总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列，更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。写总结时，我们要注意语言简洁明了，重点突出。读一读这些范文，能够加深我们对总结写作的理解和认识。
我眼中的地球篇一
地球众所周知，只有一个地球。地球是一个大家庭，他养育了我们，养育了60多亿人；地球是人类的母亲，她用乳汁养育了千万儿女，让我们在这里生儿育女。但是现在，我们的地球已经不是以前美丽的样子了！
地球以前身上穿着绿色的衣服并且开着美丽的鲜花，还有清澈的小河，波澜壮阔的大海，向地球身上的保护层。鸟儿们在飞来飞去，各种小动物在森林中自由自在的唱歌！
但是现在，小草枯萎了，花儿凋谢了，茂密的森林也消失了，鸟儿们飞走了，工厂排出的有毒物质让鱼儿们生病了，白色污染遍布了全球，水资源减少。
山地森林也在消失，野生动物正濒临灭绝的危险还有，水资源的浪费严重，一个晚上没有拧紧水龙头，浪费水量是非洲人民一天的用水量。
请大家觉醒吧，不要再让垃圾增多，水量减少，让白色垃圾消失，让人类的家园更加美好。
难怪人们叹息：“人类在自己害自己”人类也许从中悟出什么道理。
人类确实是地球的主人。
但必须先尊重地球！只有这样人类的家园才会更加美丽！
我眼中的地球篇二
课标要求：
课标解读： 。
在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存是本条“标准”的重点要求。说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。
根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。
学情分析：
学生在初一学过很少的宇宙知识，对这部分涉及到的知识比较匮乏。初中学生获取知识以形象思维为主，而高中获取知识以抽象思维为主。学生正处在从初中到高中的转变阶段，应帮助学生形成空间抽象想象思维。
教材分析：
人类生活在地球上，必然离不开地理环境，地球是宇宙中一颗普通的天体，地理环境必然深受自身所处的宇宙环境的深刻影响。本节内容放在本模块的第一节，旨在使学生一进入高中阶段的地理学习，就对地球所处的宇宙环境有一初步认识，从而在宏观上把握地理环境的大背景。
教材采用图片、表格、文字相结合的形式，让学生能够直观地分析出地球在宇宙中的位置及自主探究分析得出地球既是太阳系中一颗普通行星又是一颗特殊的行星。
教学目标：
事实性知识：
1、了解天体及其基本类型。
2、掌握天体系统的形成和级别。
3、掌握地球是太阳系中既普通又特殊的行星。
（二）方法、技能：
1、运用图表等感性材料，分析、比较、归纳地球与太阳系其他行星比较而具有 的共性和个性。
2、描述地球的宇宙环境，训练地理表达能力。
（三）情感、态度、价值观：
1、体会、欣赏星空无限、变化又具有秩序、和谐之美。
2、领略宇宙是物质的、运动的、联系的，而且天体的运动是有规律的、有其内在和谐秩序，形成科学的宇宙观。
教学重点：
2、地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
教学难点：
地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
教学方法：
探究式学习。
学时：
一学时。
教学过程。
课标要求 老师活动 学生活动 设计意图。
学生描述地球所处宇宙环境，运用资料让学生说明地球是太阳系中的一颗 既普通又特殊的行星。
引入：夜晚我们站在空旷的田野中仰望天空，同学们会有什么的感想或疑问呢？大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空图。好，这就是我们这节课要解决的问题。
1、 天体 。
让学生看大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空图，提问学生图中的星星等都是以什么为背景？观察点在哪里？是物质存在还是意念？学生回答后，老师点评、归纳天体是什么？天体是宇宙间物质存在的形式。
2、天体类型。
让学生自学书图1-1，分组讨论各类天体的区别。让学生分别说出一些常见天体的名称并分类。学生回答后老师小结：天体的主要类型为恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等。
3、掌握天体系统的形成、级别（掌握地球在宇宙中的位置）。
先让学生自学图1-2，然后分组讨论并填写图1-3，展示各组填图结果。最后教师总结。
二、太阳系中的一颗普通行星。
1、 太阳系的组成：
投影打出太阳系模式图，让学生读图说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序。 教师总结： 太阳系组成：太阳、行星、小行星带、彗星、流星、卫星、星际物质等。 八大行星顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、八大行星的运动特征、 。
