成功需要勤奋和毅力，付出总有回报。注意语言的准确性和流畅性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些经过精心挑选的总结范文，供大家参考和借鉴。
小学生以读为话题篇一
三毛的语言很美，一件简单小事，三言两语便可让“快者掀髯，愤者扼腕，羡者色飞。”三毛的故事很多，繁华如台北街市，神秘如撒哈拉的星空，欢快如西班牙的舞蹈。但我读三毛，读的是文字背后的真情，关乎灵魂的触动。
读三毛，读一种仗剑天涯的勇敢。少不更事，凭着一股执拗一股蛮力她便只身远赴西班牙，面对同学的欺生，她敢于潇洒回敬;出发在她笔下变成一种灵魂出逃的风景，德意志、英吉利、西属撒哈拉，中南美洲都留下过她的足迹。她也怕，羁旅思情，异乡困顿，甚至沙漠的一次夜路也令她心惊，但她敢于直面迎战。
读三毛，读一种“自饮苦杯”的坚韧。异乡求学，她用酱油拌饭，以雪补鞋;沙漠度日，她自娱自乐，白手起家;荷西归去后，她选择饮下诀别的苦杯便不再回头，“我不愿做圣经里变盐柱的人。”她饱经沧桑的.脸上还挂有一丝解嘲的微笑。
读三毛，读一种发自赤心的博爱。撒哈拉沙漠里，撒哈拉威人不讲卫生，粗鲁、愚蠢，但她以一颗包容博爱之心成了她们的“小妈妈”，所以在她的笔下，不可理喻的女佣玛丽亚也有了几分生活的可爱，与撒哈拉威人结怨半生的西班牙军曹最终化解了芥蒂。
读三毛，读一种繁华落幕后的智慧。她品咂悲伤，因为眼泪是不可一次偿还的欠债;她轻描梦想，“如果有一天梦想都可以成真，那不敢睡觉的人一定很多。”她淡漠生死，她在历经悲喜后可以从容不迫的总结：“我这一生鲜明，坎坷，丰富，我很满意。”
读三毛，也读一种遗憾。少年的敏感独立使她大半生都与父母心存隔阂，而生命的美好消逝使她难以坚守生机，独自翩跹而去，留下一棵橄榄树，梦里花落知多少。
小学生以读为话题篇二
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我不是一颗干枯的芦苇，而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。在不断的畅想中飞翔，又在不断飞翔中升华。只有与书心与心地触及，才会感到生命竟是如此丰富多彩。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。这种境界恐怕只能在畅游书海时，才会真正体会，也因为如此生命才能得到卓的飞越。
小学生以读为话题篇三
“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上。”读书让我感受到了其中无限的快乐，让我沉浸在书的世界里。
我下定了决心，一次要把那本书偷回来！准备行动！我脱掉鞋子，咽了咽口水，蹑手蹑脚地向爸爸的房间走去。“咔嚓”一声，我把门打开了，“呵哼！”爸爸打了个呼噜。我的心儿立马提到了嗓子眼儿，一阵风似的跑开，就像是草上飞！过了半晌，我猫着身子爬到他的房间里，鼾声如雷，就像是在天打雷了，我轻轻地站起来。忽然爸爸眯着眼睛下来去卫生间，我急中生智，急忙爬到了床底下，里面全是灰，呛得我恨不得打个洞钻进地里。过了一会儿，爸爸撒完了，“扑通”一下上了床，弄得天花板直颤动起来。我忍着头疼出来了，“噔噔噔”不好，妈妈来了！妈妈端着水果，对爸爸说：“起来吃点水果吧！”我心急如焚，心想：唉，为了一本书，竟然要吃这么大的亏，倒了八次的霉了！
