科技的快速发展给我们的生活带来了很多便利，但也引发了一些问题。写总结时要注重整体思维，对所总结的事物进行整体分析和评估，避免片面和偏颇。接下来是一些关于人际关系处理的范文，供大家参考学习。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇一
随着社会经济的不断发展，社会对会计行业提出了更高的要求，会计电算化在使用过程中也慢慢显现出了各种问题，严重影响着会计行业的健康发展。眼下市场经济竞争日益激烈，企业财务管理工作需要全面实现信息化处理，对此，会计信息必须要保证能够为企业提供有力的决策支持，这样一来，会计电算化向会计信息化的转换势在必行。会计信息化不仅可以满足企业的要求，还可以在行业内部实现信息资源共享，保证会计信息的真实性和准确性。使得企业在发展的`过程中可以获得精确的市场信息，同时对其进行高效合理的分配，为企业的未来发展奠定良好的基础，从而不断推动企业的健康、可持续发展。
3会计电算化的发展现状以及存在的问题。
由目前的社会发展情况来看，会计电算化向会计信息化的转换已经是一种必然趋势。眼下计算机技术依然在不断发展，信技术的诞生为会计信息化的转变提供有力的技术支持，使得会计电算化向会计信息化转换的范围普及越来越大，逐渐渗入会计行业的每一角落。但是从目前形势来看，这个过程中依然存在很多的问题，为了更好的保证会计电算化向信息化过渡的效果，以下对此进行了深入分析和阐述。
1.缺乏保密意识。
在会计核算中最重要的问题就是安全性问题。在会计电算化过程中，一旦硬件出现故障或是软件被恶意侵袭，就会严重威胁到会计信息的安全性和可靠性。目前来看这样的事件不胜枚举，究其原因很大一部分都是人为因素，操作人员缺乏一定的保密意识，在工作的时候较为随意，例如：资料没有及时存储、存储介质发生变化等，这种情况下一旦硬件出现故障就会造成严重的数据损失。再一点就是在软件方面管理力度不够，防病毒、防黑k工作做得不足，导致信息系统经常被恶意攻击导致系统瘫痪。
2.缺乏功能转变认识。
随着会计领域的发展，会计电算化的使用范围逐渐变得越来越广泛，很多企业将其应用在会计事务办理中仅仅一个会计核算工具来使用，并没有真正认识到会计管理职能的作用，严重阻碍了会计电算化职能的发挥。
3.缺乏高素质专业人才。
要想良好的实施会计电算化工作必须要保证工作人员具备丰富的经验，掌握专业的技术，但是现在很多企业在这方面都比较欠缺。会计人员很多，但是佼佼者甚少，專业水平较低，且缺乏实际操作经验，导致信息系统的安全性受到了严重的威胁，很容易被侵袭和篡改，为企业的发展带来了严重的安全隐患。
4.无法满足时下所需。
毋庸置疑，会计电算化的使用节省了大量劳动力，有效提高了工作效率，但是眼下科学技术不断发展，社会对会计工作提出了更高的要求，这些都是会计电算化无法满足的。就拿信息资源共享来说，资源共享是会计发展的一个必要条件，资源共享涉及的不仅是行业内部，还有行业外部的信息共享，目前环境下，会计电算化还无法满足这种需求，具有一定的局限性，为以后的发展造成了不良影响。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇二
随着科学技术的不断进步，会计电算化已经无法满足社会需要，因此必须要将计算机技术与会计电算化融合在一起，使其逐渐朝着信息化方向发展，换一种方式来说会计电算化是会计信息化的基础条件，其作用的重要性不言而喻。由此可见，会计电算化向信息化过渡已成为会计领域发展的一种必然趋势。
会计电算化隶属于会计专业，指的是将计算机技术应用在会计事务中，主要的目的是为了培养出更多市场需要的高素质复合型人才，从根本上实现会计信息系统的高效管理。会计电算化的发展，完全代替了传统纸笔时代的会计工作，可以直接利用计算机完成很多繁琐的工作，在最短时间内将会计数据进行统计和录入，方便计算的同时也提高了会计数据的准确性和真实性，也在一定程度上提高了会计从业人员的工作水平和工作质量，为会计信息化的发展奠定了良好的基础。会计信息化的发展在本质上来说完全随着时代发展趋势，顺应了社会的根本需求，不仅能够使用计算机来处理会计数据，也能实现信息资源的共享，为行业内部的交流和发展打造了一个良好的环境。由此可见，因而，会计电算化向会计信息的过渡，不仅满足了科学发展的需要，也顺应了时代发展潮流。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇三
摘要：财务部门是企业中的一个重要部门，与其他部门一起构成了企业的整体，并在企业的成长以及运行过程中发挥着基础性的作用。会计电算化属于企业财务工作中的重要内容。会计电算化对于提高会计核算速度以及质量具有重要价值，因此有必要针对这一问题进行深入研究与探讨。
一、会计稽核目前的发展状况。
1会计稽核工作是企业财务工作中的主要内容，在信息化高度发展的今天，很多企业已经认识到了信息化的重要性，同时也可将会计电算化实实在在的应用在了具体的会计实践过程中，这相对于传统的会计工作而言属于极大的进步，但需要认识到的是，由于我国会计电算化起步较晚，发展时间较短，因此其中还包括很多内容没有被完善，同时其应用的过程中，效果也不并不是十分良好，造成上述现象的主要原因，一是在于没有具备较高的专业素质的人员去为其提供人才方面的基础，另一个原因也在于企业领导在会计电算化的管理方面没有加强重视，上述两种情况是导致会计稽核工作中出现问题的主要原因，因此，有关一定要认识到上述问题的严重性，要在此基础上，去做出最大的努力以保证问题能够被更好的解决，这是促使企业的会计电算化水平能够有效符合实际需要的基础，同时也是各企业在当前的时代提高发展进程的关键。
2.1在会计电算化下，传统的会计稽核工作中的诸多内容均实现了极大程度转变，在传统会计稽核工作的基础上，会计核算工作是在账簿的基础上进行的，对于纸张的需求量较大，且不论能源节约与环保方面的问题，在纸上操作需要的往往是人力对有关会计方面的诸多内容进行填写，同时还要对众多数值进行核算，人力核算会导致一定程度的误差，这是无法避免的，因此，在传统的会计稽核工作中，误差很容易产生，这对于企业了解自身的财务状况十分不利，同时也会导致企业的解决策出现失误，想要解决这一问题，实现会计电算化很有必要，只有在会计电算化的基础上，企业的核算工作才能取得个更好的效果，同时也只有这样，企业才能更好的维护会计核算工作的'准确性。
2.2准确的会计核算为企业带来的价值不仅仅在于为其决策的制定提供依据，同时也在于为企业整体发展状况的改善提供保证。由于传统的会计记账过程中，很可能会出现重复记账的现象，这不仅降低了工作人员的工作效率，同时也会增加错误出现的几率，针对这一问题，会计电算化的应用能够有效的对其进行解决。在会计电算化下，工作人员只要将有关于会计核算的种种数据输入到计算机有关核算软件之中，软件便能够自动的实现核算，这极大程度的提高了工作人员的工作效率，对于企业会计稽核工作效率的提高十分有利。另外，这样的情况还能够为管理效果的改善提供价值，因此对于企业的进步而言十分重要。
3.1从上述文章中可以看出，加强会计电算化下会计稽核工作已经成为了企业发展的主要趋势，同时也成为了企业必须要重视的一个问题。总的来说，想要使这一目的能够实现，可以实施的措施包括以下几点：首先，提高稽核人员的基本素质是加强会计电算化下会计稽核工作的一个主要途径。想要提高其素质，可以从以下两方面入手：首先要严格人才的选拔过程，要在选拔过程中，即重视对于其理论素质的考察，又要注重对于人才实践水平的考察，具体而言，可以通过选拔考试等方式去对人才进行筛选，以使人才能够为企业的发展提供更大程度的支持。
3.2另外，在具体的人才培养过程中，也应该提高培训力度，要在固定的时间内组织企业财务人员去进行培训，在培训过程中，应包含有关理论知识以及实践知识等诸多方面的内容，这样才能使企业的会计人才能够最大程度的满足企业发展的要求。其次，改进会计电算化下会计稽核的分析和评价模式，提高财务的现代化管理水平。会计稽核不应仅仅是财务审查的手段，在会计电算化的形势下要扩大稽核工作的内容，会计稽核不应仅限于发现问题，更要重视问题的处理，并能结合会计稽核发现问题的成因，帮助财会人员避免出现类似的问题。通过会计稽核来优化财务管理的流程。最后，重视内部控制制度的建立，通过稽核工作促进内部控制制度的确立，让稽核工作做到有理有据。反映到日常工作中就需要不断完善相关制度体系，并重视体系操作的实用性，对当前企业经济行为需求有效满足。
3.3另外，对于会计制度的具体内容也要进行一步划分，避免制度的混乱引起管理活动的漏洞，会计制度内容的细化能对实施过程中的管理缺失问题有效避免。在完善的财务内部控制上，积极实施会计稽核工作，才有助于提高其实施效果。如果单纯依靠稽核工作人员自身经验判断实施效果，会导致稽核标准参差不一，更容易出现各种稽核质量问题。总之，规范化的制度建设能够规范稽核人员的行为，防止出现其仅凭个人经验完成稽核工作的内容，影响会计稽核工作质量。
四、结束语。
通过上述文章可以看出，会计电算化已经成为了目前企业会计发展过程中的重要趋势，在会计电算化下做好会计稽核工作十分重要，为使会计稽核工作能够达到更高的水准，首先要通过对会计电算化人才的选拔以及培训过程来实现，在此基础上，还要改进会计电算化下会计稽核工作的分析以及评价模式，除此之外，做好内部控制工作也十分重要，只有将上述三点措施落到实处，才能最大程度的满足会计电算化的发展要求，这对于企业的长远发展十分重要。
参考文献：
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇四
(1)稽核工作本身未受到财务部门及企业领导应有的重视。表现为稽核工作在企业难以全面开展,仅限于会计业务本身;稽核结果不被重视,提出问题与建议无人理会;随意配备稽核人员,人员素质、业务水平没有保证。
(2)内部稽核的广度和深度不够。有的停留在帐目基础上的稽核监督,未将重点转移到对内部控制制度的制定及执行上,既不利于对经营活动进行事前监督分析,也不利于对经济效益、内控机制进行有效评估。
(3)稽核人员自身素质不高,缺乏复合型人才。目前稽核人员大多来自财务与业务部门,对电脑系统不熟悉,很难适应内部稽核现代化的要求;有些内部稽核人员缺乏内部审计经验,工作方法不当,与被稽核单位缺乏交流与合作,从而形成对立;有些稽核人员怕得罪人,工作敷衍了事,这些都影响了内部稽核工作的正常开展。
(4)现行的稽核方法、程序大多针对单纯的会计核算业务,而很少涉及对财务管理工作的稽核检查。会计工作重心的转移使得更多的财会人员参与到企业的管理活动中,传统的稽核工作不能适应新的形势要求,不能达到在企业全方位地开展针对管理活动稽核的目的,无法实现提升财务管理水平的目标。
2.1会计稽核是会计机构自身对于自身工作的检查。
通过稽核,会计机构对核算工作进行一种自我检查或审核工作,是会计工作的一项重要内容,也是规范会计行为、提高会计资料质量的重要保证,是企业内部控制体系的一个重要组成部分。通过会计稽核工作,对日常会计核算工作中出现的疏忽、错误等及时得到纠正或者制止,提高会计核算工作的质量,有效防止舞弊行为的发生,是规范会计行为的有效手段。
2.2会计业务是经过多项步骤最终出结果的工作。
会计业务处理是通过原始凭证到记账凭证、到账簿,再到报表这样的流程来展开的,每一步骤都需要会计人员进行收集、整理、记录、计算,记账过程更避免不了许多重复转抄工作,原先的手工操作经常是在重复繁琐的工作过程中发现问题和纠正问题,而应用会计软件后,财会人员仅需将数据一次录入,其他的过程均可由计算机进行处理且瞬间即可完成,这时人们反而忽视了原先操作过程的细节,完全信赖于计算机,以致不能及时发现问题、解决问题。同时,电算化也为舞弊提供了条件,且更隐蔽,防范更加困难,那么及时地针对电算化处理过程进行完整细致的稽核是必不可少的。
2.3新准则的实施,会计业务的改变使得会计稽核有很大必要。
与原会计制度或核算办法相比,在核算范围、处理方法、披露要求等方面都有显著差异。首先是一种新的会计理念的转换,其次是对会计业务处理的规定进行了大范围改动。这一变化对老会计人员来说,是对会计知识重新学习的一个过程,是新的会计理念的接受过程,特别是一些年纪偏大的会计人员来说,是一次“洗脑”。在会计人员加强业务知识的学习和实际进行业务处理的过程中,一定会经历学习与熟悉、出错与纠正的过程,所以会计稽核很重要,它能通过纠偏工作来促使会计人员加深对准则的理解,促进会计人员接受新的核算思路,纠正认识不清的问题,缩短可以达到准则正确运用的时间,提高会计作业效率。当然,强化会计稽核工作对稽核人员的要求将更高,稽核人员必须全面地掌握新会计准则,才能正确判断会计业务,指导会计人员工作,才能达到规范各项业务操作,提高会计内部控制水平的目的。所以,强化会计稽核是快速掌握与运用新业务知识的需要。
2.4规范的会计核算离不开自身的正确稽核。
企业开展财务管理,在财务工作逐步从会计核算向财务管理转型的时期,企业的各项财务管理活动进行监督检查和控制,以提升财务管理水平。财务稽核工作应顺应这一趋势和需要,渗透到财务管理各个环节中,必须从单纯会计处理的稽核过渡到对财务管理程序及事项的稽核,尤其是在成本价格管理、税收筹划、资金管理、资产管理、专项财务管理等方面加强相应内容的稽核检查,以促使企业实现财务管理的优化,为企业决策提供有效的财务信息。所以,强化会计稽核工作是提升财务管理水平的需要。
3.1培养高素质稽核人才,整合稽核队伍。
3.1.1通过不同形式提高稽核人员的综合素质。一是采取轮岗学习方式,派稽核人员到各个岗位学习各项业务操作规程,提高综合业务水平;二是组织各种专项检查,抽调稽核人员采取不定期检查,提高稽核人员实际工作能力和检查水平;三是外聘专业老师传授系统的稽核审计专业理论,以切实提高稽核人员的专业知识;四是加强会计准则知识和业务技能学习,提高稽核人员依法监督和发现、处理问题的能力,以适应新形势下稽核工作的需要。
3.1.2整合稽核各方面专业人才,组建稽核风险分析专家团队。整合稽核人才就是通过了解稽核人员情况,了解每位稽核员特点,将掌握某一方面业务专业知识和有丰富经验的稽核人员合理搭配,取长补短,集思广益,组成一个专家团队,避免出现稽核空白点。专家团队可以按业务条线、跨层级的研究分析和优化调整风险预警模型、参数,分析一定时期内操作风险的特点、趋势,指导稽核作业,最终达到汇聚稽核专家、业务人员的经验和智慧,调整、完善企业流程,持续跟踪、优化风险预警模型,不断提升风险揭示能力的目的。
3.2完善企业内控制度,使稽核工作有法可依,有章可循。
对企业现有内控制度进行梳理,首先,完善制度体系,提高可操作性,以规范企业经济行为;其次,细化完善企业财务会计制度的操作内容,使会计核算及财务管理工作有章可循,避免由于制度不完善造成的漏洞。稽核工作只能以完善的财务内控制度为基础和依据来展开,不能独立存在,否则易造成稽核人员凭借经验去识别和判断事项,操作判断尺度不一,加之稽核人员水平参差不齐,容易出现漏洞、疏忽,影响稽核质量和效率。
3.3细化稽核标准,确保稽核质量。
为了提升财务稽核工作的规范性,除完善财务内控制度外,主要还要制订或细化稽核制度,以进一步规范稽核操作,细化稽核制度应涉及稽核业务范围、稽核操作步骤和工作程序、审核要点、判断尺度、稽核报告格式、稽核成果的反映等内容,应规范稽核程序,按规定程序开展工作,还可制定财务稽核工作模板,依此开展日常稽核工作,以便于稽核人员依制度程序操作,保证稽核工作质量,避免主观、人为因素造成稽核不严,判断标准不一、漏项等后果,同时也便于企业对稽核人员的作业质量进行评价和监督。
3.4强化稽核分析与评价工作,促进有效整改,提高财务管理水平。
财务稽核是一种手段,目的是为了有效提升财务管理水平,那么稽核工作也就不能仅仅停留在纠错上,更重要的是稽核发现问题的处理,及时纠正会计业务处理错误,做到今后不再出现同样错误,仅该点,并不容易做到。可以借助日常的稽核分析,分析错误出现的原因和方式,提醒财务人员应该怎样处理,不再出现类似错误;对于发现的财务管理流程问题,应及时提醒财务管理人员予以解决,以优化流程;对于发现的可能存在的风险点,经过认真分析后及时向企业反映,提出建议,与相关人员共同研讨,取得共识,提出切实可行的解决方案,同时可达到促进内部稽核适应变化的控制环境这一目的,使稽核部门、人员能够获取丰富的关于内部控制状况和有效性方面信息,从而改进稽核的程序,使内部稽核更具有针对性,提高内部稽核的效用。
对于稽核人员与稽核工作的评价,是执行内部控制的一项必须的工作。评价过程是回答“稽核工是否尽职,工作质量是否良好,是否达到了稽核的目的,是否还应在哪些方面改进,稽核反映问题是否存在,建议是否适用于本企业,是否值得提倡”这一系列问题的过程。通过评价,可促进稽核人员工作能力与稽核质量的提高。
会计稽核是会计工作质量的保证,是企业内部管理进一步完善、不可或缺的组成部分,可有效地避免各种不应有的经济损失,防范财务风险和经营风险。强化会计稽核工作,将使会计工作更快地走向正轨,从而有效提升财务管理水平。
参考文献:。
[1]赵威.浅议会计电算化的内部控制.北方经贸.
