以家乡的湖泊为话题范文（19篇）

有些事情总是在我们回忆之间悄悄溜走，总结可以帮助我们将这些珍贵的经历固定下来。在进行分类时，我们需要综合考虑各种不同的因素，而不仅仅是情景本身。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。

以家乡的湖泊为话题篇一

鞭炮的隆隆声既喜庆又温暖。我醒了，虽然有点困。我看了看表，才7点10分。听歌，隔壁房间依旧安静。我知道我父母还在睡觉。

“妈妈，恭喜你……”“恭喜恭喜各位，多聪明！”.....一直在看“我”吃橘子。哦，对了，我想在元旦早上吃福橙。“所以，一年到头，都很顺利……”看到这里，我的心灵动了，我跳下床，以眼花缭乱的速度收拾好自己后，抓起两个橘子——福建产的橘子——一边剥，一边推开父母卧室的门，嘴里吞了一块福橙，顿时，祝爸爸妈妈新年快乐！”母亲首先回过神来，笑着说，“祝贺鲍晓新年快乐！”这时，父亲突然开始说起发生的事情，但嘴里已经下意识地回了一句恭喜。此时，我和妈妈已经笑成一团。

正月初一早上的“突然袭击”把一家人吵醒了。鞭炮声并未停止，但喜庆的窗花早已跃跃欲试。他们应该像新的一样粘在半透明的玻璃上，为这个家庭增添更多的欢乐。

虽然切割窗花的手艺早已被人遗忘，但我对这种民间艺术的热爱从未减弱。一条想跳出窗棂的大鱼，传达着“年年有余”的心愿；一只赤兔，一天要行万里路，让新年的好运像万一样接踵而至；一个想开开心心玩的男生，年轻爽朗的笑容让旧年的烦恼都难以追上……我享受着贴窗花后那一刻的满足感，仿佛我不是在贴窗花，而是充满了幸福。

春节期间鞭炮声一直没有停过。人们怀念春节。我喜欢春节，但我喜欢它。这是一种普通的小快乐，简单却温暖。随着一声柔柔的叫声，我心里的花已经开了，花都开了。

以家乡的湖泊为话题篇二

春天，微风吹拂着大地，吹得迎春花绽开了笑脸，吹得柳树吐出了嫩芽，吹得小草探出了头。那绿茵茵的小草，五彩缤纷的花，给太平湖编织了一个美丽的花环。

夏天，树木郁郁葱葱，碧蓝的天空，连绵的群山，墨绿的小树，都清晰的倒映在湖面上。湖水，这位技艺高超的画家，用蓝天、山峦、树木勾勒出一幅粗犷、自然、质朴、美丽的太平湖山水画。

秋天，湖边有些树木叶儿黄了，风儿一吹，一只只翩翩起舞的“蝴蝶”就飞了下来，或停到草丛中，与昆虫作伴。或飞到湖里，与鱼儿嬉戏。一群群鱼儿在湖中自由自在地游着，有蓝天作伴，“蝶儿”为友，它们真是惬意极了。

秋天雨中的景色也是很美的。秋风习习，站在观景亭，你听，雨儿沙，沙飘落，雷声轰隆隆，轰隆隆，闪电也不时地亮起了闪关灯，他们合奏的这出交响乐让你听了不禁如痴如醉。看到这场景，你将会很自然地吟诵起苏轼的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

冬季，太平湖有些湖面会结冰，湖边也沉寂下来，没有了往日的喧嚣。一场冬雪过后，湖边群山中一棵棵树木银装素裹，犹如保卫祖国边防的军人，顶风冒雪，守卫着这美丽的太平湖。

看到这美丽的景色，谁能相信这是真实的大自然，而不是神奇的梦幻呢？

啊！太平湖，梦幻般的湖！

以家乡的湖泊为话题篇三

家乡生态园的湖泊一年四季都会更不同的色彩。

春天的湖泊是清澈见底的，清得可以看见湖底枯死的树叶。水里面还

生活

夏天的湖泊是优雅的，水清得发绿，湖里的荷花开了，散发出耀眼的颜色。在湖中心还有几株莲蓬，那朵朵荷花色彩绚丽，五彩缤纷，一阵风吹来荷花犹如一位穿着漂亮衣服的仙女在水中翩翩起舞，非常引人注目。夏天的水是一年四季最凉的水了，旁边是一片密密的竹林，我们坐在石头块上，密密的竹林把太阳光遮挡住。吹来一阵凉风就更舒服了。

秋天的湖泊是最简朴的'了，秋天的湖泊是最安静的，树叶黄了，犹如一只只蜂蝶飞下来，哗，哗，哗，哗。一位位小小演奏家在演奏，满个湖都是枯黄飘落下来的树叶。仿佛是一个个调皮的孩子在水中嬉戏，湖的旁边有一种叫不出名的花，现在花谢了，落在湖面上，使得整个湖面散发着迷人的香味，整个湖迷漫在花香中，使人陶醉。

我

爱

以家乡的湖泊为话题篇四

你知道四川省自贡市吗？这个城市在中国地图上只有芝麻那么一点点，算的个中小城市吧，但她却因为恐龙、彩灯和井盐三绝而闻名于世。这就是我可爱的家乡——自贡。

请到我的家乡来看彩灯吧！我们自贡每年都要举办国际恐龙灯会，色彩缤纷的彩灯每次都吸引了国内外游客。现在自贡的彩灯已遍布大街小巷，有了园灯、街灯和河灯。你就是不去彩灯公园赏灯，你只要沿着釜溪河走一趟，你就回感慨万分：龙凤山绿树丛中，一大群南飞雁排着人字形长队，正在展翅高飞；河岸上用小药瓶做的十二生肖彩灯活灵活现；河对岸山上还有高高的瀑布哗啦啦地从山坡上流下。傍晚，如果你坐上观赏龙舟，吃着自贡井盐卤制的凤爪、兔头，观赏着河里的”大白鹅“、荷花、金鱼、仙鹤……你真会觉得自己生活在童话之中。

