阅读是培养人的思维能力和提高语言表达能力的重要方式，我们需要多读书。总结要突出重点，突出所总结的核心内容，不要过分罗列和泛泛而谈。如果你对写总结有困惑，不妨看看以下范文，或许能给你一些启发。
参观科技中心篇一
科技博物馆的参观对于现代人来说已经不再陌生，这是一个可以了解科技发展历史、感受科技进步的场所。近期我也参观了一家科技博物馆，并且收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对于参观科技博物馆的心得体会，希望能给读者带来一些启发。
首先，参观科技博物馆使我对科技的发展历史有了更深入的了解。科技是人类社会发展的重要推动力量，而科技博物馆有着丰富的展品和详实的资料，让人们可以亲身感受到科技的历史变迁。例如，我在博物馆的一个展厅里看到了早期的通信工具，比如莫尔斯电码机和传真机。这些老旧的设备看上去简陋而原始，但它们曾经是人类交流的重要工具，对科技的贡献不可小觑。通过参观科技博物馆，我了解到科技的发展是一个渐进的过程，一个个看似微小的改进最终汇聚成了现代的科技高楼。
其次，参观科技博物馆也让我深刻感受到科技对社会的巨大影响。现代科技的快速发展不仅改变了人们的生活方式，也深刻改变了社会的结构和经济模式。在科技博物馆的展馆里，我看到了各种各样的展品，比如计算机、智能手机、机器人等。这些科技产品不仅是人们日常生活的必需品，更是推动各行各业发展的重要工具。通过参观，我意识到科技正在不断地改变着我们的生活，无论是在通信、医疗还是交通等方面，科技都在发挥着不可替代的作用。正因为如此，科技的创新和发展显得尤为重要，只有不断把新的科技成果转化为实际应用，才能实现社会的进步和发展。
此外，参观科技博物馆也让我意识到科技的发展是需要持续不断的投入和支持的。在科技博物馆参观的过程中，我看到不少历史上的科技研发者和发明家，他们通过自己的辛勤努力为科技发展做出了巨大贡献。而现在的科技工作者们同样也在默默耕耘，为科技创新努力着。我看到了一些科技公司的展台，他们展示了自己最新的产品和研发成果。这让我明白科技的发展不仅需要有人的智慧和勇气，更需要有政府和社会各界的支持和鼓励。只有给予科技以持续的投入和支持，才能让科技创新更好地为人类社会服务。
最后，参观科技博物馆也启发了我对未来科技发展的思考。站在科技博物馆的门口，我似乎可以感受到科技的未来之门正在向我敞开。未来的科技发展会给人们带来何种改变？在科技博物馆的展览中，我看到了一些未来科技的展示，比如虚拟现实、人工智能等。这些新兴技术正在发展壮大，它们或许会给人们的生活带来更多的便利和乐趣。但同时，我也意识到科技的发展也面临着一些挑战和问题，比如隐私保护、伦理道德等。这让我认识到科技的发展是一个双刃剑，需要在发展的同时考虑到人类社会的全面利益。因此，我们应该保持对科技的开放和审慎，并积极参与到科技创新和发展中来。
参观科技博物馆带给我很多启发和思考。通过了解科技的发展历史、感受科技对社会的影响，我更加意识到科技对于人类社会发展的重要性。科技的创新和发展需要持续不断的投入和支持，而我们每个人也应该积极参与到科技创新中来，并始终保持对科技的审慎和开放的态度。只有这样，我们才能追赶科技的步伐，推动社会的进步和发展。
参观科技中心篇二
最近，我们班参观了一家科技创新中心，这次参观给我留下了深刻的印象。通过这次参观，我深刻体会到了科技创新的重要性，并且对科技创新的前景充满了期待。
科技创新中心的环境十分优雅，建筑设计简洁大气，充满了科技感。而且，中心内部的设施也非常齐全，各种先进的设备一应俱全。在参观过程中，我看到了许多我从未见过的科技设备，比如最新的3D打印机、虚拟现实设备等等。这些设备不仅令人惊叹，更让我感受到科技带来的无限可能性。
科技创新中心的员工向我们介绍了许多正在进行的创新项目，其中最引人注目的是一项能源技术的研究。这个项目旨在开发出一种新型的太阳能电池，提高太阳能的转换效率。通过这个项目，我认识到科技创新不仅局限于现有技术的改进，还包括对全新技术的探索与研发。这让我明白，只有不断推陈出新，才能真正带来社会的进步。
在参观中，我们了解到科技创新需要多个领域的专家共同合作，形成一个强大的团队。科技创新中心的员工向我们介绍了他们之间密切的合作关系，以及他们如何通过跨部门的合作来加快项目的进展。我深切感受到了团队合作在科技创新中的重要性，一个人的力量是有限的，只有集合多方力量，才能真正做出突破性的创新。
