他要感谢那只手读后感（实用19篇）

读后感的写作应该以个人的观点为基础，结合作品内容和作者意图进行理性分析。写读后感时，可以结合作者的写作风格和用词特点进行评价和分析。以下是小编整理的一些读后感范文，供大家参考和学习。

他要感谢那只手读后感篇一

“老师，这是您的手。”初读《他要感谢那只手》时，我深深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么，这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿，但这是一个孩子心灵中最深情也是最诚恳的呼唤：他要感谢那只手，那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比温暖的手。这是多么感人的一幕呀！

格拉斯是穷人家的孩子，所以身上的衣服总是脏兮兮的，但是，格拉斯的老师却从来都没有嫌弃过他，还经常拉着格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，当老师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时，格拉斯便画了老师的手。

拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将会永远拥有整个世界。感谢所有爱你的人，谢谢他们给你的爱；感谢所有你爱的人，谢谢他们让你学会爱别人。

学会感恩，学会面对亲情、友情说一声“谢谢”，用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、老师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样，感谢别人，学会感恩！

在一个星期天，我在一本课外读物上看到了《感谢那只手》这篇文章，它的作者是佚名。初读这篇文章，男孩小道格拉斯说的一句话"这是您的手，老师"就深深地印在了我的心里。这是一个孩子小小心灵中最深情的呼唤，他要感谢那只手，一只给了他自尊，自信和关爱的手。

这篇文章主要讲了小道格拉斯家境贫寒，他的父母总是那样的忙碌，他的衣服又总是脏兮兮的。同学们不太喜欢和他玩，他感到很孤独。后来老师发现了他有这种孤独的心情，就在放学后，常常拉着他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，当老师要求孩子们画一个想要感谢的东西时，老师猜想这些贫民区的孩子想要感谢的东西，可能是餐桌上的火鸡或冰淇淋等时，小道格拉斯的画却令老师大吃一惊，因为他画了一只大手。老师迷惑不解，小道格拉斯面带微笑，小声地说："这是您的手，老师。"。

其实，我们每个人都应该学会感谢。

我们应该感谢大自然，是大自然给予我们世间万物的生命，是它给予我们生存的环境；我们应该感谢父母，是父母给了我们生命，把我们精心地抚养长大；我们应该感谢老师，是老师传授我们知识，让我们懂得做人的道理……我们需要感谢的有太多太多，只要我们心存感恩，真诚地去对待别人，我们就也能得到别人的回报。

再次读《感谢那只手》这篇文章，我感受到我们拥有一颗感恩的心，我们就拥有全世界。

他要感谢那只手读后感篇二

记得那次大雪纷飞的夜晚，刺骨的寒风卷着雪花从天空飘过。当妈妈起来为我盖被子时，发现豆大般的汗珠从我的额头上滴下，汗水浸湿了我的衣服。摸一摸额头，啊！我发烧了!妈妈二话不说，赶紧帮我穿上衣服，自己却穿着单衣，抱着我向医院奔去……医生为我挂上点滴，坐在我的旁边守侯。一天、两天……几天过去了，我睁开眼睛，看见妈妈嘴唇干裂，脸上又多了几道皱纹，头上又多了几根白发，眼睛中布满了血丝。妈妈伸出她那疲惫不堪的的手：这是一只饱经风霜的手，皮肤蜡黄，上面布满皱纹，非常粗糙。抚摸着我，低声说：“好孩子，妈妈给你做饭去，你好好休息。”

饭做好了，看着这一桌丰盛的饭菜，我的眼泪不禁夺眶而出，心里想：这几天妈妈肯定一直在忙上忙下，自己还得干着各种事情，烧菜、洗衣服、拖地……那布满血丝的眼睛就是最有力的证据。妈妈肯定晚上连觉都没睡，一直陪在我身边，就这样一天又一天。吃完这顿饭我觉得是我一生中吃过最香、最美味的一顿了！因为其中包含了妈妈浓浓的爱。

