面对种种挑战和困难，我们需要对过去一段时间的表现做出客观的总结。深入思考过去的经历和学习，是写一篇完美总结的前提。在下面的范文中，我们可以看到不同角度的总结方法和思路。
人才培养家具设计论文篇一
随着软件规模、复杂度以及需求量的不断增大，软件的开发成本和进度变得难以估计，软件可信性越来越差。这种软件成本不断上升而质量不断下降之间的矛盾即所谓的“软件危机”。软件质量难以得到测量和控制，会造成或大或小的经济损失。20世纪60年代以来，人们为克服“软件危机”做了大量工作，不断将工程技术和管理中成熟的方法、技术原则引入的软件工程科学中，逐步形成系统的软件开发理论、技术和方法。从而，“软件工程”也逐步成为高等学校计算机教学计划中的一门重要课程。软件工程课程是软件工程专业课程体系中的核心课程，软件工程设计知识面广泛，研究人员将各种传统工程设计中的概念、方法理论和软件工程结合，用于指导软件工程实践，发展迅速，内涵丰富。但受传统教学模式的影响，教学形式较单一，受传统班级课堂形式和学时的制约，教学难度较大。目前，理论课中主要采用“讲座式”教学法，灌输基本概念、原理;而在实验课中则主要采取“放任式”教学法。目前软件工程教学方法、形式单一、学生学习乏味。软件工程这种实践性很强的课程，应该以“讲授知识”为主还是以“培养能力”为主？不同的教学目标必然导致教学方法和效果的差异。软件工程作为本科生或研究生的专业学位课，应该以学生为主体，着重培养软件工程能力，指导学生自觉学习相关理论知识并自觉将理论用于实践，培养学生开发探索的主动性及参与大型软件工程实践的基础能力。
2软件工程特点及发展趋势软件工程特点。
1）软件工程着眼于大规模、高复杂性的软件。传统的程序设计技术是仅仅指小型程序设计。
2）软件工程的主要任务是解决大规模软件设计的复杂性。复杂性一方面是软件构件大量增加，因素繁多，另一方面是软件需求、软件体系结构等具有不确定性。
3）软件需求等经常变化。在软件设计初期，由于软件开发人员和软件使用人员存在交流的鸿沟，或者是软件使用人员本身对软件需求不明确，导致软件需求在开发过程中不断变更，而软件需求的变更使软件开发周期大大延迟。
1）开放计算。开放计算包括开源软件、开放架构和开放标准三个方面。
2）模块化。一方面企业面临的.软件行业环境复杂性不断增加，另一方面企业需要更多创新模式和业务流程的灵活性。为了缩短开发周期，软件需要在体系结构和软件代码级别实现复用，模块化思想能够帮助软件公司很好地解决这一问题。
人才培养家具设计论文篇二
书法艺术具有抽象之美，这种抽象之美主要通过线条来表现。书法通过线条的笔势、顿挫和笔意来营造一种意象丰富的艺术境界。古人认为，骨和筋是支撑书法艺术的主要元素。骨是指下笔劲健，它可以支撑汉字的形体；筋是指点画运笔灵活，筋能够使汉字充满灵气和活力，骨筋兼备才能使汉字富有弹性和表现力，才会显现出生气与活力。此外，书写汉字时还要做到“肥而不肿，瘦而不削”，从而使汉字成为一种美的艺术。书法艺术之美还表现在气和韵两方面。所谓气就是指气势，具有阳刚之美；所谓韵就是指情感，具有阴柔之美。风神气韵主要用来指书法作品的内容。书法作品是书法艺术与文字内容的有机结合。“书为心画”、“书如其人”，书法作品能够清晰地表达出书写者的思想情感。书写者通过对汉字的笔画和结构进行组合来表情达意，与观众实现情感共鸣。每一个人的精神气质、艺术修养不同，因而在用笔、布局和结构上会倾注不同的思想情感，产生不同的特点和境界，每一个人的思想情感也会在个性鲜明的作品中得到充分的展现。书法艺术既不直接表现客观世界、反映客观内容，也不直接表达人的思想情感，书法家只能在不违背汉字结构的基础上，对抽象的艺术符号进行艺术加工。［2］书法艺术之所以能够表达书法家的审美观，原因在于它是书法家从自己的审美观出发进行的艺术活动，这种艺术活动使得书法艺术形成了独特的审美理想和审美情趣，达到了书法之形与审美理想之意的和谐统一。欣赏书法艺术时既要善于从形式与内容两方面入手，还要学会透过汉字结构领略作品的意境，这样才能引起情感共鸣。
（一）书法艺术与平面设计都需要遵循形式美的原则。
点、线是构成书法艺术的基本元素，书法艺术通过点线组合能够形成千变万化的艺术形象。书法中，书法家主要通过对点、线之间的组织、结构和布局来表现书法的形式法则，它讲究均衡和韵律的美学法则。平面设计是一门以点、线、面为基本元素的艺术，它要求以简洁的形式语言来表达丰富的内涵、传达信息，它注重对称和平衡。此外，无论是在书法艺术构成形态上，还是在平面设计的构成形态上都讲究空间和动态感。
书法作品是以点、线为基本元素来表现各种对比关系和篇章布局的，所有的书法作品都体现了书法家的设计意识。平面设计本身就是设计意识的体现。由此可见，二者在某种意义上都体现出一定的设计意识。此外，书法作品的装裱也是一种设计，体现着设计意识。对书法作品进行装裱既有利于保护作品不受损害，也能够有效地美化作品，书法装裱的这种功能与现代商品包装具有异曲同工之妙。
（三）书法艺术与平面设计都离不开传统文化。
书法艺术之所以被称为艺术，不仅是由于它能够传达汉字符号的基本意思，更在于它能够将单纯的汉字符号提升到艺术的境界，以不同的形式表达出不同的情感和信息。如古代的甲骨文是由尖锐之物凿刻而成的，因而，字体笨拙，充满了诡秘之感；帛文是以竹片作为承载字体的工具，因而，字体游走自如；金文是以模铸为书写形式，因而笔画粗壮而朴茂；汉隶以笔墨作为书写工具，因而端庄秀丽。平面设计的根本目的在于传递信息，此外它还借助于一些图形、色彩来增强设计的艺术感染力、表达情感，这一点与书法艺术具有相通之处。［3］平面设计中体现着深厚的文化韵味，尤其是现代平面设计中电脑技术的应用，使得设计更方便、更美观、更规范，但与中国传统书法艺术相比还缺少艺术性和鲜明的个性特征。因而，在现代平面设计中以书法艺术代替一般的汉字书写，既能够增添设计作品的艺术性，又能够美化设计作品，增强作品的审美性。
（一）书法艺术在标志设计中的应用。
汉字既是人们进行信息传递和交流的媒介，也是现代平面设计中的重要元素。现代许多平面设计公司都将书法艺术作为设计的主要元素，在此基础上创造出许多优秀的作品。如2008年北京奥运会以印章和篆书作为会徽设计的主要元素。篆书具有端庄、凝重、匀称、丰满的特点，既能够彰显我国深厚的历史文化底蕴，又能够凸显奥运会的运动主题，表达出一种热烈的气氛，其中毛笔书写的汉字更是体现了中国传统书法艺术与现代平面设计的完美结合。2010年中国上海世博会的会徽，设计时将“世”字以书法艺术的形式进行构图，形成了三人相拥的图形，很好地表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的主旨。［4］书法艺术在现代平面设计中的运用既体现了一种全新的设计理念，也有效地表现了中华民族悠久的历史文化背景。
（二）书法艺术在商品包装设计中的应用。
在现代商品包装上运用传统书法艺术既能够使包装带有浓重的民族气息，又能够增添包装的民族文化气息，书法艺术的这种独特功能是其他艺术形式和其他汉字形式都不具备的。书法艺术在现代商品包装中的作用是以汉字符号的艺术形式来传达信息。如在茶叶外包装上，我们经常会看到以书法艺术书写着的一个飘逸洒脱的“茶”字，旁边还会再配上一幅雅致的图画，书法艺术在这里既与商品的内容完全吻合，也起到了良好的装饰美化作用。书法艺术在书籍封面包装上的应用更是多姿多彩，如在一些文化意味较为浓重的书籍封面上，常常会出现著名书法家的题字，以体现典雅的风格和丰富的内涵；在一些学术意味较重的、严肃的、权威性的书籍封面，如字典、词典、学术性专著等，一般多采用沉着稳重、端庄严肃、中规中矩的楷书来书写，以体现书籍规范庄重的特征。此外，根据商品的定位、使用对象的不同也需要选择不同的书写形式，如在一些小朋友使用的物品包装上多使用自如洒脱的草书，以传递活泼、快乐之感；在中老年使用的物品包装上则多使用楷书或隶书，以传达稳重之意。在电子商品的包装上多运用醒目的字体，以体现商品的时代性与技术性；在烟、酒等商品包装上则使用豪放的字体，以追求奔放的气势；在女士用品包装上则多使用具有含蓄、阴柔的字体，以体现女性的温柔与婉约。现代社会中，将书法艺术与现代平面设计相结合，既能够增加产品的文化内涵，提升商品的文化档次，又能够使消费者有效地将该商品与其他商品进行区分，拓宽商品的市场销路，提高企业的经济效益。由此可见，书法艺术在现代商品包装中有着重要的应用。
书法艺术在平面媒体设计中的应用主要是指通过运用书法艺术对媒体进行形象包装，以及对电影海报、电影片头进行设计。书法艺术在平面媒体设计中应用最典型的案例当数央视新闻频道的包装，既展现了书法艺术的魅力，也更好地传承了中国传统文化。［5］而在电影海报和电影片头设计中使用书法艺术也起到了良好的宣传效果，如国内许多大片在宣传时也都充分地运用了书法艺术，提高了影片的艺术魅力，如《英雄》《满城尽带黄金甲》《夜宴》等。书法艺术在电影宣传中的应用从早期的粗糙到现在的耐人寻味，真正地体现了电影艺术的深刻内涵和文化特征。
书法艺术作为中国的传统艺术，它不仅具有独特的艺术魅力，而且还具有丰富的艺术内涵；它不仅是一种单纯的文字符号，也是一种独特的视觉审美艺术，书法艺术与现代平面设计之间存在着诸多的相同和共融之处。当今世界是一个多元化的世界，文化间不断地进行碰撞、渗透、交融，平面设计也面临着民族化和个性化的矛盾。西方设计理念固然先进，更具有现代化和国际化意味，但如果舍弃民族性而一味地追求西式设计风格，必然会阻碍中国设计水平的提高和独特风格的形成。为提升我国的设计水平，避免出现平面设计“文化上的贫瘠”，我们应当吸收传统书法艺术中的元素融入到平面设计中，寻找二者的契合点，增强平面设计的艺术性，凸显我国传统文化特色。
