总结是思考的过程，通过总结可以提炼出一定的规律和经验。如何管理好时间，合理安排生活和工作？如果你需要一些写总结的启示和帮助，这里有一些具有参考价值的总结例子。
冷初一年级篇一
教学设想。
学习这五首诗词，应引导学生在反复朗读中，结合时代背景和诗人的生活经历、思想倾向，来品味诗词的语言及意境，感悟其思想内涵和艺术特色。在理解其内涵的基础上，学生对这五首诗词要熟读成诵，能在语文实践活动中灵活运用其中的名句。
教学时宜精讲多读，以读带悟，以悟促背。
课时安排。
2课时。
第一课时。
教学内容和步骤。
一、朗读导入。
1．学生试读。
要求学生结合注释将这五首诗词浏览通读一遍。
2．教师范读。
3．学生分小组朗读。
4．学生齐读。
二、理解五首诗词的大意。
在学生反复朗读的基础上，教师介绍本课五首诗词的相关背景知识，以加深对各首诗词主要内涵的理解。
1．《汉江临眺》。
开元二十八年(740)秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使是朝廷派往边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放外任或贬谪，所以王维此时的心情是比较舒畅的。在去桂林任所途中经过襄阳时写了这首诗。《汉江远眺》即来到汉江登临眺望。这是一首五言律诗，诗人写了在汉江边登临远眺之所见所感。首联总写汉江形势；颔联、颈联突出地描绘了汉江水势的雄伟壮观。尾联作者以山翁自喻，表达了对汉江风景的赞美。诗人紧紧扣住临眺之所见，即总是在写自己的视觉感受。他运用想像和夸张的手法，又通过人的错觉来写水势之大，流速之快。从江流到山色，从郡邑到远空，视野极其开阔，境界极其广远。王维不只是诗人，还是一名画家。在这首诗中，王维把画家的观察、诗人的思考、绘画的技巧、诗歌的手法极自然地结合起来了。他巧妙地描绘了同时并列于空间的景物，生动地表现出自然界持续性的运动、变化。
2．《宜州谢i楼饯别校书叔云》。
李白于天宝元年(742)抱有“使寰区大定，海县清一”的政治理想来到长安，任职于翰林院。两年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在天宝十二年(753)的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。谢跳楼是南齐诗人谢跳在宣州任太守时在陵阳山上建成的一座楼。
这是一首七言古诗，又并不囿于七言，其语句之长短可以随抒情的需要而伸缩。开头两句就是用散文句法表达内心浓重的烦忧。诗的中间部分从“多烦忧”一转而“酣高楼”、“揽明月”，再转到“愁更愁”，又转到结句的“弄扁舟”，起伏跌宕，开阖变化，充分体现诗人内心有无法解开的烦忧之结。
3．《浣溪沙》。
北宋初年词的`创作主要承袭五代遗风，多为宴席间娱宾遣兴而作。所以要求协律，宜于歌女逐弦管之音演唱。从内容看多是吟风雪咏花草，写离别道相思之作；在艺术上则以委婉浓丽为主导风格。
晏殊官至宰相，一生显贵，以“善知人”著称。他生活优裕，喜聚客宴饮。其《珠玉词》被视为婉约词派的正宗。这首《浣溪沙》是晏殊的代表作，也是宋词中被后人广为传诵的名篇。
这首词分上下两片，每片三句。主要.写作者在春天黄昏时的生活和心情，它的好处在于摆脱了代歌女立言的代言体，直接真实地抒发了个人的生活感受。上片.写作者在唱一曲新词，饮一杯醇酒时，竟感到这样的生活已经无数次地重复，因为春天的天气同去年一样，亭台景物也都依旧。下片进一步写这种生活感受。在词中作者对生活的体验，对岁月的爱惜和对生命的珍惜，借助曲、酒、夕阳、燕子并通过自己的观察与感受表现出来，所以做到了景与情自然结合，浑然一体。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是晏殊颇为自得的奇偶佳联，也深受后人的赞赏。
4．《江城子》。
苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。
这首词的上片记叙此次出猎的情况。下片以抒情为主，写自己的雄心壮志。作者并不在意自己衰老，而更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。表达了自己关心国家命运，要报效国家的爱国精神。
这首词一洗绮罗香泽之态，突破了晚唐以来儿女情词的局限，从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
5．《破阵子》。
这首。
冷初一年级篇二
1.“天生我材必有用。”在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以成绩证明了一切，踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，还需加把劲!继续努力!
2.上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学已经过了一个半学期，好好珍惜这段时光吧。
4.人生在勤，不索何获?你有一点小聪明，太好玩，好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。
7.“俏也不争春，只把春来报。”你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，也能积极思考问题，但很少问老师，希望你能采取积极主动的态度学习。相信有付出就有收获。
8.“文质彬彬，然后君子。”看你虽然外表文弱，但意志坚强，我盼望有一天，你能一发雄“威”，让学习拔尖，身体更强壮!老师愿与你共同进步，使你早日实现心中梦想。
9.你是一个有责任感的学生，可是数学，它真成了你的死穴吗?崴了一条腿的滋味并不好受，请你抹去对数学的心理阴影，多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“病”才有救。我希望有那么一天!
10.侯航你是一个聪明可爱，又很害羞的小男孩，很讨人喜欢。在学习上认真刻苦踏实，成绩优秀。写得好，经常让同学们翘起大拇指。你在学校听话懂事，团结同学，乐于助人。你作为课代表，在工作上一丝不苟，责任心强，是老师的好助手。希望今后你能保持学习的灵活度，注重方法，及时巩固基础，努力使各学科均衡发展，老师有理由相信在下学期的学习生活中，你一定会带给我们更多的惊喜。
11.陈怡仿你是一个非常文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子!虽然学习基础不是很扎实，但你仍然勇往直前，踏踏实实，一步一个脚印，课堂上勇敢举手发言，作业质量速度都大有进步!愿你在下阶段的学习中能继续努力，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲!
12.陈婉侠你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。学习上树立必胜信心，多思考多发问多演算，相信这样做得话，成绩一定会有大的进步。婉侠，快点亮出你自己吧!
