中班语言教案小猫刮胡子(精选16篇)

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中班语言教案小猫刮胡子(精选16篇)
时间:2023-12-07 14:23:17     小编:雅蕊

教案不仅可以用于指导教学过程,还可以用于教学研究和教学改进,有助于提高教师的教学水平和专业素养。在编写教案时,要注意培养学生的综合能力和创新思维。教案的编写需要不断积累和总结经验,这些教案范文可以给我们提供一些思路和启发。

中班语言教案小猫刮胡子篇一

活动目标:

1、阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。

2、学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子的`整体或者局部轮廓来猜测。

活动准备:

大图书一本。

多媒体课件,音带。

字卡:生日、停电、电筒。

活动过程:

一、引疑激趣。

认识新朋友,故事的主角——小猫。

你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么认为?

小猫遇到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡“生日”。

猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来)。

二、阅读分享:观察猜测小猫家来的客人。

你看到发生了什么事?停电了,该怎么办?出示字卡“停电”。(鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展自己的想象)。

小猫想出了什么办法?出示字卡“电筒”。

屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?

(播放门铃声)引疑:什么声音?

连续阅读大图书第四幅至第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁。

(第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由。(验证猜测)。

(第五幅)从哪里看出来是小兔?(引导幼儿用完整的句子来表述理)。

侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战,引导幼儿在观察中进行猜测,并通过教师的进一步提问进行验证)。

(第六幅)从两双眼睛里你能发现什么秘密?(引导幼儿更全面地观察并且表述)。

(第七幅)这下可热闹了,看看来了几位客人,你觉得分别是谁?

(引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫)。

三、快乐体验。

为小猫唱生日歌,感受和朋友一起过生日的欢乐心情。

中班语言教案小猫刮胡子篇二

制作意图:

在森林公园这个玩教具的制作过程中,根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物,通过这个玩教具展现出来,幼儿在了解的过程中,更喜欢身临其境的感觉,让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事,一边通过玩具给小朋友讲故事。

教育价值:

制作这个玩教具,不仅激发幼儿对动物的兴趣,而且培养幼儿语言能力,通过玩具让他们对字、词、句进行组织。

选用材料:

木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条。

制作方法:

1、首先将废弃的木盆进行包装,配成绿色和主题相符;

2、将事先折好的动物放置木盆;

3、用皱纹纸做成草、花、和果树;

4、用吸管和胶条圈做成秋千;

5、用简易玩具制作成小桥。

适应年龄:

4——5岁。

地点:

教室、语言区。

操作方法:

幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方,可以放在桥上,让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

中班语言教案小猫刮胡子篇三

1.欣赏故事,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度,理解故事内容。

2.学习词语:一心一意、三心二意。

3.让幼儿懂得做事情要专心。

课件。

理解故事内容,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。

让幼儿懂得做事情要专心。

1.谈话,导入课题。

小朋友们,你知道小猫喜欢干什么吗?今天老师给小朋友带来了一个故事,名字就叫《小猫钓鱼》。

2.教师讲述故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?

3.看视频。

结合图片提问:

(4)后来,又有谁飞来了?猫弟弟是怎么做的?最后猫弟弟有没有钓到鱼呢?

4.再次倾听故事。

提问:故事里的小猫都做了哪几件事情?

讨论:你喜欢故事里的小猫吗?为什么?(对词语一心一意三心二意的运用。)。

5.迁移作品:我们平时做事的时候,应该怎样?