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[3]袁博.会计电算化系统的内部管理和控制.中国科技信息.
[4]童慧.改进商业银行会计稽核管理的思考.现代商业银行导刊.
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇五
随着科学技术的不断进步,现代信息技术也得到了快速发展,企业信息化、管理信息化和会计信息化也得到了前所未有的发展,并且三者紧密相连,既相互制约又相互促进。企业的会计信息化的使用可以加大企业的工作效率，能够为企业进行战略部署提供有力的资料，进而使企业更加持续的健康发展。
一、引言。
对于一个企业来说，会计起着重要的作用，账务的核算账目的记录都要经过会计才可以得到处理，面对如今网络化的时代，给企业会计蒙上了信息化的外表，所以作为现代的企业一定要建立适合企业发展的企业会计信息化平台，只有如此才可以促进企业会计工作的顺利进行。
企业会计信息化能够带给企业更大的实效性和真实准确性，能够为企业会计提供更加真实准确的信息，带给企业无限的资源，可以使企业对经营和财务的核算提供准确的依据。
企业的会计信息化的使用可以加大企业的工作效率，能够为企业进行战略部署提供有力的资料，进而使企业更加持续的健康发展。
由于企业信息化是建立在互联网基础上的信息平台，所以它可以对会计信息进行整合统计和分析，促进了企业会计的工作效率，使企业会计拥有更好的信息库。
通过多人对企业会计信息进行统一和汇总，更加帮助了会计部门的工作效率。
能够为企业高层提供足够的会计信息，促成了企业高层的经营决策，使公司朝着一条正确的路行走下去。
2.会计信息化的出现使企业会计工作面临重组。
作为手工或者是电算化的企业会计工作都没有完全对企业会计信息进行整合和共享。
他们的工作都是由一个人来完成的，所以他们的企业会计信息缺乏时效性和准确性。
而对于会计信息化的平台，大家可以通过平台得到彼此互相交流心得的机会，如此一起努力完成任务，使信息得到更好的处理，保障了时效性和准确性。
会计信息化的出现可以使企业的会计工作得到崭新的建设，促使会计工作更加准确高效的完成。
3.企业会计信息化使会计信息和企业信息发生紧密的融合。
通过企业进行会计信息化平台的建立，可以使企业会计信息和企业信息有效地联系在一起，这样就能够确保企业做出足够的判断，从而做出进一步的运营方案，使企业获得发展和进步。
企业会计信息和企业信息的融合更加能显示出企业的统一，使企业更加具有凝聚力，通过整体性的连接可以使企业同步的获得发展，进而促进企业整体性的解决问题，根据信息化提供的信息可以做出统一部署，然后获得整体性的改进。
四、企业信息化平台的构建。
1.背景和需求分析。
要根据企业规模和性质来进行定位，搞清楚企业处在一种怎样的状态中，企业所处的背景是怎样的，了解企业需求是什么，只有这样对企业的基本条件有足够的掌握才会使会计信息化的建设更加具有背景，更加具有效果。
背景决定着会计信息化的根本，只有在一个良好的背景下，企业会计信息化平台才可以获得正确的定位才，才可以被企业更好的利用，才可以有足够的发展。
根据企业的需求分析，可以通过需求来掌握企业会计信息化的方向，究竟怎样做才会适合企业的需要才，才会为企业的发展贡献力量。
背景和需求分析是企业进行会计信息化的主要条件，只有充分的对它们进行良好的注重，才可以保障企业会计信息化的成功开展。
2.平台设计阶段的分析。
会计信息化平台要从三个方面入手才可以进行更好的建设。
首先要根据企业的具体情况建立硬件平台，使平台和企业发生融合，因此企业的信息化平台就可以和企业完美的结合在一起。
其次就是要注意软件的安装和调试一定要严格执行，不要出现大意的现象。
软件的安装和调试关系到企业会计信息化的运行状况，所以如果出现问题就会对系统产生巨大的破坏，所以一定要谨慎的对待软件的安装和调试，只有如此，才可以使会计信息化变得更加的顺利。
最后还要对企业的工作人员进行到位的培训，使他们充分把握会计信息化的操作方法，以至于更好的运用企业会计信息化进行更加有效的会计工作。
3.测试阶段。
还要加强企业对新的信息进行整合和处理的能力，使信息化平台的功能能够尽显，如此便可以使企业在遇到问题和阻碍时就会一一对此进行解决，从而也可以为日后的会计工作转型做好充足的准备。
1.系统初始化。
会计信息化平台的建立需要有一个空白的系统初始，因为只有建立在空白的系统上，会计信息化才可以真正的作用与企业，才可以准确的提供信息资料，才可以为信息化平台的发展提供足够的作用力。
系统初始化是一种清除，是要建立一个白纸般的会计信息化的系统，这样有利于企业会计信息化平台的运转，使企业更好的进行会计统计和核算功能。
会计信息化的初始一定要空白，如果没有做出空白处理就会使企业会计信息化失真，如此的会计信息化平台提供的信息就都会是不合格的，对企业会计工作的进行和发展不利。
2.财务信息数据的初期导入。
只有确定好会计信息化的财务管理和计算，才可以为会计信息化提供足够的内容支撑，才可以使会计信息化平台拥有更加准确的数据，才可以为企业的会计工作提供更多的信息。
六、会计信息化平台的构建和实现的具体策略。
1.加大宣传，使会计信息化平台深入人心。
对会计信息化平台要大力的进行宣传，使之能够扩大知名度，能够成为企业员工深入了解的东西，要经常在企业员工面前宣扬会计信息化平台的益处，使企业员工更加看重企业会计信息化平台，从而对平台产生浓烈的兴趣，进而努力的学习和应用会计信息化平台，只有如此才可以使会计信息化平台真正的作用于企业，使企业得到更加准确的会计信息，进而促进企业会计工作的进程，使会计工作更加轻松简便。
2.加深会计信息化平台的印象，扩大影响力。
在企业利用会计信息化平台时，企业有必要使员工加深会计信息化平台的印象，制定一个企业会计信息化平台的介绍资料，使企业员工对会计信息化平台有更加清楚的了解，进而加深每个员工对会计信息化平台的印象，如此有助于企业更好的进行运营，通过得到更加准确且具有时效性的会计信息，有助于企业提高会计工作进而促进企业更加快速的`前进。
如此会计信息化平台的建设可以深入人心，具有更大的影响力，能够更好的被人们追崇，使会计信息化平台发挥更大的作用。
3.加强内部员工对企业会计信息化平台的学习。
因为企业会计信息化平台是一种新型的会计信息化平台，所以对于员工具有一定的陌生感，只有加强员工对它的学习，才可以使员工更加适用于会计信息化平台的发展，才可以利用会计信息化平台进行更加顺手的会计工作。
员工对会计信息化平台的学习展示了一种积极向上的风貌，可以增加员工对工作负责，使员工更加尽心尽力的为会计工作献出自己的努力。
通过对企业会计信息化平台的学习可以使员工对困难更加应对自如，使会计工作变得顺风顺水。
4.使会计信息化平台具备创新性。
对于会计信息化平台的应用，应该时刻保持着创新的原则，因为社会时刻在发展，会计工作也在发生着变化，所以会计信息化平台也会发生或多或少的变化，只有保持与时俱进，充分的利用创新手段，使创新手段融入到会计信息化平台中，加强平台的建设，使平台能够根据时代的发展而同步发生变化，只有这样会计信息化平台才可以适应时代的要求，才可以保障会计信息化平台下的会计工作更加准确更加适用于企业的发展。
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会计电算化下会计稽核强化思考论文篇六
固定资产是医院资产的重要组成部分，随着社会主义市场经济体制的深化和卫生经济体制的改革，固定资产占医院总资产的比重越来越大。如何加强固定资产管理，提高资产使用效率，成为医院资产管理的一项重要内容。而信息化科技下的会计电算化固定资产管理为医院的固定资产良好运用起到了举足轻重的作用。
一、医院固定资产管理常见问题。
1.账物不清。医院固定资产品种多，数量大，分布广，不易清查，或清查时只注重数量，不注重质量，对固定资产的使用状况和使用效率掌握不清，影响领导决策，造成重置和闲置。
2.利用率低。一是内部原因，固定资产使用效率低，缺乏统一协调的调配使用机制。各部门各自为政，只顾局部利益，追求“小而全”的固定资产配置模式；从自己使用方便出发，要求增加投资用以购置仪器设备，造成了固定资产重复购置，资产没有充分发挥作用，导致固定资产使用价值隐性流失。二是外部原因，各地医疗市场有限，但在市场开发的广度和深度上还不够。例如核磁共振一般市级医院都有，可每天就诊人数一般不超过四人。再如一些有着相似功能的医疗设备，提高了数字胃肠使用率，必然降低x光机使用率，提高螺旋ct使用率，必然降低一般ct使用率。而会计电算化下的固定资产管理会将这些问题通过建立固定资产卡片前的清查、登记得到有效控制。
二、加强固定资产管理，提高资产使用效率的对策。
1.摸清家底，建账立册，定期清查，盘活存量。要充分发挥固定资产在医院发展中的作用，就要建立严格的资产清查制度。清查过程中不仅要做到帐实相符，账账相符，还要对资产的盈亏情况，使用情况，使用效率等做到心中有数，特别是在固定资产需要更新改造时，哪些可以继续使用，哪些需要淘汰做到心中有数。盘活现有固定资产，提高资产的使用效率，减少重置和闲置。医院要进一步完善“三账一卡”制度，所谓“三账一卡”制度，即总账、一级分类明细账、二级分类明细账、固定资产管理卡（台账）。由固定资产会计在财务软件中做好固定资产总账和一级分类明细账，对全院固定资产按资产主管科室及资产大类实行金额控制；协助设备和材料采购主管科室建立二级分类明细账，按资产分类、名称、规格分别设置账户，记录固定资产的数量和金额，并按资产使用科室进行归类管理；督促各科室护士长或科室负责人建立固定资产台账，记录本科室领用的固定资产的名称、规格、数量等。很多地方医院都实现了医生、护士、药房、收款的连接，有条件的医院可以利用现有的计算机网络管理系统，把各责任中心的终端链接起来，实现资源共享，信息互通，这不仅使医院的管理者对全院的固定资产的分布、使用情况一目了然，而且也有利于使用部门核对和管理本科室的资产，从而为医院的管理、发展规划、决策提供有效的依据。利用信息化科技建立固定资产卡片，统一编制固定资产编码、卡片编号、规格型号、以及建造单位（在建工程时使用）技术特征、经济用途、存放地点、固定资产类别、使用状态、增加方式、增加日期、减少方式、减少日期、使用部门、附属设备及规格型号、计量单位、附属设备的数量、金额、以及固定资产的原值、与固定资产的使用时间。何时开始使用。
2.制度健全。管理的混乱，需要制度上的规范，这就需要医院管理部门进一步建立健全各项资产管理制度。具体包括：
（1）固定资产采购制度。对一般资产的采购，要实行公开招标采购制度，对大型的仪器设备还要采用采购论证制度。购买前使用部门要组织人员对当地医疗市场进行调研，进行本量利测算，并写出可行性分析报告交固定资产管理领导小组。医院固定资产管理领导小组要召开会议进行认真研究，并组织有关方面的医学与工程专家开会讨论，从应用和性能等全方位来论证购买大型设备的可行性、必要性、科学性和实用性，杜绝盲目采购。
（2）固定资产出入库制度。对固定资产进行分类管理，责任到人，配备专职人员实行专门化管理。保管人员建立固定资产保管帐，要严格出入库单制，财产的增减均应及时反映在出入库单中。对财产的购置、调入，在入库单上登记；对财产的'调出、借用、领用，应由医院领导审批，凭出库单领取财物，保管人员根据出入库单及时在保管帐中登记，以反映固定资产的转移、增减变动情况。（3）固定资产日常维护制度。日常维护不仅延长了资产的使用寿命,某种程度上等于节约了大量的维修费用,降低了成本支出,提高了固定资产的使用效率。医院可制定相应的奖惩制度，对各科的设备管理、使用和保养人员进行考核和监督。对责任心不强，工作失误，管理不善的人员按责任制惩罚。同时，设立设备管理奖励基金，用于奖励设备管理成效显著，效益突出的科室和个人，以提高科室人员对医疗设备的维护意识。
（4）固定资产内部调拨制度。对闲置不用或使用效率低的固定资产予以合理的调配，并及时办理调拨和核销手续，以提高固定资产的使用效率，减少重置。
（5）固定资产盘盈盘亏制度。有的固定资产盘亏是由于使用部门无专人保管，使财产流失或视为废物丢弃。有的盘盈固定资产不入账，而将盘亏的固定资产入账，其结果减少了医院的收支结余。发现资产盘盈、盘亏，应及时查明原因，区分不同情况做出处理。
（6）固定资产报废制度。固定资产报废和转让，需由使用部门写出书面报告，列出清单，报财务部门、固定资产管理部门审核备案，经班子会议讨论决定后，上报主管部门及财政部门批准方可核销。
（7）加强内部控制制度。医院要配备专门的审计人员，为医院资产管理起到“增值保值服务”的作用，防止舞弊，及时堵塞管理工作中出现的漏洞。审计部门不仅要对固定资产的购置、清查和清理进行监督，还要定期对本单位固定资产及其经济效益进行审计，提高固定资产的营运收益。审计固定资产是否得到充分利用，是否有账外固定资产以及固定资产有无流失现象，切实解决固定资产保管不善、账实不符、闲置浪费以及非法侵占等问题。
三、固定资产的管理是一个系统的工作，庞大的资产仅仅依靠资产、财务部门进行管理是不够的，需要实施全员和全过程管理，才能管好用好固定资产，发挥应有的效益，加强组织领导，建立健全管理机构，强化固定资产管理体制，明确各职能部门的责、权、利，建立健全完善的资产管理机构。
利用现代化手段，对固定资产进行管理。固定资产名目繁多，分布广泛，固定资产的管理也必然是一项情况复杂、工作量庞大的工作。为了及时管理和掌握固定资产的流动，合理调配资源，建立科学有效的网络管理系统，一方面可以及时登记和掌握固定资产的增减变动、库存情况，避免重复购置，另一方面可以合理组织和调配闲置的资产，促进闲置资产的再利用，避免浪费。
参考文献：
[1]中级会计实务.2001，10.