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人才培养家具设计论文篇三
我国加入wto后，金融业对外开放势在必行。我国的金融业要直面竞争，首要的任务是在更广泛范围内开展金融创新、机构创新和制度创新。而所有的创新都必须以电子化、网络化为依托，借助现代科技降低成本，控制风险，以获得更广阔的发展空间。事实上，不乏新兴企业利用互联网技术开展业务，并在短期赶超传统业者，成为行业龙头的成功案例。嘉信理财1999年底的股票币值已经超越美国最大的传统证券经纪商――美林，便是业界典型。
金融网络化或许是幼稚的中国金融业在与外资金融寡头对话过程中，后发制胜的法宝。但金融网络化有它特殊的“游戏规则”，银行、保险、证券三大金融机构对网络应用各有选择的范围。
几乎所有的金融企业都关注着互联网带来的无限商机。市场认为，金融业以其电子化应用比较早以及商务物流需求量比较小等优势，已经成为目前最适合实现真正电子商务的行业。
同时，互联网技术的应用也对金融业提出了创新的需求，金融机构面对新的商机，需要通过金融创新来进行业务整合，才能成功实施金融网络化。
．com并不能令金融业点石成金。
自金融网络化以来，整个金融业进入了暴发性的跃进时代。短短的四五年内，各类网上金融交易模式纷纷登场，涉足网上金融交易的企业更是层出不穷，其间，经历了网络公司参与金融业、传统金融业走网络化道路和金融行业的全面整合三个过程，涌现了网络证券行业的嘉信、e?trade、美林等?网络银行业的'intuit、wellsfargo?网上保险业的ecoverage?网上个人理财的mycfo和moneycentral等行业先驱者。
然而，不容回避的现实是：多数网上金融交易的实践者至今并未实现盈利。业界将这些失败者戏称为“赔本赚吆喝”。即使是著名的金融网站――e?trade也未能幸免于nasdaq网络股大跌的噩运。而更多的公司更因战略失误，而难以为继，最终在市场上销声匿迹。
一方面，并非是所有的金融业务都能成功移植于网上来做。以网络银行为例，一些基本理财业务如账户查询、转账、开立定期账户及购买基金等业务，都可实现在线平稳过渡。而如网上购物付款、网上按揭以及小额现金业务，因存在着现钞和抵押品物流，而很难在网上向客户提供服务。保险业则因产品本身复杂程度高，只有通过保险经纪人面对面的解释报价、保险项目和赔偿程序等，客户方能顺利购买相应的保险产品。这些功能，显然是网络无法支持的。上述行业产品特征，直接制约了网上银行、网上保险公司的盈利能力。
另一方面，即便是在公认的，最容易实现盈利的网上证券经纪行业，至今实现盈利的网络折扣券商也是屈指可数。e?trade是位列第二的网络交易公司，它的广告语――“踢开你的经纪人”，曾被奉为业界楷模。然而，在过去的12个月内，该公司的市值却狂跌70％。而唯有嘉信理财在获得大幅利润增长的同时，股票市值相应提高了30％。
由以上事实不难发现，虽然全球金融网络化浪潮势不可挡。但是，金融业并非e路坦途。获得市场先机的前提是，科学的商业模型、合理定位发展战略。
金融网络化的原则。
金融网络化的实施需要牢牢把握经济学的基本原则：降低成本和提高服务。对于金融服务业而言，就是不断地进行金融创新，提高金融服务水平。
一、降低成本。
网上证券交易在美国等国家取得了成功，究其原因是成本的降低。在美国，以美林（merrillynch）为代表的传统证券公司，其成本主要在于向客户提供高质量的、全面的、贵族化的经纪服务。因此，客户享受这些服务需要支付高额佣金（每笔交易平均100美元－400美元不等）。而以e?trade为代表的新兴网上证券交易公司，利用互联网作为服务平台，以降低服务水平为代价，推出了廉价的易为中小投资者接受的交易服务，为客户创造了更大的优惠空间。
[1][2]。
人才培养家具设计论文篇四
[内容摘要］校企合作搭建实践基地平台，开展“教、学、实践”综合教学模式，既能不断提高教师和实习教练队伍的整体素质，确保实践性教学质量，又有助于学生获得实践设计经验，较快提高应用能力。
[关键词］平面设计；校企合作；学以致用。
一个合格的平面设计师的职业能力需要具备两点：必要的专业基础理论知识和运用自如的平面设计职业技能。为此，专业教育务必在课程结构、教学内容、教学手段、实习计划、真题设计等方面不断创新，既要强化学生的专业素质，又要培养学生的沟通能力、实践能力，避免培养出理论不全面、实际操作能力低的学生。
平面设计专业教育的理论课程设置要使学生获知平面设计的一般规律，系统掌握视觉传达基础理论。无论是设计的整体构想、构图布局、色彩协调还是文字配置都能深刻植入脑海，从感性认识到理性掌控，才能指导和胜任平面设计工作的专业需要。目前的教学现状显示，由于沿用原有教学模式，教学创新不够，学生对平面设计意义认识不足，使教、学、实践脱节。专业教师必须首先做到理论与实践牢牢结合，才能编制出高水平的平面设计理论课程教案，才能让学生学而顿悟，形成平面设计理论必须与实践相结合的设计理念，一生受用。
随着市场经济的大发展，企业、客户需求设计质量不断提高，专业技能精良、素质过硬的专业设计人员远远不够，经常有设计人员对企业所需不知从何处入手，专业技能脱离实际，不能学以致用，这就要求学校培养大批具有扎实专业技能知识的人才。在专业技能课程设置中，要循序渐进，教师应结合大量真实、成功的设计案例进行教学，让学生由浅入深、学以致用，特别是要探索拔尖创新人才的培养规律，培养兴趣浓厚、志向远大、基础扎实、能力突出、德才兼备、勇于创新的拔尖学生，积极输送更多的出类拔萃的平面设计专业技术人员。同时，还要注重培养学生的高情商与沟通能力，使其具有正能量的艺术设计鉴赏力，从而才能使其成为大胆又含蓄、智慧又谦和、热情又耐心、善解人意又坚持原则的高情商设计人才，才能更好地了解国际、国内市场潮流，了解企业、客商的实际需求，更好与制作者、生产者沟通，设计出理想的作品，获得客商的满意，获得较好的社会效益和经济效益。
三、成功案例是“教、学、实践”创新的最好借鉴。
开展“教、学、实践”综合教学，是目前平面设计专业教师积极尝试的创新教学方法，成功案例很多。如广东第二师范学院美术学院在校学生李春萍的平面艺术设计作品《三宅瓷舍》（指导教师黄宗池），由于其设计理念的新颖、设计形式的古朴而入选“第十二届全国美术作品展览”。再如广东第二师范学院美术学院在校学生叶宁的设计作品《自然的味道》（指导教师黄宗池），从整体到局部，环环相扣，各种碟、碗、盅、匙，乃至包装使用的芦秆、草绳，无不充满乡土气息，足见其在设计过程中深入生活，高于生活，该作品最终荣获“20第三届中国高等院校设计艺术大赛优秀奖”。近几年，广东第二师范学院美术学院积极探索教学与实践相结合，先后担任中国第八届少数民族传统体育运动会获奖证书设计、广东省第十二届农民体育运动会吉祥物设计；在广东设计之星大赛获得金奖、铜奖，在第五届全国书籍装帧艺术展览获得银奖，第六届全国书籍装帧艺术展览获得银奖，在第七届全国书籍设计艺术展览获得优秀作品奖，在第三届中国高等院校设计艺术大赛中获得优秀奖，在第二届全国平面设计大展中获得银奖，等等。
四、校企合作搭建“教、学、实践”基地平台。
如何让“教、学、实践”综合教学发扬光大，这是每一位平面设计教师都务必深思的问题。归纳起来有以下几个方面：
1.加强校方和企业双方的教育培养合作，不断提高教师和实习教练队伍的整体素质，同时为实践性教学创作提供稳定的良好环境，确保实践性教学质量。
2.校企双方在培训合作上搭建广泛的合作空间，校方可以为企业提供设计人员培训，辅导专业理论知识。
3.企业可以为教师现场实习和参观考察提供便利，教师在深入了解企业的生产状况和需求的基础上，可以在教学中更好地结合生产实际传授知识，从学生的实际出发，使用灵活的授课手段，力求用活教材，增加课堂教学的吸引力，注重调动学生学习的积极性和创造性。
4.增加学生的实践学习课程，能使学生充分深入到平面设计的第一线接受实践训练，与企业的实际需求相结合“真题设计”，既可以锻炼学生的动手能力，将理论与实践相结合，独立承担视觉传达设计工作，又解决企业的市场需求。
5.积极与企业、会展业等外界沟通联系，学生的作业可以直接参加投标和展览，能增强学生的参与度与荣誉感，学生能认识到不是为做作业而学习，能大大地提高学生的`学习兴趣。
6.利用寒暑假期，安排专业老师和学生，到对口企业进行勤工俭学，让学生了解企业与商业的关系，理解和设计出符合企业需求的、具有时代特色的文化精髓作品，为日后服务于社会打下良好的专业基础。总之，“综合性”教学将多种教学方法融为一体，有助于学生获得实践设计经验，较快提高应用能力。
五、“教、学、实践”为一体的创新教学模式切实可行。
目前艺术院校在学科改革建设中都投入了大量的人员和设施，平面设计师资队伍在长期教学实践中积累了丰富的经验，为教学改革、教学应用及提高，提供了深厚的理论基础保障。多年来，各艺术院校也与多家优秀企业建立长期合作关系，为学生提供了稳定的教学环境和实践环境。如果教师与有丰富实践经验的企业设计人员能通过“教、学、实践”为一体的基地平台更紧密地配合，就能使学生在艺术设计专业上成长得更加快速，让他们在走入社会之前就具有社会需要的“应用型人才”的一定能力。这是体现高校的“开放性”“实践性”“协同性”与“创新性”，适应设计行业新环境、新需求最为有效的人才培养模式，是切实可行的。
