通过总结，我们可以发现自己的进步和改进的空间。总结时可适当运用比喻、引用等手法，增加文采和吸引力。掌握好总结的技巧和方法，可以写出更好的总结作品。
六年级写景抒情篇一
今天，我们去秋游，来到了傅家边。
一进傅家边科技园的大门，我看见：地上的小草有的绿，有的黄。美丽的菊花正开放着，有红的，有黄的，有白的，有紫的，竟然还有淡绿的，多漂亮呀！大树迎着秋风晃动枝条，像是在欢快地歌舞。片片落叶飘荡在空中，像是一只只蝴蝶在空中飞舞，地上的落叶，有红的，有黄的，宛如一朵朵小花竞相开放。
我们先来到牡丹园，虽然现在是秋天，看不到牡丹花开放，同学们仍然很开心，个个活蹦乱跳，像小猴子一样。在牡丹园的旁边，有一棵很大的摇钱树，树叶仍是碧绿碧绿的，巨大的树冠被风吹着摇动。
接着，大家一起开始爬梅花山。我们一步一步往上爬，我知道山顶有一座“观梅亭”，过了“观梅亭”才会下山。好累呀！我都快走不动了。我正想着：已经走了好长一段路了，怎么还不到呀？前方又出现了一个大上坡，我仔细一看，简直不敢相信自己的眼睛：前方十几米的地方就是“观梅亭”。我十分高兴，嘴里喊着：“看！观梅亭，我们到山顶了。”站在观梅亭上，我们看到：近处有一大片梅林；远处有层层叠叠、连绵起伏的高山，山脚下就是碧波荡漾的神山湖。这一番如画的景色，真让人心旷神怡啊！
下山后，陶老师说：我们去参观阳光嘉园。有同学在嘀咕：阳光嘉园？不是一个小区吗？进去一看，原来是个种植园。我们绕了一圈，看见了一些以前从没见过的植物，有：酒瓶兰、樱桃椒……我还发现了一种奇特的现象：种青菜完全不用土，用的是营养液，真是太奇怪了。
从阳光嘉园出来后，我们来到了小广场，同学们开始分享各自带的食品，大家都吃得津津有味，开心极了。老师再次喊我们收东西排队的时候，我的爸爸来了。我依依不舍地跟老师、同学告别，跟着爸爸离开了。
傅家边的秋景真美，这次秋游真好玩。
六年级写景抒情篇二
而我认为，幸福是一杯清纯而又简单的水。
每一次学习至夜深人静的时候，父母总是悄悄进来，给我倒一杯水，这真是我在困难时的导航，这真是我在无精打采的时刻给予的帮助和温暖。这杯清纯而简单的水，有清纯而简单的爱。抬起头，看着摆在桌旁的那杯水，我感到温馨和美好，缓缓的滋润着我心中苦涩枯燥的心田。
我慢慢品尝着这杯平平淡淡的水，其中不仅有水，而且有清纯而简单的爱。慢慢品尝，脑海中浮现出一连串的画面，一次次父母的牵挂，一回回父母的叮咛问候，一点点、一串串……许许多多的场景，如过电影一般在我的脑海出现。
生活中的幸福就是一杯水，一杯温暖的水，一杯充满关爱的水，如清泉流入我的心田。
幸福真是一杯简单清纯的水，无味无形本是幸福。
六年级写景抒情篇三
昙花一现，青春的一瞬间，突然。
昙花一现不只是一句话，而是昙花一现的短暂而美好的叹息。难怪有人感叹：“人生如昙花一现。”烈日当空，带着蓓蕾；月亮在天上，等待被释放；午夜将至，尽情享受。
没有人能理解为什么昙花在无人的午夜固执地选择展示自己的辉煌。也许这个时候没有别的花与之竞争。它能独自享受这个宁静的夜晚吗？我不知道，但我知道，当没有人的时候，它会给夜晚带来美丽的瞬间。即使没有任何赞美，它依然在悄悄地散发着它的芬芳。它生命中最美好的瞬间没有被任何人看到，我没有经历就为它叹息。
