教案有助于教师系统地组织和安排教学内容，提高教学效果。编写教案时应结合教材内容和学生的学习能力，合理选择教学方法和手段。教案是教师进行教学活动的有机组织，以下是一些教案范文，供大家参考使用。
幼儿园儿童故事教案篇一
亚旗驾驶直升机从北京起飞，穿过白云，越过高山，经过大海，降落在菲律宾首都马尼拉市。亚旗听刚从菲律宾访问归来的爸爸说，马尼拉市有座阳光幼儿园，幼儿园里有位名叫快活的阿姨，爸爸还讲了不少关于阳光幼儿园的故事。亚旗坐不住了，百闻不如一见，他驾驶直升机直飞马尼拉。
从空中俯瞰马尼拉市，只见各种各样的`建筑五颜六色，花花绿绿的吉普车穿梭在大街上。亚旗操纵直升机降落在阳光幼儿园旁边。他按了按门铃。
一位胖阿姨打开门，笑眯眯地问：“你好!”
“您好!”亚旗笑了，“我找快活阿姨，我叫亚旗。”
胖阿姨把亚旗抱起来，亲了一下，说：“我就是快活阿姨，你爸爸来菲律宾时，天天跟我提起你。”
快活阿姨变成的小胖姑娘走过来邀请亚旗跳舞，亚旗高兴地加入了小朋友游戏的行列。小朋友们玩得很愉快，亚旗一点儿也没感到约束，他还从来没见过这样的幼儿园，阿姨一来到孩子们中间自己也变成孩子，小朋友们是在轻松自如的环境中成长的。亚旗想起自己从前上幼儿园时，阿姨总是板着面孔训孩子，他有点儿伤心。
亚旗在阳光幼儿园里度过了难忘的一天，他现在急于返回中国。他想告诉他的幼儿园的阿姨，让她们和孩子在一起时，也变成孩子，就像阳光幼儿园的快活阿姨那样。
幼儿园儿童故事教案篇二
译者：汪婷。
小亚被妈妈送到了幼儿园。
幼儿园虽然有好多的小朋友，但是小亚还是在不停地哭闹，怎么都哄不好。
“不要不要，妈妈不要走。”
小奈摸了摸小亚的头。
“不要不要。口水都流到我身上了。”小亚哭着说。
小翔帮小亚擦了擦眼泪。
“不要不要。这是抹布啊。”小亚哭着说。
小秋给了小亚一个蛋糕。
“不要不要。这是沙子做的蛋糕。”小亚哭着说。
小莎帮小亚把鞋子收了起来。
“不要不要。我要自己收。”小亚哭着说。
小健他们跑过来，在小亚面前停了下来。
“火车到站啦。小亚要不要上车呀？”
“不要不要。又不是真的火车。”小亚哭着说。
小香她们在小亚身上系了好多晴天娃娃。
“希望小亚的眼睛不要再下“眼泪雨”了。”
“不要不要。我最讨厌晴天娃娃了。”小亚哭着说。
就在这时，滴滴答答地下起了雨。
大家都从院子里回来了。
“不要不要。不能到外面玩了。”小亚哭着说。
雨越下越大。
小春说：“外面的`雨正在和小亚下的‘眼泪雨’比赛呢！”
“真的呢！”
“我们来为小亚加油吧！”
大家开始齐声为小亚加油。“小亚的‘眼泪雨’加油啊！不要输给天上的雨！”
“我讨厌下雨！我讨厌下雨！”小亚拼命地哭了起来。
“雨……雨停啦！”
“好厉害呀！小亚是‘下雨冠军’！”
大家都在为小亚鼓掌。小亚既开心，又害羞，感觉非常奇妙。
他终于不哭了。
天气真好，就像刚刚根本没下雨一样。
天没下过雨，小亚也没哭过。
小亚第一天上幼儿园对新环境感到很陌生，幼儿园的小伙伴一起想办法让小亚不再哭泣，当小亚哭泣的时候，其他小朋友都在尝试通过自己的方法来帮助小亚。这也告诉在幼儿园里哭泣的小朋友，在幼儿园里虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但你却拥有着很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼儿园里也可以多多关心、照顾身边容易哭鼻子的小朋友哦！
听完这个故事，小朋友们是不是也想到自己刚上小班时的情景呢？你们又是如何克服自己哭闹问题的呢？一起和爸爸妈妈回忆一下吧！
幼儿园儿童故事教案篇三
第一天去幼儿园，鼠爸爸鼠妈妈只陪了小老鼠一小会儿就悄悄溜走了。小老鼠当时正在起劲地玩积木，当他发现爸爸妈妈不见了的时候，真想大声地哭起来。可是，他想了想，还是忍住了。
小老鼠趁美丽的长颈鹿老师弯腰去拣积木的时候，“腾”地从座位上滑下来，飞快地跑到了幼儿园的花坛里，在一株向日葵的叶片下躲了起来。他正在想着怎样才能逃回家的时候，突然从叶子底下伸过来长颈鹿老师的头：“小老鼠，在这儿干什么呢?快回教室去。”小老鼠只好乖乖地跟着老师回到了小动物们中间。
做早操了，当领操的长颈鹿老师做向后转的动作时，小老鼠又趁机逃走了，这次他一下子逃到了幼儿园的仓库里，仓库的门紧锁着，但那儿有个墙洞，小老鼠刚好能够钻进去。仓库好大呀，里面堆满了玩具和书本，是个藏身的好地方。这下，老师找不到我了吧。小老鼠高兴地想着。突然“吱呀”一声，仓库的门打开了，长颈鹿老师的头一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又乱走了呢，快回去吧。”小老鼠又乖乖地回到了大伙中间。