请到我的家乡来看恐龙吧！大山铺的恐龙博物馆设计独特，一走进大门，就仿佛走进悠远的古代。馆里展出的恐龙化石可是世界上最古老最大的.！自贡恐龙博物馆还是中国十大地质公园之一呢！

请到我的家乡来吃凉粉吧！自贡凉粉那可也算是四川最出名的。又辣又香，越辣越刺激。这都是因为自贡井盐特好，所以它的味道也特美。自贡井盐还是联合国的专用盐呢！

其实，我也不是土生土长的自贡人，我的家乡在江苏，但我生长在自贡，我已经觉得她就是我的家乡。

请到我的家乡来玩吧！我代表自贡人民尤其是自贡小朋友，热情地欢迎你来作客！

以家乡的湖泊为话题篇五

在我的'家乡有一个无名湖。那里的湖水常年波光粼粼，清澈见底。到了冬天，虽然湖面结冰了，但那里的景色却有一种说不出的美。

早晨，湖边飘着薄薄的雾。岸边树上的乌鸦一言不发，警惕地注视着四周的动静。湖边的小桥上没有一个人，周围一片寂静。不一会儿，有各种小动物来到了小桥上，站成一排，好象在开音乐会。再加上昨晚下过雪，地上一片雪白，小桥上好象铺了一条白毯子，给这场“音乐会”增添了几分装饰。

中午，明媚的阳光照耀在结冰的湖面上，使白色的湖面变得金光闪闪，光彩夺目。如果遇到下雨天，那朦胧的细雨给湖面的景色写下了精彩的一笔。雨停后，周围变成了一片清新的世界。有时，在天空中挂起了一道五颜六色的彩虹，倒映在湖面上，湖面变得五彩斑斓，十分美丽迷人。

夜晚，月光照耀着大地，照在平静的湖面上，使得湖面银光闪闪，像一面镜子，仿佛比太阳照耀时还美丽。湖边，有几只小青蛙正一动不动地盯着湖面，好像出了神似的。其实，那是一些小雕塑，做得出神入化，栩栩如生。

家乡多美啊！我爱家乡，更爱家乡美丽迷人的湖。

以家乡的湖泊为话题篇六

我的家乡在山东省新泰市，每个地方都很美丽，但是我觉得最美的地方是青云湖。

来到青云湖，首先映入眼帘的是一大片刚刚探出头来的小草，和一些苏醒了的花儿，咦，前几天这里还是光秃秃的，今天怎么变成了这样？啊！原来是春姑娘穿着那五彩缤纷的裙子来到了这里，将大地变成了一块五颜六色的花布。

放眼望去，美丽的青云湖像在地上的天空，是那么蓝，那么辽阔，一眼望不到边。当湖面安静的时候，它像个熟睡的婴儿，当我拿起一块石头向湖面投去，激起层层浪花，他就像一个调皮的孩子在高兴的奔跑。说到湖不得不说旁边的垂柳了，它像一个个采蘑菇的小姑娘一样，弯着身子，好像在欣赏自己刚刚长出的嫩芽呢！

我很喜欢我家乡的青云湖，因为她的美丽让我陶醉在其中了。

以家乡的湖泊为话题篇七

家乡有许许多多美丽的'风景，令人喜爱。像绿油油的沃野、五颜六色的花儿、高大的山……而我最喜欢的是家乡的大镜子——湖泊。

我的家乡在海南万宁龙滚镇的一个小村子里。村口枝叶茂盛，最引人注目的就是那片湖泊啦！

湖面在阳光的照耀下闪烁着一点点银白色的光芒，怎不让人沉醉其中呢？

事实上，湖底才是最美丽的地方：

红色的小鲤鱼在水中嬉戏，不时调皮地用小尾巴拍打同伴的尾巴；湖中翠绿的水草自由地摆动着身体，犹如一条小蛇；颜色奇特的螺壳两边也在不停地“张—闭—张—闭”，好像一把小扇子在扇风呢。

湖畔上有位老者拿着鱼竿在钓鱼，这让我不由得想起了一句歇后语：姜太公钓鱼——愿者上钩。歇后语中的“愿者”自然就是小鱼啦！嘿，你看，一条小鱼受不起鱼饵的召唤，一下子就咬着了鱼饵。“唰”的一声，小鱼被拉了上来，小鱼你就等着下锅，然后被吃下肚吧！

黄昏的时候，一个人站在岸上，观望湖泊，啊，多美呀！好一幅“黄昏湖泊图”。这会让你十分惊叹大自然的美丽。

以家乡的湖泊为话题篇八

车子多了，街热闹了，人也富了。

外出读书的我还是我，而家乡的我却不再是我了。在时间与心的陪伴下，我长大了。头发长了，就如我的思想长了；个子高了，就如我的理想高了。然而，只是无聊时的一篇小说，或许只是个故事，莫名其妙的便成了一个把柄，被别人“逮”着。“小心点，看你儿子，搞不好，在找对象。”妈妈是了解我的，我不用管那些闲言碎语，。但是，就找对象而言，我不想多谈，这倒不是因为某种原因，只是无用而已。

在别人的眼里，我变了！在我的眼里，家乡变了！

basketball后，就与同学去他家里。这时候，天更亮了，太阳更烈了，我们拖着疲劳的身子，向目的地缓缓挺进。一个眼神，熟悉的飞过；一个身影，也熟悉的飞过。然而，我的兴奋被一瞬打磨——磨的很光滑——我竟握不住。我惊讶，这个曾经对我特好的老师，如今只是一瞥的应付。我所有的感动随同那一瞥瞬间的消逝。往日，那津津乐道的讲课，那关心之极的泪水（上课悄悄落下），还有那特别特别的留言，晃若春秋大梦。而现在，仿佛我已梦醒，只伤心的泪水穿入心里，不知所措。