母爱是伟大的，母爱是神圣的，母爱是给人以希望的。我深深的感谢在我最困难时伸出的那只温暖的手！

他要感谢那只手读后感篇三

“这是您的手，老师！”初读《他要感谢那只手》这篇文章，感慨万千。细读后，才发现，这是一个孩子心灵中最深、最真、最彻底的呼唤：他要感谢那只手，一只给他带来温暖的普普通通的手。

小道格拉斯的家境非常贫寒，他的衣服总是很脏。在放学后，老师常拉着他那粘乎乎的小手，带他走一段。老师也常拉其他同学的手，可是，对小道格拉斯却有着非凡的意义。

校园，见证了我们的成长历程。老师，授予了我们知识。让我们感谢他们吧，感谢这群可亲可敬的恩师！

父母，是生我育的任便。他们在我的生活、靴子中，都有极大的作用。时不时给我来个精彩极了，当然也会有糟糕透了。他们是我一生中最重要的人，我要感谢他们！

拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。善于感恩，我们将拥有整个世界！

他要感谢那只手读后感篇四

我这天读了一篇《他要感谢那只手》的文章，文章讲了在感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸修改部向一位小学女教师约稿，期望得到一些家境贫困的孩子画的图画，图画的资料是：他想感谢的东西，其中，一个名叫小道格拉斯的孩子画的却是一只手，而且是那位女教师的手。那个孩子为什么要画老师的那只手呢？我读第一遍时也没弄明白，我有读了一遍文章，才弄清了他为什么要画老师的`那只手，因为在放学后，老师常常拉着他黏糊糊小手，送这个孩子走一段。老师的手对小道格拉斯有着非凡的好处，所以他要感谢这只手，因为这只手给他的关爱、温暖，并且在他幼小的心灵上种下了感恩的种子。

透过读这篇文章，我明白了人人都有要感恩的，其中有物质上的给予，还有精神上的支持。我们青少年此刻过着优越的生活，更就应学会感恩，我要感恩我的爸爸，为了让我过上幸福的生活，他远赴俄罗斯去做生意，在异国他乡，遇到了种种困难、挫折，他都已坚持不懈的毅力克服了。我要感谢我的妈妈，她十分关心我身体的健康成长，所以她总是给我买有营养的食品，还关心我的饮食起居。我还感恩所有教过我的老师，在老师地指导与帮忙下，我的学习成绩不断地提高，知识不断地丰富。我要感恩所有帮忙过我的人。

读了这篇文章我不但学会了感恩，还学会了给予他人，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计，就像文中的那位老师，虽然给予了小道格拉斯微小的帮忙，但对小道格拉斯产生的影响却是巨大的，因此我们每个人不但要学会感恩，还要尽自己的潜力给予他人。

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他要感谢那只手读后感篇五

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位

小学

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解，孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又孝头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”

“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的`给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

最近，我读了一篇描写真实而感人之深的文章——《我要感谢那只手》，从中受益匪浅。文章主要讲的是，一位美国小学教师，让孩子们画画，画的内容是：我想要感谢的东西。其中一位叫小格拉斯的小男孩却画了一只手，这是一只老师的手。因为老师经常拉着他的手，送他走一段路程。是那只手给了他温暖，所以他要感谢那只手。对于很多的给予者来说，这种给于是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。由此我想到了一件我亲身经历的事。有一次，老师说下午进行

英语

同学

他要感谢那只手读后感篇六

老师有一双美丽而勤奋的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。

我喜欢这一双双手，它曾带给我无穷的力量，无限的动力和每时每分的活力。当然，它也曾给过我温暖。

当时的我因生活琐事而烦恼，每天在家——学校这两点一线间来回奔波，没有多余的情感，连周围的一切都仿佛静止了似的，因此，我的内心更加的烦躁不安，眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便说：“咱出去走走吧！”我连头也没抬就答了一句：“没心情！”接着便继续做手头里没有任何意义的“活儿”。朋友微微一笑，没有多说什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着，怨恨朋友为何要这么做，可这种想法很快就消失了，眼前的一切都显得格外漂亮。