吃午饭了，当长颈鹿老师低头给孩子们盛饭的时候，小老鼠再一次溜了出来。这次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼儿园里最高的滑梯，滑梯上有一间绿色的小房子，房子上有一个尖尖的小屋顶，小老鼠就藏在屋顶上。他想，我爬得这么高，长颈鹿老师找不到我了吧，要是找到了，她也没办法够得着我。小老鼠想到这儿，“吱吱吱”地笑了起来。突然，他感觉自己的身子飘了起来，像是在坐飞机。他抬头想看看天，却发现了长颈鹿老师亲切的脸。原来，是长颈鹿老师用脖子把小老鼠裹了起来。长颈鹿老师也太高了，比滑梯上的小屋顶还要高。
小老鼠轻轻地问：“长颈鹿老师，为什么每次你都找得到我呢?”
长颈鹿老师微笑着说：“老师和你之间有根长长的线，它一头牵着你的心，另一头牵着老师的心。你一逃，线就把老师的心拉动了，它把我带到你身边。所以，你永远都逃不掉的。”
“哦，原来是这样，那根线在哪儿呢?”小老鼠问。
“那根线谁也看不见，只有你逃走的时候，老师才会感觉到。”长颈鹿老师轻轻地把小老鼠放到了座位上。
后来，小老鼠再也没有逃过，再后来，他喜欢上了幼儿园和美丽的`长颈鹿老师，成了一个很乖的孩子。
小老鼠第一天上幼儿园的故事中鼠爸爸鼠妈妈把小老鼠送入幼儿园后就偷偷的走掉，这种做法欠缺考虑，不利于小孩子的成长。爸爸妈妈在小孩要上幼儿园之前就要和他说清楚，告诉小孩为什么要上幼儿园，在幼儿园里的有趣的事情都可以让小朋友知道。让他们自己对幼儿园有兴趣，而不是把小朋友骗进幼儿园偷偷的走掉。在这种情况下，大多数的小朋友都会有小老鼠一样的心情，请爸爸妈妈做出正确的示范哦!
幼儿园儿童故事教案篇四
在一个美丽的大森林里，有一个小木屋，木屋的主人养了四只小猫，那四只小猫每天无忧无虑，主人每天为他们准备了新鲜的鱼。他们分别叫：猫大、猫二、猫三、猫四。
有一天，主人去深山里打猎。又为他们准备了许多新鲜的鱼。四只小猫围在各自的盘子旁。猫大狼吞虎咽的吃着鱼，二、三口就吃完了，还抱着肚子说：“真好吃，真好吃。”猫二正在津津有味地吃着鱼，突然说：“有老鼠。”猫四赶紧从椅子上跳下来，一把抓住了老鼠的尾巴。猫三看见了，指着猫四笑着对猫大和猫二说：“这都什么年代了，有鱼吃猫四还跑到那儿捉老鼠吃。”猫四没有理他们，只是在桌子上大口大口地吃着自己的劳动成果。没过几天，他们的鱼就被吃完了。三只小猫想食物都被我们吃完了，该怎么好啊。猫大想了想说：“主人应该很快就该回来了。他们看着猫四说：“老鼠有那么好吃吗，鱼比老鼠更美味。老鼠那么小，一个也吃不饱。”又过了一周，三只小猫愁眉苦脸，看着猫四捉了一只大老鼠，他们看的口水都要留下来了。他们都说：“我们错了，我们不应该嘲笑你，对不起。”猫四看见他们都饿成了这样，于是把自己捉来的`大老鼠分给了猫大、猫二、猫三。他们看见了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
从这个故事中，我体会到了一个道理：做什么事不要依靠别人，而是依靠自己。
幼儿园儿童故事教案篇五
小狐狸没有朋友，一个也没有，因此，它很孤单。
一天，它来到空荡荡的山谷里，生气的大喊：“我想有一个朋友！”
话音刚落，突然就又有一个声音响起：“我想有一个朋友！”
啊！这是谁在说话？它和我一样，也想有个朋友呢！那么……。
“我们可以做好朋友吗？”小狐狸兴奋又期待的问。
那个声音说：“我们可以做好朋友吗？”
听到这句话，小狐狸高兴的简直就要跳起来啦！不过，它没有急着跳起来，而是立刻回答：“可以可以！我太愿意啦！”
那个声音也说：“可以可以！我太愿意啦！”
咦？小狐狸有些迷糊了，它为什么每一句话都和自己说的一模一样、一字不差呢？
它挠挠头，不明所以。
这时候，一只看了好久的小麻雀飞过来，笑着说：“那是你的'回声呀！”
小狐狸明白了，它非常失落的低下了头。
小麻雀又说：“你很想交朋友是吗？我可以做你的朋友哦！”
听了这话，小狐狸又抬起了头，它的眼睛里，还闪着亮晶晶的光。
幼儿园儿童故事教案篇六
秋天来了，水果幼儿园又开学了。桔子香蕉大枣西瓜苹果核桃等小朋友都来到学校，开心极了。
今年还有许多的新朋友火龙果猕猴桃山竹人参果连甘蔗都来凑热闹。
开学那一天数妈妈们把水果小朋友交给哈密瓜院长，告诉他们要听话，不能和其他的小朋友打架！水果宝宝们都说知道了，然后就忘在脑后了。
一个个圆鼓鼓的水果不一会就互相打闹起来。
桔子欺负香蕉，撞的她浑身是伤疤，核桃看不过，要和桔子单挑，结果桔子伤痕累累，大高个甘蔗，远远的看见新来了一位同学，大喊别玩了，来新同学了！
大家这才住手，齐刷刷的看着大门口。一朵鲜艳的小红花在妈妈的带领下来到幼儿园。怎么是朵花呢？我们可是水果幼儿园呀！宝宝们很奇怪。
