幼儿园大班小小宇航员教案(优秀20篇)

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幼儿园大班小小宇航员教案(优秀20篇)
时间:2023-12-07 16:12:13     小编:琉璃

教案能够帮助教师清晰地了解教学目标和任务,从而有针对性地进行教学。"编写一份好的教案需要考虑教学目标的合理设置、教学步骤的详细安排、教学资源的充分利用以及评价手段的科学设计。"这些教案范例也是教师们在教学实践中得出的经验总结和教训反思。

幼儿园大班小小宇航员教案篇一

1、观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注幼儿园环境,尝试制作相应的标志。

1、请家长带幼儿寻找生活中的标志。

2、安全标志场景挂图,故事视频,安全标志图片。

1、故事导入。

师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事,小朋友们想听吗?(想)故事的名字叫《马路上的大黑球》,现在我们一起来听故事吧。

播放故事。

提问:故事听完了,老师要问小朋友一个问题了,为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

(因为它不遵守交通规则,因为他闯红灯了,它不知道信号灯安全标志)。

看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思,他不知道红灯亮了该怎样做,绿灯亮了该怎样做,你能告诉大灰狼吗?红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

我们小朋友真聪明,都能看懂信号灯安全标志,所以,我们在过马路的时候肯定特别安全,看来,了解安全标志是非常重要的。

2、认识常见的安全标志。

1)讨论。

师:除了信号灯这个安全标志,小朋友还见过那些安全标志呢?

(有房子,大树,开车到了这里要慢行。禁止吸烟,在超市里见过。小心滑倒,在超市里见过。骨头,当心有毒,在厨房外面见过。)。

2)出示挂图,认识常见安全标志。

(禁止吸烟)在哪里发现的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市,幼儿园门口)。

(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上,十字路口)行人在穿过马路的时候,走人行横道才安全。

(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的`方向逃生。)。

(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有一个这样的安全标志,注意安全。

(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)。

师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。

我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全标志。

老师这里还有很多安全标志,小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下,看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志图片,进行讨论认知。

师:你认识那个标志?

幼儿回答,并告知使用环境。

3、设计安全标志。

你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

(保温桶当心烫伤。插排,当心触电。门,当心夹手。洗刷间,当心滑倒。楼梯,当心台阶。电动门,当心挤伤)。

好,小小安全员们想得都很好,现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上,我们大家就更安全了。

幼儿画安全标志,师巡回指导。

幼儿画完后贴在相应的位置。

幼儿讲一讲自己设计的安全标志。

4、活动结束。

幼儿园大班小小宇航员教案篇二

人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元第45页的例5,练习八的4~8题及思考题。

1.能根据需要灵活运用口算、估算的方法进行计算。

2.培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。

3.了解健康常识,知道吃好午餐的重要性?会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分?,能设计调配科学、合理的午餐食谱。

4.指导学生学以致用,养成良好的饮食习惯,学会健康的生活方式。

1.教学重点:合理搭配营养午餐。

2.教学难点:理解“不低于”、“不超过”的含义。

菜谱。

一、创设情境?

1.谈话引入:

同学们,平时你们喜欢吃什么菜?(有的喜欢吃荤菜,有的喜欢吃素菜,有的混吃素菜都喜欢吃)。

2.学习旁边新开了一家餐馆,里面的大厨做了许多拿手菜,大家一起来看看。

欣赏各种菜肴。

3.大家想吃吗?如果请你点三个菜,你会吗?写上所点三道菜的编号。

4说说为什么要点这些菜?

5.我们现在正是长身体的时候,但哪一种配菜符合人体需要的'营。

养标准呢?这就是我们今天要研究的内容(板书:营养午餐)。

二、新授。

1.听听专家的讲话。

(1)?听了营养专家的话你知道10岁左右儿童每餐午饭的营养标准是多少?

(2)热量不低于2926千焦”“不低于”是什么意思?“脂肪不超过50克”“不超过”又是什么意思??(板书不低于就是大于或等于,不超过就是小于或等于)。

举例说说什么是不低于,什么是不超过?

(3)热量低于2926会怎样?脂肪超过50克会有什么后果?

2.出示菜谱中各种成分表。

从表格中你能得到哪些信息?

3.分析自己所点的菜,看看是否符合营养标准?

