总结可以帮助我们分析已经取得的成就，激发自信心和动力。总结时可以参考已有的范文，但要保持自己的独特性。"以下是一些经典的总结案例，希望能够激发你写作的灵感。"
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇一
在六年级时，每次只要一想到要分离，总忍不住想哭，因为实在是太舍不得。记得有一次班里开了一个班会，几乎每个人都说出了自己的真实想法，曾经很坚强、很乐观的我们都哭了。为此，别的班还笑话我们。结果你们与他们吵了起来，差点就打了起来。那时，我才发现，不知从何时起，曾经的男女分界线早已不再存在，男女生之间再也没有了隔阂，大家都如兄弟姐妹般相处。对于外班的挑战，我们总是团结一气，让别班输的心服口服。
曾几何时，这样的画面不止一次出现在我的脑海里。可是，如今我们选择了不同的中学，于是，大家分开了。在现在这所中学里，只有一个小学同班同学，我也新交了许多新朋友。虽然与同学们相处的还不错，与好朋友之间关系很好，但还是忘不了你们。忘不了曾经在一起的日子。
兔子(魏菲)，忘不了你美丽的容颜，如百灵般的歌喉，运动场上矫健的身影。你总是那么讨人喜欢，许多人都乐意和你做朋友。因为长得漂亮，所以也很受男生的欢迎。
张旭，是班长。她也很有人缘，而且学习成绩很好，是老师的得力助手。
李思佳，是一个古怪精灵的小女孩。她总是爱笑，无论何时，你总能看到她的笑脸，她是很少哭的。
纪梦冉，也是我的'好友。虽然她很争强好胜，但她人很不错。
还有张乐、赵倩、范文宇、赵昂、孙露露等，她们也都是我的好友。
【毕业季怀念作文2】。
回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。
犹记得，我是班上最“与众不同”的一个，那时我的脾气十分古怪--暴躁。您知道后，不仅没对我另眼相看，反而时常教导我，教导我怎样才能与同学更友好的相处;每当遇到困难，挫折时，您也总是鼓励我，鼓励我“不经历风雨，怎能见彩虹?”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难;每当考试考得很不理想时，您对我的批评，批评得让我感觉到您的期待很让我羞愧不已，但最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能考出你应有的水平”，一句安慰，鼓励的话语使我的心又变得温暖了许多。
真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去关爱我，教导我，鼓励我，使我在人生之舟上充满了自信，使我不甘落后。
当再次读到这篇文章时，老师对我所做的种种，我仍然历历在目，有着跟初一时一样的心情——想一辈子当她的学生，因为她是我的所有老师中最优秀的一个，是令我最难忘的一个!!!
【毕业季怀念作文3】。
我做了这样一个梦，在小学时光里。
六年三班，亲爱的同学们，还记得我们的大课间吗?(小白船)我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不敢看对方的眼。在运动会上，我们付出的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊……，为的就是第一名。
在科学课上，我们的课堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快乐啊!考试时，我们紧锁眉头，不知从何下手。
最后一个联欢会，我们精心打扮，为的就是在同学们面前留下深刻印象，而那天我们表演的人很少，是不是胆怯，还是不舍得离开十三小呢?我想你们选择的是后者。
毕业了，我们要各自离开了，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的在树下看着校园的一切，一切的一切。男孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别，分手再见。
跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影……。
我的梦化成了一缕炊烟，随着风飘到了属于它的年代。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二
当朋友带着我们乘电梯，走出奥林匹克体育馆的地下停车场，虽然还远远的隔着一条潺潺流淌的小河，心仪已久的鸟巢，就以它壮观雄伟的姿态被抢入眼帘。
宽阔的广场依偎在北京初秋的怀抱里，路旁的林荫树，精心布置的花坛，造型各异的雕塑，喷洒在草坪上的水珠，以及广场周围的建筑，都被涂上了温暖明艳的阳光。柳枝在微风下轻轻的摇曳着，象是对来到这里的人们诉说着曾经难忘的记忆，曾经激情满怀的梦想。
越过阳光流苏的光影，越过场馆建筑的外墙，记忆却被一种情感紧紧的牵绊。是啊，这儿曾经以它浪漫的东方风情吸引了全世界的目光，这儿是见证了北京奥运十六天拼搏奇迹的荣耀，这儿再现了一个古老国度的文明和一个伟大民族的炽热的情感，这儿把最耀眼的中国红书写出了北京奥运的中国篇章。
看着周围的蓝天、白云、鲜花、绿树，以及别致的鸟巢，梦幻般的水立方，还有古都的庄重风貌，都市的时尚色彩，让人就不由自主的想起了已经离我们远去的二零零八，想起了被一道耀眼的光环所激活的古老日晷。想起了这里曾经上演过的，光的韵律，舞的节奏，跃动的激情，震天的缶音；想起了体操王子李宁，接过普罗米修斯的火种，点燃了来自古希腊，传递到东方依然熊熊燃烧的圣火，想起了来自同一个世界，同一个梦想的五环光芒。
当我和所有的向往者，一同带着好奇的目光，走进这些为了人类超越自我所营造出来的经典建筑之中，近距离的参观和感受这些建筑巧夺天工的设计、纷繁自由的结构、简洁纯净的造型、环保先进的科技，无不为之赞叹不已。那些生动的线条所勾画出的，不正是奥运的天空里所筑建出的一道美丽彩虹，时光虽然流逝而去，这彩虹为我们留下的是一篇篇充满激情的诗章，和人类心中永远燃烧的希望。
走进场馆沉稳温馨的怀抱里，回想着曾经在屏前陪着它度过的日日夜夜，回想着在这里发生过的每一个震撼人心的瞬间，回想着这里曾经记录过的精彩辉煌的历史，以及激动的泪水，感动的目光，深切的期盼，和谐的愿望，都让人久久回味，难以忘怀。
曾经的辉煌已经离我们远去，宽大空旷的体育场里，只余留一些孤独的座椅和器械，灿烂的`阳光正从从体育馆露天的空间里洒落下来，在那明暗有致的光影里，我们开始回想，从陈燮霞的第一金，到张小平的第五十一金，这里面涵盖了多少运动员们的艰辛和顽强，又蕴含了多少国人期待和喜悦。
在那些日子里，我们曾经为卫冤失利的杜丽加过油，曾经为多哥的布克佩蒂零突破鼓过掌，曾经为短跑名星博尔特而惊叹，曾经被菲尔斯六次夺冠所震撼，目睹了卡特琳娜首战夺金后和丈夫的深情拥吻，看到了孟关良领奖时与妻儿共同合影。
奥运的五环旗下，飘扬的不仅仅是冠军们光芒四射的名字，我们还看到了为救患白血病的儿子，连续征战了五届奥运会的德国女子体操选手丘索维金娜，身患绝症的尚托，白血病患者的范德韦登等等，一宗宗，一件件，许许多多在这里发生过的感人肺腑的故事，深深浅浅都让我们为之心生钦佩，不管得到金牌与否，他们的顽强的毅力，拼博的精神，重在参于的热情，不正是对奥林匹克精神做出了最好的诠释吗。
二零零八曾经在这里撑起了中国最自豪的脊梁，中国五千年的文明曾经在这里惊艳了世界，奥林匹克在这里曾经描绘了东方文明最抒情的写意，百年期盼的愿望曾经在这里圆了一个来自东方古国的长梦。
所有的喧闹和繁华已经在那一池幽蓝的水中沉寂了，奥运圣火也不再火炬台上熊熊燃烧，但是，我们依然相信，人类对超越梦想的追求却是永恒的。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇三
不知从何时起，你我渐渐远行。
不知从何时起，
你忘记了我，也忘记了从前。
曾经，那个陪我哭，
陪我笑的同窗，去哪了？
曾经，那个替我背黑锅，
替我写检讨的好友，哪去了？
曾经，那个凡事都让我，
凡事都以我为己的你，去哪里了？
可是，现在你变了，
变得那么无理取闹，
变得那么争强好胜，
变得那么......