同学也不见，也我“不见”。我认识的，不认识我；我不认识的，更不认识我。总之，独自一人，没有他人，漫漫的回想，漫漫的伤心，如同秋风残月，留给黑夜凄凉。要找寻点快乐，那简直像下地狱。我担心，我的家乡，会不再是我的家乡，只是一个短暂的住所，留给我曾经，就赶我走。

家乡，成了记忆中的家乡，与现在的家乡是截然不同的。

以家乡的湖泊为话题篇九

云南省的省份之一在中国最大的湖，其中，该地区是在超过30平方公里的九个湖泊，分别是，滇池洱海湖，抚仙湖、泸沽湖，不同的龙湖程海、阳宗海、气麓湖，星云湖，称为“高原明珠”的声誉。

几千年来，九个湖泊就像一个巨大的水库，经过几天的雨，满意，四川、调节气候，发展灌溉、供水、生殖生物学、通信航运、改善生态环境，培育一代又一代的云南人，云南省中小企业保护母亲湖行动倡议书导致了灿烂的古滇文化，是我们的生存和发展的“母亲湖”。

现在，九高原湖泊不仅是云南城市经济、农业经济、旅游经济与特色经济发展的支持力量，它是整个经济的重要依赖、滇池、洱海湖、泸沽湖已成为中国重要的旅游地点，阳宗海、抚仙湖旅游中方兴未艾。

然而，随着社会经济的不断发展，周围的人口增长和生产生活方式的改变，大多数的.“母亲湖”已经越来越失去往日的表达式，卫生岌岌可危，九湖流域可持续发展面临严峻挑战。

部分的富营养化湖泊的水是严重的，蓝绿藻频繁爆发，水生态功能全面退化。

因此，人都专注于“九湖”，已经有越来越多的人开始意识到保护“九湖”水，感恩节“母亲湖”的重要性。

“九湖”，是我们共同的“母亲湖”、“母亲湖”保护是保护我们自己的!

因为我们根植于“母亲湖”谷对中小企业，保护“母亲湖”，更有义不容辞的责任。

也要生态文明的绿水青山”，我们应该认真加强企业社会责任，发展循环经济，减少污染排放，实现清洁生产、绿色建筑企业，在促进工业文明建设的同时，加强对生态文明建设，努力实现人与自然的和谐。

每一个同事，失去了“母亲湖”，失去了我们的未来，如果我们的企业不破坏污染，污染会破坏企业。

让我们从自己，从现在开始!常见的问题，护理，“九湖“高原明珠重放光明和努力!

为进一步保护固城湖水资源，8月9日，高淳县水务局印发《保护“母亲湖”倡议书》1000多份，张贴到沿湖主要路段和船只，并通过高淳电视台、高淳报进行多层次宣传。

《倡议书》指出，固城湖是全县人民共饮的“水缸”!保护固城湖使命崇高、责任重大，要迅速行动起来，推进减污减排，践行绿色生活，为共同保护好全县人民的生态家园，作出应有的贡献!

一是要做保护“母亲湖”的倡导者。

多渠道、全方位宣传保护固城湖对于高淳县发展的重大意义，唤起全县人民对固城湖水资源的保护意识，增强紧迫感和责任感，积极投身于保护“母亲湖”的神圣事业。

二是要做保护“母亲湖”的实践者。

从我做起，从现在做起，携手同心，健康生活，绿色消费，用实际行动规范自身行为。

要始终牢记，保护“母亲湖”不仅在于口号、在于良知，更在于行动;不仅在于一个阶段、在于一个人的行为，更在于全民的不懈努力。

三是要做保护“母亲湖”的捍卫者。

人人监督、共同参与，对破坏固城湖水环境的行为要勇于制止、大胆举报。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖，是江西的“母亲湖”，更是鄱阳儿女的“母亲湖”。

我们的“母亲”曾经如此年轻、美丽、充满活力，哺育了世世代代的赣鄱儿女，面对母亲壮丽的山河景色，悠久的历史，多少文人墨客留下了不朽的文章，发出由衷的赞叹。

可现在，有的乱排乱放、乱丢乱扔，影响了她的美丽与清澈;有的滥捕乱捞，随意捕杀，影响了她往日的活力;有的植被破坏，水土流失，使她满目苍夷、饱经沧桑……。

为了守护好一湖清水，为了让“母亲湖”恢复以前的魅力，为了让丰富的物种拥有一个温暖的家。

我们倡议：让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保;不往湖中乱倒污物、乱扔垃圾，不向湖里排放污水;不在湖边用使含磷洗衣粉;不乱砍乱伐、乱捕乱杀。

要文明旅游，养成好习惯;要积极植树造林，保护水土资源;要爱护一草一木，做绿色使者，保持空气清新;要做动物的朋友，善待生命，与万物共存.

让我们携手共同努力,争做绿色环保志愿者，为保护鄱阳湖、保护我们赖以生存的环境，为支持鄱阳湖生态经济区建设做出积极的贡献。

让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢!

以家乡的湖泊为话题篇十

大家好，我是203班的刘恺。

我的家乡在潭下镇的集市上，我爷爷是做生意的，卖电器和日常生活用具呢，回潭下的路弯弯曲曲的，开车不太好走。爸爸妈妈经常周末带我回潭下住，我爷爷店旁边还有个卖衣服的店，那里有我的好朋友，有客人来买衣服的时候我就告诉客人衣服卖多少钱。潭下集市上还有个超市，那超市里面有很多玩具卖，我经常和其它小朋友去超市买玩具和好吃的。

潭下镇有些村还种了很多桃树，每年3月份可以看桃花、7月份可以摘桃子，有趣极了。

欢迎大家都来我的家乡潭下镇玩，我爱我的家乡！

大家好！我是203班的罗梓铃！我的家乡在岐岭镇双头小村庄里，在我的老家，奶奶喂了好多的小动物，有鸡啊狗啊猪阿，鹅阿。老家后面种了好多好多的青菜有白菜，包菜，西红柿，冬瓜，南瓜。我家前面还有一个大大的池塘，池塘里为了有鱼有乌龟。池塘前面是一个大大的葡萄园，到了丰收的季节，就像一个个小小的灯笼挂在上面，漂亮极了！

