议论是一种通过辩证推理、论证等方式表达观点和见解的文字形式，旨在引发读者的思考和讨论。写一篇较为完美的总结，还需要关注语法和标点符号的正确使用，确保文章的流畅性。我们不妨一起来看看下面这些优秀的总结范文，相信会有所收获。
学习数学小妙招篇一
“叮铃铃——叮铃铃……。妈妈熟悉的手机铃声又响了。我心想，准是阿姨又打电话过来找妈妈一起“煲电话粥”了。哎！女人真麻烦！出乎我意料的是竟然是阿姨遇上难题，打电话过来“求救”。原来阿姨心爱而且又是新买的裤子粘上泡泡糖了。
在电话里听见阿姨的声音特别焦急不安，而妈妈却若无其事似的，说：“这有什么难的？把它放入冰箱冻24个小时后，再放入水中清洗，这样泡泡糖就轻易地“掉”下来了。”“什么”阿姨简直不敢相信自己的耳朵，于是，妈妈又将刚才所说的话重复了一遍。阿姨将信将疑，就把她那长了一颗“彩痘”的裤子，放入冰箱中冻。
第二天，妈妈接到了阿姨的电话。阿姨在电话里激动地说：“你教给我的小妙招太灵了，现在泡泡糖从裤子上“搬家”了，太感谢了”。“这有什么好感谢的，生活中妙招随手抓。”于是，她们姐妹又正式地开始“电话粥”了。哎！
生活中的奥妙无处不在，正等待细心的我们去发现。
学习数学小妙招篇二
数学、英语、语文，这几门主课是小学学习的重中之重，数学基础打得好，对将来的升学帮助巨大。课堂上老师主要讲解的是基本知识和解题方法，具体操作时遇到的问题就无法人人兼顾了。想要数学学的好，重担又落到了爸妈身上，但数学却是所有科目里最抽象的，孩子入门困难，学习过程中问题多多。经常出现反复栽在同一个问题上、数量关系分析不确定等问题，如果处理不好，很容易产生厌倦情绪，对学习数学失去信心。下面就将针对典型问题给爸妈们出谋划策啦!
问题一：数学阅读能力差。
孩子在解决数学问题时经常会出现这样的现象：拿到题目，无从下手，有的停住笔头不动，有的苦思冥想眉头紧锁，这时，如果我们将题目读一遍，强调重点的字眼，或者加以停顿、重音，孩子就会恍然大悟：“哦，原来如此!”马上列出解题算式。这说明孩子在数学能力上并没有问题，造成解题困难是，不能够准确的抓住重点词，理解题目要求，从而不能快速正确的答题。这种类型的孩子，这并不全是数学问题，语文学习也没有到位，对题目的阅读水平低。这类孩子，对数学信息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受量少，理解问题时常出现错误或偏差，影响解决数学问题的能力，甚至影响到学习数学的兴趣和信心。
对策：正确阅读和梳理数学信息。
1、爸妈在课后学习中，要多训练孩子抓住主要概念以及重点词句的能力，帮助他们体会题目的主要意思，引导他们正确地阅读和梳理数学信息，形成数学阅读的基本策略和方法。
2、有些孩子在作业过程中存在求速的心理状态，审题时走马观花，粗心大意。对于做错的题目，爸妈要引导学生形成错题分析的习惯，而分析的目的在于让他们充分认识到，这些错误都是由于不正确的阅读导致的解题错误，让孩子明白“正确阅读”的重要性，监督他们仔细审题，真正弄懂题意后再下笔。
3、低年级孩子受年龄特点和心理水平的限制，很难自主、细致地进行数学阅读，往往是想到什么就做什么，等到错了，就只会在老师的要求下更改，自我解决问题的能力提高缓慢，甚至停滞不前，有时还会产生反感或畏惧心理。这时爸妈们应该多给孩子们信任、鼓励，多用一些时间和孩子一起分析问题，面对错误。
问题二：反复栽在一道题上。
常有爸妈抱怨自家孩子不长记性，一道题目重视反反复复的出错，每次改正后，都觉得自己懂了，但下一次遇到，还是要错。这样的情况，并不仅是孩子忘性大，还需进一步分析原因，是因为孩子没有吃透知识点，造成的同类题型解题困难;还是因为阅读能力低，造成题目“易容”后无法理解。
特别是出错后，要及时对问题进行分析总结，错题集是很好的方式。
问题三：对数量关系分析不明确应用题把分析数量关系看作重中之重，但在实际解题过程中，孩子的`注意力被题目中的情节吸引，对数量关系的分析的能力较弱。很多爸妈在辅导解题时，只是讲明白了加、减、乘、除之间的关系，但对其中的数量关系没有具象化的解释，孩子难以理解，更加难以运用，这是大部分孩子不能完全依靠抽象的逻辑思维能力来解决问题的重要原因。
对策：善用图，提升解决问题能力。
爸妈们在辅导孩子过程中要多利用图像和擅长举例子。假设有一堆苹果，分给自己代表加，送给别人就是减，用这样的方式表达数量关系，将公式、抽象概念具象化。还应该注重孩子对问题的完整表述，可以在读题后，让孩子用自己的语言再复述一遍，有助于提升孩子解决问题的能力，养成良好的数学思维的习惯。
问题四：缺乏对孩子应用意识、应用能力和创新能力的培养。
目前的课堂教学模式基本是灌输——接受，孩子完全处于一种被动接受的状态，老师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚。这就导致了孩子的学习特点是：计算技能和解决常规问题能力比较强，但解决非常规问题的能力比较弱。当面临一个新的问题情境，由于缺少应用意识和应用能力，把这个情境数学转化成相应的实际问题并加以处理的灵活变通能力不足。
对策：培养自主意识与多变思维空间能力。
在孩子遇到这类问题是，爸妈需要在讲解中增加更多生动形象的例子，充重利用空间思维扩展，不仅仅是局限于二维的空间，有机会还可以让孩子亲手实践一下。在形象生动的实践中传授引导概念及思维，让自己去找寻到答案，培养他们的自主意识与灵活多变的思维空间能力。
问题五：数学学习与社会生活实际相脱离。
数学来源于生活，数学中的计算力、观察力、分析力、推理力、判断力等与生活息息相关紧密贴合，但传统课堂教学具有较强的自我封闭性，老师教的都是“纯粹”技能、技巧的训练和题型，脱离社会生活实际。长期的纸上谈兵、单调乏味的练习，既让孩子丧失了学习数学的兴趣，又不能在日常生活中解决各种各样的问题。即使一些数学技能掌握较好的孩子，面对一些现实的数学问题也常常感到困难。
对策：用数学思维解决生活中问题。
爸妈应该多引导，让孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，或是引导孩子用数学思维去解决生活中的问题。比如生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的例子让孩子学会利用具象来体现数学关系，展示数学概念，告别枯燥乏味的抽象概念。培养孩子主动学习数学的兴趣，同时还能加深孩子对公式的印象，在数学思维的运用上更加灵活变通。