13.孙长江该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持在前列。平时还能乐于助人，能帮助学习有困难的同学。课代工作也干得有声有色，在同学中威信极高。希望今后能戒骄戒躁，树立更远大的目标，做到百尺竿头更进一步。
15.朱应许你，为人沉稳丝毫不张扬，更不和人斤斤计较，大家现在都已经熟悉了你的标志腼腆的笑容，淡淡的。在学习上，你更是把你的个性发挥得淋漓尽致，踏实努力，成不骄败不馁，成为很多同学学习的榜。希望在下学期的学习中，你能多参与班级活动，再多一些发言，你一定能让更多的同学惊叹你的优秀!
冷初一年级篇三
燕子归来，又一季开花的时节到了。漆黑的晚上，晚自习下课回家后已经十点多了。卸下沉重的书包，无力地倚在卧室的沙发上。钟表滴滴答答的响着，告别着过去的分分秒秒，也暗示我继续写那无穷无尽的作业。
一件温厚的大衣突然披在我身上，趴在桌上睡着的我被惊醒了。还有一股六神花露水的味道。
我抬头，看见妈妈单薄衣服外也披了件大衣，手里端着两个鸡蛋，冒着热气。我站起来问：“吗，你不睡觉起来干什么?不怕着凉啊?还……抹了六神，没有蚊子啊?”妈妈笑了：“提提神，给你煮了俩鸡蛋，在学校一定没吃饱吧?来，趁热吃吧!”妈妈把鸡蛋递给我，我摸了摸饿得咕咕叫的肚子，接了手里。暖暖的，就连心也不冷了。看着妈妈依然的笑容，想着妈妈半夜起来给我煮鸡蛋，怕犯困而抹了六神来提神，给我披的衣服，为我做的一切……数也数不清，心就像暖的化成了水般感动。
“妈!”我扑进了妈妈怀里，好想妈妈再抱我一次，像小时候把我从摇篮里抱到怀里一样。
妈妈的怀抱依旧温暖，似小时候那般。
“妈妈，谢谢你!”
冷初一年级篇四
总以为别人的衣服没洗干净，为何不思考一下是不是自己的窗子没擦干净呢?别到了发现是自己窗子的问题时感到惭愧。
礁石在大海中沉寂多年，不言不语，急速驶来的船你难道也要直面礁石往上撞吗?我想你不会，因为你懂得改变自己，这样才不会触礁沉海。不要总埋怨老天不公，让自己每次都考倒数第一，先看一看自己的作业做了没，擦亮自己的窗子，看一看自己最近对学习所付出了多少，如果最近贪玩了，那么改变一下，那么倒数第一的位置也会因你而改变。
改变自己，让梦想变成现实。2008年的汶川地震，让房屋瞬间化为灰烬，也同美丽的舞者廖凡开了一个天大的玩笑，让她失去双腿，对一个舞者来说，失去双腿，无疑就意味着舞蹈之路的终止，梦想的破灭。然而，她擦亮自己的窗子，学会了适自己的轮椅舞，从而她又回到了自己喜欢的那个舞台，梦想这个帆将再次搭着她驶向成功的彼岸。
改变自己，不仅仅是自己的需要，也是他人的需要。你希望改变一下让使自己更完美，同时他人也需要一个更完美的你，因此要学会改变自己。
改变自己，让梦想变成现实，让自己更完美，让他人更喜欢，让……。
改变吧，亲爱的自己!
冷初一年级篇五
以往的语文课堂完全是程式化的，以传授知识为目的，听讲、记忆、回答问题是学生的任务，老师只需在规定的时间内讲授完规定的教学内容，一切教学活动都在老师预设的框架内展开，学生成了接受知识的容器。在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种.种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，进行操作。我知道了语文教学要从学生学习的三个维度——知识与能力、过程与方法、情感态度价值观展开;要倡导自主、合作、探究的学习方式;要培养学生的应用能力、审美能力、探究能力;要突出学生的主体地位，注重学生的学习过程，促进学生的全面发展。这些新视角新理念新思维，正在更新着已成定势的旧的教育教学观念。在先进理论指导下的实践必将取得丰硕成果。
第二，收获了如何展开有效的课堂教学。
1、教学行为的转变。对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
2、教研方法的更新。一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。几位老师的课堂教学展示，不仅让我对如何课堂改革有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后反思和互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
第三，收获了利用电脑进行工作学习的技能。
以往的我工作学习都离不开纸和笔，很少用电脑打字、设计教案、查阅和下载资料，总觉得麻烦啰嗦。通过本次培训，我可以较熟练的使用电脑来工作学习了。这也是逼出来的，不用电脑就完不成学习任务，交不上作业。以后我要尝试用多媒体授课，技多不压人。还要从网上学习借鉴高手的教学经验，以提高自己的教学水平。
第四，收获了专家和同仁们宝贵的点化。
在翻看专家们的精彩点评、著述和精辟的视频讲解探讨的过程中，在翻看其他老师的作业、日志、教学设计、帖子的过程中，我看到了听到了收获了许多新鲜精辟的观点，令我茅塞顿开，颇受启发，觉得眼界一下子开阔了许多。今后，不做井底之蛙，要大胆借鉴，大胆探索，创造性地去开展教育教学工作。
第五，收获了深刻的反思。
作为语文教师的我面对以推进素质教育为核心的新课程时，真怀疑凭自己这点学识能否自如地驾驭新课程的教学，能否真正自觉地把新课程的理念渗透到实实在在的教学过程中，能否顶住考试和成绩为唯一衡量标准的主流观念的冲击。我问自己：你阅读了多少本中外经典著作?你能背诵出多少篇首脍炙人口、经久不衰的优美诗文?你能出口成章、提笔成篇吗?你的知识面能应付得了信息如此畅通的今天的学生的海阔天空的提问吗?你有扎实雄厚的语文基础知识和广博的文化常识吗?面对一篇陌生的文章，你能快速读完并准确把握主旨、思路和特点吗?你能以高雅不俗的气质和睿智幽默的谈吐征服自己的学生吗?面对这些问题，我不禁脸红心跳，忐忑不安。的确，我欠缺太多太多的适应新课改的学养和能力啊，不学习、不读书、不研究，就赶不上新课改的步伐，要落伍要淘汰啊!开卷有益，充电要紧啊!