人才培养家具设计论文篇五
随着我国经济发展不断迈向深水区，科学技术在市场经济发展中显著作用日益凸显出来，其中软件工作作为促进社会发展的重要技术学科逐渐兴起，进而导致社会各界不断加大对软件工程专业人才的需求。在社会经济发展的新形势下，软件工程专业人才培养模式逐渐成为引发人们广泛关注的研究课题，如何在软件工程专业通过科学有效的教育改革方法为社会提供高质量的软件工程人才，对于实现我国社会经济和科技的发展具有深刻的现实意义。
软件工程专业按照事先预算和进度要求满足客户对软件产品的定义、开发、部署、运用和维护需求，在软件工程操作的过程中需要熟练的使用计算机理论和科学，同时通过采用科学管理手段实现软件开发的顺利进行。软件工程学科既包括自然科学的特性，同时又包括人文管理的属性，为了提高软件工程专业的教学成果就需要正确处理好软件工程专业中工程教学与科学教学的关系，一方面加强人们对工程管理原则和方法的理解，另一方面通过运用专业知识来实现对现实问题的解决。
软件工程作为近年来兴起重要学科，对于社会经济和科学稳定可持续发展起到不可替代的作用。一方面，随着我国经济发展不断迈进深水区，科学技术在经济发展中的促进作用已经日益明显起来，软件工程行业的兴起直接决定了社会对软件工程人才的需求量不断扩大。合理改革新形势下软件工程人才培养模式，对于促进我国软件新产品的开发具有重要的带动作用，从而对我国经济的发展将产生重要影响。另一方面，随着社会的不断发展，传统的教学模式已经不再能适应社会对软件工程人才的需求。在新课程改革的背景下，软件工程专业就要求不断改进教学方法和教学模式，深入探索符合我国发展现状的高素质综合型软件工程人才。
软件工程专业是一门实践性较强的学科，但目前我国部分学校在进行软件工程专业教学的过程中仍采用传统的授课方式，大多数的专业知识都停留在书本上，在这种教育模式下培养出的学生与目前软件行业所需要的人才并不相符，进而出现高校软件工程专业培养的人才不能适应当今社会发展的现实需要。此外，我国软件工程人才培养模式忽视了与国际先进软件产业的接轨，因此培养出的软件工程的从业人才不能了解国家软件行业发展的大环境，在国际行业的竞争中处于劣势，因此我国软件行业的教育模式与国外相比仍处于落后的状态，学生在进行学习的过程中仍处于被动的状态，这种教学模式极大影响学生学习的主动性和积极性，对我国软件工程人才的培养缺少益处。
2.1提高高校软件工程专业师资队伍水平。
师资团队的教学水平是制约软件工程教学效果的重要因素，软件工程作为一门新兴的科学，在我国的高校中开设时间较短，部分专业课程教师由其他专业教师担任，虽然他们对软件工程专业有一定了解，但是不能形成完整的软件工程教学体系，同时这部分教师往往缺少必要的`软件工程专业培训，这对于软件工程专业学生的培养存在障碍，不利于学生清楚把握软件工程整体知识要求，使教学重量很难得到保障。为了提高高校软件工程专业师资团队的教学水平，就要求学校不断优化任课教师的评价体系，优先聘用有软件企业工作经验的教师，帮助学生更好掌握软件工程专业的实践能力。
在新形势下加强软件工程人才培养，就要求学校必须重点考虑到社会发展的真正需求，对软件企业的诉求作出良性反馈。高校软件工程专业教师应将软件公司的需求真正结合到自己的教学活动中去，将传统的教育模式不断转换为对学生工程实践能力的提升。学校根据企业的实际需要，有效优化自身培养模式，通过灵活多变的教学方式提高学生的学习主动性，鼓励学生真正参与到教学实际活动中来，合理安排教学课程，注重培养学生的实践能力和创新思维，以新型的培养模式实现对教学质量的有效保证，实现对现代化教学体质的优化与完善。
评价软件工程教学模式是否适合社会发展的现状，一方面需要审查软件考核评价方式是否科学，另一方面要审查软件工程专业授课内容是否得当。对现行教学质量的把握就要对原有教学方式进行改进，实现课程教学从课堂到实地的延伸，通过开展教学实验和社会实践，将原有的教学推广到社会层面，保证学生毕业后实践能力可以符合社会发展的实际需求。此外，对于教学考核和评价方式的合理配置也可以激励学生主动参与到学校中来，这就要求专业课教师采用合理的考核方式替代传统应试下的考核方法，帮助学生注重对实践能力的培养。
3结束语。
在我国经济发展不断迈入深水区的大背景下，如何通过科学改革软件工程专业培养手段，为我国社会培养出更多符合社会未来发展的高素质软件工程专业人才已经成为制约我国软件工程专业快速稳定发展的重要因素，推进软件工程专业教学改革必须要有坚定的信心和决心。软件工程专业教学体系的改革是一项复杂的系统工程，涉及到教学、人事、财务、安全、企业和社会诸方面，因此在改革的过程中需要加强与各职能部门的通力合作，进而制定出具有实际操作意义的软件工程教学培养模式。
参考文献。
[1]唐培和，徐奕奕，周德俭.以工程实践为主线的软件工程专业实训模式研究[j].软件导刊，（6）：16~18.
[2]盛琳阳，丁金凤.基于校企合作的卓越软件工程师培养[j].计算机教育，（16）：4~8.
[3]郝身刚，张丽.地方院校软件实训开展方式探索[j].南阳师范学院学报，2012（6）：109~111.
人才培养家具设计论文篇六
互联网时代讲究的就是两个字――速度，谁能够以更快的速度满足客户的需求，谁就能够成为胜利者。速度在提升，时代的步伐在加快。年代的速度代表物可以用步行、自行车、汽车、飞机和飞毛腿来比喻。互联网上的一个信息，一秒中之内会广告全球的人。“时间就是金钱”这句话在互联网时代获得了最大的体现。美国有位叫德鲁克的管理学家说：互联网消除了距离，这就是它最大的影响。在互联网时代，对于家具企业来说，如果能做到与用户建立零距离的关系，那就你赢了。
导入信息化管理是家具企业管理创新的第一步。
如果把业务比喻为水的话，erp不应该是表面光光的油，而是滴滴浓香的酒，只有这样，才越做越有味道。
就拿东方智•上海三分田文化传播有限公司（以下简称东方智）在为名门家具企业（化名）导入erp系统来说，当时也费了很多周折，经过一年多的不断改善，现在慢慢地好起来了。比如说库存问题，东方智在为名门家具企业导入信息化流程时库存没有得到很好的解决，现在已经做到了零库存下的信息化。现在名门家具企业虽然没有库存，但是用户要货的话，马上可以送过去，用户不要就不会形成库存，实际上就是全流程的再造。比如研发，今天研发的产品必须是六个月后用户的需要。市场人员也应该了解到用户的需求，企业的产品一定不会形成库存的。
这也是中国家具企业面临的很多有问题，比如说正常情况下家具企业的库存周围天数是75天，而东方智帮助名门家具企业导入erp之后，其在初的库存周围天数已经变为30天。尽管在这个过程中，名门家具企业遭受不少痛苦，其销售在这个过程中也受到很大的影响，但大家咬着牙做了之后，把企业全流程的信息化都做起来了。名门家具企业也就在这次金融危机中让自己上了一个新的台阶。现在很多家具企业基本上是卖库存，而名门家具企业已经开始卖服务了，它是根据用户的需求来做的。这就实现了企业生产出来的家具产品不是放在仓库里，而是哪个卖场需要，哪个用户已经定了，所以在企业生产线上生产的产品就是用户已经要了的产品。而不是象很多企业为仓库采购、为仓库销售，这是个非常大的挑战，名门家具企业的信息化管理就是从这里切入，就是以用户为中心做的。
人才培养家具设计论文篇七
摘要：
通过互联网发展的影响对办公家具的影响，指出了智能化家具出现的必然性。根据互联网时代下智能办公家具的构成以及智能化办公家具的实例，提出了智能化办公家具的设计理念，总结出了在互联网时代下，智能化办公家具必将走向大众化。
关键词：智能化家具；互联网；办公家具；设计。
一、引言。
互联网作为第三次科技革命的核心，对人们的工作生活产生了巨大的影响。随着互联网技术的不断发展，人们对与其办公生活密不可分的办公家具产生了新的需求，与此同时，新型办公方式的出现，也就对办公家具产品提出了更高的要求。本文通过对互联网发展对智能化办公家具的影响，提出智能化办公家具的发展趋势，从而为日后的办公家具设计研究提供一定的参考。
互联网又称网际网络，或因特网（internet），始于1969年的美国，是网络与网络之间相互联结而组成的庞大网络体系[1]。互联网通过不断的发展已成为工作和生活中不可或缺的一部分。20世纪60年代，互联网还处于起步阶段，应用范围也仅限于相应的科研机构和军事机构，而与之相连接的也仅限于几个主机在小范围内实行。此后，在1978年，timberners等提出了一种分类互联网信息的协议，后称为www（worldwideweb）。timberners提出利用hypertext（超文本）构造信息链接系统的设想，与此同时，也提出了browser（浏览器）的概念[2]。这让只有少部分人能掌握的通讯系统从而变成了大众的媒体。在1991年，weiser提出了“泛在计算”（ubiquitouscomputing），即人们可以在任意时间和地点通过向适应的终端与网络来获取信息以及服务，这便是移动互联网络研究的开端[3]。人们可以通过移动终端（智能手机、pda、平板电脑等）连接移动通信网络（2g、3g、wlan等）来进入互联网获取信息。在21初，以iphone为代表的移动终端的出现为标志，人们正式迈入了移动互联网时代。如今，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，与此同时，也影响到了人们日常办公。在互联网时代，办公人员经常通过互联网终端来处理相关事务，从而工作方式与习惯也随之发生了改变。现在，办公形态更加的细化，以团队为单位的办公方式普遍存在，在各种新形势的要求下，办公人员也更希望能使自己的办公生活变得更为轻松，而智能化办公家具的出现满足了办公人员在这一方面的需求。