让学生看图1-4和表1-1，分组讨论八大行星的运动特征，并说出依据展示结果。教师总结：同向性、共面性、近圆性。
3、八大星行分类：
投影课本p5活动栏目中的图1.5太阳系其他行星与地球质量和体积比，并投影太阳与地球质量和体积比，要求学生读图，先提问行星下的数字是什么含义？再提问地球的质量、体积与太阳相差大含义？还是与其他行星相差大？学生回答完后教师总结：
教师小节：与其他行星相比，地球的质量和体积不是最大也不是最小，在太阳系中运动也和其他行星一样。
三、存在生命的行星。
学生思考问题并回答。
学生看图、看书、讨论、回答问题:1、宇宙 2、地球 3、物质存在。
学生回想、看图、看书、思考、讨论、回答：星云、行星、流行、彗星。
学生思考、读图、看书、讨论、填写图1-3，陈述自己观点。听讲。
学生读投影回答太阳系的组成及八大行星的排列顺序。
学生读图，读表1.1的标题，读p4页末注释，读表中数据，比较九大行星轨道倾角、偏心率，归纳运动特征。
学生读图中数据、读图例、比较数据的差异，以此说出地球与太阳的差异大反衬地球与其他行星的差异小。
学生读书p6思考，回答问题。
设计课堂引入情景，从学生生活中的自然现象入手，激发学生学习兴趣。
让学生带着问题看书，培养学生自学和分析能力。
学生通过看书图培养解决问题，并通过生活常识举例培养学生动脑能力。
通过看图填表，培养学读图、逻辑思维能力。
通过读图总结，培养学神圣分析归纳能力。
让学生看图表分组讨论，培养学生分析问题、小组合作学习能力。
让学生带着问题看书，培养学生了自学能力、分析能力及归纳总结能力。
板书设计：
1.天体的概念。 1、太阳系的组成。
2.、天体的特点。 2、八大行星的运动特征。
3、天体系统。 3、八大行星分类。
学习评价：
1、 绘图说明地球在宇宙中的位置。
2、 xx年6月8日，我国大部分地区能看到一个小黑点从太阳表面移过，人们把这一天文现象称为“金星凌日”。请回答（1）--（2）题：
（1） 金星是。
a距离地球最近的自然天体 b八大行星中质量最小的一颗。
c位于水星与地球之间的行星 d最有可能存在地外生命的行星。
（2） “金星凌日”的产生主要是因为。
a金星的亮度超过太阳 b金星从太阳与地球之间穿过。
c地球从太阳与金星之间穿过 d太阳活动强烈爆发阿。
3、说出地球有生命存在的原因。
我眼中的地球篇三
地球是人类共同的家园，地球是生命的摇篮，地球是我们的母亲。
消失的“肌肤”
地球的“肌肤”——大地受伤了。我眼中的地球是千疮百孔，看他那广阔的大地已经面目全非了。看地球的子女正在享受那“无尽的资源”，地球的子女乱开发矿业，造成了许许多多的危害，比如地震频发、山洪爆发，就不仅给人类造成危害，还给地球造成不可想象的危害。
消失的“肺”
地球的"肺’——森林、湿地受伤了。我眼中的地球是千疮百孔，看他那一望无际的森林，已经寥寥无几。看地球的子女在乱砍乱伐，看地球地森林越来越少了，有的已经是沙漠了，这不仅仅给人类造成伤害，还给我们的地球母亲造成伤害。由于人类的乱砍乱伐，本来稀少的可利用土地，让人们搞得越来越少。
消失的“血液”
地球的“血液”——河流、湖泊受伤了。我眼中的地球是千疮百孔，看他那清澈见底、一望无际的河流，已经看不到了。那是因为，地球的子女在为了个人，而不顾及他人造成的，人们为了方便自己，直接从高处往下扔垃圾，排废水，污染了水质，造成一些危害。
地球母亲，本是人们共同的家园，如果人们都爱护她，那么世界会更美好！地球会更美丽！
我眼中的地球篇四
我们居住的地球，是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它，所有有生命的――都不离开它，地球是我们唯一的家园。我多么希望，我们的家园到处充满了绿色，到处充满了清新，到处充满了和平。
我多么希望我们的家园到处充满了绿色。抬头可见碧蓝的天空，低头可以对着溪水梳理长长的秀发；清澈见底的小河里各种鱼儿、虾儿，各色贝类、海藻在一起欢快的嬉戏；调皮的鸟儿们唱着悦耳欢快的歌儿在属于它们的森林中尽情飞翔，高高的大树成了森林的卫士；健壮的骏马在辽阔的原野尽情狂奔；那湛蓝的天空，新鲜的空气，清澈的湖水，各种快乐的动物，成片成片的森林，组成了我们绿色的家园。
我多么希望我们的家园到处充满了清新。没有了难闻的汽车尾气，没有了那工厂肆意向空中排放的浓浓的黑烟，没有了河面上那成堆恶心的垃圾，没有了那令人心悸的噪音……取而代之的是，洁净宽敞的大街，带着泥土夹杂着青草气味的空气，沁人心脾的芳香，安静舒适的生活空间。
我多么希望我们的家园到处充满了和平。人们放下手中的武器，和平鸽在我们头上翱翔，人们不再因战争而惊慌失措，不再因战争而背井离乡，不再因战争而失去亲人。无数的人们成为朋友，全世界变成了一个温馨的大家庭，人们在一起相亲相爱，互帮互助，国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，共同建设我们美好的家园。