以家乡的湖泊为话题篇十一

我的家乡是中宁县，这里美丽富饶，资源丰富。也有许多特产，有苹果、西砂瓜、大红枣，当然最有名的还算是枸杞了。

到了四月份，枸杞树在春风的吹拂下，长出了嫩嫩的叶子，树枝上的小刺也变软了。到五月份会长出茂盛的叶子，树枝耷拉下来，就像一把把绿色的小伞，这时从叶子中间会长出许许多多的小花，有紫色的、粉色的，散发着淡淡清香，也会吸引许多的小蜜蜂来采蜜。

花凋谢以后，渐渐地就长出了许许多多的枸杞，先变成绿色，又变成绛黄色，最后就变成像红玛瑙一样的枸杞了。娇艳欲滴的鲜枸杞不仅色泽诱人，而且口感特别好，香甜的味道中会带有一丝丝苦味。

鲜枸杞还可以变成枸杞干果，先把鲜枸杞铺在枸杞果站立，让太阳把水分蒸发掉，这样就变成了枸杞干果。枸杞的作用可大了，它是一种名贵的药材，也是很好的保健品，它可以酿酒、泡茶、还可以作为中药治病……老人吃了更健康，爸爸吃了更强壮，妈妈吃了更美丽，我们小孩吃了更聪明。哦！但是提醒大家可不能吃多哟！

我为我们家乡能有驰名中外的红枸杞而感到自豪。

以家乡的湖泊为话题篇十二

我的家乡四川德阳是一个美丽的地方，是川西平原上一颗璀璨的明珠。与过去相比，德阳发生了翻天覆地的变化。高楼平地起，宽阔的水泥路纵横交错，让我难以忘怀。

过去德阳的街道很窄，地面凹凸不平。每当下雨，街道就变得泥泞不堪。而且德阳没有像样的休闲娱乐场所。人们很难在饭后找到一个舒适、舒适的休闲场所来放松。绵远河到处都是漂浮的垃圾，死鱼很多。建筑也是如此，大多是一楼的小平房，很少有高楼。

德阳和过去相比变化很大。宽阔的街道纵横交错，街道上车辆川流不息。下雨的时候，窗外有甜甜的声音。打开窗户，可以看到有大人小孩撑着伞在雨中行走，还有各种型号的汽车在雨中穿梭，不时鸣笛。呈现出繁华浪漫的景象。在庆祝德阳建国20周年之际，德阳最大的休闲场所————孔庙广场竣工。夜幕降临时，大人、小孩、女人和老人都喜欢来这里玩耍、聊天、提神或锻炼身体。人们的笑声，流水的声音，混合在一起，就像一首优美的交响曲。喷泉里的各种喷泉在灯光的照射下五彩缤纷，一会儿高一会儿低，就像交响乐团的指挥在指挥一样。城市的建筑完全变了样，高楼从地面拔地而起，高耸入云，配备了高档电梯、智能住宅等现代化设施。绵远河上的垃圾被一扫而空，沿河安装了两个大门。这条河得到了有序的治理。河水清澈透明，连河里的小鱼都在欢快地跳跃。这里每年端午节都会举行龙舟比赛。绵远河两岸，一排排霓虹灯闪烁着五彩的光晕，旁边各种奇形怪状的艺术石雕工艺精湛，尽显艺术之城德阳的魅力。

我爱家乡的高楼大厦，爱家乡的文庙广场，更爱家乡的绵远河。

我爱我的家乡四川德阳——。

以家乡的湖泊为话题篇十三

我的家乡是一个可爱的地方，那里的风景一年四季都很迷人，尤其是夏天，让你流连忘返。

夏天来了，山是深绿色的。群山一座座相连，有的很高，仿佛直冲云霄。站在山顶似乎触摸到了天空中的云彩。矮山其实是一座小山，你可以在上面尽情玩耍。下过一场雨，当然少不了小蘑菇加入其中的乐趣，经常有人来采蘑菇。如果你来，我一定请你吃鸡炖蘑菇。

山下有许多羊肠蜿蜒的小路。如果你第一次来这里，你一定会迷路。但是如果你想让我做你的导游，我相信你会满意的。道路两旁有许多高大的树，树上有可爱的小松鼠。他们不怕见陌生人，因为我们不会伤害他们。

当你走路时，你可以看到一条清澈的河，里面有可爱的鱼。河水叮叮当当的声音就像仙女弹琴一样美妙。

我爱我的家乡，我更爱家乡的夏天。我想用一副对联来表达夏天的美，就是重叠的山、歌、圈、树、泉。

以家乡的湖泊为话题篇十四

我出生在乡村，我家田地里有大约100平方米的菜园。

我的爸爸和周围的人一样，都会在菜园里种上黄瓜、西红柿、莴笋、白菜、辣椒、茄子、大蒜和不同的青菜。我很清楚这些种在菜园里的东西种的季节不是同时的，有的是春季，有的是夏秋季节，具体时间我有点忘了，让我印象最深的是夏季。

记得小时候一个夏天，院子里面长满蔬菜和黄瓜番茄这种水果，我和几位同乡朋友待在里面聊天和吃黄瓜、番茄，记得那时我家还种了一片草莓，虽然不是很多，不能满足我们，但那令人回味的场景和草莓的味道至今犹记得。

冬天，下雪的.季节是收获菜园里面白菜的时候。虽然以前不喜欢吃白菜，自从离开家乡在外地，我特别喜欢吃白菜了，那充满家乡童年的味道，好像现在也觉得特别美味了，也许是现在不缺肉了吧，我特别喜欢吃菜园里种的白菜，一回家就想着吃园子里种的白菜，奇怪地觉得非常好吃。

以家乡的湖泊为话题篇十五

湖北省湖泊保护条例(草案)。

湖北省人民政府门户网站2012年04月12日来源：湖北日报。

第一条为了加强湖泊保护，保障湖泊功能，维护湖泊生态环境，合理开发利用湖泊资源，促进经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国渔业法》等法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条列入湖泊保护名录的湖泊保护、开发、利用和管理活动，适用本条例。未列入湖泊保护名录的，参照本条例执行。