院长接过小红花，对花妈妈说，放心吧！我会照顾好小红花的。等房假了，你再把她领回家。花妈妈天恩万谢的走了。
看着柔弱的小红花，这群玩闹的孩子都安静下来，生怕碰伤了她的小花瓣和小指头。
院长说，小红花的妈妈要去很远的地方给人类治病，没办法带小红花，所以要把她放在我们幼儿园。但是她很娇嫩，不能和你们一起玩闹。所以我决定：让她呆在高处的墙头上，看着你们玩。因为她妈妈不在家，所以每天放学，那一位表现最好，就可以带她回家。
看着可爱的小红花，小朋友们都喜欢她，每一个人都想带她回家。开始上课了，水果宝宝们真的很听话，表现的非常棒，因为他们想带小红花回家。
第一天苹果因为遵守纪律，按时吃饭睡觉，被评为最好，他高高兴兴的`带着小红花回家了，惹得其他水果很是羡慕。
第二天，小红花又被苹果带回幼儿园，因为帮助同学，整理玩具，火龙果成了第一，小红花又和火龙果回家了。
就这样，学校里的水果宝宝们都进步很大，再也不乱大家了，大家互相帮助，互相学习，相处的很愉快。
连最调皮的桔子都因为体操比赛得了第一，也有机会带小红花回家。
一学期下来，每一个小朋友都带过小红花，他们都进步很大，个头也长了许多。
冬天要来了，学校要关门放假了！可小红花的妈妈还没回来，怎么办呀！她给谁回家呢？同学们都在争。
院长哈密瓜笑了笑说，这样吧，我带小红花回家，如果她妈妈回来就可以找到她了！
院长微笑的说，我和她妈妈商量一下，我想应该可以的，不过你们假期在家里要好好表现，这样开学的第一天，就可以见到小红花了！
谁想第一带小红花回家？
宝宝们都大声的喊：我！我！我！
幼儿园儿童故事教案篇七
1、理解故事内容，学习词句“变变变，大大大”、“变变变，小小小”。
2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】。
1、米老鼠头饰一个;。
2、魔术棒一根;。
3、故事图片3张。
【活动过程】。
一、欣赏故事。
(一)以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
师：大家好!(米老鼠从一边进)我是米老鼠，我带来了一根神奇的魔术棒。(出示魔术棒)我的魔术棒有可多本领了，现在就让我们一起来听听“魔术棒”的故事。
(环节分析：以故事中“米老鼠”的形象出现，引发幼儿听故事的兴趣。)。
(二)借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。
1、看图听故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的苹果。”
(1)师：米老鼠怎么帮助小鸡和小鸭的?(幼：把苹果变大了)。
(2)米老鼠把苹果变大的时候，咒语是怎么念的?(幼：指着苹果说：变变变，大大大)(3)我们一起来说一说，“变变变，大大大”。现在我们学会念咒语了，我们也一起来变变大。我们一起来变大~变变变~大大大~(鼓励幼儿用肢体大胆表演大)变的时候，我们也要念咒语噢。你们真能干，能想出这么多动作来变大，现在请你们继续来听故事。
2、看图听故事“有一回至救了小鸡。”
(1)师：米老鼠的魔术棒还会变魔术么?我们继续听故事。
(2)这一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的?(把大灰狼变小了)。
(3)在变的时候他咒语是怎么念的?(变变变，小小小)请幼儿一起说。我们也来变变小，变的时候也要念咒语，(鼓励幼儿边念咒语变用肢体表现小)。
3、听故事“去小白兔家到结束。”
米老鼠怎么帮助兔妈妈的?(把萝卜变大了)变得时候怎么说的呢?(变变变，大大大)(环节分析：通过三段式的故事讲解，让幼儿理解故事内容，并且学念“咒语”。)。
4、完整讲述故事一遍。
(1)米老鼠的魔术棒神奇吗?我们再一起来听一边魔术棒的故事。这一回听故事啊，请大家一起来说，当米老鼠变魔术的时候，请大家一起念咒语好么?(环节分析：通过完整的欣赏故事，让幼儿完整的感知故事内容，再一次巩固对故事的认识，加深熟悉故事中的“咒语”，并且能用肢体来表现“大”和“小”。)。
二、游戏：“变变变”
(1)教师交代游戏名称及玩法。
玩法：接下来请你们和神奇的魔术棒一起变魔术吧，我米老鼠来念咒语，你们来变，变好了就不能动了。(2)组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。(环节分析：通过游戏来巩固熟念“咒语”，感受与大家一起游戏的快乐。)。
幼儿园儿童故事教案篇八
我正在看我最喜欢的《吹小号的天鹅》，突然，一阵风吹来，书里的主人--小天鹅路易丝出现在了我面前，我惊讶地合不拢嘴，我知道它是一只天生就不会说话的小天鹅，现在，它居然从书里穿越出来了!