6.结束。

在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在水中游来游去。

一只早上,猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下,一只蜻蜒飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈钓了一条大鱼。

猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只花蝴蝶飞来了,花蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。

猫弟弟说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”

猫妈妈看了看猫弟弟,说:“钓鱼要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”

猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就象没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,猫弟弟使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上,噼噼啪啪地乱蹦乱跳,猫弟弟赶紧捉住大鱼,高兴得喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。

中班语言教案小猫刮胡子篇四

活动目标:

1.欣赏故事,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度,理解故事内容。

2.学习词语:一心一意、三心二意。

3.让幼儿懂得做事情要专心。

活动准备:

课件。

活动重点:

理解故事内容,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。

活动难点:

让幼儿懂得做事情要专心。

活动过程:

1.谈话,导入课题。

小朋友们,你知道小猫喜欢干什么吗?今天老师给小朋友带来了一个故事,名字就叫《小猫钓鱼》。

2.教师讲述故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?

3.看视频。

结合图片提问:

(4)后来,又有谁飞来了?猫弟弟是怎么做的?最后猫弟弟有没有钓到鱼呢?

4.再次倾听故事。

提问:故事里的小猫都做了哪几件事情?

讨论:你喜欢故事里的小猫吗?为什么?(对词语一心一意三心二意的运用。)。

5.迁移作品:我们平时做事的时候,应该怎样?

6.结束。

小猫钓鱼。

在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在水中游来游去。

一只早上,猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下,一只蜻蜒飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈钓了一条大鱼。

猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只花蝴蝶飞来了,花蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。

猫弟弟说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”

猫妈妈看了看猫弟弟,说:“钓鱼要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”

猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就象没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,猫弟弟使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上,噼噼啪啪地乱蹦乱跳,猫弟弟赶紧捉住大鱼,高兴得喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。

中班语言教案小猫刮胡子篇五

1、了解物体的大小顺序及排列关系。

2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。

3、体验操作活动的快乐。

1、教具:5条泡沫纸做的鱼,纸做的大盘子。

2、学具:“小熊的一家”的袜子、鞋子、手套。

1、小朋友:看看老师的脚和你们的`脚有什么不同?

2、请小朋友站到线上来,跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”,幼儿说“小脚小”,然后我们一起说“小脚跟着大脚走”。

二、集体活动。

1、复习3以内物品按从大到小排序教师:猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼,看,猫妈妈真厉害,一会儿功夫就钓了这么多鱼。

幼儿摆放后教师小结:按大小排队时,幼儿园教案可以先找出最大的和最小的,这样排起来更快些。

2、学习5以内物品按从大到小排序教师:这时,小花猫也钓到了2条鱼,他也想把与放在这个盘子里,要把鱼放进去,鱼儿还是要按从大到小排队,这次要怎么排呢?我请小朋友来试试。

请幼儿尝试从大到小摆放:把所有的鱼全放在一起,然后找出最大的,再找出最小的,再把剩下的3条鱼又按先找最大的,再找最小的,最后放中间的排好了队。

教师:对,这5条鱼是按从大到小的顺序排列的,前面的总比后面的大,后面的总比前面的小。

3、学习5以内物品从小到大排序教师:可这时候,那条最小的鱼儿不干了,他说他也要排在最前面。

教师:现在我还是请小朋友来试一试,帮最小的鱼排在最前面,我们来一起把他们按从小到大的顺序再排排队。(按上面的拍法排列)教师:小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品,他拿来了自己的手套、袜子还有鞋子,他也想请小朋友来帮忙把这些物品按大小顺序排一排。

三、操作活动。

1、请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的顺序排列。

2、请将“小熊的一家”中的袜子按从小到大的顺序排列。

3、请将“小熊的一家”中的手套按从大到小的顺序或从小到大的顺序排列。

四、交流小结猫妈妈夸我们的小朋友真能干,帮助她和猫宝宝做了这么多的事情。不过我们也有很多收获,因为我们学会了两种排序的方法:一种是从小到大,一种是从大到小。真棒!让我们伸出大拇指鼓励自己!小朋友回到家后,也赶紧将家里的物品按大小排排队吧。

中班语言教案小猫刮胡子篇六

1、欣赏故事,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度,理解故事内容。

2、学习词语:一心一意、三心二意。

3、让幼儿懂得做事情要专心。

课件。

理解故事内容,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。

让幼儿懂得做事情要专心。

1、谈话,导入课题。

小朋友们,你知道小猫喜欢干什么吗?今天老师给小朋友带来了一个故事,名字就叫《小猫钓鱼》。

2、教师讲述故事。

提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?

