自己的性格是比较急躁的,平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作。

(一)关注学困生,给他们以温暖和鼓励。刘雪岩和李佳俊是我班里学习稍吃力的孩子,尤其是语文课堂上认生字总是认不好,但是我知道他们回家已经进行预习了,而且家长也确实帮助孩子了,可有时在课堂上一提问,还是不会认,尤其是开学前两个月,表现得最明显,但是我在课堂上从来没有批评过他们,也没对他们大声训过他们一句,因为我知道他们已经尽自己最大的努力了,不是不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴,我会搂着他们给他们鼓励,奖给他们笑脸和星星,我发现越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。

(二)留作业,针对学生个性特点。由于课标的要求,一年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子回家也不能充分的预习,一方面是由于孩子本身识字不扎实,回家也认了,家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习,回家不预习,再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好,而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来,会读会认,再把课文读三遍,读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来,会读会认就可以了,但我会叮嘱鼓励他们:“老师今天只给你们留这一项作业,我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂,有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了,真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。

在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上一定先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。

社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

刚入职一年级班主任工作总结篇二

本学期,我担任一年级的班主任工作,学期初,我因将带领一群像白纸一样纯洁的孩子去书写他们的人生而满心期待,同时又因不知如何与口语、手语都不懂的他们交流而颇感担忧、时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,这期间,我一边摸索,一边学习,一边创造,一边前行、使八个性格迥异、残疾程度不同、年龄不一、学习能力悬殊的孩子组成了一个团结友爱、文明有礼、欢乐和谐的班集体、为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级有新气象,我特将本学期的工作总结如下:

1、上课要坐正坐直认真听讲不做小动作、

3、读写姿势要端正,用正确的握笔姿势,书写工整、

刚入职一年级班主任工作总结篇三

本学期我担任了一年级班主任,班里有女生9名,男生16名。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生。搜集自网络或网友上传,版权归原作者所有,本文主要是关于,孩子,学生,每天,他们,工作,学期,家长,是否,生活,班主的,希望大家尊重原创者的知识产权。

本学期我担任了一年级班主任,班里有女生9名,男生16名。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几方面的工作:
首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的

工作计划

,利用早读、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。

其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。 每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得()到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
再次,关心学生,事无巨细
关心学生的生活,也是班主任应尽的义务。针对本学期流感,每天早晨上班时,首先钻到教室,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。
最后,和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。
我始终觉得,一个人的'成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

刚入职一年级班主任工作总结篇四

20xx年春学期一年级班主任工作总结忙忙碌碌一学期过去了,本学期又是担任一(5)班的班主任。班上有42个学生,每一位学生都是全新的旅程。在这一个学期中,我们一起学习,一起生活,收获了许许多多。

所以我强调在听课的时候必须要做到三点:端正坐、认真听、举手答。上课时发现有侧身坐的,盘腿坐的,还有躺着坐的,十分影响课堂的观看效果。特别是学生坐姿不端正会影响他的听课效率。所以我每次看到有学生坐姿不端正就会及时提醒,但是纠正了之后还会再犯。我就采取比一比的方式,学生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,看谁能坚持坐得久就大大方方地表扬一下。此举主要是纠正坐姿,提高他的积极性。

我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级平平安安地度过了这一学期,这一切都要归功于及时进行思想工作。

总有那么几个人的家庭比较特殊。班级有贫困家庭的,有外来务工子弟,也有父母不在身边缺少关爱的。所以我在平时十分注重家校的联系。在申请贫困补助时,我及时与贫困家庭采取联系,不遗漏一户家庭。在课余之时,我还经常与家长沟通,了解每一户孩子所处的原生家庭。确实每个家庭都有不同的处境,作为班主任要多多了解才能了解孩子内心在想什么。对待几个家长不管教以至于经常不写作业的,我们也及时通知家长,寻求家长的帮助。

优等生、后进生不同地处理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打持久战。

本学期由于情况特殊,开学时碰到了疫情隔离。每一个在家隔离的日子,在每日做好温度统计的`同时,还每天统计学生在家学习网课的情况。与家长交流孩子的学习进度,有无疑难点。在统计行程卡时,有一位家长不会操作,我用电话一遍遍地教她如何操作。本学期无波无澜地度过了,每天有条不紊地进行这学习任务。希望下学期继续努力,在班主任工作肯定有不到之处,希望在新的一年中改进自己。