[2]金算盘软件固定资产管理篇.
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇七
会计电算化发展进程不断推进，对促进会计行业更好更快发展发挥着重要作用。但是,我国会计电算化水平仍然有待提升。目前，我国会计电算化局限于单纯的手工机械，旨在通过计算机设备改变传统会计工作方法,并未实现会计工作与会计电算化的有效结合，难以充分发挥会计电算化对会计工作的积极作用和影响。由此可见，我国会计电算化存在一定的缺陷，使我国会计行业发展具有滞后性。
(二)会计偾息化泛產时代发表的舞求。
之所以要实现会计电算化向会计信息化的过渡，是因为会计信息化更加适应时代发展的需要，满足会计行业发展的要求。首先，会计信息化实现了会计流程、企业流程、管理流程的有机结合，充分发挥会计工作在企业管理中的作用,能够弥补会计电算化应用中存在的缺陷。其次，我国会计电算化的应用中，存在较多不足，不能满足信息化时代的需求，而会计信息化能够促进企业财务管理水平的提升和经营管理的发展，对会计行业发展有着促进作用。所以，电算化向信息化的过渡，适应时代发展需求。
会计信息化是指，会计工作通过利用信息技术，对传统会计工作模式进行重组，探入挖掘和充分利用有效的信息资源，最大限度实现倌息技术与会计工作的融合，有着独立的现代化信息系统。会计电算化的不断发展，虽然推动了国际会计行业的发展，但是在我国会计实际中的应用仍然具有局限性,未能实现信息共享和会计电算化的整体运转^因此,随着社会的发展和时代的进步,会计电算化不能满足时代发展的需要，不利于会计行业的发展，而促进会计电算化向信息化的过渡具有必要性。
(―)增强企此领导人对会讨佾息化的重视。
随着经济的发展，企业如雨后春算般不断涌现，会计工作在企业经营发展中占据重要地位，因而增强企业领导人员对会计信息化的重视程度，是确保会计电算化向信息化成功过渡的关键。首先,增强企业领导者对会计信息化的理解和认识，进而为电算化向信息化的过渡提供有力支持。其次，有关部门针对企业财务高管人员而开展会计信息化的培训工作，以培养和提高财务管理人员的素质能力，既有利于会计电算化向信息化的顺利过渡，又有助于会计信息化在企业财务工作中的落实，推动会计信息化的发展进程。
(二)如强会讨基础设旄的信息化建设。
在会计电算化向信息化过渡过程中，企业领导者既要给予精神层面的支持，又要加大经济投人力度，以加强会计基础设施建设。首先，会计信息化对计算机等硬件设备有着更高的要求，要求企业加大经济投人力度,促进硬件设施的完善,为会计工作的.有效开展减少隐患。其次,及时更新计算机的软件设备，确保企业会计数据信息的安全性，防止外泄。最后，促进计算机设备的升级,确保企业会计信息化以新型的、先进的信息技术为依托，实现企业内部的资源共享和有效沟通，提高财务管理水平。
(三)培养高素质会计人才。
要实现会计电算化向会计信息化的顺利过渡，有必要培养高素质会计人才,以增强会计从业人员对会计信息化的落实。目前，绝大多数企业会计人员虽然具备一定的计算机操作水平，但仍然需要加强培训。为此，企业可以采取措施,提升会计人员的素质。例如:定期对会计工作人员进行培训，提高会计人员的专业知识和技能水平，更好适应会计信息化的发展需求。由于会计人员具备计算机基本操作能力，所以培训活动对其能力的提升，有助于会计信息化在企业财务管理中的落实，促使会计人员积极整合会计信息资源优势，充分发挥会计信息化的作用，推进会计工作。由此，为会计电算化向会计信息化的过渡奠定坚实的基础。
四、结束语。
随着会计行业的不断发展，会计电算化暴露出不足，阻碍会计行业的信息化发展进程。在激烈的市场竞争环境下，对会计行业提出了更高的要求。只有实现电算化向信息化的过渡，才能更好适应新形势发展，满足企业等对会计信息化处理的需要。由此可见，会计电算化向信息化的过渡具有必要性。所以,提出有效的促进过渡建议具有积极意义。总之，会计电算化向会计信息化的过渡是会计行业发展的必然。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇八
眼下企业内部会计人员数量较多，但是优秀的专业人才却只有少数，会计电算化向会计信息化的转变需要大批量人才的共同努力，但是从目前的情况来看还远远不够。对此，企业必须要加大人才培养力度，适当开展相关教育培训工作，是每一个工作人员都能熟练掌握专业知识，在最短的时间内适应会计电算化向会计信息化的过渡，保证能够将计算机技术良好的应用在实际工作中，不仅要学会简单的系统计算，还要懂得出数据的处理与整合。这样才能不断加快企业会计信息化的转换。
2.强化对功能转变的认识。
相关部门必须要适当加强企业对于会计信息化的功能认识。加大宣传力度，定期召开内部会议，保证每个部门都能全面了解并熟识会计信息化。同时在整个过程中不断总结经验，纠正错误认识，保证企业对会计功能转变有一个良好的认知。
3.提高对会计信息化的重视。
作为企业的管理层，必须要发挥自身积极作用，提高对会计信息化的重视程度，正确认识其中重要元素。只有有了充分的重视才可以给予足够的支持，为企业的信息化发展贡献力量。
4.完善信息化系统。
在企业信息化管理中会计信息化是不可或缺的重要组成部分，对此企业领导层必须要给予高度重视，结合企业的实际发展状况，考虑到人力、财力、物力等多方面因素，制定合理的信息化系统，，并根据实际需要不断进行改进和完善，资源优化配置。整个过程中必须要合理规划，细化到每一环节，分步实施，主动发现问题并努力解决问题，根据企业的实际情况规划科学发展目标，遵循实务与效益互利、先局部后总体的原则，提高企业信息化水平，这样才能不断推动企业实现稳定的信息化发展。
5结束语。
总而言之，会计电算化向会计信息化的转变是企业发展的必然趋势，也是时代发展的根本需要，这不仅仅是财务职能的转变，也是企业管理职能的转变，从根本上降低了企业资源的浪费，节省了企业发展成本。随着信息处理能力、管理技术的进一步发展，不同信息职能间的结合也越来越密切，会计从业人员参与到管理和决策中也成为了可能，这就要求会计从业人员不断学习，丰富自己，提高自己，积极迎接新的挑战，为企业的发展贡献自己的一份力量。
参考文献。
[3]夏勇.“谈从会计电算化到erp过程中会计角色的转化”[j].财务与会计，2014，（05）.
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇九
会计信息化是会计与信息技术的结合，是信息社会对企业财务信息管理提出的新要求，是企业会计顺应信息化浪潮所做出的必要举措:，它是网络环境下企业领导者获取信息的主要渠道，有助于增强企业的竞争力，解决会计电算化存在的“孤岛”现象，提高会计管理决策能力和企业管理水平:，综合行业内学者意见，笔者认为会计信|化且备以下特卢.
2.会计信息的动态性:，它使得企业的会计工作不再是孤立的开展，而是有意识的参与到网络和社会当中，发生交易的数据也会通过网络传递，直接汇总到会应用程序中，大大缩短了从原始单据到生成最终会计信息的过程的时间，而且能够及时的把会计信息记录下来不仅如此，如果更改网络中的数据，那么就会留下相关的记录，这就保证了会计数据的安全和不可更改性.