终于妈妈走了，爸爸抑头大睡，书肯定藏在密码盒里，我找到了答案。爬到密码盒前。但是，密码是什么呢？我想了半天，突然想到了钥匙，我轻轻一抬，就在下面！打开密码盒，哇！果然在这里！我激动地差点叫出声来，爸爸翻了个身，又睡了。我松了一口气，匆匆忙忙地离开了“虎穴”。
这次窃读行动真是太冒险了，但是我仍然得到了，我津津有味地读起来了。
小学生以读为话题篇四
我读过苏轼的《不归之河》，它的壮丽被海浪卷走了。我读到过，如果我是世界上一个郁郁寡欢的客人，我知道你为什么会流泪。茫然的痛苦；我读过王伟回到森林深处的故事。绿色苔藓散发出的清新自然的光芒又回到了我的身边。我读了很多书，但是我忘了读你。所以，我仔细阅读了你的记忆。你有时很隐晦。当你在小学的时候，你经常看起来很冷，然后生气地一个接一个地撕掉书法练习册。你挺直腰板，双眼含泪盯着我，然后你从桌上拿起一本新笔记本。重写一遍，老师明天会骂我。当你这样说的时候，你没有太多的情感，但是当你想起它的时候，它是甜蜜的。
那时，你在深夜练习我的字，你平常的笔迹对我来说变得有意义。你哭什么？你认为如果你受苦，我不会受苦吗？你看着藏在桌子下面的字帖，眼睛变红了。我不明白。地上的纸像蝴蝶一样折断了翅膀，静静地躺在地上。我哭得越来越大声。我觉得受了委屈，忍不住了。你有时很脆弱。你曾经让我在晚上把你鬓角的白发在白炽灯下去掉。他们蜷缩在白色的床单上，什么也看不见。我问你:妈妈，疼吗？你闭着眼睛摇摇头，但当你把它拿出来的时候，你皱起了眉头。随着你的成长，我也在成长。一根黑发也掉了下来，但在床单上清晰可见，就像拔掉了我心上的芦苇尖，浓浓的血液缓缓而有力地流淌下来，温暖而熟悉。你似乎有点心不在焉地哀叹我老了！你眼睛周围的皱纹清楚地记录了我的成长。突然，我感到悲伤和痛苦。那种委屈可以随着时间的流逝而逐渐平息，但你衰老的痛苦却在我心中自由蔓延。以爱为基调，你让我痴迷于阅读属于你的书。我理解你。我说，我想带你去看白发苍苍的大海，在月光下摘下你鬓角的白发。
小学生以读为话题篇五
阅读名著是一种艺术，是一种享受；利用名著素材作文，是一种翻新的艺术，也是创造性运用的体现。
一回首，一闭眼，名著中的人物形象就穿越深邃的历史时空，向我们款款的走来，音容笑貌宛在，精神风骨宛在，鲜活灵动。走进我们的脑海，是他们栩栩如生的形象；挥之不去的，融入我们的文字，他们是生生不息的精神。这些性格各异，个性鲜明的人物，他们的命运或富贵或贫贱或隐晦或明显他们的性格或豪放或直率或内向或含蓄这些鲜活的人物昭示了中华民族或英勇不屈或勇往直前，或甘洒热血或不畏难艰，昭示了人类奋斗的轨迹和特点他们是深远时空名著里的人物形象，肉体消逝了，可精神永存，像夜空里的星星一样璨然，照亮我们前行的路。
有他们的融入，我们的精神就饱满；有他们的参与，我们的文字就富于沧桑的厚重感；撷他们的事迹入文，我们就会妙笔生花，激情盎然；缀他们的精神成篇，和他们完成历史的对话和审视，我们会思绪万行，感慨万端。
请欣赏一下如何改编名著的技巧吧！或根据文章内容和主题的需要，将读者熟悉的历史故事、神话寓言等拓展延伸，变形夸张，重组新构，赋予新的.含义，使之成为新颖、奇特、蕴籍、耳目一新的文章。如陕西中考作文“孔明挥泪斩马谡”一文，大胆的将“三国演义”中“孔明挥泪斩马谡”这一耳熟能详的故事反向立意，原故事中纪律严明、执法如山的诸葛亮在此文中成了虚伪造作、毫无主见的人，从而有力的讽刺了那些宽容甚至怂恿下属违禁的社会现象。这种写法不拘泥于对历史人物或文学形象的盖棺定论，而从另一个角度或反向立意，能给人耳目一新之感。有的采用故事新编法、情景再现法、跨越时空法，让名著“旧瓶”装进了生活和时代的“新酒”，无论内容和形式，都令人啧啧称赞。