学习数学小妙招篇三
基本概念、法则、公式是同学们复习时最容易忽视的，因此在解题时极易发生概念性错误，所以，概念检验法是一种对症下药的方法。
如：下列函数中，是幂函数的有几个。
（1）y=2x2（2）y=x3+2（3）y=x-2（4）y=（x-1）-3。
答：有三个。错了，我们先来回想一下幂函数的定义：一切形如y=xa（ar）的函数称为幂函数。对照定义形式，仅（3）为幂函数，故只有一个。
对称的条件势必导致结论的`对称（此结论通常被称为不充足理由律），利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。
如：因式分解，（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy-y+1）（xy+x+1）结论显然错误。左端关于x、y对称，所以右端也应关于x、y对称，正确答案应为：（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy+y+1）（xy+x+1）。
问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例或极端状态来检验答案是非常快捷的方法，因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中。
有些错误的答案，从量纲中就可快速检出。
如：正四棱锥的底面积为s，侧面积为*，则体积为s（*-s）。这34个答案显然是错误的，因为s和*的量纲都是面积单位，则s（s-*）的量纲是面积单位的平方而非体积单位。正确的答案为16s（*2-s2）……姨量纲检验法在物理、化学中有着更为广泛的应用，同时在对记忆公式、检验错题等方面也有一定的应用，应引起大家足够的重视。
某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形的平移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。
等价关系不仅广泛用于解题时的等价转换，而且在检验答案时也可收到事半功倍的效果。
整体把握不仅能培养我们全局观念，养成良好的思维习惯，而且在检验答案时，通过彼此的遥相呼应、全局的和谐统一也可收到出奇制胜的效果。
答案的正确性不仅体现在与条件之间和谐而统一，而且不会导致逻辑矛盾，还会体现出规律性和数学美。这就给我们提供了检验答案的又一条新途径。
数是形的抽象概括，形是数的直观表现，数形结合相得益彰。通过代数方法解出的问题，若能联想出几何背景，不妨用几何方法进行直观验证；用几何方法求出的答案，也可用代数方法进行精确验算。
多种解法比一种解法更使人放心，也更容易发现存在问题。当一道题解完后，进行再思考，往往会闪出好念头，获得好方法，用新颖的方法再解后，有错则纠，无错则形成双保险。
学习数学小妙招篇四
在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部分。
2、专心听讲。
(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习时不了解的那部分，你就要特别注意。
有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答题的关键所在。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。
待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，真可惜。
3、课后练习。
整理重点。
有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式等，该背的一定要背熟，有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什么都不背，这种观念并不正确。
很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
适当练习。
重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。
练习时一定要亲自动手演算。
很多同学常会在考试时解题解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。
4、测验。
(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
(2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。
(3)考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。
(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：
a、准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。
b、对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。
5、侦错、补强。
测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。
学习数学小妙招篇五
六年来，我在家长和老师的关怀培养和精心教育下，我学会了如何做人、学会了尊敬长辈、懂礼貌……同时也掌握了一些学习方法。其中，我最大的收获就是学会了语文学习方法，对于其它学习科学和理解起着很大的做用。从中我知道了方法的重要性，因为有句名言说到：“不求方法，事倍功半；讲求方法，事半功倍。
每个新学期开始，我都会为自己制订一个奋斗目标。因为，目标就是方向和动力，朝着自己制定的目标向前奋斗、努力。每次上新课前，我都要认认真真的预习课文。查字典，把不明白的问题都记录下来，等到第二天上课时带着问题，再不明白来请教老师或与同学交流。可能有些同学害怕，但是孔子都“不耻下问”，更何况我们是“上问”。如果连这点勇气都没有，那就不配做小学生！