本省境内湖泊保护名录，由省人民政府水行政主管部门会同农（渔）业、林业等有关行政主管部门拟定，报省人民政府确定并公布。省人民政府可以根据实际情况，适时对湖泊保护名录作出调整。湖泊渔业生产活动和水生野生动植物的保护按照相关法律、法规的规定执行。

法律、法规对湿地、风景名胜区、自然保护区内湖泊的保护另有规定的，从其规定。

第三条湖泊保护应当遵循统筹兼顾、科学规划、分类指导、保护优先、合理开发、协调发展的原则。

第四条县级以上人民政府领导本行政区域内的湖泊保护工作，应当将湖泊保护纳入国民经济和社会发展规划，加大湖泊保护投入，积极筹集资金，采取有利于湖泊保护的政策措施和经济技术手段，加强湖泊管理，保护湖泊资源，规范湖泊开发、利用，防止湖泊面积减少和湖泊污染，提高湖泊蓄水行洪能力，维护湖泊生态环境。

县级以上人民政府行政首长对本行政区域内的湖泊保护工作负总责。湖泊保护实行任期目标考核责任制。

第五条县级以上人民政府水行政主管部门主管本行政区域内的湖泊保护工作。环境保护、建设（规划）、农（渔）业、国土资源、林业、交通运输、旅游等行政主管部门及其他有关部门应当加强协调配合，按照各自职责做好湖泊保护工作。

跨行政区域湖泊的保护机构由所跨区域共同的上一级人民政府确定。

县级以上人民政府应当建立和完善湖泊保护联动机制，逐步推行相对集中行政处罚权和综合执法。

第六条任何单位和个人都有依法保护湖泊，维护湖泊生态环境的义务，有权对违法行为进行检举和举报。

第七条列入湖泊保护名录的湖泊，应当编制湖泊保护规划。湖泊保护规划应当与土地利用总体规划、城乡规划、流域规划和旅游规划相衔接。

湖泊保护规划的内容应当包括湖泊保护范围，湖泊水功能区划分和水质保护目标，水域纳污能力和限制排污总量意见，防洪、除涝和水土流失防治目标，种植、养殖控制目标，退田（渔）还湖，生态环境修复等内容。

湖泊保护规划按照湖泊管理权限由县级以上人民政府水行政主管部门会同环境保护、建设（规划）、农（渔）业、林业、交通运输、旅游等有关行政主管部门编制，报本级人民政府批准后公布实施。

第八条湖泊保护规划是湖泊保护、开发、利用和管理的依据，不得随意变更。确需修改的，应当按照原批准程序进行。

任何单位和个人不得违反湖泊保护规划开发利用湖泊资源。

第九条县级以上人民政府应当依据湖泊保护规划，对湖泊进行勘界，划定湖泊保护范围，设立保护标志，确定保护责任单位或者责任人。

湖泊保护范围应当包括湖泊水域范围、湖堤、湖岸和外围控制范围。湖泊水域范围是指湖泊历史最高洪水位以下区域，包括湖泊水体、湖盆、湖洲、湖滩、湖心岛屿等。

第十条在湖泊保护范围内，禁止新建、扩建与防洪、改善水环境、通航以及旅游资源开发无关的建筑物、构筑物。

会决定，并依法履行报批手续。

第十一条禁止填湖造地、围湖造田、筑坝拦汊及其他分割水面的行为。

城乡规划行政主管部门不得为在城市、镇规划区内填湖造地的建设工程办理城乡规划许可。湖泊已经被围垦的，应当按照湖泊保护规划，逐步退田还湖。

第十二条在湖泊保护范围内禁止进行下列活动：

（二）向湖泊排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物；

（三）在湖泊最高水位线以下的滩地和岸坡堆放、存储固体废弃物和其他污染物；

（四）在属于饮用水水源保护区的湖泊水域设置排污口和从事可能污染饮用水水体的活动。

第十三条在湖泊保护范围内新建、改建或扩大排污口的，应当经过有管辖权的水行政主管部门或者流域管理机构同意，由环境保护行政主管部门负责对该建设项目的环境影响评价报告书进行审批；涉及通航、渔业水域的，环境保护行政主管部门在审批环境影响评价文件时，应当征求交通运输、农（渔）业行政主管部门的意见。

第十四条在湖泊保护范围内，依法获得批准进行工程项目建设或者设置其他设施的，不得有下列情形：

（一）缩小湖泊面积；

（二）影响湖泊的行洪蓄洪能力和其他工程设施的安全；

（三）影响水功能区划确定的水质保护目标；

（四）破坏湖泊的生态环境。

在湖泊保护范围内，依法获得批准进行工程项目建设或者设置其他设施的，建设单位应当及时清除施工便道、施工围堰、建筑垃圾等。

第十五条在湖泊保护范围内从事生产、经营活动的，应当建设相应的水污染防治设施。水污染防治设施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。未建设水污染防治设施或水污染防治设施验收不合格的，主体工程不得投入使用。

第十六条县级以上人民政府水行政主管部门应当按照水功能区对水质的要求和水体的自然净化能力，核定湖泊水域纳污能力，向同级人民政府环境保护行政主管部门提出湖泊的限制排污总量意见，同时抄报上级水行政主管部门和环境保护行政主管部门。

县级以上人民政府水行政主管部门应当对湖泊水质状况进行监测，发现重点污染物排放总量超过控制指标的，或者水功能区的水质未达到水域使用功能对水质的要求的，应当及时报告有关人民政府采取治理措施，并向环境保护行政主管部门通报。

