作为一个人，我们总是需要不断总结和反思自己的成长和经历。在写总结时，我们应该突出重点，以清晰地传达所要总结的核心内容。以下是一些常见任务的总结范文，供大家参考学习。
生日礼物初中篇一
回忆永远只定格在某一瞬间，然而随着时间的消逝，我们彼此的距离也渐行渐远。那段时光是我们最快乐最美好的日子，而现在却美的'不真实。我们曾在一起哭过，笑过，闹过，痛过；而现在剩下的只有一片落寞。
一个人静静地在散步，看着湛蓝而又深远地天空，思绪不禁被拉扯到从前。马路上，总会有两个吵得喋喋不休的人，知道最后也分不出胜负来。想到这儿，嘴角扬起一丝微笑，笑孩子气的你，笑天真的我。继续前行，却少了你的陪伴，努力抱住自己，至少这样不会感觉到冷。习惯了一个人的生活，不会再迷路，不会再淘气，不会躲在角落里哭泣，不会再依赖任何一个人……感谢你，是你牵起了我的手，牵起了一段美丽时光。虽然我还是再一次地被遗弃了，但是我却学会了坚强与独立。感谢你，给了我一个拥抱，虽然是敷衍地拥抱，但是却显得无比华丽。我沉浸在这些美丽地画面中，才发现自己只是个配角，可是我很庆幸我不再是那个卑微的小丑。
生日礼物初中篇二
妈妈每次只记得我和我弟弟的生日，但从不记得我自己的。今天是我妈妈的生日，但她还在上班。我想做一张贺卡，但我觉得太幼稚了。我想买一束女孩子喜欢的花，但我又是个穷光蛋，口袋里没有一分钱。
我苦苦思索，在客厅里走来走去。当我走到冰箱前，就像一朵花突然在我的心里开了。有了它，我可以给她做一份水果沙拉，夏天吃水果，不油腻，营养丰富。我打开冰箱门，看到它就像超市的水果架搬到了冰箱里。这就像一个迷你水果世界。我抓起几样我需要的水果和酸奶，关上冰箱门，快步跑到客厅。清洗完水果，我开始做我的礼物给妈妈——水果沙拉。
我先是拿出了一个精致的`盆，然后又拿出了几个晶莹剔透的碟子，精致小巧，特别漂亮。左看右看，最后选择了像大樱桃一样漂亮的樱桃番茄，红番茄，像鲜红的红宝石。“圣女，圣女！”在我心里，妈妈是高贵的圣女，所以圣女果是必不可少的。我把圣女果切成小方块，全部放在锅里。其次是象征和平与安全的红苹果。我看着这个明亮的苹果，明白了为什么小女孩的脸被比作一个红苹果。可见它的红白相间！
看我家粉嫩嫩的桃子肯定比他的蟠桃好很多。而且，它的桃子还是偷来的，一点都不文明。我家里有这些桃子。记得纪晓岚曾写过这样一首生日诗：“生的儿子都是贼，偷了桃子送给亲人。”现在我要模仿它，把这个粉红色的桃子送给我妈妈。我拿出两根香蕉，寓意财富和财富，将它们切成片，放入锅中。之后，我又带了一个身上长着“龙鳞”的家伙。他的名字与他的外表相符。它被称为火龙果。我脱下它的荷花外衣，切成薄片。火龙果就像一种紫红色的色素，将锅中的水果染成紫红色。拿出火龙果后，又拿了一大瓶酸奶。我把白月光般的酸奶倒进盆里，盆里顿时变得朦胧而浪漫。一股浓浓的牛奶香、苹果的甜味、桃子的甜味混杂在我的鼻孔里，我忍住了如瀑布般倾泻而下的口水。
感觉今天过得真慢。我向窗外看了几眼，但我妈妈没有回来。于是，我回到书房翻开课本，脑子里却是看到了水果沙拉后妈妈那张惊讶的脸。
生日礼物初中篇三
我以前是一个不喜欢看书的小孩，但老师送我的生日礼物改变了我对书的看法。
在我生日那天，老师送了我生日礼物。我原以为是什么稀罕的`东西呢，可当老师把礼物拿出来的时候让我大吃一惊！原来她送我的礼物是一本书。我原本激动的心情一下子平静了下来。接着，我当然是垂头丧气的从讲台上走下来咯。
说来也奇怪，老师竟把每天的文化晚餐改成看书时间。我书桌里只有老师送我的那本书，我无奈的那起它来看。我一看题目《管好自己就能飞》顿时就没了兴趣，因为我是一个不喜欢被管理的小男孩，我觉得老师送我这本书是来讽刺我的。我看完内容才知道它蕴含着人生道路上的哲理和自救自理的方法。我还清楚的记住一句话“不要为失败而放弃，只要为失败想办法。”让我清楚的懂得了：失败乃是成功之母，如果你失败了，只要动一下脑筋，有可能会发生意想不到的事情。
这本书完全改变了我对书的看法——从不喜欢看书变的十分喜欢看书。以后我又看了很多书籍，个个都那么精彩，获得了很多知识。
生日礼物初中篇四
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是同学们的一笔财富。希望我们提供的关于生日礼物的精选状物作文，能让大家更加了解中国语言的博大精深，共享这无尽的知识财富!