三、智能化办公家具的设计。
智能（intelligenceandability），在《新华字典》里面的释义为智慧和能力。而智能化，则是指由现代通信与信息技术、计算机网络技术、行业技术、智能控制技术汇集而成的针对某一个方面的应用[4]，如：智能化系统、住宅智能化系统、医院智能化系统等。
1、智能化办公家具。
智能化办公家具，则是指利用微电子、通讯技术、通讯与网络、自动控制、ic卡技术、计算机技术等，通过适宜的结构和接口，可模拟人的智能活动过程以及自动实现特定功能并与各子系统有机地结合在一起的办公家具产品[5]。
2、智能化办公家具的组成与控制技术。
1）智能化办公家具的组成智能化办公家具的系统结构大概包括五个部分：控制系统、执行系统、传动系统、传感器、工作装置（家具本体）[6]。控制系统的核心部分是控制器，它由存存器、微处理器以及相关的驱动电路等组成；而执行系统则是根据控制系统所发出的相关指令来进行工作；传动装置则可以用来调节相应的高度和角度，以方便使用；传感器便是办公家具的感觉器官，以上四部分与家具本体的结合则形成了智能化办公家具的系统。
2）智能化办公家具的控制技术智能化办公家具的技术基础包括了传感技术、微电子技术、信息处理技术、伺服驱动技术、家具设计与制造技术以及智能控制技术和计算机技术等[7]。在此，主要介绍以下三种技术。传感技术主要是指传感器与自动检测技术。传感器通常由敏感元件及测量线路组成，是获取信息的装置[8]。传感器在智能化家具系统中相当于人类的感觉器官，通过对外界环境的感知，将信息准确无误的传达给控制装置，使控制装置能精确的发出指令，实现系统的'控制。微电子技术的发展离不开集成电路技术与半导体技术的发展，经过微电脑与微处理机以及通讯技术的结合，从而推动了信息革命的产生。把办公家具与微电子技术相结合，能形成让办公者事半功倍的智能化办公家具产品。伺服驱动技术的发展经历了从液压到电气的过程，同时，他的发展离不开磁性材料技术、通信技术与半导体技术的发展[9]。智能化办公家具的执行装置离不开伺服驱动技术，此技术应用的在一定程度上影响了智能化办公家具系统的性能。
3、智能化办公家具的设计理念。
互联网的发展与智能化办公家具市场的扩大，对智能办化公家具的设计也提出了新要求，从而形成了以下几个设计理念。
1）人性化设计办公者都希望在一个舒适的环境中办公，而这就需要设计师在设计时能够满足人的各种需求，不仅要考虑到作为单个个体的人，还要考虑到人与自然、社会等的关系以及与此产生的问题。而人性化的核心就是充分注重使用者生理和心理以及人格的需要，使人的生活更加方便、舒适[10]。互联网时代下的人性化设计也在不断的创新，现在计算机的重要性正在被我们的智能手机以及平板电脑所取代，这便形成了多种不同的新坐姿，基于此，steelcase公司推出了一款名为gesture的智能化办公椅，它不仅满足了人们在使用电脑时的需求，而且通过对多个不同办公人员的分析，提炼出来9种不同的在使用移动设备时的坐姿，椅身可以根据不同的坐姿来进行调整，从而达到支撑人体各个部位的目的[11]。
2）技术的融合设计师们运用各种技术的手段来设计产品，达到为我所用，物尽其用的效果。在设计智能化办公家具时，设计师们也会了解其他学科领域的新技术，像微电子技术、自动控制技术、通讯与网络技术等，来让办公人员以更高的效率、更舒适的体验来获得信息。在，美国的stir公司就通过多种技术的融合推出了一款名为stirkineticdesk的智能站立式办公桌，如图2，它有一个完整的电容式触摸屏，而办公桌内则嵌套了一个名为“活跃模式”的程序。办公者们在使用这个程序时可以通过屏幕上的滑动手条来调节桌子的高度，此外，嵌套在桌子前面部分的传感器还能追踪办公人员的动作，记录你站立了多久，坐了多久，转换了多少次以及消耗了多少卡路里[12]。
3）交互理念交互设计（interactiondesign）亦可以称之为互动设计，即设计应注意人和产品之间的互动，要考虑到用户的背景、使用经验以及在操作过程中的感受，从而设计符合最终用户的产品[13]。我们在使用办公家具时，就已经完成了一次对于办公家具的交互体验。近日，在美国位于加州的初创公司altwork便发布了一款名为altworkstation的智能化电脑桌。altworkstation从外观看起来有点像牙医椅，但通过有磁性的桌面可以固定鼠标和键盘。以前我们受电脑的限制需要坐着办公，现在我们可以摆脱这种既定模式，altworkstation着重于人与家具的交互体验，让家具可以根据人的需求而进行改变，办公人员可以选择站着、坐着或是躺着办公。四、结论互联网的时代的到来，新的办公形式的出现以及智能化所需的内嵌芯片的廉价化和技术的不断完善也为智能化办公家具的发展提供了依据。而人们对于自身的健康、安全以及者办公效率的考量也为办公家具的智能化提供了群众基础。3月5日，李总理于第十二次全国人民代表大会第三次会议中提出了制定“互联网+”的计划，以此来推动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业的结合，这便为智能办公家具的发展提供了强有力的政策基础。综上所述，在不久的将来，智能化的办公家具必将走向大众化。
参考文献。
[1]陈特吴皓月.互联网对当今社会的影响与发展[j].电子技术与软件工程,,16:40.
[2]“英国人改变世界”——worldwideweb发明者timjohnberners-lee[j].程序员,,11:9.
[4]段海燕,吴智慧.智能化家具[j].家具,,03:36.
[9]李国厚.伺服驱动技术及其发展[j].电工技术,2000,12:4-5.
[10]胡铭.人性化设计在智能手机界面设计中的研究[d].南京林业大学,:6-7.
[11]jacob,steelcase.智能办公椅[j].设计,,04:29.
人才培养家具设计论文篇八
国内的家具行业在惶恐和迷茫之中渡过了，的到来也没有给行业带来多大的惊喜，终端客流量、成交率依然在下滑，经销商亏损比例在提升；企业的经营成本依然在不断攀升，利润率逐渐走低；卖场的面积依然在不断扩大，各商场的竞争越演越烈。炒作概念，血拼渠道资源，打价格战等常规的策略手段已经被发挥到了极致，也难有明显成效。大家都在寻找新的突破点。
互联网时代的到来，造就了一些行业和企业的神话。家具行业也不例外，“双十一”全友、林氏木业网上销售过亿，美乐乐几年时间销售突破十亿，给低迷的家居行业注入了一只强心针。一时间，厂家在各网站平台上开设旗舰店，主流商场全力打造线上购物平台，经销商也开始和团购网站对接，并建立自己的网站。不管是厂家、商场方还是经销商都纷纷“触电”。家具行业真会出现“要么电子商务，要么无商可务”的局面吗？理性的分析家居行业特性，就会发现家具行业做电商，其实是看上去很美。互联网性质和家具行业的特性注定了家具电商还有很长的路要走，如果想在短期内，依靠这条路来提升企业的盈利，会远比传统渠道更为艰难。
互联网公司奉行的是免费或者是低价策略，靠的是搭建平台构建企业盈利模式。而家具企业奉行的规模化或者差异化的策略，靠的是产品本身盈利。现实却是，纯粹的靠销售产品盈利的电子商务公司或者网络平台上的卖家，能够健康盈利（毛利率至少不低于25%）的屈指可数。
互联网时代的到来，解决了用户听觉和视觉的体验，却无法解决触觉的体验。而家具消费本身最为核心的一环就是触觉上的体验。没有几个用户会在无法感触的情况下，去购买一个大宗产品。
互联网时代使人们的生活更加方便快捷，信息的传递更快，更广。这使得产品更新越来越快，用户的参与越来越强。所以目前电子商务做的比较成功的公司，大多数是工业标准化程度高的快速消费品。而家具是一个产品本身生命周期较长，个性化也需求比较强的耐用消费品行业。所以不管是在现有物流硬件基础上，还是在产品的销售服务上，电商在快速消费品领域的成功模式都很难复制在家具行业中复制。
行业的特性是发展的禁锢，也是机遇。关键在于怎样利用互联网来助力企业的发展。
第二必须要解决好利益分配的问题。电子商务作为一个新兴的销售渠道，其实质还是和传统渠道是一致的，本质上还是种买卖关系。电子商务的优势在于没有区域的限制，能够迅速传播并聚集大量的潜在消费者，在短时间内释放强大的购买力。在家具行业，电商的优势也是最大的劣势，从一些调查数据上看，消费者在物流部提货，到自行安装好家具，这一过程是整个购物环节中，体验感最差的一个环节。
家具企业现在主力销售渠道还是的在实体经销商上，电子商务和实体经销商最大冲突还是价格体系上。电子商务要靠低价吸引客流量，达到规模效应。而实体经销商必须有足够的利润空间，才能支撑店面运营和一系列的安装服务工作。无论是分开产品线运作，还是采用oto模式，都不能从根本上解决问题。只有让两个渠道在利益均分的前体下，才能实现优势互补，从根本上解决问题。
第三务必要做好产品经理这个角色。网络上有这么一个说法，凡是做得好的网络公司其创始人和团队都是产品经理。家具企业的电子商务不是把现有的产品换点花样就可以拿到网络上销售。而是要重新定义产品。