亲爱的人们，为了我们的健康，为了我们的幸福生活，让我们一起努力吧，让我们心中的美好家园变成现实！
我眼中的地球篇五
我是一名四年级的学生，但是，我非常爱护我们身边的环境。我们大家知道,我们居住的地球,是所有生命的住宿.人类离不开它,动物离不开它，植物离不开它，所有的生命都离不开地球。
可是，现在只因人类不爱护我们的家园，不断地扔掉白色垃圾，化工企业不断地增多，废水，废气，废渣得不到有效治理。还有一点就是人类随意的砍伐树木，从而造成了我们地球水也少了，树也少了，动物也越来越少了，草地也不见了，清清的河水，绿绿的森林，蓝蓝的天空都消失的无影无踪了。这些都给我们的地球带来了很大的破坏。使我们生活在一个被污染的环境里，是一件非常可怕的事情。
大家都知道，树不仅能美化我们身边的环境，还可以吸走二氧化碳，是放出氧气，起到了净化空气的作用。可以这样讲，没有了树木就没有了我们人类赖以生存的环境，可见树木对我们该有多么重要。让我们共同来保护这被污染的地球吧！！
我眼中的地球篇六
一个世纪前，为了能使人类在火星上定居，我随几位博士和一些工作人员来到火星，进行开发工作。远离地球的我，每天都思念着地球，思念着地球上的一草一木，每一个人，每一件事。
终于，我兴奋地乘着原子飞船踏上了归途。一眨眼的功夫，飞船落在了中国的电脑航空公司的楼顶上。我新奇地观察着四周，惊奇地发现这座楼有五千多层，我像站着高高的山上，上上下下，都要靠原子电梯，“嗖——”的一声，我来到了楼下大厅。接待我的是一位小姐。她笑容可掬，说着一口流利的世界语。我细听她的介绍，目不转睛地盯着她，奇怪地发现她的动作跟普通人有点儿不同。我在仔细一看，原来她是一个机器人，她被制造得特别精巧，皮肤和普通人一样，连嘴角的纹路都清晰可见，一点儿也看不出来。
我眼中的地球篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们是6班的李玉英同学，今天我们演讲的题目是：我们只有一个地球。
美丽的地球是宇宙中最耀眼的星球。她是人类的母亲，是生命的摇篮。她用母亲般的慷慨无私奉献着一切财富，我们才有了过去，我们才有了幸福舒适的生活。可是如今地球母亲为了照顾我们已失去了昔日的风采！
随着人类文明、科学技术迅速发展。卫星升空，光缆深埋，计算机和信息网络使人们的交流更加方便。但是，在人类科技不断发展的同时，也给地球带来了巨大的伤害。掠夺式的滥用资源，破坏植被，一片片的森林变成了荒漠，小鸟失去了自己的家。人口的迅速增长，占去了大量的耕地，使许多野生动物无家可归。工厂排放出的污染物，把鱼，虾活生生的毒死。还有些人为了谋取更多的钱财，不惜杀害国家的保护动物，用它们的'皮毛制成物品换取更多的金钱。稀有动物的杀害导致了食物链的破坏，直接关系到人类的生存。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
科学家通过调查，列出一组数据：
100年前，地球上每4年就有一种动物灭绝；
80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝；
50年前，地球上每1个月就有一种动物灭绝；
20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝；
现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝。
这是一组触目惊醒的数字，作为新世纪的儿童，我们有责任让地球母亲不在伤心。
其实保护地球很简单。我们只须在砍伐树木的同时，种下一颗爱的树苗；只须在捕猎时，给动物的孩子留一条生路，只需少用一次性制品，节约用水，节约用电、节约用纸。学会资源的循环再利用，这就已足够了，正如那句俗语所说，每人一小步，人类一大步。
打开报纸、书籍，走进互联网吧，许多信息将指导我们怎样去抚慰、爱护地球母亲……。
让我们真心付出，从现在做起，从小事做起。以实际行动保护好我们亲爱的母亲——地球！因为，我们只有一个地球！
同学们，你们感受到危险了吗？地震、海啸、山体滑坡接二连三向我们袭来；臭氧层出现空洞，紫外线长驱直入，肆无忌惮地杀伤地球生命；气温升高，南北极冰川融化，图鲁瓦、马尔代夫等岛国即将淹没……危险正一步步向我们逼近。危险来自哪里？来自我们人类自己。
人类为了满足自己的贪欲和尽情享乐，不断地向我们的地球妈妈索取：人们开山砍树，将地底下的石油、天然气不断抽出，在她的身上挖矿井，打坑道，肆意破坏地形地貌和地质构造；并向大气中排放有毒气体，向清澈的河流中排放污水。于是天空不再湛蓝美丽，河水不再清澈甘甜。地震、海啸、山体滑坡，各种灾难频频发生。我们的地球妈妈病了，而且病得不轻，她已不再有能力保护她的孩子——地球上的各种生命。也许有一天，她会毁灭。那时，我们人类将到哪里生存？我们无处可去！科学家至今尚未在宇宙中找到适合我们人类居住的星球。地球是我们的家园。离开了地球妈妈的怀抱，我们将无法生存。作为她的儿女，我们不能再放纵自己的贪欲，必须立刻行动起来，拯救我们的地球妈妈，拯救我们的生存家园。