夕阳染红了半边天，校园内的树木显得更加翠绿，天边的五朵赋有了各式各样的表情，可唯独没有伤心，不愉快，我顿时明白了许多。再望望朋友，手依然紧紧握着，脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑的脸庞，我也冲她笑了笑，我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。

感谢那双温暖的手，把我从烦恼中拽出，让我不再苦闷于过去，而是由永远微笑着迎接明天！

他要感谢那只手读后感篇七

曾看到这样一则小故事：感恩节前夕，美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上画起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西很少，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。

这是谁的手？这个抽象的发现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测，这个说：“这准是上帝的手。”那个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

女教师走近小道格拉斯——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子面前，低声问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她这才想起，在放学后，她常常拉着孩子们黏乎乎的小手，送他们走一段路。小道格拉斯的家很穷，他破旧的衣服总是脏兮兮的。老师这只手对小道格拉斯有着非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人一生中都有要感谢的东西，其中不仅有物质上的给予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

他要感谢那只手读后感篇八

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的.火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只大手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯――这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发蜷曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他的粘乎乎的小手，送孩子们走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

他要感谢那只手读后感篇九

我读这篇《他要感谢那只手》。心在无比感慨，给予我的人有很多很多，却没有我母亲多。我觉得以前母亲责骂我的话，那怒气冲冲的眼神，那粗鲁、愤怒的动作，都是在给予我人生的道理。我要感谢，感谢她那对我伟大的爱，感谢她告诉我那么多人生道理，感谢她给予了我这个美好的家庭……我们每个人都要感谢给予自己的人，每个人都要给予别人，感谢别人。不管给予自己最多的那个人是谁，在社会上，我们不管遇到谁，发生什么事，都要学会给予，学会感谢！

他要感谢那只手读后感篇十

今天，我读了一篇文章，叫《他要感谢那只手》，读完之后，我感受很多。每个人的生活都充满感恩，感谢老师的教导之恩，感恩父母的哺育，感恩朋友的帮助……世间万物都值得我们去感恩，小道格拉斯是一个贫民区的孩子，他要感谢的东西竟是一只手，他为什么要感谢那只手？顿时，我脑子里充满了问号。

这个故事的主要内容是：感恩节前夕，老师让同学们画自己要感谢的东西，大家都画火鸡﹑冰激凌等，而小道格拉斯画了一只手，他画的是老师的手，因为老师的手让他感到温暖，有自信。

读了这篇文章，我想到了：感恩是处世哲学，感恩是生存必须，老师拉着小道格拉斯的手，小道格拉斯便感谢老师，所以，面对生活，我们要永远心存感恩。

世间万物，都值得我们去感恩，对生活，我们永远心存感恩。

他要感谢那只手读后感篇十一

近期，我读了一本书，里面有一则故事让我感动，让我心酸。

故事的题目是《感谢那只手》，故事主要讲了感恩节的时候，一所幼儿园发生的事情：幼儿园的老师给每个小朋友发了一张白纸，要他们在纸上画出最想感谢的东西。经过一番激烈讨论过后，小朋友们都认认真真地画了起来。有的画了母鸡，因为它能下蛋；有的画了一棵果树，因为它能结出果子；总之，小朋友们画了好多东西。当老师看到一个小男孩的画时，她纳闷极了，他画的是一只漂亮的手，一问才知道，这是老师的手，他要感谢老师的手。原来，放学时，老师总是拉着他稚嫩的小手穿过马路，而且因为这只手，小男孩得到了不少的关爱和帮助。

一只手的力量既然这样大，对呀！一只手的力量就是有这样大！而且那只手充满了爱，充满了善良，只有这样的手，才能去关心别人，温暖他人；只有这样的手，才能让人去感谢，才能让人去挂念。就如老师的手，小男孩要感恩一样。