3、看视频。

结合图片提问:

(4)后来,又有谁飞来了?猫弟弟是怎么做的?最后猫弟弟有没有钓到鱼呢?

4、再次倾听故事。

提问:故事里的小猫都做了哪几件事情?

讨论:你喜欢故事里的小猫吗?为什么?(对词语一心一意三心二意的运用。)。

5、迁移作品:我们平时做事的时候,应该怎样?

6、结束。

在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在水中游来游去。

一只早上,猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下,一只蜻蜒飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈钓了一条大鱼。

猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只花蝴蝶飞来了,花蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。

猫弟弟说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”

猫妈妈看了看猫弟弟,说:“钓鱼要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”

猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,猫弟弟就象没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,猫弟弟使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上,噼噼啪啪地乱蹦乱跳,猫弟弟赶紧捉住大鱼,高兴得喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。

中班语言教案小猫刮胡子篇七

1、阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。

2、学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。

大图书一本、小图书每人一本,字卡“生日”“停电”“电筒”,小猫影子的'图片。

理解故事,能从影子的整体或局部来猜测物品。

一、引起兴趣。

1.师:今天,我们要认识一个动物朋友,你觉得会是谁呢?为什么你会这么认为?

2.师:今天,小猫真高兴,你觉得小猫遇到了什么高兴的事?(出示字卡“生日”)。

3.师:猜猜小猫过生日会遇到什么事情。

二、分段阅读故事,观察猜测小猫家来的客人。

1.你看到发生了什么事?停电了,该怎么办?(出示字卡“停电”)。

2.师:小猫是想什么办法的呢?(出示字卡“电筒”)。

3.师:屋里又有了光亮,瞧,它照到了什么?

4.(门铃声响起)引疑:什么声音?

5.连续阅读大图书第四幅到第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁?

(第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由。

(第五幅)从哪里看出来是小兔?

(第六幅)你是怎么看出来这回来的朋友是一只小刺猬?

6.幼儿阅读小图书,(第四幅至第十幅)用简单的语句描述来参加小猫生日的客人。

7.阅读大图书第八幅。

师:这下朋友们都到齐了,大伙为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。瞧瞧,一共来了几位客人。

师:引导幼儿感受和朋友一起过生日的欢乐心情,为小猫唱生日歌。

三、延伸活动。

一起做找影子的游戏。

价值分析:

第一环节请幼儿猜猜小猫的影子,以小猫要过生日的话题来引起幼儿的兴趣。

第二环节分段阅读故事,引导幼儿用完整的句子来表达自己的想法,通过观察影子的整体或局部来猜出物体。

第三环节游戏找影子。

中班语言教案小猫刮胡子篇八

1.欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

2.通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。

3.懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。

4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1.自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2.小猫(有胡须)手偶一个。

(一)教师以谈话引出活动内容。

1.教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

2.教师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3.幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。

教师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。

1.教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。

2.教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

3.教师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

1.教师指图与幼儿共同讲述寓言。

3.教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的'大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

中班语言教案小猫刮胡子篇九

1、通过游戏认识磁铁能吸引铁的特性,激发幼儿的探索性。

2、在游戏过程中,鼓励幼儿互相合作、相互帮助,共同解决问题。

3、培养幼儿的创造性和自信心。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

1、重点:认识磁铁能吸铁的特性。

2、难点:怎样将磁铁能吸铁,不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。

1、小猫头饰若干,小篮子若干,混有鉄粒的豆子一篮。

3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干。

4、游戏场地的布置:“河”里放有若干小鱼,“岸边”人手一根钓竿,一只篮子。

一、音乐律动《小猫喵喵叫》,引出课题。

提问:

1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼?为什么小猫没有钓到鱼?