那么，如何才能拯救我们的地球妈妈呢？你们知道全国每人每天节约一张纸，一年就可以节约多少张纸吗？是4745忆张纸。一年就可以少砍伐158.6666万棵树。158.1666万，这数字是多么惊人啊！从这个意义上来说，节约用纸也就是保护森林。
你们知道吗？八千年前，全球森林覆盖面积约占地球陆地面积的一半，可是今天，残存的原始森林只占地球陆地面积的7﹪，我们国家更少，原始森林面积只占国土面积的2﹪。目前，每两秒钟，地球上就有足球场那么大一块森林消失。
为了防止地球沙漠化，所以请大家一方面要植树造林，一方面要保护花草树木，节约用纸。我们在用纸时，用完一面不要扔掉，背面还可以打草稿。做了草稿纸之后，还可用来练毛笔字，可以用来折纸。即使是废纸，也还能送到造纸厂循环利用。
汽车也是破坏环保的一大罪人，它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球气温升高，冰川渐渐融化，海平面逐渐上升，陆地面积逐渐减少。预计到2050年，中国有48个城市和近10万平方公里的土地将受到淹没的威胁。所以，我们应该少开私家车，多骑自行车，这样，既能使空气清新，又能锻炼身体。年纪大的人，可多乘坐公共交通工具，如地铁和巴士。
有的同学喜欢乱扔垃圾，可是你们知道吗？垃圾的危害就是它们能霸占我们的土地，而且还会污染周围更多的土地。塑料垃圾几百年都不会分解，被动物误食，还会导致动物死亡。电子垃圾危害更大，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。人们喝了这样的水，肾脏会受到损害；有的还会损害人的脑神经，严重的可使人发疯死亡；还有的能使人骨质松软，骨骼变形，严重的甚至瘫痪。
同学们，赶快行动起来吧！让我们都来做地球卫士，从我做起，从点点滴滴做起。如去商场不坐自动扶梯走楼梯；少开私人汽车，尽量骑自行车和使用公共交通工具；少喝瓶装水和饮料，多喝白开水；尽量少开空调，开空调时冬天开低一度，夏天打高一度；购物时自带购物袋，减少一次性塑料袋的使用；少用一次性筷子，避免室内电器待机状态；每次减少一分钟淋浴时间，减少看电视的时间等等。并要坚决和破坏环境的行为作斗争。大家能做到吗？谢谢大家！再见！
我眼中的地球篇八
1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。
2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.通过分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。
知识结构。
内容点析。
1.对天文知识的取舍。谈“天”是为了说“地”，本节教材涉及了许多天文现象和天文知识，诸如天体、天体系统、九大行星的运动特征和结构特征等，都是围绕“地”来展开的。如讲天体系统，是为了从天体系统的层次中，引出地球在宇宙中的位置；讲九大行星，是为了通过比较它们的运动特征和结构特征，证明地球只是宇宙中一颗普通的行星。教材中对天体、天体系统等概念采取了只讲内涵，不加定义的方法，目的是避免过于学术化的倾向，况且这些概念并非地理学的核心概念。
2.图1.2和活动1解读。这幅图是“地球在宇宙中的位置”的核心图，也可以说是这段内容的图示化表达。从图中可以分析出两层意思：（1）宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。四幅小图分别代表了不同级别的天体系统；逐层套合的表达方式，展示了它们之间的隶属关系。（2）以地球为中心，从对地月系中地球位置的描述，到太阳系中地球位置的描述，直到银河系、总星系，把地球在宇宙中的位置在不同的宇宙空间尺度上逐一展示了出来。随后安排的活动1，是为了进一步加深对这个主题的理解。活动是完全开放的，鼓励学生根据自己的特点，总结学习收获。如写一段文字、列一个表格、画一幅示意图等，体裁不限。
3.关于光年。在描述太阳系与银河系的位置时，出现了“光年”一词。教材用脚注的方法对光年作出了简要的解释。我们知道，地球表面两点间的距离通常是用千米来衡量的。但是，地球与恒星之间的距离实在太遥远，所以用千米作为衡量单位就显得太小，于是天文学家用一个叫做光年的单位来度量天体之间的距离。在真空中，光以每秒30万千米的速度传播。1光年就是光在真空中一年内走过的距离，大约是94605亿千米。目前我们所知道的距离太阳最近的恒星是半人马座的比邻星，距离地球大约4.2光年，即约4×1013千米。而最遥远的恒星离太阳要超过100亿光年。目前，我们能观测到的宇宙大约有200亿光年之遥，这意味着目前观测到的最远的某一天体，它发出的光和电波要经过200亿年才能到达地球。因此，我们现在看到的是它200亿年前的样子。它现在又是什么样子呢？我们还得过200亿年才能知道。