曾经的我们，再也找不到青春了。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇四
我的记忆深处，依稀有俩个忧郁的影子在眼前徘徊。
风铃被带着淡淡花香的微风打出了忧伤的旋律。窗前坐着的是一个十五六岁的女孩。眉心微皱，显出无限忧伤。风儿还像个孩子般抚弄着女孩的发丝。女孩无暇去整理飘散的头发。回忆着自己与之前那个一直陪在自己身边的那个帅气的男孩在一起的种种忧伤旋律。
女孩渴望有一天可以和她一起弹着吉他唱着那首最爱的歌，于是，女孩暗自努力，费尽心思，去学习各种音乐的弹奏，希望可以和他在蓝天白云的映照下唱着动听的歌。早晨，女孩背着吉他走向一片寂静树林，去练习高难度的曲子。每一次失误都会使一片鸟儿尖叫着飞离。她便再重新开始。直到把手指弄得又红又肿才肯罢休。晚上放学，在家里看着乐谱，一次次的练习，让她觉得烦，但她不放弃，只为实现心中的梦。她坚持了，无数次的失败换来他与他的第一次合奏。
那天下午，和煦的阳光照耀着大地，微风抚弄着花朵，小草向他们挥手。他们坐在草地上，开始了他们最爱的歌。女孩细腻的声音与男孩温柔的声音融为一体。当歌声结束，男孩欣慰的看着面前的女孩，满是疼爱。而女孩，则对自己的成国欣喜着。其实，女孩永远不知道，每天清晨她独自去练习男孩总是尾随其后，但女孩太认真了，没有发现男孩；女孩永远不会知道，当她一次次的失败后，男孩有多么想走过去帮她度过难关；女孩永远也不会知道，男孩每天晚上陪着她看着她因无奈而落下的泪滴。但男孩没有告诉女孩。他想把他的忧伤藏在心里不被女孩发现。可是，男孩也不会知道，他已成为女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身边，帮她。可男孩却误会为女孩已经不再需要他了。
耳边风铃响起清脆的旋律，我哼着那首最爱的歌。我转头，看见了男孩微笑着走来……。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇五
我们教室的正前方，有两块巨大的黑板，它的颜色是深绿色的。上课时，它像笔记本电脑一样，老师可以把知识写在上面。把两块黑板拉开，竟是一台电视机，好像是一个小男孩再和我们玩捉迷藏。黑板前面是一台多媒体，它可是老师的好帮手，可以在上面放ppt，可以放电影，可以放同学们写的作文。黑板两侧一面是竞争墙，上面有同学们努力的结果，一格一格地把“墙”涂上颜色，还有一张张鲜艳的奖状。另一面是班级的公告栏，及时地告诉同学们通知。
教室后面，是班级的墙报。上面挂有同学的们做得纸花，墙报的上面、左边、右边，都围满了纸花。纸花的颜色五彩缤纷，有红色、紫色、黄色、蓝色……从远处看让人十分舒畅。同学们画的小报，都是以“勤俭节约”为主题，让我们学到怎样节约粮食、水。墙报的右边是我们“葫芦娃中队角”，上面老师做了几个葫芦，葫芦上面写着“洁净、进取、竞争、安静”，让我们学会。教室的右下角，是我们班级的“智慧书吧”。上面有历史类、文学类、科学类和其他类。书本整齐地摆放在书柜里，好像要我们这些大将军检阅它们呢！
教室的左右两边的'柱子上有一副对联，“百尺竿头，更进一步”。可是大徐老师的女儿亲自写的呢！让我们学习要好，更进一步。教室里有8个窗帘，它的颜色是蓝灰色。上面标有湘湖小学的标志，还有萧山湘湖小学几个字。教室里还有许多桌椅，都是黄色的。
我们的教室整洁、明亮、宽敞又美丽，能再这样的教室里学习，我十分开心。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇六
水中的生灵——鱼。
有快活，有自由；
但自从人类丢失了爱心，
我们成了海中的'孤儿。
曾经，
森林的主人——狮子。
有权利，有势力；
但自从人类丢失了爱心，
我们成了最美的掩饰。
曾经，
天空的孩子——鸟。
有快乐，有幸福；
但自从人类丢失了爱心，
我们成了充饥的佳肴。
曾经，
大自然的色彩，
有一个温暖的家。
但是后来，
我们即使用灭亡来启迪，
也会被遗忘……。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇七
照耀心上。
是茫茫大海上明亮耀眼的灯光，
散发着微亮，
让你在黑暗中找到航行的方向，
摒弃迷茫。
是浩浩冬日里美丽动人的花朵，
散发着幽香，
让你在寒冷中感到春的'徜徉，
孤芳自赏。
不是彷徨，
没有痴狂，
而是一道美丽的光芒，
让我们珍惜心中的希望之光。
辽宁省锦州市黑山县第一初级中学初一：飞鸟de天空。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇八
不知从何时起，你我渐渐远行。
不知从何时起，
你忘记了我，也忘记了从前。
曾经，那个陪我哭，
陪我笑的`同窗，去哪了？
曾经，那个替我背黑锅，
替我写检讨的好友，哪去了？
曾经，那个凡事都让我，
凡事都以我为己的你，去哪里了？
曾经的我们，天真烂漫，
曾经的我们，不明是非，
曾经的我们，勤学好问，
可是，现在你变了，
变得那么无理取闹，
变得那么争强好胜，
变得那么......