例如，我在预习《索桥的故事》这课时，“索桥还有什么值得学习的故事吗？”这个问题我总是想不通。所以我把它记录下来，准备明天老师上课时间问她，在上课时，我总是不认真听讲，现在上课，我不做小动作、认真听讲、积极发言，课后认真填写好大小练习册。
现在，我的学习成绩进步很大，字也写的.很工整，我还是要继续努力学好语文和其他功课。学习方法固然重要，上课认真听讲完成作业也很重要。同学们，让我们一起加油努力，采用正确方法，解决生活中的各种难题。
在我上高中的时候，我从来不去背英语单词，因为我觉得那个很麻烦，我喜欢听英语歌曲，就一天没事的时候听歌玩，没事的时候听下英语的小故事，或者笑话，当你遇见不认识的单词的时候，你会发现这样看不懂，所以，你自己就会很自觉的拿起字典来翻，找到之后，慢慢的就会记住了。老师让背诵的单词，我全是靠音标来记得，有时候英语的单词发音是很诡异的，例如不发音的h或者w，那我就只能把那些单词赋予现实的很搞笑的意思，那些意思都是自己想的，你想怎么给她命名都行，只要能记住。上学时代没怎么背书，但那些老师要求背的东西我也很快背过了，因为我觉得，背书也不能死记，如果你理解了它，给它附上了一个情景，我背的就很快了。
现在一提作业，我就头疼，上大学没的作业，都是论文，但是作业谁都做过，我的方法是，写作业题读3遍，了解题目的情景，知道题目表达的意思，和它给你的情景，在结合自己学过的有关知识，比较下来，我觉得你做起来会更加轻松些。比如，物理里有东西从空中落下来，那么第一就是自由落体，第二在不考虑空气阻力的情况下，就是匀加速运动了。这好像把作业和做题都说了。
我在班上成绩还算不错，同学们都很羡慕我经常得到老师的表扬。有些同学常常为成绩上不去而烦恼，心里着急，也想走捷径尽快赶上成绩好的同学，于是向我请教学习中有什么窍门呢？我坦言相告，请听我慢慢讲给你听。
在老师上新课之前，我首先要预习新课，了解课文内容、主题思想、重点难点、成语及修词手法等，并且将写得好的地方用红线划起来，对课文不懂的地方也用重点符号记下来，对不懂的字、词、句先作文网和资料搞懂。
老师在上新课时，要聚精会神听讲，对照自己在预习中所有不懂的问题，一丝不苟记好课堂笔记。上课时要积极发言，不懂的问题要向老师提问，及时解决疑难问题，决不放弃任何不懂的地方。
回家以后要孜孜不倦去完成当天的作业，如遇到不懂的作业决不马虎了事，可以请教同学，问爸爸妈妈。背诵课文中的好词佳句，天天积累。复习老师当天讲的课文内容，做到当天内容当天消化。学习课文中的写作方法，练习模仿，写好作文，将所学到的好词佳句用在自己的作文中去，来提高写作水平。这样你的成绩自然就会有提高。
以上就是我学习中的小窍门，不知你的学习窍门是否和我相同呢！总而言之要牢记“学如逆水行舟，不进则退”的道理。
学习数学小妙招篇六
学习是一件非常重要的事情。如果我们不好好学习，将来在社会上就不会有立足之地，成为一个对社会和国家没有用处的人。所以，我们必须要认识到学习的重要性，好好学习。
上课认真听讲是学习好的一个必备条件，老师讲的重要的内容就在课堂上。如果我们不需要老师讲，那就不需要来学校，不需要交学费，自己在家学就行了。所以，上课认真听讲是关键。
回答问题一定要积极，如果一节课一言不发，只是被动地听老师和同学们说，那么听课的效率一定不会高。上课时要敢于发言，说错了没关系，这是一次锻炼自己的好机会。其实以前，我回答问题也不是太积极，为的是把机会让给别的同学。直到有一次，我去哈尔滨参加冬令营，临行前，我给我的刘老师打了一个电话。刘老师在电话中送了我四个字：当仁不让。从此，我的学习成绩也越来越好了。
白天在学校认真学，晚上在家要认真做作业。不要把做作业当成一种负担，遇到不懂的问题要仔细思考，不能不了了之。要把做作业当成考试来做，那考试时就不会紧张，可以把它当成作业来做了。
相信自己！只要做到以上4点，你自己再努力，你的学习成绩一定会提高的！
学习数学小妙招篇七
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
(二)多记忆|。
每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
(三)多动笔|。
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题“读”过去。当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。
(四)多思考|。
学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。
(四)多背诵|。
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。同时，还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
三年级语文的学习方法。
1、淡化分数，培养兴趣。
评价低年级语文成绩的好坏，不要在乎认了几个字，考了多少分，最重要的是在孩子们幼小的心灵播下喜欢语文、热爱中国传统文化的种子，不断累积学习语文的情感和热情。学习语文更需要“情商”的支撑。不然，孩子会逐渐产生一种学习语文的疲倦感，造成终身拒绝语文。
因此，让低年级孩子“喜欢语文”比“学习语文”更重要。其次，在家庭中营造学习语文的氛围。引导孩子远离图像文化，亲近文字文化。家长要与孩子一起阅读，一起学习，成为孩子的伴读者和引领者。
新教材精选了优美的儿歌、童谣、童话、寓言、故事作为教材内容，不但大多数的孩子喜欢阅读，如果家长也能在孩子面前表现出浓厚的兴趣，这种兴趣相互感染，无疑会成为孩子“喜欢语文”的“营养品”。
2、淡化内容，讲究方法。
语文学科的知识体系不像其他学科那样，呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞封闭式，不能机械死板地学。
如用游戏的形式认记汉字，用比赛的形式练习朗读，用平等的态度与孩子对话，或者利用书报、影视、商标、广告、网络等，既能轻轻松松过好识字关，又能把识字的功能最大化，为今后的阅读、生活打好基础。
3、淡化知识，注重积累。