刚入职一年级班主任工作总结篇五

大家好!首先要感谢领导给与我这次与大家一起交流班主任工作的机会。没有什么经验,就本着学习的原则,借用这次难得的机会,把自己担任班主任工作以来的心得体会向各位领导和老师们作个汇报。作为一年级班主任,我觉得是忙碌,是辛苦,但更多的是快乐与收获。一年级是学生走向小学生活的第一步,如何引导学生迈好人生的第一步,其重要性显而易见,因此,我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

1、巧训练。由于孩子们年龄小人又多,所以对他们的训练,方法要多样。在课堂上,为了促使学生们能在这 40分钟内专心听讲,我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力,我说前半句,他们接后半句,如:一二三——快坐端,一二——肃静,小耳朵——仔细听,小眼睛——往前看等等,我还在网上搜集课中操,拍拍手等游戏来提高学生注意力。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练,为了强化学生们的路队纪律,我要求学生做到不说话、不拥挤、前后距离适中。如果有一位学生没做到,我就重新再来走一遍,直到符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多,但经过这样几次强化教育训练,学生走的确实比以前好多了,良好习惯也就慢慢养成了。

2、勤检查。孩子们小,自制力差,特别容易管不住自己,因此,对于我提出的要求,留的任务都检查。完成的给予表扬,没有完成的要受到处罚。检查是督促学生长久做好一项事情的良方,更有利于良好习惯的养成。

3、多鼓励。苏霍姆林斯基说:“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬,给他们一个被别人认可的机会,使其赏识自我,这便会在其幼小的心灵中,点燃追求进步的火把。”一年级的学生更是爱听表扬,为了给学生们更多的鼓励,我像拿了放大镜似的,寻找班上学生的优点。我班的很许家润非常调皮,上课不听讲,还经常欺负其他同学。面对这样一个天真烂漫的孩子,我下决心好好引导他改正这个坏毛病,经过观察,我发现许家润经常捡废纸扔进垃圾桶里,经常提醒同学们跑步时不要说话,课上,我就借机表扬了他一番,让同学们向他学习,我还给全班发校信通表扬了他。令我惊喜的是许家润比以前守纪律了,也爱学习了,后来我又找他谈了几次话,慢慢的许家润不再那么调皮了,他变得越来越懂事了,这次期末考试语文138分,数学97分。班级第七名。

4、多沟通,我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通,主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现,争取家长的配合。 另外,我和于老师经常一起讨论如何管理学生,交流学生的表现,班上的许多事情,我们一起齐心协力地去做,这是我感到很欣慰的地方。

反思自己的班主任工作,存在很多不足之处:

1、奖励发放不够及时,奖励本来学生都喜欢,特别是一年级,到后来我是想到了就发,没想到就算了,也没有及时评价总结,这样对促进学生进步就没有起到很好的作用。

2、班级书香味不够,学生古诗背的不错。但学生对课外书的的阅读不够多。

3、自己班级管理反思不够。

4:管理班级的方法不科学。

5、和家长沟通的不够多。如有时想找家长到学校来,又因为怕耽误时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还得加强与家长之间的交流。

6、自己不够细心,想得不是很周全。

针对存在的问题,我打算今后我将采取以下措施:

1、严抓纪律,好纪律,好习惯是好成绩的保障。

2、抓学生的写字,严格按学校要求规定学生练字,要养成提笔即练字的习惯。

3、多和家长沟通,让家长积极配合学校的工作。

4、多关爱c组学生。

5、多鼓励学习阅读,扩大学生的知识面。

当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了??那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的! 当班主任是幸福的!

刚入职一年级班主任工作总结篇六

本学期是我踏上讲台的第一年,在这一学期的班主任工作当中,我咀嚼着失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次的心灵洗礼,让我真真正正地感到当一名老师不简单,当一名一年级老师也不简单,当一名一年级班主任更是不简单。一学期下来,没什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析这一学期自己的工作和班级的实情,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

而小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级更是良好习惯养成的关键期。刚开学的时候,我就从培养学生良好习惯入手,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们的课桌椅会和新书本……利用班会课、课余时间学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