曾经的我们，再也找不到青春了。
曾经的我们，再也找不到属于我们的歌了。
再见吧，曾经的我们，再见吧，曾经的歌。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇九
狗是人类的好朋友。我家也有一只刚满月的小狗，爸爸妈妈和我给它起了一个很好听的名字――“球球”，想知道为什么给它起这个名字吗？那是因为它很胖，就像一个小球一样，所以才给它起这个名字。
记得有一次，我家的两只鸡从鸡窝里飞了出来，那两只鸡跑到了狗窝的前面，“球球”看见了，立马跑了过去。两只鸡看见有敌人向它们袭击，立马竖起了毛，准备作战。战争开始了，2战1。只见“球球”先向两只鸡身上扑了过去，好像在说“嘿嘿吃我一招”。可那两只鸡可是也不好惹的哦，只见，它们也纷纷向“球球”扑了过去，它们好像也在说“呵呵，你可别得意的太早，我们是不会输给你的。”就这样，不是“球球”一会扑过去，就是两只鸡就叨“球球”我和妈妈在旁边都哈哈大笑起来。
过了一会，“球球”打着打着觉得打不过它门了，就跑回窝里去了。两只鸡见状，也跟了过去，这两只鸡非常狡猾，它们纷纷埋伏在狗窝的`两侧，“球球”看它们看它们不见了，就慢慢的伸出了头，可是没想到那两只鸡趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只见，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和妈妈这时也笑得受不了了。
我家的小狗可爱吗？有趣吗？想不想上我家来看看那，我随时等着你们哦！“球球”也随时迎接你哦！
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌深受人们的喜欢，以下是小学六年级写的诗歌，请赏析。
我是狼族的王
你是狼族的一只小小的母狼
你深爱着我
我却从不重视你
直到今天
我亲眼目睹你死在猎人的抢下
我才知道自己原来好爱你
你的惨叫声撕碎了我的心
我却无能为力
不忘那些天你跟在我后面的身影
那是曾经的爱恋
无法还原
已经原谅
现在
由我等待你
不管多漫长
我不管漫长有多长
只因那暖暖的月光
像极了你的.目光
把我的心狠狠刺穿
于是满月星空下泪溢满了眼
月
挂在天边
全世界都是你的身影、目光
我却模糊了你的身影
我们是小苗
我们在成长
老师就如春日的阳光
不火烈、 不烧灼
带给我们成长所需的营养
一双双捏着铅笔的小手
渐渐
握起钢笔
写起行书
我们是小苗
我们在成长
老师就如夏日的清风
不急骤、不凛冽
教给我们做人要知的道理
一双双渴求知识的眼睛
慢慢
桃花潭水
深邃千尺
老师如雨露
让我们不再干渴
看着您的笑靥，我们
从“青青园中葵”
到“万物生光辉”
从“小荷才露尖尖角”
到“映日荷花别样红”
如果说
在黎明前
一定要经历一段黑暗
那么老师
您就是满天的繁星
指路的明灯
引导我们
走向黎明
走向成熟
当晚风拢起最后一缕夕阳
你便悄悄地撒满了天网
不要说一星星 一点点
你要打捞起被太阳遗忘的时光
当朝霞撑起金伞
你悄然退至远方
当玉轮高挂灯笼
你羞答答将身隐藏
你把疲劳逼进地幔
眼睛里释放关切的目光
不管春夏秋冬
你用真诚在时时守望
化作一道光明
你不象雷电一样张狂
用自己短暂的生命
写下一首辉煌的诗章
不要说只是一星星 一点点
这是金色的理想在歌唱
你架起明天的桥梁
第一个迎来东天飞溅的曙光
时间雕刻刀
时间是什么?