名著深刻的思想性常常令人回味无穷，而名著中的“留白”和悬念也给读者再创造提供了极大的空间，充分利用原作中的“留白”或悬念设计出另样的续写，也不失为一种创新技法。在写“环保”一类的话题作文时，不少考生也大胆的采用了续写，让取经回来的孙悟空几百后重游故地，借用孙悟空途中所见所闻，写出花果山、水帘洞等一系列风景区环境所遭受的破坏，流露出对环境污染的焦虑和对蓝天碧水、白云清风的向往，从而给人类敲响了警钟。
七月流火，坐在闷热的阅卷场地，翻拣着一篇篇中考满分作文，我们惊喜的看到一大批文学名著中的人物形象：保尔、鲁滨孙、孙悟空、猪八戒、唐僧、诸葛亮、刘备、关羽、吴用、武松、宋江、李逵等破空而来，闯进我们的视野，依旧那么鲜活，依旧那么妩媚动人，依旧能激起我们久违真情。
你从名著的浩瀚无边的大海中哪怕撷取一朵不起眼的浪花，联想演绎后都将是瑰丽耀眼的篇章，都将带给你无限清凉和惊喜。让我们走进名著，走进主人公，走进考场，感悟精彩故事，品味人物语言，借鉴作文技法，欣赏优秀文章，搞好作文训练吧。
小学生以读为话题篇六
昨天，老师给我们布置了一项秘密任务——窃读，所谓窃读就是偷偷地读书，不能让别人知道。一听到这个消息，大家都兴奋地跳了起来，“还有，一定要窃读10分钟以上。”老师又补充了一句，我们都沉浸在即将到来的窃读喜悦中。
这时，门外好像传来一阵脚步声，我连忙竖起耳朵，不好！妈妈来了，我迅速将手电筒关闭，把它和书本塞到被窝最里面，双手放在枕头旁，装作一副睡着的模样。妈妈走到床前帮我整理被子，我心里不停地嘀咕着：千万不要发现书呀。老天保佑，妈妈走了，她没发现我的“秘密武器”。吓死我了！差一点就露馅了，哈哈！妈妈走后，我又故伎重演，继续实施我的窃读。
窃读真不容易呀！不仅要时时刻刻提防着周边环境的变化，还不能完全投入进去，那叫一个苦啊！再想想课文中的林海音小时候在人多拥挤的书店里窃读，比我还苦呢！她都能坚持下来，她对知识的渴望和对读书的热爱远远大于我。
老师布置的窃读作业十分有意思，窃读既让我怕被发现而胆战心惊，又让我因窃读成功而沾沾自喜，还让我学到知识而受益匪浅，这一波三折的“窃读记”真让我难忘啊！
小学生以读为话题篇七
说起读书，目前为止在这个家中我排第二还是有人会排第一的，呵呵，开个玩笑。虽然老爸让了我让我当上了家中读书第一的称号，但我心中总是有些不快，因为毕竟我在读书上我还是没有超过老爸唉为什麽呢?所以我发誓要赶超老爸。
从小学的时候说起吧，一二年级的时候那是啥也不懂斗大字不识两个，但是偶特别喜欢看图书，一看就看到天昏地暗，而且有时为了显示自己的“学识渊博”还会去找几本父母的书装装样子，但其实啥也看不懂!每次父母回来说，呦，我们家出了个小博士了，我特别高兴，书一丢便又跑去玩了。这应该算不上真正意义上的读书。
到了三四年级，认识的字多了，读得书也多了起来，但是后来我渐渐的发现读书真是太没有趣味了,每次写完作业后我还是像小时候一样把书一丢就又跑出去玩了.(可能是小孩子爱玩的天性)每每老师让多多读课外读物的时候,我也就是随手翻翻应付一下,读书真是太无聊了.