可是这些懒散惯了的小毛孩哪里会记得住,强调的时候就做得好好的,一不留神,坏毛病又犯了,刚开始真让我头痛,后来一次偶然的机会在办公室“发牢骚”,一位有经验的老师就告诉我,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。这时我才恍然大悟,以后我一有时间就絮絮叨叨提醒学生,时刻注意学生的行为习惯,一学期下来,小朋友有了很大的变化,家长也时不时会很高兴地和我分享孩子们的进步。

2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

一年级小朋友都是自我为中心,做什么事情都很少考虑到别人,基于这一点,本学期我把培养学生良好的集体荣誉感也作为一个重点来抓。

除了带领学生积极参加学校的各项活动,每次遇到有相关教育价值的资源,都会“趁热打铁”教育学生。上课的时候,我基本上都会以小组合作的方式来共同学习、相互竞争……慢慢慢慢地,学生的集体荣誉感越来越强了,组里的哪个小朋友没有做好,整个小组的成员都会提醒他、帮助他,以免落后于别的组;学校的活动,学生都非常地卖力参加,时刻想为自己的班集体争光。一学期下来,小朋友们都学会了为别人着想,看着他们相亲相爱,心里甭提多高兴了。

3、注重家校联系管理好一个班级,教育好一班学生,仅仅靠老师的力量是不可能做好的,特别像我们这样的寄宿学校,家校之间的沟通与合作就显得更为重要了。

平时,我都很注重和家长沟通,告诉家长小朋友在校的点点进步,和家长一起分享孩子成长的喜悦,当然,一旦发现了学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我也是及时性、主动地和家长联系,向他们了解学生在家情况,取得家长的理解和配合,并且和家长一起探讨教育孩子的办法,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。同时,我也通过家访、电访、校信通、家校联系本等一系列的方式,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

4、作为一名新老师,我的班主任工作方面的经验很欠缺,但是,通过这一学期的工作,在校领导的关心与指导下,在各位老师的帮助下,我的班主任工作基本上圆满完成了,在此我向各位领导、各位老师致以最衷心的感谢!在进步中我也看到了自己很多的不足之处,在今后的工作当中,我还要多向有丰富经验的其他班主任学习,不断实践,不断进步,希望能把班级管理得更好,使孩子们成长得更好。

刚入职一年级班主任工作总结篇七

经过一学期的.洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名一年级的班主任更是不简单。在班主任工作方面,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

1、实行班干部监督制度。因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部监督管理,能够很大程度减轻教师的管理任务。

2、班干部负责检查学生的作业完成情景。经过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。

1、利用班会,讲解安全知识,如交通、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“交通安全知识宣讲”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过;“防溺水安全知识宣传”,明白四不是什么。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为。

本学期为了预防、远离疾病,我一向注重学生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生:每一天上午放学和午时放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。

2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。

教学工作中,主要在培养学生的自学本事方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学本事较弱,所以预习时布置的任务比较细。比如上数学课,就要激发学生的兴趣,以游戏的形式来完成教学,这样既能够在玩中学,在学中玩。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自我喜爱的活动,发展所长。

1、个别学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖,班风无明显提高。

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,可是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着欢乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。可是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

一分耕耘,一分收获;看着自我的学生在一天天健康成长,看着他们一点一滴的提高,我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总之一学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班团体。努力完成教育教学任务,提高教学成绩。

刚入职一年级班主任工作总结篇八

本学期仍然担任一年级六班班主任,作为班主任有多少苦,多少累,我自己都默默记在心中。但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话:没当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼,在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班秘栋华同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、。我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如读书比赛、体育比赛,献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一直以来,我感觉自己的性格是比较急躁的,平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作。

刚入职一年级班主任工作总结篇九

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的一年级班主任工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

本学期,我担任了一年级语文教学工作,同时担任一年级班主任。一学期接近尾声,我对我的班主任工作作如下总结:

1、一年级班主任工作不同于其他各个年级,对于我这个新手老师而言,我的工作是全新的开始,对于学生而言,他们更是一张张等待着被勾画、涂色的'白纸,即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此,在学期伊始,我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活,做一名合格的小学生。

2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期,因此,本学期,我确定了如下习惯培养目标:

一,卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来,进教室之前在校门口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少许纸屑。

二,收纳整理习惯。一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具,有时候是因为弄丢了或落在家里了,有时候是因为忘记放在了什么地方。因此,从本学期期中开始,我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上,如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚,如今,学生基本能在课前准备好文具。

三,写字习惯。学生刚开始学习写字时,由于不适应,速度很慢,字也摆不端正,我对于字迹并未作太多要求。从期中开始,我要求学生写字一般大小,同时不能超格,有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段时间的训练后,学生的字迹都有一定进步,个别学生的字迹有很大的提高。

一,对学生的收纳整理习惯培养不够,学生还不知道如何整理书包,爱护书籍;

二,作业检查不及时,部分学生没有养成按时完成作业的习惯。

刚入职一年级班主任工作总结篇十

尊敬的各位家长:

大家好!