“学理如筑墙，学文如积沙。”积累是学好语文的一条捷径，读背是学习语文的成功经验，而记忆是孩子学习的最大优势。抓住关键期，让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言和浅近的古诗，接受传统文化熏陶。
名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑，将成为学生的终身营养，也就是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于接受和表达能力的整体提高。
4、淡化数量，追求质量。
孩子们不理解、不相信“量变到质变”的定律。因此，尽量减少机械、重复的作业，如大运动量地抄写生字、词语，从头到尾地抄写课文，搞枯燥乏味的题海战术。给低年级孩子布置的作业，数量少一点，质量精一点，形式新一点，趣味足一点，要考虑孩子“听、说、读、写、悟”的和谐发展。
学习数学小妙招篇八
观察法，是通过观察题目中数字的变化规律及位置特点，条件与结论之间的关系，题目的结构特点及图形的特征，从而发现题目中的数量关系，把题目阶段解答出来的一种解题方法。观察要有次序，要看的仔细、真切、在观察中要动脑，要想出道理、找出规律。
假设法。
当遇到一些条件少、无法下手的题目时，我们可假设一些简单好算的数量，或将运动变化的问题假设或静止特殊的问题;对条件多、无法理清头绪的题目，将其中几个不同的条件假设相同等等，这样将会冲破常规思维的禁锢，获得巧解，这也是灵活应用极端化的策略。
逆推法。
大家都知道司马光砸缸的故事，一般从正面想，将人从水缸中捞出，即人离开水，但捞人费时费力，不敢延误时间，聪明的司马光从反面想，让水离开人，太简单了——砸烂水缸。这种方法在数学上叫逆推法，也叫还原法，即从最后结果逆推，这是解决数学问题的一种方法。
代数法。
在解答数学问题时，用字母代替未知数，根据等量关系列出方程，从而求出结果，这种方法称为代数法。学会用代数法解题，好比掌握了解题的金钥匙。
整式结合。
在非常有趣的数学学科中“数”与“形”就像一对形影不离的亲兄弟，几乎所有的数量关系或数学规律都可以用直观的示意图来反映。正如著名数学家华罗庚所言：“数缺形时少直观，形少数时难人数”，解题时如果能用到数形结合的策略分析解答，就会充分发挥“数”与“形”的互助作用，使问题非常直观、易懂、收到不解自明的效果。
分类讨论。
解题方法立足数学通法，试题注重数学思想、方法的考查、充分体现了多种思想方法吗，而分类讨论要综合多种数学问题解决的方法策略，旨在训练学生良好的审题习惯，严谨的思维习惯，周密的推理习惯，这都是获取高分的必备要素。
复习技巧。
不打无准备的仗，家长们要帮助孩子有策略，有重点，有针对性的进行全面复习。
记
就是记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。
家长可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。
串
就是将所学的相关数学基础知识串联沟通。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。
家长可以教孩子用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图：
练
就是做练习题。熟能生巧，题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。
家长可以让孩子先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。
总结。
1、加强对小学知识点的掌握和理解，特别是四、五、六年级的基本知识的理解。
2、要通过复习，把各个知识点连成网，提升运用多个知识点解决问题的综合能力。
3、加强对数学思想方法的学习和应用，适当拓展数学课外知识。
学习数学小妙招篇九
都知道初三数学难度大，进度快，如何学好初三数学，是摆在即将升入新初三学生面前的一个难题。其实，只要充满自信，方法科学，训练到位，反思提高，学好初三数学并不难!
每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
每节新内容学完后，要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
怎样才能提高听课的效率呢?
首先， 做好课前的准备。充分做好课前的准备工作是听好课基础。一般情况下,应做好三个方面的准备：
第一，知识准备。每一门学科，都有其严密的知识体系，尤其是数学，其严密性更强，它好像一条锁链， 一环套一环，环环紧扣，前面的知识没有掌握好，后面的知识就难以理解。所以上课前要复习旧课并预习新课，了解新旧知识的联系， 明确新课的学习要求。如果旧的知识接不上，就要想办法补上。
第二，物质准备。课前要准备好课本、文具在内的课堂上必需学习用品，如：课堂笔记本，草稿本，三角板，圆规，量角器等。
第三，精神准备。提前入座，稳定情绪，并可利用这短暂的时间作知识回顾，上一节学了什么?这堂课将学什么? 这样有助于一上课就进入“角色”。
其次，听讲全神贯注。部分同学为什么学习成绩上不去? 为什么课后做作业感到费力? 其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。
再次，要主动获取知识。主动听课是指积极配合老师的每一个教学环节，主动思考。例如，老师在黑板上写出一道例题，有些同学等待教师讲解，而有些同学则不然，他立即开动脑筋， 抢在老师讲解前分析问题的条件和结论，并考虑解题思路，久而久之，就能提高自己的解题能力和思维能力。
最后，还要做好课堂笔记。课堂上以听为主，以记为辅。记笔记求精求快，而不求多。课堂上主要记教材以外的补充内容、学习中的`难点、老师的归纳小结及解题的方法技巧。课后再对笔记进行适当整理;就能将课堂所获得的知识纳入自己的知识仓库。
课后作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想。如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。
学习数学小妙招篇十
韩语是现在最流行的一种语言。
好多人现在都在学习韩语。