我好奇地看着它，说：“路易丝，你好!你居然能从书里穿越出来，你真是太厉害了!”
路易丝点点头，表示同意。我又说：“要不然，我教你学写字吧!”然后，我从我的小黑板旁边的.粉笔盒里拿出两支白色的粉笔，一支自己用，一支给路易丝用。我先教它拼音，我写一个字它也照我的写了一个字，我发现，路易丝虽然不会发音，但它的模仿能力非常强。渐渐地，它学会了写拼音，我就教它写字，几个星期后，它就学会了写汉字。
练习，学会了吹小号。它每天用小号叫我们起床，晚上吹号让我们入睡，我真喜欢路易丝。
几天后，路易丝跟我告别了，说要回到书里去了，我跟它告别后，一阵凉风吹来，路易丝又回到书里去了。我真喜欢路易丝，它给我带来了快乐!路易斯也会很喜欢我，因为我也给他带来快乐!
幼儿园儿童故事教案篇九
在一条小路和大路交界的地方，站着两根交通灯。这两根交通灯，跟别地方的没有两样。它俩不分日夜，一秒不停地工作着，红了就绿，绿了就黄，黄了就红。
小路上的车辆很少，有时老半天也没有一辆车经过。日子久了，这两根交通灯开始发出怨言了。
“唉!这儿什么时候才驶过一辆车，而我们却一秒不停地工作，值得吗?”左边的.交通灯这么说。
“是呀!我也是这样想。”右边的交通灯立刻应道。3分钟幼儿小故事_3分钟幼儿故事。
幼儿园儿童故事教案篇十
小猪和小熊比赛跑步，它们来到稻田里，并排站好，做好准备动作。
“一二三！开始！”两只小动物一起喊，一起跑起来。
小猪撒开腿跑，很快就把小熊丢在了后头。
小熊后来发劲，不一会儿就赶超了小猪。
跑啊跑啊，跑啊跑啊。
终于，小猪还是比小熊跑的快，先一步到达了终点。
它高兴的又蹦又跳，大声喊着：“耶！我赢啦！我赢啦！我是第一名！”
小熊输得心服口服，为它鼓掌。
可是这时候，稻草人身上站的一只小麻雀说：“叽叽，你们都输啦！你们都输啦！”
小猪生气的说：“你是什么意思呀？一定是嫉妒我们！”
小麻雀继续说：“因为你们破坏了农民伯伯的.地，你们说，你们是不是都输啦！”
两只小动物听了，纷纷不好意思的低下了头。
幼儿园儿童故事教案篇十一
1、根据主题“在沙滩上……”进行粘贴画制作。
2、通过粘贴画作品，用完整句子较连贯的讲述故事。
剪刀、胶棒、示范画、方便面盒、（海滩、人物画）各一张。
（一）回忆前期经验，引出主题。
师：小朋友你们去过沙滩吗？
幼：去过。
师：你们在什么地方能看到沙滩？
幼：海边。
师：你们看老师手里的画上就有一个大大的沙滩。
师：那你们在沙滩上都喜欢干什么？
幼：玩沙子、捡贝壳、搭城堡……。
（二）讲述故事粘贴画的.方法。
师：喜洋洋一家也喜欢在沙滩上玩。下面老师给你们讲一个关于羊村的故事。
1、教师一边剪下需要的图片，一边往背景上贴图片。
2、引导幼儿有规律的进行粘贴画。
师：小朋友仔细看老师是随便想贴那个位置就贴哪吗？
幼：不是。
师：谁来说说我是怎么贴的。
幼：一个挨着一个。
师：对了，是一个故事情节跟着一个，不能随便乱贴。
3、讲述粘贴画内容。
（三）幼儿操作。
1、观察图片。
2、在整张人物画上找到自己需要的图片。