第十七条保护湖泊水工程。禁止任何单位和个人损毁湖堤、排灌水闸、泵站和湖水出入水道等湖泊水工程。

湖泊水工程没有达到防洪、排涝、抗旱设计标准的，县级以上人民政府应当及时组织有关部门进行整治，提高湖泊整体防洪、排涝、抗旱能力。

第十八条维护湖泊生物多样性，保护湖泊生态系统，禁止猎取、捕杀和非法交易野生鸟类和其他湖泊珍稀动物。

保护湖泊渔业资源，促进自然增殖。在水生动物产卵的重要湖区和繁殖季节，农（渔）业行政主管部门应当设立保护区，确定禁渔期。在保护区内和禁渔期间，任何单位和个人不得进行捕捞和爆破、采砂等水下作业。

部门应当通知农（渔）业行政主管部门及时采取补救措施并告知交通运输主管部门。

在通江湖泊建有涵闸的，在不影响防洪安全的情况下，适时开闸灌江纳苗，恢复江湖联系。

第二十条县级以上人民政府农（渔）业行政主管部门应当会同其他有关部门，按照湖泊保护规划和防洪要求编制种植、养殖规划，确定具体的种植、养殖水域、面积、种类、密度、方式和布局，报本级人民政府批准。

在城市、镇规划区的湖泊内，禁止围网、围栏养殖。

种植、养殖项目，应当按照依法批准的种植、养殖规划实施，并服从湖泊蓄水调洪的需要。对在规划养殖面积之外的原有养殖项目，应当自规划批准之日起分期分批停止实施，停止实施计划由县级以上人民政府制定。

第二十一条保护湖泊自然与人文景观，在湖泊周边兴建各类设施，其建筑风格、形式、体量和色彩应当与自然景观相协调。

第二十二条在湖泊保护范围内开发旅游项目应当符合湖泊保护规划的要求，并依法报经批准。经批准设置的各类旅游观光、水上运动、餐饮娱乐、度假休闲等设施应当与生态环境、自然景观相协调，不得影响防洪安全，不得破坏水环境。

第二十三条县级以上人民政府水行政主管部门和其他有关执法部门应当建立执法巡查制度，加强对湖泊的经常性保护管理，发现填占、侵害湖泊的行为，及时予以处理。

第二十四条在湖泊保护范围内，新建、扩建与防洪、改善水环境、通航以及旅游资源开发无关的建筑物、构筑物的，由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，限期恢复原状，并处十万元以上五十万元以下的罚款。

第二十五条未取得建设工程规划许可证填湖造地进行工程建设的，由县级以上人民政府城乡规划行政主管部门或者县级以上人民政府确定的城市管理综合执法机构责令停止建设；尚可采取改正措施消除影响的，限期改正，处建设工程造价百分之五以上百分之十以下的罚款；无法采取补救措施消除影响的，限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，可以并处建设工程造价百分之十以下的罚款；当事人不停止建设或者逾期不拆除的，建设工程所在地县级以上人民政府可以责成有关部门采取查封施工现场、强制拆除等措施。

第二十六条违反本条例规定，在湖泊保护范围内，进行工程项目建设或者设置其他设施有下列情形之一的，由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，限期恢复原状，并处十万元以上五十万元以下的罚款：

（一）缩小湖泊面积；

（二）影响湖泊的行洪蓄洪能力和其他工程设施的安全；

（三）影响水功能区划确定的水质保护目标；

（四）破坏湖泊的生态环境。

第二十七条违反本条例规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止违法行为，限期恢复原状，并处五万元以上十万元以下的罚款:。

（一）筑坝拦汊及其他分割水面的行为；

（二）建设单位不及时清除施工便道、施工围堰、建筑垃圾等；

（三）损毁湖堤、排灌水闸、泵站和湖水出入水道等湖泊水工程的。

第二十八条违反本条例规定的行为，由环境保护、建设（规划）、农（渔）业、国土资源、林业、交通运输等行政主管部门依照相关法律、法规的规定进行处罚。

第二十九条政府及其部门的工作人员在湖泊保护工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管机关依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十条县级以上人民政府应当建立湖泊保护奖励机制，对举报侵害湖泊违法行为或协助行政执法机关查处侵害湖泊违法行为的单位和个人给予物质奖励和精神奖励，具体办法由各级人民政府制定。第三十一条本条例自年月日起施行。

以家乡的湖泊为话题篇十六

远处，连绵起伏的群山笼罩在云雾之中，若隐若现，美不胜收。在山上，高大的树木密密麻麻地排列着，树上有一些鸟儿欢快地歌唱着。从远处看，它像一片绿色的海洋。

不远处，山脚下有一个绿色的湖，清澈透明。经常有几只鸭子在湖里快乐地游泳。湖边有几栋房子，每栋房子前面都有一个小院子。我的院子是最大的。里面有西红柿，辣椒，丝瓜，还有很多果树！我家后面有一片竹林。春天，你的房间是绿色的，充满活力。夏天，竹子竖立起来，像士兵一样守卫着这里。秋天，它们的叶子慢慢落下，就像美丽的.蝴蝶在跳舞。冬天，白雪落在他们身上，使他们成为美丽的冰雪女孩。

我非常喜欢我的家乡。在我眼里，没有什么比得上我美丽善良的故乡。

以家乡的湖泊为话题篇十七

小时候，望着院角的一张张蜘蛛网，觉得好奇，为什么小小的蜘蛛织出这么一张大的网，用手一触碰，有时还会被粘住。于是便渐渐地讨厌这些蜘蛛网，嫌碍事儿，甚至于看到蜘蛛网就想把打落。母亲让我去院子菜畦里摘些蔬菜我都不去，那里有蜘蛛网。

七、八年过去了，住到了镇上，离开了那个属于我的世界的小院子。住进新家的那一天，我想的头一件事再也不会有碍事的蜘蛛网了。望着洁白的天花板，感觉真舒服。而现在我也算长大了吧，有时竟会想起那些院子里的蜘蛛网。

啊，说是想起蜘蛛网，还不如说是想起了家乡。以前那个小村庄，小小的，却几乎承载了我全部的童年的小村庄。有一次我竟在翻找家里会不会也有蜘蛛网。真的好想再去看看那个院子，那片故土。