3.会计信息的网络共享性:，在网络环境中，任何一台连入互联网的计算机，只要是在允许的情况下不仅能够合法地获得会计数据和信息资源，还可以任意使用网络上其他算机内的会i十数据，并进行一系列的加工，处理，存储，传输，这样就可以有效提高工作效率，促进经济发展。
相比于传统手工会计，会计电算化确实存在一定的优势，但这种会计应用方式随着科技的进步也逐渐的暴露出了一定的局限性。其具体表现在以下几1、方面：（1)忽视了管理环节；（2)资本投入较大；（3)信息覆盖范围小；（4)易出现流通障碍；（5)不利于数据的保存。总之,孤立、封闭状态下的会计电算化明显的表现出了不能适应发展迅速的网络科技。但是，会信息化却不会这样，会信息化是以电算化为基础，并优于电算化，它是化是网络技术、电子i十算机技术及信息感测系统的有机结合，并且与会电算化不同的是，会信息化不是对传统手工会计的复制，而是从核算方式、核算手段等多个方面改变了以往的会计工作模式。它要求会计人员加强财务信息管理，使会计核算、管理、决策工作与整体信息系统融合，帮助企业降低成本、提高企业经济效益，会计电算化向会计信息化过渡的意义主要在于：
正像会计电算化取代传统手工会计一样，会计电算化被会计信息化所取代也是会i十发展的必然趋势，是时展的必经之路。
三、当前会计信息化发展存在的问题。
1.对会信息化识程度不够，目前，很多企业的管理者以及会计人员都肤浅的认为实现会计信息化的目的只是为了让会计人员减轻工作量，提高工作效率和信息输出的速度，却并没有从根本上彳尺识到会信息化建设实际上是现代信息化建设的最重要组成部分之一，甚至一些中小型企业的领导认为，能够实现会计电算化就足够了，实在没有宓要再去实现会信息化，因而对会信息化也不那么重视，财务软件只是财务部门在使用，而其他部门未使用，因此也就导致了财务数据与业务数据不同步，不能很好的实现财务与业务的一体化，进而影响了企业会计信息化的发展进程。
2.会计信息化复合型人才的缺失:，我国的当前形势是中低层财会人才供给已经达到饱和甚至过剩.但会计与现代信息技术相结合的专业型人才却任然是供不应求在能够独立完成手工记账的会计人员比比皆是.但真正能把现代信息技术应用到会计领域.满足会计信息化的需要.推动会计信息化蓬勃发展的人才却相当欠缺。因此.会计信息化复合型人才的缺少仍将成为制约我国会i十信息化发展的关键因素。
3.会计信息化安全缺乏保障，首先是保密性差的问题，在会计信息化的环境背景下，以磁性fr质作为信息的载体，进而存储在i十算机磁盘中的数据很容易被人所修改，甚至可以不留下任何修改的痕迹，同时，这也使得会信息档案被复制窃取变得越发的容易并且不易被发现:，其次是安全稳定性差的问题，当前网络上还存在很多的恶意计算机病毒，这些计算机病毒不r可以破坏网络通信功能和数据，相当一部分还能够从被它所感染的计算机中直接获取系统控制权，将会计信息档案文件通过网络发送到病毒的支配者或监控的计算机的'硬件设备中。
4.会计信息化管理制度的不完善，当前，不少企业没有严密的会计信息化制度，从而使得会计信息系统不能够正常的运行，在管理上也暴露出了一些新的问题，网上泄密和网上入侵者的攻击就是其要面临的最首要的问题，不仅如此，由于会i十基础工作的相对薄弱，建立在此基础上的信息化管理也相对的出现了一些漏洞，导致手工工作与计算机工作并行的时间过长，大大增加了会计人员的工作量。
会计信息化拥有许许多多的优点，但现阶段确实也存在一定的不足，面对优点，我们要保持，而面对不足，则需要我们去加强和改进了：
1.政府需要将强对会计信息化的宣传以及建设力度，用以扭转人们对于会计信息化的浅薄的认识，使人们接受会计电算化，认识会计信息化的深远意义。
2.加大对会计信息化人才的培养力度，一个社会的进步离不开人才，同样，会计信息化的发展也离不开人才的培养，企业应当在大力培养会计信息化人才时，注重培养会计信息化管理人才，而会计信息化工作不仅要求工作人员具备会计专业知识，更要求其具备相应的计算机知识，所以复合型人才的培养也是至关重要的。
3.加强财务数据的保密性企业在发展会信息化的同时，必须注重数据的安全管理，可以设置相关的密匙如口令，多位密码等等。更有甚者，可以专人专机，专机专用等用以保护财务资料的安全，以及财务数据的安全完整。
4.相关部门必须制定和完善有关于会计信息化的法律法规。鉴于当前i十算机犯罪现象屡见不鲜，为了防范层出不穷的智能化犯罪，国家必须制定更加完善的法律、法规，用于威慑部分犯罪分子同时，政府还应当建立和健全会计信息化相关制度，规范会计信息化工作，使会计信息化工作更加规范化、系统化、安全化，为会计信息化提供一个良好的发展环境。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十
[摘要]会计电算化开展到明天曾经到了互相竞争相互进步的阶段，尤其随着财务软件功用的不时完善，使得企业使用电算化停止会计业务处置的范围也越来越广。企业对会计人员也提出来较高的要求。了满足企业需求，在会计电算化的课堂教学中也应改动教学办法，以进步教学质量。本文结合笔者所在院校的教学任务，对会计电算化课程的教学成绩提出几点考虑。
《会计电算化》是会计学、财务管理等专业的专业中心课。是古代计算机及网络环境中研讨会计数据的搜集、加工、存储和会计信息输入等办法的一门综合学科，理论性、技术性、和使用性强是该学科的明显特点。随着会计电算化的不时开展，企业对财务软件功用不只仅局限于后来的核算功用，而是更多地要求其还要具有参与企业决策的管理功用，甚至还要具有可以将业务与财务一体化的功用。这使得各用人单位招聘会计人员时不只要求其具有使用财务软件停止业务处置才能，还要求其要具有软硬件维护、零碎开发、企业管理等相关知识因而，本文从我校《会计电算化》课程教学动身，指出教学中存在的成绩，并讨论处理办法。
1.1教学办法不能调动先生学习积极性。
我校会计电算化课程的教学办法不断采用“多媒体演示+上机操作”的方式，即先由教员将有关案例的业务处置用多媒体设备停止演示，然后再由先生停止上机操作。该教学办法使得先生学习处于主动承受形态，不能无效调动先生学习的自动性。偶然也会采用义务教学形式，但在整个教学进程中所占比例较少，不能充沛发扬其作用。
1.2实验材料不能与手工实验相印证。
我校会计电算化课程教学用实验材料与手工实验所用材料并不相反。上课的时分，以各自的案例准，没有互相结合构成一致的体系。先生在会计电算化条件下侧重于对操作步骤的认知，手工实验则侧重于对经济业务的处置流程的掌握。实验材料不一致使得先生学习没有连接性。
1.3教学条件无限。
绝大少数高校由于资金限制，在教学资源的装备上绝对落后。硬件条件方面，我校机房硬件设备落后、配置低、计算机设备运转速度慢，使得先生学习效果不佳;软件方面，我校采用的是演示版的财务软件，该软件单机版软件，不具有网络版软件网上银行、网上催账、网上报税、网上领取、近程审计、近程报账、近程报表等功用。而施行会计电算化的企业大多运用网络版财务软件。这使得先生失业后不能立刻胜任相关任务。
1.4课时设置缺乏。
我校《会计电算化》课程总学时仅有32课时。虽然课程规范中对教学内容有明白的阐明，但鉴于课时的限制，使得不能片面讲授教学内容，目前教学内容仅触及总账子零碎、ufo报表零碎化、薪资管理零碎和固定资产管理零碎，针对业务部门的购销存零碎以及应收、应付子零碎等只能在教学中舍弃。在实践任务中，实行会计电算化的企业购销存零碎和应收、应付子零碎的运用比例却是比拟高的。课时设置缺乏，使得课程教学内容并不能与企业实践需求相婚配。
2.1积极停止教学变革，尝试多元化的教学办法。
教学办法上应该以调动先生学习积极性中心。详细做法上，将先生分红若干学习小组，并赋予先生不同的操作角色，每一小组结合案例分解落实义务，教员从旁辅佐。每一个实验项目完毕时，选派小组代表陈说各组的操作流程及实验后果，最初由教员停止点评并解说操作中的留意事项。了保证每位成员学习的片面性，各小组间还可停止角色互换。此种办法可以无效调动先生学习积极性，进步先生发现成绩、处理成绩的才能;也有利于进步教员的教学才能与程度，真正做到教学相长。
两门课程的实验材料的选取上要坚持分歧，即便用相反的实验材料。两门课程虽然在实验手腕上不相反，但对经济业务处置流程及遵照的会计处置办法确是相反的。相反的实验材料可以让先生在学习完两门课程之后将实验后果停止互相比拟和印证，保证学习的连接性。
2.3加大教学经费投入，改善教学软硬件环境。
在实践教学中，加大对硬件设备的`改善，进步硬件设备的运转速度。选用多种财务软件停止教学，在课程中对各个主流财务软件的异同停止比拟，理解不同财务软件的相反点与区别，重点讲授不同财务软件的操作流程，以满足用人单位需求，使先生失业后能立刻上手。假如条件缺乏，也可以在机房内装置其他财务软件，并布置先生自学，先生发明自学的条件。
2.4加大课时设置。
积极和有关人员沟通，调整培育方案，加大会计电算化课程的总学时。依据课程规范对教学内容的描绘及企业实践对财务软件各个子零碎的使用，建议将课程总学时调到64学时宜。充足的学时可以保证先生学习的片面性，也有利于先生失业后立刻上手有关任务，还可以企业对会计人员的要求。总之，目前高校《会计电算化》课程的教学越来越不能顺应企业施行会计电算化的实践需求。这就要求高校的教学采用多样的教学办法，不时改善教学软硬件环境，从企业实务动身设计教学内容，培育满足企业需求的电算化人才。
[参考文献]。
[3]马淑娥.会计电算化课程教学形式研讨[d].青岛:山东大学,2011.
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十一
会计电算化是会计专业学生必须熟练掌握的一项技能，是一门实践性很强的专业技能课。它要求学生将计算机和会计专业知识结合起来，由计算机自动登记明细账、总账、日记账，并由计算机自动算账、转账和结账以及编制各种会计报表，替代人脑对会计信息进行分析、预测、决策的过程。然而，作为一门实践性很强的专业必修课程，现今依然存在着诸多问题亟待解决。突出的问题之一，就是该课程的实验效果不理想。本文就会计电算化课程实验效果不理想的原因进行分析和思考。
1.上机实验课效果不佳，学生解决问题的能力差。
教师教学指导力量有限，难以一一对学生进行手把手地个别指导和检查。每次上机实验一个老师带40—50个学生，老师也辅导不过来。学生在操作中，遇到的无论是系统问题，还是操作问题，都不能得到及时指导，实践能力大打折扣，实验效果不理想。
2.教学方式单一。
在教学方式上，相当一部分教师采用的教学方式，是介绍所用财务软件的使用步骤。教师在此无疑成了一种活化了的“软件说明书”，根本体现不了教师应有的业务水平和业务素质。此种教学方式下培养出来的学生，实践性得不到提高，亦不具备很好的职业判断能力、创新能力和思考问题的能力。
3.教材课后练习单一。
很多的会计电算化教材，其课后习题数量少而且习题类型单一：有的只有复习思考题;有的给出的章节后习题是对实验步骤数据的“翻版”，更换一下数据而已;有的甚至没有课后习题。学生在学习了相关实验内容后，巩固知识这一环节就显得薄弱，思考问题和解决问题的能力得不到提高，实践性亦比较差。
4.课程安排顺序不合理。
很多学校会计电算化在高二第一个学期就开设。这时学生对各种原始凭证的认识和对分录的把握都不够熟练，这样造成把会计电算化上机实践课的一部分时间和精力浪费在原始凭证和会计分录的讲解上。这些都是不科学的，教学质量肯定是不好的。
1.改进教学方法，运用案例教学法。
案例教学法，就是直接取某一个企业的案例，让学生利用会计电算化进行处理。案例教学法是具有启发性、革新性的新型教学法。
案例教学法在学生学习和掌握了的知识和较为熟练地掌握了财务软件操作流程的之上，分组讨论，设计案例，然后将设计好的案例分角色地上机操作检验，在规定的时间内提交案例及账套信息的教学策略。在学习总账的时候，要求每组学生在讨论确定企业的信息后角色岗位的分配，每个岗位都具有相应的职责和权限。整个案例上机操作的完成每组员的同心协力才能完成，所以每个组员都各司其职，这样才能保证案例的顺利完成。在整个案例完成，各组成员再在一起思索讨论和总结，经过这样的实践练习，学生们牢牢地把握住了各知识点，还锻炼了动手能力。创造案例教学法学生把所学的知识运用于实践活动中，让学生将会计知识与会计电算化的操作流程紧密地在一起，以而更加深刻地理解和掌握所学的知识，提高学生的知识实际运用能力。对案例设计浅析，还有助于培养和提高学生的团队合作意识和表达技能，学生职业生涯的成长。
长期以来，我们对于案例教学没有给予足够的重视，这对于激发学生思维、增强其实际分析、解决问题的综合判断能力、促进学习的'主动性都有一定的束缚。而应用案例教学法是一种具有启发、诱导、决策等功能的新型教学法，这种教学法的实施可以大大改善专业教学效果。
2.改变教学模式，采用分组教学法。
分组教学法就是充分利用现有的教学资源，按一定的规律将学生分成若干个学习小组，通过形式多样的分享活动，充分调动学生做学习的主人，针对不同教学内容分别采用同步共进法和异步共进法来把操作内容进行有机分割，化整为零，从而达到引导学生自主学习、减轻教师的辅导量、提高教学指导效果的一种双向互动式的启发式教学方法，是统计分组原理在课堂教学方法上的具体应用。
上面提到，教师教学指导力量有限，难以一一对学生进行手把手地个别指导和检查。而分组教学法由于借助学生的力量，采取以组为单位进行分层教学和指导，引导学生自主学习，则有利于解决教师教学指导中因时间紧、任务重而指导不足的问题。
其次，职校学生学习程度不一，会计专业素质参差不齐，学习能力存在明显差异，从而使得学生在学习过程中会因学习进度、学习难度等原因产生多样化的学习需要，如对教师的依赖、需要同学的帮助以及加快或放慢教学的进度等。在教学中能否兼顾学生的这种多样化学习需要，直接关系到学生的学习效果。与传统的指导教学方法相比，分组教学法采取分类指导及老师带学生、学生帮学生的传、帮、带学习方式，能更好地满足学生多样化的学习需要。