为了能帮助大家能够更好更快的学习韩语，上海韩佳岚韩语学习班为大家分享学习技巧。
学习口语最基本的方法是每次练习时都要说一个完整的句子，只要坚持这一原则，那么您的口语水平将会突飞猛进!用几个单词或短语表达意思是初学者常见的作法。
练口语一定要说完整的句子，比如对方问你“你是学生吗?” 如果你回答一个单词，那么你的口语就很难提高，这是学习口语的第一步。
对于已经可以说比较完整的句子的人，目标则应该定在“如何完整的表达自己的.观点”上， 也就是可以用几个完整的句子表达一个清晰的观点。
练习方法也不难，那就是对一个现象进行观点的表达。
比如用几句话回答以下问题：介绍你自己;谈谈你对韩国的印象;谈谈你对大学生就业的看法等等。
不要太多10句左右就差不多了。
这是目前很多中级水平的人常见的问题。
韩语是特殊的语言，有很多敬语和谦语，需要根据对话对象选择恰当的语气。
韩剧中情侣之间，朋友之间的对话是不适用于大部分日常生活，尤其是不适用于和刚认识的新朋友交流。
其次，韩剧中有大量不正式、不入流的口语。
如果你在现实中使用这些，很容易让不熟悉的韩国人反感并给人没有教养的感觉， 即便你是外国人也是如此。
这个时候，即便你的韩语说得流利，韩国人也认为你根本不会说话， 结果还不如不说韩语。
拿来主义也要取其精华去其糟粕，不能囫囵的吞下。
过于关注发音，过分关注，指的是过度地模仿韩国人的发音。
大部分人只要能达到交流的水平就可以，但交流并不需要超高的发音准确度。
这就好比很多中国人的普通话也说得不好，但不妨碍在中国生活。
发音只要不要偏离的太多就可以了。
而且，超过20岁的成年人再去努力也基本上没有办法达到和韩国人一模一样的发音。
即便你拼命练发音，只要一开口，韩国人就能听出来你是外国人。
这就好比，外国人学10年中文，只要一开口我们就能听出来是外国人一样。
因此，“想说得和韩国人一样”是不可能实现的命题。
除非你是自小开始学习韩语，或是在韩国生活很长时间。
以上是韩佳岚韩语学习班简单介绍的韩语口语的一些学习妙招，大家应该正确了解学习方法不要盲目追求发音一样。
学习数学小妙招篇十一
距离中考仅剩下几天时间了，科学合理利用好这段时间显得尤为关键。昨天，应早报邀请，青岛26中、37中、39中三所学校的语文、数学、外语、物理、化学、政治6个学科的名师做客青岛新闻网，在线解答考生和家长备考疑问，其中写什么样的作文能得到高分，物理会考什么重点等很“实际”的问题，成了家长和考生关注的热点。
语文记叙文更容易要有真情实感。
在昨天的网谈中，有不少家长对孩子的作文忧心忡忡。一名网友表示，孩子擅长写散文，但听说中考作文散文得分会比较低，于是十分矛盾，让孩子按自己擅长的写，怕孩子吃亏，让孩子写记叙文又怕孩子发挥得不好。
37中语文老师高明清表示，近年来的中考的确不提倡考生写哲理散文和议论文，今年也不例外，写记叙文对于学生来说更容易驾驭，也更容易得分，因此考生最好写记叙文。高明清说，考生要想作文得高分，一定要写具体的事，重点关注一下校园生活和家庭生活，保证自己的作文读起来很真实，有真情实感。
有家长询问，让孩子背上一两段精彩的文字对提高作文成绩是否有帮助，高明清表示精彩文字在30字以内是可以的，但是如果背诵的是相同的故事就会被判定为抄袭，作文得分就会在20分以下，这样做得不偿失。据介绍，中考作文按照5档打分，3个错别字扣一分，扣满3分为止。
数学答题先易后难合理分配时间。
青岛37中数学老师赵秀燕认为，在最后几天，考生复习的重点不在于做多少题，而是要紧跟老师的复习步伐，有时间的话要回归课本看看基础知识和基本内容，多翻一翻自己做过的题目，特别是出错的题目，并反思当时出错的原因，防止中考中再次出错。近几年中考数学卷子都有一定的难度，每年都有相当比例的考生答不完，建议考生一定要科学合理地分配时间，选择填空题要在15分钟完成，前22题基础好的同学要在70分钟左右完成，基础一般的同学要把精力多放在前22题上。“按照顺序答题，不要从后往前答，只要把自己该拿到的分拿到手即可。”
外语从头再过一遍错题再看一遍。
39中英语老师孙晓霞认为，剩下几天的时间里，考生要对课本上的知识点再从头过一遍，不熟悉的内容要随手笔记；要把做过的错题再看一遍，查找出错的原因，避免再次出错；另外，英语词汇要坚持每天复习，掌握课本上所有黑体字的用法。孙晓霞表示，对基础不好的考生来讲，剩下不到10天的时间非常重要，不可能面面俱到，只能抓住重点复习，具体可以参考初级中学学业考试说明的重点考查内容，掌握好基础知识，把复习指导上题目做会。
网谈中很多考生和家长咨询如何答好阅读题，孙晓霞表示，中考英语阅读题的难度应该不会超出初中生的英语水平的，如果碰到很难的文章，就尽量多读几遍，根据平常用到的阅读方法，找关键词、主题句，找出与问题相关的句子和段落，根据作者的写作意图进行推测，这样即使读不懂全文，也可以答对题目。
物理实验题是关键要知其所以然。
在往年的中考物理试卷中，总有一两道“难题”让考生们百思不得其解，从而影响到整场考试的发挥。
对此，39中的赵霞老师表示，今年的物理考点及难易程度和往年相比不会有太大的变化，试题的'低、中、高三档难度比例为4：4：2，基础知识非常重要，只要中等难度以下的题目全答对，就可以确保得到80%的分数，因此考生在最后的时间里还是要回归课本，夯实自己的基础知识。物理中实验题尤为重要，在复习实验题时要多在实验的器材、原理、步骤、数据和结论上下功夫，做到知其然还要知其所以然。
赵霞认为，考生在最后几天里，认真地把升学指导书从头到尾再看一遍，尤其是当时老师讲解时自己做错的题目，一定会对中考提高成绩有所帮助。
政治认真审读题目原理表述完整。
因为开卷考试的原因，一些学生忽视了政治的学习，但真正到了考场上却发现守着一堆材料自己什么也“抄”不上。26中的马丽慧老师认为最后一周的复习，学生首先应该回归课本，熟练掌握60个考点所涉及的基础知识。只有熟悉了基础知识才会知道题目问的是什么，能用到什么知识点，同时答题速度也会大大提高。
马丽慧认为，考生要学会运用原理分析热点问题，第一个要求就是原理要熟，特别是考点范围之内但平时不常用的原理要再读一遍。第二就是要整理一下前面已经做过的卷子，将错题再梳理一遍，查找自己的知识漏洞及时夯实。
马丽慧提醒考生，在答题时要认真审读题目，看清楚题目有几点要求，另外答题语言要规范，书上原理要表述完整，不要说半截话，这样就可以保证政治得高分。