但是过渡到五六年级的时候,说也奇怪,刚进入五年级我便一发不可收拾的爱上了看书,总是一放学便抱着个书看,弄的父母都惊讶的说,这孩子变了,因为读书实在是太有趣了,真有一种相见恨晚的感觉(还好,亡羊补牢,为时未晚.)我从书中懂得了许多知识，还交到了很多的朋友，在五年级下学期的时候，放暑假后我在天中晚报上发表了第一篇作文《书的魔力》本文便是书的魔力一文的后感。
进入初中后，我才发现这跟小学的读书实在不是一个档次上的书也更多了，在无论是语文，数学，历史，生物。。。。。。都离不开语文知识。我才发现书我真是读的太少了、太少了!于是我发疯似的读书，一有空闲时间就读，那可当真是如饥似渴啊!
书是人类进步的阶梯，我时刻谨记着。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!
“读一本好书，好比交了一个益友。”藏克家答的话感染了我，让我也喜欢上了读书，尤爱读好书，因为读一本好书可以获得帮助。好书也者，益友是也。
读书如交友。不必说情谊坚贞的石友，也不必说真诚纯朴的素友，单是益友就足以在我意志最薄弱的时候启迪思想，支撑人生。
《水浒传》曾与我共枕5个月，给我留下深刻印象。尤为难忘的是“鲁智深大闹野猪林”。鲁智深在野猪林遇见林冲他们时，为救林冲与董超、薛霸大战，最后因为林冲的一句话，鲁智深竟饶了他们。读完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，鲁智深何必为林冲如此拼命?我问爷爷，爷爷笑着说：“梁山好汉个个有情有义，鲁智深本是个路见不平，拔刀相助的人，更何况林冲与自己志同道和呢?”
这是我交的第一个益友，他教会了我情义最重要。
读书如交友。凡这类友，都必是由可爱的品性和独特的个性写成的。
其实生活中的每本书都是一个可交的朋友，教科书像父母，辅导书像老师，参考书像同学，而古典名著则像老祖宗。
生活离不开交友，交好友。三日不交友，必定“语言乏味，面目可憎”，我愿好书源源不断，更愿好友们青春长驻。
说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会查。
字典。
了，终于可以独立看书了。
直到现在，我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。
我有一件刚发生不久关于读书的故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自己的房间。我觉得这非常简单，便和妈妈打了一个赌，就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净，如果我收拾得非常干净，就赢了，并可以上网玩游戏。如果没收拾干净，就输了，并把客厅打扫干净。
一开始，我干的还不错，可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。我还没有看过呢，我说看就看。我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。
此时此刻，我甚至想永远在这种读书的境界里。
小学生以读为话题篇八
我们的生活就像天气，阴阳不定。不是你喜欢晴天就不会下雨，即使大雨磅砣，你还是要接受这片洗礼，若你被淋得湿透，只是你出门时不愿意多带一把伞，机会总是留给有准备的人，当机遇降临时，不妨多做准备，不妨磨砺意志。
生活不会怜悯你的无能，就更迁就你的选择。你能或不能取决于你想或不想，心有多大，舞台就有多大，那些成功人士不比别人少什么，也不比别人多什么，多的是那些智慧和野心。偏偏你没有英雄的果决，总是与凯旋门失之交臂。人生如果有门，名字就叫心门，并不是你能不能，而是你肯不肯，想不想，不能，只是你冠冕堂皇的借口。看似是这么回事儿，其实很多事情还没有开始就已经结束。
于是，你一直在等，等到战争的硝烟弥漫，可在战争已经开始时，你的临时抱佛脚，也是杯水车薪，无济于事。你一直在等，在等什么呢？等到青春荒废，用尽体温，于是开始悔恨？失去的是时间吗？并不是，而是你的生命。人最大的敌人就是自己，人生就是一个不断超越自我的过程。