(1)先指名一名同学说说怎样检验,在各自检验自己点的菜是否符合营养标准。

(2)展示几名同学的检验过程,不符合营养标准的说说理由。

4.刚才有很多同学所点的菜不符合营养标准,现在大家都会点了吗?

小组合作:帮餐馆大厨配套餐,一份套菜点三个菜,比一比哪个小组点的套餐符合营养标准,份数最多。

5.小组汇报,展示,并说说理由。

6你最喜欢哪种套餐?为什么?

三、给特殊人配菜。

1.出示胖子小朋友照片,这个小朋友为什么这么胖?给他搭配午餐要注意什么?

2.出示瘦子小朋友照片,这个小朋友为什么这么瘦?给他搭配午餐要注意什么?

3.看看老师,你觉得老师身材怎样?我的午餐搭配需要注意什么?

4.你想对我班的哪位同学的饮食提什么建议?

四、全课小结。

这节课你有什么收获?

幼儿园大班小小宇航员教案篇三

活动目的:

1、培养幼儿辨别音的高低。

2、引导幼儿仔细倾听,按音的高低送信,送信时灵活运用礼貌用语进行交往。

3、可启发幼儿用多种方式,表现七个音的高低。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

活动准备:

信件,音乐磁带,七个音。

游戏过程:

1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色,扮不同音高的'幼儿站在圈上,随音乐拍节奏;扮“小小邮递员”的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作,在圈内跑动。

3、游戏结束,邮递员与圈上的幼儿互换角色,游戏重新开始。

幼儿园大班小小宇航员教案篇四

1、发展幼儿各种钻的基本动作,提高幼儿灵敏、协调能力。

2、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力。

3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。

重点:尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)。

难点:侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的.动作要领。

运动环境与材料创设:

1、活动前,让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹,并积累相关经验。

2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干。

3、运动背景音乐。

(一)教师启发引导、幼儿扮演角色。

1、教师出示图片启发引导:(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)。

2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)。

3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)。

宇航员在出仓,宇航员出仓后,他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作,幼儿和教师一起做飘的动作。

教师(队长)说:“在去月球前,要把身体练好,学习各种驾驶宇宙飞船的本领,你们说对不对?现在我们小小宇航员做好准备,准备起飞”。

(二)活动身体、调动身心。

幼儿模仿飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞:

1、教师(队长)发出信号:“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行,当教师(队长)发出“登月球啦!”

幼儿(小小宇航员)模仿各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸张动作)。

2、教师(队长)又发出信号:“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”,幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当教师(队长)发出“回地球啦!”

幼儿(小小宇航员)迅速返回地球,做慢慢飞,走、蹲下等动作。

1、幼儿在做各种模仿动作时,场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。

2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船,并进行飞行。

(三)教师提供器械,明确活动指向。

1、刚才我们锻炼了身体,现在我们要来练练钻的本领,这里有许多钻的“洞洞”和“通道”,小小宇航员都可以去钻一钻,看看谁钻的办法最好最多最安全。

2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领,教师(队长)进行观察指导。

教师重点观察与指导:

(1)观察幼儿钻的方法。

(2)指导幼儿能在各种器械中钻,会用多种方法钻,并注意安全。

(四)幼儿展示交流,再次尝试运动。

1、幼儿集合,交流示范各种钻的方法。

2、找出难点:在幼儿交流中找出难点。

3、幼儿再次尝试钻的动作。

(鼓励幼儿进行尝试,教师随机指导)。

要点:引导幼儿每个地方都去钻一钻,会尝试各种办法钻。

将幼儿分成两队,一队幼儿扮演“小小宇航员”,另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。

1、教师介绍游戏内容与要求。

小小宇航员从地球出发,一一绕过障碍,钻过山洞,然后登上大型运动器械到达“空间站”,途中需躲避“宇宙飞物”投来的飞弹,若脚部被飞弹投中两次,就表示受伤,到场地一处暂停游戏一次。“宇宙飞物”以投准腿部为胜。第二次游戏两组交换角色。

扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定处向“小小宇航员”投掷,不可击“宇航员”头部,“宇航员”可用手阻挡投向头部的飞弹。

2、幼儿进行游戏,教师随机指导。

1、幼儿整理运动用的器械,

2、活动结束。

幼儿园大班小小宇航员教案篇五

为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用"先练投掷,再讲要领"的理念来组织活动过程。通过一系列的'活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟"要领",逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境"休闲区",并运用"低强度、高密度"的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