3、按轮廓线剪下自己需要的图片。
4、根据自己想象的故事情节，往背景上粘贴图案。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。
（四）幼儿讲述粘贴画内容。
1、倾听小朋友们的故事情节。
2、对照自己粘贴画的内容，较连贯的讲述故事。
（五）评价。
把粘贴画放在一起，请小朋友给对方的粘贴画讲述故事。
（六）活动延伸。
把幼儿的粘贴画投放在语言区，自行挑选讲述。
幼儿园儿童故事教案篇十二
在远离城市的地方，有一片森林，那里与世隔绝，生活着许许多多可爱的动物，还有慈祥的狮子大王。
今天是狮子大王的二十岁生日，森林里张灯结彩：铺着红地毯的小路两旁摆满了用晶莹剔透的玻璃罩罩住的，散发着水果香味的蜡烛;树上挂着垂着五彩缤纷的珠帘的水果灯，闪闪发光，光彩夺目。
转眼就到了晚上，宴会开始了。伴着轻快的《祝你生日快乐》歌，主持人百灵鸟穿着一条白色连衣裙来到台上，清了清嗓子，说：“大家好，在这凉风习习的秋夜，我宣布，生日晚会——现在开始!”雷鸣般的掌声。“首先请欣赏，孔雀小姐的独唱——《小河弯弯》。”只见孔雀小姐优雅地走上舞台，举了个躬，轻轻地唱了起来。孔雀屏随着音乐的节奏摇晃着，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，就像一条美丽的彩虹，底下的观众都深深地陶醉了。
“下一个节目，松鼠果果的横笛独奏，大家掌声欢迎!”果果穿着一套清爽的学生裙来到台上，她从口袋里抽出横笛，慢慢地吹起来。笛声非常圆润，深沉，动物们闭着眼睛，眼前出现了一幅画面：一颗颗洁白、浑圆的珍珠在清澈的水上漂，显得那么美。
······。
“大家，谢谢你们帮我过了一个这么有意义的生日，在此，我万分感谢你们!”狮子大王的讲话再次把动物们的心情推上高潮。
夜深了，森林深处仍旧传来动物们的欢笑声，迟迟没有散去……。
幼儿园儿童故事教案篇十三
据说老牛原来也和老猪一样，在天上作着神仙。有一天，玉帝派遣老牛到人间走一遭，搞点儿“调研”，顺便传达玉帝的旨意。
老牛来到人间，看到了人民衣不蔽体，食不果腹，心里非常难过。它起了同情心，便把玉帝说的人要三天才吃一顿饭传达成了一天要吃三顿饭。
老牛回到天庭，玉帝问他：“人间的情况怎么样?”老牛如实回答了看到的情况，并报告玉帝：“人太可怜了，我传达了您的旨意，让他们一天吃三顿饭。”玉帝一听，大怒说：“一天吃三顿饭，谁供给他们?你去挣给他们吃吧!”说罢，顺势一推，就把老牛从天庭推到了人间。老牛还没有反应过来，就趴在了人间的地上。这一摔，摔得满口鲜血，爬起来一摸嘴巴，才知道整个上牙全摔掉了。
按照玉帝的惩罚，老牛从此就要勤奋耕地养活人间的人。人倒是不客气，给老牛带上枷锁，每天赶着它耕地劳作。老牛实在累得受不了，就对人说：“不要那么凶嘛，我都是因为同情你们，为你们好才落到今天这步田地的。”人听了很不高兴，就去报告玉帝说：“老牛不听使唤，还说些不好听的话。”玉帝就对人说：“那你就在它的下巴上钉一颗钉子，叫它永远别再开口说话!”