4.活动2的设计意图。通过一组活动，让学生分析得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论。第一题，在题干部分说明了什么是九大行星的运动特征，然后给出一组图表和问题，让学生研究分析。关于同向性，可以引导学生观察图1.3“太阳系模式图”中九大行星自转的方向，很容易得出结论。关于共面性和近圆性，教材提供了表1.1作为分析的依据。大部分行星的轨道倾角小于4°，说明它们的轨道具有共面性；大部分行星的轨道偏心率接近0，说明它们的轨道形状有近圆性。第二题，在题干部分说明了什么是九大行星的结构特征，然后要求进行分类比较。这两个问题，关键的设问是类似“地球与其他行星相比，有什么特殊之处？”这样的问题。
活动3，目的是检验对前面学过知识的应用。
教学设计建议。
【引入新课】。
1.收集一些关于现实发生的天文现象，或是人类探索宇宙行动的报道（如我国载人宇宙飞船的成功发射，美国“勇气”号火星探测器的成功着陆等），引发学生对宇宙的关注和兴趣。然后转而衔接到宇宙与地球的关系上。
3.有条件的学校，还可以组织学生到天文馆、科技馆等参观，获得对宇宙的感性认识。在参观前要拟订学习提纲，有些内容可以安排在这个大课堂中进行。
【学习新课】。
1.对“地球在宇宙中的位置”的教学，可以按照“了解地球所处的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置”的线索，设计学习步骤。地球的宇宙环境，学生需要通过一些天文图片来感知。教材中给出了一些图片，分别选择了星云（蟹状星云）、行星（土星）、流星（狮子座流星雨）和彗星（哈雷彗星）的个例，来说明宇宙是由形形色色的天体组成的。师生还可以共同补充更多的天体个例。
天体系统的层次，则需要在了解宇宙物质性的基础上，进行理性的分析。关于地球在宇宙中的位置，要围绕“找”字设计教学活动。在“找位置”的过程中，理解天体是有系统和层次的，同时增加探究的味道。当然，可以按照教科书中“从小范围到大范围”地“找”，也可以反过来，“从大范围到小范围”地“找”。
2.对“太阳系中的普通行星”的教学，主要是采取对比、实证的方法。关于九大行星的运动特征和结构特征，教材安排了两个活动内容。为了方便教师备课，现将相关资料整理如下表，供老师们参考。
九大行星的比较数据。
行 星 与太阳平均距离（百万千米） 质 量。
（以地球为1） 体 积。
（以地球为1） 平均密度（g/cm3） 公转周期 自转周期。
类地行星 水星。
金星。
地球。
火星 57.9。
108.2。
149.6。
227.9 0.05。
0.82。
1.00。
0.11 0.056。
0.856。
1.000。
0.150 5.46。
5.26。
5.52。
3.96 87.9d。
224.7d。
1a。
1.9a 58.6d。
243d。
23h56min。
24h37min。
巨行星 木星。
土星 778.0。
1427.0 317.94。
95.18 1316.000。
745.000 1.33。
0.70 11.8a。
29.5a 9h50min。
10h14min。
远日行星 天王星。
海王星。
冥王星 2870.0。
4496.0。
5946.0 14.63。
17.22。
0.0024 65.200。
57.100。
0.009 1.24。
1.66。
1.50 84.0a。
164.8a。
247.9a 16h左右。
18h左右。
6d9h。
3.“存在生命的行星”一段教学内容，是学生非常感兴趣的内容，也是极具探索性的内容。地外生命是一个热门话题，要引导学生敢于畅想、求异，但是科学幻想不是完全没有根据的“乱想”，地球上出现生命的条件，应该作为一个参照。这一点应该强调。教学形式可以更加开放和生动。例如可以组织主题讨论会、辩论会，也可以写研究计划、小论文等。
【部分“活动”参考答案】。
活动2。
1.（1）相同，都是自西向东。
（2）不大，几乎在一个平面上。
（3）相同，都接近正圆。
（4）地球在公转运动特征方面，与其他几大行星相比没有特殊的地方。
2.（1）类地行星体积和质量比较小，如水星的体积约为地球体积的5.62%，质量是地球质量的5%；巨行星体积和质量都很大，如木星的体积约为地球体积的1316倍，质量是地球质量的318倍；远日行星中天王星、海王星的质量和体积都比较大，冥王星的质量和体积都是最小的。
（2）与其他行星相比，地球的质量和体积并不是最大的，也不是最小的。
我眼中的地球篇九
地球它是宇宙中暂时发现能住人的唯一星球，在宇宙中，有许许多多的奥秘我们至今未解开，我经常幻想，在没有我们人类的时候，又或者，在原始时代之前，地球又是怎样的？有人居住吗？他们的科技能力会不会比我们厉害？这些都是我所好奇的，也是我常常幻想的，接下来，让我来讲讲我对以前世界的幻想叭！