冷初一年级篇六
我没有美丽的外表，出众的才华，和能说会道的口才，我是老师心目中的丑小鸭，所以我沉默、我孤独，直到我认识丑小鸭，才发现世界上并没有所谓的十全十美。
丑小鸭原本是一个不知来历、被遗弃的天鹅蛋，一只鸭子把他当做鸭蛋孵了出来，一出世又大又丑与别的鸭子有很大不同的差异，就因为这样，注定他命运的坎坷，，他处处被排挤嘲笑，时时受欺负，还有几次丢了命，可是在这些不幸面前，丑小鸭并没有放弃对美的追求，他相信自己，终于，他进入了美的行列。
这让我明白，先天的不足，可以被后天的努力所改变，一定会的。
你可以冲淡一切，但一切事物都冲不淡你，你永远高高在上，像山，我要不断攀登;你永远一尘不染，像玫瑰，我要得到你就必须付出艰辛;你永远遥不可及，像彼岸，我要靠近你就必须有着坚韧的毅力。 你是谁？你是我的目标。我和你到底有多远？我不知道。我只知道我要接近你，缩短与你的距离。
小时候，你是一个球星，我想要得到你。我双手抱球，运球，突破，上篮。我每天拿着篮球反复练习。中午，骄阳似火，太阳炙烤着大地，我一个人站在篮下，一次又一次的投篮，不中，又不中，我把篮球使劲一扔，心想：篮球这么难，不打了，不打了。我刚刚爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退却了，但是篮球的魅力让我无法阻挡，我拾起篮球，再次练习，终于，我成了班上打球的主力，一个优秀的小前锋。我在一步一步向你靠近，靠近。
长大了，你是优秀的成绩。为了你，我好好学习，上课专心听讲，我端坐在课堂上，双眼目不转睛的盯着黑板，大脑像高速旋转的马达。手握一支钢笔，在草稿本上写写画画，眉头紧锁。这是为了什么？为了得到你，考场上迫切的像得到你，我非常的认真，算出x=2，用手快速的在计算器上跳动，继续思索，忽然，眼前一亮，你在万花丛中映照着父母的欣慰，老师的表扬，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么显眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是无数的刺伤，我逼近了你。
现在，你是渊博的知识。我要拥有你。我在台灯下，翻阅五代十国，五千年的文明历史，在照抄本上记录经典，为了你，我虚心听取别人的意见，在知识的海洋你遨游，我像一叶扁舟，在扬帆起航。我与你的距离有多远？你在对岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距离有多远？我不知道，但我明白，一切在于自己的态度，一切取决于我的努力。我坚信，只要心中有你，我和你的距离就会越来越近。
冷初一年级篇七
哼着小曲，跑在草地上，投进大自然的怀抱，这就是正在寻春的我。
赤着小脚丫，坐在草地上。小草早已探出了头，抚摸着我的双脚，似母亲那样温柔，那样亲切。我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一齐过年。
我走到田野，见农民们正在播种秧苗。碧绿的麦田一片片，青青的麦苗一根根。我不禁想起农民们在秋天露出的那一张张笑脸，这都是春天的功劳，我不禁发出感叹:如无春，哪有秋意思是说：如果不在春天播种，哪有秋天那硕果累累的果实。朋友们，你们说是吧！
窗外，天空中，几只大雁从空中掠过，它们排成人字形，好像在说:“勤劳的人们爱春天!”春天的景色远远不止这些。
春意藏在湖边，春情躲在田野中，我将抓住春姑娘的辫子，和她一齐走向世界!
冷初一年级篇八
1.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
2.在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字充满诗情画意——一能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主动。假如改正了，你将受益无穷!我也会很开心。
3.你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。但现在你的成绩也让我忧心。我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却因为一两次的测验搞得你信心全失。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。你有时怀着侥幸得的心理，这也是必须要端正。希望能看到你“重振雄风”的那天。
4.你是一个关心同学热爱集体的好学生，你为班上的工作出过不少力。在这个学期里，老师看的出你认真了，成绩对于小学有了一定的提高。但语文英语的成绩很不理想，政治是一门新课程，要补回来非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺点是懒!学习上要懂得摸规律找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力。
5.你是一位非常令老师心慰的学生。这学期来，你成了我和数学老师的左肩右臂，你学习积极踏实认真，工作恳恳勉勉，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，希望今后学有所成!
6.你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体尊敬师长的好学生。假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是“沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实!
7.黄智聪孩子顽皮的你对待学习却是极其认真。每天，你都会把听写本上的错字自己找出来改正三遍，连续改一周，这个习惯真好!杨老师说的这种消灭错别字的方法真正实践了的同学不多，而你就是这极少数人中的一个，真好!相信有着良好学习习惯，又爱学习的你肯定会在知识的滋养下越来越优秀，加油!
8.周晓炜孩子祝贺你荣获书写比赛一等奖。这一学期，你明显比上一学期精神多了。上课，总能看到你高高举起的右手，总能听到充满智慧的见解。每天，老师都能欣赏到你漂亮整洁的作业，看到你阳光灿烂的笑容。谢谢你带给老师这么多感动。在未来的日子里，老师愿你吟诵和朗读时，声音再大一点。好吗?加油!
9.陈虹宇孩子你那高高隆起的发髻，你那悦耳的吟诵，你那甜美的笑容都带给大家一种与众不同的美丽。谢谢你!老师非常喜欢听你吟诵诗词，非常喜欢欣赏你写的美文，也非常喜欢你的善解人意。在未来的日子里，愿经典童书和传统诗词带给你无限的魅力，使你更加惹人喜爱，更加独立自主。
10.邹宇泰孩子每到课间，都会看到你来办公室，和梁老师或张老师请教不懂的问题。你“有疑必究”的学习精神令老师深深佩服。而你丢三落四的习惯也常令老师无可奈何。如果热爱学习的你能放点点精力到培养自己的行为习惯上，那该多好呀。孩子有时，差别就是一个小小的细节呀。
11.曹紫焓内秀诚实，特别喜欢你的踏实和认真劲儿，学习上认真细心，思维缜密。不要忘了，勤学还要好问，才能有学问。下学期如果能多问，勤问，你在学习上一定会有更大的进步!
12.华天绣你是一个聪明踏实的好姑娘，元旦联欢会上看着你自信满满的表现，真为你高兴!如果能科学安排自己的学习任务，做自己学习的主人，提高学习效率，你的成绩定会有更大的进步。若能再开朗一些，多参与集体活动，更好地与同学们沟通，你会更加可爱!
13.李柯馨大方的你看似一个男孩，其实藏着一颗细腻善良的女儿心。团结同学，尊敬老师。如果在学习上能够合理安排，提高效率，做自己学习的主人，成绩一定会突飞猛进，你也一定会变得更加自信!加油!