今天，是我十岁的生日，一个整十的岁数，怎能不让我心花怒放呢?再说，每逢我的生日那天，爸爸妈妈都会给我准备小礼物。像“扬帆待发”的小船啦，“展翅高飞”的雄鹰啦等等，随着年龄的增长，我的小玩意儿也多起来了。
早晨，我躺在床上，心里在猜测着：今天，爸爸妈妈又会给我准备什么样的小礼物呢?一定是比往年更好玩的玩具吧。起床后，我故意提醒爸爸妈妈：“爸，妈，今天是我的生日。”他们冲我微微一笑，说了声：“知道了。”就各自干活去了，表情挺神秘的。晚上，我迫不及待的想知道爸爸为我准备了什么礼物，就连忙问：“爸爸，生日礼物呢?”“在这哩。”爸爸说着，从背后掏出一块破旧的手表。“什么，这就是生日礼物?”我睁大眼睛诧异地问。“一点不假!”顷刻间，我一天等待的那股激情被从头到尾浇了冷水，十分懊丧，同时也略有点气愤。这时，爸爸的微笑不见了，脸色变得严肃起来。他开始耐心地给我做解释说明：“你知道吗?这块手表是曾祖母祖传下来的。在当时，家里的生活十分贫穷，能买得上一块手表，是多么令人眼馋的事。当时，曾祖母为了能掌握时间，教育子女珍惜时间，就咬着牙花钱买下了这块手表。这块表一代传一代，如今，我把它送给你。这个手表走时精确，到现在，还是‘宝刀未老’。它虽然很旧了，但是它是我们家里的传家宝!”爸爸给手表上足了发条以后，又接着说：“你听，这个表的响声多么清脆悦耳，嘀嘀嘀……”爸爸越说越激动，我专注地听着，渐渐地，我不再讨厌这块表了，反而越发喜欢它了。我拿起这块表，高兴地说：“爸爸，我明白了，谢谢你。”爸爸听了，嘴角边露出了欣慰的笑容。
这份奇特的生日礼物，我觉得比什么都好，因为它不仅是祖传的，更重要的是让我明白了爸爸的心意，他是要让我知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
是呀，只有抓紧时间，只争朝夕，才能在浩瀚的知识海洋中多拾珍贝。在众多的生日礼物中，我觉得这份礼物最奇特，也最弥足珍贵。
生日礼物初中篇五
从我记事开始，妈妈给了我无微不至的爱，我却从来没有为妈妈做过一件有意义的事，今天是妈妈的生日，我想送给妈妈一份特殊的礼物。
早上起来，我就摇着妈妈的胳膊问：“妈妈，你想要件什么礼物呢？我有压岁钱可以给你买，买个口红，好吗？”妈妈抚摸着我的头，说：“好孩子，你只要听话，好好学习，就是给我最好的礼物了。”说完，妈妈就出去买菜了。听了妈妈的话，我心中突然很难过，妈妈为我付出了全部的爱，对我的要求原来这么低。唉，我到底送妈妈什么呢？想着...看着…..忽然我看到餐桌上妈妈的水杯有点脏，这个水杯是妈妈最喜欢的杯子，它是妈妈在单位得的奖品呢。好！就给妈妈洗杯子，算是送妈妈的小礼物吧！
我小心翼翼的把杯子拿到水池里，拿出洗洁精倒在洗碗布上，轻轻的擦着。杯子，杯盖，边边角角的都认真的擦到，一不小心，还滑了一下，幸亏我眼急手快，呵呵，没让它“粉身碎骨”。然后用清水清洗的干干净净，明亮清澈。我把杯子放在餐桌中间，找了一朵家中的小花，放在杯盖上，还用彩笔、卡片写了生日祝福：祝妈妈生日快乐！我对妈妈的爱都在杯子里装着哦！满满的！
买菜回来的妈妈，看到我给她的生日礼物，眼圈突然红了，眼泪突然掉下来。我搂着妈妈说：“妈妈！今天是您的生日！洗杯子作为小礼物送给您吧！您整天辛苦地为我做饭、洗衣服，很辛苦，所以我也要有孝心，给您洗杯子！”
这件事其实很小，但看到妈妈感动的眼泪后，我很震惊，我只为妈妈送了这么一件“小礼物”，妈妈就感动成这样。今后，我要多为妈妈做事，多送些这样的“特殊礼物”给妈妈，学会爱护妈妈，学会感恩！让我对妈妈的爱，像杯子里的水，满满的！
生日礼物初中篇六
“啾——啾啾,啾——啾——”,我家的阳台里传来了阵阵欢叫声。
是谁在叫?那就是爱唱歌的鹦鹉小精灵。
这两只鹦鹉的色彩十分鲜艳。
头上的羽毛是暗红色的，乌黑的眼珠像两颗黑葡萄,外面是一层细细的白眼圈,像一条白钻项链里镶着一颗黑珍珠。
一张又长又弯的樱桃小嘴，红红的。