实践表明，在会计电算化操作教学中采用分组教学模式，通过“生生互动”、“师生互动”，能有效提高学生学习的热情，增强学习的自觉性、主动性，培养学生的合作意识、团队精神。作为一线教师，我们应不断探索、完善分组合作的教学模式，使分组合作教学模式发挥巨大的潜能，促使教学水平更上一个新台阶。
分组教学法在会计电算化操作教学中的应用，可以分解为以下几个步骤：
(1)科学合理地分组。
科学的统计分组是分组教学法有效实施的前提，分组的好坏直接影响指导的教学效果。因此，分组必须确保科学合理。以40—50人规模大小的班级为例，一般划分为5个学习小组，每组8—10人。将优等生、中等生和后进生学生人数分别按照一定的比例划分到5个学习小组，确保每个学习小组都有好、中、差三个不同层次的学生。同时，选择一名热心助人、责任心强、水平较好的学生作为组长，负责协助老师进行指导和检查。组和组之间留个小通道，方便教师的走动和指导。在学期中段，可视学生学习情况，重新分组。(2)提出教学目的及要求，设计案例，激发学生学习的主动性和自觉性。
教师要明确教学目的，以提出问题激发学生的学习动机，创设真实的环境，让学生带着要完成的案例或要解决的问题去学习，从而激发学生学习的主动性和自觉性。例如：在学习“会计账务处理系统初始化设置”一章时设计案例：每位同学对系统进行初始化设置。此时，要求每组学生以账套主管的情境角色登陆财务软件，案例中隐含着本章的几个知识点：会计科目的增加修改删除;核算项目类别的增加、修改;币别的设置;账套选项的设置;初始数据的填制及进行试算平衡。把这5个知识点隐含在5个案例中，每节课完成一个案例;同时又把每节课的案例分成更小的几个任务，如第一个任务是按要求对“会计科目进行处理”。如此，学生学得快、记得牢，整个教学过程条理清楚，轻松自然。
(3)强调独立思考，尝试完成案例。
波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是让学生自己去发现，因为这种发现理解最深刻。”引导小组合作学习前，教师应留有时间和空间，让学生有一定的时间进行自主探索、自主建构，并强调每位学生都应先独立思考、独立完成案例，再和组员进行讨论、求助，以避免分组合作教学成为差生抄袭好生的课堂，使学生形成“吃现成”的坏习惯。例如，对原始凭证的认知，要求学生分析原始凭证，得出经济业务的内容，教学中可要求所有学生都必须写出答案，并在组内交流。又如，根据计算机系统操作、维护开发的特点，结合会计工作的要求，会计电算化设置为不同的岗位。因此教学中，教师可依据岗位，对每组成员进行财务分工，设为账套主管、凭证录入员、凭证审核员、记账员、月末处理人员、报表管理人员及工资、固定资产管理人员等。就一个小组内的若干小组成员而言，不管处于哪个岗位，首先必须独立承担该岗位的经济业务的处理。当每个成员都能熟练掌握该岗位的业务处理和软件操作后，再在组内进行轮岗，如原来的账套主管调为凭证录人员，凭证录人员调为凭证审核员，以此类推，让组内每个成员都能熟悉不同岗位的不同业务处理的特点，培养学生独立处理经济业务的能力。
(4)小组内部讨论、交流，培养学生的协作能力及团队精神。
小组内部的合作与交流，其目的在于最优答案的确立以及对差生的帮教。例如，对原始凭证的审核，教师在每一张原始凭证里设计了几处错误，组员们先各自找错处，直到找出全部的错处为止，充分体现合作的优势，发挥了团结力量。而每当学生发现错误时，组员会对其产生羡慕、敬佩之情，甚至把其当作本组的主力，有同伴的激励，学生的操作积极性会不断增强。而通过小组的合作交流，对学困生的帮助也很明显。以往采用传统教学模式进行教学，学困生在困难得不到及时帮助的情况下，常常是呆坐一边或呼呼大睡。而分组合作使学困生的周边出现了”小老师”，可及时解决问题，使得每位学生都“动”起来。此外，在学生合作学习、交流时，教师须在各组进行巡视，倾听各组的讨论，听到错误的见解及时纠正;看到学困生直接抄答案的现象应制止并加以引导;若各组普遍出现操作困难，教师则必须叫停，再次进行总体辅导。
(5)各组上交成果，教师进行点评、小结，对每组进行评价、激励。
每次分组教学课结束前，教师应对每组的活动进行点评，肯定优点，指出不足。对本次教学活动所涉及的知识进行总结，对各组表现优异者点名表扬，并加分激励;对各组的“小老师”(积极辅导差生的学生)给予肯定;对积极学习的差生也给予加分，进一步加深其学习热情。
3.合理安排上课时间。
我认为电算化课程一般安排在高二第二个学期比较合适，这时的会计班学生已比较熟悉手工会计模式及会计业务循环了，对手工会计的帐簿、凭证、报表的格式及内容已相当了解，这时从手工做账过渡到会计电算化比较容易。
总之，在中等职业学校的会计电算化教学中，一定要重视学生实践操作能力的培养与训练，在教学中采取多种多样的教学方法、手段，将学生培养成具有较强动手能力的实用型人才。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十二
内部会计控制环境主要包括单位风险防控意识、管理者内部会计控制意识、员工综合业务素质和职业道德水平、单位组织结构、内控信息沟通渠道、岗位职能职责设置情况等。单位管理者的内部会计控制意识对于单位内部会计控制质量高低至关重要，目前，部分行政事业单位管理者对内部会计控制管理的意识还不强，认为行政事业单位主要承担社会服务等公共职能，没有追求经济效益的目标，因此内部会计控制不是单位管理工作的重点，部分管理者对内部会计控制的现实意义和重要性认识不够，认为内部会计控制工作是财务部门的事，对内部会计控制执行和监督也不够重视。部分单位虽然已经建立了内部控制制度，但是与单位的实际情况并不匹配，因此内部会计控制往往流于形式，执行效果不好。另外，部分单位的财务人员的内部会计控制意识不强，没有明确的岗位制约，监督和考核制度薄弱，甚至存在资金管理缺乏控制和预算意识，专项资金挤占挪用等现象。
部分行政事业单位内部会计控制体系还不完善和建全，单位业务流程不合理，导致内部会计控制效果欠佳。主要体现在：授权审批制度不健全，部分单位授权审批未确定明确的授权主体，未明确授权审批流程，也未划定授权审批的金额权限，部分单位实行一枝笔审批政策，使得单位的内部财务监督功能流于形式；部分单位未完全实现不相容职位分离，按照内部控制规范规定，涉及授权审批、会计记录、业务经办和财产保管等岗位，必须由两个或者两个以上的岗位或者人员相互制约和监督，但是在实际工作中，部分单位由于人手紧张或者编制有限等原因，不相容职务尚未进行合法分离，形成事实上的兼岗；部分单位未建立科学透明的决策制度和重大决策集体审议制度，在重大工程项目决议、收款付款、对外投资、担保业务等重要事项决策方面，没有相应的决策审议制度可遵循，因此容易造成决策失误，影响单位的正常业务开展和单位的健康发展。
(三)监督机制尚不健全。
部分行政事业单位没有设立专门的内部审计机构，内部审计人员多由财务部门人员进行兼任，对内部会计控制的监督力度不够，或即使进行了监督，由于没有独立的内部审计机构或者职责独立的内部审计人员，内部监督作用也流于形式。部分单位虽然设立了独立的内部审计机构，但是对内部会计控制的内部审计工作还不够重视，监督独立性受到影响，内部审计人员也无法充分履行职责和发挥作用，无法坚持内部审计的原则，导致内部监督作用有限。
内部会计控制是为了促进行政事业单位业务顺利进行，单位健康良好发展，因此，单位管理者应该转变观念，树立内部会计控制理念，高度重视内部会计控制制度的建立和完善，按照内部控制的要求，对单位内部机构和岗位进行划分，并明确各个岗位的职能职责，完善内部审计的监督作用。应增强员工的内部会计控制意识，做到制度上统一制定、实施上统一安排、效果统一检查。特别是单位管理者应以身作则，首先按照内部控制制度办事，并要求单位员工不得违反内部会计控制制度的规定，保证内部会计控制制度能够科学建立、规范运行。作为财政部门，则更应发挥会计主管和指导部门的作用，加强对各个行政事业单位内部会计控制的监督和指导，采取定期举办培训班等形式，提高各单位的内部会计控制意识。并及时将相关会计制度变化情况传达到各行政事业单位，帮助他们不断完善内部控制制度。另外，财政部门还应定期对各单位的内部会计控制制度进行检查和指导，对于内部会计控制工作进行得不好的单位或者违反财务会计制度的单位，应加以处罚和监管。
内部会计控制制度是通过对预算收支情况、开支水平、人员增减情况以及固定资产利用情况进行分析，不断发现问题，解决问题。因此，在制定内部控制制度中，要注重四个方面：以预防控制为主，事后监督为辅，防止发生无效率或不法行为；注重程序制约，对主要业务的控制，必须经过授权、批准、执行、记录、检查等控制程序，加强对单位薄弱环节和重要岗位的`控制；注重岗位职责牵制，在机构设置与岗位分工时，明确各部门及上岗个人应承担的责任范围，并规定追究、查处责任的措施与奖惩办法；要建立实物资产管理岗位责任制，对实物资产的验收入库、领用、发出及处置等关键环节进行控制，不留死角和漏洞，形成一个完整且相对独立的管理体制。
(三)建立完善的监督机制。
强化内部审计制度，内审制度是行政事业单位内控制度的一个重要组成部分，对于业务多而复杂的单位，应该建立独立的内审机构，对于业务少且简单的单位可采取配置专职或兼职人员从事内审工作，同时要建立和完善定期的内控制度执行评价体系，及时发现内控制度的薄弱环节，对症下药，防患于未然。在健全完善行政事业单位内部控制体系的过程中，应发挥财政和审计的双重监督作用，加强对行政事业单位内部控制制度建设的组织和指导，不断完善行政事业单位的内部会计控制体系。
三、结束语。
行政事业单位作为市场经济的主体之一，承担着与企业不同的社会公共服务等职能，因此内部会计控制存在着与企业内部会计控制相异的原则和特征。目前，我国行政事业单位内部会计控制还存在着内部控制环境不完善、内部会计控制体系不够科学、内部监督机制还不够健全等现象，因此，需要不断优化我国行政事业单位内部会计控制外部环境，提高单位管理者和员工的内部控制意识，加强完善内部会计控制制度和体系，建立完善的内部监督和外部监督，提高我国行政事业单位内部会计控制质量，促进行政事业单位健康有序发展。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十三
在公路施工企业中，财务会计的控制固然重要，但这并不是能够立竿见影的事，它的控制是一个过程，首先，企业的领导阶层，应该制定切实有效的管理机制，确定控制的目标，分清工作的重点，并且要实行一系列的考核制度，这样就能够促进企业会计工作的质量的有效提高。
1.成本最低原则成本最低原则，是企业筹资的重要方式，但是这种方式在使用的时候，具有一定的财务风险，因此，工作人员一定要将成本降低的程度，控制在最为合理，科学的范围内。这样才能够实现挖掘企业潜在能力，提高企业工作人员主观能动性的目的。
2.全面控制原则所谓全面控制，就是对所有参与到施工中的因素进行控制，其中包括对人的控制和资金的控制。它的综合性很强，设计的内容和部门都有很多，这就是说，全面控制几乎是针对企业每一个员工而言的，它也关系到每一个人的利益。因此，这是一个全体行为，需要企业全体员工共同努力，才能实现。
3.以施工过程为重点原则在施工企业进行施工的准备阶段，其成本控制也是非常重要的，这个时候进行成本控制，最为主要的目的还是为了施工阶段所服务，那么在施工结束之后所进行的成分控制，因为收益与否，已经揭晓，所以即便了解到成本控制工作出现了问题，在对其进行纠正也是无济于事，所以说，在施工过程中的成本控制，是最为重要的。
4.责、权、利相结合的成本责任制原则要使成本控制方法真正发挥及时有效的作用，必须严格按照经济责任制的要求，贯彻责、权、利相结合的成本责任制原则。在工程项目施工过程中，项目经理、工程技术人员、业务管理人员以及各施工队和生产班组都负有一定的成本控制责任，从而形成整个项日的成本控制责任网络。必须遵守“谁控制、谁负责、谁承担、谁受益”的责任分解原则及“收益与成本挂钩、分配与上缴挂钩”的控制监督机制。
企业成本费用的内部控制，是一个系统的，复杂的综合体，它是企业内部各种因素的量化的总体体现。也就是说，为了能够有效的实现企业内部会计的有效控制，我们首先需要建立的就是完善的，科学的`定性指标。它包含的内容很多，这就需要我们进行综合分析和考量，这样才能够是其标准更加科学。
公路施工企业的内部会计控制受到很多因素的影响，其中包括，企业经营环境的改变以及其业务性质的变化等等。这就要求企业会计人员要不断适应的变化的环境，不断学习新的知识，与科学技术，并且还能够与其它部门的工作人员团结合作，及时发展企业会计制度中存在问题，并采取措施进行及时的补救，进而是其制度能够不断完善。
2.1材料费。
施工材料要选择性能强，但是成本有相对较低的产品，并且要做到物尽其用。对于这个方面，企业可以实行定额制度，这样就能够最大限度较少才材料的浪费。对于那些用料超额的个人或者部门，我们就要采取一定措施，对其行为进行引导和治理。使其能够在以后的工作中，自觉遵守各项制度。2.2机械费。机械设备具有单价金额大的特点，因此对于企业那些不常用的机械设备可以采用租赁的方法来进行管理，以减少有关资金的占用用。
3.1账务系统控制。
在账务处理的流程中，各有效单证都会有相应的编，内部会计控制人员可据此判断完整性和准确性的控制；在账务处理明细账与总账的区分，两者是相互促进的，同时在总账方向下呵根据明细账提出的具体资料进行深入细致的分析，以细化出各详细影响因素。
3.2实物资产控制。
公路施中材料机械等实物资产是公路施工成本的重要组成部分，对其定期进行盘点，实行差异的追踪控制是减少额外支出的有效方法。
3.3人员素质控制。
企业内部会计控制，主要是从全体员工入手，只有将全体员工的素质都提高上来才能够有效的实现企业的进步。企业相关的部分在负责员工招聘的时候，就要把好关，高素质的人才被选拔上来，要保障其在最为合适的位置，进行工作，这才能最大限度的发挥其能力。同时，还要定期开展员工技能的培训工作。制定科学完善的施工制度。实行激励政策，激发员工的主观能动性。
三、结束语。