准备:纸飞机、塑料圈若干等。

重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动一、活动身体:

1、队列训练

2、准备操练习:运动模仿操

1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法:

根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)再次分散练习。

3、飞行员特技表演:

前面出现了"三个山洞",让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)4、竞赛活动:

小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

5、集体游戏:打怪兽你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

2、自由结伴游戏。

幼儿园大班小小宇航员教案篇六

重点:尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)。

难点:侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。

 :

1、活动前,让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹,并积累相关经验。

2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干。

3、运动背景音乐。

幼儿园大班小小宇航员教案篇七

1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。

2、学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。

3、感受拼图游戏奇妙之处,在操作活动中获得成功的体验。

小结:原来,这些拼图是由不同个数的、不同颜色、大小相同的正方形组成的。

请小朋友按照红黄蓝分成三队,各队指定一名小组长。

"造房子可不是一个人的事情,需要相互配合,共同合作完成。"

1、造高塔请三组小朋友分别把砖块垒起来,看哪组垒的最高最稳。

2、看图摆图形造房子都是根据图纸来造的,老师这里有好多图纸要考考你们的眼力。

小组推选一名小朋友进行游戏,观察图形的形状后进行摆放,看谁摆的又对又快。

请小朋友想一想用什么方法让图形一变成图形二?怎样让图形二变成图形三?

小结:我们可以通过挪走或者挪动来改变图形。

小结:多的部分在左边,下面还有一个,我们简称为左下。

多的部分在右边,下面还有一个,我们简称为右下。

多的部分在左边,上面还有一个,我们简称为左上。

多的部分在右边,上面还有一个,我们简称为右上。

"小朋友你们知道为什么现在的房子造的又快又结实吗?"现在的房子基本都是混凝土的,一般都用这种图形建构房子的框架。

三、通过观察发现特征,尝试摆放,帮助猪老三解决问题。

最近猪老三在造房子时碰到了困难,我们来看看能不能帮他解决问题。

这是猪老三家墙砖的图纸,我们一起来看看。究竟它的困难在什么地方?

1、出示背景图一这是猪老三设计的黄墙,它用了多少块砖?我们来数一下。

老师小结:这面墙在左下方少了四块,要用到左下的图形。

幼儿小结:这面墙在右上方少了四块,要用到右上的图形。

在小朋友的帮助下猪老三造房子的问题解决了,墙壁都造起来了,把他们组合在一起加上一个小房顶,猪老三的房子就大功告成了。小朋友你们真是太棒,太给力了!

三、幼儿分组操作活动这是一组形状图片有红黄蓝三色,这是各种小动物设计的图纸。首先请小朋友按照它的要求先把图形组合起来,然后自己摆一摆把这些图形都组合在框里面,最后用蜡笔描绘它们摆放的位置,记住不能把小动物的头遮住哦!

四、评价活动:

如果你做好了可以请我们的客人老师来评一评,谁是最棒的建筑师!

幼儿园大班小小宇航员教案篇八

活动目的:

培养幼儿辨别音的高低,引导幼儿仔细倾听,按音的高低送信,送信时灵活运用礼貌用语进行交往。可启发幼儿用多种方式(如图示,手势等)表现七个音的高低。

活动准备:信件,音乐磁带,七个音。

游戏过程:

1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色,扮不同音高的幼儿站在圈上,随音乐拍节奏;扮”小小邮递员“的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作,在圈内跑动。

2、当音乐出现其它发音(do,si任选),立即带la的幼儿去送信,幼儿说一句:”(叔叔,阿姨)您家来信了“,接信的幼儿说:谢谢,您辛苦了”。邮递员说:“不用谢,再见!”

3、游戏结束,邮递员与圈上的幼儿互换角色,游戏重新开始。

幼儿园大班小小宇航员教案篇九

设计思路:

《3―6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的教育内容应“贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。看着孩子们如此关注火箭升空,特别研发了多个游戏活动,让孩子们在参与中捕捉知识,在游戏中收获快乐,在交往中积累生活和学习经验。

活动目标:

1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。

2、训练幼儿上肢肌耐力,发展四肢动作协调性。

3、培养幼儿的规则意识,体会合作的快乐。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部。

2、充气棒(数量为全班幼儿人数的.一半)。

3、适合幼儿四散活动无障碍场地。

4、韵律操碟《我是小小航天员》。

活动过程:

一、热身运动:韵律操《我是小小航天员》。

将幼儿带入活动场地后,播放音乐《我是小小航天员》,请幼儿集体进行热身运动。

二、出示充气棒与幼儿讨论:

1、它象什么?(幼:象铅笔、火腿肠・・・・・・)。

2、摸一摸有什么感觉?