很高兴你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,我们表示衷心的感谢。

一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折。学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活。今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。

我们班是一个有着76名学生的大家庭,女生31人,男生45人。男生多,女生少,男女不平衡。孩子们活泼可爱,积极向上。但是有些娇气,不爱劳动。

语文、数学、写字、体育、音乐、美术、品德与生活等几门课程。为了我们的孩子,在心理、生活、学习上尽快适应学校生活,家长们应做哪些准备,我来具体说明一下。

上午:8:00上课,中午11:30分放学,这期间包括有十分钟早读,四节课,两节课中间有一次课间操。

下午:2:00上课,4:20分放学,下午两节课,第二节下课后有课外活动,开展室内(简笔画、写字等),室外(跳绳、踢毽、扔沙包等)。

要求家长接、送孩子时不能过家长止步线。上午、下午都提前十分钟到校(上午7:50,下午1:50)。为保证每位孩子的安全,我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。

1、孩子的心理准备。

家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、物质准备。

父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒、橡皮、铅笔,以及必要的练习本和抄家庭作业专用本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不要让孩子用自动铅笔和中性笔。必须使用木质铅笔,每天晚上为孩子们削好五支铅笔。

3、家长的心理准备。

(1)了解学校是学习的的场所。

学校是孩子在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所,所以,家长要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。

(3)孩子的训练从入学开始。

“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,渐渐地,让孩子养成放学后就做作业的习惯。开始时,家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美。如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。特别要说明的是:家庭作业既有书面的也有口头的,包括听、说、读、写,家长都应该督促孩子认真完成并检查,如果不检查,不签字,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父母亲一定要认真对待这一点。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书,养成读书习惯,对孩子的听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。

2、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样学习不够专心,注意力容易转移,学习就会没有效果。

3、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛,有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。

1、早睡早起,生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食带到学校,中午吃过午饭,最好让孩子午休半个小时,保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气,就是坐在位置上也会发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精力上课。

2、遵守纪律,准时到校。

以免发生不安全事故,所以不要让孩子过早来到学校。也不要让孩子迟到,如果孩子因病或事不能到校,家长一定要打电话通知老师,避免意外发生。

1、家长发现孩子优点,就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事,不要责怪他:“你怎么这么做……”应该称赞他:“真会帮助别人,乖孩子。”当孩子沮丧时,不要说:“你看,谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力,在学习方面也是这样,如此一来,孩子对学习才会更有信心。

2、让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基。

刚入职一年级班主任工作总结篇十一

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、细处关爱,亲近学生。

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的.爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

4、具体要求,指导到位。

心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

5、示范带头,直观引导。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

二、不足之处:

1、由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

2、由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好。

三、今后努力的方向:

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

刚入职一年级班主任工作总结篇十二

说心里话,一年级班主任的工作非常不容易,因为一年级学生年龄小,自控力差,纪律涣散。本学期我所担任的一年级二班有女生23名,男生25名。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚问个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:

回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。还教会他们如何安全快乐生活的一些小常识,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如队形队列广播操比赛、体育节比赛,五星评比等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过一个学期的努力,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校网或是写便条这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步。

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型.记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。

以爱导航,用真爱去感染他们

先后开展了将近十多次主题班队会活动,如:教师节班队会,使学生学会尊重和敬爱每一个老师;中秋节班队会使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味;爱劳动,关心集体班队会,使学生明白了劳动的光荣,劳动的喜悦。孝敬父母,关爱他人班队会,使学生学会了理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际行动报答父母;文明礼仪伴我行班队会,懂得了礼仪的重要性,学会了在日常生活中正确运用礼貌用语,提高了自己的文明修养;“安全在我心中”班队会,通过一系列安全教育,使学生在交通安全、校园安全、体育运动安全等方面增强了必要的防范意识,掌握了必要的安全常识。预防流感主题班队会,让学生知道平时应怎样防寒保暖,坚持参加户外体育活动,增加抵抗力。食品安全主题班队会,对学生加强食品安全教育,提高了学生的食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。在圣诞节主题班队会上,使我充分领略了孩子们的聪明机智与多才多艺。带领学生按时做好两操,参加各项体育比赛。获得了喜人的成绩。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的生活知识。