公路施工企业，为了能够有效的提高其经济收益，保障工程质量，在企业内部，制定科学完善的会计控制制度是非常必要的，企业会计控制要从很多方面入手，不但要不断的提高会计人员的专业技能，同时还要将责任到位，使员工能够各司其职，对于一些表现突出的个人也可以适当的给予奖励，这样能够有效地激发人们工作的积极性，使企业工作的氛围更加和谐。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十四
摘要：为加强行政事业单位所属企业国有产权监管，及时反映单位所属企业国有资产占有、变动情况，维护国有权益，保障国有产权有序流转，防止国有资产的流失。
本文从规范国有企业管理行为入手，探讨建立行政事业单位所属企业内部会计控制制度，进一步加强国有资产管理。
一个驻外办负责人利用委托法人权力私自为他人担保赊欠，引发连带赔偿;在公司内部审计时发现，某驻外办负责人利用一支笔签字报销的权力，侵吞公司财产，中饱私囊，瞒报、漏报收入，脱逃税款，少交行业管理费。
一些开支无任何报销事由就报支，单位无会计内部控制制度，报销业务多由单位负责人或会计一人完成，既无内部监督也无外部监督;个别企业保险柜中存有十几万的白条;不建固定资产明细账，不经县国资部门审批，擅自处置公有房屋;过期发票仍然入账等财务混乱现象。
由于内部会计控制制度缺位，会计基础工作薄弱，相当多的行政事业单位所属企业及国有企业存在政企不分、主管部门行政干预，甚至个别企业成为分管领导的小金库等现象。
在对部分企业化管理的事业单位改制过程中，我们发现大量应收账款超过2年诉讼时效，企业怠于追收;盲目投资造成数以千万计的国有资产无法收回;产品质量引发的诉讼赔偿导致企业背上沉重的债务包袱，管理责任无人追究等等。
这些事件引起了我们的深思，带着这些问题，我们对县属国有企业和行政事业单位所属企业延伸检查，发现多数企业财务管理出现了漏洞，缺乏内部有效的控制机制，给不法分子提供了可乘之机。
发现了问题的根源，就要找出解决问题的办法。
于是，我们建章建制，在加强企业经营管理，保护企业财产的安全、完整，保证会计信息的真实、可靠，减少经济诉讼，防范企业经营风险，预防小金库，提高社会和经济效益等方面都取得了很好的成效。
(1)资金控制.对货币资金收支作出严格规定，每笔收入要及时入账，纳入财务监督使用。
支出审核推行职工理财小组制，对每笔支出业务的真实性、合法性要经职工理财小组集体审核同意后，由理财小组组长签字(盖章)，并加盖职工理财专用章，负责人按照规定的权限审批同意并签字(盖章)，由会计人员审核记账。
账务流程完成后，按照程序进行财务公开，接受职工监督。
现金收支绝不许可一人办理全过程，票据、印章要分开保管。
通过职工监督，杜绝虚报冒领和小金库现象。
对经营活动过程中的筹资、投资、担保的控制，要在操作过程中予以控制，控制方法主要是增加控制环节，不应由一个科室、一个人或一个领导签字办理全过程。
对经营过程中形成的债权债务的内部会计控制，主要是做到债权要保住诉讼时效，债务要清清楚楚。
(2)工程项目决策与成本控制。
严格投标工程的立项、考察、可行性分析及集体决策制，同时，要建立工程合同台账，保证建安工作量的统计、工程成本计算的准确性。
对施工过程中的各项耗费即工程成本的控制，要着重建立施工中期各种耗费的控制制度，特别是对有形资产的管理，要建立采购、验收、保管、使用、价格成本等多环节的严格的控制制度，确保成本降低计划的实现，最大限度的提高企业的经济效益。
(3)健全固定资产管理制度。
一是建立资产清查制度。
定期进行资产清查，重点清查核实各种资产、负债和所有者权益，做到账实、账款相符。
二是建立资产台账制度。
土地、房屋、建筑物、机器、设备、工具、器具等固定资产，按资产的类别建立固定资产台账，及时记录资产增减变动情况。
特别是国营场圃的土地、林地、荒地、河滩、沟渠等资源性资产，应当建立资源登记簿，逐项记录资源的名称、类别、坐落、面积等。
实行承包、租赁经营的，还应当登记承包、租赁单位(人员)名称，承包费或租赁金以及承包、租赁期限等。
已出让或报废的，应当及时核销。
1.加强对领导干部的筛选任用。
如果一个单位领导层处于自由状态，要么没有规范的内部控制制度，要么建立的控制制度也形同虚设，取而代之的是花钱一支笔，用人一句话，一言堂的家长制管理方式。
在这种方式下，任何控制制度都有可能因领导一句话或一个批示化为乌有。
通过竞争上岗，一批有事业心、有责任心、有能力的同志走上企业领导岗位，他们是实施内部会计控制的决定力量。
内部会计控制制度编制的原则是对所有涉及会计工作的人员都有控制约束力。
对一个单位来说，既对单位上层领导有控制约束力，同时对中间运营层和末端操作层也有控制约束力。
上层控制状态决定运营层和操作层的内控状态，运营层的内部控制状态直接影响到操作层的内部控制状态，另一方面，末端操作层执行内部会计控制制度的'好坏又反作用于上级层面的内部控制状态。
如何能使各个层面都洁身自好，在单位内部建立执行内部会计控制制度的一个良好的环境，是能否顺利实施内部会计控制制度的重要环节。
江苏省丰县财政局多年来推行的县直行政事业单位会计委派制为创建这一良好环境提供了制度范本。
在各行政事业单位由委派会计负责监督内部会计控制制度的实施，委派会计的编制、行政关系、工资福利均不在单位，独立于单位，不受制于单位负责人。
委派会计定期轮岗制又有效地规避了长时间在一个单位的弊端，因此这种管理体制在很大程度上扼制了一言堂的管理模式。
实践证明，在这种模式下，各项财政改革，如政府采购、国库直接支付，得以快速推行，内部会计控制制度在整个运行体系中得到了规范，达到了较好的运行效果。
3.内部监督与外部监督相结合。
(1)日常内部检查监督。
职工理财小组可以随时对内部会计控制程序、货币资金的管理、项目决策、工程台账、工程成本等进行检查，发现问题及时纠正，问题严重的会同有关领导及内部审计机构共同处理，确保内部控制制度在良好的状态下运行。
(2)外部财政、审计监督。
县财政监督检查部门以及审计部门对国有企业和行政事业单位所属企业进行阶段性审计，一般是由财监、审计、国资管理等部门人员进行审计。
如，x年财监部门安排的国有企业和社团小金库回头看整改检查，以及丰县财政局国资股与丰县人民检察院联合实行的对导致国有资产遭受严重损失的民事案件督促起诉和支持起诉制度，都有效地起到了震慑作用。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十五
(一)内部会计控制制度一般是按照现行《企业内部会计控制规范——基本规范》制定，一般是为日常的经常发生经营业务而设计，因此一旦出现突发的情况或者企业开展新业务需要而接触到的新领域，一般性和常规性的内部控制可能就不适用了，尤其当前农垦企业改革的关键时期，政企分开，社企分开，垦区社会性职能和行政管理职能要从企业中剥离出来，农场的财务管理和财务核算都将发生巨大变化。
(二)实施内部会计控制制度是农垦企业深化改革建立现代企业制度，加强财务管理，提高经济效益的必然途径。农垦企业改革的根本任务和目标是建立“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代化企业制度，让农垦企业自主经营、自由竞争成为市场经济的主体。农垦企业作为以土地为基本生产资料，以农产品生产、加工、销售为主营业务，依法自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展，独立承担民事责任的国有农业企业，要想取得长远发展，必须以实施全面的内部全部会计控制为手段。农垦企业要政企分开，分离企业的行政职能和社会职能，真正实现权责明确就必须建立一套全面的内部会计控制制度。
(三)建立全面的内部会计控制是提高会计信息质量，保护资产安全完整，是有效遏制单位不正当行为的有效手段。农垦集团成立70多年来，打造出新型城镇化和农业现代化的.样本，成为国家重要的商品粮生产基地，经济实力大大增强，人民生活水平不断提高，但就是在这个过程中，一些人和一些单位从私欲和小集体利益出发内部控制薄弱、管理松懈的现象逐渐显露。比如，虚开发票报销个人费用；动用公款进行炒股，造成国有资产流失。剖析这些案例，原因是多种多样的，但是所有违规案件单位内部会计控制制度不健全，存在着管理漏洞是这些案例都存在的共同因素。因此，必须企业应提高对内部会计控制建设提重视程度，加强各项经济业务和不相容职务的控制，合理安排人员及岗位职责。
(一)以货币资金控制作为内部会计控制的重点内容。货币资金是企业资产的重要组成部分，是企业财务管理的核心。企业的经营活动中货币资金伴随着采购、加工生产、销售的各个环节，从流出到流入实现了增值的货币资金。所以说货币资金管理是内部会计控制的重点，它涉及到企业的每一项经济业务。每个企业的实际经营情况各不相同，但最基础的内部会计控制应保证所有的货币资金收支业务全部及时记录，并且货币资金余额为单位所真实拥有，没有被盗窃、诈骗和挪用的风险。近年来，农垦企业把货币预算和财务预算列为预算管理的重点，两方面联系起来考核单位预算执行情况，这样的做法值得推广，企业应做到有计划的货币资金收支管理，不能搞盲目投资项目。
(二)加强财产、物资的控制，保障企业实物资产的安全。企业的财产、物资包括各种流动资产、固定资产等，实物资产是单位开展经营活动的重要物资基础，单位应建立实物资产的岗位责任制，对验收、领用、发出、盘点、保管和处置等关键环节进行控制，防止实物资产损失。实物资产控制的方法主要有、不相容职务分离制度、落实责任人制度、限制接近、按时盘点、出入库记录、账实核对、财产保险等。现行的会计制度已经不对单位购入的固定资产进行金额的限制，单位应结合自身行业特点制定内部控制制度，对使用年限超过一定时期的实物资产列为固定资产管理，例如一台复印机现在的市场价值已经在元以下，甚至更便宜，但它的使用年限在两年以上，从内部会计控制的角度出发，就不能按零星物品来管理。每项实物资产从请购、审批、采购、验收、付款应落实岗位责任制，明确各部门和岗位的职责、权限，通过严密的控制程序和充分的会计记录，堵塞管理漏洞，保证内部会计控制目标的实现。
(三)推进全面预算管理，建立预算全程管理体制。全面预算管理是对单位经营期间内所有的经营活动、投资活动、筹资活动进行预期并实现控制的重要手段，也是促进单位经营管理人员自我约束、自我发展的有效途径。单位各职能部门之间，存在着局部利润和整体利润的关系，全面预算让各部门的预算方案有一个最佳的结合点，以实现企业利润最大化。全面预算也是控制日常经济活动的主要依据，在预算执行中，各部门都在通过对比和分析，寻找预算与实际的差异，并采取必要的措施纠正偏差，使经济活动有效地控制在预算范围内。
(四)加强风险控制，对财务风险和经营风险进行全面防范和控制。随着市场经济的发展，农垦企业改革的不断深入，企业经营活动中不稳定因素给企业带来的各种风险，普遍存在于企业经营的整个过程当中，农垦企业的风险抵御能力普度较弱，因此，研究企业财务风险并采取一定措施予以防范显得尤为重要。为防范风险企业应针对各个风险控制薄弱环节，建立对应的风险控制措施。对各种经营风险、投资风险、筹资风险有清醒的认识和正确的鉴别能力，需要经营管理者及财务管理人员运用专业的知识和管理方法进行估计和判断，这就要求经营管理者及财务管理人员要从主观上增强风险意识，对风险带来的损害给予足够的重视，有了这种防范意识，才能在工作当中时刻保持警惕，才能引导其他人员去研究风险并加以防范。农垦企业主要经济活动是农业生产，自然环境因素如洪涝、干旱、冰雹、市场环境因素如供求关系的变化、农产品市场价格的调整、税收政策、利率政策等都会严重威胁到农垦企业的正常生产经营活动，而且这种因素最难控制，如果处置不当会对农垦企业造成无法挽回的经济损失。内部会计控制是企业财务管理的重要组成部分，它对保护企业资产的安全完整、保证会计信息真实可靠起着至关重要的作用。内部会计控制应当贯穿于企业经营活动的各个环节，并在实践中不断完善和更新，使其更具有实用性和可操作性，促进企业经济效益的提高和经营目标的实现。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十六
内部会计控制职位分布明确。在小型企业里内部会计职位都是很混乱的，他们所管理的范围都没有分离开来，导致企业内部会计控制混乱不清。关于财产方面的问题是很严肃的，不能出现一点差错的，所以在小型企业内部会计控制的职位要分配明确，要让每个职位都有自己所要管辖的范围，这样也可以让他们所要承担的责任制划分开来。
审核控制的授权。对于会计工作的授权是很重要的，比如说，记账的'人不能兼任出纳，因为这样很容易造假，复核的人也不能和做账的是一个人，企业内部会计授权是保障企业正常运行的必要途径。
内部会计系统的控制。企业会计系统是一个对企业内部管理起控制作用的信息系统，它除了可以对企业内部进行管理外，还要在企业对外做会计报表时提供一些会计信息，所以内部会计系统控制是很重要的。
企业预算的控制。作为小型企业，企业的内部预算管理也是相当有必要的，当企业要做一些资金支出时就必须要先有预算，预算是以防资金超出的一种有效管理方式，对于货币资金换算的计算也要用到预算。
财产安全的控制。财产安全的控制很好理解就是对财产资金的保护，企业内部会计会涉及企业所有的资金流转，对于资金的安全要有一定的保障，所以企业要设立财产管理的职位，例如出纳，这就是专门管理现金的职务。
企业风险控制。无论是什么企业都会存在一定的风险，那我们应该怎样把风险降到最低，这就是我们要说的风险控制。有些企业开业没多久就倒闭；恶，他们这就是没有做好风险控制，没有长远的思考企业未来的前景，所以才会导致这样的结果。所以企业内部的风险控制至关重要。
企业内部会计报告的控制。对于企业来说，建立一个完整地内部会计报告是必然的，它可以详细的把企业内部的所有信息包含在内，还可以根据这个报告来看出企业未来的前景。