(幼:软软的、肚子里有空气・・・・・・)。

3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试。

注:教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法。

三、游戏《小小航天员》。

(教:)充气棒就象火箭,你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见。

(教:)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧!

玩法一:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿一手轻拿充气棒中部,一手用力从下向上挥臂,有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。

玩法二:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿双手轻拿充气棒中部,用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。

玩法三:幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部,教师说:“火箭发射”另一人用力从下向上挥臂,用手掌将充气棒打向空中。

四、放松运动:韵律操《小星星》。

五、教师小结:

今天我们分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭,来到火箭‘模拟现场’小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射,你们真了不起!你们是最棒的!

六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室。

七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。

附:儿歌《火箭飞上天》。

嫦娥一号冒白烟,

咝咝咝咝飞上天,

今天我们学科学,

明天要把祖国建。

嗨!嗨!嗨!

幼儿园大班小小宇航员教案篇十

1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物,发展身体的协调能力。

2、用比较的方法探索正、侧钻动作,较合理地迁移原有经验。

3、有任务意识,能小组合作共同搭成建筑物。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解多运动对身体有好处。

1、栓在支架上的橡皮筋若干,高度可调节。

2、中、大型积木若干。

3、幼儿观看过建筑工地,对建筑工地的环境有一定的印象。

1、游戏"钻山洞"教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩"钻山洞"的游戏。

用有喜爱的方法进行小组比赛"钻山洞"。

2、游戏"我是小小建筑师"教师以"小小建筑师学本领"引出侧身钻的动作幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。(橡皮筋的位置摆放可视场地设而定,要让全班幼儿都有机会参与。)教师小结侧身钻的动作要领:侧蹲下,一只腿先过障碍、移动身体,再移过另一只腿。

比较正、侧身钻的方法,并与同伴相互交流。

3、游戏"我们一起来建房"教师介绍游戏规则:幼儿4-5人为一组,每人选一块积木(形状自定)。幼儿按顺序一个接一个去建房,建房途中要钻过(侧身)橡皮筋、走过平行线(小路)、钻工拱形门(自选钻法)后用积木搭房子。

每组幼儿按顺序玩游戏一边,游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。

小组共同商议搭建房子的方法,并自行排队按序玩游戏。

4、欣赏各小组搭建的房子,并简单交流各组的玩法,收拾材料结束活动。

本次活动的重点定位在观察,观察也是之后进行表现的基础,所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现,孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示,更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十一

活动目标:

1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。

2、训练幼儿上肢肌耐力,发展四肢动作协调性。

3、培养幼儿的规则意识,体会合作的快乐。

4、商讨游戏规则,体验做航天员的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部。

2、充气棒(数量为全班幼儿人数的.一半)。

3、适合幼儿四散活动无障碍场地。

4、韵律操碟《我是小小航天员》。

活动过程:

一、热身运动:韵律操《我是小小航天员》。

将幼儿带入活动场地后,播放音乐《我是小小航天员》,请幼儿集体进行热身运动。

二、出示充气棒与幼儿讨论:

1、它象什么?(幼:象铅笔、火腿肠——)。

2、摸一摸有什么感觉?

(幼:软软的、肚子里有空气——)。

3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试。

注:教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法。

三、游戏《小小航天员》。

(教:)充气棒就象火箭,你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见。

(教:)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧!

玩法一:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿一手轻拿充气棒中部,一手用力从下向上挥臂,有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。

玩法二:幼儿分两队面对面站立,相对距离为5米左右,请一队幼儿拿充气棒,教师说:“火箭发射”幼儿双手轻拿充气棒中部,用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒,游戏依次交替进行。

玩法三:幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部,教师说:“火箭发射”另一人用力从下向上挥臂,用手掌将充气棒打向空中。

四、放松运动:韵律操《小星星》。

五、教师小结:

今天我们分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭,来到火箭‘模拟现场’小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射,你们真了不起!你们是最棒的!