脖子上像围着一条黄围巾，它们的背上长着翠绿的羽毛，让人看上去感到很舒服，里面还夹着一点又蓝又紫的羽毛，那就是它们身上最美丽的羽毛，衬上几丝白色的羽毛显得格外光彩照人。
翠绿色的尾巴上夹着两根黑白分明的小绒毛，十分有趣!两只红红的小爪子紧紧地抓住笼子上的那根小横木。
它们爱吃紫菜，却不爱吃青菜，也许像我一样，偏爱吃紫菜。
每次看见我吃紫菜时，它们都用嘴巴啄啄笼子，瞪着眼睛朝我大叫，好像在说：“小主人，我也要吃紫菜。
快!快!快!”看到它们的馋相，我又好笑又好奇地给了它们两片，一起分享食物了。
它们很爱唱歌，常常一天到晚唱个不停。
在一个炎热的夏天中午，我在家里静静地写作文。
突然，一只鹦鹉叫了起来，另一只听了，也一起凑热闹。
它们你一言我一语，像在不停地赛歌喉。
我正在思考问题，它们一吵，我又忘了。
我气得火冒三丈，在客厅里团团转。
忽然，我机灵一动，想了一个好办法。
我在一张卡纸上写着“暂停”两个大字，气势汹汹地在小鸟面前挥了几下，嚷道：“吵什么!看，这两个字叫暂停!懂吗?”它俩惊奇地望着卡纸，一声不哼，只是紧靠在一起。
我心里暗暗得意，哈哈!这下你们服了我吧!可我刚走几步，它们又叫了起来，好象在与我作对似的。
我气得冲过去，举起拳头扬了扬，它们立刻吓得目瞪口呆。
我“呼——”地长舒了一口气，原来它们怕的只是我的拳头呀!这两只“文盲，”哪懂得“暂停”的意思呢?我不再生气了，手指轻轻一动它们，它们立刻欢天喜地给我唱歌、跳舞，我乐得心花怒放，也跟它们一块叫了起来……在我眼里,这两只小精灵永远是那么活泼机灵,天真可爱!
生日礼物初中篇七
今天，是个阳光明媚的早晨，我带着一个生日礼物来到学校。
该上课了。同学们藏好各自的礼物，坐得端端正正，带着微笑等得着老师来。王老师夹着课本和备课笔记快步走进教室，登上进台，然厉同往常一样顾大家一个，就宣布上课。
“祝老师生日快乐！”大家“刷”地一下站起来，异口同声唱起来，然后和着掌声。献上我们心中的歌:“祝你生日快乐……”歌声结束了，又是一阵热烈的掌声。
随后，同学们纷纷离开座位，走上前去，有的送上自制的贺卡，有的送上采来的鲜花，有的献上写着小诗的手帕，有的画一幅画送给了老师。
生日礼物初中篇八
凤栖于梧，小时候家里栽这两棵巨大的梧桐树，喇叭形的紫花开得欣欣向荣，味道却令人不敢恭维。起风的时候总是刮落满地的花，当时学问太浅，纵使心里百般感触，却也万万想不到乱红飞过秋千去等等文艺语言，最后总是落得个嗷嗷叫的被赶去扫地。
这种记忆像是播放的影像带，被按了暂停键储存在我的大脑皮层里面。白云苍狗，路遥水远。人生一世，笠下之凉，或许昙花一现，或许花死不开。
可是忽然有一天，我也忘记了哪一天，梧桐被伐掉了，说是挡了风水，误了前程。满树的花都在颤抖着哭泣，我也在哭泣，就像残雪笔下的白花一样，被贯着纯文学之名却让我浑身充满了不舒服的感觉，可能是因为太美好的东西被破坏的时候总会无措和难过，而往往是需要通过眼泪也发泄的。
再两年或者三年我再回去的时候，一棵小梧桐已经茁茁生机了，我还没来得及恳求把它移植走，却被老爸一把连根拔出，扔在烈日下，我疑惑，爸说斩草要除根，非得晒晒它才能死。我说我不懂我说为什么，爸说等等就懂了。出于对死字的惧怕我放弃了和爸爸争辩，我捉紧爸的衣角，被爸的脚步带的飞快，那弱小的梧桐的纤细的根在烈日下不停卷曲，仿佛真的在挣扎在求救一样，我觉得爸爸是个坏人，而我是个帮凶。
这种不安折磨了我许久，我终于寻得借口去看棵可怜的梧桐，果然如爸爸所言，已经死透了。心里说不透的怨恨和失望。
再见她的孩子的时候，我忽然想起那年在烈日下卷曲的梧桐，我小心翼翼的搭话，却惊诧于他们的神色自如，我惊慌而逃，这怎么可能。
回家可能心事太重，被妈婉言询问，我不解为什么他们好像还是过自己的生活?妈妈看了我十秒钟，然后在沙发上躺下，大家都很忙，难过有什么用?我看见妈妈双鬓的白发，尽管药染了好多次，可是怎么会挡得住时间调皮的手。我长时间的沉默，然后，熄灯，睡觉，醒来，发呆，睡觉。