2、现在我们要做个小猫钓鱼的游戏,小朋友们想不想当个能干的小猫?

1、给幼儿戴上小猫头饰,来到活动场地,教师示范钓鱼。

2、幼儿玩游戏,教师巡回指导。

四、引导幼儿探索磁铁的特性。

1、为什么有的鱼儿不上钩?

(1)想一想:为什么有的小鱼被钓了起来了,有的小鱼怎么也不上钓?

教师小结:上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针,不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的,磁铁能吸铁,不能吸铝片、塑料片、纸等。

2、寻找解决问题的办法。

(1)想办法帮老奶奶找到掉到地上的针。

(2)用最快的速度从豆子里找出小铁钉。

(3)怎样让纸鱼在画面上的小河里游动。

教师引导幼儿讨论后,提供物品和情景,让幼儿操作演示,教育幼儿遇事多观察、多动脑筋。

五、游戏“网小鱼”

两个幼儿相对而立拱手搭网,其余幼儿鱼贯从网下游过,同时念儿歌,在儿歌最后一个字时,收网网住经过的小鱼,游戏重新开始。

延伸活动:让幼儿观察生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。

1、活动过程的反思。

(1)对幼儿的发展反思:。

孩子们通过在活动中发现问题、寻找解决问题的途径、最终解决问题,实现了让幼儿自主探索,并在持久、深入的探索过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学经验,老师为其提供了丰富的游戏活动材料,让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动,培养了幼儿交往、协作的能力,提高了幼儿社会性意识的发展。

(2)师幼互动的反思:

活动中通过提供丰富的活动材料,为幼儿创设了较大的操作平台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思考和探索:怎样才能让鱼儿上钩的原理,强调了幼儿与材料的`相互作用,提升了幼儿去发现、思考、解决问题的能力。教师在活动过程中也按照幼儿的需要适时的调整了教学,形成了幼儿为主体,教师为主导的和谐关系。

2、对活动效果的评析。

通过本次活动,让幼儿掌握了磁铁能吸铁的原理。活动中注重了幼儿探索中的自信心、独立性和创造性的培养,教学目标基本达成。不足之处:整个活动的节奏感还需再强一些,内容应紧凑些。

3、如果我重新上这节课。

我会让幼儿自己去创设装扮小鱼,并让整个活动的节奏再加强一些,真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。

中班语言教案小猫刮胡子篇十

设计意图:

孩子们都非常喜欢读绘本,配合生动活泼的图画,声情并茂地讲述故事,对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。《小猫的生日》的教学设计,意在透过言简意赅的文字与生动的图画,让孩子在了解故事情节的同时,感悟好朋友之的亲密关系。

活动目标:

1、在猜测过程中体验动脑筋解决问题带来的喜悦。

2、通过看看、想想、猜猜、说说来理解故事内容。

3、学用完整的句子进行表达故事内容。

活动准备:

大图书、图片、手电筒、小图片。

活动过程:

1、图片导入,引出故事主角,激发幼儿学习兴趣。

师:今天我收到一张送给中二班小朋友的照片,我们一起看看是谁。小猫为什么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日?在过生日时,什么事情让你最开心?(幼儿自由表达)小猫过生日又会遇到什么事情呢?让我们一起来看看图书。

2、看图书理解故事内容。

(1)提出看书要求:睁大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里。

(2)集体看图书1―3页,并对内容进行提问。

师:小猫过生日那天发生了什么事情?(停电了)哪一页告诉我们小猫家停电了?

(3)出示图2。

(4)教师拿出手电筒,找有趣的事物。

师:我们一起来找找小猫屋子里都有什么好玩的东西?(数数每个柜子里都有什么?数量有几个)。

(5)教师小结。

(6)集体看书4―6页。

师:小猫家来了哪些客人?谁能找到小兔这一页?明明是黑影子你怎么知道是小兔子?