六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室。

七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。

附:儿歌《火箭飞上天》。

嫦娥一号冒白烟,

咝咝咝咝飞上天,

今天我们学科学,

明天要把祖国建。

嗨!嗨!嗨!

活动反思:

孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十二

1.通过了解食物金字塔,对食物搭配感兴趣。

2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。

3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐,明白营养均衡才能健康成长。

4.初步了解健康的小常识。

5.积极的参与教学,大胆的说出自己的想法。

情景导入幼儿自主挑选食物,选择代表性的幼儿进行讨论。

二、出示ppt,逐层介绍“健康饮食金字塔”

1.出示谷类食物图片。

(2)小结:归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。

2.出示蔬菜水果食物图片。

(2)小结:归纳儿歌:“蔬菜水果第二层,两类食物不能少”

3.出示荤类食物图片。

(2)小结:归纳儿歌:“肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃”

4.出示牛奶豆类食物。

(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

(2)小结:归纳儿歌:“牛奶豆类第四层,每天记着吃一点”

5.出示油炸食物图片。

(2)小结:归纳儿歌:油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、根据健康饮食金字塔标准,调整所选食物。

1、幼儿调整所选食物。

1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区,供所有幼儿观看和交流。

2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容,并转为集体教育教学,较好地满足了幼儿的需要,有效地促进了幼儿的发展。

教学中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物,每种食物都有不同的营养,每样都吃,不挑食,才能成为健康宝宝。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十三

师有感情地讲故事。

1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你)。

2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡)。

师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。

2.出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。

3.师幼共同观察、总结。

有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录)。

(二)联系生活,展开讨论。

提问:

1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)。

幼:没人跟我抢被子,很舒服。

一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。

2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿)。

3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿)。

请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。)。

(三)继续欣赏故事,感受故事情节。

师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件)。

幼:一起睡。

师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说)。

师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。

(四)大胆尝试。

师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢?

幼:想。

师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作)。

(五)活动结束:

“原来——现在——想尝试——”的句式说一说)。

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幼儿园大班小小宇航员教案篇十四

幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使幼儿对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究与尝试。6月11日"神州十号"发射成功了,孩子们欢呼雀跃,个个争着要当飞行员。基于以上认识,为孩子们设计了体育活动--小小飞行员,把纸飞机投掷设计成"飞行--空战"主题模拟活动,试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式,激发幼儿兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过"玩中学、玩中练",在主动探究中掌握投掷的正确动作。

1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣。

2、通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力。

3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。

4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。

2、场地布置:各小组飞行的空域和野战机场。

1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作:爬升、俯冲、翻金斗……。

2、出示各种飞机编队飞行的图片,告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。

3、让幼儿自由讨论进行分组编队,尝试按图片模拟飞行。

(评析:兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让幼儿在跃跃欲试的`状态下进行学习、练习,幼儿一定能积极主动投身活动中,成为活动的主人。)。

(二)基本部分:体验探索、提高展示师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。

1、幼儿到各自事先划分好的"空域"尝试飞行,教师分别参与各组活动,引导幼儿互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法。

2、各小组集中"野战"机场,比一比谁是特技飞行员,幼儿再次进行集合。

3、各小组推荐幼儿进行展示。

4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为"特技飞行员",并给予鼓励。

5、师:想当特技飞行员的小朋友请举手!噢,大家都想当,那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示,让幼儿寻找总结正确的投掷方法,师幼共同归纳出好的投掷方法。

6、幼儿分组学练好的投掷方法,教师巡回到各组引导幼儿互相学习,共同提高。

7、再次集中到"野战机场",进行"特技飞行小队"比赛,师幼共同评议。

8、师:飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下来我们进行演习。教师说明演习规则:由四五名幼儿扮演"侦查机"冲过幼儿伏击的"阵地"。

9、教师紧张地宣布:一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来,请各小组赶快进入阵地,准备打击敌人,幼儿回到"阵地"。

10、教师持大型纸飞机扮演"敌机"与幼儿"空战",巩固投掷的方法。

(评析:比赛是幼儿喜欢的方式,有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导,体现了幼儿是真正的活动主体。"空战"形式新颖,幼儿情绪激昂,乐此不疲,这样在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锻炼和提高。)。

(三)结束部分:轻松愉快、交流分享。

1、"胜利喽!"师幼随着欢快的音乐进行欢呼,并做放松小游戏--犒劳飞行员。

2、指着"坠毁"的飞机说:我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。

3、幼儿相互交流飞行经验。

4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦,回活动室。

(评析:让幼儿进行大胆地评议、交流,使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题,主动寻找快乐与成功,他们的能力一定会逐步的增强和提高。)。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十五

1、出示照片:玩沙,幼儿观察。

2、教师:你们看照片上的小朋友在玩什么?