我再回来的时候，养了十年的狗丢了，不知进谁的嘴巴里面了，堂妹哭的泣不成声。妈劝了一句，现在人死了也就那样，别说一个畜生了。别难过了。我站在一边，面无波动，只有遗憾，没有难过。
梧桐树。
“昨天”指向之无穷无尽，就像昨天一样。若干个昨天之前，我还在西安，看着窗外的梧桐树发荣、衰败。
梧桐所演绎的春季无限华美与丰盈。我最熟识的是法国梧桐，他是西安街边常见的夹道树。掌形的叶片在暖风里摇摆，我在床前看着，想到西安在未来不再是我久住之地，这美景我再也无法时常领略，便似啜饮了苦酒一般。纵然茂密的叶子们不停地挤拥到我的窗前，显出无限欢愉的神情，我依然无法释怀。我昨天在西安看法国梧桐的丰姿绰约添在了我乡愁的笔记之中。
又到了六月这繁华的时期，昨天那个夏季同样是法国梧桐伴我度过的。午后的阳光晒得一切都炙热，只有我的窗前有着阵阵凉意——是法国梧桐的枝叶为我多加了一层窗帘，他是我最体贴的伙伴。
秋季的法国梧桐绝非一个“美”字所能形容。初秋时，他像一般落叶乔木一样先变黄，这时被法国梧桐所夹的道路及其周遭的空间都被他金色的“光芒”罩住了，一派辉煌与壮丽。法国梧桐最美在深秋，深秋的连阴雨给周围带来一片晦暗，于是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。因为“点点滴滴”的雨哪儿都有，所以关键在“梧桐”，梧桐叶就在这日日夜夜的点滴中坠落，伴着妖娆又沉静的舞姿，载着我即将离别的愁绪，在风里犹犹豫豫，泪水在我的脸上滑落。
风雪载途的冬季是我那个昨天在西安的最后时日了，法国梧桐只以他孓然的身影与我挥别，用他寒风中颤动的树枝，而不见绿色或黄色的手掌。我的那个昨天——留在西安的昨天，就是如此结束的。
走过那个有梧桐相伴的昨天，我的乡愁虽然已被卷曲的黄叶包起，深深埋在故乡的土地里，但它却如种子一般在我心中发荣滋长，以至枝繁叶茂。
每当夜幕降临，我们就会看到月亮。刚开始她还很害羞，看上去有点脸红，像个不太亮的大红灯笼。慢慢地爬呀爬，她就换下了衣裳，又穿了一件洁白的裙子，看上去闪亮亮的，像块明镜似的挂在夜空中。皎洁的月光洒向大地，像瀑布一样，又像给睡着了的大地盖上一层薄薄的棉被。
苏轼说得好：“但愿人长久，千里共婵娟!”月亮，自古以来，就是许多文人墨客笔下寄托思乡之情的对象。每到团圆之佳节，看着别人全家团圆，自己却孤独一人，有的只是思念，凝望着那圆圆的月亮，诉说自己心中的苦闷。很多诗人也因此留下了许多名词佳句。
对于我来说，月亮不仅是我可以倾诉的对象，也是我一直喜欢的自然现象。
月亮是银白色的，有些透明，像是玉石雕成的，纯洁无暇。月缺时，看上去就像是一只小船，乘坐着她，可以去到美丽的夜空，同星星嬉戏，和沉寂的黑夜交谈;月圆时，看上去就更美了，没有一点儿瑕疵，像是美玉，像是水晶一样耀眼，月光是多么的柔美晶莹，在她的照耀下，时间的一切事物都变成了银白色的，向镀了银一样闪耀，一切都显得那么和谐美好。
有的时候，我想像自己也变成了一颗小星星，来到了月亮的身边，摸一摸月亮冰冰的身体，洗一洗月亮的气息，吸到的是凉丝丝的寒气，让人神清气爽，浑身舒服。甚至我还想听月亮说一说那几千年来美丽的故事，在这些故事中，陪伴月亮度过漫长的黑夜。
月亮是自古以来最美丽的东西，成为人们所赞美的，月的各种形状也楚楚动人，令人回味无穷。
生日礼物初中篇九
礼物,一点一丝的心意,想必每个人的一生中都收到过无数的礼物,尤其是在生日的时候。下面是本站小编为您整理的关于难忘的生日礼物初中。
作文。
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“啦……啦……啦!”我提着生日蛋糕和那一份礼物，欢快的向同学家走去，一阵欢快，又有一份忧愁。那是送给同学的礼物。
她是我最好的朋友，无话不谈的好姐妹。虽然分了班，但感情依旧很好，这是我的一次给她过生日。
家里虽然不是很富有。但买礼物钱还是有的。下午我拿着妈妈给的二十元钱，去买礼物。“哇!”一个漂亮的生日音乐盒深深的吸引了我。我用手轻轻的打开了它，沉迷在了那轻柔缓慢的音乐旋律之中。