文章中有一句话让我永记心底：“感恩，人人都会，但他们感恩的方式不同，感恩的对象也不同，也许是一片树叶，也许是一个苹果，也许是一颗充满温暖的心”。正是如此，也确实不错，从小到大，心灵的深处都有两个字“感恩”。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

如果你要问我，我会感恩什么？那我告诉你，我感恩的人和事很多很多。感恩太阳，给我们阳光；感恩大自然，给我们无限的美景；感恩我的老师，用一支支粉笔在那三尺讲台上给我放眼世界的慧眼；特别感恩我的父母，是他们给了我生命，从那一刻起，在我身上倾注了他们无尽的爱与祝福。

懂得感恩，学会感恩，试问：“你们的感恩在哪里？”

他要感谢那只手读后感篇十二

掌心的温暖，足以暖热一颗风雨中的心。伸出一只手，并不损失丝毫财富；挽住的，却是一颗感恩的心。从此不怕风雨，因为心中有彩虹。

今天，我怀着激动的心情读完了《感谢那只温暖的手》。这篇文章主要讲了在幼儿园里发生的一个小故事。一天，老师在课上让孩子们画出自己最感谢的东西。大多数孩子画的都是肯德基和冰激凌等等，只有一个孩子画了一双温暖又粗糙的.大手。老师不解的问这个孩子：“这是谁的手？”“这是你的手呀。”孩子小声说。原来，这个孩子家境不好，老师每次放学都要拉着他的手送他一段路。当然，他也常拉别的孩子的手，可老师的这只手对他却有非凡的意义，因此他要感谢这只手。

我们无意的帮助，却能在别人心中留下如此深的印记，我们还有什么理由拒绝善良，拒绝给别人关爱呢？对我们来说，这一点都不困难，只是举手之劳。可对别人，这却是一种莫大的帮助，甚至是一生的财富。

还记得，2008年5月，一场突如其来的强烈大地震，使许多家庭骨肉分离，一些嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟，一位普通的公安民警，地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾，自己却坚持每天在灾区执勤。当她来到灾民区，听说四名婴儿已三天没有吃奶，只吃一些水和稀饭的时候，她毫不犹豫地抱起婴儿……啊！多么平凡而伟大的母爱啊！

给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。感谢那只温暖的手吧，感谢那些帮助过你的人吧；在感谢的同时，不要忘记多给自己身边的人一份关爱，让爱无止境的传递下去，让世界变成充满和谐与爱的大家庭。到那时，你会发现，生活中，爱，无处不在。

他要感谢那只手读后感篇十三

从前有位年轻人，在将近17岁那年，被一辆飞驰而来的汽车夺去了左手和双腿。这一次的打击对他来说，无疑是世界末日，他开始自暴自弃，甚至有了轻生的念头。

有一天，他出去散散心，走着走着，不知不觉就走到了一个小村庄。在村口有两棵样子十分怪异的榆树，两树之间，有一根七八米长的铁丝，铁丝的两端深深地“长”进了树里。

一旁的村民看出了我的好奇心，主动告诉我：“七八年前，有人在两树之间拉了一根铁丝。时间一长，树干越长越粗，被勒出了一圈伤痕，小树奄奄一息，大家都认为小树活不下去了。谁知，春天来临时，大家惊奇地发现，小树又冒出了新芽，树干渐渐变粗。年复一年，榆树竟然把铁丝“吃”进去了。”

年轻人惊呆了，用仅存的右臂撑起整个身子，向两棵榆树深深鞠了一躬。从此，他重新振作，自学完了大学4年的课程，创办了自己的公司，拥有上亿家产，当选市里“十大杰出青年”。

这个故事告诉我们，困难并不可怕，困难就像一粒沙，在正确选择的孕育下，终会结出成功的珍珠。

他要感谢那只手读后感篇十四

今天，我打开一本杂志，无聊地翻了翻，突然看到了一篇文章，题目就是《感谢对手》。我好奇dd对手有什么好感谢的？于是我接着往下看。

文章讲了一位动物学家对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时发现：成活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，在一种“竞争气氛”中生活，所以有了战争力。而生活在西岸的羚羊缺少天敌，所以变得弱小。