为什么别人已经够成功了，却还在不断的努力？为什么有人已经够博学了却还在看书？是的，别人的生活比你优越，却并没有比你轻松，只是比你更加的努力。假如生活欺骗了你，想想是不是自己骗自己，明明是自己不长进，却总觉得生活对不起你。明明是你想改变生活却不肯改变自己，比你优秀的人还在努力，你却有恃无恐。
为什么你没有别人过的好？你不努力就只能眼睁睁的看着别人活成另一个你。你不要怪生活没有给你机会，只是你没有像别人一样好好把握罢了。
小学生以读为话题篇九
有人喜欢在幽静的公园阅读，享受如月光一般流淌的慢休闲。也有人喜欢捧着一本好书往死里读，就是那种巴不得整个人都钻到文字里头的那种，不读完全书誓不罢休。可我这人，最喜欢窃读，不要太清静，不需要太刻意，全在一念之间，如同憋了好久的尿在那一刻汹涌释怀的感觉。
记得三年级时，我已与书结交了朋友。就要搬家了，作为家中的一份子，我也该帮帮大人的忙了。“呶！儿子，你去把书房整理一下，等会儿我叫叔叔上来搬！”爸爸指着书房说。“好嘞！”说着冲进了书房。书房的书什么时候变多了？顾不上想太多，那一本本书就像磁石一样吸引着我。“原来妈妈还买了“鲁滨逊漂流记”啊！”我一阵窃喜。忙从书架上取下这本书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪的读着，情不自禁地跟随主人公一起去探险。一刻钟，半小时……不知过了多久，我不求甚解地看完了这本书。抬头一看，已经十二点了，我足足看了两个钟头！“喂，贝贝！”“叔叔，你怎么来了？”“你爸爸没跟你说吗？让我过来搬……”不等叔叔说完，我一拍后脑勺：“唉，又忘了！”窃读的感觉就像夏日里吃着冰激凌的味道，爽到心里。
我的第一次藏读是在四年级上学期。晚上九点到十点半是老爸看“老白谈天”之时。我以前没发现他的'这个习惯，现在终于被我抓住这个“把柄”了，嘻嘻！于是我灵机一动，事先把书藏在卫生纸下面，然后假装要上厕所，在马桶上津津有味地看起来……记得那时，还比较胆小，怕被他发现，总是不敢看太长时间。可终于有一次看过了头，在里面呆的时间太长，被他发现了，狠狠地批评了我，说在马桶上看书会损害我的眼睛云云。但我仍然不肯罢休，总是一而再，再而三地“故伎重演”。藏读的感觉如同嚼着口香糖的味道，越嚼越带劲。那时我对书的喜爱可以说已经到了痴迷的地步。
说也奇怪，在学校背了不下十遍的文章，记忆有些模糊了。但是每每窃读的内容我却记忆犹新，出口成章。或许书是一种味道，读书的过程更是一种味道吧。
小学生以读为话题篇十
书，是人们的朋友。书是向上的阶梯。自然书是拿来读的，而不是拿当摆设的。
读书是生命中的一部分，是生命不可缺少的。它的好处不仅仅在于开阔视野，丰富知识，还作为一种生活方式。读书，能够提高人的品格。自从上初中，读书的时间大大减少，但是我还是坚持睡前看会儿书。读童话书，脑袋了总会把那些故事情节播放出来。
读那些潸然泪下的书，自然我也成了泪人。读书比看电视好，电视它把图象、声音，字都播放出来，你坐在电视面前能够不用思考。它会吞食你的时间，你的想象力。这样你和一个傻瓜又有什么两样。相反书不会，它会丰富你的想象力。它会充实你的时间。
一种好吃的东西，吃多了你就厌倦。而读书是永远都不会厌倦，反而会越来越爱，再好吃的东西永远都是一个味，而书它们是一个知识的无底洞。也是一个宝藏的目地的。你走得越深，自然得到的知识也就越多，知识就是用之竭，取之不尽的宝藏。难道不是吗？金钱的宝藏是不安全的，而知识的宝藏则是别人偷也偷不去的宝。这也是最安全的宝。
读书要仔细品尝，而不能狼吞虎咽，狼吞虎咽就像一个饿了很久肚子的人走进饭馆，看见大盆小碗、鱼肉糕点乱七八糟地放在面前，于是就左手拿一块，右手抓一把，一下子都塞进嘴里。这样虽然填饱了肚子，但是没有尝到菜的味道，根本不明白自己吃了什么东西。而仔细品尝，也像吃菜既尝到了菜的味道，也填饱了肚子。
读书是人生的第一大乐趣。
小学生以读为话题篇十一
终于吃完饭了，我赶紧劝爸爸妈妈出去散步。不要以为我是替他们着想，其实，我的心里藏着一个小小的阴谋？？窃读。
爸爸妈妈回到家里，看见我正坐在书桌前认真地写著作业，便高兴地对我说：“做完作业后，可以看一下小时书。”我不禁暗暗窃喜，在心里偷偷地向自己比了个“v”的手势，胜利！
小学生以读为话题篇十二
我的课余生活丰富多彩。跆拳道、弹琴、书法、国画我都喜欢，但是我最喜欢的是看书。