昙花的淡白色花朵，在枝头绽放，转眼就凋零，失去了芬芳，但谁也不能否认它开放时的美丽，也不考虑美丽花朵绽放后的荒凉凋零。我看到昙花随着时间的推移，发生了一个又一个微妙的变化。渐渐地，昙花由小变大，变成了一朵巨大的、洁白无瑕的花。从远处看，它像一颗纯洁美丽的玉，像一个优雅的女孩。过了一会儿，那些沉甸甸的，快要折断的花颤抖了。花瓣在颤动中缓缓张开伸展，露出一张美丽的脸，在乳白色的月光下更加妩媚柔软。微微翘起的树枝在月夜下显得“独一无二”。
这不是和蝉一样吗？过好你生命中的每一秒，哪怕你只有一分钟的时间过得精彩。也许你没有把最好的瞬间展现给别人，但你只需要充分发挥自己。没有一朵花永不凋谢，但它会再次绽放。昙花的凋谢不是终结，而是新生。只有凋谢了，才能开得更漂亮。
虽然昙花只有一瞬间的花香，但我不再为它的短暂而惋惜，而是期待着它的下一次绽放。凋零不是结束，只是重新开始新的生活。我不会再认为“昙花一现”是悲惨的。虽然每一次都只有一瞬间的花香，但每一次都是那么灿烂。
生活充满了味道，就像昙花一样。
六年级写景抒情篇四
一早起来，与昨天一样，一样的小米稀饭，一样的煮鸡蛋，一样的洗洗刷刷，出门后，一样的雾天，一样的模糊空间。
突然，我脑子里闪出一个异样的想法：让孩子独自上学！我欣喜地开始付诸行动，交待孩子自己过马路，自己走进校园。
孩子欢然地走出小巷，在小巷的那头返身向我招了招手，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我忽然又为我的这一大胆念头开始懊恼，但却仍旧纹丝不动地站在薄雾里，怔怔地看着早已没有孩子的空巷。
二年级的小男孩还不知道恐惧为何物。我却是知道的，我开始恐惧自己有没有做错？
我把他交给了第一关——马路。我要他遵守规则沿着人行道右侧行走，但是匆匆的车辆啊，你们能够小心一点吗？我把我的至爱交给了纵横的道路，请容许我看见他平安的回来。
我把他交给了第二关——行人。我要他少于陌生人搭讪，见到认识的长辈和朋友要有礼貌地问候，但是匆匆的行人啊，你们也会同样做吗？这个早晨，我鼓励一个欢欣诚实又颖悟的小男孩做一个“小小男子汉”，请同样也鼓励他，为他喝彩吧！
今天早晨，我——一个母亲，让她可爱的小男孩第一次独自上学，不安与责任一直在脑海里交错萦绕着......
六年级写景抒情篇五
时间过得真快，不知不觉又过去了近半小时。
总想着要开始做某件事，然被那些琐碎的小事牵拌了一下，不一会，时间就已跳出了自己的预算。
当我们专注于一件事的时候，我们真的会觉得时间过得很多。
而当我们把时间碎片化，把某个时间区域划分开来处理某种事的时候，你会发现，如果你好好珍惜时间，那分分秒少的时间区域内，你真的可以做不少的事情。
不去说分分秒秒地时间于赛场上的运动员，抢救病人的医生来说，是荣誉是生命，我们单单列举我们的日常生活琐事就好。
十几秒的时间，我可以接一壶水；三五分钟我们晾晒几套衣服；十分钟左右我们洗一整套的碗；半个小时，我们可以阅读好几篇不错的文章，或者写上几篇文字。
当我们真的把时间用分钟来计算，才发现无形中，我们浪费了多少的时光。
同样的一天，刷剧刷微博刷圈，也就过去了；同样的一天，看了一整天的书，研究了新的事物，做了一天的家务，劳作一天的农活，一天也就这样过去了。
时间分分秒秒，于每个人都是一样的，可是当你把它用于不同的地方，它就会给你不一样的反馈。
六年级写景抒情篇六
“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。弹一首小荷淡淡的.香，美丽的琴音就落在我身旁。”
——题记。
