小班健康活动我会漱口教案(通用14篇)

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小班健康活动我会漱口教案(通用14篇)
时间:2023-12-07 19:09:11     小编:字海

教案应注重培养学生的综合素质和创新思维能力。在编写教案时,教师还需要预测和解决可能出现的教学问题,保证教学的连贯性和效果。请大家在设计教案时,根据自己的实际情况进行灵活运用,并结合学生的实际需要调整。

小班健康活动我会漱口教案篇一

一、活动目标:

1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

二、活动准备:

1、大嘴巴丁丁头像一个,展板一块,自制大水杯一个,水滴四个。

2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

3、水杯人手一个,温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

三、活动过程:

(一)、出示大嘴巴丁丁头像,引起幼儿兴趣。

2、了解丁丁吃的食物,并复习5以内的数数。

提问:丁丁一共吃了几样东西?谁来数一数。

教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

(二)、帮助丁丁把牙齿变干净,学习正确的漱口方法。

1、老师:丁丁想睡午觉,能不能马上就去?

2、帮丁丁漱口,提问:漱口需要哪些东西?

3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

4、提问:刚刚给丁丁漱了哪些地方?牙齿上的哪些东西没有了?

5、请一名幼儿上来操作,再次为丁丁漱口。

(三)、幼儿操作练习,掌握正确的漱口方法。

1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后,激发幼儿漱口的欲望。

2、教师交代要求。

3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌,进一步概括正确的漱口方法。

(四)、教师组织幼儿合照留影。

老师:把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧!

小班健康活动我会漱口教案篇二

1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动重点:学习正确的漱口方法。

活动难点:愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

一、引起幼儿兴趣:去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性。

1、小羊请客吃黑饼干:饼干是黑的,牙齿会变黑吗?

2、照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?

如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?

3、小羊牙痛表演,出现大牙虫。

4、讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?

你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?

三、学习漱口。

1、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

2、学习正确漱口的方法:

a、幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。

b、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。

c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)。

d、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》)。

小班健康活动我会漱口教案篇三

活动目标:

1.学习正确漱口的方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。

活动准备:

毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

活动过程:

1.出示图片“叮叮”,引起幼儿的兴趣。

t:我很喜欢你们,我有个好朋友他也很喜欢你们,来看看他是谁?提问:他叫什么名字?

2.t:叮叮是个大嘴巴的小朋友,他很喜欢一下子吃很多很多的东西,提问:知道他今天吃什么的吗?还有吗?(请个别幼儿说)。

一共吃了几样呢?(请一名幼儿带大家数一数)。

3.教育幼儿不挑食。

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼,他一点都不挑食,什么都吃,你们是不是也不挑食呀?什么都吃身体才会棒!

4、t:吃完东西叮叮要去睡觉啦!可是牙齿里有这么多东西怎么办?(讨论方法)。

5.学习正确漱口的方法:

(1)教师示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起头,咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净!

(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

6、帮助叮叮漱口。

7、幼儿尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

8、幼儿观看自己漱口情景。

9、结束。

小班健康活动我会漱口教案篇四

1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁xx今天,有一个小朋友来到了我们教室,我们看看他是谁?(出示大嘴头像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多东西,吃得满嘴都是,我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,还吃了小鱼,是个不调试的好孩子。丁丁说:"吃完东西了,我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西,很不舒服,现在我们想个办法帮帮他吧!

二、我帮丁丁漱口xx我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?

xx播放音乐,教师帮丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

xx漱完口后,我们看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老师教我漱口xx小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?

xx现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)xx幼儿边念漱口儿歌,边做动作。

四、我会漱口xx讲解漱口时应注意的地方xx播放音乐,幼儿漱口

五、小结今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的。

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。

小班健康活动我会漱口教案篇五

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西,为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

活动目标。

1、学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点。

让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。

活动准备。

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐。

活动过程。

1、介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样。

3、互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口。

4、学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌。

5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念。

小班健康活动我会漱口教案篇六

目标:

1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

准备:

《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》。

过程:

一、大嘴的丁丁xx今天,有一个小朋友来到了我们教室,我们看看他是谁?(出示大嘴头像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多东西,吃得满嘴都是,我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,还吃了小鱼,是个不调试的好孩子。丁丁说:“吃完东西了,我要去睡觉了。”可是嘴里有这么多的东西,很不舒服,现在我们想个办法帮帮他吧!

二、我帮丁丁漱口xx我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?

xx播放音乐,教师帮丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

xx漱完口后,我们看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老师教我漱口xx小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?

xx现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)xx幼儿边念漱口儿歌,边做动作。

四、我会漱口xx讲解漱口时应注意的地方xx播放音乐,幼儿漱口。

五、小结今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的。

反思:

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。

小班健康活动我会漱口教案篇七

1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;

图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏

2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

一、导入活动

老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!

二、学习漱口方法

1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。

2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)

4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。

5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。

6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。

8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。

9.请一位幼儿示范漱口动作。

10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。

11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)

三、总结分享

请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。

四、结束部分

今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要

保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!