现在，我的课余生活几乎全是看书。二年级的时候，我被一本《西游记》深深地迷住了。我每天看每天看，看了好几遍。里面的内容真实精彩极了！现在我是一名三年级的学生，每天放学做完作业，完成弹琴和书法练习后，属于我的读书时间到了。我就会拿起一本《化学也疯狂》看。这本书非常好看，里面讲的是一些关于化学的知识，如：化妆品的制作原理、酸雨的形成……还有很多，而且我还从这本书里了解到什么食物吃了对人体有伤害，什么食物吃了对人们很健康。
看书真是太有趣啦！不仅能学到许多的知识，还能感受到无比的乐趣！
小学生以读为话题篇十三
爸爸给我买了漫画书，可妈妈非给我规定各种要求。比如：做完作业才能看书，睡觉之后就不能看书了等等。
早上起来，爸爸有事出去忙了，妈妈去买菜了，我一睁开眼睛，就拿起我床边的书看了起来，我如饥似渴，目不转睛的一页页地读着。忽然听见门响，原来是妈妈回来了。我加快了速度，一页、两页、三页……只听见她放下东西后，就马上叫我起床，听见叫声，我飞速地把书藏在了被子里。
看书“瘾”又上来了，我快速吃了饭，告诉妈妈要写作业。趁着写作业的借口，我偷偷看书，每看一页都悄悄翻书，生怕被她听见翻书的`声音。当我正看得起劲时，突然门响了，我手忙脚乱地把书往抽屉里塞，立刻装作思考问题的样子，心砰砰跳，感觉到了嗓子眼了。妈妈狠狠看了我一眼，说“如果再偷看，以后就不给你买漫画书了。”
我假装做起了作业，但是抽屉里的书好像在召唤我似的，我又伸出了“罪恶的小手”，打开了漫画书，又怕老妈看见，看一眼书，瞅一下门，心里既害怕又愉悦。通过一天的“游击战”，我终于把漫画书看完了，心里忍不住偷乐。
小学生以读为话题篇十四
我们班教室的墙壁上有一句格言——“书籍是人类进步的阶梯。”我们每天都在读书，这句话正式我们为何读书的原因，读书累积了我的知识，更丰富了见识，使我在阅读中成长。
在人生的旅途中，每时每刻都需要读书。书中有无限的智慧，他把人带入一个神奇的世界，那个世界中有善有恶，有历史的兴衰与发展，民族的团结与灾难,教会了我们在日常生活中不曾学到的知识，打开通向智慧的大门。要想进步，就必须法要多阅读书籍，我记得曾经一本书上说过：“阅读的最大理由就是摆脱平庸”，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。
阅读在我的成长道路上起了很大的一般就像朋友们作用，几乎每个年龄段我都会读书，我最喜欢看的是小说，在书中许许多多的任人物，作者把他们刻画的栩栩如生，其中的人物就像朋友一般，你会喜欢他们，和他们感同身受，对那些狠毒的人物咬牙切齿，对那些漂善良可爱的人物感到从心里的喜欢。
每一个作者书中都有一个都有一个不同的世界，我喜欢阅读，因为这能让我从一个个文字感受到作者的内心世界思想感情，对世界的观点，对不同的事的不同观点，这些都很使我受益匪浅，渐渐从书中认识这个世界，树立正确的人生观，价值观。
阅读能让我们懂得更多，让我们在阅读中不知不觉的成长，所以，让书成为一生的朋友。
小学生以读为话题篇十五
有一次，下了倾盆大雨，爸爸不在家，我心里突然涌起一个念头，到图书馆去看书。一开始，我觉得这个念头很蠢，可是，我还是穿上鞋，打开雨伞，带上钥匙，向图书馆进军了。
一路上，人烟稀少，大家都匆匆往家里跑，而我却缓慢到龟速前进，走啊走，不知走了多久，终于到了图书馆，就算是倾盆大雨，图书馆里也是人山人海，我努力地从大人的`缝隙中挤过去，把头发弄得乱糟糟的，不过没事，至少挤过去了。我用眼睛像机枪一样扫视了一遍又一遍，可还是没看到那本书。正当我绝望时，突然看到那本书的身影，我急忙冲过去，细心地读起来。读完时，已经是午饭时间了，我已饥肠辘辘，可身上又没带钱，只好向家冲去。可以立刻又刹住了脚步，心想：如果爸爸责备我可咋办？我心里一直为这件事担心。于是我放慢了脚步，差不多比平时慢两倍，走了快一个小时才到家。到家时，心脏像个小松鼠一样跳个不停，但我还是开了门，爸爸见到我，大声问我：“你去哪了？怎么这么晚才回来？”我并没有害怕，把事情原样告诉了爸爸，爸爸没有生气，只是严肃地说“下次不能这样了。”
小学生以读为话题篇十六
夜是一天的结束，也是一天的开始。夜幕悄然降临，都会上演一幕幕精彩的戏剧，荡涤每个人的灵魂。
天空一点点地暗了下来，如同画家在宣纸上白描般点染，进而浓烈地铺陈。闭上眼，耳边尽是风声、树的呻吟和鸟的鸣叫；静下心来，能听到微弱的虫的呢喃，不由得让人想起那个词：天籁。
夜，创造了一个宁静而安详的世界。