14.刘思妍你是个心思细腻善解人意乐于助人的女孩。作为文艺委员，工作非常负责，是老师的好帮手。如果把你对生活的热爱比作一首曲子的话，那奋斗定当是那不可或缺的旋律。只有旋律优美，那曲子才能悠扬动听。聪明可爱的姑娘，如果插上奋斗的翅膀，你将会更加优秀!
15.李世贤人如其名，懂事贤淑。有着踏实稳重的品格，善解人意的心灵。虽说成绩到现在还不能体现你的能力，令人高兴的是你一直努力，积极进取，从不言弃。希望坚持下去，相信功夫不负有心人，付出总有回报，向着自己的方向，矢志不渝，你的理想之花定能炫丽绽放!
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冷初一年级篇九
新的学期开始了，抱着满怀信心的我再次跨入学习之门。
上学期期末考。本因该最好的语文，却退居老三。哎！后来回到家中，想都不用想。又一次免费的家教课，即将开课。哼！上学期虽然没考好但今年我就不信邪，一定要让语文重振当年的威风！
你问我数学咋样？唉！别提了。上学期要不是数学没考到80分以上，而且还是四门科中最差的一科。我的家教课是可以取消的。不过还好今年数学我有救了！为啥？应为今年数学有点简单。而且学乐王国里的张老师也会帮我的。今年数学我有救了。耶！
嘻嘻！总算说到考好了的。那就从英语开始吧！上学期英语虽然没考90多分，但我超过了80分，这一点是值得我自夸的，哈哈！不过也值得可惜。第一没考85分以上。第二不是最好的一门科。虽然上学期英语的确考好了，但并不表示能一直好下去。所以我还需要努力，毕竟这学期英语不简单呀！
你一定知道了考得最好的是哪位“美女”吧！对了，就是她——科学。其实科学对以前的我来说比背诵一本书都难。你看我这么不懂科学，可能会有疑问：“不是说科学不好吗？怎们能在四门科中考第一呢？”当然这和平时的努力是离不开关系的。应为每学期科学都考的很不理想，所以上学期我很努力在做。所以总算取得了非常理想的成绩——88分。这学期我要跟努力才行。
冷初一年级篇十
“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们走出了教室排好队，在体育委员的带领下来到了操场。
体育老师让我们跑了一圈后自由活动。我心不在焉地跑着，总想着打篮球。分散后，我们进行了分队：我、王胄、王一澍、周瑨一队，陈家鲁、周腾健、梅旭辉、沈少伦一队。我们队讨论后决定王胄当队长，我当副队长，王一澍负责投篮，周瑨负责抢断。
比赛开始了，球被扔到了高空，我凭借自己身手身手敏捷，跳到高空，把球抢到了手，找到合适的位置后传给了王胄，王胄又把球传给了王一澍，王一澍看准时机把球投了出去，球在空中划了一道优美的弧线落进了篮框。这次突击进攻我们配合得非常完美，把对手弄得头晕目眩。
对方也不甘示落，马上也组织了反攻。但在我们强有力的阻击下比分始终上升较慢。我们队最终以14：8的比分战胜了对手。
这次比赛使我懂得了团结的重要，只要团结，就一定会取得成功。
冷初一年级篇十一
初一家长会发言稿(七年级)。
尊敬的家长朋友：
大家好！这已经是我们第二次聚在一起，彼此之间已不再陌生，相互之间多了几分了解、几分默契和几分包容。相信大家对我的管理方法已经有了一定的了解，同时也感谢各位家长这一年来对我工作的支持和配合，正是有了我们共同的努力和家校的密切合作，才使得13班这个集体有了现在的一点点成绩，才有了您的孩子在这里度过的快乐时光。我们有着共同的期盼和美好的愿望,关爱着我们的孩子，帮助他们健康快乐地成长，所以我们是一家人。有了这个基础，我们彼此间的交流才会真诚、畅快。
今天的家长会，我将分为四大板块与各位家长进行沟通：
前半学期学校的管理思路。
期中考试成绩汇报。
班上现在存在的一些问题。
给家长的一些建议。
第一板块：本学期学校方面采取的一些管理思路。
1.提倡自主管理，自主学习，自主发展。
本学期改班主任的“承包制”为学生自主管理，实现小片区域学生自己管理自己。如：早操、间操、路队、餐厅、晚自习等等。班主任不再跟班，而是充分利用校级、部级、班级的学生干部参与检查、监督。每日有记录、反馈、落实。班主任加强的是学生思想工作的引导和教育，告诉他们从被人管到自己管，再上升到无需人管，放手，让学生自己约束自己，让学生参与管理，是我们的一次尝试。从目前的情况来看，学生能自觉遵守各项规章制度，有规矩，能团结互助，学习和生活井然有序，我们的担忧正逐渐消除。
同时，在班级内部，我插手的事情也越来越少，班级内正在以层级管理的模式良好运作着。
首先是常任班委会，以罗雅馨为核心，周围凝聚着纪律委员郭浩安、学习委员侯晓蕾、体育委员史凌辅、生活委员薛玉琦等等，他们每人各负责一块，着实为我挡下了许多的事物，不当官不知班级琐事有多少，为了让每一位同学都能参与到班级事务中来，我班还实行了值日班长制度。
每人一天的值日班长，我的班级我来管，我的日子我负责。很多学生以前没有管理经验，但内心想为班级做贡献的愿望却十分强烈。在已经过去的一轮管理中，多位优秀的管理者脱颖而出，在他们的日记中都有显露。成绩只是一个方面，我作为班主任，更在意的是同学们能力的提升。在实行值日班长短短的两个月以来，同学们的能力已经日益崭露出来。
优秀值日班长：
在值日班长之下是四人合作小组，由组长全权负责本组的课堂和课下学习、纪律、食堂、甚至内务管理。
这样，一层一层的管辖下去，人人有责任，处处有规范，并且又不会权利太过集中，两个月来，同学们的能力提升了，学习的自主性出来了，老师们的管理也更加的有效了。
2.海量阅读。