小班健康活动我会漱口教案篇八

2、谈话形式请出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的饮食,引出漱口。

1、观察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物。

2、点数叮叮吃了几样食物(5样)。

3、小结:只有不挑食身体才最棒。

4、提问幼儿:叮叮想休息,可是嘴巴里有这么多东西能睡吗?幼儿自由回答,引出漱口。

5、教师出示:杯子、水滴,随音乐演示给叮叮漱口。

6、请个别幼儿给叮叮漱口。

7、利用奖励的形式分给小朋友饼干吃。

8、小朋友互相观察小嘴巴的变化(有食物残渣)引出小朋友漱口。

(三)、教师引导幼儿正确的漱口方法。

1、用儿歌形式讲解漱口过程,重点强调漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起头闭上嘴,咕噜咕噜吐出水…...)。

2、教师利用道具(大杯子)正确示范,激发幼儿兴趣并找个别幼儿上前漱口。

3、幼儿自己尝试体验漱口能让嘴巴变干??

4、教师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象。

小班健康活动我会漱口教案篇九

1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2.掌握正确的漱口方法。

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

让幼儿掌握正确漱口的方法

1.请客吃芝麻糖:过新年的'时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4.教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

5.学习正确漱口的方法

(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。

6.漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。

小班健康活动我会漱口教案篇十

1、知道漱口可以清洁牙齿。

2、学习漱口方法。

巧克力、勺子、小镜子、水杯等。

1、请幼儿吃巧克力。

2、请幼儿照镜子观看自己的'牙齿。

老师:我们来看看嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色?

引导幼儿发现牙齿上粘满了巧克力,黑黑的。

3、讨论如何清洁牙齿。

老师:有什么办法可以把牙齿上面的巧克力赶走?

引导幼儿说出刷牙和漱口。幼儿园里没有牙刷,我们可以漱口。

4、学习漱口方法。

教师边读儿歌边做示范:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

幼儿模仿老师动作学习正确漱口方法。

5、比一比。

幼儿漱口后,请老师评价谁的牙齿最干净。

小班健康活动我会漱口教案篇十一

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西,为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

1、学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的.小常识。

让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐。

1、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样。

3、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口。

4、学习漱口————小朋友相互观察牙齿————-引导幼儿叙述漱口过程——-儿歌。

5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念。

小班健康活动我会漱口教案篇十二

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法

1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

“三浴”小熊嬉球

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力的精神,我们开展了“三浴”锻炼,在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏的形式,引导幼儿主动活动,让幼儿在玩中锻炼身体。

根据幼儿发展水平的不同,在锻炼活动的设计中,力求因材施教。分层指导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量,在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。

在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

(一)准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身

(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康活动我会漱口教案篇十三

活动目标 :

1.学习正确漱口的方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。

活动准备:

毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

活动过程:

1.出示图片“叮叮”,引起幼儿的兴趣。

t:我很喜欢你们,我有个好朋友他也很喜欢你们,来看看他是谁?提问:他叫什么名字?

2.t:叮叮是个大嘴巴的小朋友,他很喜欢一下子吃很多很多的东西,提问:知道他今天吃什么的吗?还有吗?(请个别幼儿说)

一共吃了几样呢?(请一名幼儿带大家数一数)

3.教育幼儿不挑食

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼,他一点都不挑食,什么都吃,你们是不是也不挑食呀?什么都吃身体才会棒!

4、t:吃完东西叮叮要去睡觉啦!可是牙齿里有这么多东西怎么办?(讨论方法)

5.学习正确漱口的方法:

(1)教师示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起头,咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净!

(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

6、帮助叮叮漱口。

7、幼儿尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

8、幼儿观看自己漱口情景。

9、结束。

小班健康活动我会漱口教案篇十四

2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾。

3、背景音乐《洗刷刷》,《刷牙歌》。

一、情景导入,激发幼儿学习的兴趣。

1、教师请幼儿吃点心,激发幼儿兴趣。

(小朋友,你们好,很高兴你们做朋友,我给你们带来了神秘的礼物,你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝,咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦,他叫丁丁,你们跟他打个招呼吧!)。

2、出示丁丁头像,引导幼儿认真观察。

(他今天吃的东西可真多,一起说说他都吃了什么。)。

3、幼儿通过观察图片,准确点数食物的数量、说出食物的名称。

(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。)。

4、渗透情感教育,要做一个不挑食的好孩子。

(丁丁吃了这么多东西,有蔬菜,有水果、还有鱼,他是一个什么样的小朋友?)。

教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。

(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。)。

二、通过帮丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解决重难点。

1、通过谈话的方法,帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。

(中午在幼儿园吃完饭,丁丁就要午睡了,你们看嘴巴里有这么多东西,可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?)。

(吃完东西要漱口,这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。)。

2、老师帮助丁丁漱口,幼儿初步了解漱口的方法。

(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净,谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。)。

小朋友仔细看,我是怎么样丁丁漱口的。

(刚才我帮丁丁漱口,都漱了哪里?)。

3、请幼儿亲身体验,帮丁丁漱口,加深印象。

(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)。

4、幼儿通过教丁丁漱口,再次学习漱口的方法。

(漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会,咱们一起来教教他吧。)。

教师引导全体幼儿通过口腔做动作,掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。

三、幼儿亲身实践,掌握漱口方法。解决重难点。

1、引导幼儿之间相互观察牙齿,激发实践的'愿望。

(刚才小朋友还吃了我送你们的点心,和周围的小伙伴相互看看,你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯,咱们也赶快把嘴巴变干净。)。

2、教师明确要求,指导幼儿实践练习。

(请小朋友到桌子上每人拿一杯水,像给丁丁漱口一样,把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里,最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)。

3、教师在幼儿漱口时进行录像,帮助幼儿巩固。

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