扰攘喧嚣的白昼过去了，迎着晚风漫步于荷塘边，凝望那毫无涟漪的池水，心中的波澜也尘埃落定。前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上漂浮，时而被微微动荡的水波弄成椭圆形。捡一块石子扔入水中，把那一轮明月冲散了。月亮虽然很快就恢复了原样，但水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。抬头仰望天空中的明月，竟暇思飞扬月，是代表人情感的。如果不是这样，苏轼有怎么会写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古绝句？月，是寄托游子对家乡思念的，如果无从体现，那么李白的“举头望明月，低头思故乡”从何而来？不仅如此，王安石就不会因思念家乡而有感而发，写出“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的诗句。
家乡的月，是最亮最圆的。“露从今夜白，月是故乡明。”不正倾诉了此事吗？
六年级写景抒情篇七
可如果真的那样，带你长大以后或许你会怪你的父母。怪他们当初过度溺爱你，让你现在变成只会不劳而获，没有一技之长无法生存下去。这父母太冤了，父母生你养你付出的心血换来了你对他们的责怪，要怪应该怪你当初对“幸福”这个理念理解错误。
我的理解“幸福”应该是在家的时候帮父母做家务劳动是听到父母笑嘻嘻地说：“我们的孩子长大了，会帮我们做家务劳动了！”看见父母那脸上的笑容灿烂。这时是最幸福的。
“幸福”是在马路上遇见盲人掺他过马路，旁人向你投来赞赏的目光，盲人感叹到“世上还有活呀！”你会感到这比吃了蜜还甜。
“幸福”还是把你在遇到困难时，朋友过来给你指点迷津，你顿时开悟感谢他是他说：“谢什么呀，朋友之间不必言谢。”心真的很暖和。
这就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能体现出来。“幸福”就这么简单！
六年级写景抒情篇八
光阴似箭，转眼间，同学们已经分离一个多月了，想起往日的同窗好友，我的心中不禁涌起一股深深的眷恋之情。
追忆，我们一起哭过，笑过，吵闹过，再回首，校园内每一条路都留下了我们的足迹，每一朵花都成为了一段美好的回忆。
又想起，将要分别的那几天，教室里失去了往日欢畅的气氛。也许你认为那是懂事的少年为追逐梦想做最后的拼搏，其实，热血的我们是为即将离别而黯然神伤。
可是，离别又能怎么样，岁月带走了时间，却带不走我们的思念，更带不走我们的同窗情谊。我们始终相信，只有离别的悲伤才有相遇的喜悦。有缘千里来相会，无缘对面不相识。让我们怀着这份憧憬之情，对过去说“再见”，向未来说“你好”。
风吹来了祝福，热烈的祝福，雨模糊了期盼的视线，相信总有一天，我们会重逢在不忘初心的梦想里！
六年级写景抒情篇九
随着时间的推移，我读六年级了。
六年级了，我再也不能在妈妈的怀抱中撒娇了，我再也不能痛痛快快地跟伙伴玩了。长大了，我该明白许多，长大了，我该懂得许多。
六年级了，在人生当中，我迈出了一小步；在小学生活里，我跨出了一大步。
小学里的时光，无忧无虑，回首望过去的六年，有汗水，有欢笑，有酸，有甜。
童年的时光，是多么的幸福，童年的故事是多么的美好。可我知道，今天的太阳不再是昨天的太阳了，今天的我也不该是昨天的我了。
童年的花蕾没有了，然而少年的花更娇艳。
六年级了，懵懵懂懂的我不见了；天真活泼的我渐远了。“努力”、“奋斗”在向我招手。
六年级了，我必须义无反顾，我一定勇往直前。