是啊，我们真的该好好的感谢自己的对手。是他们给我们制造了许多的压力，使我们可以继续奋发，有一种竞争的心态。生活中有很多这样的例子。

我是田径队队员，跑步是强项。在训练中，我发现在预跑得不如自己快的队员比赛时，心里一点儿压力都没有，所以跑步的成绩一直都没有提高；反而在与跑得比自己快的队员比赛时，心里因为怕输掉比赛而有了一种压力，于是一心想超过他，跑步的成绩就会提高了。

不止这样，生活中，你的对手也是你的老师，因为它会引导你超过他，使你有种动力，变得更强。文章的最后一段有着这样一句话：“其实，若认真思考一下，你也许会发现，有真正使你坚持到底，激励你昂首前进的，往往不是顺境，不是朋友，却是那可能置你于死地的对手和压力。”如果没有对手，你就很难变得更强。

对手，谢谢你！

他要感谢那只手读后感篇十五

《将来的你，一定会感谢现在拼命的自己》是一个偏心理学的书，其实这么多年来，我喜欢读的书都是偏心理学的或是侦探类的，这本书就是我最喜欢读的书中的之一。

心理学的书看起来更扣人心弦，更符合内心所向，这其中还有很多的真实案例去让你了解书中所阐述的观点。

这本书很鼓舞人心，让我有了备战中考的力量，我印象最深的是其中的一章叫做《你必须承受住成功之前的寂寞》，人就是这样，总是会被外面的花花世界所干扰，最后在朝三暮四的动摇与徘徊中，浪费了我们这一生中最青春最热血的年华，但是如果你能熬过这寂寞而又空虚的时间，那么你一定会有惊人的成就，“不要在该奋斗的年纪里选择安逸”“少壮不努力，老大徒伤悲”，古人亦知，留下千古名句来警醒后人，不要重蹈他们的覆辙，可能你会问：“成功是什么？”，成功就是你选择了不人云亦云得道路，并内心坚定的走下去，成功的道路上总是一个人寂寞的航帆，总是一个人去面对前方的困难。

在人生的道路上，你只有守得住寂寞，耐得住繁华，不忘初心，才可能会成功，想要成功，就必须先经历一段黑暗而又无助的岁月，承受住别人承受不了了磨难，才能成就更完美的你！

他要感谢那只手读后感篇十六

《感谢生命的美意》这本书的作者廖志，在汶川大地震中，被活埋26个小时，失去女儿，失去双腿，失去婚姻，但她并没有被痛苦和磨难击倒，而是坚强的重新“站”了起来！

失去双腿的廖智热爱生活，以积极的心态面对生活，富有爱心，在雅安地震时，前往灾区支援。她在跳《鼓舞》时的坚持又说明她对待对待生活不那么随随便便。我认为这是一种坚持不懈的精神。

廖智的故事给我们正能量，相信读完这本书的人，不会再悲观失望，不会怨天尤人，不会放着眼下的好日子不过。

当你拥有一双好腿，再走那些坑坑洼洼的土地时，想起廖智，还会埋怨路的不平坦吗？你拥有一对健康的儿女，想起廖智已经失去女儿，你还会因为孩子没有考到90分以上而打骂孩子吗？当你抱怨命运的不公时，想起廖智，你还会那么消极、无所事事吗？那么，让我们这些四肢健全的人振作起精神来，做生活的强者，即使前面有困难，也要勇敢的面对并且努力去解决它吧！

他要感谢那只手读后感篇十七

这几天，我读了一本好书，让我感触万分，这本书名叫《感谢有你》。《感谢有你》丛书，抓住了“感恩”这两个字，描绘了一个个爱的瞬间，讲述不一样的感恩故事。其中，让我印象最深的是：一个世界上最棒的爸爸，在生活中的每一细节中都表达着他对自己儿子的爱意。而儿子做得也很好，不在爸爸身边时不间断地写信，打电话，让他们紧密地联系在了一起。