第五段：科技创新的未来。
参观完科技创新中心，我对科技创新的未来充满了期待。科技创新的速度越来越快，每天都有新的科技产品和发明问世，为社会带来了许多便利和改变。我相信，未来科技创新将会更加深入人心，改变我们的生活方式，推动社会的发展。作为年轻一代，我们要积极关注科技创新，培养自己的创新能力，为未来的科技发展贡献自己的力量。
总结：
通过参观科技创新中心，我深刻认识到科技创新的重要性和潜力。科技创新中心的环境和设施展示了科技带来的无限可能性，创新项目的介绍让我明白科技创新的广度和深度。科技创新需要团队的合作，共同推动科技的进步。我对科技创新的未来充满了憧憬，并决心积极投身其中，为推动科技发展贡献自己的力量。
参观科技中心篇三
科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。为了更好地了解科技创新的发展动态及其对社会和个人生活的影响，我参观了一个科技创新中心。通过这次参观，我深深地感受到科技创新的力量和魅力，对科技创新的重要性有了更加深刻的认识。下面我将从科技创新动态、科技创新的重要性、科技创新与社会发展、科技创新的未来发展方向四个方面来表达我的心得体会。
第一段：科技创新动态。
参观科技创新中心让我感受到科技创新的蓬勃发展态势。中心内展示了最新的科技创新成果和项目，各种新型设备和技术让人眼花缭乱。我了解到，如今科技创新正在向着智能化、网络化发展，人工智能、大数据、物联网等领域取得了重大突破，这些创新为社会的发展带来了无限的潜力和机遇。
第二段：科技创新的重要性。
科技创新对社会发展起到了至关重要的作用。它推动社会的进步和繁荣，带来了巨大的经济效益和社会效益。在参观中，我了解到很多科技创新项目的应用在医疗、交通、教育等领域发挥了积极的作用，提高了人们的生活质量，推动了社会的可持续发展。科技创新也在改变传统行业的发展方式，提高了生产效率，促进了经济的增长。
科技创新与社会发展密不可分。参观中心让我深感科技创新对社会的影响之广泛。例如，现在很多城市正在推行智慧交通系统，通过人工智能和大数据分析，优化交通系统运行，缓解交通拥堵，提高交通效率。此外，在医疗领域，科技创新使得医疗设备更加精确、高效，为疾病的诊断和治疗提供了更好的手段。这些科技创新的应用对改善人们的生活和社会的发展起到了重要的推动作用。
第四段：科技创新的未来发展方向。
参观中心让我对科技创新的未来发展方向有了更加明确的认识。在人工智能领域，科技创新将会更加注重人机交互的智能化，让机器更加贴近人的需求和情感。在环境保护领域，科技创新将会致力于更加节能环保的技术研发，为人类创造更加美好的未来。此外，科技创新还在不断挑战着传统行业，例如电子商务对传统商业模式的冲击，要求企业不断创新，提高竞争力。
第五段：总结。
通过参观科技创新中心，我对科技创新有了更加深刻的了解和体会。科技创新的动态让我对未来充满了期待，它的重要性使我更加珍惜现代科技带给我们的便利和机遇。科技创新与社会发展相互促进，共同推动着人类社会的进步。我相信，在未来的发展中，科技创新将会为社会带来更多的机遇和挑战，人们应当积极拥抱科技创新，参与其中，在科技创新的道路上追求卓越。
参观科技中心篇四
今天我和妈妈要去城关中学参观科技展，一早我们就出发了，一路上我怀着好奇和高兴的心情前往，我还在想象能看到哪些不同寻常的科技展览时就到达目的地了。
我迫不急待的进入展厅，一开始我是窜来窜去，看看有哪些好玩的，后来我一想，这样没有目的性也观察不到什么，于是我就仔细观察了展厅，一共分了七个主题展区，分别是声光体验、电磁探密、运动旋律、数学魅力、健康生活、安全生活和数字生活。
我一个一个展区的看过去，到了声光体验展区，那里有一架光线琴，只要用手触摸到光线就会发出悦耳的琴声，就好像自己真的在弹琴一样，接着我又来到了数字生活展区，在这里让我看到了未来生活和未来出行的方便和便捷。
未来生活展示了智能化的互联网购物平台，只要点击全息屏幕可以选择自己想要的东西，而且可以通过信用虚拟货币直接购买，安全又方便。比如要买件衣服，选择喜欢的那件通过全息投影技术就可以看到自己试穿的效果，如果满意就点击购买，然后通过智能化输送系统几分钟就可以送到家来。