现在的孩子不爱读书，不会读书，不喜欢看科普书刊、文学名著，不关心国家大事，知识面狭窄，缺乏生活经验，不懂人情世故，积淀少……这些是客观问题，针对这一现象，学校决定开展“海量阅读”活动，实现了无人早读，让学生放声朗读，每周开设三节阅读课，让学生有充分的时间读书，写读书笔记，徜徉在书的海洋，学生找到了读书的感觉，找到了读书的快乐，学部在三月底为此项活动专门组织了一场别开生面的读书报告会，我们班的霍艺媛、王子璇、解怡涵三位同学参加了报告会，时间紧任务重，但咱们的家长十分配合，专门抽出时间陪孩子们挑衣服，才使得孩子们有了精彩的表现，同时加深了同学们的阅读兴趣，报告会之后，同学们的读书热情更加高涨，而且会读了、读深了……学生看名著、演名著、感受名著，取得了非常好的效果。短短两月，同学们颇有收获，撰写的读书笔记人均40篇，有数量，有质量。
但是家长们也要给孩子们把好关，买书的时候要看看适合不适合他们这个年龄，自从开展了海量阅读这项活动，有好多同学以这个名义要求家长买书，而家长不明就里，由着孩子，我已经没收了好几本青春读物和网络小说，这些书都是不适合孩子们看的，教室前面有初中生推荐书目，家长们可以记上几本，参考着给孩子们买。
什么时候读？
回了家先让孩子完成作业，再读书，读书就要有个读书的样子，不要躺着，边看电视边读书，边吃东西边读书，这样读出来的书是白读。同时注重积累，现在，虽然很多同学的读书笔记还是摘抄，还处在应付差事的阶段，但我的要求是，即便是抄，你也要认真的完成，因为这就是读书的痕迹，很够从书中学会选择性的摘抄其实已经是对文章的一层理解了，孩子们不理解，但回到家长我希望家长能把我的'要求贯彻下去；程度再好一些的同学，就可以不摘抄直接写感悟了，感悟的越多，你的思维就越敏锐，你的感情就越细腻，那你写出来的文章就更加有深度了。
3.科技文化节。
科技的发展引领着未来和社会，让学生从小爱科学、讲科学、用。
科学，具有很现实的意义，3月17号到24号为期一周的科技文化节让学生大开眼界，节徽、吉祥物的设计，各种小发明、小制作，各类科技小报，绘画、电脑科技作品等琳琅满目，让学生潜在的聪明才智与勇于探索的精神得以发挥，在这次活动中，我班学生积极参与，张超同学的电脑科技作品荣获三等奖；闫b琛、牛之洲、罗雅馨、朱家良等几位同学，自发组织、自己购材，非常积极地在为班级做贡献。在作品展示的那天，我们班的小发明前里三层外三层，真的是水泄不通，我作为老师，也觉得很是自豪，同学们也将这份荣誉看得很重，高高地举起牌子，招揽高年级的同学了解我们的发明。最终，我班的“地形模型切割机”在众多参赛作品中脱颖而出，获得二等奖的好名次。
第二板块：期中考试成绩汇报。
家长朋友们已经对孩子的成绩有了了解，相信该说的大家都已经说了，在前几天的教学情分析中，我也和几位代课老师有了面对面的沟通，不仅仅是简单的对成绩的探讨，更是对整个班级现状的比较深入的分析。我对各位老师的发言做了简单的总结：
我们班的优势。
一、本班学生学习风气好，班风踏实。
二、课堂上思维活跃，不论成绩高低，能紧跟老师步伐。
三、绝大部分同学作业完成质量高。
四、小组组长认真负责，能够无私地帮助组员克服学习障碍。
五、学生思想比较单纯，学习目的明确。
我想，科任老师的评价还是比较中肯的，他们带的班级比较多，发现的问题也比较多，能够对我班学生有如此高的评价，这说明，您对孩子的教育是成功的，学校对学生的管理总体来说是有效的，发现问题不怕，关键在于我们能家校联合去解决问题，这一点真的很重要。孩子几乎每天都和我朝夕相对，有的时候我发现的问题比您多，教了这么几年书，我也多多少少知道那些路是弯路，眼瞧着孩子走了弯路，我真是着急，班主任就是孩子在学校的妈，和您的心情是一样的，都想咱孩子好，我也批评教育孩子，但有时候我们这对“母子”也会闹矛盾，所以我求助于您，您得帮我把教育继续下去，不能说因为一个星期没见孩子，见到孩子后根本就不问学校的情况，那我的教育就出现断层了，孩子也会找到空子，这对您以后的教育也是很不利的。
有了这样的学风和班风，有这样上进的学生，再有您们这么配合我的家长，我作为这个班的班主任，真的感到很荣幸，我头顶的光圈，是孩子们的努力和您的支持带给我的。
在本次期中考试中，孩子们确实取得了与他们的付出相对应的成绩：
班级折合均分：由第一次的510分，到去年期末考试的518分，再到这次的525分。虽然说成绩不能说明所有的问题，也受到试题难易程度的影响，但也能从一个方面体现出我们这个班是在不断前进的，只有整体的学风上去了，班里的每一位同学才能有进步的土壤。
学习标兵：是指各科均分在90分以上的同学，我班本次共有年纪标兵34人，比去年又增加了3人。
没有得上标兵的同学也无需气馁，有的同学只差1、2分，只要你不放弃，保持现在的学习劲头，我想下一次，标兵人数还会增加。
单科状元：
语文：解怡涵（96）。
数学：李瑞铭、解怡涵、刘雨纯、朱家良、赵子硕、侯晓蕾、王佳旭（7位100）。
英语：王慧中、薛雨琦、霍艺媛、李瑞铭、田碧萱、白佳璐、侯晓蕾、史凌辅（8位100）。
政治：王慧中98、胡欣怡98。
历史：解怡涵（99）。
地理：明力生、张雨、卜杨紫汀等24位同学获得100分。
生物：闫b琛、王嘉诚、罗雅馨、翟思琴等19位同学获得100分。
优秀课代表：
霍艺媛。
学习进步生：
明力生胡欣怡白佳璐。
优秀四人小组：
六组：王慧中霍艺媛明力生王嘉诚。
考试后的思考：