化学会用化学知识解决生活问题。
学习数学小妙招篇十二
前几天在培训课堂，一位男士谈到他近期的工作困扰：“最近忙得焦头烂额，那天没能及时回复另一部门，延误他们工作进度，被客户严重投诉……他们的领导跑来，当着我领导的面，对我大声嚷嚷，说我不负责任……我道歉了，但他却越说越气，搞得我手足无措，不知该说什么才好……”
在工作中有人对你表示不满，该如何处理及回应？这个问题，其实问的是“客户抱怨处理”的服务能力，而客户服务能力（serviceorientation），正是许多企业在征选及培训人才时，最在意的工作技能之一。
也就是说，在职场打拼，除了外部客户，你我的同事、领导及下属也都是我们的客户，让他们满意，绝对是职场精英应有的能力。
所以，无论在什么行业，担任何种职务，客户服务都会是你我不可或缺的重要工作情商能力。
美国客服顾问巴洛（janellebarlow）有个精彩的比喻，她认为服务人员和每个客户之间都有一个情绪账户，每一次愉快的服务经验，就是一次存款，而不愉快的服务，也就是提款。情绪帐户一旦透支，意味着这个账户倒闭，客户关系，或雇佣关系也就到此结束。
所以，在客户服务的过程中，“情绪”才是真正的主角。
学习数学小妙招篇十三
这里的“化解”不是想法，而是做法，是实实在在地去做，去行动。
不能化为行动的想法等于没有想法，熊化为行动的想法不行动同样等于幻想空想。
也就是说，我们要化解压力，当选准做法后，就要脚踏实地行动。
(1)不能改变别人，就改变自己。
压力来自各个方面，其促成因素也多种多样，要真正彻底化解学习压力，则需要复杂众多的环节和活动。
那么，就我们现在的实力和能耐，我们是不能左右其他任何因素的。
我们只有依。
靠自己行动。
我们自己的化解行动得力，就有效，我们自己的化解方法恰当，就能有效地解决压力。
有效行动有多少，化解的效用就有多少。
效用多少等于自己能力、方法和行动的总和。
(2)越想没有压力，越是有压力。
压力是一种感受，一种心理反应。
事实上我们每一个人都有一定的学习压力，只不过各自感受的压力大小不同而已。
如果我们希望没有压力，但客观上又不可能没有压力，面对这种矛盾。
我们就会增加烦恼.而且越枝烦恼困扰，我们越希望没有颅恼，于是，我们就会经常想这个问题。
这个过程，从心理上看，实际上是在强化压力。
对此，越强化我们当然就越烦恼，压力也就。
越大。
因而，我们要从主观上淡化学习压力。
(3)压力产生动力，动力产生行动。
“反者道之动”，这是老子的思想，意思是说任何一个事物，都有两个面，相反相成.压力也一样，也有它有利的一面。
压力只要不超过极限f就会产生动力。
我们有这样的经验，如果四。
位老师严厉，他布置的作业就完成语好。
再如我们面对学习压力，我们总希望改变，有的增加学习时间，有的课外找老师补课，有时调节学习的专心程度，等等。
这些都是因为压力产生动力。
再由动力产生的行动。
(4)这里有压力，那里就没有压力。
英语有压力，语文就有可能没有压力;文科有压力，理科就有可能没有压力;学习有压力，思想有压力，肢体、肌肉就有可能没有压力。
压力和没有压力是两个同时共存的事物。
但我们。
平常却只注意了前者的压力，淡化了后者的“无压力“。
这种“哪壶不开提哪壶”的损性做法实际上是不科学的。
如果我们把精力集中到没有压力的方面，我们就会找到愉悦的感觉，就会更。
加张杨个性，淡化压力存在。
(5)得不到的东西，不要想得到。
我们要正面看待自己的不足和缺点。
不成功是正常的，不能全面发展也很正常。
我们要根据自己的实际情况制定目标。
好高务远，急功近利，对我们的发展都有害。
得不到的东西我们非。
要得到，只是给自己找苦吃。
人的精力、时间是有限的，我们只有放弃这方面的精力投入，我们才有可能保证另一方面的精力投入。
捌1只有放弃达一部分，才会得到另一部分。
事实上，想都。
得到的结果是都得不到。
所以，我们要以开放的心态面对世界，包容他人，善待自己，发挥优势，舍弃奢望，一切从自己的实际出发，走自己该走的路，干自己愿干的事。
学习数学小妙招篇十四
随着气温一日日升高，夏日的炎热浮出水面，焦躁的情绪悄然之间也弥漫在考研自习室，但我们的考研计划却必须仍然保持步调，尤其是考研数学的复习，切忌烦躁情绪影响做题效率。当“考研一族”的你发现自己在酷暑天变得心情烦躁、大脑一片糊涂，又正好碰到一道看似简单的数学题无法解开时，你可以看看答案确认自己遗忘的知识点或者翻翻课本再重新理清头绪试做一遍。总之，切记不要惊慌、不要抱怨、稳住情绪、理清知识点，有秩序有步骤的分析问题所在。在夏日中复习考研数学，我们必须在稳重求胜!
高等数学：构建模型系统规划。
高等数学是一门很抽象的学科，理解的时候，不要纠结于表面的概念，要在思考的时候，在脑中构建一个模型，这个很像编程时，思考内存模型。或者构建自己的复习思路，当复习到高数后面的知识点事，要结合前面的.知识点，最后把学到的知识整体联系起来。数学的复习是一项长期工程，关键在于恒心和坚持，只有如此，才能取得最后的成功，因此，希望你能严格要求自己，能够保证每天都完成相应的学习任务。在暑期结束的时候，如果你都在稳扎稳打的看书了，高等数学的复习应该已经告一段落，考研数学复习的任务也就完成了三分之一。
线性代数：夯实知识点少量做题。
线性代数在考研数学中难度较高等数学来说要简单得多，但是考试题通常需要结合很多知识点才能解答出来。所以考生要抓住暑假这段时间踏踏实实看一遍线性代数的参考书，然后自己做出总结，并将各知识点串联在一起，结合少量习题理解知识点考核重点即可。
概率论与数理统计：对照往年考纲少量题型。
概率论与数理统计在考研数学初试中题型比较固定，一般情况下难度中等，所以，虽然酷暑难耐，同学们在复习这门课程时完全不必太过焦急。花一周左右的时间对照往年考纲，安心看参考书，做少量题型就可以对后期的复习有很大帮助。
如果你在前几个月对待考研复习的态度只是“两天打渔三天晒网”，那么暑期是你踏实打基础的最佳时机。一般来说，这两个月过去之后，九月份十月份的复习就会显得有秩序，反之，等到新的学期，一旦计划不好就会严重影响后期考研数学的复习进度。考研的同学都深知一点“得数学者，得天下”，若考研数学复习的进度不佳，会直接影响到其他三门的复习情况。因此，虽然烈日当头，我们依然要淡定的复习考研数学，一步一个脚印，踏踏实实，在稳重求得以后的胜利!
大学网考研频道.