六年级写景抒情篇十
在“岁寒三友”中，其中梅是诗人喜爱的，赞赏梅的诗也是数不胜数，而我最爱的还是竹子，竹是那样的翠绿，挺拔。
我家后园有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是绿的，每当春雨一下，土里就会钻出些小竹笋，它们已经迫不及待了，在春雨和阳光的孕育下，慢慢长大，老竹子一节一节的，笔直，笔直，从不弯曲，竹因为善于小结，才能茁壮成长步步高。
竹是一种萌动的绿意，寒风呼啸，其它的树木都枯萎了，树叶也都掉了，但唯有竹子，坚韧不拔地站在狂风暴雪中，持续它那种原本天然的绿，它经受风霜的洗礼，但还有绿在天地之间飞，这种绿不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟树的那么深、那么浓，它的绿恰到好处，不浓不淡，不深不浅，微风袭来，就像一片绿色的海洋，看到这种绿，令人心旷神怡。
童年时代，竹子在我眼里总是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘凉，闻那竹子的清香，听竹子上鸟儿的鸣叫。岁月的竹子挺拔的竹干上，季节在竹林无限的绿色上走过，慢慢地，我在竹林里留下的脚印也越多，父亲常常说做人要像竹子那样秀美、坚韧。不错，竹子确实是挺拔的，它的挺拔，能够与松树相比，它的坚韧能够与梅相比，它的秀美能够与花儿争艳，它的一切融合是美的统一。
又是一个春委，又是一片花花绿绿的大汪洋，后山的竹子还坚韧不拔的挺立着，一如既往地执着地展现自我那独特的美。
“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”听到这首歌，你可能会感悟到为自己付出了大半条生命的父母吧!是的，在我们降临在这个世界时，我们的父母就将自己毕生的爱，毕生的精力，全部放在我们的身上。爱是不能够用任何语言来表达的，爱是纯洁的，爱是能推动我们健康成长的动力。
记得那年，北风呼呼的刮着，天空不时下起了鹅毛大雪，大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞，而这时我那不争气却突然的身体却发烧了，我躺在沙发上呻吟着，妈妈看见我那痛苦的表情，急忙将沉重的我背起，冲出了门外。外面雪风呼呼的怒吼着，虽然天气很冷，但是我却不觉得冷，因为背在妈妈的背上让我觉得很温暖，到了医院看着妈妈气喘吁吁的样子我心里非常难受。妈妈带我看完病后，医生说我的了重感冒要留院观察，不辞辛劳的妈妈又将我顽强的抱到了病床前，轻轻的抚摸着我那冰冷的脸，对我说：“孩子，妈妈规定你明天就要好起来!”睡梦中的我这时还能隐隐约约的感觉到妈妈的心声，我深深的熟睡了，第二天早晨我醒来时发现妈妈趴在我的病床前，这时妈妈的脸色是多么憔悴呀!可怜的妈妈，为了我你昨晚受了多少苦?我的动静惊醒了正在熟睡的妈妈，妈妈醒来对我说：“你好些了吗?妈妈去给你弄一些吃的东西来，好吗?”我没有说不，也没有说好，只是说：“妈妈我要你好好的休息，”妈妈欣慰地笑了，那笑容是那样的甜，那样的充满着幸福的感觉。到了今天，事隔五年，但是到现在我还能清晰地记得妈妈那次为我付出辛劳的这件事情。
母爱感动了你.我.他，母爱感动了天下的所有人。母爱让我们像春天的花朵那样奔放，像夏天的小草那样茁壮成长，像秋天的枫叶那样美丽，像冬日的阳光那样温暖!总之，母爱给予我们的是我们永远难以回报的!