在一次次的考试中，我们一直在总结最有效的学习方式，我们往常的思维一直认为讲得越细越好，但这一学期，随着学校课改的变化，我们的教学方式也在不断变化，以前一节课，老师们讲的津津有味，满堂灌，总以为能学多少算多少。结果是讲者谆谆，听者昏昏，效果也不好，但这学期，我们实行了小组合作学习、导学案学习，让学生作为主体，结果发现，学生的问题越来越多、积极性越来越高，探究的问题也越来越深。这是好事，比起以前没有问题不会学习完全听令于老师的情景，这真的是学习上的一大飞跃。
另一方面，有些同学的成绩总是起伏不定、忽高忽低，我也和各位代课老师进行过讨论，我将他们归为以下几点：
一、一部分同学学习刻苦，但学习过于盲目，不讲求学习效率。学习有时是讲方法的，不能一味的埋头苦学。咱们总说的粗心、马虎，其实就是对知识的不扎实，正所谓熟能生巧。很多孩子上课听老师讲完全能听懂，那是因为有老师做引导，即使你只会半分之70也做易理解题目的意思，但懒于动手，也不善于巩固复习，导致本来就接受不多的70%的知识越来越少。
二、有些学生学生思想放松，对待学习吊儿郎当。随着孩子对这所学校的管理越来越熟悉，这学期来了之后，我发现孩子们的变化很大，首先思想上就放松了对自己的要求，一直都不在学习状态，感觉还在沉浸在寒假过年里面没有出来，对学习不上心，一回家就完成不了家庭作业，孩子就是这样，会钻空子，学校紧张，就会钻家里的空当，希望引起家长的注意，回去之后一定让孩子把作业完成了，尤其是马上来临的一周的假期，学与不学，会让孩子的差距越拉越大。
三、其他方面。个别学生合作意识差，爱发牢骚，爱抱怨，对别人要求高，对自己标准低，尤其在宿舍，不注重个人修养，随自己意愿做事，不考虑他人感受，不爱惜集体荣誉。
四、一些学生太过自我，不愿听同学建议，不愿听老师批评，常怀不满心，常有抵触情绪，这样下去会对自己不利。
五、课堂插嘴、和老师顶嘴的现象时有发生。我不评论其他学校的老师，但咱们学校的老师真的是很辛苦，真心诚意的为咱们孩子着想，一到考试，所有的老师都抢着要课，没黑没白的给孩子们批作业，如果孩子们还不懂事，真的是让老师很寒心，希望家长朋友们能对孩子进行这方面的教育，让咱们的代课老师更喜欢咱们班的孩子，到最后，受益的永远是咱们的孩子。
给家长的一些建议。
1、随着年龄的增长，孩子的思想，行为，心理都会发生变化，故此要多关心孩子的表现，多规范，多引导，有了问题也不要抱怨，共同找解决问题的方法。
2、学校虽然搞海量阅读，但不能让孩子因此而醉于书海，不能自拔，冲击学习，因此对孩子看什么书，怎么看，要适度地教育。
3、适当的时候给一些要求和鼓励，如五一大假，和孩子认真谈一下，让他反复思考自己的学习，帮他找自己的问题，摆正自己的位置，端正态度。帮他找到自信，打打气。
4、告诉孩子不要总和别人比，相比之下必见拙，一比就容易产生一种不平衡的心态，或嫉妒，或丧气，于人于己都不利。
5、教育孩子学会宽容、理解、合作，不能太过娇宠、自私、没礼貌，见人不吭气，见事就躲。
6、接送孩子一定要遵守学校规定与时间、线路，主动出示卡证，不给学校添麻烦。
7、不要给孩子带垃圾食品，不利于孩子的生长发育。
8、从孩子嘴里获取信息，要客观对待并及时与老师沟通，以免产生不必要的误解，不利于孩子身心的发展，步入初二，两极分化现象会产生，提早预防。
接下来的工作重点。
1、继续培养孩子们的自主学习能力，该放手时就放手。
2、制定更有利于学生发展的考核制度，在约束中收放自如。
结语。
孩子优秀是你我共同的目标。
相互理解是最好的沟通桥梁。
王睿。
冷初一年级篇十二
领通知书那天，我们得到了很多奖品，我们以为这就是惊喜了，结果还有更大的惊喜在等着我们呢!想知道是什么吗?别急，跟着我一起去看看吧!
“重大消息!重大消息!家长们准备带我们去水上公园游泳!”“小侦探”杨奇坤喊道。小司令“游天宇”说：“好，我们就将计就计，装作不知道。”忽然，不知谁说了一声：“孩子们，收拾好东西，想水上公园出发。”我们一群孩子就像刚出笼的小鸟，飞一般地向水上公园奔去，快活极了。
来到水上公园，我迫不及待地换上泳衣，“扑通”、“扑通”几个同学跳下了水，另外几个不会游的也走向了浅水区。忽然，水花向我飞来，“啊!我中招啦”我喊道。原来是班长赵建淞搞的鬼。“赵建淞，吃我一招。”我一边说，一边向他起进攻。赵建淞戴上游泳镜，双手拍打着水，这下他可惨了。因为他把水泼在了其他同学脸上、头上。同学们这下可真生气了。全部同学都向他攻击，赵建淞被打得很惨，不得不认输了。他说：“你们人多，欺负我!”好像要哭了一样。我们游过去安慰他，他笑着又洒了我们一身水，原来他是装的。“孩子们，吃饭啦!”家长们喊道。“好的。”我们说。我依依不舍地离开游泳池，我在心里悄悄地说：“再见，游泳池。”
吃完饭后，我们就离开上来水上公园，现在你知道我要说的惊喜是什么了吧?告诉你吧：是家长带我们去水上公园游泳!
冷初一年级篇十三
今年的电路比赛，最后一道思维拓展题我没能做出，心情很是低落。前几天，结果出来了。“施沁怡，比赛结果出来了，来看看!”妈妈一边翻着手机，一边大叫。什么?比赛结果出来了?看妈妈的心情不错，要不要去看看?我调整好心态，叹了一口气，大步跑去。我瞪大眼睛，准备迎接我的名字，心中却十分忐忑：一定要有我的名字啊!保佑，保佑。我用双手捂住眼睛，不忍心直视，可好奇的心怎么也忍捺不住，悄悄地从指缝里瞟了一眼。咦?没有!难道我眼花了?我将手放下，仔仔细细地看了看：真的没有!
哎!连市里的奖都没有，怎么可能会有省里的奖呢?于是我放宽心态，长呼一口气，摸了摸头上的汗水，双眼一瞟：咦?我怎么会在上面!我瞪大双眼仔细看了看，惊喜地发现我获奖了!一股暖流遍布全身，我像打了鸡血似的一蹦三尺高，内心久久不能平覆，兴奋的微笑久久地荡漾在我的脸上......