会计电算化的控制。会计电算化的控制就是代替手工的一种核算方式，这种方式是运用电脑软件来完成的，它包含了从写记账凭证一直到会计报表一整套的会计工作，这样也更加简单明了。会计电算化可以很好地将每个人的职务分配的很明确，操作起来也简便，权限都是由管理员在基础设置中设置好来确立的，其它的人没有更改的权力，只有在自己可以操作的授权内才可以进去，这种方式让企业能够正常的运行起到了很大的作用。
结语：
如今的小型企业内部控制所存在的问题是很普遍也是很严峻的，为了我国经济能够很好地发展，我国应该把小型企业内部会计控制作为一个重点来找出合理的方法来解决。小型企业内部会计管理混乱不清使得企业的利益受到了很大的影响，也让我国的小型企业开始泛滥起来，所以建立完善的企业内部会计控制是势在必行的。
参考文献：
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会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十七
会计电算化在我国的引入，利用高科技设备代替了传统的人力记录，其记录的精准性、系统性一定程度上改善了传统记账中存在的众多问题，不仅节约了人力财力，还解放了社会的生产力。但是与发达国家相比，我国高校学生在会计电算化的学习方面优势比较欠缺，学习效率相对低下，为此，需要改善学习方法并加强教学模式的改革，提高学生自主学习能力，以此提升学生在会计电算化领域的学习效率。
一、从数据库角度入手学习会计电算化。
会计电算化专业的学生在学习这门课程之前，需要学习和了解数据库知识。对于本科生而言，数据库这门知识也难以理解，由于其本身有大量枯燥的数据库原理存在。因此，作为学生，首先必须明确数据库的含义，从这一角度对电算化进行深入的理解。其次，学习和认识数据表，自己动手实际操作创建一个数据库，在库中存放各种数据信息，然后对这些信息进行管理，这种方式有利于学生认识会计数据当中包含的基本内容和存储方式。例如，在会计核算中，记账凭证的编制需要根据原始凭证进行编制，凭证中不仅包含经济业务所发生的时间和内容，还包含会计要素的'变化，学生通过建立数据库可以将这些信息统一放在库中存放，避免登记的信息出现错误，从而提高记账的准确性。
二、利用“微课”进行会计电算化学习。
会计电算化的基础知识是首要的学习内容，但是这部分的内容往往比较抽象，学生在接受的过程中难以清楚的掌握，容易导致偏差的出现。建议教师使用微课的形式授课，可以借助多媒体设备教学，将课程中抽象的内容形象化，变成具体的知识结构体系，教师也可以根据知识结构体系设置教学情景，让学生突破复杂的知识点，从而深入的掌握会计会计电算化的知识。微课还能够对机械化的教学形式进行修正，让学生在动手操作和实践的过程中找到自身存在的问题，从而提升学生的学习能力，更好的保障学生的学习效率。
会计电算化的着重点是会计，因此，这一学科知识对学生会计知识的掌握有着较高的要求。在具体学习过程中，首先可以在教师的带领下通过整套实务例题的剖析，对整个总账模块、固定资产模块以及工资模块进行系统化的学习。在学习会计电算化知识之前，学生按照课本中的电算化实训题要求进行手工做账，在课下独立完成整套账的分录和报表，这样方便同学们对账务流程的了解，在运用计算机做账时不会产生陌生感，同时也能够清楚的认识到手工做账和电算化做账之间的区别。当前的会计电算化课本中对于账套的实务只是列出了分录和报表，没有一一列出实务当中实训题的原始凭证，因此，同学们可以利用闲暇时间列出实训中将会应用到的原始凭证，促进手工实训和电算化之间的有效衔接。
四、建议学校构建完善的会计电算化实践学习体系。
（一）根据需求科学制定实践学习计划。
实践学习计划是教学体系构建的关键，以实践锻炼目标为主要依据，加强课程设置以及课时的分配。在此过程中，还需要将实践课程和专业课程资源加以整合，延长实践学习的时间，使其占总体学习时间的50%以上，增强学生的实践能力。为促进学生对电算化的理解，还需要根据会计电算化的教学目标以及教学内容确定实践学习的基本内容，确保时间操作的过程满足设计要求，使其能够更贴近学生的实际生活。
（二）建立一体化的实践教学体系。
会计电算化实践教学需要完善的教学体系，因此，教师可以根据会计电算化专业的市场岗位需求，制定明确的实践教学目标。首先，制定会计电算化专业人才培养目标，以这一目标为基本出发点，进一步了解会计电算化专业学生的实践技能，从而确保实践课程划分的科学性，明确实践课程的相关内容和目标，促进课程的开发。此外，可以实施混合教学，加强教师与实训室、理论和实践之间的结合，从而形成一种新型的混合型教学体系。
（三）建立校内外结合的实训基地。
实施会计电算化实践教学，需要加强校内和校外实践的结合，建立学校内部的实践基地，能够为学生营造真实的实训环境，为了让学生实践操作更贴近企业对会计人才的实际要求，也可以邀请企业专业会计电算化人员到学校辅导教学，让学生在实践中更加清楚的了解企业的具体工作内容，使会计电算化教学实践具有针对性。此外，校外实训基地的建设也是非常重要的一部分内容，学校可以加强同企业之间的合作，安排学生到企业中进行实习，让同学们更深入的学习会计电算化实践的内容。
五、结束语。
会计电算化作为大学财务教学中的重要课程，对学生以后工作起到不可忽视的作用。但是在传统教学模式下，无法更好的培养学生的实践能力，为此，需要对会计电算化教学模式进行改革，使用现代化的教学理念和学习方法。还需要对教学体系加以改进，加强教与学、理论和实践之间的紧密结合，加强校内教学与校外实训相结合，才能够更好的促进学生对会计电算化知识的学习，提高学习效率，为同学们以后的发展奠定坚实的基础。
参考文献。
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[3]庞婧.高职会计电算化教学中如何培养学生的自主学习能力[j].知识经济，2016，15:166.
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十八
（1）一些单位治理者及财会职员对会计电算化的熟悉不到位。一些企事业单位的领导对实施会计电算化的重要意义缺乏足够的熟悉。没有熟悉到开展会计电算化是当今信息化时代的发展的趋势，是治理现代化的需要。会计电算化是会计工作进进信息化的基础，实质上也是生产方式的转变，是一种先进的生产力，是企业决策的重要依据，是会计技术和财务治理实现现代化的切进点。由于治理者对会计电算化的熟悉水平的局限，致使会计职员的法制观念淡漠，有法不依。新《会计法》对会计职员的行为规范作了较详尽的规定，但长期以来经济领域的法制不够健全和完善，由此造成会计职员法制观念淡薄，在工作中就造成对每一项经济业务的处理不够严谨，随意性大，再加上一些企事业单位的领导不懂《会计法》,为追求个人或小团体的利益,不惜一切代价,弄虚作假,逃避国家有关法规和纪律的监视,而会计职员又受单位负责人的聘任和治理,在工作中很难坚持原则和履行会计的监视职能。又由于一些财务负责人对会计电算化熟悉不清,对会计电算化治理很陌生,只习惯于手工记账的治理。尤其对会计电算化的保密性、安全性存在空缺,因而对会计电算化数据可靠性发生质疑,造成不会管、不敢管的混乱局面。
（2）会计电算化基础治理工作薄弱。会计电算化固然在很大程度上减轻了会计职员的工作量，但同时也增加了操纵职员和系统维护职员等工作职员，带来了很多新的要求，提出了很多新的题目。由于受传统财务治理方式的影响，目前我国会计基础工作的治理还存在着一些不足，一是会计职员非专业化现象普遍存在，会计工作仅停留在记账、算账、报账的浅层次上，难以做到公道、正当；二是财务基础治理薄弱，如财务制度不健全，不少单位没有严格的治理制度或有章不循，使得会计电算化系统不能正常健康运转。由于基础工作薄弱,建立在此基础上的会计电算化治理就出现一些题目，导致手工与计算机并行操纵时间过长，增加了会计职员的工作量。
（3）缺乏会计电算化专业人才。由于会计电算化涉及到会计和计算机两种专业知识,在岗的会计职员虽经过计算机等级培训，但与实际计算机治理与应用要求的水平还有较大差距。一是会计职员知识不全面。很多年龄较大的会计职员对会计业务比较熟悉，但对计算机知识了解有限，而年轻人则相反。要使得计算机知识和会计工作经验有机结合，还有待时日。二是计算机培训教材老化。计算机技术发展快，知识更新周期短，仅几年时间速度就进步了几十倍。软件操纵系统的变化也非常快。而现在教材所先容的知识陈旧，多是几年前的，实用性不强，经过这样培训并通过考试的会计职员实际操纵能力难以适应计算机新技术的发展。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇十九
中等职业学校肩负着培养专业人才的重任，培养和造就大批会计电算化方面的人才，特别是中等应用型人才成为迫切的任务。如何最大限度地达到教学目标和专业培养目标的要求，让学生能在三年学习期间掌握好这一专业技能？这对会计电算化的教学实践提出了挑战。中职学校在组织会计电算化教学时，应立足学生实际与企业需求，尊重学生的学习规律，客观分析学习效果与教学目标存在差异的原因，创新教学方法，丰富教学手段，组织有效教学，让学生走出校门就能上岗，胜任岗位需求。为达成这一目标，我们应做到以下几点。
一、正确定位教学目标，全面提高学生素质。
教学目标定位依据主要是社会岗位的现实需求，并随着岗位需求的变化而变化。以会计专业为例，会计电算化教学目标定位于注重培养学生的对会计软件的操作能力，相应的教学内容是主要介绍某一会计软件的基本操作方法。为此，我们将教学目标应定位为：以会计电算化信息系统操作能力为基础，以系统管理能力和日常维护能力为主导，以学生自学能力为核心的会计电算化综合应用能力的培养。相应的教学内容安排是会计信息系统开发的基本方法和步骤、会计信息系统的运行和维护、会计软件的基本操作、不同蓝本会计软件的操作比较、作业设计、实践教学等内容。解决原先教学目标定位不尽合理所存在的问题，使学生的电算化操作能力、解决问题能力、知识综合运用能力、团队意识和创新精神等均得到较大的提高。
二、教学内容应以培养学生工作能力为方向。
用人单位在招聘人才时对有经验的专业人才更青睐。这一点说明刚刚毕业的`中职学生没有足够的经验，或是所掌握的知识不能同用人单位的实际接轨。会计电算化专业教学具有很强的实践性。从某种意义上说会计电算化专业教育是一种职业教育。因此其目的是培养出市场经济社会中具备胜任职业工作能力、符合用人单位要求的毕业生。要达到这一目的，学校在确定教学内容之前。必须先根据用人单位的实际，分析财会职业所需要的各项工作能力，然后再对各项工作能力进行分解，据此确定教学计划。安排教学内容并提出具体要求，并选择适用的教材。
目前，相关中等职业学校在付电算化课程设置上存在着内容陈旧，实用性差的弊端。在教学实践中，应根据人才市场需求和付电算化发展的趋势，做好专业课程设置。要精通会计电算化，学生不仅要学习基础会计、财务会计、财务管理、计算机基础等基础性课程，还应学习foxpro、sqlsevrer数据库系统、会计电算化软件开发原理及方法、电子商务、网络财务等课程。在完成基础课的专业基础课的基础上，会计电算化的专业课程大体上可作如下考虑，教学重点为《会计软件的应用和维护》、《会计数据的分析和处理》；主干课程设置为《会计电算化概论》、《会计信息系统》、《实用会计软件操作》、《数据库技术及应用》；辅助课程设置《会计软件专题》、《电子表格》、《网络技术基础》。此外，还应经常性地开设专题讲座，介绍有关会计电算化的应用现状、发展动态及新的规范要求，作为课程体系的有益补充。会计电算化是一门操作性强、法规性强、更新速度快的学科，因此，课程设置应具有实用性、规范性、动态性和前瞻性的特点。
四、创新教学方法，丰富教学手段，增强教学效果。
会计学事实上是一门实践性和应用性都很强的学科，在教学方法上，相关教师也要注意选择和采用区别于其他学科的教学方法。教学方法的运用上一般有案例法、演示法、讲授法、实验法、逆向思维法、作业设计法教学法、体验教学法等。为改变学生被动接受的局面，培养学生的自学能力和创新精神，笔者非常推崇分组自主讨论式教学，此法重在转变老师与学生的角色，在实验操作与分组学习中让学生做老师。虽然学生在操作与演示过程中会出现各种意想不到的错误与问题，但这恰恰是解决学生学习困难、激发学生学习兴趣的最好方法。通过集体讨论、集体纠错，不但可以加深全体学生对相关知识点的理解，而且通过解决方案的提出可以让学生掌握常见故障的排除方法，提高学生操作财务软件的能力、解决问题的能力、知识综合运用的能力。
五、建立专用的会计电算化模拟实验室。
根据会计专业学生人数，设计成标准的网络教室。保证每人一台电脑，采用星型结构把实验室内的电脑连成局域网。然后与校园网及互联网联结，实现会计基本理论和知识的教学。同时，应在实验室内增加一些电教设备，以便遇到确实无法模拟的会计环境或问题时。用电教设备进行教学。需要指出的是，在配备硬件系统时。要考虑今后发展的趋势。具有一定的超前性。在此过程中可以与大型管理软件公司合作。让对方给出专业的设计意见。同时可与其合作开展培训业务。不仅能让更多的学生学到企业管理方面的知识，而且对学校创收也有所帮助。该实验室建成以后。应杜绝其他专业教学使用，多安排会计专业的学生在此进行业务训练，从而体现职业教育的优越性。
六、实施多元师资培训，提高教师实践技能。
会计电算化实践性极强，这就要求专业教师不仅要具备系统丰富的理论知识，而且要具有扎实熟练的实际操作技能和会计电算化的系统管理技能。那么，如何获得这些技能呢？一是采用“走出去、请进来”的方式建立“多元化”的教师队伍。教师队伍构成可以是多元的，既有来自学校的，又有来自企业的、科研院所、会计师事务所的。让来自不同领域的教师相互沟通、合作、实现优势互补，使每位教师逐步实现既懂理论又能熟练进行实践的目标。二是学校可以选择和财务软件公司合作，将专业教师送到财务软件公司锻炼，共同参与财务软件信息系统的开发实施工作。三是学校要积极创造机会让会计电算化教师进修或进企业时间锻炼。鼓励专业教师主动深入企业，了解考察会计电算化软件在企业的实际应用情况。如企业现在用的多数是什么软件？该软件在实际应用中容易出现什么问题、如何解决？企业在实施会计电算化过程中存在哪些障碍、如何排除？同时，专业教师也能更好地进行教学案例的选择和编写，为校本教材的编撰提供素材。
