教案是教师课堂教学活动的重要组成部分，具有指导、辅助和评估的功能。教师应该灵活运用教学技巧和策略，解决学生学习中的问题和困惑。以下是一些常见问题和解决方法，希望能帮助您解决教案编写中的困惑。
大班教案着火了办篇一
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点：
怎样避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法。
活动准备：
1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、小红花若干。
活动过程：
一、导入。
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)。
2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)。
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)。
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)。
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)。
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)。
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)。
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)。
游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：
逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
教学反思。
这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。
本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：
1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。
活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。
2.教师的知识储备不足。
由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。
3.教师缺少随机教育意识。
社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。
大班教案着火了办篇二
活动目标：
1．感知火灾给人类生活带来的危害。
2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。
活动准备：
1．白板课件、投影仪及电脑。
2．安全出口标志1个。
活动过程：
一、观看视频，了解火灾的危害。
点击画面一。
视频：火灾场面。
提问：
1．你看到了什么？
2．火灾发生时是什么样子的？
3．火灾发生后，房屋有什么变化？
4．消防员叔叔是怎么做的？
二、结合图片，了解简单的灭火常识。
1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？
2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。
适时点击画面二。
总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。
三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。
1.讨论交流：火灾来了怎么办？
（1）幼儿讨论、交流。
（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们地方，因原因着火了，请求救援。）。
2.结合图片小结。
适时点击画面三。
总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。
3.逃生演习。
（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。
活动结束：
教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。
课件设计说明。
画面一。
视频：火灾场面。
画面二。
画面描述：各种灭火方法的图片。
制作要求：
1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：
2．播放形式：点击播放。
画面三。
画面描述：各类自救逃生的图片。
制作要求：
1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。
如图排列：
2．播放形式：点击播放。
素材设计说明。
收集的素材。
1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）。
逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）。
2.视频：火灾场面。
制作的素材。
剪辑视频：火灾场面。
设想所需素材（使用文字描述）。
图片：着火时切断电源。
大班教案着火了办篇三
2.我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4.游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5.“今天谁会赢”游戏(1)对或错。
a\现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
b\烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题。
a\遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2。走楼梯)教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
b\火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
(3)抢答题。
a\火警的电话是多少?(119)。
b\电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)。
c\每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6.游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。
大班教案着火了办篇四
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
1.幼儿收集火灾的案例及录像2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份活动过程：
一、导入1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、避免火灾的发生及自救的方法1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
2.我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4.游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
b烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题a遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2。走楼梯)教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
b火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
(3)抢答题a火警的电话是多少?(119)b电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6.游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。
从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。
大班教案着火了办篇五
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
:
重点：着火时学会用正确的方法保护自己。
难点：有初步的安全消防意识。
消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)。
一、导入。
1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）。
二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）。
2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）。
3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防火灾。
1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
大班教案着火了办篇六
1.认识火灾造成的危害，知道避免火灾的方法。
2.学习火灾逃生的正确方法，知道如何火灾自救。
一、出示火灾视频，认识火灾造成的危害。
问题1.视频中发生了什么？（受伤的人们、毁坏的房屋等）
2.你看完后有什么感受？（很难受、很伤心）
二、出示图片，结合生活经验，讨论可能会造成火灾的行为。
1.幼儿结合生活经验，说说可能会引起火灾的行为。
（乱扔烟头、玩火、放鞭炮等）
2.出示图片，了解多种可以造成火灾的行为。
引导语：小朋友们说的都很好，我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。
（未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等）
三、讨论在生活中如何避免火灾。
（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等）
小结：我们小朋友们不仅平时要预防火灾，也要提醒家人和朋友们预防火灾，千万不要让火灾发生在我们的身边。
四、学习火灾逃生的正确方法。
1.幼儿结合经验自由讨论方法。
引导语：我们虽然知道了避免火灾的方法，可是当火灾真的发生了，我们该怎么办呢？
（打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等）
2.出示图片，学习火灾逃生的正确方法。
图片1——拨打119（说清楚着火的地址）
图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生，火势严重打湿被子披在身上
图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救，晚上用手电筒照射
图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭
图片5——门外起火，用水打湿棉被封住门缝，预防烟雾进来
图片6——走安全通道
五、安全知识竞赛小游戏
游戏规则：分两组，消防员叔叔提问问题（提前录好的声音），幼儿举手抢答，消防员叔叔评价正确，并重复正确的问题和答案（提前录好的声音），回答对贴小星星一个，共6个问题。
如：问题1，如果家里着火了，拨打什么电话？请具体示范。
恭喜你，答对了（很遗憾，回答错误）！发现火灾第一时间拨打消防电话119，说清楚着火的具体地址。
六、活动结束
总结：小朋友们，今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法，希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人，让大家都能提高安全意识，避免灾难的发生！
大班教案着火了办篇七
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
1.幼儿收集火灾的案例及录像
一、导入
1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
二、避免火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏
2.我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。
3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4.游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5.“今天谁会赢”游戏(1)对或错
a现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
b烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?