也许在几千年，几万年，甚至几十亿年前，甚至不只，有过类似于人类，甚至比人类聪明，科技比人类发达的生物在地球居住过，后来他们可能灭绝，进化，甚至有可能他们的科技特别特别的发达，找到适合他们居住的第二个星球，移居到另一个星球都有可能，也许他们那个时代，自然资源比我们丰富，他们可能不仅会制造飞机，汽车，高铁，火箭…，他们可能还会制造比我们更厉害的科技产品，他们制作的材料可能是我们现在没有的，他们那个时代可能资源较丰富，做的商品什么的质量都比我们好，后来，他们可能因为大量的开发，不珍惜资源和污染环境卫生什么的，导致农田与水被污染，资源缺乏，因为这些原因，导致这些生物没有饭吃，没有水喝，因为都是被污染了，在长期缺乏这些东西的环境下，他们慢慢退化成了别的生物，可能是某种动物。
再后来，可能历经了几百年，几千年，几万年，几十亿年后，自然资源慢慢再生，被污染的环境慢慢变好，后来，便再慢慢进化，进化成了现在的人类，也许，我们人类还是一个没有进化完的生物。
我眼中的地球篇十
地球本来是美好的、美丽的。但是在人类的破坏下，地球变得越来越糟糕。
空气污染严重：汽车、飞机、火车、轮船，它们烧煤或石油产生的废气会污染环境；城市中大量的人会用炉灶和锅炉，他们都需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘，这些灰尘就会污染环境；还有很多很多。我眼中的地球已经千疮百孔，看他那清澈见底、一望无际的河流，已经看不到了。那是因为，地球的子女在为了个人，而不顾及他人造成的，人们为了方便自己，直接从高处往下扔垃圾，工业用水直接把废水排到我们赖以生存的江里、海里。他们排废水，污染了水质。
如果我们不能及时的认识现在的错误，那我们以后生活的地球会是什么样的。发自内心的呼吁，人类应该反省一下自己的行为了。告诉这些叔叔、阿姨们为了你们的下一代，为了我们请你们保护好地球，保护好空气，也请你们还给我们一个蔚蓝的地球。
我眼中的地球篇十一
但是，我的孩子们却常常糟蹋我。他们经常乱砍滥伐，把我的“头发”剪个精光。他们烟囱里冒的烟，把我呛得喘不过气来。他们随地吐痰，随地乱扔垃圾，让我经常生病。随着人类的不断繁衍，我也不停地流泪，虽然我也很愤怒，但是，我常常把伤心、激愤的心情，化作雨水来倾诉，来排泻。但是，我总是不断地原谅了他们。因为他毕竟是我的孩子，我希望他们能发现自己的错误，知错就改。希望他们不要乱伐树木，破坏环境，爱护我的每一株小草、小花。
这就是我眼中的人类，他们虽然粗鲁，甚至不停地伤害我，但我仍一如既往地爱着他们。
我眼中的地球篇十二
每个人心中都有一个向往的家园，我非常爱护我们身边的环境，我们大家都知道，我们居住的地球是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它,动物离不开它，所有生命都离不开它。
可是，现在只因为人类不爱护我们的家园，白色污染、废气、废水、废渣子得不到治理，
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我眼中的地球篇十三
球众所周知，只有一个地球。地球是一个大家庭，他养育了我们，养育了60多亿人;地球是人类的母亲，她用乳汁养育了千万儿女，让我们在这里生儿育女。但是现在，我们的地球已经不是以前美丽的样子了!
地球以前身上穿着绿色的衣服并且开着美丽的鲜花，还有清澈的小河，波澜壮阔的大海，向地球身上的保护层。鸟儿们在飞来飞去，各种小动物在森林中自由自在的唱歌!
但是现在，小草枯萎了，花儿凋谢了，茂密的森林也消失了，鸟儿们飞走了，工厂排出的有毒物质让鱼儿们生病了，白色污染遍布了全球，水资源减少。
山地森林也在消失，野生动物正濒临灭绝的危险还有，水资源的浪费严重，一个晚上没有拧紧水龙头，浪费水量是非洲人民一天的用水量。
请大家觉醒吧，不要再让垃圾增多，水量减少，让白色垃圾消失，让人类的家园更加美好。
难怪人们叹息：“人类在自己害自己”人类也许从中悟出什么道理。
人类确实是地球的主人。
我眼中的地球篇十四
地球――我们赖以生存的家园，我爱您！我爱您的青山绿水，更爱你的碧草蓝天，是您给予了我们生命，哺育了我们成长。
但是，我们可曾想过，地球其实很脆弱。人类生活至今，特别是这一百多年来，人类生活水平的提高、高科技的发展，已经把地球积聚了几十亿年的自然资源消耗所剩无几了。
持续的战争，大量二氧化碳的排放，大面积森林被砍伐……我们的地球已经千疮百孔，试问我们的地球能承受起吗？不能，绝对不能！
我们从现在开始保护环境和地球，从我做起，从小事做起，我们的地球一定会变得更美好！
我眼中的地球篇十五