未来出行展示了飞行汽车，出行再也不用担心堵车了。飞行汽车是利用喷气发动机进行工作的，是最方便又快捷的出行工具了，而且飞行道路都是由智能机器人管理，我们只要选择要去的地方，机器人就会帮你迅速连通入口，到了目的地机器人会把你带到智能立体折叠式停车场，只要进入智能停车库系统飞行汽车会自动进行信息沟通分配出停车位，汽车就可以自动停靠了。
我还相继参观了另外的几个展区，时间过的可真快，到了结束时间了，我们离开了展厅。在回来的路上我不禁在想智能化高科技产品给人们带来了无限的方便和快捷，也展现出了我们人类的智慧，希望这一天早点实现。我也一定要好好学习，做一个有用之人，为社会贡献一己之力。
参观科技中心篇五
2017年10月24日上午，老师带我们去广西农业科技示范中心参观。那里，绿树成荫，鲜花盛开，瓜果遍地。我第一次认识了许许多多我从来没听过的植物，比方说：富贵菜、红背菜、土人参、摇钱树、西门豹、蚕史等等，他们光是名字就够新奇的了，我都差点记不下来呢。接着，我们又看到了很多瓜果。一个个大南瓜，就像黄灿灿的大灯笼;一串串西红柿，就像晶莹透亮的红宝石;一个个翠绿翠绿的苦瓜，就像从天上掉下来的导弹;一条条神奇的山东砍瓜，更像齐天大圣的如意金箍棒在不停地长啊长。这次秋游令我大开眼界，我喜欢这样的活动。
参观科技中心篇六
科技的发展日新月异，正深刻地改变着我们的生活。为了更好地了解科技的最新动态，我参观了一场科技展览。这次参观给我带来了许多新的体验和启发。
首先，科技展览给我带来了前所未有的信息体验。在展览现场，我见识到了许多科技产品的最新应用和创新功能。例如，自动驾驶汽车的展示引起了我的关注。通过激光雷达、摄像头和传感器，自动驾驶汽车能够实现自主导航和避免碰撞。这不仅提高了行车安全，还减少了交通拥堵。此外，互联网智能家居系统也吸引了我的目光。通过手机控制灯光、空调、窗帘等家居设备，我们可以轻松实现居家的智能化管理。这些科技产品的展示让我意识到科技的持续创新不仅改变着我们的生活方式，还给我们带来了更多便利和安全。
其次，科技展览让我深入了解了科技行业的发展趋势。在展览现场，我与一些科技公司的代表进行了交流。他们向我介绍了科技行业的最新研究和发展方向。例如，人工智能已经成为科技领域的热点。我了解到人工智能技术正在广泛应用于医疗、金融、教育等领域。通过机器学习和大数据分析，人工智能可以帮助医生诊断疾病、预防犯罪、改善教育质量等。此外，我还了解到无人机技术正在不断发展。无人机除了用于航拍和物流配送，还有着许多潜在的应用领域，例如农业、环境监测和紧急救援等。通过与科技公司的交流，我对科技行业的未来充满了信心，也被科技的潜力所深深吸引。
再次，科技展览让我感受到了科技的创新精神和团队合作的重要性。在展览现场，我见识到了许多创新科技产品的诞生过程和团队合作的力量。例如，一家创新公司展示了他们开发的虚拟现实产品。通过戴上VR眼镜，用户可以身临其境地体验不同场景，如探索奇幻世界和参观名胜古迹。这背后是一个由设计师、工程师和市场专家等多个团队成员组成的团队合作。他们共同努力，致力于给用户带来更好的体验。这让我明白，科技的创新离不开团队的协作和共同努力。只有各个领域的专业人才的紧密合作，才能推动科技的发展和创新。
最后，科技展览让我看到了科技的双刃剑。尽管科技给我们带来许多便利和进步，但也存在一些问题和挑战。例如，随着人工智能的普及和发展，一些人担心人工智能可能会取代人类的工作岗位。此外，科技产品的更新迭代速度过快，导致我们的消费观念也在不断变化。我们越来越追求科技产品的更新和换代，而忽视了对旧产品的充分利用和环保意识。因此，我们需要在享受科技带来的便利和创新的同时，也要提高对科技的理性认识和使用。
总之，参观科技展览让我深刻地了解到科技的潜力和重要性。科技的创新和发展正在深刻地改变着我们的生活方式和工作方式。然而，我们也要警惕科技的副作用和问题，加强科技的理性认识和使用。只有这样，我们才能更好地享受科技带来的便利和进步。
参观科技中心篇七
科技创新是推动社会进步的重要力量。为了加深对科技创新的理解，我参观了一个科技创新中心并从中获得了许多启发和体会。在这次参观中，我深入了解了科技创新的过程和应用，并意识到科技创新对社会发展的巨大影响。以下是我的一些心得：