总之，会计电算化的教学需要综合运用多种教学资源，注重教学方法方式的改革与创新，紧紧围绕培养企业所需的电算化人才这一目标去组织实施。中职学校的会计电算化教学更应立足学生实际，在实践中不断探索，让学生不但能熟练操作现有的财务软件，具有一定的应对财务软件维护与升级的能力，为社会培养出更多的实用人才。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇二十
根据我国水利工程建设的整体情况来看，水利工程项目内部会计控制存在的主要问题有如下几个方面：管理层对内部会计控制重视不够、内部会计控制机制不健全、内部会计控制没有很好地参与投资决策、预算审核过程的控制不够严格、合同签定过程没有得到有效控制等。由于受传统观念的影响，管理层人员普遍存在内部会计控制意识不强的问题，导致内部管理制度的不完善，内部会计控制很多情况下处于空置状态，造成资金严重浪费的情况。由于财务部门的人员没有系统专业的培训，使得财政实际收支和预算相差甚远，给水利工程正常运作带来极大危害。另外，财务部门会计工作人员的会计基础知识较薄弱，专业性和专业素质不高，没有明确的岗位责任制，没有参与到水利工程招投标、施工设计、合同签定等环节中，给内部会计控制带来很多困难，导致各种资金漏洞出现，严重影响水利工程建设的经济效益和社会效益。
二、水利工程项目的内部会计控制制度建设策略。
1.提高认识，树立风险意识，完善管理制度。
管理人员必须提高对内部会计控制的认识，改变传统观念，从现代社会发展的角度出发思考问题，高度认识到财务预算管理的重要性，建立完善的内部控制管理制度。定期对各个部门的工作人员进行专业知识讲座和培训，提高整体意识和素质修养；对财务人员加强专业技能的培训，提高财务预算水平；运用现代高科技网络技术，对各个部门的财务进行系统的'管理，合理分配资金，达到收支平衡。新形势下，全体工作人员只有不断提高认识，学习现代高科技技术，树立风险防范意识，熟悉操作现代计算机应用软件，不断完善内部控制体系和内部管理机制，才能真正促进水利工程项目内部会计控制制度有效建设。
2.合理设置业务流程，运用科学方法，健全考核制度。
建立完善的管理制度，使用正确的内部会计控制方法，合理设置业务流程，运用科学的方法对资金投入进行预算，不断完善相关法律条件，合理分配资金，才能使资金得到最有效利用。与此同时，内部会计控制相关管理制度中，必须健全相关工作人员的考核制度，要求各个部门在实际的活动中要对资金的支出给以有效的发票、收据等票据证明，严格按照财务预算的资金使用项目来进行，严禁资金浪费和去处不明等情况出现。在实际工作中，设置不同的管理机构和部门，明确授权级别和要求，以确定各岗位的办事权限和责任，确保各项经济活动得到可靠保障。另外，对会计工作人员进行考核评估，提高他们的工作积极性，对其他部门的资金流动进行监督和管理，才能确保水利工程项目内部会计控制制度建设得到真正落实。
3.加强沟通，强化内部管理，科学运用资金。
有效的内部会计控制制度建设，各部门必须不断加强沟通，各个部门资金流动必须做出明确的预算规定，有效分配资金，实现资金运用科学化。与此同时，不断加强内部管理和控制，严禁任何人员对其进行更改，树立风险意识，制定有效管理策略，以最大限度的降低风险。只有建立完善的财务预算管理制度，加强部门之间的沟通，严格按照预算规定执行，科学的运用资金，才能真正提高水利工程建设的经济效益和社会效益。
三、结束语。
根据我国水利工程项目的内部会计控制基本情况可知，内部会计控制是确保各施工阶段有效进行的重要保障，在优化配置资金投入、协调各部门工作和提高水利工程建设质量等方面发挥着重要作用。
会计电算化下会计稽核强化思考论文篇二十一
[摘要]该文剖析了中职会计电算化专业建立的现状和缺乏，提出了中职会计电算化专业的建立思绪,旨在探求如何提升中职先生的会计电算化职业技术才能，培育出契合社会经济开展需求的会计电算化专业人才。
随着我国社会经济的迅猛开展，市场迫切需求既懂会计专业知识又具有信息技术使用才能的复合型会计人才。在此背景下，融计算机迷信、管文科学、信息迷信和会计迷信一体的会计电算化专业应运而生。遗憾的是，以后中等职业学校会计电算化专业建立还存在许多亟待处理的成绩，在诸如课程体系设置、师资配置、教学形式、实训基地、评价体系等方面都还不够完善。如何顺应剧烈竞争的市场环境，满足用人单位对会计电算化使用型人才的需求，培育出掌握会计电算化根本实际及财务软件操作技艺的专业人才，成摆在中职学校面前的重要课题。本文结合福建经济学校实践状况以及笔者多年的教学理论，对中职会计电算化专业建立的现状与缺乏停止了考虑，提出了专业建立的相应思绪。
专业建立是中职学校一项重要的教育教学变革，决议着学校人才培育的质量与办学特征。由于会计电算化是一门新兴的边缘性学科，人们对其看法存在一定误区，招致会计电算化专业建立在中等职业学校中存在着诸多成绩。
1.1专业课程体系重实际轻理论。
以后，关于中职会计电算化专业教材版本很多，其知识的全体构成大致相反，但就课程体系设置来看，根本上是重实际轻理论，未能将理论落到实处。教员授课时往往以考证教学目的，侧重于根底实际教学，授课内容与实践使用无法接轨，招致中职学校培育的先生与用人单位的需求脱节，先生毕业后需花很长工夫才干顺应任务。此外，中职学校会计电算化专业不只普遍缺乏适用性、针对性强的实训校本教材，而且校本教材往往滞后于最新财务知识和技术，难以跟下行业开展，招致不少中职会计电算化专业毕业生在失业时因无法胜任会计任务而改行从事其它任务。
1.2缺乏有实践任务经历的专业教员。
会计电算化的课程性质要请教师要同时具有会计知识和信息技术使用才能。但是，中职学校普遍缺乏“双师型”教员，专业课教员根本上是由先生角色间接转换教员角色，缺乏任务阅历，没有会计岗位的实践任务经历，不具有纯熟操作会计软件的技艺，所学专业实际知识没有在社会理论中升华，无法深化发掘课程内容，招致所讲内容不能展开与迁移，先生学习兴味难以耐久。教员在教学进程中或是只针对电算化考证需求，地道先生拿证考试而教学;或是以完成教材教学内容义务，照本宣科，不联络社会实践，无法做到实际与理论的无机结合，很难调动先生的学习热情，不利于技艺型、使用型人才的培育。
1.3疏忽先生主体位置的教学形式。
在现阶段的中职课堂教学中，许多学校采用的还是片面强调灌输方式的教学形式，注重教员的主导作用，疏忽先生的主体位置。以教员主体的填鸭式的课堂授课方式，无视了先生操作才能的培育，将教学内容固定化，减弱了先生自主学习的才能，扼杀了先生的创新才能。甚至一些实训教学居然也以教员讲述主，并辅佐以一些复杂入手操作。如上机填制凭证和模仿做账，先生只停留在已编制好的原始凭证来填制记账凭证、注销账簿，基本无法理解财务制度的流程。虽然也能展开“教、学、做”一体化教学，但仅以软件运用流程主，停留在软件流程操作的外表技艺教学，招致先生理论操作才能差，虽能应付考证的实操试题，却无法挑起会计电算化任务的大梁。
1.4专业实训基地建立不尽善尽美。
由于受课程的课时布置、学校实训场地限制以及其它要素的制约，目前许多中职学校依然无法依照“重根底、宽口径、强才能”的准绳调整课程设置,招致企业招不到高素质的使用型人才。虽然一些学校了进步先生的实践操作才能，使他们可以胜任会计社会岗位，开端注重校内实训室和校外实训基地建立，但少量调查数据标明，目前中职会计电算化专业实训基地建立不尽善尽美，不论是实训内容、教学场所还是教员装备，均无法顺应中职教育的开展要求，实训理论教学体系混乱，模仿实训单调，无法充沛应用校内实训室和校外实训基地，不能激起中职先生的学习热情，不能无效进步他们的入手理论才能，无法完成先生失业时与会计任务岗位的“无缝衔接”，严重制约了中职会计专业的可继续性开展。
1.5课程评价体系和教员考核机制不完善。
许多中职学校的课程评价体系不完善。对先生的考核往往采取口试的方式，仅考察先生实际知识的掌握水平，以此评定先生的'学习效果，而关于先生实践操作才能的考试往往拈轻怕重，教师划定范围，提供材料，先生依样画葫芦操作，掌握的只是会计软件的界面、菜单及操作流程。在教员考核机制方面也存在诸多成绩。目前中职学校教员考核触及教学、考勤、评教、招生、升学率、办公次序、工会活动、指导评议等多项内容，以综合得分作教员评聘、培训及评优选模的次要根据。但是，调查材料显示，中职学校的教学惯例制度、坐班制度、听评课制度、评教评学制度、教科研管理制度等方面都存在诸多值得商榷的成绩，影响了教员任务积极性的调动和教学质量的进步。
针对中职会计电算化专业建立的现状与缺乏，中职学校只要施行综合变革,把课程建立与学科建立无机结合起来，构建新的课程内容、教学体系及形式，才干培育出合适社会需求的使用型会计人才。
2.1深化展开教学变革，片面启动课程建立。
鉴于中职学校是培育初中级会计电算化人才的主力军，了在无限的学时内优化教学效果,学校应依据校情、学情，结合用人单位的要求，研讨编写专业教学纲要和教学方案，编写适用性、针对性强的会计电算化专业校本教材，添加理论教学课时和学分，并在教学进程中不时对教学内容停止无机调整，引入企事业单位需求的电算化知识与技术，完善理论教学内容，且把重点放在会计软件操作运用上，注重培育先生剖析成绩、处理成绩的才能，进步他们的理论操作才能，完成课程内容和职业规范的对接，从而延长先生顺应岗位的工夫，努力做到失业“零间隔”顶岗。中职学校应深化展开教学变革，片面启动课程建立，以失业导向，构建开放性、理论性、职业性的课程体系，统筹升学和失业，课程设置除了要满足一局部先生想进入初等职业院校进修的愿望，更要满足大局部先生进入社会失业的需求，鼎力建立开放性的理论配套设备，充沛合理地布置实训课程、课时和内容，注重失业岗前职业培训，先生的失业和后续开展奠定良好根底。
2.2提升教员的实际程度，增强其综合理论才能。
教员全体素质的进步是中等职业教育开展的关键环节，也是专业建立的重点。拥有一支会计电算化专业“双师型”教员队伍是保证该课程教学质量的前提条件。但是，目前中职学校所谓的“双师型”教员照旧名不符实，少数是“学历证书+职业资历证书”的考试型教员。要改动这一现状，学校首先应树立迷信的培训机制，轮番组织“双证型”教员到企业或会计师事务所理论，把既有实际知识又有理论经历作会计电算化专业教员上岗的必备条件;其次，应发明条件让青年教员编写教材，参与教育教学课题研讨、撰写论文，参与教学竞赛、技艺竞赛等活动，拓宽教员的专业实际知识，进步教员教育教学实际程度和科研才能，促进教员专业生长;再次，应树立表现中职学校特征的教员认定体系和人才引进与培育的鼓励机制，坚持“内培主、外引辅”，可以加大会计电算化教员的外出培训和参与企业理论的力度，让教员到企业挂职、顶岗锤炼实习，也可以自动延聘企业中有相当财务知识素养的初级职称人员担任兼职教员或停止专题讲座，把企业的先进管理理念和技术运用到会计电算化教学中，还可以延聘软件公司的技术人员对教员展开活期技术培训，从而使教员转变教学理念，把古代职业教育先进理念落实到本人的课程教学设计中去，把实际知识和理论才能很好地结合起来。
2.3打破传统教学形式，采用多种教学办法。
会计电算化专业的重要特征就是技术性强，因而除了实际教学外，同时要培育先生操作技艺，但是中职学校传统的教学办法大都是灌输型实际教学，招致实际与理论脱节，使先生不顺应会计相关岗位，影响了先生专业的开展。中职学校应打破传统教学形式，将理论性教学贯串于会计电算化教育的全进程，教学内容的组织应表现适用性和针对性，重点突出提升先生会计电算化的实践操作才能。鉴于中职先生社会阅历浅、知识体系弱、易承受新事物等特点，教学进程可采用案例剖析式、义务驱动式、情境模仿式等多种教学办法，经过创立协作型的学习团队，开发“项目引领、义务驱动”中心的实训教材，将实践会计任务中的任务义务转化教学义务，激起先生的学习兴味及热情，加强先生的课堂参与度，完成自主、协作、探求式学习，引导他们经过团队共同努力完成学习义务，从而拓宽先生思想，提升剖析成绩、处理成绩的才能，使先生在完成学习义务的同时，将技艺知识点零碎化、内化。
2.4增强实训基地建立，落实校企协作机制。
了完成中职会计电算化先生失业时与任务岗位“无缝衔接”，落实校企协作机制，做好工学结合，引进代理记账公司在校内树立消费性实训基地，尤重要。学校应该引进一些业务片面、具有代表性的企业，结合岗位任务特点，让先生理解各相关岗位的内容和任务职责，与互依托单位深度交融对接。增强校外实习实训基地建立，与企业树立长效协作机制。关于入门根底会计课，可以组织先生到协作单位，实地调查企业的供给、消费、销售进程，使先生对企业的消费运营有直观的看法;关于会计专业课，可以让先生停止顶岗实习，参与实践会计任务，进一步协助先生了解本专业实际，提升本专业的任务技艺，进步先生开展与组织管理才能，促进先生尽快顺应会计岗位，完成无缝隙校企结合，从而完成适用性会计人才的培育目的。
2.5创新课程评价体系，健全多元评价体系。
了使学校调和、继续地开展，学校管理应有章可循、有制度可依，树立标准化、迷信化管理体系。中职学校必需创新课程评价体系，突出评价的教育功用，树立以才能本位、评价主体和方式多元化的课程评价体系，注重在校先生学习进程的评价，制定合理的先生综合素质评价方案，力图片面反映先生的综合素质情况。此外，中职学校还应健全多元评价体系。一是改良中职学校考试制度，完善教学质量评价体系。考试方式采取实际考核与技艺考核相结合、课内与课外相结合、开卷与闭卷相结合、口试与笔试相结合、平常成果与期末考试相结合等多种方式;二是进一步完善教员考核评价制度，健全教学惯例管理制度，完善师徒结对帮带制度、教科研管理制度、听评课制度、评教评学制度、教学督导任务制度、技艺教学质量考评体系等制度。
参考文献：
[5]王延俊.浅谈中职学校会计电算化教学的变革[j].职业，2013(23):49.
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