21世纪中叶的时候，我告别了地球，也告别了21世纪的忧伤。20xx年3月27日，我正在月球上上网，我看到了一则来自地球的信息：地球上发生了惊天动地的变化，一座座城市被搞得乌烟瘴气，地球娃娃昨日放生大哭，向我们月球发出了求救的信号，我急忙站在门前一看，地球娃娃出现在我们眼前，向我招手，说：“月来阿姨，以前，人类辛勤地劳动，植树造林，倒也不错，可是，现在的人类经济发展条件好了，全国人民奔小康，只顾经济的飞速发展，而忽视了环境的保护，比如：大办工厂，那机器‘隆隆’的噪音，吵得我常常失眠，还有从烟囱里冒出来的黑烟和汽车排出超标的尾气，也经常让我呛得透不过气来。后来，人类就更不象话了。他们乱砍伐树木，使我那漂亮的花裙子上的绿色也越来越少了。这还不够哩！他们还将污水、垃圾乱到在原来是干净的小溪、小河、甚至大海里，使我的鞋子上的蓝色变得发黑，还常常散发出一股股恶心的酸臭味……，我的身上还弥漫着战争的硝烟和子弹，自从人类提倡环保之后，我想好日子总该来了吧，可还有个别的人还是不自觉，他们经常往我身上吐痰……使那些病菌无法无天，上一次，我到星球医院去检查身体，报告单上写的是：白细胞增多……”听完可怜的地球娃娃的讲诉后，月亮阿姨二话没说，就派我到地球来了，因为我原来也是地球上的一份子。
第二天，我穿着“新颖太空服”、带着机器人保姆贝贝，推开“智能门”，开着“新型小轿车”出发了。我到了地球就急忙带起口罩。把随身包打开，拿出“万能生长素”和“万能复活水”走到了大地上，洒上了它们，不一会儿，他们便起死回生，我打开了“万能电视机”看到了人类跟我一样，戴着一层层厚厚的口罩，贝贝也很自觉地为大地抹上了净化液，我又给人们装上了“防毒病卡”……一共花了七七四十九天。
哎！来到了地球那么久，该回月球了，我走之前，看了看地球：万物苏醒了，人类不再自私了，他们的生活早已跨入了和平又健康的高科技的信息社会。我亲了亲地球娃娃那充满了愉快的红扑扑的脸蛋，对人们说：“朋友们，为了不让我们可爱的地球受到第二次遭受病毒的袭击，让我们一起行动起来，保护‘地球村吧’！”
我眼中的地球篇十六
晚上睡觉时，我听到新闻正在播报：“原本美丽的水城成尼斯由于全球气温上升的原因，现在水经常漫过街道，给人们的生活带来了很大的不便。”迷迷糊糊中，我又听到妈妈在问爸爸：“为什么全球气温会上升？低碳经济是什么？”“升沮？这和我没有一点儿关系。”我小声地嘀咕着，打了个哈欠，渐渐地进入了甜蜜的梦乡。
“太可怕了！”我大叫一声，惊醒了。哦，原来这是一场梦！可这场梦却把我的情绪完全扰乱了。我躺在床上翻来覆去睡不着。妈妈一过来，我就迫不及待地问道：“妈妈，什么是低碳经济？”“低碳经济就是低能耗。低排放，低污染的一种经济模式，有利于减缓全球气候变暖和的速度。节约就是在为低碳经济做出自己的一份贡献。”看我一脸疑惑的样子，妈妈问我：“一张纸重要吗？”我不屑地说：“一张纸面已，有什么重要的？”“如果你们学校每人节约一张，全国每人节约一张呢？”妈妈继续追问。“全校可以节约两千多张。”我算着，“全国可以节约13亿张，这么多呀！如果全世界的人……啊！”我惊讶地叫起来。原来只要我们少用一度电，少用一张纸，节约一滴水，使用环保购物袋……这些看似不经意的举动，取得的效果却是那么惊人。
同学们，为了让我们生活的地球更加美丽，大家从现在就行动起来吧！
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我眼中的地球篇十七
我们美丽的地球，只有一个，也是唯一的一个。可现在总有人不顾形象，在破坏环境。
森林里，有许多伐木工在砍伐树木。小鸟无家可归，它们在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在喊：“别砍树了，我们都回不了家了！”郊区外，新建了许多工厂，工厂旁边的河水都是黑乎乎的，还散发着恶臭。河里的鱼虾抱怨起来：“别排放废水了，我们的家都变臭了！”
十字路口的红灯前，满是汽车的'尾气。行人捂着鼻子，道路两旁的花草树木都垂下了头，仿佛在说：“我们都受不了了！”雾霾天，同学们只能躲在教室里，看着灰蒙蒙的天空发呆，叹息着说道：“哎，空气这么糟糕，什么时候是个头啊？”
保护环境，从此刻开始，让一切的一切不再发生。当你看见有人滥砍滥伐时，你应当规劝说：“可爱的小鸟需要茂密的森林！”当你看到有人排放废水时，你应当劝诫说：“河里的鱼虾需要清澈的河水！”当你看到有人排放废气时，你应道劝说说：“我们人类需要新鲜的空气！”
同学们，人类只有一个地球，我们每个人都应当珍惜她，爱护她。
随着工业的发展，环境问题日益突出。滥砍滥伐导致森林减少，排放废水导致鱼虾死亡，排放废气导致大气污染……小作者看在眼里，急在心里。她用自己的笔提醒人们：人类只有一个地球，我们每个人都应当珍惜她，爱护她！
我眼中的地球篇十八
地球是每个人赖以生存的家园，没有地球的存在，就没有我们合适的生存空间，每个人的心里都有一方魂牵梦绕的美好家园，在我的心中，地球家园应该是一个美丽、和谐而又幸福的世界。
现在，由于我们的科技飞速发展，利用的物质也越来越多，但同时，我们的环境也在逐渐污染着。污染环境的因素有很多种，大多数的污染都是由我们人类一手造成的，有的人还认为20××年世界就会灭亡，当然，这也并非无稽之谈，如果人类现在还不重视保护环境的话，那么，地球随时都有可能毁灭。保护环境的方法有很多种，如植树造林，少用机动车等等，而这些，往往我们每个人都能做到。只要人人都保护环境，不久的将来，我们的地球就会变成美丽的家园。