“阿姨，这个多少钱?”我问“二十五元。”阿姨边说边用目光打量着我。二十五元，可我只有二十五元那。我又拿出了自己一周里辛辛苦苦攒下的二十元钱。买还是不买呢?那可是我用来买风铃的呀!可她是我最好的朋友呀!在我左右为难的时候我终于下定了决心———买!我咬了咬牙，买下了音乐盒，精心包装了它，还在上面扎了两朵小花。
在去的路上，一阵阵香味引诱着我，我花完了最后的钱，买了一个蛋糕。
今天是我给她过第一个生日。我们一起点燃了蜡烛。“吹蜡烛吧!”我说，一个个红色，火苗冒起了青羊烟。“送给你的。”我边说边拿出了自己的礼物。“什么呀?”他接过了礼物小心翼翼地打开，音乐盒一点一点的露了出来。她惊讶的看着我脸上露出了甜蜜的微笑。“喜欢吗?”我问“我好喜欢你的礼物。”说话间呢轻柔的音乐再次响起，我们静静的听着……在那一刻我明白了送礼物的感觉，那是一种最温馨地甜蜜。
小时候，生日礼物是父亲带来的新玩具，是母亲捧来的一个大蛋糕;小学时，生日礼物是男生们奉送的祝福，是女生们购买的礼品。没想到，在初中的第一个生日中，我竟收到了一份令我难忘的生日礼物。
一个多月前，我荣幸地加入了校诗歌朗诵队。在这一个多月中，我们队里50多位队员，在两次淘汰赛中只剩下了约40位精英队员，其中就有我——这个刚刚跨入初中大门的初一学弟。此后，我们在3位指导老师的带领下，发奋练习，每天都是不到7点不回家……就在今天，12月4日，我们这支龙城中学代表队已在候场了。我不禁想起我们在一个多月来不顾风吹雨打，不畏肚饿眼花的训练经历，再看看各位男女队友——每个人脸上都是凝重而又轻轻松松的复杂表情，我的心被深深震撼了。昨天，我说出了生日一事，一些“哥们”便悄悄告诉我：他们一定要为我，为我们拿到这份生日礼物。
上场了，面对着十多位评委及近百位观众，我们随着熟悉的音乐和老师的指挥，超水平发挥。博得在场观众及评委的热烈掌声!我们更坚信，胜利一定属于我们!晚上7点左右，一个“哥们”打电话来说，我们获得了一等奖。我不禁欣喜若狂!心里想着：这份晚到了24小时的生日礼物可真是太棒了!
可能不止是我，应该每位诗歌朗诵队的队员都会为此感到骄傲!这让我想起《十三岁的际遇》中的一句话：“我不仅为北大而骄傲，也要让北大为我感到自豪!”我想：句中的“北大”应该改为龙城中学，不错的：龙城中学的这份荣誉是我们创造的，龙城中学一定会为我们感到自豪!
(作者：柳州市龙城中学初04级实验4班曾光)。
6月27号是我的生日，每年这个时候，爸爸妈妈都会送给我喜欢的礼物，每年都是在奶奶家里过生日，可今年爸爸妈妈却送到姥姥家过生日。
到了姥姥家，发现桌上摆了一个大蛋糕，旁边摆着的都是我喜欢的菜。到了中午，妈妈和爸爸都来了，他们给我买了很多好吃的和很多菜。他们一进门就对我说“祝你生日快乐”，说完就把吃的递给了我，我高兴的说“谢谢你们”。
到了午饭时间，舅舅给我切了一大块蛋糕，还把我爱吃的菜都让我吃，我高高兴兴的吃完午饭。我觉得，这是所有的生日中过的最快乐的生日。
午饭过后，姥姥和姥爷都送给我礼物，姥姥送给我一件新衣服，姥爷送给我一条玉的项链。爸爸妈妈也纷纷送我礼物，唯独舅舅没有送，我问舅舅，可是舅舅没搭理我，我就去睡午觉了，我以为临走时舅舅会送我游戏机之类的东西，可是临走时舅舅送了我一本作文书，我生气的对舅舅说：“哼!我以为你会送我游戏机之类的礼物，可是你竟然送我作文书，你明明知道我不喜欢作文，可你竟然送我作文书。”说完我就走了，没想到妈妈把那本作文书拿回了家，并每天让我看上一篇，慢慢的我喜欢上了作文，并坚持每天看一篇，到了考试，试卷上的作文我已经看过好几遍了，所以我把作文写在了上面，没想到，那次作文竟然只减了2分，并考出了很好的成绩。到这时我才明白，原来舅舅不是故意气我，而是让我喜欢上作文。我对之前的举动非常后悔，我发誓，我以后一定要写好作文，不能辜负了舅舅对我的好心。
通过一本作文书，让我的写作水平大大提高，所以，这是一份难忘的生日礼物!