在这个世界上，有很多人给我带来过温暖，可妈妈给我的温暖，我始终难以忘怀。
那是一个烈日炎炎的下午，阳光照在人们身上，暖洋洋的，凉爽的风儿把两边守护着学校的树吹得“沙沙”作响。放学了，同学们纷纷投入妈妈的怀抱，而我，沮丧地走在回家的路上，面无表情，手中握着一张卷子，卷子上的数字是“64”，太刺眼了。阳光把我的影子投的很长很长，天空中，几只鸟儿在空中自由自在地盘旋着。不知不觉中，我己经到了家门口，可是，我不像往常一样回到家中，而是在家门口徘徊着，迟迟不敢进家门。我坐在门口的台阶上，想想妈妈那河狮大吼，我不禁哆嗦起来，又想起妈妈拿起鞋子打在我的身上，我就更害怕了。天色渐渐暗了下来，路灯也亮了，像宝石一样点缀在空中，美丽极了，我克制住心中的恐惧，回了家。到了家中，妈妈笑眯眯地走了过来，问：“源源，你怎么回来这么晚呀?”妈妈一边说一边帮我放下书包，我结结巴巴的说：“妈妈，我考……考了……64分!”妈妈依然笑着，眼角边的鱼尾纹呈现了出来，脸上充满了光泽，我哭着说：“妈妈，你不生气吗?”“我不生气，你要知道，你从哪里跌倒，就要从哪里爬起来，妈妈永远在后面鼓励你，加油，宝贝!”我听了妈妈的话，心里涌起一股暖流。
妈妈带来的温暖，我始终难以忘怀。
小秘密大家都有，大多数都是甜蜜的、幸福的，而我的秘密是独特的、纯真的，不知你在想些什么呢?想错了?没关系，让我悄悄告诉你。
中午，我在学校附近无意看见里一个大笼子，上面有凉席盖着。会是什么呢?小狗?小猫?还是小仓鼠?我一直在想，走路在想，上学在想，吃东西在想，算了，不想了，玩我跑到哪里，蹲了起来，原来是两只大白兔啊!我怎么那么笨啊!
白兔的嘴是丫字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙，兔子的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石，兔子的尾巴很短，就像一个小绒球球贴在它的__股上。兔子的耳朵又大又长，只要听见稍微一点时间它的耳朵就唰的竖了起来。它身上身上白的很，就像下雪了。
一晃就是一年，也就是说，一年我都在给。
它送食物，而且已经瞒了妈妈1年了，想必它已经吃了我100多，它越来越胖，越来越胖，有时我还给它说，兔兔，你该减肥了。
这就是我的小秘密，伴随过我春夏秋冬的小秘密，我愿意牵着你的手，一起去我的秘密花园里去散散步。
六年级写景抒情篇十一
回忆是萧瑟的，泪眼是模糊的。
老屋的青苔，绿的透黄，糜烂，散发出一股臭味，瓦片不曾保存，只是在原先的瓦白上铺上了夕阳的余晖。窗前的红剪纸，惟妙惟肖的十二生肖，也因时间的催促，逐渐变得眼花耳鸣，提不起精神。土墙，小时觉得那么坚固，长高了，仿佛一退就倒，真不知道以前的我，是怎么样和奶奶在这房里生活下去的。
屋前的菜园，装满了奶奶亲手搭的篱笆，地下，种着甜甜的草莓，黄瓜，还有好多好多的水果蔬菜。一棵老桃树，陪我长大；还有小狗狗与小猫——虽然它们不在了。
记得以前夏天，就什么也不去想，只知道去奶奶家找桃子，找好吃的，逗小狗小猫，和奶奶看那经典的电视——那时我总是会问奶奶说：“奶奶，电视有没有台？”而奶奶总是笑着回答我：“有哩有哩！奶奶给你开！”就过去给我弄电视了。我们二人坐在那张破旧的沙发上，津津有味的看着百看不厌的广告和戏曲，有时候奶奶还会唱上一两句。
在我很小的时候，奶奶给了我一套积木。斑驳的阳光倒影，折射着我的身子，奶奶有时会和我一块玩，也就是她教会了我怎样盖房子，怎样建高楼。奶奶有时忙，顾不上和我玩，我就一个人静静的坐在床上玩。当我建好了后，光脚丫跑到奶奶面前，告诉她我建好了高楼大厦，奶奶老是笑着，夸我聪明。想想那时候，真好，。