对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重,可以说是检验一个教师工作成败的关键。从刚开学那天,就开始训练一些课堂常规。我几乎每天都是7点30分左右来到学校,早上第一件事就是评选“今日读书之星”,培养孩子们早读的意识。然后一周再评选出“每周读书之星”,这样每个孩子,在这一学期里都有机会获得读书之星,不知不觉中,我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上,我利用最简单的方法发红花,从听讲是否认真,发言是否积极两方面鼓励孩子,使学生在潜移默化中学会学习,自己掌握学习方法。

孩子们刚刚入学,年龄又小,所以本学期我培养小小班干部的工作其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。起到了很好的效果。

当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了??那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

一分耕耘,一分收获;看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们一点一滴的进步,

我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。

刚入职一年级班主任工作总结篇十三

20xx的脚步去了,20xx年的曙光现了,期末来到了。回顾一年来担任一年级(2)班的班主任工作,也颇有一些心得体会。下面就浅陋地总结如下:

1、抓好常规,争取学生文明号。

学生小,很多习惯的养成都在起步,一年级的基础上,持续地提出要求,并督促孩子去做到。如每天放学时,提醒学生检查自己的抽屉,不留下任何的垃圾;离开座位时,提醒学生放好桌凳,并互相提醒……所有的要求都是小事,但这些小事我都常提醒,常检查,持续地关注,使学生慢慢地形成自觉,不提醒的情况下也能做好。在学生文明号的评比中,是全校最多的。

2、利用活动,培养学生集体荣誉感。

好胜心人人都有,对于自己的班级,学生也是充满了感情,希望能超过其他班。本学期,学校组织了广播操比赛、跳绳比赛等。广播操比赛时,为了自己的班级,学生克服好玩,按照要求,在我的带领下,认真地一节一节重复练习,规范每一个动作,纠正原先的错误。所有的学生都能以饱满的精神,认真的态度来面对比赛。跳绳比赛只有部分孩子参与,但孩子们以被挑上去比赛而倍觉骄傲,并且加紧练习,希望用自己的表现为班级赢得荣誉。

3、诵读经典,配合完成拍摄。

本学期,将《三字经》引入了班级,由我带领着学生逐句朗读背诵,由于学生买的是彩图版的拼音读本,除了有三字经内容,还有每句话的解释,甚至还提供了一些比较生动的故事来帮助理解,学生还是很感兴趣的,大部分学生记得也很快,互相比赛着记忆、背诵。丹阳电台来拍摄学校的经典诵读时,我们班配合进行了专题片的拍摄,进一步激发了学生读《三字经》的热情,很多孩子提前背下面的内容,还能说出自己的理解,真好。

4、“表扬信”,激励学生更努力。

孩子小,都喜欢得到老师的肯定与表扬,对于老师的奖励更是特别在意。我购买了许多画面生动,色彩鲜艳的“表扬信”,刚开学,便将它向学生展示,并说清了获得“表扬信”的条件,如作业中优加星得到十次换一张;课堂上积极发言、表现好,表扬十次得一张等。于是,学生的情绪很激动,对表扬信都很向前往,尤其是在第一批孩子得到表扬信后,更是迫不及待地等待着下次的评比。学生中,也在悄悄地比着谁得到的表扬信多,这是种良性的竞争,可以让孩子们更努力,表现更好。

5、以点带面,培养班委管理能力。

有一位能干的班长,很多事都可以帮我的忙,但仅靠她一人肯定是不行的,于是,我时不时提醒她请哪位同学帮她一起做什么,慢慢地,不需要我提醒,遇到事情,班长就知道找其他班委来帮忙。比如,午饭后教室的打扫,我会让班长来进行分工,而我就在一边看着,在部分孩子打扫时,班长要么在教室里检查卫生,要么在外面维持队伍的秩序,而无论她在哪里,另外一个地方必然会有三、四个小班委在共同管理。在他们的共同协作下,可以将教室打扫得很干净,同时也让其他同学做到守纪律,做好课前准备,而我则变得轻松了些。