不是说你现在做的是一二级市场的产品，一、二级市场人群是网购的主流，你的产品就能在网上畅销。一、二线城市经济基础较好，物流业发达，电脑和智能手机普及率高，是目前电子商务的主力市场。家具消费的主要以首次置业、结婚等刚性需求为主。而一、二级市场的流动人口居多，如果只是单纯的分下市场等级，这有可能是使企业掉进陷阱。
家具产品个性化需求强，往往不能量产的东西，在价格上都不会有太大的优势。这无法满足主力网购群体对价格的要求。小米的成功就是让用户花了一个山寨机的价格买了一个苹果功能的手机，而且还有一个“发烧友”的头衔让用户不会觉得没有面子。试想下，如果小米的价格再高五百块钱，他还能有那么火爆吗？所以家具企业要想在电商上有所作为，还得想办法实现“规模化定制”。
第四需要解决“信任”问题。以我们目前的家具使用周期来看，产品的生命周期至少在8年以上。大众消费者对家具产业的关注度比较低。所以现在仅有“业内品牌”没有“大众品牌”。很多人一生也就购买一两次家具。据调查，家具消费量最大还是集中在4000左右的价格区间。越是单价高的产品，购买的人越少。说到底还是一个“信任”问题。进驻一个大的网络，借助一些精致的图片展示和消费者的评论可以解决一些“信任”上的问题。但还远远不够，互联网奉行的是粉丝经济，只有通过保持与潜在消费者的高频互动，使消费者也能参与其中，才能营造一种粉丝文化。进而不断壮大自己的消费群体，树立自身品牌的口碑效应，最终解决“信任”问题。
面临互联网汹涌而来的浪潮，我们既不能盲从，也不能无动于衷。互联网的出现，改变了人们的生活方式。家具行业作为人们日常生活不可或缺的一部分。理应顺应时代的要求而变化。
资深家居行业营销人，欢迎广大同行交流,电子邮件："yujunfeng@。
人才培养家具设计论文篇九
在开放教育英语教学中引入任务型教学模式，首先需要了解任务型教学模式的基本概念、特点和实施原则，在此基础上才能根据任务型教学模式的特点，将其更好地运用到开放教育英语教学中。
(一)任务型教学模式的概念。
20世纪80年代，人们提出了任务型教学模式，并在实践中不断丰富其内涵。它主要是通过设置特定的任务，将教学内容转变为实践内容的一种课堂模式，通过教师设计任务、学生执行和完成任务，提高学生的参与性，促进教师与学生之间的交流，进而提高课堂效率。
(二)任务型教学模式的特点。
通过深入了解任务型教学模式的概念，分析得出其主要有以下几个特点:一是利用交流和互动提高语言的应用能力;二是设置真实的任务场景进行语言的学习;三是让学生充分参与到任务型教学模式中来;四是将学生的个人经历作为学习资源;五是让课堂学习与课外实践相结合。
(三)任务型教学模式的运用原则。
由于任务型教学模式有着自身的特点，因此为了更好地将任务型教学模式运用到开放教育英语教学中，需要遵守以下几个运用原则:一是语言场景的真实性原则，在利用任务型教学模式进行任务设计的过程中，必须要选取真实的、典型的任务场景，让学生能够学习到真实场景内的语言运用，同时能够更好地将学习到的知识运用到未来的实践过程中;二是形式与功能相结合的原则，虽然在开放教育英语教学中使用的是任务型教学模式，但是其最终目的是为了更好地提高学生的学习效果，因此让学生在掌握语言形式的过程中，还需要培养其真正的实际运用能力;三是逐步过渡原则，由于很多学生在英语教学中，没有接触到任务型教学模式，因此在教学中运用任务型教学模式时，需要从简单的任务开始，然后逐渐增加任务的难度;四是理论与实践相结合的原则，运用任务型教学模式的目的是希望学生能够在执行任务的过程中，学习到一定的语言知识，因此在进行任务设计时，需要将课程内容融入到任务设置中;五是给予学生悉心的指导和鼓励，学生在开始接受任务型教学模式时，可能还不太适应，学习效果可能达不到教师的要求，但是教师应该给予悉心的指导。
二、任务型教学模式与传统教学模式的区别。
任务型教学模式与传统教学模式存在着很多差别，因此为了更好地将任务型教学模式引入到开放教育英语教学中，必须要了解任务型教学模式与传统教学模式有哪些区别，主要体现在以下几点:。
(一)教学目标不同。
对于传统的教学模式来讲，主要是以学习知识为目标，因此其教学模式也更加注重科学性、系统性，要求学生通过不断的学习掌握语言的基本知识。虽然，在传统模式的教学中，也提出了“因材施教”等策略，但是教学内容依然按照传统教材进行，学生的个体感受没有被重视。但是，在任务型教学模式中，强调以学生为主体，在教学过程中更加注重学生的感受，以提高学生的实际应用能力为教学目标。
(二)教学方法不同。
在传统教学模式中，主要是通过教师进行教学内容的讲解，然后学生接受教师的讲解，经过反复练习从而提高对知识的掌握程度;但是，在任务型教学模式中，教师通过设置一定的任务，让学生参与到任务的执行中，从而提高学生的学习主动性，进而提高自身的学习效果。
(三)运作方式不同。
在传统的教学模式中，主要是通过教师讲、学生听的教学模式进行课程的讲解，师生的交流主要通过教师提问的方式进行，交流比较少也比较生硬，课堂缺乏活跃的气氛，学生的兴趣也不太高，因此无法达到预期的教学效果;但是，在任务型教学模式中，学生通过参与教师设置的任务，能够在执行任务的过程中，与教师进行充分的交流和互动，从而有利于创建和谐的师生关系。
(四)评价体系不同。
在传统教学模式中，主要采用考试成绩来评价学生的学习成果，因此为了能够取得更好的学习效果，学生通常只学习与考试相关的内容，而与考试无关的内容则不关心;但是，在任务型教学模式中，学生通过参与教学任务，进而提高自身的应用能力，教师通过判断学生在多个任务中的表现，进而评价学生的学习效果。这种评价体系能够更全面地了解学生的优缺点，同时体现了不同学生的差别，能够进一步提高教学效果。
三、任务型教学模式的设计步骤和要求。
对于任务型教学模式而言，具有一定的要求和设计步骤，教师在开放教育英语教学中运用任务型教学模式，需要遵循一定的要求和设计步骤，主要体现在以下几点:。
(一)任务型教学模式的要求。
为了进一步提高任务型教学模式的教学效果，研究学者对任务的设计提出了几点要求:一是明确任务的设计目的，同时确保该任务具有一定的可行性;二是以生活中的实际应用场景为例进行任务设计，任务内容和实现方式尽量与现实生活相近;三是设计的任务需要对英语教学效果有一定的提高作用;四是任务应该能够充分调动学生的积极性，进而促进学生参与活动的热情;五是任务设计后，学生通过执行任务，能够提高自己与他人的交流能力;六是任务设计的范围可以适当扩展，不仅仅局限于书本中的教学内容。
(二)任务型教学模式中任务的设计步骤。
在任务型教学模式中，任务的设计需要遵循一定的步骤，主要包括以下几点:一是教师需要通过分析英语教学的内容，明确英语教学的目的;二是为了达到本次教学目标，教师应该选择和设计合适的任务;三是对任务进行检查和调整，使之能够进一步符合教学的目标;四是学生参与任务的执行，教师给予一定的指导;五是教师对学生任务的完成情况进行记录，同时对于学生的表现给予一定的评价。
四、任务型教学模式在英语阅读教学中的运用。
阅读是英语教学中的重要内容，也是教学中的难点，根据以上的论述，任务型教学模式在英语阅读课程教学中的`运用和实践可以分为以下几个部分:。
(一)阅读前的活动设计。
教师通过分析本次课程的教学内容，从而收集一些资料进行任务的设计;在任务教学开始前，教师可以利用多种方式将任务引出，从而激发学生的求知欲，让学生对本次的教学内容产生兴趣;同时，教师需要讲解本次阅读必须完成的任务，例如:设计一些与文章主题和内容相关的问题，让学生在阅读过程中去找寻答案。然后让学生对任务进行熟悉，充分地做好阅读准备，开始进行阅读任务。
(二)阅读中的活动设计。
教师在学生执行阅读任务的过程中也应该给予一定的指导，主要体现在以下几点:一是纠正学生的不良阅读习惯，例如大声朗读出来、用笔标记阅读等，这些不良习惯应该给予纠正;二是一般的阅读主要分为快速阅读和精读两种不同的阅读任务，教师应该观察学生在面对不同阅读任务时，是否达到阅读要求。
(三)阅读后活动的任务设计。
学生在完成阅读任务后，教师应该引导学生完成阅读后的任务，主要包括以下几个方面:一是让学生回答阅读前提出的一些问题，从而检查学生是否能够真正完成阅读，同时根据回答问题的情况，确定学生对文章的理解程度;二是进行阅读任务的扩展，例如:学生阅读的是一篇叙事文章，那么可以要求学生对文章进行续写;如果学生阅读的是科技类论文，那么可以要求学生对科技内容进行深入扩展等。
五、任务型教学模式在英语写作教学中的运用。
学生的写作能力也是开放教育英语教学的重要内容，因此为了更好地将任务型教学模式运用到写作过程中，可以参考以下几个步骤:。
(一)写作前活动的任务设计。
在准备写作之前，教师需要利用任务型教学模式的方法，对写作的内容和形式进行了解，从而确定本次写作的大致范围或内容。例如教师可以给出一个具有讨论意义的题目，然后让学生进行英语作文的写作，从而明确地表达自己的观点。如果一开始学生没有写作思路，教师可以给予几个写作的方向，让学生进行选择，然后根据写作方向进行写作。
(二)写作中活动的任务设计。
在写作任务进行的过程中，教师需要观察学生的写作过程，对于学生提出的疑问给予及时的解答。英语写作主要分为两个阶段:一是初稿阶段，在这一阶段学生需要根据写作题目和教师给出的写作思路，开始确定写作方向，然后进行英语作文的写作;二是修改阶段，通常来讲，学生的作文首次写作完成后还需要进行一定的修改，因此学生在完成初稿后可以示意老师，老师对学生的作文给出一定的修改意见，学生继续对文章进行修改。
(三)写作后活动的任务设计。