前段时间在上《乡土情结》，老师说“乡土情结”在离开家乡后而萌发的。是啊！在那座旧房生活时，在想什么时候才能离开，离开，又在想什么时候才能回去。

每个人都要长大，长大的总想去闯荡世界，憧憬着能有一个美好的未来。告别养育你多年的父母，挎上行李，道声告别，便满怀兴奋地离乡而去。去时想像着前途的美好，去后才知闯荡的苦楚和离开家乡的无助。进入大千世界，接触了的再大，收获的再多，你都无法逃离故乡从小就给你编织好的网，越想挣脱，越痛苦。那是一张无情的网，让你在异乡的旅途中倍感凄凉。它就像一根根无形的线将你牵索，让你无法忘怀。线的那一头家乡，一根根的线你对家乡的情，情缠绕成结，结组织成网，割也割不断，舍也舍不了。

接触再多的网，经历再多的情，都不可能忘却家乡的情，逃脱家乡的网。

游子终归要回来，身子不回，心早就回来了。人的本性，只有生活在原本属于他的世界中，才会得到真正的快乐与安适。

家乡的摇篮，摇出一个个的你，摇出一张张的网，有几个你，就有几张网。家乡情网让你感到孤寂、痛苦，而却又心甘情愿给她网，这家乡情网的力量。

以家乡的湖泊为话题篇十八

我爱浩瀚的大海，爱滔滔的长江，爱滔滔的黄河，爱活泼可爱的小溪，更爱家乡的平原飞云江。

家乡的飞云江变幻莫测。

涨潮时，河水咆哮汹涌。不是她暴怒，而是她在笑，在玩。她用巨大而纯粹的波浪展示着自己的风格。河中不时传来波澜壮阔的音乐。当你仔细听的时候，它就像一首交响乐。

过了很久，飞云江平静了，退潮了。她冷静而迷人。她是那么安详安静，有时撩起裙子，有时跃入水晶般的水滴，有时悠悠地转了两圈，然后依依不舍地往东走，直到消失在广阔的天空中。微风一吹，平静的水面上立刻出现层层涟漪。乍一看，熨好的丝绸上似乎没有皱纹。

风一吹，漓江的水随着微波左右摇摆，但只是偶尔有几条鱼跳出水面，打破了水中的`寂静。

河水在阳光下闪闪发光，就像世界上所有的珍珠和宝石都散落在河上。风景如画，就像好好收藏。

河上，正好一个渔夫，戴着一顶帽子，驾着一只小船悠闲地过河。他们挥动有力的手臂，撒下渔网，播下一点希望。

我静静地凝视着飞云江平静流淌的身影，不禁感慨——亲爱的飞云江，我们家乡的河流，你总是展现出你的新风貌，你就像一条巨龙，与瑞安一起飞向繁、盛、现代！

起飞，龙。在家乡飞向更美好的明天。

以家乡的湖泊为话题篇十九

亲爱的同学们：

伊洛河是我们的家乡河，我们的祖先世世代代生活在伊洛岸边——繁衍生息，耕种居住。那时伊洛河旁是一片片的树林，水草丰美，是充满诗情画意的人间仙境。

面对这样的情况，我提出以下倡议：

一、在伊洛河边多种树，防止水土再流失。

二、禁止在伊洛河边的植被上乱砍滥伐，不让树木再减少。

三、沿河岸净化伊洛河，使河水变得清澈。

四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同学们，我们有责任和义务关心和支持伊洛河资源保护工作，我们人人都要像爱护自己的生命一样珍惜、保护家乡河。让我们共同努力——呵护碧水蓝天，共建美丽家园！

倡议人：**小学五年级全体同学。

2014年6月3日篇二：

我们知道编辑一篇文章，不仅仅是输入内容这么简单，word也不仅仅为我们提供了汉字输入的功能，它还有很强大的文字修饰、段落设置、特殊符号以及格式刷等功能。本节课教师将引领学生学习文字修饰、段落设置等文章排版的方法。

编写意图。

1.由于文字修饰和段落设置这部分内容是word中最重要的组成部分，而本节课的知识学生在小学阶段已经有了一定的认识，但掌握的程度不同。编写时尽量兼顾不同层次的学生，做到由浅入深、由一般到特殊，循序渐进，通过具体的活动步骤，让学生在创作作品的过程中，不仅可以自主灵活地运用已知的知识技能，还可以拓展学生对更多相关新知的学习。

2.通过学习和正确使用文字修饰和段落设置，以及利用文字修饰和段落解决实际问题的过程，培养学生正确地审美和排版的能力，为今后学习设计电子小报和养成利用信息技术手段开展学习、解决问题的良好习惯，做好铺垫。

3.本课设计以向同学们发出保护家乡动物的倡议书为主题活动，一方面为本课知识点的学习提供了素材，充分表征了本课知识内容的工具性和应用性，能够学到处理事物和排版的新方法，能够进一步积累利用信息技术手段解决问题的经验；另一方面通过对保护动物倡议书排版的设计，为唤起学生的环境意识、环保意识，为培养学生在交流与合作的过程中探究学习能力搭建平台。

内容分析。

本节的学习内容主要包括段落设置、文字修饰、格式刷、插入特殊符号、项目符号和编号、页眉与页脚等。

一、教学目标。

1、通过阅读教材，熟悉文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的基本使用方法。

2、通过教师演示与学生小组合作交流，学会格式刷工具对文本格式的设置。

3、通过对《保护家乡动物的倡议书》排版时的交流，会段落设置和文字修饰，增强热爱家乡，热爱大自然及保护珍稀动物的意识。

二、教学重点。

三、教学难点。

格式刷工具的使用方法。采用学生小组讨论与教师演示的学习方式，在编辑《保护家乡动物的倡议书》页面的过程中，学会灵活运用格式刷工具。

实施建议。

一、课前准备1.硬件环境：建议使用多媒体网络教室。

2.软件环境：windowsxp操作系统、word20033.素材资源：没有排版的《保护家乡动物的倡议书》和已进行排版的文档。

二、教学方法。

根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，建议采用任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。