后面这一页会是谁呢?最后这一页肯呢个有点难这会是谁呢?

(7)出示图7。

师:小猫家这下可热闹了,来了几位朋友呢?客人们给小猫带来了礼物,小猫也为朋友们准备了好吃的蛋糕。它们一起开心的开起生日派对。

3、教师和幼儿共同阅读大书。

4、幼儿自主阅读小书。

活动延伸:

回到教室互相讲述。

中班语言教案小猫刮胡子篇十一

活动目标:

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容,乐意表达自己对画面的理解。

2、在观察、猜测、讲述的过程中,体验阅读的快乐。

活动过程:

一、谈话激趣:

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看图。

二、看图理解故事内容:

1、出示图一。

师:谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上,你从哪里看出来的?

师:小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日,他准备了一桌丰盛的晚餐,我们看一看,他准备了哪些好吃的.东西?(教师引导幼儿用“有……有……还有……”的句式进行表达。)。

3、出示图三。

师:小猫想到了什么办法?(手电筒)师小结:有了手电筒,屋子一下子亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫的屋子里有什么东西?(鞋柜和衣橱)小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!

过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了什么客人。

4、出示图四。

师:这是谁呢?(出示小猴尾巴的影子)你是从哪里看出来的?

出示图五。

师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小猴来了!

5、出示图六。

师:叮咚,门铃响了,你们猜猜,这是谁呢?为什么你觉得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)。

出示图七,师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小兔来了。

6、出示图八。

师:叮咚,门铃又响了,这回又是谁呢?(小刺猬)为什么觉得是小刺猬?

出示图九。

师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小刺猬来了。

出示图11,师:小猫用电筒一照,啊,原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了。

8、出示图12,师:这时灯亮了,屋子里变的怎么样了?

师:好朋友们围在一起,点起了蜡烛,为小猫庆祝生日,还唱起了生日歌。

9、师:刚才小朋友们和老师看了一个故事,故事叫什么名字呢?(小猫的生日)下面,再请小朋友们和老师一起来讲一遍这个故事。

三、看图讲故事。

1、出示ppt2,教师与幼儿一起讲故事。

2、小动物们都来给小猫过生日,小朋友们也来为小猫唱生日歌吧!播放《生日快乐歌》师生同唱。

师:最后请小朋友们站起来,按着进来的顺序,跟着老师到外面去上厕所吧。

中班语言教案小猫刮胡子篇十二

《纲要》中明确指出:4—5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富,较为喜欢想象和动手操作,愿意在集体面前讲话,喜欢与人交流,共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后,幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸,成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》,调动幼儿对表演的兴趣,使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。

2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

重点:幼儿有感情的完整讲述故事

难点:自制表演道具

1、故事《小猫钓鱼》的图片

2、cd、录音机

3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。

教师:“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。

1幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具?

教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。

教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

2幼儿制止道具及布置场景

幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。

3情景表演

幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》,教师鼓励幼儿大胆表现自己。

一区幼儿进行情景表演,另一自由而当解说员,两组幼儿互换角色进行表演。

教师:小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》,表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理?引导幼儿说出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留给小朋友一个任务,回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙,明天我们大家一同分享。

语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言,从而获得最佳发展。

这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:做事要一心一意,不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。

中班语言教案小猫刮胡子篇十三

活动目标:

1、了解小猫过生日的特殊经历,动脑筋解决问题的快乐。

2、能用完整的句子来表达自己的想法和心情。

3、从影子的整体或者局部轮廓来猜测。并在猜测过程中体验成功的喜悦。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

1、多媒体课件,

2,魔术带,小猫图片活动过程:

一、导入(变魔术)以变魔术的形式来认识故事的主角――小猫。

(1):出示(魔术带)请小朋友来检查或看看魔术带里没有任何东西,然后跟着老师一起念咒语,“魔法魔法变变变”变出(小猫)。

(2)问:这是谁呢?(小猫)那我们跟小猫打声招呼吧(小猫好)小朋友们好。

二、进入主题。

(2)出示图片2,(停电了)咦!这是怎么了,(停电了),那该怎么办呀?客人都快来了。(幼儿回答,用手电筒,蜡烛,台灯等)真聪明,那我们来看看小猫想出了什么办法。

(3)出示图片3,小猫想到了手电筒,有了手电筒屋子一下子变亮了。播放门铃声,咦!有客人来啦!我们一起看看它是谁啊!