就这样，从那以后，牛子牛孙们都再也没有长出上牙，而下巴底天生就有一颗钉拴着，再也没有说过话。
幼儿园儿童故事教案篇十四
未来主人。
立凌云志；
做栋梁材。
向阳花朵；
茁壮新苗。
好好学习；
天天向上。
千秋折桂手；
一代接班人。
从小爱科学；
长大攀高蜂。
早立凌云志；
誓当接力人。
年少宏图远；
人小志气高。
年少宏图远；
鸟雏志向高。
祖国新花朵；
未来小主人。
续传接力棒；
浇灌向阳花。
满园向阳花；
一代接班人。
三好学生明志远；
一旗火炬映心红。
四化新苗经雨秀；
三春花朵向阳花。
六一儿童庆佳节；
万千花朵正宜人。
抚育校园新花朵；
培植祖国栋梁材。
园内桃李年年秀；
校中红花朵朵香。
绿野新苗苗苗秀；
赤县花朵朵朵香。
宏伟理想鼓斗志；
幼小心灵开红花。
创建千秋大业；
造就一代新人。
寄情德智体美；
寓教歌舞游玩。
一代英雄从小看；
满园花朵向阳开。
儿童乐园无限好；
祖国花朵别样红。
学习勤奋争三好；
德智优良树一流。
博采百花酿蜜汁；
广开学路育新苗。
绽蕾花树株株秀；
破土春笋节节高。
勤奋学习争三好；
刻苦钻研登高峰。
三好学生人人夸奖；
模范队员个个赞扬。
幼苗逢喜雨，百花吐艳；
新树度春风，万木争荣。
钢铁铸锤镰，开天辟地；
灯烛煌火炬，接力传薪。
习习春风，催放祖国花朵；
丝丝化雨，陶冶童稚心灵。
红孩子红领巾，红心向党；
新少年新风貌，新春向阳。
严教严管，精心培育新秀；
重德重才，全面选拔人才。
阳光下，棵棵幼苗长成材；
春风里，朵朵红花吐芳菲。
株株幼苗，好似灵芝出土；
张张笑脸，有如春花绽蕾。
定教祖国儿童，天天向上走；
誓把革命火炬，代代往下传。
一园新蕾逢喜雨，百花吐艳；
千顷幼苗沐甘霖，万木争荣。
看一代少年，人人雄姿英发；
为千秋伟业，个个斗志昂扬。
歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；
薰风和煦，万千花朵正宜人。
清脆歌声，有如百鸟枝头叫；
天真笑脸，好似梅花雪里红。
春到人间，向阳花朵迎风舞；
喜临新岁，幸福儿童带笑来。
歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；
薰风和煦，万千花朵正宜人。
旭日正初升，到处皆呈新气象；
幼苗须爱护，将来都是栋梁材。
培育新时期儿童，是光荣职责；
建设现代化祖国，乃锦绣前程。
培育新时期儿童，任光荣职责；
建设现代化祖国，创幸福前途。
爱劳动爱科学，创建千秋大业；
讲文明讲道德，造就一代新人。
看一代红色少年，个个雄姿英发；
为千秋革命事业，人人斗志昂扬。
立壮志，替万株幼苗，灌输文化养料；
树雄心，为一代新人，塑造美好心灵。
争三好，勤奋学习，全面发展德智体；
建四化，钻研科技，努力攀登高精尖。
幼儿园儿童故事教案篇十五
狐狸住在森林里，每当肚子饿的时候，就会去森林中招东西吃。
有一天，他来到了一条小河边，居然发现了一个大鸭蛋!
最终，狐狸决定先不吃鸭蛋，然后用鸭蛋孵出鸭子来吃。
狐狸挖了一个小洞，把鸭蛋放进塞满草的洞口，趴在洞口，软软的肚子压着鸭蛋。但是，一会儿过去了，狐狸的就酸痛难忍了。
这时候，小狐狸又想出了一个妙极了的主意。原来他找了长长的树皮，准备把鸭蛋绑在自己软软的肚皮上。小狐狸觉得自己聪明极了。
这时，一只小兔子从狐狸身边跑过。小狐狸见了，赶紧去追小兔子。没想到，最后兔子没追到，大鸭蛋却差点儿摔碎了。
狐狸生气极了。他想着，干脆直接把鸭蛋吃掉算了。
忽然，又一个好主意冒了出来!原来狐狸把鸭蛋含在了嘴里，用嘴来孵蛋。但是，这样子就没办法去找其他小动物来吃了，只能吃些野果。唉，狐狸变成了一只吃素的狐狸。
突然有一天，狐狸突然听见了嘴里鸭蛋破裂的声音。他赶紧把鸭蛋吐了出来。一只湿漉漉的小黄鸭从蛋里钻了出来。狐狸的'美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。
但是，小黄鸭却朝着狐狸叫着妈妈，妈妈!狐狸都吓呆了，结结巴巴地说：我，我不是你妈妈。
小黄鸭想了一会儿，然后对狐狸叫着爸爸!爸爸!。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。
小鸭子饿了。狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。小鸭子吃得饱饱的，在狐狸的怀抱里，舒服的睡着了。
幼儿园儿童故事教案篇十六
今天的天气真好，猪小弟说：“妈妈，我要自己去上学。”
猪小弟唱着快乐的歌儿，上学去了。走着走着，突然，猪小弟发现身后有个黑怪物。
猪小弟害怕了，撒腿就跑。可是，黑怪物也跟着跑起来。猪小弟大叫：“坏蛋，快走开!别跟着我呀!”
黑怪物赶不走。猪小弟跑，它也跑;猪小弟停，它也停。猪小弟哭着跑回家，找妈妈帮忙：“妈妈，快救救我，有可怕的黑怪物呀!”
“怎么啦?”猪妈妈赶紧过来。唉呀!不好，猪妈妈身后也跟着一个黑怪物。
猪小弟急坏了，叫着：“妈妈，你身后也有黑怪物呀!”