你们喜欢玩沙子吗?

谁玩过沙子,好玩吗?

想想你玩沙子时用了什么工具?

二、展开。

每个桌上放一盘沙子。

1、教师引导幼儿认识沙的特性。

(1)沙是没有气味的。

教师:小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子,你们觉得怎么样?

(是没有气味的)。

(2)沙子不溶于水。

教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内,然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,

把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线,得出沙是不溶于水的。

(3)沙是细细的,一粒粒的。

教师:小朋友,请你们用手摸一摸沙,有什么感觉,用手抓一抓沙,

看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?

(摸起来软软的,沙子是细细的,一粒粒的。)。

教师:现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子,会怎么样呢?

(我看到沙子能从筛子上漏下来,小石头不行。)。

教师:筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?

(特别细、小、软)。

教师:为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?

(因为沙子很细小、柔软。)。

(4)教师小结:沙子是没有气味,不溶于水,细细的一粒粒的。

2、幼儿认识到沙的好处及用途。

(1)体育运动需要沙。

教师:小朋友们都知道沙子是很柔软的,请小朋友在木板地上跳一跳,

你们脚会有什么感觉,跳得舒服吗?

(木板地太硬了,跳一下脚就疼了,在木板地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了。

教师:水泥地很硬,沙很软,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。

(还有跳远的时候,也要用沙子,叔叔练拳头也要打沙包。)。

(2)建筑工程需要沙。

教师:沙子有很多用途,你们在哪儿见过沙?它们有什么用?

教师:沙子可以用来铺路,还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的。

就可以造房子、造桥了。

(沙子可以装在袋子里堵洪水。)。

3、教育幼儿应珍惜沙子,不能浪费。

j教师:我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子,沙子是我们的好朋友。

所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,

不能把沙子扔到沙地外面,不然的话,沙地的沙就会越来越少,

以后就没有沙子和我们玩游戏了,

所以小朋友以后应该爱惜沙子,跟沙子做好朋友。

三、结束。

请幼儿每人拿一个印模,用湿沙进行印模游戏。

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幼儿园大班小小宇航员教案篇十六

1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。

2、启发幼儿通过想像,设计出各种美丽的服装,培养幼儿的审美能力。

1、各种服装图片及废旧材料制作的服装。

2、各种纸、塑料袋、剪刀、画笔等。

一、服装设计师出厂。

1、通过游戏《时装表演》向幼儿展示多姿多彩的服装。

2、启发幼儿为时装公司设计衣服。

二、设计师大显身手。

1、引导幼儿观察实物图片、服装模型,教师讲解时装公司设计衣服的要求。

2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。

3、幼儿选择材料进行创作,教师巡回指导。

三、教师带领幼儿展示自己设计的服装,幼儿之间互相欣赏,互相讨论评价,跟音乐表演。

大班社会情绪《失望我不怕》公开课视频+原版ppt课件教案版本2大班语言《跑跑镇》公开课视频+希沃白板课件+教案(送ppt课件音乐)。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十七

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《小小种子》幼儿园大班音乐教案,欢迎阅读与收藏。

1、学唱歌曲,了解蒲公英种子随风飘动到处为家的特性。

2、通过游戏感知乐句,体验蒲公英种子飞时自由、舒展、愉悦的情感。

3、体验以游戏开展歌唱活动的乐趣。

彩色吸管、电子琴伴奏、ppt。

一、图片导入。

提问:认识图片上的花吗?它叫什么名字?长什么样?

师:慢慢地黄色的蒲公英花上长出了小小种子,风儿一吹,小小种子飘啊飘啊,它的`家在哪,我们一起来听一听。

二、初步感知歌曲。

1、回忆歌曲内容。

提问1:听到了什么?

提问2:想象一下小小种子飘啊飘啊找新家,它的心情怎样?可以怎么唱?

2、幼儿跟唱。

提问:小小种子的家在哪里?小小种子最后落到了哪里?

三、感知乐句、熟悉旋律。

1、观看动画再次倾听歌曲。

提问:小小种子是怎么找家的?