在完成写作任务后，教师可以对本次的写作任务给予一定的评价，主要包括以下两个方面:第一，对于学生在写作过程中出现的普遍问题给予指正，例如:学生对写作题目把握不够，学生的句式过于简单等等，然后让学生反思自己在写作过程中的问题;第二，进行一些课外延伸活动，根据本次的写作内容和写作知识，让学生进行更深内容的写作，从而使学生的写作能力得到提高。
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人才培养家具设计论文篇十
校企合作的人才培养模式，已经在我国多年技能教育的过程中被证明是一种有效的培养技能人才的模式。但是这种模式在发育和成长的过程中，体制、机制和制度的有效保障方面还不够完善。现结合酒泉职业技术学院合作办学的实践，对此进行一些积极的探索。
1.由自发到自觉。
我院的校企合作虽然经过长期的发展，但在很长一段时期内处于自发的合作阶段。在最初的校企结合项目中，大多是短时期的、不规范的、靠感情和人脉关系维系的低层次的合作，成效参差不齐。近几年来，随着全社会对技能人才重视程度的不断提高、职业教育的快速发展，校企合作的技能人才培养模式，越来越得到学院、企业、政府、社会、学生和家长的认可，逐步成为校企双方的自觉要求。
2.由单一到多元。
初始阶段的校企结合，通常是一企一校合作。现在，我院各系(各专业)已经初步形成了一个企业与多个专业、一个专业与多个企业的合作网络，同时在合作形式上进行了大胆的探索和创新。
3.由简单到全面。
我院早期的校企合作仅局限于实习阶段，企业仅为学生提供实训场所和指导教师。现在，校企合作无论从形式到内容都发生了深刻变化，已经由简到繁、由低到高、由点到面、由单环节向全方位过渡，其深度和广度都是空前的。现在已发展到联合举办技能竞赛、为企业培训员工、共同开发课程或产品等，形成了良好的校企合作环境。
4.由无序到规范。
在我院校企合作的初始阶段，大多是关系单位之间的合作，不少合作只有口头上的承诺，没有规定各方的责任和相关的权利义务，没有共同遵守的行为规范。现在，我院的校企合作已由初期随意性较大的约定，发展到细节上的规范，大多以合同或协议的形式规定双方的责、权、利，逐步走向规范化和程序化。
二、不断完善校企共育人才工作机制。
开展校企合作办学项目，必须建立完善的工作机制，才能使校企合作真正走向模式化、制度化。
学校的各级管理人员、教师、班主任等都应该充分认识校企合作对技能型人才教养的重要意义，克服怕麻烦、认为干扰了常规教学等“困噎废食”思想，只有坚定校企合作的信心，才能发挥学校和企业的资源优势，培养出适用人才，实现学校和企业的双赢目标。
一是紧密型，如订单式人才培养，具有定企业、定人数、定就业的特点；二是半紧密型，如专业的实习基地，定企业不定岗位，定方向不定人数，选择合适者就业但不包就业；三是松散型，特点是不签订书面协议，双方口头约定相关事项，存在事实合作关系。
一是在办学资源的使用上，以优势互补为合作条件，实现资源共享。二是在办学的职能上，以效率优先为原则，实行分工合作。三是在办学的管理上，以责权对等为基础，确定双方的责权关系。四是在办学的利益上，以各自提供的资源为依据，分享办学成果。
(1)合法性原则。市场经济条件下一切为主体都必须在法律允许的范围内开展活动。校企合作办学应以《职业教育法》、《劳动法》以及其他相关法律、法规为依据，建立和处理合作关系。(2)质量第一原则。教学质量是学校的生命，是学生生存与发展的基石，学生的实训技能是检验职业学校质量的主要指标。校企合作形式下的技能培养，应该紧紧围绕企业对员工技能的要求展开，努力达到企业、学生、学校三方都满意。(3)兼顾社会效益和经济效益原则。校企合作办学既要讲经济效益，也要兼顾社会效益，因此必须处理好两者的关系。首先，要从观念上把开展校企合作办学作为一项长期战略，而不是权宜之计，否则很容易导致只追求经济效益而不顾社会效益的短期行为。其次，要树立良好的市场形象，讲信用、定合同，以培养适应市场需要的合格专业技能人才为目的，校企双方共同承担合作的成本，共同分享社会效益。(4)充分发挥自身优势原则。校企合作办学，应该充分发挥各自的资源优势，积极寻求合作伙伴，多渠道开辟合作办学途径。(5)为市场服务原则。学校应该努力为社会主义市场经济服务，培养各类专业的、多层次的技能人才，积极寻求合作伙伴，使专业、课程的设置更加灵活。
6.做好校企合作的管理工作。
(1)慎重选择目标企业；(2)坚持诚信合作；(3)明确合作的约束条款；(4)合理分派学生；(5)。
加强合作管理；(6)健全教师的考核制度。
1.深入了解企业需要，共同完善专业建设。职业技术学校在专业设置上，必须以国家的产业结构调整为依据、以市场需求为导向，要根据企业生产方式的要求，及时调整学校专业设置，采取“订单式”培养，使所教、所学、所用三者对接，培养企业适用人才。
2.合理利用企业资源，提高学生实践能力。学生实习可以有认知性的参观、体验式的短期实习及较长时间的顶岗实习。无论哪一种形式，走出校门、走入企业，对学生巩固理论知识、提升操作技能、了解工作环境、适应岗位要求都是非常有利的。而且通过学生项岗实习，企业有机会挑选所需人才。所以，这也是非常受企业欢迎的一种形式。
3.发挥资源优势，努力培养师资队伍。教师走入企业参加生产实践是师资培训的重要途径。要让教师了解企业、了解市场、了解产品、参与生产，同时吸纳企业有经验的技术、管理人员做专职或兼职教师，为教师学生授课，只有把理论和生产实践结合起来，职业学校“以就业为导向”的教学改革才有执行者，才能培养出一流的技能型人才。
4.积极为企业提供服务，丰富校企合作的内容。职业教育要面向市场，以就业为导向，职业学校应主动与企业合作，为企业服务。
5.加强校企文化交流，深化校企合作的内涵。学校有学校文化，企业有企业文化，两种文化各有特点，也具备相互交流的条件。双方可以通过举办文化交流活动，联合举办各类技能竞赛、文体竞赛活动，开展师生员工论坛，为校企双方的合作注入更深层次的文化内涵，使校企合作成为双方的自觉要求，成为技能型人才培养的主要途径。
参考文献：
[1]于仕斌.走校企合作之路大力发展职业技术教育[j].白云职业技术学院学报，，(2).
[2]傅新民.论高职院校校企结合的内涵与模式[j].职业技术教育，，(31).
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人才培养家具设计论文篇十一
在中国家具史中，明式家具代表着家具设计的顶峰，是兼具实用与审美价值的成熟的设计风格，在世界工业设计史中也有着标志性地位。家具大师thomaschippendale认为：在世界范围内，可以以“式”相称的家具类型仅有三类，即明式家具、哥特式家具和洛可可式家具。而中国的明式家具位居首位。家具产品的形态离不开一定物质形式的体现。在现代工业设计产品造型设计理论中，产品的形态总是和其功能、材料、机构等要素分不开，所以我们也尝试从这些基本要素方面来分析和探讨明式家具的造型设计。
一、功能元素对明式家具造型的影响。
现代产品设计强调形式服务于功能，为了满足使用的要求，产品的形态设计必定要依附与某种机能的发挥和符合人们实际操作等要求。王世襄先生的《明式家具研究》一书，对明式家具进行了系统的分类，有卧具、坐具、起居用具、存贮用具、屏蔽用具、其他日用杂具几大类。在使用功能上体现为坐、卧、收纳、隔断等，并且家具的造型要符合人们的使用习惯。以明式圈椅为例，圈背连着扶手，从高到低一顺而下，形成一个坐靠的围合状；坐靠时圈形的扶手对人们的臂膀起到支撑的功能，s型靠背板基本上适合人体背部的曲线，符合人体工程学原理。家具的表面肌理，凡是与人体接触的部位都做得圆润柔和，给人以舒适感。明式家具造型的实用功能还体现在家具细节的处理上：如翘头案台面两端的翘头设计，不只是为了造型的美观，更重要的是因为古时字画皆装裱成轴，故而在书案的设计上要增加防止堆积卷轴滚落的功能；而作为饮膳之用的桌案，常常在沿桌面边缘多高起一线，这种拦水线也是有其特定的实用功能，可以防止汤水流下桌沿，这种由功能的形式，也演变成明式家具常用的线脚之一。明式家具形态所具备的古、雅、精、丽的艺术风格令人赏心悦目，由于其材料的选择和高超的工艺，现代人常用艺术品的审美来欣赏和收藏明式家具，将明式家具的审美功能发挥到极致。而这些造型在设计时，人们也是将他作为一种精神上的追求和享受，怡情养性，是一种以物养性的设计理念。明式家具的设计与制造中有大量的文人士大夫亲自参与，他们设计出家具图样再交由出色的木工制作而成。相比较于普通的木工，文人在文化程度、审美情趣上都有相对较高的造诣，他们在设计这些家具时往往带着一种寄情与物的生活情趣而不是仅仅是一种谋生手段，所以在文人特定的审美在其中得到了充分的体现。明代家具除了典雅的造型、朴实自然的材料，其怡情、养性的作用是不能忽视的。故而造型简单大方的明式家具中总是透着一种“灵性”。同时文人们在设计家具的过程中，还充分考虑到到家具作为一种重要室内陈设的功能，关注其形态与所放置的室内环境的协调，不管形制还是所赋予的精神内涵，都应该与所在的园林建筑相协调，达到美学上的“和”之美，做到天人合一。
二、材料元素对明式家具形态的影响。