拉上窗帘，风将衣架上的衣物吹动，扭起，跳跃，伴着雨的鼓点翩翩起舞。一声惊雷，我从恍惚中猛醒，原来，我读到了皇帝的舞会这一章节。
夜的字里行间既有映出诗人眼中的那份孤独，又描写着幻想家那痴情而疯狂的臆想。
夜，就是宇宙的颜色，令无数能工巧匠无计可施。它包容万物，星辰起落，云海奔腾，日月之行尽在其中。生命消亡，万物运作，草木荣枯，海陆变迁，生灵律动……尽在其中。
夜，也许蕴含着无穷的哲理：有了夜，进而明白了昼，有了暗，进而凸显了明。夜与昼，明与暗，形成了一种自然而巧妙的平衡，其中又暗含了多少奇妙的规律和道理。
夜是一本精彩奇妙的书，读着读着，读出了包容，读出了规律，读出了奇异，读出了生动，它胜过任何诗人、作家所写的篇章。
朋友，如果你有时间，不妨静下心来好好读一读夜，那里是一个精彩而瑰丽的奇妙世界。
小学生以读为话题篇十七
花的陨落，叶的飘零，风的追寻，还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。
——题记。
阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花，寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》，你感觉得到在攀登雪峰的过程，如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立，腊梅般孤傲，雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上，让我们感觉到活着的意义，明白到人的一生不应虚度年华，碌碌无为。
阅读是穿越时空的'一场镜花水月，美得不真实的邂逅。在阅读的世界里，你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难，难于上青天。”的感慨；你可以与徐志摩在康桥信步徜徉，共同采摘河中的水草；你还可以与庄周一起入梦，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事；你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上，去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。
阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶，翩跹起舞；宛如一只野鹤，在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界，我目空一切，将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。
青灯下，这片净土仅容于我。左手执古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁，无暇撞击着心灵，迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花，汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实，当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云：“心中有路，则路通矣。”
阅读，是人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一曲脍炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，洒遍每一个角落。阅读，是睿智的，它会一直载你通向彼岸。
小学生以读为话题篇十八
唐代大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。这话确实不错，书读的多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来得心应手,有如神助。阅读不仅能开阔我的视野，而且还能让我的生活更加丰富多彩。
书，成为了我不可缺少的精神食粮。《七色花》让我浮想联翩；《十万个为什么》让我百思不解；《血泪仇》又让我泪落如珠......