生日礼物初中篇十
我就记住了我三岁的生日。我还记得我的三岁生日是在我上幼儿园三个月后，那是我好像还喜欢赖在家里所以不管过不过生日都喜欢在家，都盼着回家。于是，现在请倒带倒到我三岁生日的那天，再重温一下小孩的感觉：
“刘逸飞小朋友，你的爸爸、妈妈来了，你可以走了，再见。”幼儿园刘老师亲切的对我说。哈哈，终于又可以回家了!于是我一路小跑跑出了大门。
“来，看!爸爸给你买了什么。”爸爸也不甘落后的跟妈妈攀比起来。我看了一眼，呜!是我在书店看到的那本书——《儿童简笔画大全》，啧啧，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、妈妈一人牵我一只手过马路去对面不远的“麦田蛋糕”那里买蛋糕。
进去一看，我惊呆了……那个是蛋糕吗?有那么漂亮的蛋糕吗?哇!连三角体的小蛋糕都那么可爱!我终于知道了“垂涎三尺”是什么滋味了。直到妈妈开始催我选蛋糕时我才回过神来，可是那么多漂亮又可爱的蛋糕我选哪个呢?算了，闭着眼睛指吧。“妈妈!我要那个!”我指着一块奶油上镶着一颗草莓的小巧蛋糕对妈妈说。
“呦!你女儿真会选，那个最可爱了。”服务员阿姨对我妈妈说。
回家之后，妈妈又给了我一个惊喜：她给我买了一个崭新的白色书包!以后我去幼儿园都背着它，上了小学才换的。
当然，蛋糕上有三根小蜡烛(过完生日后经常拿出来玩)，那暖暖的火光温暖了我……。
自然，那一晚上我没有像以前的晚上一样学习写字，看了一晚上的电视，同时吃了n支冰棍，吃得肚子疼。
生日礼物初中篇十一
回到家，妈妈正好刚起床。我把蛋糕背在背后，悄悄地来到妈妈面前说：“妈妈生日快乐！”妈妈顿时愣了，我又把今天早上的事一字不漏的告诉了妈妈。此时妈妈一下抱住我热泪盈眶，妈妈说：“儿子长大了，这个礼物虽热不贵，但很真诚，是儿子真诚的送给妈妈的。”我也激动地说：“妈妈，从今以后我要听你的话，送给你一个真正真诚的礼物。”此时，妈妈越抱越紧了。（中国作文网）。
生日礼物初中篇十二
那天，我十岁的生日。一个下午，我都处于“身在曹营心在汉”的状态，人坐在教室里上课，心却一直在想：“今天爸爸妈妈会给我买什么礼物呢？是悠悠球？是智力模型？还是······”我怀着迫切的心情，期待着放学的铃声。
终于熬到放学了，我飞快地往家跑。在楼梯上我就开始大喊：“爸爸妈妈，快开门啊!我回来了！”没有人回应，我又大声地连喊几声，回答我的只有楼道里沉闷的回声。我急忙打开门，没看到爸爸妈妈。我心里美滋滋地想着：“今天爸爸休息，他们肯定是上街给我买礼物了，爸爸妈妈这次是要送我一个惊喜吧！”美得我一边嘴里哼着小曲一边写着作业，等着那份未知的惊喜。
我等啊等啊，6点、6点半、7点······一直到了夜晚的九点钟，爸爸妈妈仍没有回来。我拨通爸爸的手机，电话通着没人接，这时我有些慌神儿了。我开始胡思乱想：“爸爸妈妈知道我一个人在家，他们平时再忙也会抽时间回来给我做饭。今天是我的生日，爸爸妈妈到现在也不回家，电话也打不通，会不会出什么事啊？”我越想越害怕。我的肚子开始叽里咕噜了，忍着饥肠辘辘，趴在窗台上，望着茫茫的黑夜，不只是害怕还是委屈的泪水，像冲破大堤的洪水一样夺眶而出。
也不知过了多久，我不知不觉地趴在窗台上睡着了。“凡蛋，凡蛋，孩子快醒醒，爸爸妈妈回来了。”我睁开眼看到了爸爸妈妈，我忍不住扑到妈妈怀里，委屈地放声大哭。“妈妈，今天是我的生日，你们去哪了？电话也打不通，快饿死我了！”我一边哭一边语无伦次地诉说着。爸爸带着疲惫的面容，很歉意地对我说：“儿子，你的生日我们怎么会忘呢？实在对不起，今天发生了一点事情，所以误了给你买礼物，还把你一个人落在家里饿到现在，我们真诚地向儿子道歉。”此时的妈妈，已经在匆忙地为我做晚餐。
一听也没给我买，我就更生气了。也不问爸爸为什么回来这么晚，为什么会如此疲惫，低着头只顾生气，也不理爸爸。不一会，妈妈端出了一碗热气腾腾的鸡蛋面，看到我生气的样子，语重心长的对我说：“孩子，爸爸今天太累了，还是让妈妈把今天发生的事情讲给你听吧！”看到我不理不睬的样子，妈妈抚摸着我的头接着说：“孩子，今天我和你爸爸约好了去商场给你买礼物，我在商场门口左等右等也不见他的踪影。给他打电话才知道，他在去商场的路上，遇到一位因突发心脏病晕倒的老爷爷，爸爸把老爷爷送到了医院。等我赶到医院时，你爸爸已经将老人安顿好了，我陪着你的爸爸等到老人的家人赶到医院以后，我们才放心地离开。所以，没能给你买成，你能原谅我们吗？”
听了妈妈的话，我心里很难受，但不是因为爸爸妈妈没有给我买礼物，而是因为我的任性和对爸爸妈妈的误解而感到自责，我的泪水又一次地落了下来。爸爸一把将我搂在了他那宽大的怀抱中，用很歉意的语气对我说：“孩子，原谅爸爸，爸爸是人民警察，为人民服务是我义不容辞的责任。你的明天我一定给你补上，别再伤心了。”“爸爸，你别再说了，礼物我不要了，今天你和妈妈的行为，不就是送我的一份最好的、最特殊的礼物吗？有你们这样的爸爸妈妈，是我的骄傲！”
我将餐桌上那碗热气腾腾的鸡蛋面，端到了爸爸的面前。爸爸接过那碗充满着爱心味道的鸡蛋面，“呼噜呼噜”地吃得很香。我们全家人的脸上，都洋溢着灿烂的笑容。只是笑容的意味有些不同，我的笑容是饱含着对爸爸妈妈的敬意，爸爸妈妈的笑容却是充满了爱意和欣慰。
这就是爸爸妈妈在我十岁生日那天，送我的一份特殊的。
生日礼物初中篇十三
小猪说今天是妈妈的生日我要给妈妈送个什么礼物呢？可是，它没有钱买蛋糕它想去干活挣钱。它给老山羊干活，得了两个绿皮红瓤儿“心里美”它又给狐狸先生干活，挣了一个最大的鸡蛋它很高兴有了妈妈的礼物了。