学习数学小妙招篇十五
病征：现时生活较稳定，觉得没意思和没新鲜感，有一种创业的冲动，但又怕万一失败反而比现在还糟糕。
疗法：想清楚自己最愿意过甚么生活。如追求稳定，想办法过得有滋有味就行了，不必自讨苦吃去创业;如是想创业，就要有一去不回头的打算，无论怎么样都要熬下去。
二.病名：茫然症。
病征：甚么都想做，甚么都可以做，甚么都有困难，无从下手。
疗法：想清楚自己最喜欢和最擅长(两者皆有最好，有其一也行，没有就先培养一下)甚么，沿这个方向钻下去就是了，不要跟风，不要看别人，360行，行行能赚钱，关键是自己怎么去赚。
三.病名：多疑症。
病征：害怕合作伙伴损害自己的利益，处处防范，搞到不欢而散。
疗法：初期为求安心，合作伙伴应在自己熟悉的朋友、同学、同事、亲戚中寻找，但以后只能靠制度和契约保证各方的责权利，因为人会变，感情也会变，变就有不一致的时候，有制度和契约就可以平静地处理或退出，不会造成兄弟反目、朋友变仇人的情况。因此，合伙协议或公司章程的条文一定要考虑清楚，不要公文化了事。
四.病名：老大症。
病征：合作各方都认为自己很强，互相不服气，都想当董事长或总经理，当不成就处处显示自己在企业中的影响，达到“不是老大的老大”境界最好，成为“少了我老大就玩不转了”的人也不错。
疗法：建立“最没本事的人做老大”的共识，老大只负责决策和协调，需要真本事的地方由有本事的人完成，如果你自认还有一点本事就别争当老大了。
五.病名：虚荣症。
病征：开张依始，就要坐大班台，装修办公室，请小姐接电话…….
疗法：先多想想怎么赚得更多，而不是把钱花掉。
六.病名：急躁症。
病征：恨不得一天赚100万或更多，一万年太久，只争朝夕。
疗法：制定半年甚至一年没钱赚如何坚持下去的计划。
七.病名：狂妄症。
病征：老子天下第一，一出手就惊天动地大手笔。
疗法：将狂妄加速进行，再从失败中得到教训。
八.病名：消化不良症。
病征：每一项生意前景都很好，但现在没有一样作好的。
疗法：壮士断臂，集中一点求突破。
九.病名：忧郁症。
病征：忧心忡忡，茶饭不思，不知明天会如何。
疗法：与其忧心明天，不如研究明天，一点一滴完善今天，船到桥头自然直。
十.病名：政治症。
病征：思考问题和看问题从政治家角度出发，言行如政府官员或党派领袖，牟其中是杰出代表，动不动就到了造福全人类的层次。
疗法：经常问问自己赚了多少，是如何赚的，能不能赚得更多更长远，在商言商，以利益为中心，学会做企业人。
【拓展阅读】。
steveblank被《哈佛商业评论》誉为当代的“创新大师”。他曾经创办过8个公司，有过两次惨败的经历，当然，总体上他非常成功。离开企业界之后，他在斯坦福大学伯克利分校和哥伦比亚大学教书。“对于我来说，教书和写书，就是把自己的经验传达给下一代，否则，他们怎么能够更聪明呢?”他说。
steveblank的创业理论影响了很多人，《精益创业》的作者ericries就是他的学生。今年3月底，steve带着新书《创业者手册》来中国布道。《创业邦》对他进行了采访。
《创业邦》：年轻创业者最容易犯的错误是什么?
steveblank：很多年轻的创业者常犯的一个错误，就是觉得他们的想法就是事实。他们有一个关于新产品的想法，觉得自己需要做的就是创造一个产品，人们自然而然会买他们的产品。他们觉得靠美妙的想法和挥动胳膊干事的热情，就可以成功。
但是这些年轻的创业者所需要的不仅仅是热情，更需要和热情结合在一起的战略。
过去的5年当中，在美国我们开发出来了一个新的流程，称为精益创业流程，通过这样的流程告诉初创的企业，他们应该做哪些与大公司不同的事情。关于战略，创业者需要知道三个步骤：建立商业模式、拓展用户和敏捷开发。这三个步骤形成了初创企业所需要的新的战略。
《创业邦》：你刚刚说的拓展用户具体有哪些方式呢?
steveblank：创业者往往会犯一个错误，就是觉得他们是所有人当中最聪明的，但是其实，他们的智慧并没有用户联合起来的群体智慧更高。因此需要这些年轻的创业者走出去，去和他们潜在的用户进行沟通，了解这些用户所面临的问题，去询问用户他们觉得他们的问题可以怎样解决。最后一点就是去看一下这些潜在的用户是否会买这些初创企业销售的新的产品。
整个跟用户进行沟通的过程非常快速。你不能一次只和一个用户进行沟通，你可能需要在几周的时间之内就和上百个用户进行这样的沟通。
以前，中国存在很多大家都没有充分利用的机会，比如搜索、社交网络等方面的机会，这个时候用户拓展的流程是不需要的。初创公司需要做的，就是把在其他国家运作得非常良好的商业模式拿过来，然后在中国进行一些创新就可以了。
但是现在那些没有人利用的机会已经不复存在了，占满那些机会的公司都是一些大公司。因此中国初创企业的下一轮大潮应该被那些具有很多创新想法的企业家所引领，他们要知道怎么样在现有的一个生态系统下去运作。
《创业邦》：快速开发的具体过程是怎样的?