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”在我看来书籍还是我的“百宝箱”。当我在学习中遇到的困难时，通过查阅资料便可以解决难题；当我心烦郁闷时，在书中可以找到乐趣；当我受到委屈，伤心难过时，书可以慰藉我受伤的心灵。书籍已成为我的良师益友。
书不光让我的生活更加丰富多彩，还让我的写作水平有了很大的提高。
以前我只要听到老师布置作文时，就会头疼，每每拿到作文题目时，就觉得是“老虎吃天，无从下手”，然后绞尽脑汁，费尽心思，写出的文章也仅仅时差强人意、毫无新意。有时候会哭着求爸爸帮我写。可是现在呢，我完全不用费多大功夫，就文思泉涌，每次写作文都是满分，连爸爸都自叹不如了。这全是书籍的功劳啊呀！阅读，让我长成一个充满书卷气的亭亭玉立的大姑娘了，真是“腹有诗书气自华”。
阅读，就像一盏明灯，照耀着我们前行的路；阅读就像一位清洁工，把我们伤心的事情一扫而光，让我们收获快乐与充实；阅读，就像一杯醇香的美酒，我们喝完之后仍口有余香回味无穷。
阅读，让生活更美好！
小学生以读为话题篇十九
人的一生是在“读”的过程中不断延续与发展。我们一生都在读；读社会、读父母、读同学、读自己……。但同样是读，不同的读法却生动活泼了不同的人生。读法正确的人走上了成功的大道，读法错误的人却接受失败的结果。读是充满哲学的。
读贵在空。肤浅的人读事往往只读出了表面的含义，而只有深入去读的人才会从一叶落叶读出天下秋，从一枝发中读出春将至。从房价的飞涨中肤浅的人读出了经济的.繁荣，深刻的人却读出了繁荣背后的危机与泡沫。从红极一时的超级女生中，肤浅的人读出了文化的兴盛，深刻的人却读出了民心的浮躁与功利。惟有深刻的去读，深入的去读我们才能从纷繁的泥沙中寻觅出闪烁的真金。
读贵在多。古人云：读千卷书，行万里路。读的虽然不一定是书，但对于人生，社会乃至于自己丰富的读总是必不可少的。惟有读的丰富才能想得周全，惟有读的广博，才能富于远见。毛泽东正是因为年青对社会读得多，才能提出农村包围城市的构想，正是因为对国家、群众读的多，才能写出“持久战争论”的真理。惟有读得多，我们才能居高临下，一览众山小。
读贵在大。真正会读之人往往不着重于细枝末节，他们往往只于大处读。当人们为柴米油盐，鸡毛蒜皮的事所困扰，着重于去读这样事时，他们都不会有伟大的贡献。伟大的人所读的都在大处。诸葛亮躬耕于隆中，读天下大势，创就了未出茅庐已定三分天下的威名；候嬴身处贫困，读六国之势助信陵君成就五霸之伐的功业。惟有读在大处才能够成就一番真正的事业。
读贵在变。有时从一个角度，我们很难读出事物的本质，这就需要我们变换角度，从不同的方向去解读同一事物。“变则通”是古人对我们的劝诫，惟有变，我们的读才会贴近真象，才会卓尔不群，才会成为真理。
读是充满哲学的，读贵在深，读贵在广，读贵在大，读更贵在变。只有了解了读的哲学，我们的道路才会更宽广，我们的未来才会更美好。
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