6、精心设计,完成校本教材的编写。

在吕特的指导下,严格按照要求进行校本教材的编写,除插图外,做到了几乎零改动,得到了吕特的肯定。

1、《三字经》的诵读由于时间的关系,没能坚持到学期末,内容也没全背完,部分孩子的背诵还不够熟练,将布置孩子在假期中自己去诵读、记忆,并在下学期以检查的形式帮助学生巩固,并争取早点全部落实好。

2、好玩、好动的年龄,学生常会控制不住自己,课间奔跑的有,打打闹闹的有,提醒了很多次,但收效甚微,下学期将把常规教育的重点放在这。

3、个人精力有限,班级活动组织太少,学生生活有点单一。

4、班级卫生保洁还需要老师经常地提醒,个别孩子不自觉,常会产生垃圾,而且不会检查卫生。

5、学差生仍旧存在,几乎无进步,学习习惯差,听课习惯也不好,总是赶不上大家,作业中错误很多。但这些孩子都是家中没有人督促、辅导的,回家的学习连完成任务都算不上,甚至常常不能完成作业。得不到家长的配合,看来我只能多利用学校的时间了,尤其是更多地关注他们的听课习惯,提高课堂上的效率。

1、继续落实《三字经》的诵读,并再将《弟子规》引入日常的经典诵读,在完成学校规定的古诗背诵的同时,让学生更多地接触传统文化,在诵读中汲取优秀传统思想的熏陶与教育,并能潜移默化地影响学生平时的言行。

2、扩大“表扬信”的用途,使之更大限度地关注学生平时的各方面表现,从学习延伸到日常行为,并鼓励学生之间“竞争”,在竞争中产生动力,从而表现更好,行为更美,使日常行为更规范。

3、结合妇女节、母亲节、劳动节等节日,开展一些适合学生年龄特点的活动,并让学生在活动中受到感恩、爱劳动等教育。

4、更多地关注一些特殊孩子,采取一对一、互帮互助等形式,不断地提醒、督促,转变个别孩子,以班级的学风、班风影响、改变他们,使他们能更爱学习、更守纪律。

刚入职一年级班主任工作总结篇十四

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。以下是本站小编精心为您整理的一篇班主任一年级工作总结,希望对您有用。

一年级工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的`孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。小杰和文政就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

刚入职一年级班主任工作总结篇十五

我总体来说说班级本学期的一些情况:

1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道。

一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。比如:宾鹏在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象,学习成绩也很差,总是考不及格,本学期斯文了很多,和同学打闹的现象少了很多,对于学习也多了一份热情,语文和数学成绩都有了一定的提高。

2、学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。

这一点主要是结合学校四项竞赛的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的小红旗。虽然本学期我们班的小红旗不是最多的,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了。

3、班干部的管理能力有所提高。

比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也教好,自修课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业,但是这主要归功的不是班干部,学生都比较听话,可能是小苹果是诱惑越来越强了,老师不在的时候大多都会自己认真的做作业,班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力还不是很强,和我预期的要求有点差距,我在培养班干部这方面的能力还有待提高,下学期要朝着这个方向努力。

4、和家长成为朋友,让他们支持我的工作。

接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期广播操比赛来说,那段时间我布置了每天在家做操的作业,本以为这个作业没几个人会去做,结果孩子和家长都非常重视,有几个家长还陪着自己的孩子一起做,有的帮他喊口令,有的帮他纠正错误。一般的家长对孩子的学习成绩很关心,没想到家长对这些比赛也能如此重视,我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

本学期学生在各方面都有了很大的进步,这是值得高兴的事,下学期我要继续努力,争取把这个班级建设得更好。

刚入职一年级班主任工作总结篇十六

本班有学生40人,大局部同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大局部同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散,学习态度马虎,根底不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。作业每天要靠老师看着完成,因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。

2、主要做法。

(1)常规习惯,常抓不懈。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,防止不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

(2)细处关爱,亲近学生。

爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我坚信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

(3)详细要求,指导到位。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

(4)示范带头,直观引导。

低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,已经有了一个深化的理解。他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,老师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随意乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