猪妈妈回头一看，扑哧一声笑了：“傻小猪，那是影子，有阳光的地方就有影子呀。”
啊，原来黑怪物是影子呀!猪小弟不害怕了，掉头就走。
一路上，影子陪着猪小弟，猪小弟觉得很好玩。
幼儿园儿童故事教案篇十七
一转眼，毛毛都到了上幼儿园的年龄了。这天，毛毛妈妈对毛毛爸爸说：“孩子爸爸，毛毛要上幼儿园了。该让毛毛上哪个幼儿园呢?”
毛毛爸爸说道：“听说城里那个幼儿园非常不错，要不，就让毛毛到城里去上幼儿园吧!”
“到城里上幼儿园，好是好，就是有些远了，不过为了毛毛，也是可以接受的。”毛毛妈妈说。
于是，爸爸妈妈就决定了，将毛毛送到城里上幼儿园。很快，爸爸就帮毛毛把幼儿园的事情处理好了，报好了名，还领回来好多好看的书籍呢!毛毛高兴极了。
这天，老师来家访，说：“毛毛，你被分在苹果班，高兴不高兴?”
“高兴!”毛毛说。
老师走了。
毛毛想：“为什么叫苹果班，是天天要吃苹果吗?”
夜里，毛毛梦见有好多苹果追他。
“我不要吃那么多苹果!”毛毛惊慌地喊道。
苹果们把他围起来，说：“我们是来找你一起玩的呀!”
毛毛擦了擦眼睛。啊!这些苹果跟平时吃的苹果不一样，它们都长着手和脚，是一个个苹果小人。
毛毛笑了，他和苹果小人们手拉着手，玩起了转圈圈的游戏。
小伙伴阿卢来了，他没有认出毛毛，说：“这个苹果好大啊，我要吃!”
毛毛吓了一跳，连忙往旁边一跳，不让阿卢抓住。
“阿卢，我是毛毛啊!”
“咯咯咯……”阿卢发出滑稽的`笑声，“不可能的!你不是人。”
“我真的是毛毛变的!”
“不是!你不是!”阿卢向毛毛扑了上来。
“啊!”毛毛发出一声恐惧的叫声。这时，他醒了，睁开眼睛一看，原来，自己像往常那样躺在床上呢。
“还好是假的。”毛毛躲在被子里偷偷地笑了。
幼儿园儿童故事教案篇十八
小企鹅和小猫咪是好朋友，感情可好了，每天相互打电话。
一天，小企鹅唉电话里对小猫咪说：“好朋友，我整天生活在冰天雪地的南极，从没有见过春天，我多想瞧一瞧啊！”
小猫咪想了想，说：“我有办法！”
过了不久后，小企鹅收到了一封信，是小猫咪寄来的，它忙打开瞧，一幅幅画滑落出来。
小企鹅一看，哇！是春天！是春天！
原来，小猫咪把春天画到了纸上呀！
现在，小企鹅终于知道了春天的样子啦！
幼儿园儿童故事教案篇十九
2.内容：
(2)模拟向幼儿提2个问题。
在一个茂密的大森林里，有一群可爱又美丽的小动物。为了保持自己最美丽的形象，他们每隔一段时间都会进行一次理发活动。
听——。
小白兔大声地喊着：“大伙儿来哟!熊猫大叔是有名的理发师，他给我们理发来了，大家快来哟.......”
许多动物听见小白兔那响亮的喊声，都飞快地赶来了。
大花猫来了，小黄狗来了，小山羊来了，爱睡懒觉的小野猪也来了.......几乎所有的动物都理完发，开开心心回家时，却还有个小动物，躲在草丛里睡觉呢，它是谁?原来是小刺猬，他最怕理发了，每次理发他都悄悄地躲起来.......