(5)出示图片6(小猴子影子),它是谁?(猴子)你又是从哪里看出来的呢?(它的尾巴又长又卷)我们用电筒看看是不是,出示图片7(小猴子)小朋友们真厉害。

(7)出示图片9(长颈鹿、梅花鹿、熊猫影子)这个就点难了,你们知道它们是谁吗?(幼儿回答)那我们电筒来看看它们是谁?哇!长颈鹿、梅花鹿、熊猫。

总结:

小猫今天过生日遇到了什么问题啊!(幼儿回答)那小猫想到了什么办法呢?(幼儿回答)小猫家一共来了几位客人呀!(幼儿回答)你们都知道是那些吗?(幼儿回答)小朋友们记性真好!

结束游戏:

现在大伙们为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。我们一起来为小猫唱生日歌吧!(播放音乐,生日歌)。

活动反思:

这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。整个活动我觉得自己还是缺少追问,当幼儿猜不出来的时候,我应该要给他们一些提示,然后继续让他们猜测,这样可以减少他们乱猜的现场,比如“长长脖子的会是谁呢?长长尾巴的是谁呢?等,同时我还可以将课件做成白板,这样幼儿猜不出的时候我可以用放大镜一点一点放大,这样幼儿的猜测兴趣会更浓。在以后的活动中,我觉得自己还需要考虑的更周全些,使活动能更加适合本班幼儿的年龄特点。

中班语言教案小猫刮胡子篇十四

活动目标:

1、阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。

2、学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

活动准备:

——大图书一本。

——多媒体课件,音带(或cd光盘)??——字卡:生日、停电、电筒。

活动过程:

一、引疑激趣:

认识新朋友,故事的主角——小猫。

——你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么认为?

——小猫遇到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡“生日”。

——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来)二、阅读分享:观察猜测小猫家来的客人:

(阅读大图书第二幅)——你看到发生了什么事?停电了,该怎么办?出示字卡“停电”。(鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展自己的想象)(阅读第三幅)——小猫想出了什么办法?出示字卡“电筒”。

——屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?

(播放门铃声)引疑:什么声音?

连续阅读大图书第四幅至第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁。

三、快乐体验:

为小猫唱生日歌,感受和朋友一起过生日的欢乐心情。

中班语言教案小猫刮胡子篇十五

1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

一、手指游戏导入,引出话题。

一起做手指游戏,然后问幼儿“三根手指变成了什么?”(小花猫)。

二、认真倾听教师讲故事,讨论故事内容,理解角色的行为与对话。

(1)故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?

(2)小猫和妈妈都钓到了吗?

(3)前面小猫为什么钓不到鱼?

(4)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?

三、安静、完整地听一遍故事。

四、讨论:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

1、思考我们做什么事情要一心一意。

2、采访家人,收集整理有助于一心一意的方法。

中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期,以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的`影响,避免了空洞的说教,符合幼儿的学习特点,取得良好的教育效果。

中班语言教案小猫刮胡子篇十六

一、谈话激趣:

1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片。

二、看图片理解故事内容:

1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!

2、集体看图。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?

小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事?

小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方,

3、出示图提问:

这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,

小狗拿着一个三角形的礼品盒来了。

小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。

5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)。

三、看形状找相应的礼物。

出示许多形状子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,

最后把礼物袋送到小猫的身边。

幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、幼儿分角色表演。

幼儿分角色扮演送礼物,体验一起给小猫过生日的快乐。

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