可是，科技也要发展起来。我们提倡“节约资源”这个话题，一些资源可以循环使用，而有的，只会越用越少，我们应该从这些可再生性能源着手，共同建设我们的地球，既要不破坏环境，也要给人类带来方便、快捷。
当然，除了保护环境这方面，大家可千万别忽视人与人之间的和平相处。现在的社会充满了竞争性，通过这种长期激烈的角逐，使人们的本性产生了扭曲，有的人变得自私，有的`人变得贪婪，还有的人为此走上了犯罪道路。比如前几天的热门话题“利比亚发生战争”，这也是人与人之间不和平的典范。所以，我希望我们祖国的每一个人都可以和别人和睦相处。自私的人变得宽容大度，贪婪的人变得心地善良，只要用我们的爱心和实际行动，一定可以转化那些顽固份子。
我眼中的地球篇十九
地球，一个蓝宝石般的星球，我们赖以生存的家园，蓝色的大海，绿色的森林，辽阔的草原，弯弯的小河，蔚蓝的天空中，白云漂浮其间，描绘出一幅清丽的画卷，我们是多么热爱您呀，我们的地球妈妈！
地球不仅要满足我们这一代人生活需求，还要满足子孙万代的生活需求、安全和健康。要爱护地球的话我们可以做一些简单的事情。不使用一次性筷子，少坐车多步行，废物回收利用……只要全球人民都行动起来的话，所有的问题都将迎刃而解！
所以，为了我们的地球妈妈，为了我们共同的家园，作为地球家园中的一员，我们每个人都应该为这个大家庭尽一份心、出一份力！让蓝天更蓝，让白云更白，让鱼儿游的更加欢畅。让生命之水长流，让生命之绿永驻，让我们共同拥有一个和谐美丽的家园吧！
我眼中的地球篇二十
我的老家在东北深山中，是个依山傍水的山谷小镇。关于那里的孩子来说，风趣的东西莫过与山和水了。山在小镇中心穿过，随时都可以去玩，但山却是不容易上的，因而山关于咱们的吸引力更大。爬山更是令咱们最能引认为豪的事。
其实这儿的山并不是很高，也没有九十度的悬崖峭壁，但这连绵久远一望无垠的山脉，你一走进，便会发现通往山顶的路是那样绵长，以至于走上一个上午也未必会看到山顶那条美丽的曲线。因而，直到七八岁最有生机的年纪过去了，我也从未见过山顶的景色。爸爸送我一句话：“等你爬到山顶的时分，你就长大了。”
我向着家园的山不断宣告应战，但一次次的以失败而告终，我很屡次走到了半山腰，战斗了一个上午，但看着眼前好像不断增加的路，我又被吓回了家。
时光流逝，我一点点长大，逐渐改变了随意抛弃的性情，我开端懂得坚持，坚持到底。十岁那年冬季，我又向大山宣告应战。
穿戴棉衣，背着小书包，一双棉鞋“咯吱咯吱”地在雪地上留下一个个几尺深的洞。林海雪原，一个孤零零的微小身影困难的行进着就像一只小蚂蚁在大堆棉絮上慢慢地爬。冬季爬山是最难的，每走一步，我都必须把脚从雪床上拔出，高高地抬起，又刺进前面相同深的雪中，这样很蠢笨，很吃力，不一会儿我就气喘吁吁了。空气通明而又冰冷，每呼出一口气都敏捷凝聚，又集合到额头上，很快头发上、眉毛上就结了一层洁白晶亮的霜。但更困难的仍是绵长的旅程，我不知道自己走了多远，只知道每一步都比前一步高一些；我不知道自己走了多久，只知道太阳不经意间已移到了正南。鞋已浸湿、结冰，腿像灌了铅，嘴唇已冻得发紫，但惟有脑筋非常清醒：“快到了！”
当太阳开端偏西时，我总算站到了山顶上，放眼四望，是无边的雪原，身处群山之顶使一种从未有过的成就感袭上心头，我不由得向群山宣告，我是一个真实的强者！
我眼中的地球篇二十一
从前，广东是个环境优美鸟语花香的美丽城市。可是因为很多的工厂排放废水把小河给污染了;行人乱丢垃圾;不断扩建房屋，砍伐树木;而让这个美丽的城市变成一个垃圾场。
每次妈妈去那个加油站时，我在车窗里透过栏杆的缝隙看见那因为乱丢垃圾和工厂排放的污水而变脏的小河。它好像在说，救救它救救广东，救救地球。你看，小区里的垃圾桶因为很多人没丢中而不捡起重新丢入变成了空空的。
每天晚上我都会幻想明天整个地球都会变干净，在睡梦中看见一排排大树和小花围着我一阵阵的香气传入鼻中。我心中的地球是个到处都能见到大树、小草、小花，没有任何垃圾在大路上，菜市场不再那样熏臭，垃圾桶旁不再有垃圾，小河不再被污染……我相信只要我们控制住自己不再乱丢垃圾不乱砍伐树木地球就会恢复生机的!
我眼中的地球篇二十二
星期天，我犹如一个机器，在马不停蹄的写作业，我本想出去散散心，可看到窗外那漂浮着黄尘土的天空，我不禁皱起了眉了，陷入了沉思，陷入了我心中的美好家园。
她是一个山清水秀的地球。
她是一个和平和谐的地球。
在街头，几乎看不见一起打架斗殴，因为人们都能用礼貌方式化解，例如：在公交车上，有一个小学生踩了一个女青年的长裙，女青年回过头，这个小学生连忙说了对不起，女青年原本生气的表情顿时荡然无存，就这样一场矛盾化解了。连猫和老鼠都能和平共处了。
她是一个科技的地球。
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