明式家具起源于苏州地区，苏州附近广泛种植的榉木成为早期明式家具的首选材料。后来，更为富足殷实的人们开始转向油性、韧性更好的黄花梨，也有少量使用紫檀。自明代中叶以来，能工巧匠多用紫檀木、黄花梨、鸡翅木等进口木材来制作硬木家具。硬木材料来之不易，而树木生长形成的木料，在造型语义上，面元素和块元素对材料的需求量都非常大，而线材则可以节约大部分木料。既要造型优美，又要在家具功能结构允许的条件下减少木料的消耗度，工匠们惜木如金，每块材料都要精打细算，巧妙套裁，在客观条件下主观制造出了明式家具了俊秀、清灵的造型风格。明式家具的用材多为强度高、硬度大的贵重材料，这些木材的物理属性促成了家具功能性的实现，比如圆角柜的开合就依赖于门扇顶端的木轴，抽屉的开合也是因为木头之间的摩擦滑动，正是木材的耐磨性使这些链接部位久经摩擦而不变形，保证了家具形制的完整。明式家具的设计和制作处于设计史上的手工艺时代，每一件家具产品都是手工制造出来的，对木料的装饰造型方式都是来自对木料的手工制作。如明式家具在边抹、枨子、腿足等部位用来做装饰的线脚，辅以专门的制作工具，使家具部件的面产生了或凹或平或凸的各种“线条”。这些线条塑造了家具各种不同的形体，产生出了优美的形体外围轮廓线，使家具呈现细节的`美感。在木材的视觉效果上，优质硬木有质地坚硬、色泽自然、纹理优美等特长，而这些特点都符合当时的人文审美，工匠们为了充分展示这些天然之美，更是摈弃宋元家具重漆善描的工艺特点，不上油漆，只打磨上蜡，以充分展示木料的天然之美。
三、结构元素对明式家具形态的影响。
在家具的制造中，既要节省木料，又要能经受各种外力和时间的考验。明式家具采用木构架的结构，与中国传统建筑的木构架很相似。宋代家具受建筑业影响出现了符合力学原理的梁柱式框架结构，这种新的家具结构样式发展到明代进入了完备、成熟时期，并形成了技术优良造型优美的独特风格。苏作木匠从造房匠人转行过来的，所以王世襄先生提出明式家具的榫卯结构来自大木作的理论。明式家具的造型多以立木为支柱、横木做连接材，用枨子加固结构的设计，以榫卯结构相连接，这种结构方便家具后期的维护修理和运输。如加固桌面底和立腿结构的霸王枨，形态上为高拱背的拱顶形式，这种形态的设计保证了结构的力学强度。如格角榫攒边嵌板结构的设计，多用于凳、椅、桌面和柜门等部件，这样的结构造型适应了木材的胀缩变形，避免面板翘曲变形，还掩盖了木材外露的截面横纹。在装饰的造型设计上，明式家具的花样多成几何形，这种造型的设计在制作时将花纹用木条攒接而成，这种结构不仅节约木料而且能够承受各种外力，而整块木板锼雕的花簇，横边纵茬看似一气呵成，但在热胀冷缩和外力的侵蚀下，极易开裂折断。
结语。
从功能、材料、结构上系统的讨论明式家具造型的关系，可以帮助我们用现代设计思维理解明式家具，便于我们来思考怎样对明式家具更好的传承，并对现代家具产品进行设计和创新。
人才培养家具设计论文篇十二
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人才培养家具设计论文篇十三
工业革命改变了人们的消费行为习惯，工厂将相同的商品送入市场，变相剥夺了消费者的个性，人们开着同样的汽车，用着同样的电器，住着同样的房屋，穿着同样的服饰，这是20世纪人们的生活缩影。进入21世纪，人们逐渐有意识地去打破这样的状况。标准化、大众化的商品缺少自身独特的特点，而我们处于一个强调个性精神的时代。定制式设计理念的出现，将人们从大众化、标准化的视野中重新拉回到个性化的时代，也再一次拉近了产品设计与人性化设计标准之间的距离。
一、定制式设计理念的概述。
“定制”一词来源于伦敦的服装行业，意为为单独的客户定做，即根据买家所提出的要求制作所需要的样式。定制式设计理念就是根据用户特定的需求来进行构思与设计，为用户提供吻合其要求的独一无二的产品。这些产品区别于批量生产的标准化商品，具有其自身的特性，能够最大程度上吻合消费者的需求，定制式设计理念旨在表达一种“以用户为中心”的设计追求。
二、办公类家具定制化的发展现状。
以深圳为例，深圳家具行业相关机构发布了一项办公家具满意度调查，结果显示76%的被调查者对当前的办公家具市场现状不满意，其中有近80%的原因与定制化相关，主要集中在风格、功能与空间利用等方面。批量化产品仅仅能满足用户对量的要求，至于因人、因工作特点、因空间而异的特色需求，批量化产品则难以满足。由此不难看出，办公家具的市场急需定制式设计理念的渗入。与批量生产的办公家具相比，定制式设计还更加注重个性与价值的塑造。随着我国自主创业群体的不断涌现与soho类办公模式的逐渐成熟，越来越多的潜在用户开始关注定制式办公家具。近年来，定制式办公家具行业收入增速近30%，明显高于家具行业的整体增速。
办公类家具定制化的目标群体主要分为常见职业的办公人员以及特殊职业办公人员。常见职业的办公人员包括公司文员、白领等，这类用户对于办公类家具的定制设计要求主要基于空间需求，其办公地点通常为写字楼或soho类办公环境，是否能够合理利用办公空间是该类群体对办公家具的首要考虑。特殊职业办公人员包括设计师、绘图师、建筑师等，这类人群对于办公类家具的定制设计要求主要基于功能需求，目前批量生产的办公家具无法满足该类人群的需求，办公家具能否满足其功能需求是该类群体对办公家具的首要考虑。一般来讲，办公类家具设计的用户需求主要有五个方面：
（一）人体工程学需求。
（二）功能需求。
不同行业背景的用户对办公家具的功能需求有较大差异。如文员类用户，其对于办公桌的功能需求基本在于明确、合理的分区结构，而设计行业用户对于办公桌的功能需求在于是否方便画图，是否方便交流沟通等。因此要根据用户所在行业的工作特点进行设计，这就需要在设计的初期阶段对用户进行细分并深入了解其工作特点。
（三）美学需求。
不同的企业或群体有不同的文化和审美情趣，对办公家具风格、造型、色彩、材质有不同的偏好。设计者需要根据其特有的企业文化与背景来确定风格、造型、颜色、材质等诸多内容。
（四）心理需求。
办公家具产品体现的价值感与营造的工作氛围，对用户有很大的吸引力。另外，办公家具的外观与布局会对工作者的心理产生影响，因此办公家具外观与布局的设计要遵循对人的心理产生正能量影响的原则。
（五）空间需求。
基于当前的房地产行业发展状况，如何合理有效利用办公空间是值得思考的问题。合理利用空间不仅能有效降低成本，还能在一定程度上提升工作效率。
四、定制式设计理念在办公类家具设计中的运用。
相较于批量生产的产品而言，定制式设计具备很多优势：从空间利用角度而言，房价暴涨，办公空间愈发紧张，定制办公家具可以充分利用空间；对于外观的把握而言，用户希望自己的办公空间有个性化的特点，无疑定制式办公家具解决了这样的问题，不仅能自行解决产品的造型、颜色等诸多细枝末节，在材料及工艺允许的情况下也能定制一些符合自己需求的别致物品；对于功能的需求而言，定制式办公家具可以很好地根据用户的工作性质与特点，为其量身打造所需的功能。定制式设计理念在办公家具设计中的表达方式主要有以下三点：1.基于外观需求的定制式设计；2.基于空间需求的定制式设计；3.基于功能需求的定制式设计。
（二）定制式设计理念在办公类家具设计中的发展原则。
1.人性化发展原则定制式设计理念在应用中要贴近用户的工作方式，满足用户的需求，迎合用户的心理。对于用户而言，定制式设计就是满足自己内心对于产品的愿望与要求。以人为本的设计也是自古以来人们所强调与追求的。在办公家具设计中，设计者所制定的任何的设计思路，都要求设计者先分析、总结用户习惯，最终设计出符合诉求的个性化产品，呈现在用户面前，向其表明设计的.人性化理念。2.细分化发展原则定制式设计理念在办公家具设计中的细分化发展原则是指要根据用户的层次与行业，寻求突破点，把握痛点，不断变化、创新，以此设计出针对某一行业用户的特有产品。对于预先设定的特定用户，定制式设计能最大程度吻合用户需求，以此勾起用户的购买欲望。
定制式设计理念在办公类家具设计的设计流程要从预设设计对象和接收用户需求开始，预设设计对象时要深入划分用户类型，之后充分分析设计对象所处的行业背景的需求，进而分析其所处的办公环境以及功能、人机、美学等方面需求，总结，优化，并形成设计方案需要注意的是，定制式设计需要设计者主动提出设计预想。当前我国的定制式办公家具行业尚属新兴产业，能够提供的定制设计服务尚处于被动设计的状态，无法充分发挥设计行业人员在定制式设计服务中的决定性与专业性作用。定制式设计服务的目标群体大多是非设计行业相关人员，其提出的设计要求难免脱离现实，不尽合理。因此在设计的过程中，设计行业相关人员的作用便显得非常重要。未来的定制式办公家具设计将会从用户提要求，设计师根据要求进行设计向设计师预设用户、场景，主动提出设计的方向发展，这样也使得定制设计产品在保留个性化属性的基础上变得更加合理化与专业化。
五、结论。
定制式设计理念的兴起，为办公类家具设计的发展提供了新的设计思路与方向。对用户进行细分，深入挖掘各个行业背景用户的工作特点，把握痛点，是进行办公类家具设计的最有效手段，以此为设计依据将会使产品拥有更高的使用价值。从本质上讲，基于定制式设计理念的办公类家具设计是个性的，实用性强的，优于批量化家具设计的更人性化的设计。新的“定制”设计时代正在开启，定制式设计理念在办公家具设计中的渗入不仅影响着办公家具本身，也在其带来高效的工作效率、合理解决工作需求，营造舒心的工作体验的同时影响着整个社会的发展。
参考文献：
[1]杨东芳.大规模定制家具消费者需求浅析[j].企业管理，（3）.
[2]杨雪慧，王红强，廖桂福.定制家具行业发展现状及对策研究[j].综合论述，2016（7）.
[3]孙雁群.“私人订制”视觉传达设计中的定制式设计理念[d].齐鲁工业大学，.
[4]胡波.基于功能意义的家具设计研究[d].中南林业科技大学，.