回到家对妈妈说这是我送给妈妈的，祝妈妈生日快乐！爸爸妈妈哈哈大笑，妈妈说：孩子，今天是你的生日！给你买了个大蛋糕。
生日礼物初中篇十四
明天就是妈妈的生日了，我想送给妈妈一个。我和爸爸讨论来讨论去，决定送妈妈一束鲜花。
我们来到鲜花店，一阵花香迎面扑来。只见满屋子的花五颜六色，琳琅满目。有粉红色的玫瑰花，有洁白的百合花好，还有金黄色的郁金香。我和爸爸东看看西瞧瞧，不知道选哪种花好。这时，迎面走来一位阿姨，看着我们六神无主的样子，微笑着对我们说：“小朋友，你要买哪种花？”我说：“我想买束花送给妈妈做。”“我来帮你选吧！”阿姨说着就挑了11朵粉红色的玫瑰花，5朵雪白雪白的百合花的一些紫色的'满天星，然后用粉红色的包装纸和一条漂亮的丝带做成了一束美丽的鲜花。我又在心形的卡片上写了“祝妈妈生日快乐。”
拿着鲜花我走出了花店，我仿佛看到了妈妈收到鲜花时脸上那开心的笑脸。
生日礼物初中篇十五
教学目标：
1、会认9个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。
教学重难点：
抓住要点字词理解母子之间的真挚情感。
课时安排：
两课时。
第一课时。
一、激趣导入。
1、谈话导入。
同学们，老师现在请你们听一段音乐，听完后告诉老师，你听过这段音乐吗？什么时候听过？（播放《生日快乐》）。
生：听过，我的生日蜡烛上经常放这首音乐。
师：那你过生日时，爸爸妈妈还给你送过什么礼物呢？
生：交流。
师：谁知道爸爸妈妈的生日？谁给爸爸妈妈送过礼物？
生：交流。
师：今天我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子，他给妈妈送的什么生日礼物？
二、检查预习课文，整体感知。
1、学生自由读课文，要求把课文读正确、流利。
2、想一想：课文讲了一件什么事？
3、互相说说课文的主要内容。
三、熟读课文，检查学习生字。
1、自由朗读课文，用自己喜欢的方式自主识字。
2、小组内采用合作识字、游戏识字等方式读准字音，互相检查指正，教师巡视，个别指导。
3、全班交流识字的主要方法，及时评价，提高识字能力。如：熟字加偏旁、熟字换偏旁等。
4、把生字和新词带入课文中，朗读课文，注意把句子读通顺，同时把自己读懂和没读懂的问题记下来。
四、再读质疑，交流讨论。
1、自由朗读，相互质疑。
2、小组合作，交流自己读懂和没读懂的问题。
五、精读品位，升华感情。
1、画出“我”和妈妈的对白，反复练习朗读。
2、朗读最后一部分，想一想，妈妈为什么紧紧抱住我，哭了？
3、配乐朗读，品位文句的深刻含义，体会母子感情。
六、想象分析，拓展延伸。
七、创意作业。
把你刚才想到的事情做出来，下节课，我们来交流你的感受。
第二课时。
一、复习导入。
1、教师出示生字咯片，学生领读、跟读。
2、小组交流课后自己关爱别人的事件和感受，选出有代表性的，准备全班交流。
3、小组代表交流。
二、朗读展示。
1、小组进行分角色朗读，把课文中“我”和妈妈的对话有感情地朗读出来。
2、朗读展示，师生评价。
三、再读质疑，交流讨论。
2、当我回家晚时，妈妈的心情怎样？课文中哪些句子能表现出来？
3、妈妈看到礼物时，为什么不说话，却哭了？她心里当时是怎么想的？
小组讨论，全班交流。
四、感情升华。
师：读了课文，你们有什么话想说吗？
学生交流。
五、课堂小结。
读罢课文，你可能一直沉浸在一股爱的暖流里，沉浸在一种爱的奉献里，请带者这种真挚的感情，带者自己的理解，走进课文，走进文中的小主人，与他一起交流，一起感受亘古不变的“母子之情，母子之爱”吧！
学生再读课文。
六、创意作业。
想一想向妈妈或他人庆祝生日还有什么办法，亲自为他人祝贺生日。
在班内开展“关爱别人”的活动。
板书设计：
孩子爱妈妈。
生日礼物初中篇十六
“唉，该送什么礼物给她呢？什么礼物最好呢？好烦啊！”下个星期六，就是我好闺蜜的生日了。她是我最好的朋友，应该送什么礼物呢？如果送些便宜的地摊货。又怕她觉的我小气，可是太贵的东西我又买不起。这么办啊？这时妈妈走了过来说：“那你就自己做一个礼物送给她呗。”对呀，我可以自己做一个礼物送给她。我怎么没想到呢？自己做的无论好不好，那也是自己的心意。是自己辛辛苦苦做的，她不会嫌弃的。那我就做一只笔送给她吧。
我先跑到超市买完了材料。材料有：彩纸、吸管、彩色笔、漂亮的珠子和最后一种东西，那就是线，买完东西，我就赶紧跑回了家开始做。因为我的时间没有多少了。我把书桌整理了整理，把材料都拿出来，嗯，应该先做什么呢？要不就先做笔身吧！拿个吸管和一张彩纸，把彩纸捆在吸管上一圈，把它固定好，就把多余的部分剪掉。这样笔身就装饰好了，接下来我要做笔头了，弄一个尖尖的笔头，可是我怎么捐一卷不好，废了我好多的彩纸呢。我就多试了几次，终于卷好了。把笔头粘上去，就快做好了，现在我们把笔头剪出一个小洞。把笔芯放进去封住笔头。现在就开始装饰吧，画一个漂亮的蝴蝶结，剪下来，贴在笔身的`最顶部，然后把珠子用线穿起来，两三颗穿一串。然后再把这些珠子给贴在蝴蝶结上，弄好，这样一只漂亮的笔就做好了。第二天我把这个送给我的好朋友。我跟他说这是我自己做的。他看到这个礼物，感觉很高兴。看到他这么高兴，我也感觉很开心。因为他喜欢我做的礼物。今天真开心呀！
不在于贵重，在于的是心意。我的虽然不怎么好看，但她还是很喜欢。
生日礼物初中篇十七
永远有一句话。
写在岁月的旅途上。
用那真情雕塑的光阴。
让你珍藏不管未来需要多少年。
不管期盼还有多遥远。
现在我将它深深刻在你心田。
每个人都拥有祝福。
如果没有昨日的知己。