steveblank：在20世纪我们开发软件的时候，第一天就把这个软件的所有特性都详细地描述出来，然后接下来在一年的时间之内进行开发。
这样做看起来是非常合理的，但是一年之后，当我们把这些产品推到市场上的时候，就发现80%到90%的产品性能都是用户所不需要的。因为我们开发出来的产品是基于我们自己的想法，而不是基于事实。这样的做法也使很多初创企业最后失败了，因为他们花了大量的金钱去创造一个用户不需要的产品。
快速开发的流程，就是不断以增量的方式来去建造一种产品，就是把它的特征和特性逐步根据用户的需求增加进去。首先把这个产品的一些特征建造出来，然后去咨询用户的意见，获得他们的反馈;了解到他们的意见之后，再去进行调整，把一些新的特征增加到产品上。
steveblank：你提到的有颠覆性创意的初创企业，只是多种类型的初创企业当中的一种。实际上在一些现有的市场上，以现有的用户和定价，也可以创建新的公司。
第一种初创企业的类型，是去找到现有的用户当中，那一小撮还没有充分挖掘出他们需求的部分，也就是说对现有的用户进行细分，去找到其中一部分人的潜在需求。
第二种初创企业类型，就是靠减少产品特性，降低产品的成本，从而找到用户。
第三种初创的企业类型，就是颠覆性创新的企业，他们代表着新的市场，没有既定的用户，只是创始人有自己的想法和愿景，就是乔布斯所讲的那种企业。
还有第四种类型的市场，适应于中国的，我把它称为克隆市场，把其他国家成功运行的模式直接拿过来，根据中国的具体国情来进行调整和适应。实际上在世界各地这样的克隆市场都是存在的。
《创业邦》：中美创业者有何不同?
steveblank：在美国成为企业家并不是为了赚钱，创业的核心原因是创业者心中有一些想法，他们希望把这些想法变成现实，就像艺术家搞创作一样。正是这种热情，才使很多的企业家克服了很多困难。
硅谷有很强的互助精神。这样一种互助的历史可以追溯到20世纪50年代。当时要建立一个初创的企业，靠个人的力量是非常困难的，因此企业家之间相互帮助，即便是竞争对手也是互相帮助的。这是硅谷的氛围和文化，我们都会这样做。
实际上钱都是投资人的，损失掉3500万美金的两位投资人，又给我提供了1200万美金。我做成了很成功的企业，给了那两位投资人很高的回报。
这也是硅谷的一个特殊文化。失败的企业家在硅谷文化当中是有特殊的含义的，就是他们有经验，可以通过多次的尝试来实现他们的目的。
初创企业如何构建新战略?
第一步，创业者必须要有一个商业模式，这是一个公司各个组成部分的框架。每家公司都不仅仅只是涉及到一个产品，还包含渠道合作伙伴、用户、收益情况等等其它层面。
第二步，拓展用户。创业者要知道他们现在头脑当中的一切想法都只是一种猜测而已，他们需要走出办公大楼，去验证、检验他们的想法。
第三步，敏捷开发，创业者不应该从第一天起就把产品所有的特征都建立起来，而应该随着时间的推移，根据用户的需求，再逐步建立产品的特征。
学习数学小妙招篇十六
―20的全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试要求与考试内容完全相同，这3年试题题型分布及分值也没有变化，依然是选择题8个，填空题6个，每题4分，共56分，解答题9个，每题9~12分不等。从这3年真题的出题特点及命题方向来看，抓住以下两点可复习一步到位!
无论在什么时候，无论在什么阶段，基础都是本、都是纲，一定不能轻视，也不能放松。把这个本与纲抓住了，冲刺也就不成问题了，拿到基本的100分是没什么问题的。如果对数学中的基本概念、方法和原理不清楚，解题时肯定会碰到各种各样的问题，容易丢失一些基本分。
研究生考试主要还是考察考生的基本功，在这个基础上才会是更深能力的考察，如果连基础都抓不住，那么其他的难题基本上是无从谈起。但是从历年的`复习情况和阅卷情况来看，考生考得不理想的主要原因还是基本功不扎实，这方面可以参考一下蔡子华的《复习大全》，在基本概念、基本方法和基本定理的梳理上颇有独到之处，而且与实战演练做了一定的结合，比较适合三科整体复习。
对于各种类型的题目，都要掌握其解题方法，这里面有一些规律，有的没有规律，有规律的一定要熟悉解题规律，以便在复习后期能够加速解题。比如二重积分的求法，首先要把积分区域画出来，画清楚边界函数曲线，要确定是对x积分还是对y积分，在这个区域画一条平行于坐标轴的直线，如果是对x积分你做一条平行于x轴且与x轴同向的直线穿过这个区域。穿进就是积分的下限，穿出就是积分的上限。
另外就是要努力提高解题能力，尤其是解综合性试题和应用题能力，是在考研数学中拿到高分的必要条件。复习时考生要搞清有关知识的纵向、横向联系，形成一个有机的体系。
高等数学部分试题重复率还是比较高的，历年试卷更能反映出考研数学的出题思路和出题重点，通过对考研试题的类型、特点、思路进行系统的归纳总结，对于提高解题能力是大有帮助的。线性代数与概率统计的考点有一定的稳定性，近年来出题重点基本未变。
近3年大纲未变动，年即使大纲做一些微调，考研命题人出题的思路也还是会和往年一脉相承的，我们从往年真题中可以发现很多东西，这些东西用来指导自己的复习将会有事半功倍的效果。大家在做真题的时候一定不要就题做题，要多思考，多揣摩，这样的学习方法是非常有益的。真题多做几遍，是有好处的。
学习数学小妙招篇十七
3、不重视基础：基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，是更进一步掌握知识的关键。
备考资料。
6、不良环境的干扰：给孩子创造好的学习环境，能让学习效率提高，使学习事半功倍。
7、教育方式不当：给予孩子充分的权利，营造一个宽松、平等的学习生活环境。
8、教辅材料选择不当：妥善使用学习材料，有些家长认为学生埋在书本里就是好的，给孩子买来大量参考资料或给钱让孩子购买各种学习材料，结果资料泛滥，多头辅导，也会造成孩子学习障碍。
9、缺少沟通：对于孩子的学习，如果家长不给予鼓励，或亲子感情不融洽，孩子就会貌似平常，但却伤在内心。
10、考试焦虑症：适当的心理压力和心理紧张，对提高考试作题效率，充分发挥考试潜力有很大的帮助。怎样克服考试焦虑症呢？（1）树立正确的考试观念；（2）寻求解决考试焦虑的良好方法；（3）普及心理教育的知识；（4）提升教师的科研意识；（5）促进学生健康发展；（6）创设一个宽松的育人环境。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18009755.html】