冷初一年级篇十四
平时爸爸妈妈一看见我动刀要切水果，或者要动火炒菜，都会像见了兔子逃出笼子一样连连阻拦。可我偏偏对学做一道菜感兴趣。于是我在寒假里给自己定了一个目标——学做一道菜。
昨天，妈妈终于答应了我的要求，我这个有些娇生惯养的“小公主”终于能亲自下厨了。
这天早上，妈妈做炒鸡蛋，我当她的助手，我全神贯注地观察妈妈是怎么做的。第二天才是我一展身手的时候。我怀着胆怯与兴奋的的心情走进了厨房，拿了一个碗和两颗鸡蛋，第一步是打鸡蛋。我拿起第一颗鸡蛋，将中间部位在碗边轻轻一磕，鸡蛋的中间便裂了一条小缝，我用大拇指使劲从小缝处往外一掰，谁知因用力过大蛋壳被我捏碎了，鸡蛋流了满手。我洗完手后，鼓起勇气再打第二颗，当做到掰蛋壳的动作时，我吸取教训，轻轻用点巧劲，果然成功了!金黄的蛋黄和透明的蛋清一同掉入了碗中，我学着妈妈的样子往里面加了些盐和少许五香粉，又切了些葱花调味，用筷子均匀地搅拌后，第一步就完成了。
第二步把煤气打开，蓝色的“小火人”在煤气灶上欢快地跳起舞来。我赶快往锅里倒油，不一会儿，锅里开始冒出一缕青烟，我把搅合好的蛋液学着妈妈的样子慢慢地倒入锅中，“嗞啦”一声，油星在锅里“啪啪”乱跳，只见蛋液迅速凝固，膨胀起来，成了蛋块，一阵阵香气扑面而来。紧接着我给它翻了个个儿，哇，金灿灿的。等另一面也煎好了，我迫不及待地把鸡蛋盛入盘中，口水都流了下来。
爸妈围坐过来品尝我的劳动成果，都赞不绝口，我更是乐滋滋地吃了整盘的一半呢。
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冷初一年级篇十五
新年第一天，我们一家人决定去登富乐山。
一大早，我们吃完早餐，爸爸开车载着全家来到了富乐山脚下。我们兴高采烈地走进了大门，抄近路爬山，但还是走了那么久。我感觉到筋疲力尽时，我们终于到了山顶。在山顶上，我们参观了富乐阁，第一层是刘备和刘璋的照片。有1923年的，有1999年的，还有20xx年的。我们转了一圈然后去第三层。第三层拍的是富乐山的美景。第四五六层都是观看风景的，我们看完风景，便下楼，休息了一会儿。
哥哥说要坐滑道去游乐场那里。于是，我们直奔游乐场。我在游乐场玩了碰碰车，走迷宫和攀岩等等，其中最好玩的是攀岩。
我第一次攀岩到了半中央就浑身发抖。我喊道：“我要下来了。”妈妈鼓励我：“往上爬马上就到了。”于是我继续往上爬，快到终点时，那里的空气要少一些，所以我的脚都抬不起来啦！只好下来了。第二次我又在那里下来了。第三次我把袜子脱掉又爬上去，到了开始没成功的地方，我鼓起勇气把右脚用力往上爬，接着我借着左脚的力气，最后像拔河那样爬上去。终于爬到顶了，我像一只小鸟终于飞起来了，接着我又乘滑滑梯下来，最后回到了妈妈身边。大家兴高采烈地庆祝我爬上顶峰，战胜了自己。
这真是美好的一天，我学会了战胜困难，不是吗？
冷初一年级篇十六
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”小学的我无忧无虑，可上了初中后，一切都“截然相反”了。我的烦恼也自然而然的成倍增加。
一、科目多，时间少。
上了初中后，增加了好几门学科。听学姐说史地生那些科目只要肯努力，成绩一定好。可是问题来了，我的时间根本就不够分配啊!相对史地生而言，语数英已经需要花很多的时间去进行复习预习，更何况初中作业高如山。以前的小学老师教导我们要快乐学习，上了初中我才知道“莫言学习便无难，赚得学生错喜欢。”啊!看来也只得“学海无涯苦作舟”了。
二、家庭压力。
三、交友问题。
进入初中后，同学们都好像一台只知道学习的机器似的，上课听讲，下课做题，连放学回家的路上还要背书。我去找同学们聊天，他们也是爱搭不理的。一个学期下来，我竟然连一个深交的朋友也没有，与全班同学都只是点头之交。
三月，春风如期而至，轻抚着大地。来个深呼吸，希望我的烦恼随风消逝。我要告别烦恼，快乐成长，专心学习，做一个全新的自己。
冷初一年级篇十七
1、以教学大纲要求，逐步提高学生的自主学习和探究能力。
2、培养学生学习兴趣，使优生更优，中等生更进一步，后进生前进一大步。
3、为培养学生学习历史和用好历史打下良好的基础。
4、增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。
二、基本情况分析。
（一）、学情分析。
由于在小学时对历史知识接触较少，学生对历史知识掌握程度不一，成绩悬殊较大、有的学生智力较好，自尊心强，好动、有的学生学习目的不明确，纪律涣散、教师要关爱每个学生，建立平等，和谐的师生关系、从本学期开始我要抓紧，抓扎实，重视做学生的思想工作，让学生端正学习及生活的态度。
（二）、教材分析。
要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚，实现以学生为中心，以人为本，促进学生实现学习方式的转变，从被动式学习转为主动探究式学习、这是这次教材改革的切入点和突破点。
三、目标要求。
通过八年级历史新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展、
1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史，从而提高对历史知识的分析理解能力。培养民族自豪感和自信心。
2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究能力，通过对历史人物的评价和历史事件的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。结合课文图片信息，培养学生的观察和想象能力；通过探究尝试活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力及读图识图能力。
3、理解人与自然，社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4、初步形成历史唯物主义的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。
5、在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱国主义，集体主义，文明礼貌等的教育、培养学生正确的人生观，学习态度。
6、树立学生牢固树立校兴我荣，校衰我耻的意识，让学生乐学，爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的天堂。
四、辅导对象。
各班全体学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导。
五、辅导时间。
课余时间。
六、辅导地点。
办公室或班级。
七、方法措施。
专题辅导和集中辅导相结合，后进生应给予更多的关注，下面就详细分析一下：
（一）智力因素型：对于智力因素型的学生。
1、用耐心与鼓励拨开这些学生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信；由于这类学生对自己错误地定位为缺少学习的艺术细胞，而且这种认识在其心里已经根深蒂固，我们只能耐心鼓励再鼓励，反复向学生说明或者证明其原本不笨，只是自己对自己的定位错误才导致的结果，告诉他们自作聪明要不得，自作愚笨更可怕；待其树立起自信以后，再施以相应的方法和辅导。