2、教师演唱歌曲变出小小种子。

提问:蒲公英的种子是怎么打开的?

3、幼儿倾听歌曲随动画提示变出小小种子。

师:在你们的帮助下小伞都打开了,看看它是怎么飘起来的。

四、传递种子,感知乐句。

1、教师示范传递方法。

提问1:大风吹来,看我的种子是怎么飘起来的?

提问2:一个乐句飘起一个种子,落到哪里?

2、师幼一起传递种子。

师:让我们的小小种子也飘起来去找新家吧!

五、游戏"大风吹"。

1、交代要求:我做大风,歌曲唱完后,我说"大风吹",你们就问"吹哪里",我说"吹××颜色的小小种子",××颜色的小小种子就赶紧找一张不是自己的椅子坐下来。

2、师幼互动游戏。

师:大风仔细听,谁唱的好就吹谁。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十八

大班社会教案《我是小小值日生》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿促进创新思维与动作协调发展,讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现,培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动室图片若干。

一、导入话题,激发情趣。

1、观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。

2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁?

3、幼儿相互讨论。

4、让学生明确:要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工。

1、小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?

2、幼儿分组讨论值日生的.工作内容并将其画出来。

3、展现交流。

4、小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐1,值日做好了,你心里怎么想?

做好值日真光荣,要当好值日生。

进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

幼儿园大班小小宇航员教案篇十九

一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问:

——谁见过这些绿绿的小东西?它们会长在哪里呢?

——今天我们要去找找苔藓,可以采摘。

二、幼儿寻找采摘苔藓,过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点,诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。

三、交流经验。

——你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?什么样子的?象什么?(让幼儿边观察边讨论。)。

——请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶?

四、幼儿再次寻找采摘,并让幼儿摘点野花、野草,为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。

五、梳理经验:

1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里,在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境,因此人们走路要小心。

2、苔藓虽小也有根、茎、叶,是植物一种。(让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。)。

幼儿园大班小小宇航员教案篇二十

1、对幼儿进行爱心教育(爱家庭,爱父母,爱同伴,爱动植物等),让幼儿从小具有同情心、爱心。

2、告诉幼儿,世界上还有许多孤儿需要大家的关心和帮助。

重难点分析。

重点:创设宽松的心理氛围,通过加深对故事的理解,使幼儿明白世界上有许多的孤儿需要大家的关心和帮助。

难点:如何对幼儿进行爱心教育,使幼儿从小具有同情心、爱心。

活动准备。

故事〈好心的鸡妈妈〉、玩具乌龟、小蛇、几个蛋、磁带《泥娃娃》。

活动过程。

(一)活动导入。

小朋友们,有一天,小乌龟、小蛇都成了鸡妈妈的孩子,你们想知道是怎么一回事吗?

(二)活动展开。

1、教师边出示实物边讲述故事。

2、教师提问:

1)鸡妈妈在哪发现了许多蛋并把它们带回了家?

2)鸡妈妈的宝宝有谁呀?

3)鸡妈妈为什么把蛋宝宝都带回了家?

4)鸡妈妈这样做对不对?

教师小结:这是一只好心的鸡妈妈,它见这些蛋没人要,所以鸡妈妈就把它们捡了回来,还把它们孵了出来。同样的,在我们现实生活中,也有一些无父无母的孩子,很可怜,有的那是因为父母都生病死了,有的是因为父母见他们有病就抛弃了他们。所以这就需要一些像鸡妈妈一样的好心人来帮助和关心他们,我们也可以。

3、情景表演:教师表演自编的歌曲《泥娃娃》,让幼儿欣赏。

教师小结:歌曲中的泥娃娃很可怜,我们小朋友们都很幸福,都有爸爸妈妈疼爱,那我们也应该爱自己的爸爸妈妈,爱每一个有生命的东西,比如说爱护动植物、我们和小伙伴友好相处,爱护小伙伴,等等,我们从小要做一个有爱心的好孩子。

活动结束。

教师带幼儿到种植园地、饲养角参观,并告诫他们要从周围的点点滴滴中做起,做个有爱心的好孩子。

延伸活动。

家园渗透,父母应该注重孩子爱心的培养,最好能够给他们树立榜样,让孩子在实践中体验怎样有爱心、献爱心,做好记录,培养他们良好的品质。

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