(5)抓住优点,鼓励成长。

每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的信心和勇气。

(6)充分利用每一次大小型的活动和竞赛来进步班集体的凝聚力。

本学期举办了数学语文知识竞赛,举行了春游,进展了六一活动,跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神相貌,并且随着每一次活动的深化,孩子们的集体荣誉感逐渐提升,渐渐意识到这是一个集体,要为了集体而努力。

(1)两次家长会顺利召开。

本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。期末主题是《我要升二年级了》。我很感谢一年以来家长们对我的'工作给与了宏大的支持与肯定。家长会上交流了心得交换了意见,使我们之间的关系更加亲密。

(2)微信群及时沟通交流。

每天及时的在微信群里与家长沟通交流,反响孩子的在校学习情况与生活情况,几时给家长发照片视频等,让家长在第一时间看到孩子的情况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报。

孩子在校有任何问题,第一时间和家长获得联络,获得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验,都及时和家长反响。

(3)与家长建立良好的关系。

家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要,在平时的工作中,我耐心有礼的对待每一位家长,与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我产生信任,放心的把孩子交给我。

总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学一年级的班主任,要带好一个班的孩子,教育好一个班的人,确实不容易。但一年级又是学生刚跨入校门,承受人生观世界观的起始阶段,因此,一年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己充满爱心,关心和保护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

总而言之,就是内心充满爱。发自内心的去爱你的学生,包括他们的爸爸妈妈。这样这个班才和谐,才能长久。

刚入职一年级班主任工作总结篇十七

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编整理的一年级班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

这个学期我进一步了解了学生,加深了对学生的认识,教育上努力做到因人而异。多和家长沟通,鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺,使每个孩子都能感受到班集体的温暖。

本学期主要抓了一下几个方面的工作。

充分利用班队会及早读的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进行总结。请一些同学发言说说今天哪些同学做的事情让大家高兴,老师及时的给予表扬,用强化优点忽略缺点的方式让大家进步,鼓励学生发现别人的优点,如果有同学发现了特别调皮的学生的优点,就要给予非常高的赞赏。

这学期利用每周的升旗仪式以及清明节,端午节,劳动节,儿童节等节日和抓住突发事件等举行了一些有意义的活动,(详见少先队工作总结)使学生从活动中了解传统,懂得珍惜,培养他们热爱祖国、热爱班集体和学校,热爱劳动的情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会做人,学会生活。

一个班级,要想有良好的班风,,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手做好本学期的工作:

课堂纪律。

首先师生共同制定了班规班纪,并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的`各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

通过表扬认真听老师上课,认真听同学发言同学,鼓励学生听,及时提问,对听的好的学生做到多表扬。让孩子学会倾听,上课不说话,不玩弄东西,发言要举手。对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言,要求孩子只要会就发言,哪怕答案不对也要鼓励,对什么也说不出来的孩子了解他在想什么,课后进行了谈话。

课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大了交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,,我在班级开展了“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静、而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”。桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

(2)班级卫生:本学期教给了学生清理方法,鼓励孩子们自己搞卫生,培养学生热爱劳动,团结合作的精神,多次获得“卫生流动红旗”。孩子们也享受到了劳动的快乐。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取了班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到了充分的挖掘,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会了管理。

继续抓好校内外安全,进校离校注意排队整齐、安静。在教学楼里安静,不喧哗,不打不闹。另外对学生进行了春季传染病、乙肝的预防以及防火等知识教育,提高学生安全意识。本学期召开安全队会5次,还参加了防震、防火演练一次。特别是针对五月校园事件,强抓了学生的安全教育。

本学期狠抓了学生的学习习惯,上课做到了听讲认真,积极思考,踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能认真、自觉的完成,初步养成了独立完成作业的习惯。

组织学生积极参加了学校和班级开展的各项活动,让学生在活动中享受了快乐,体验了生活,快乐的成长。

充分利用学习园地对学生进行各个方面的教育,提高了对学生的辅助教育质量。

在5月6日召开了一年级第二次家长会,共同探讨教育方法,收到了良好的效果。

通过一个学年的班集体建设,在我和小朋友们的努力下,这个班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体。全体小朋友今年“六一”光荣的加入了少先队组织。各方面工作都取得了可喜的成绩。以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

刚入职一年级班主任工作总结篇十八

一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有班长和副班长管理。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际,通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣誉,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧,学校各项竞赛我们班表现得不是很好,这其中大部分都是自己的原因,所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。

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