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给小宝宝两腿，
雕出两只风轮，
让他一天天长高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度，
不管你是年老还是年少。
但愿每一个人，
都用时间的雕刻刀，
为自己雕刻
一个人生的自豪。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十一
有这样一句话，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊东篱下，悠然见南山”喜欢休闲，或“黄发垂髫，并怡然自乐”一样快乐。
我们的生活，也不过是在黑板上写上了一本黑板微白的印迹，操场上稀疏的身影，杂乱，却没有魅力。每天一大早，根据喜欢的旋律总是不时响起，大脑还在睡梦中，身体有一个历史的移动，眼睛后是类，类似我们的是好的技巧令人失望的位置，难免会短路，无论全倒在桌上睡着了，但最终打不过教练共同轰炸，麻烦的眼睛盯着在黑板上，贝尔似乎已成为最悦耳的摇篮曲的耳朵。窗台上的花，盛开的长更要分散，没有机会等到舒适的春天，在一次事故中结束，只剩下枯枝残叶，最后失去了踪迹。走开，走开，再也不能被回忆，但我们的`生活，还要继续。
今天的努力奋斗，是没有未来的羡慕，虽然休闲古人，圣宽强烈的上进心，但在我们六合，还需要一个不太大也不太小，手和我们生活的人或某种程度上，脚我们的生活还要继续。生活总是没有房子，没有表情，没有感觉，准备各种记录我们的点点滴滴，或喜或悲或疲劳或疼痛，别总是跟年腐蚀健忘，生活不是过去的电流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我们会继续生活。
生活和爱情是最好的合作伙伴，因为他们从未停止过等待。我们的生活，就像明天的太阳，充满光明和希望；我们的生活，就像第一稿，即将成为不朽的杰作；我们的生活，就像五颜六色的画。所有的自由来形容他的笔。我们不能没有生命，生活不能脱离我们，我们有足够的生活，因为宽敞，生活，因为我们丰富多彩。路还很长，斗争还没有结束，但如何结果我们的生活，而且还继续下去了。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十二
这是个怪诞的世界。
人心是虚伪的。
感情是欺骗得来的。
生活是用来消磨时光的。
快乐是建立在别人的痛苦里的。
为什么，这个世界病了。
变态的让人找不到自己。
心都是铁的，有利便图的。
很多道理我们都知道。
得到与得不到都不曾预料。
有的人为了得到更多丧心病狂。
有的人为了利益出卖良心。
有的人吃着嘴里的占着锅里的`。
有的人疯狂的奔向大海呼喊自己最骄傲。
有的人唱着跑调的歌以为是神曲。
时下，狂妄的人多的如牛毛。
吹牛的人比说实话的人大声。
呐喊自己是世界第一的人却是个无所事事的流氓。
拿着金钱就以为能买下地球的是知识分子。
站着山顶就认为自己比山还高许多倍的是平头百姓。
这个世界的人都在追求。
有的追著名利耍着大牌。
有的被踩在脚底还笑着说习惯。
有的青少年谈着恋爱花天酒地。
这个世界已经病的变态和膏肓。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十三
在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭。
当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦――“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公平。
讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。
教室的`西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。
讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。
教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！
我爱我们的四（3）班。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十四
我们的教室在老教学楼的三楼。站在教室门口，我发现早晨的空气真清新啊！这是多亏了我们的绿色植物，他们组成了一道道绿色的屏障，不但可以净化空气，还可以保护我们的眼睛，让我们不至于在黑白字的世界里近视，当然这也是我们教室里的一道风景线。