教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题
a遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2。走楼梯)教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
b火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
(3)抢答题
a火警的电话是多少?(119)
b电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)
c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6.游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。
大班教案着火了办篇八
1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。
活动准备。
蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
活动过程。
（一）播放小孩玩火引起着火的.模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。
（二）做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
（三）出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗？（119）。
2、还需要做什么？（不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场）。
3、怎样离开火场呢？（用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）。
4、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）。
5、为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）。
（四）教师小结。
要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。
（五）各领域渗透。
健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。
科学：小试验，火为什么会燃烧。
生活中渗透：认识常见的易燃品。
环境中渗透：预防火灾的宣传画。
家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。
活动反思。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
大班教案着火了办篇九
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3.提高幼儿思维的敏捷性。
4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
避免火灾的发生。
在火灾发生时，保护自己的方法。
1.幼儿收集火灾的案例及录像。
(一)导入。
1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)。
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)。
(二)避免火灾的发生及自救的方法。
1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)。
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)。
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的'办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)。
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。
火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。
大班教案着火了办篇十
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。
1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。
2、课前让幼儿认识119的标志。
一、稳定幼儿情绪。
二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。
1、师问：小兔怎么了？
2、小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？
引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。
3、怎样报警：
xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点；xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。
3、通过课件模拟拨打电话“119”，消防员叔叔赶来，将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。
4、观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。
三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。
2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。
四、讨论：发生火灾怎么办？
1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。
2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。
五、讨论：怎样离开火场？
1、提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”
2、幼儿讨论。
3、教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。
六、防火演习。
情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
大班教案着火了办篇十一
1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、图片碰到火灾逃生的方法。
4、园内备有必要的消防设施(影像画面)活动过程：
一、出事图片(碰到火灾)，引出主题。
2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?
二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
四、延伸活动：
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的'消防设施。----影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)活动反思：
通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。
从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。
大班教案着火了办篇十二
1．感知火灾给人类生活带来的危害。
2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。
1．白板课件、投影仪及电脑。
2．安全出口标志1个。
一、观看视频，了解火灾的危害。
点击画面一。
视频：火灾场面。
提问：
1．你看到了什么？
2．火灾发生时是什么样子的？
3．火灾发生后，房屋有什么变化？
4．消防员叔叔是怎么做的？
二、结合图片，了解简单的'灭火常识。
1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？
2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。
适时点击画面二。
总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。
三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。
（1）幼儿讨论、交流。
（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）。
2.结合图片小结。
适时点击画面三。
总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。
3.逃生演习。
（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。
教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。
课件设计说明。
画面一。
视频：火灾场面。
画面二。
画面描述：各种灭火方法的图片。
制作要求：
1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：
2．播放形式：点击播放。
画面三。
画面描述：各类自救逃生的图片。
制作要求：
1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。
如图排列：
2．播放形式：点击播放。
素材设计说明。
收集的素材。
1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）。
逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）。
2.视频：火灾场面。
制作的素材。
剪辑视频：火灾场面。
设想所需素材（使用文字描述）。
图片：着火时切断电源。
大班教案着火了办篇十三
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。安全出口一个。
1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)。
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说："小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火，自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中，教师充分尊重幼儿已有的知识经验，通过谈话、演练等方式，丰富了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。
大班教案着火了办篇十四
1.了解火灾发生的几种常见原因。
2.了解主要的逃生技能，培养自我保护能力。
课件、电脑、电视机、湿毛巾等。
一、讲述故事前半段。
1.老师讲述故事前半段，提问：听到着火啦，山羊老师应该怎么做？
2.火警号码是什么？号码拨通了后，要说些什么？谁来试试？
3.个别幼儿练习后全体练习。（说清着火的地点）
4.山羊老师也是这样做的，消防员正在往森林里赶呢！
二、讨论：报警后应该怎么做。
1.教室里有许多小动物，这时山羊老师应该怎么做呢？
2.首先要冷静，第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，弯着腰，赶快离开火场。
3.一起来试试！幼儿徒手练习动作。
三、讲述故事后半段。
1.山羊老师用这种方法带着孩子们离开教室到了安全的地方。这时消防队员也来到了，他们很快就扑灭了大火。小猴搞不明白为什么会着火的呢？消防员叔叔说：火灾原因要仔细勘察才能知道。
2.一起想想，怎么会着火的呢？引导孩子一起讨论。
3.一会儿，消防员叔叔说：着火原因找到了，是电线老化引起的。
四、情景练习。
火灾了，我们马上离开教师，到安全的地方去！（发放湿毛巾，进行情境练习。）
大班教案着火了办篇十五
1．感知火灾给人类生活带来的危害。
2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。
1．白板课件、投影仪及电脑。
2．安全出口标志1个。
一、观看视频，了解火灾的危害。
点击画面一
视频：火灾场面
提问：
1．你看到了什么？
2．火灾发生时是什么样子的？
3．火灾发生后，房屋有什么变化？
4．消防员叔叔是怎么做的？
二、结合图片，了解简单的灭火常识。
1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？
2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。
适时点击画面二
总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。
三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。
1.讨论交流：火灾来了怎么办？
（1）幼儿讨论、交流。
（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）
2.结合图片小结。
适时点击画面三
总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。
3.逃生演习。
（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。
教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。
课件设计说明
画面一
视频：火灾场面
画面二
画面描述：各种灭火方法的图片。
制作要求：
1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：
2．播放形式：点击播放。
画面三
画面描述：各类自救逃生的图片。
制作要求：
1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。
如图排列：
2．播放形式：点击播放。
素材设计说明
收集的素材
1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）
逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）
2.视频：火灾场面
制作的素材
剪辑视频：火灾场面。
设想所需素材（使用文字描述）
图片：着火时切断电源。
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