人才培养家具设计论文篇十四
独立学院作为高等院校的一个重要组成部分，产生于20世纪九十年代末，在之后的一段时间，独立学院不断进行改革。独立学院在专业的设置，及对设计专业的学生有一系列特殊的培养方案，致力于发展具有自己特色的设计专业人才。随着社会的不断发展，对人才的培养机制上也在不断更新以达到社会发展的要求。以湖北经济学院法商学院来说，在对设计专业的培养方案和课程设置上都有自己的突出地方，在依赖于母校的承载下，形成了自己独特的办学特色。
独立学院是一种在国家政策的鼓励下，高等院校和社会机构相互合作举办的一种特殊的教育机构。在独立学院的办学下，为更多的学生提供了上学的选择。虽然独立学院与母校之间的联系较为紧密，但独立学院也有自己的独立权，可以拥有独立的教学环境和教学资源。独立学院在教学过程中有自己的独特之处，在专业的设置上要更具有竞争力。相对于专科院校来说，独立学院的教学更为开放，校园环境建设更优美，师资力量更强大，对设计专业的学生来说，有一个好的学习环境十分重要，不仅能够提升学生的专业素质的基础教学，更有利于培养学生的创新思维，在设计上迸发出更多的思想火花。
二、设计专业培养特色分析。
1、设计专业的课程设置。
近年来，一方面设计专业的发展如火如荼，是许多学生的热门选择之一。而另一方面社会经济的进一步发展，市场需求的变化对设计人才的素质提出了更高的要求。在这种背景下，独立学院为了有更多的生源，基于市场对人才的需求和职业为导向，将设计专业朝着多元化的方向发展。独立学院重视对设计专业的培养，将艺术设计独立于一个学院，在学院下将设计专业作为整体细分为各种类型的专业，如环境艺术专业、视觉传达专业、服装设计专业和室内设计等，更加符合社会对设计人才的需求，也为学生的兴趣提供了多种选择。在课程体系设置方面，涉及多个学科，如设计美学、心理学等等课程，希望能够在立足于专业特色下，对学生进行全方面的培养。
2、设计专业的培养方案。
对于设计专业的学生来说，心有多大，设计的舞台就有多大，有一个好的想法比什么都重要，而一个好灵感的迸发来源于多种文化的交流，融会多元化的元素。独立院校为了培养学生的想象力和创造力，基于自身办学特色下，积极与西方大学进行交流合作，提供各种机会和平台，促进学生之间的交流，从而带来多元文化的碰撞。例如，有许多的独立学院通过与国外大学建立友好的教学平台，通过聘请外国教师来学校授课或者是杰出人士到学校进行演讲、教师海外交流和学生留学交换等交流方式，鼓励学生多看多了解西方的文化，在不同人类文明的碰撞下，吸收精华，融会贯通，在进行设计的时候脑子有更多的灵感涌现，这样在设计作品的时候表现也更具有活力与张力，更能够打动人心。
3、设计专业的教学特色。
设计专业与其他工科类的专业不同，需要更多感性的思考。因此，一方面，在教学上传统式的教学方式并不全然的适合于对设计专业学生的教育，另一方面在设计专业教学中，对教师自身的综合素质要求也更高。教师不仅要有系统全面的设计方面知识，还要时刻掌握最新的时尚流行资讯，时刻向学生传递新的时尚理念和创新理念。所以，在对设计专业的学生的教学时，在学习上，教师更要注意培养学生的思维灵活能力和创新能力，可以通过采取互动式的教学或者案例导入等教学模式，培养学生的自主性探究和思考，多和教师同学交流想法，提倡开放性的思维方式，在设计作品上更有可能产生出更多新的想法。在实践中，要重视学生养成自己动手的能力，多练习基础画工，在真正的实际工作中才能表现的更出色。
虽然，独立学院作为我国重要的人才培养基地之一，在教学领域上取得不少的成就。但是就目前而言，它的教育机制还是存在不少的问题。首先，在于独立学院的发展是依附于母校的教育体制下发展的，具有较强的依赖性，在教学体制上也多照搬母校的教育体制，没有充分考虑到自己的办学特色，在对人才培养机制上的目标定位上界限较模糊，与其他类型的本科院校相比，在人才的定位上没有突出之处，竞争性不高。其次，由于独立院校是在和社会机构下合作建立的，从本质上说具有急功近利的思想，太过关注于学校所带来的效益，却忽视对校园文化的建设，没有形成较好的学校文化氛围，在社会上认可度不高。
四、对设计专业的特色改革。
1、立足优势，加强实践性。
独立学院在对设计专业人才的培养目标上除了培养具有专业基础素质外，还有一个重要方面就是养成自主探究性强的应用型设计人才。对这一目标的达成，需要设计专业学生有更多的机会去接触和适应社会，有更多实习的机会，可以了解市场的需求变化，积累经验，为就业打下一个坚实的基础。而对独立学院来说，校企合作不仅是学院的特色也是一大优势所在。独立学院可以把握住这个优势，和企业进行合作，通过企业为设计专业学生提供实习的机会，了解实际的设计业务过程，通过企业中的各项活动，设计专业的学生有更多的机会可以在学习生活中参与真正的设计工作，了解现代企业的需求，提前适应工作的环境，不断调整自己，提高自己的动手能力，这样才能真正的学有所用，在实践中不断的提升自己，获得更大的学习效益。
2、课程内容设置要与时俱进。
时尚流行元素总是在不断的改变。而这对设计人员来说，就要时刻关注时尚流行的变化和市场需求的变迁，这样对他们的设计作品来说更有认可感，也更具备张力。因此，独立学院在对设计专业人才培养的改革上，对课堂设置应该不只是将学习内容拘泥于传统学科知识的内容，还应该重视作用现代媒体的教学手段，即向学生传输新的元素和不同的设计理念，让学生能够吸纳贯通，与时俱进，对流行指标有敏感的把握，在进行设计作品的时候，才能够把握好市场的需求，提高自身产品的竞争力。在课程内容的设置上，要有一个整体性的理念贯穿于整体课程的始终，把设计专业的特色发挥出来，落实到培养目标的实际上。
3、优化教学模式，提高教学管理的质量。
独立学院在对设计专业人才培养的改革中，应该不断优化和创新教学模式，融合贯通新的元素，为我所用，在实际教学中进行探索，走出一条有自己特色的教学之路。所以，优化和创新教学模式，在设计理论知识和实践上两手都要抓，都要重视和发展。同时，学校在教学管理方面还应该有认真负责的态度，以学生为本，强化教学质量的提高。学校的教学管理要重视教学的效率，在管理学生的时候，注重服务质量的提高。与同行学校之间的交流是一个不错的方法，可以借此反思自己教学模式存在的不足，学习其他学校的特色之处，结合本校的基本情况，创新出一套最优的教学管理模式，提高教学质量。例如湖北经济学院法商学院在教学模式上敢于突破传统的教学模式，不断的进行创新和吸收其他学院在教学管理的精华部分，提高了学院的竞争力，获得了社会的认可。
4、发展具有特色的师资力量。
学校是否具有竞争力，师资力量是一个重要的评价标准。对于独立学院来说，在对设计专业的人才培养上进行改革，提升学校的竞争力，教师是一个重要的因素。一方面，独立学院可以通过发挥自己的资金优势，聘请有名望的教师在学校教学，或者定期组织老师进行培训，提高他们的经验和见识，提高学院的师资力量。另一方面，作为设计学院的教师，教师的自我艺术风格和品味是十分重要的，依据课程人才的培养机制下，教师应该有自己独特的教学模式，能够最大程度激发学生的积极性和创新的能力，不断提高自己的艺术修养水平和专业化程度，掌握时尚流行的指标，才能够及时教授学生有用的东西，有利于培养应用型的人才，发展出独立学院自己特色的师资力量。五、结语独立学院下的设计专业的人才培养的改革应该符合市场需求变化和工作的导向，学校应该从人才定位、课程设置和师资力量等方面出发，结合学校的办学情况，走出一条适合自己的人才培养道路，最大程度的发挥独立学院的特色之处，不断的提高教学质量和教学管理效率，培养出具有专业化和多元化的设计人才，提升学校的竞争力，促进独立学院的进一步发展。
参考文献：
[1]祝方清。论我国独立学院的发展前景和对策[j]。科技创业月刊，（9）。
[2]朱建华。对独立学院专业设置现状的观察与思考[j]中南论坛，2008。
[3]赵美川。独立学院艺术设计特色专业与课程一体化建设的思路及措施[j]成人教育，2012（5）。
人才培养家具设计论文篇十五
现代家具和明式家具从他的功能、材料和结构的本源上看出他们追求简约、高品质的材料要求，人体工程的表现都是他们共同拥有的特质。这就为中国现代家具的设计取得更多的依据，繁荣家具的设计创作。加速了中国特色家具的现代化进程，有利于可持续发展。
进入二十一世纪以后，现代设计理念异彩纷呈，世界家具设计潮流进入了一个新的时期。它预示了在新的世纪初期家具会迎来一个新的发展阶段。根据现阶段的种种迹象表明，我认为由于科学技术的进步和时尚文化观念的更新，二十一世纪的前期在家具的设计理念，使用功能和艺术风格上都会发生巨大的变化。
现代家具产品的设计应以现代科学工艺为生产手段，要体现现代的科学技术的发展成果，从目前来看，家具将进入高科技，智能化发展阶段。所谓高科技是指在这个阶段家具的设计和制造将大量采用新的技术和新的材料，如光电技术，遥测感应技术，遥控技术，以及一些不破坏生态平衡，无污染的新材料，智能化即是指在利用这些技术的基础上，延续人的控制思维，使家具功能的进一步完善。这些技术在家具的设计和生产中应用，会给人的生活和家具的设计带来一场深刻的革命。从现在来看，人们对智能化家具的最主要的要求，就是人在使用家具时，对人体健康状况和环境质量进行监测，保护和管理，延续人的控制思维，使家具功能更加完善和舒适，现在室内家具和设施的设计上已经出现了这种倾向。因此家具形态也可能出现一些我们目前还没有考虑到的家具形式。家具设计运用现在科学技术，主要是提高家具的信息化、智能化的程度，从而适应现代工作节奏和生活质量的需要。
当前世界文化的主流是特色与融合。特色是指各种文化理念既有民族文化、地域文化、历史文化、也有强调个人作用的群体和个体文化。而融合则是各种文化特色的融合，如地域文化之间，历史文化之间、民族文化之间，以及各种文化于现代的科学技术之间的融合。
在近代的明式家具的设计中又充分考虑到了人体功效得应用。那椅子为例改进了拷贝的尺度和造型，使其更佳的合理同事业改进了部分的零件。使其更加的适合现代人的生活规律和节奏。使椅子真正成为休息的工具。虽然明式中具有了一些朴素的人体工效学，但就当时的社会发展来看，家具对人体适应性还是有一定的局限性，在家具功能化的分化比较粗浅，这也是明式家具很难容入现代生活的关键。因此当今明式风格家具的设计应从现代人的使用功能出发，满足现代人的使用要求，做到功能现代化。在使用功能的扩展下要求家具的基本功能也相应变化；时在相同的场所里，现代的生活方式要求功能更加丰富。
现代家具中德明式家具由于采用了新的材料进行制作和加工对于连接件的使用也有很大的改变。例如采用不锈钢的制作的家具就要使用焊接等一些工序.从而加强其美观和实用性。
过去的明式家具大部分都是木色没有别的颜色装饰但是在现在的设计中明式家具的材质发生了变化所以根治而来的就是他的色彩、涂饰方式、性能的改变。通常可以采用考漆或者进行高精度的涂饰。
在现代的家具设计中由于国外风格的冲击，中国的家具设计出现了一边倒的现状。盲目的仿造，抄袭是中国的家具设计已处在相对较低的位置。设计缺少本土气息，我们应该尝试如何在设计现代家具中融入中国文化精神。在现代中继承传统优秀的东西。设计开发具有中国特色的现代家具，其实质是结合现代家具的各个特征来生产具有中国风格的生活方式也就是真正的“中国制造”。
在我国家具设计的历史长河中曾经有过光辉的一段历史—明式家具。无论在构造上、装饰上，还是在人体工学中都有相当的权威性也是世界家具设计的旅程碑。但是在当代的家具设计中我国的家具设计走入了迷茫，盲目的抄袭国外的风格，以至于我国家具设计界没有自己的特点。现在我们又遇到了一个问题怎样在现代家具中充分合理的融入以明式为主的家具的风格从而发展我国自己的家具事业。
从以上材料中表明现代家具中明式家具的设计主要是怎样调整明式的风格和现代材料、现代工艺、现代人的人体工学的合理应用。抓住明式的风格的精髓进行分析和扩大使其应用到现代家具中去。抓住这两方面的特点找到适合的切入点。使家具在这两个方面得到完美的结合。从而打造出中国的本土家具。
参考文献：
［1］伍斌.冲突与选择——中国现代家具设计的现状与展望，-3.
［3］唐开军.最新流行家具设计技术，湖北科学技术出版社，.
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