松鼠大婶发现了他，说：“小刺猬啊，你躲在这里是不是又怕理发了?你看你的头发已经是又长又粗了，再不让熊猫大叔给你剪剪，过些日子你的头发会变得又粗又硬的。”可是小刺猬只当作耳边风，无论松鼠大婶怎么劝他，他都不听。就这样一天天过去了，小刺猬的头发慢慢地变得又粗又长，并且根根头发都发硬。最后变得浑身都是刺了，大家见到他都离他远远的，谁也不跟他一块儿玩。
从此，小刺猬从此只好在荒野里过着孤独的生活。
3.基本要求。
要求：普通话标准，口齿清楚，语速适当，有感染力。
(2)怎么跟小朋友讲这三者之间的关系，模拟向幼儿提2个问题。
提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。
(3)以上活动请在10分钟内完成。
答辩题目：
1.请说明本次活动的重、难点。
2.关于这个故事内容还可以开展什么活动。
二、考题解析。
【活动设计指导】。
大班故事活动《怕理发的小刺猬》。
一、活动目标。
1.认知目标：理解故事内容，知道小刺猬不去理发的后果。
2.技能目标：能够流畅的复述故事内容并根据情节进行故事内容的大胆创编。
3.情感目标：愿意参加故事活动，养成良好的理发习惯。
二、活动重难点。
1.活动重点：感知故事情节，学习故事中其他小动物爱理发的良好生活卫生行为。
2.活动难点：创编并表演故事，提高语言表达能力。
三、活动准备。
1.物质准备：小刺猬、小白兔、松鼠大婶、熊猫等图片、课件《怕理发的小刺猬》。
2.经验准备：大班幼儿已经具备创编故事的能力。
四、活动过程。
(一)开始部分—手指谣导入，激发兴趣。
教师带领幼儿一起做手指谣《小鸟和小白兔》。
小鸟小鸟住在大树上，小白兔小白兔住在树下，
喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花变成小电话，
叽叽叽喳喳喳，小鸟和小白兔在说悄悄话。
师：小鸟和小白兔在说什么呢?让我们听听《不理发的小刺猬》的故事大家就知道了。
(二)基本部分。
1.教师完整讲述故事，幼儿整体感知故事内容。
结合课件，教师声情并茂的讲述故事，引导幼儿对于故事内容整体感知，知道故事中先后出现的小动物名字以及发生的事情。
2.教师出示挂图，幼儿深入理解故事内容。
(3)第三段故事，出示小刺猬的图片，鼓励幼儿猜想为什么森林里的小动物都不和小刺猬一起玩了?。
教师小结：原来是小刺猬害怕去理发，最后它的头发又粗又硬变成了满身的刺，没有小伙伴愿意和它一起玩。
3.迁移经验，幼儿分组交流讨论。
(1)将幼儿分成不同的小组。
(2)请幼儿结合生活中的经验，交流怎样保持头发干净的方法。
4.故事创编。
幼儿交流故事内容，大胆进行故事的创编，说说第二天森林里发生的有趣故事。
(三)结束部分。
教师分发头饰，鼓励幼儿将故事内容进行角色扮演，既深化故事的情感目标同时可以锻炼幼儿对于故事的表现力。
教师小结：小朋友们，我们一定要定期理发，定期洗发，养成良好的卫生习惯。
五、活动延伸。
活动结束后请小朋友到户外一起运动做健康操。
【答辩题目解析】。
1.请说明本次活动的重、难点。
【参考答案】。
考官您好，下面开始我的作答。
《指南》明确指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿正处于语言发展的敏感时期，应抓住语言口语发展关键期的有利时机，促进幼儿语言的迅速发展。
因此，在本次活动中，重点是让幼儿感知故事情节，学习故事中其他小动物爱理发的良好生活卫生行为。难点是通过本次活动，教会幼儿创编并表演故事，提高幼儿的语言表达能力，感受文学活动的语言美。
谢谢考官。
2.关于这个故事内容还可以开展什么活动。
【参考答案】。
蒙台梭利认为：“儿童对于活动的需要几乎比对事物的需要更为强烈。”故在开展故事活动时应该更加多维度、多样化的活动呈现于其中。如：可以组织一次故事情节或者故事对话的角色接龙游戏或者是角色表演游戏;可以开展一次听音乐，创编对话内容的游戏;可以根据故事的角色进行相应肢体动作的创编等。总之，只要是符合幼儿年龄特点以及是幼儿感兴趣的活动都是可行的。
谢谢考官。
幼儿园儿童故事教案篇二十
有一次，森林里的动物们生病了，猫医生背上药箱，赶紧去给动物们治病。来到半路，一条小河挡住去路。猫医生大声喊道：“快来人啦，我要过河去给动物们治病!”
兔子、松鼠、大象、水牛等动物听到了，都赶过来帮忙。
大象说：“我背你过去。”于是，他们下水了。可是走到河中间，水太深了，只得返回来。
兔子说：“不如荡秋千过河。”
兔子把绳子的头系在一棵大树上，另一头让猫医生抓在手里，大伙一推，只见猫医生腾空而起，由于速度太快，猫医生没抓紧绳子，“啪”的一声，掉进河里。
水牛马上游过去，把猫医生救上岸。松鼠赶紧把自己的老窝背了出来，猫医生坐着空心的枯树过了河。
后来，猫医生医好了动物们的病。动物们一齐说：“谢谢您，猫医生。”
猫医生生说：“不要谢我，你们要谢谢河对面的邻居们才对，是他们把我送过来的。”
幼儿园儿童故事教案篇二十一
哗啦哗啦，哗啦哗啦，下雨啦！
“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙钻进了池塘里。
“咯咯咯！咯咯咯！”小母鸡跑进了鸡棚里。
“叽叽叽！叽叽叽”小麻雀飞进了鸟窝里。
小蜗牛钻进了重重的壳里，
小松鼠爬进了树洞里。
可是糟糕，小猫往哪儿躲呢？
“小猫小猫，快来这儿！”芭蕉喊道。
嗬！芭蕉叶可真大，就像一把大大的伞，这下，小猫一点儿也不会淋湿啦！
很快，雨停了，小动物们又都出来了。
瞧，天空还多了一条彩虹呢！多美，多美！
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