走进教室，可以看到墨绿色的大黑板，再抬头，可以看到上面八个大字：“勤思博学，艰苦奋斗”，这是激励我们勤奋学习的标语。教室左边墙上有学生行为规范和学生守则。教室右边墙上有心愿树和学习计划。我们把自己的心愿粘在心愿树上，我们每个小组还制定了小组学习计划。
最后，就是我们班的读书角了。这是我们班的新朋友，也是新学期老师送给我们的大礼物。读书角刚刚建立起来的时候，我觉得他就像一个刚出生的婴儿，但他不会哭，也不会闹，只是静静地待在教室的一角，等待我们进去读书。每天中午吃完饭以后，老师让我们进去读书。当然不但可以读书，还可以休息。老师说如果想睡觉也可以，因为养好精神，下午才能认真听课，但我们都喜欢坐在里面看书。拉开一点窗帘，一缕缕阳光洒在垫子上，像雾像雨又像风，好温暖好舒服。我们的读书角如同一位课外辅导老师，带给我们知识，也带给我们快乐。
下午放学了，值日同学又在给绿色植物们浇水了。水花洒在叶子上，升起一阵阵雾气，阳光照耀在上面，美极了！
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十五
我们还没有学会把作业写工整。
转瞬间就毕业了。
做了批改学生作业的小老师了。
五年也不算短。
几千个白天和黑夜。
装在篮子里是沉甸甸的。
摞起来怕要高出课桌许多吧。
摊开来更是长长又长长的。
一段经历呵。
有一处原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我们在春天里走根发芽。
我们在秋天里抽穗扬花。
琅琅的书声。
淅沥的雨声。
以及劈劈啪啪的拔节长高的声音。
构成了原野里最令人心动的乐章。
有一片森林叫师长。
白杨树是高大的。
梧桐树是深邃的。
银杏树是无私的。
白玉兰是慈祥的。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十六
d：春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
合：老师啊，母校。
我们就要离开您。
收起往日的嬉戏。
我们静静地。
走过校园每一个角落。
走过我们生活了六年的地方。
a：你看，那阳光明媚的教室。
多少次聆听我们，书声朗朗，
b：你看，那沉默无语的黑板。
多少次书写我们，知识秘方。
c：你看，那宽阔平坦的操场。
多少次留下我们，笑声的飘荡。
d：你看，那清脆悦耳的铃声。
多少次提醒我们，珍惜时光。
合：母校啊。
当我再一次走进您。
多少岁月一一在我们心中流淌。
a：忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲。
b：忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手。
c：忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光。
d：忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌。
合：母校啊。
让我怎样感谢您六年，两千多个日子。
我们在这里一起分担风雨，共享雨露。
在这里。
有我们最珍贵的回忆。
有我们最知心的朋友。
有我们最难忘的学习生涯。
a：再回首，母校的一砖一瓦，依旧那么清晰！
b：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！
c：在那明亮的教室里，在那美丽的操场上，都留下了我们最美好的回忆。
d：老师的谆谆教诲，伙伴们的欢声笑语，都深深地印在我的脑海里。
合：蓝天小学，您是我们健康成长的沃土！
是我们儿童希望的乐园！
a：在这里，我们为将来成为祖国的栋梁之才打好了扎实的基础。
b：临别之时，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。
因为那无限的未来就要从现在开始。
c：明天，我们就要慢慢体会"长大"的滋味。
这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。
d：这份责任就是我们要学会爱，
合：爱我们的家人、我们的老师和朋友。
爱这个社会，爱伟大的祖国，
爱生生不息的中华民族和九州的土地。
a：我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅。
b：我们即将迈出蓝天小学的校门，
但在今后。
不论走到哪里。
我们都不会忘记我们曾是蓝天的学子。
c：不会忘记，班主任老师的叮嘱和期望。
昨天蓝天是我们的荣幸。
明天我们是蓝天的骄傲。