“世界上最棒的爸爸”的称号足以让爸爸10、欣慰。最后，在爸爸离开之前，病榻上的一句“我爱你”更是发自真心，饱含真情。在里，汶川大地震是一场突发的灾难，让我们看到了爱的伟大，因而让我们学会了感恩。我们看到，灾难袭来的时候，母亲勇敢地顶住落下来的砖瓦和石块，让年幼的孩子受到了保护；有老师冒着生命危险，一次次冲进随时可能倒塌的房屋，将学生一个个抢出；还有冒死抢救同学的学生、不顾危险坚持做完手术的医生，以及迎着困难勇敢冲上去的人民子弟兵，等等。

这些人，都让我们感到，我们生活在一个充满爱的世界中，我们唯有以感恩的心面对这个世界。是的，爱是需要我们传递的，让我们怀着感恩的心去表达感激吧！

他要感谢那只手读后感篇十八

童年如梦，光阴似水。转眼间，我的个子已经和妈妈一样。回顾往事，最是难忘爸爸的那双手，那双手像一只路标，指引着我前进的方向，让我不断成长。

记得小时候和爸爸常玩的一个游戏，他伸出那只大手，让我跳起来摸，摸到就算我赢。看着爸爸的手，我暗暗地笑着，因为那只手离我并不远，摸到他的手对我而言轻而易举。心想，爸爸你这次输定了。可当我使出全身力气向上跳时，那只大手却突然间升高了，我跳得越来越高，却依旧摸不到爸爸的手，我气得满脸通红，哇哇大哭。每当这时，爸爸总是笑着说：“当你摸到我的手时，就说明我的女儿长大了。”

上小学时，有一次，我考了全班第一的好成绩，我得意洋洋地想：爸爸一定会狠狠表扬我一番，认为他这个女儿很了不起吧。我甚至想到了爸爸问我要什么礼物。想着想着觉得自己变成了一个五彩缤纷的气球，飘然升空，耀眼夺目。我一路飞奔，满心欢喜地将卷子递到爸爸面前，可是他却没有我预想的那么高兴。他拿着卷子看了看，露出一丝笑意，若有所思地说：“不错，但我对你的要求还不止这些。相信你会做得更好。”听了爸爸的话，我心中不免有些沮丧，心里不禁埋怨起爸爸的苛求来。但在内心深处，也暗下决心，一定会更加奋发的。

现在我才渐渐读懂爸爸的那句话，他将夸奖和满足都深深藏在心里，是怕我做一只会翘尾巴的小孔雀呀！我也才知道小时候为什么够不着那只手了。

学习和生活中的收获让我感谢那只手，因为那只手让我明白了，没有最好只有更好，追求永远没有止步的时候！那只手还将不断地鞭策着我向上，向上！

他要感谢那只手读后感篇十九

自卑是一个极不招人喜欢的字眼，但我们换一种角度，就好变缺点为我所用，不断完善自己，充实自己。

今天偶尔拿起一本《实用文摘》中学版，一篇《感谢我的自卑》文章把我吸进住了，通过读它，让我明白，优缺点可以相互转化。因为我们有缺点，所以我们要加倍努力来弥补我们的缺点，在这个过程，真是我们成长的过程。正如邓亚萍所说：“我不如别人，我自卑，所以我不停的努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会达到很高的程度。为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑只会打球，于是我发疯的学习，英语从不认识字母到熟练的和外国人对话，我不比别人聪明，我很自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么也不用解释，用胜利说明一切！”

要使火药发火就需要压力，外在的压力增加时，就会增加内在的动力。人的才华就如海绵中包含的水分，没有外力的挤压，他绝不会流出来。可一旦水流出来后，海面才能吸收新的源泉。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐！

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