小狗，是我第一次养的动物，寄放在奶奶家。每次回村子里，我一见到狗狗就躲。我内心还是喜欢它的，只是换了一种方式而已。吃火腿肠的时候吧，我会给它掰上一截，它开始不理我，知道我走了以后，它才叼着火腿回它的窝。后来，我和它越来越熟，直到那一天，奶奶告诉我，它走了。为什么，直到现在我也不知道，隐隐约约知道好像被饿死了。为了它，我伤心直到现在。
旧村老屋，像一个储物箱，封存了我以前的点滴，长大了，回到以前的老屋，依然是那么亲切，熟悉，只是好些事，都淡忘的差不多了，能记起来的，就只有依依稀稀一点点。
乡上整顿旧村，老屋，自然也没有了。奶奶被接到城里，和我在一块生活。去年回家的时候，我望着老旧的屋子，怎么就感觉有些想哭。
落下的槐花把门口的石碾子衬托的老旧。我的眼泪把老屋衬托的亲切，和蔼，慈祥……。
六年级写景抒情篇十二
亲爱的超超：
你好！
超超，告诉你一个好消息。在今年暑假里，我这只“旱鸭子”也能在水中遨游了。想知道我在学游泳的途中发生了哪些事吗？别急，请听我慢慢告诉你。
在暑假里，太阳火辣辣地烤着大地。左邻右邻的几个孩子成群结队要去游泳。我这只“旱鸭子”也心痒痒起来，跟着他们去游泳池凑热闹。来到游泳池，大家全副武装完毕。左邻右舍的几个孩子马上“扑通”跳下水去小学生作文，只剩我在岸边观看。
“一起下来啊！可好玩了。不下来你亏大了。”一个伙伴起头说。接着，其他人也起哄地哄：“下来吧，快下来吧！”我心想：现在要是下去非喝成大水缸不行。保险起见，我还是逃吧。我正要逃，几个小伙伴仿佛看穿了我的心思，不由分说地把我拉下水。刚一着水，我就六神无主，扯开噪子大喊：“救命啊！救命啊！”谁知只听到一阵哄笑，我一睁眼，水才到小腿。霎时，我的脸红得像红富士苹果。伙伴们见我这样难堪，纷纷自告奋勇要当我的老师。”一听这话，我开心地跳起“水上芭蕾”。
我在这几位老师的指导下学起游泳。“腿要自然摆动，别紧张得像如临大敌似的。”这个手的动作不规范，要像我这样做。”几位老师真是敬业，关键时刻不忘亲自示范，一板一眼，不比专业的游泳老师逊色。
我的游泳活动引起了妈妈的注意，她担心我这只“旱鸭子”出事。这可把我那三天热乎劲吊得老高，急得我如热锅上的蚂蚁团团转。
今天，左邻右舍的伙伴又相约去游泳。我的心也飞向游泳池。可妈妈像警察看囚犯似的看着我，我不敢轻举妄动。只是目不转睛地盯着妈妈手中不紧不慢的扇子，心里不停地念着：上帝啊，耶稣，一定要让我可以去游泳！时钟的分针已经快走完一圈了，扇子的摇动变慢了，更慢了，几乎停了，停了。我见时机成熟，蹑手蹑脚地走出家门，以“光速”冲向游泳池。
换好衣服，我迫不及待地扎进水里。快活地游来游去。一拍眼，妈妈不知什么时候已站在岸边，见我游得那么开心。也无可奈何地摇头。
经过一个暑假的加急训练，我可完全学习游泳。超超你是否也为我开心呢？
祝你。
学习进步。
你最好的小伙伴：钊圳。
六年级写景抒情篇十三
枫叶，我也只是在小学见过，它也就挂在哪。但是一到秋天，它就挂满了整个学校。风一吹，沙沙地响，落在我的肩上；我的头上；我的心里。
大概那天是丰收的鼎盛时期吧！满满的都是黄色，耳畔边沙沙地响，那枫叶就像那飞舞，在天空的精灵，哼着美妙的定律，伴着人们入睡与蜕变。
枫叶，有的坠入地面被人踩踤，有的过于美好被人收藏，但是到现在也就随时间沙化，也不晓得又飞入哪片天地。
其实每一年秋天我都会随风起舞收集那些美丽的，无暇的枫叶，可当我下一年回头看那去年的，就发现它已经干枯，千沟万壑，就像老人的手一样。