明天的梦依然孤独。
无论你有多少个愿望。
不
论你有多少个梦想。
我的礼物是我的心。
陪着你成长。
生日礼物初中篇十八
教学目标：
1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。
重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深刻的句子。
准备：
生字卡片、生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）。
二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。
三、再读课文，引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。
3、出示生字卡片，指导读准字音。
a、出示生字卡片，指名拼读。
b、重点指导读音。
c、教师范读。
d、指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。
6、词语释义，积累新词。
注视：目不转睛地看。
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。
1、听教师范读课文，轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。
a、要读出亨利恳求的语气，声音要小些。
b、要读出“我”询问、好奇的语气来。
c、教师分别范读。
d、学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1、观察课文插图。
a、学生自由观察图片。
b、学生想象画面包含的内容。
2、自读课文，说说自己读懂了什么。
3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？
a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。
b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。
第2自然段。
1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。
a、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？
b、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？
2、学生汇报。
“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我”不忍心拒绝他。
教师随机引导：“我”不忍心拒绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。
教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？
3、齐读句子，再次体会“我”的思想。
“就用你家的好了，我给你十块钱。”
学习第3——5自然段。
1、指名分别朗读。
2、重点探究亨利剪草的目的。
a、从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。
b、出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。
“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。
教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。（草坪剪得相当整齐。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他。）。
教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。
再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。
学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。
教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段。
合作探究学习第6自然段。
1、男生齐读。
2、质疑探究。
a、亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？
b、讨论亨利爸爸的做法。
c、出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
a理解“幸运”的含义。
b用“幸运”造句。
c理解句子含义。（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。）。
四、全班齐读课文。
亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱。
亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱。
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