2、准确定位，因材施教。在学校教书的这几年，让我见足了智力型差生的那种差劲；一个接一个的那又怎样是他们问问题的常用语言；对这类学生进行准确的定位是有效实施转化的有力保证。
3、回归自然，笨中求进。对智力型的后进生我们是不能急于求成、期望值太高的；将问题降低难度，回归自然是促成其学习进步的必要条件。
（二）非智力因素型：
非智力因素型的后进生，主要体现在学习没兴趣、没目的，学习习惯较差等方面；所以对非智力因素型的后进生转化的工作重点主要是调动学生的学习兴趣，改良学生的学习习惯。非智力因素型的后进生，他们的智力是没有任何问题的，一旦将这些学生的学习积极性调动起来，他们同样可以创造奇迹！
1、树立个人榜样，凝聚集体力量。
2、启迪智慧，宝中淘宝。在非智力因素型的后进生宝贝当中，如果我们注意观察就会发现，他们当中不乏智力超强、悟性超群者。对这些学生我们只须经常对其洒点阳光，及时激励辅导，可能就会有意想不到的转化效果。
抓好后进生的转化除了上面的方法，加强常规训练，严格要求也是必不可少的。另外后进生并不是由于智力因素和非智力因素单独作用而造成的，两者在后进生身上是交叉综合表现的，认识了这点，才能全面、有效地提高后进生的整体素质，提高后进生历史教学成绩。
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冷初一年级篇十八
第二天，我决定上路，我走着走着，我来到了河边，我看见了鱼儿们无精打采，眉头紧锁，一定是遇到什么事了，我走了过去，关心地问：“你好，鱼儿们，请问有什么事令你们这么不开心呀？”一只小鱼答道：“野菊姐姐，我的妹妹前天受了伤，现在我爸爸妈妈不能到陆地上请医生，所以我们全家十分担心妹妹。”我听完后，思索了一会儿说：“快带它来，我看看它的伤势。”不一会儿，小鱼把妹妹带来了，我摘下我身上的花瓣，给它敷，替它疗伤，过了几天，伤势完全好了，小鱼一家非常感激，我十分开心。
过了几天，我又上路了，我来到了百灵鸟家，我一路听说再过几天，森林就要举办一年一度的音乐会，音乐家百灵鸟第一个出场的。我来到百灵鸟姐姐家，向它问了个好，我眼睛直盯着百灵鸟姐姐，看出了百灵鸟姐姐的心思，我焦急地问：“百灵鸟姐姐，你不开心吗？你为哪件事烦恼呀？”百灵鸟姐姐伤心地对我说：“没……没……没有。”这时，我才觉察道，百灵鸟姐姐平日里的声音那么清纯，今天怎么听起来这么沙哑，我关心地问：“百灵鸟姐姐，你的声音怎么怪怪的？是不是嗓子哑了？”百灵鸟姐姐觉得不能再隐瞒了，把心中的苦水全倒出来。原来如此，百灵鸟姐姐真的嗓子哑了，我想起妈妈曾说过的话，嗓子哑的时候，泡上几朵野菊，嗓子就不哑了，我摘下身上的几朵野菊泡给百灵鸟姐姐喝，百灵鸟姐姐喝完，嗓子马上就好了，还给我唱了一首优美的歌曲，我会心的笑了。该走了，我向百灵鸟姐姐道别。
又上路了，我来到了山上、马路旁、竹林……后，我马上起程回家，在这一路上，我经历了不少曲折的故事，看见了世界的美好和一些稀奇古怪的故事，虽然我不像漂亮的花儿一样雍容华贵，但我比华贵的鲜花有价值的多。
冷初一年级篇十九
《观沧海》作者：曹操。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【翻译】。
东行登上碣石山，来欣赏大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草郁郁葱葱的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧。
《次北固山下》作者：王湾(唐代诗人)。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【翻译】。
旅途路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上早春年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
《钱塘湖春行》作者：白居易(唐代诗人)。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【翻译】。
从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，掩映于绿杨浓荫下的白沙堤。
《西江月》作者：辛弃疾(宋代诗人)。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【翻译】。
天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉(行人):“今年又是一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的`欢叫声。闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯，茅店忽然出现在眼前。
《天净沙·秋思》作者：马致远(元代诗人)。
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下。
断肠人在天涯。
【翻译】。
枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踟蹰而行。夕阳渐渐落山了，但是在外是游子，何处是归宿?家乡在何方?念及此，天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断。
下册：《木兰诗》。
【原文】。
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
【翻译】。
叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，(都说我们)同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
冷初一年级篇二十
随着十一朵桃花、荷花、落叶、雪花的绽放。我告别童年，收拾行李，踏上少年的列车，走向成熟，走向未来。我已经成为一名初中生，在初中时光的洗礼下会更加成熟。
七年级的时候，我获得了更多的自信。不像小时候，总是有点胆小。每次踏进不再熟悉的考场，我就拿着笔坐下，脸上带着童年从未有过的自信微笑。等待文件浮动。这一刻，我的心里充满了自信。
七年级的时候，我收获了更多的热情。对待别人的合理要求，永远热情承诺。不像小时候，我总是拒绝。每当有人遇到困难，我总是给予热情的帮助，无论是朋友还是对手。不像童年，内心充满了忧虑，试图拒绝。
七年级的时候，我有一种额外的成熟。我不再和儿时的朋友一起爬树，挖鸟蛋，在河滩边玩耍。因为我知道我不能再天真了，等自己不是浪费时间，而是“大网”——中考。做得不好就会被“网”抓住，后悔也来不及。
七年级的时候，我有一个额外的想法。不像小时候单纯模仿别人，别人买的我买，别人玩的我玩。现在我有了自己的思维空间，不再盲从他人，有了判断是非的能力。我坐在河岸上看风景，没有向老我学习，而是让其他大佬教我捉迷藏。
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