d：今天我们是蓝天家园里的一缕芬芳。
明天我们是共和国的钢铁脊梁。
合：告别熟悉的学校。
像孩子总要离开妈妈的怀抱。
初中的大门在向我们招手。
脸上却是含泪的微笑。
a：在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗。
b：在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意。
c：再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲。
d：再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀。
合：再见了，友爱的同学，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟。
再见了，心爱的同学，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把未来的美好畅想。
（深深鞠躬——）。
a：向深爱的老师，敬爱的校长，可爱的同学。
献上我们临别的祝福。
b：感谢老师。
祝您身体健康，事事如意。
c：祝福同学。
让我们奋发有为，再创辉煌。
d：最后，我们再一次代表全体毕业生，
向辛勤哺育我们的老师说声——。
（合）老师，谢谢您！
向教育培养我们的母校说声——。
（合）蓝天，祝愿您！
合：愿您繁花似锦。
根深叶茂。
从成功走向灿烂。
从灿烂走向辉煌。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十七
坐在绵绵的云上。
她的孩子——。
星星赶来了，
他们幸福地团聚在一起。
年迈的祖母，
靠在软软的椅上。
爸爸、妈妈和我——。
赶来了，
大家一起唱着欢乐的歌。
世界的巨人，
屹立在东方大地。
她和儿子——台湾，
盼望着，
早日相聚。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十八
太阳光投下金色的线。
儿童牵着穿过二月天。
抚摸着蓝天。
是否有些迷茫。
春风吹红了桃花。
沿途美丽的风景。
却错过了那个人。
遥远的天空那么神秘。
什么才是我的追寻。
值得我付出一生。
太阳爬上山顶。
照耀着春日的早晨。
你在风雨中纵横。
却与彩虹擦肩而过。
千年的追寻。
所为何物。
四海漂泊。
所为何事。
耗费我全部的青春。
啊，朋友你听。
那窗外的雨声。
那寻找春日的脚步。
那夏日的蝉鸣。
诉说生命的征程。
你又有什么理由停下脚步。
星星告诉我。
你很孤独。
在昔日的寒风中。
远去的身影。
我知道，但我不能走近。
我默默地凝视。
渐行渐远的'背影。
眉心的风声。
一眸湿意。
在那跚跚路上。
悠悠飘远。
然而那只是一个梦。
在梦中。
我静静地等侍。
等待你的到来。
迎面的气息。
让我心颤动。
那美丽的笑颜。
绽放在凝望间。
像你行走在天边。
那一片云。
却变成了沉默。
飘落在天际边。
而我总在落日后的人群间。
冬日私语。
倾听朋友的诉说。
我猜，你喜欢。
阳光洒满城市。
湖面溅起涟漪。
或许。
让回忆随风飘去。
我不再留恋。
昔日的别离。
灯火阑珊处。
我已忘了自己。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十九
遥望那没有边际的长空。
一切似乎都要坠落。
只在一瞬间就要结束。
六年的友谊。
只在一瞬间分离。
六年的太阳。
只在一瞬间黯淡。
希望你不要忘了我。
我的朋友。
天下没有不散的宴席。
从今以后。
我们会各奔东西。
但是我们在一起的美好时光。
我不会忘记。
真正的友情。
总是在分别之后。
让人翻来覆去。
如果你想我。
冬天树上的鸟儿。
秋天部落的叶子。
夏天雨水的温暖。
春天不开的蓓蕾。
都是我的痕迹。
春天是充满新的希望。
但是你为何如此忧伤。
是怀念那小熊的舞蹈。
还是未开的粉色樱花。
再见,再见,我的朋友。
当再见2字说出口。
我终于哭泣。
千言完语只。
浓缩成两个字。
珍重!
请时不时的将我想起,。
为了我而永不放弃。
泪流满面。
只是希望。
那一切的一切。
在记忆里。
尘封。
太阳花刹那间绽放出绚丽的光彩。
永久,永恒。
凝结着你我的往事。
珍藏着你我的记忆。
朋友。
若数年后。
我与你邂逅。
请不要对我一笑而过。
我要的不是擦肩而过的幸福。
岁月也许会冲刷走我们的童真。
但我们的友谊依旧天长地久。
如果在相遇时。
你将我的名字喊起。
我一定会热情的回答你。
“好久不见”
朋友,让我们再握一次手。
让我们再回忆一下我们那美好的时光。
莪会试着对你们微笑说再见。
辛酸的泪水保函莪对你们真挚的情。
朋友,再见!