那里的枫叶林很大一片，大得让人迷失，却又有不少人在那徘徊，忘返，每当我到那里玩，要不就是采集，要不就是在那里站着不动。头上的枫叶也不时的落下，有时风大，堆得满满的一身，沉甸甸的，感觉特别踏实，这时，我就会机械地走回家去，一路上却掉了不少，最后也没几片。
那是小学的毕业日，地上铺满了枫叶，一脚踩上去，脆脆的，必出嘎啦嘎啦的响声，全都是“碎片”。真是既痛快又可惜。
现在再回去看看，大片已经被砍掉了，只剩下几棵枫叶树斜在那，似乎在等候谁的回头，谁的消息。
曾经的那片枫叶林哪去了？是真的被风散了吗？还是那片枫叶林仅是我的想象？是的，枫叶变了，我变了，都变了。
六年级写景抒情篇十四
有人说前世几百次回眸，才换得今生的一次擦肩而过。也许，别人对于我来说只不过是滚滚红尘中的一个过客，我对于他人来说也是如此。如果，在人海中你能借我一个微笑，那么，在我的回忆里将绽放一朵绚丽的花。
微笑，一个再简单不过的表情，嘴角轻轻向上一咧，一个迷人的微笑就出现。既然如此简单，那你为何不向路人展现出一片温暖。
是啊，别人对我们微笑，我们便可以回复给他人一个微笑。我们为何不对每个人都微笑呢？
以微笑面对嘲笑，让冷静变成勇气。
以微笑面对出糗，让幽默化作感悟。
太阳的微笑，使星星有了希望，在亘古的星空中坚持那一点微光。以微笑面对那片蔚蓝的天空，在古今的淡然中，绽放永恒的光彩。
朋友们，我渴望一个纯洁无暇，洁白如花的微笑。让微笑充实这个世界，让温情洒满大地。
六年级写景抒情篇十五
夕阳，像一个喝多了酒的红脸醉汉，落在乡间的山上，倒映着水和半红半金的天空。
我在做梦吗？头顶上的天空，几乎是透明的蓝色，有几朵白云和金色的阳光。这样的画面怎么能不陶醉呢？我扭着胳膊，疼得大叫。哦，我没有做梦，我又来到了这个地方。这个有着50多名学生和周老师美好回忆的地方，一直是我快乐的港湾！
啊，好美！人总是幸福的。这所学校的田园风光带给我的不仅仅是毛茸茸的蒲公英，还有老师和学生的纯情。
往前走，突然我惊呆了！仰望，漫天的蒲公英，它们在温暖的阳光下起舞；尽情享受微风。偶尔落在我鼻子上和我玩。然而，我温柔的呼吸验证了一句歌词：我送你远离这个世界。还好有一点微风，不然我会陶醉，无法自拔。
山坡下有一条小河，河边的垂柳高髻展开，摘下美丽的蝴蝶结。河上漂浮着小蒲公英。他们要乘风破浪去找我的周老师吗？没错，那是他们的归属。
突然发现到处都是蒲公英。怪不得脑子里总有周老师的影子。原来这些“小降落伞”触动了我的心，我的心微微荡漾。
如果我没有看到夕阳的余晖，我早就忘了时间，回家了。
六年级写景抒情篇十六
妈妈，还记得我小时候，我经常躺在你的怀里，听你讲你小时候的故事。你说时间过得好快，还没有细细的体会幸福的滋味，时间就过去了。你对我说，你很喜欢一句名言——少壮不努力，老大徒伤悲。现在我也要细细的'体会这句名言，好提醒我，要好好学习啊！妈妈我爱您！你教我好好学习，长大报效祖国！为中国多添一份力!不要让别人小瞧我们的祖国。妈妈我爱你！你为了我和弟弟，又多了一根银丝，眼角又多了一丝皱纹。
妈妈我爱您！你为了我们这个家操劳了太多太多，妈妈您辛苦了！妈妈，你还记得吗？有一次你和爸爸吵架，我为您挡了一脚，爸爸那一脚把我打的很疼，您当时就打了我爸一巴掌，然后就抱着我上医院了......妈妈我一定不负你的期望，好好学习，长大找一份好工作，好好的报答您和爸爸的养育之恩！我爱您们，爸爸妈妈！
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