三、教学过程1.创设情境，明确任务。

教师可以为学生展示“”供学生观察分析。引导学生分析文档格式，让学生观察、分析找出本文档都应用了哪些段落设置和文字修饰。指出除了同学们观察到的还有很多的特殊格式，展示本节课题。

在创设情境这一环节，教师也可以围绕全球温度变暖，当地社会环保意识的提高等方面进行引导，开展主题实践活动。

2.教师引领，学习新知。

在学习结束时，教师应与学生共同梳理本节课的知识点，提醒学生将学习过程中的感受，学习成果记录到“成长基石”文件夹中。

首先，教师出示已进行排版的“”，让学生观察、分析并找出此文档应用了哪些段落设置和文字修饰。

其次，教师引导学生分析问题，寻求问题的解决方法，着重强调利用多种方法来完成任务。让学生结合教材小组讨论，共同完成基本设置。

接着，教师演示格式刷工具的使用，激发学习兴趣；引导学生分析格式刷的功能和使用技巧。

最后由学生自主探究发现如何在文档中插入页眉和页脚。

根据本节课所涉及的知识点，把这些知识点有机的分布在这些任务中，引导学生通过观察、设疑、探究、解疑来完成本课的学习。由于学生掌握层次不同，因此在任务的设计中要注重体现分层次和探究式教学，要照顾到学生间的差异，体现以学生为主体，自主探究的学习方式。培养学生自主学习和协作学习的能力。

在学习过程中遇到的问题，提示学生通过阅读课文、回顾以前学过的知识、利用小组合作探究寻求解决方法，对同一问题鼓励学生探索多种解决方法，这样既有利于教师的教，同时又给学生留有一定的发展空间。

最后，教师与同学们共同总结本节学习的知识要点。巩固本节课所学内容，特别要强调：无论做什么设置之前，一定要先将所需设置的文字内容定义好块，否则无效。

3.归纳总结，记录收获。

各显神通栏目中的任务，主要是对本节课内容的巩固与提升，特别是对文字的特殊效果的修饰，充分调动、发挥学生的想象，同时在排版分栏任务中，以学生自学为主，教师辅助，将课堂的主动性交给学生。博弈舞台栏目中的任务，主要是本节课知识的拓展，由于本册教材的前两个章节已经学过网络，因此充分发挥网络的优势，也可以调动学生学习的积极性以及综合运用所学知识的能力。

评价建议。

1.评价要贯穿教学的始终。教学前教师可通过提问、学生动手操作等形式，了解学生学习基础，对学生学习能力做出评价。

2.教学中教师应关注学生学习状态，适时地用激励性语言对学生学习成果给予肯定，鼓励学生积极主动参与到学习中来。

3.对学生学习中遇到的问题，倡导通过自学、小组合作学习的方式解决，学习过程中可采用“小组活动情况记录表”来评价。教学结束时，教师要对学生学习成果进行评价（包括知识技能方面、情感态度方面等），学生可采用“学生自我评价表”“任务完成情况自我评价表”进行自评。

教学评价是对“教与学”的全面验收，是不可缺少的环节。评价要立足于“教学过程”，创设一个自主平等的气氛，适时引导学生畅所欲言，发表对每个问题的意见，组织讨论、交流汇报各个学习小组的或个人的不同理解，使学生在交流和讨论中学会比较、学会思考、学会表现自我，敢于创新。对创新作品，应该及时予以肯定或表扬，从而激励学生形成一种积极探索的氛围。学习成果可利用教学平台进行展示，让学生来做评委，说出其优点和需要补充完善的地方。

学中可采用“小组活动情况记录表”来评价，学后可采用“学生自我评价表”来评价。

最后教师一定要注意提醒同学们将学习成果保存到“成长基石”中，要随时将学习过程中的感受记录到“成长基石”中。注意向学生渗透利用好本学科的技术手段，又要坚持做好不受内容限制，只要是对成长有利，就想方设法积累的基本理念。

参考资源。

word网上教程：微软中国官方网站。

小组活动情况记录表。

教学设计。

【教材分析】。

本课是龙教版初中信息技术教材七年级下册第三单元《携手文字处理软件》中的第2课。本节课是在学生已掌握上节课学习内容的基础上，设置更高的学习任务。目的是在排版过程中综合运用文字修饰、段落设置、格式刷、特殊符号、页眉页脚等内容设计《保护家乡动物的倡议书》。本节课促进学生由浅入深的对word中的文字、段落等内容进行修饰排版，也会对以后的学习生活起到事半功倍的基础作用。

【学情分析】。

1、通过阅读教材，熟悉文字的修饰、插入特殊符号、插入页眉页脚的基本使用方法。

2、通过教师演示与学生小组合作交流，学会格式刷工具对文本格式的设置。

3、通过对《保护家乡动物的倡议书》排版时的交流，会段落设置和文字修饰，增强热爱家乡，热爱大自然及保护珍稀动物的意识。

【教学重点】。

【教学难点】。

格式刷工具的使用方法。采用学生小组讨论与教师演示的学习方式，在编辑《保护家乡动物的倡议书》页面的过程中，学会灵活运用格式刷工具。

全体同学们：

你们好！

生物多样性是人类生存与发展的基础，是一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。

现在我们的生态环境遭受着严重破坏，很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。为此，我向全校同学发起如下倡议：

2.植树造林，少用农药；

3.宣传保护动物的有关法律知识等；

4.建立生物自然保护区；

5.多开展活动，提高人们保护生物多样性的意识，增加宣传力度。

6.拒绝食用野生动物，严惩黑市动植物的交易，所谓：没有买卖就没有杀戮；

7.节约用煤、石油、天然气这些不可再生的资源。

8.多开发和利用水能、风能、太阳能等能源，因为它们是可再生资源。

同学们，保护生物多样性，我们只有一个地球，这是我们人类和。

其它生物赖以生存的家园。

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