如果你我有缘天注定,我们会再相见的!
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十
他叫我不要骄傲，
他像我的妈妈一样，
时时刻刻照顾着我。
可是，
现在，
我毕业了，
虽然世上有许多柳树，
可都没有你的可爱，有力，
柳树啊，
柳树，
你是一颗星星，
在黑夜中给我指明方向，
柳树啊，
柳树，
你是一张白纸，
让我认清自己的能力，
啊，
柳树，
你，
还在吗？！
你还在吗？
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十一
而是时间。
放暑假了，
大家都十分开心，
可是，
转眼间，
到了开学日。
啊！
时间，
你像一位永远不会累的长跑冠军，
跑啊跑啊，
跑到了地球，
跑到了月球，
又跑到了火星。
你等等我，
我还不想老去，
啊~。
等等我，
我还不想死。
时间是最宝贵的，
你还年轻，
有着美好的青春年华，
大把的时间创造未来，
不要沉迷过去，
看好未来。
时间，
滴滴滴，
滴滴滴，
滴滴滴滴，
滴滴滴滴.......
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十二
春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
老师啊，母校。
我们就要离开您。
收起往日的嬉戏。
我们静静地。
走过校园每一个角落。
走过我们生活了六年的地方。
你看，那阳光明媚的教室。
多少次聆听我们，书声朗朗。
你看，那沉默无语的黑板。
多少次书写我们，知识秘方。
你看，那宽阔平坦的操场。
多少次留下我们，笑声飘荡。
你看，那清脆悦耳的铃声。
多少次提醒我们，珍惜时光。
母校啊。
当我再一次走进您。
多少岁月一一在我们心中流淌。
忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲。
忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手。
忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光。
忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌。
母校啊。
让我怎样感谢您。
老师，我们就要毕业了。
六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过。
我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影。
老师，我们一起去打球吧。
老师，我的飞机模型做好啦。
老师，我的作文又发表啦。
老师，合唱比赛我们得了第一名。
还记得运动场上您焦急的目光吗？
那是我们奋勇争先的动力啊。
看到比赛胜利了，
您和我们一起欢呼雀跃。
那一刻，我分明看到您眼中激动的'泪花。
怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品。
怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖。
怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛。
无论何时，有您就有了我们的欢笑。
看着我们一天天懂事了。
您的脸上绽放出最欣慰的笑容。
您的心啊，时刻都在为我们跳动。
老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您。
老师，我们就要毕业了。
六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落。
曾几何时。
老师，我的裤子破了。
老师，我的辫子松了。
老师，我的午饭洒了。
老师，爸爸妈妈又吵架了。
老师……老师……老师……。
是啊！有什么能难得倒您呢？
谁的思想长草了，您就是除草的园丁。
谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生。
老师啊。
真难为您。
用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体。
真难为您。
用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子。
老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您。
老师，我们就要毕业了。
六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过。
老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子。
老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛。
老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊。
老师啊老师，请您好好休息一下吧。
您的孩子已经长大。
不会忘记。
您在每一道沟坎边扶我们前行。
不会忘记，您用并不伟岸的肩膀。
托起我们人生的风景。
还记得。
数学课上，您百问不厌耐心讲解。
那是我们登高的基石啊。
一点点微小的成功。
都赢来您热泪涔涔。
从步履轻盈到年华老去。
您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上。
老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您。
为什么再多的回忆。
也道不尽我们彼此的依恋。
为什么再多的祝福。
也说不尽我们对母校的眷恋。
为什么再诚挚的语言。
也诉不尽我们深深的思念。
挽不住的。
都是最亮丽的风景，
急切溜走的，
都是最美妙的时光。
这一切的一切。
仿佛刚刚开始。
似乎就在昨天。
可转眼。
我们就要互说再见。
再见了，母校。
是您给了我花样的年华。
再见了，老师。
是您给了我生命的滋养。
再见了，妈妈。
是您给了我慈爱与阳光。
让我们向您——。
致以最崇高的少先队队礼！
谢谢您，母校。
谢谢您，老师。
谢谢您，妈妈。
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