首先，科技创新中心是一个充满活力和创造力的地方。参观过程中，我看到了许多年轻人充满热情地投入到他们的工作中。他们在各自的领域专注于技术研究和创新开发，不断探索和突破。这种热情和专注的态度是科技创新中心成功的关键。无论是在实验室里面还是会议室里面，每个人都在全力以赴地解决问题和创造新的价值。
其次，创新的过程需要多学科的合作。在科技创新中心，我看到了不同领域的专家和研究人员齐聚一堂，交流和合作。他们带着不同的专业背景和视角，相互启发和借鉴。这种跨学科的合作促进了科技创新的发展。在参观中，我学到了不同学科之间的交叉应用是推动科技进步的重要因素。当计算机科学家和生物学家共同思考如何利用人工智能技术解决医学难题时，新的突破和创新就很可能出现。
再次，科技创新中心是一个重视实践和应用的地方。在参观中，我看到了许多创新项目从理论到实践的转化过程。研究人员不仅关注问题的理论分析，更重要的是关注如何将理论应用于实际问题的解决方案。他们将理论和实践相结合，追求科技创新的实效性和实用性。这使我深刻认识到，科技创新的价值在于解决现实问题，并为社会带来更多的便利和发展机会。
此外，科技创新中心也强调创新文化和创新思维的培养。在我参观的过程中，我看到了许多创新项目和创业者的故事。这些故事都是以一个创新的点子为起点，通过团队合作和不断试错来实现的。这种创新文化和创新思维是科技创新中心成功的基石。它们培养了人们对创新的敏感和意识，并鼓励他们不断追求突破和创新。只有在一个鼓励创新的环境中，科技创新中心才能不断取得成果和发展。
最后，科技创新中心也是一个开放和包容的地方。在参观中，我看到了许多展览和交流活动。这些活动不仅吸引了专业人士参与，也吸引了普通公众的关注和参与。科技创新中心将科技创新带给了更多的人，激发了公众对科技发展的兴趣和热情。这种开放和包容的态度为科技创新中心赢得了更多的支持和影响力，也为社会各界提供了更多的交流和合作机会。
总之，通过这次参观科技创新中心，我收获了许多宝贵的经验和体会。科技创新是一项复杂而又充满挑战的任务，但它同时也是一个充满希望和机遇的领域。我相信，只要我们保持初心和热情，努力追求创新和突破，就一定能够在科技创新的道路上取得更大的成就，为社会发展做出更大的贡献。
参观科技中心篇八
“啊，真的去。”我兴奋地说。“那当然了。”弟弟得意地回答我。“真是太好了!”我高兴得喊出了声，我在电视中早就看到科技馆非常的奇妙，一放暑假，我就盼望着去那里玩一下了。
进了科技馆，我们首先去了“设计师摇篮”，在那里我用电脑制作了一匹马，全身为红色，腿上是玉白色的，酷似《三国演义》中关羽的赤兔马。接着，我们又去了“智慧之光”，“儿童科技园”，“机器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我难忘的是“机器人世界”。那里的人非常的多，有的在和机器人下棋，有的在看机器人跳舞，还有的在控制机器人玩。我在那里看到有和机器人比赛打乒乓球这个项目，便急忙冲到那里排队，终于轮到我了，我激动地走到台前就和机器人pk了起来，经过一番激烈较量，尽管机器人发了比较刁钻的`20个球，我还是稳稳地接住了16个。
我们继续向前走，来到“人与箭”厅，我挤到前面一看，哇，大约有40多人在排队呢。我等了20分钟，值班叔叔才给了我一试身手的机会。按规定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6环，最后一箭，我瞄准红心，一箭射出，射中了8环。弟弟在旁边拍手叫好，奶奶“咔嚓”一声为我留下了一个精彩的镜头。爷爷兴致勃勃也射了3箭，箭箭射中9环，比我还强，真是宝刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不许射箭，只得作罢。最后我们又观赏了“动物世界”，大开了眼界。
再见了，上海科技馆!“爱科学、学科学”永留我的心中。
参观科技中心篇九
1.知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2.能力目标：能用乘法知识解决简单的实际问题。
3.情感目标：感受数学在实际生活中的运用。
能计算一位数乘两位数的乘法。
经历与他人交流各自算法的过程。
挂图、幻灯、小黑板。
暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。
出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。
1.描述情境图，并根据图提出问题。
2.小组交流各自的问题，并试着解决问题。
3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？
列式计算，小组交流。
引导学生根据问题独立列出乘法算式：123=。
全班交流算法。
组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。
买3个球需要多少钱？
每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
133705242153。
313342244135。
你觉得这节课学得怎样？
参观科技中心篇十
今天妈妈告诉我：“明天早上9:00，大世界作文学校孙老师组织同学们去，你去吗?”“我去，我去，我当然想去。”我开心地说。
到了新的一天了，我七点就下了床开始整理自己，然后去吃饭，完事我又去换了一条好看的连衣裙又梳上了头发，然后我们就出发了。
到了科技馆我一看孙老师正在那里举着旗子，我就马上喊爸爸妈妈过来了。
孙老师领我们在门口照了一张相，就进去了。到了那里，老师首先跟我们讲馆名的提字。老师告诉我们：“这几个字是北京大学原校长周培源题写的，谁跟他照相，谁准能考上清华北大。
老师带我们玩乐陶陶、踢球，我踢中了，老师给了我一个小奖品，还有方形车轮的车子……最后老师让我们自由活动，我们排队看了电影。
电影里讲的是一颗小行星不小心撞上了地球，而刚好恐龙生活的地区，小行星把恐龙都炸死了，那里炸得一片漆黑。
过了很多年后，那里又充满了勃勃生机。电影演完了，妈妈说：“你都把这里看遍了，咱们走吧。”于是我们就开心地走了。我永远也忘不了这一天。
参观科技中心篇十一
星期天，我和爸爸妈妈骑着自行车去参观芜湖科技馆。
从远处看，科技馆的大楼像一艘‘大船’。来到馆前，首先映入眼帘的是一根长长的杠杆，杠杆的一头连接着一辆奇瑞汽车。而另一头在不同的位置上垂挂下来四根长绳。我一个人用力拉最前面的绳子就可以把汽车吊起来。哈，我立马变成超级‘大力士’了，妈妈笑着对我说：“这就是杠杆原理。”
走进科技馆，里面一共有二层。一楼的左边主要是展示芜湖奇瑞汽车的内部构造，右边是军事国防模型展。二楼是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器、会与你下棋的机器人、地震演示屋、救火演示墙等。通过这些演示和介绍，我们很容易知道一些现象发生的原因。不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。我和别的小朋友一起进了视觉演示屋，那里面的灯环形旋转，我在里面眼花缭乱，感觉自己站不住，歪歪斜斜地扶着墙走了出来。让我强烈体会到视觉错觉的冲击。
在二楼，我还喜欢玩划船。可让我百思不解也是划船。因为汽车的方向盘往左转，车身也往左转；方向盘往右，车身也往右。可为什么船桨在左边划，船身却往右边漂；船桨在右边划，而船身却往左边漂呢？我带着疑问，问了爸爸。爸爸说：“这叫做反作用力，船桨向左划水，水就向右推动船身，所以船向右漂。”听爸爸这一解释，我终于明白了原因。
从当中，让我学到了很多知识，收获非常大。
参观科技中心篇十二
教学目标：
1.知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2.能力目标：能用乘法知识解决简单的实际问题。
3.情感目标：感受数学在实际生活中的运用。
教学重点：
能计算一位数乘两位数的乘法。
教学难点：
经历与他人交流各自算法的过程。
教具准备：
挂图、幻灯、小黑板。
教学过程：
一、情境导入。
暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。
出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。
二、探索新知。
1.描述情境图，并根据图提出问题。
2.小组交流各自的问题，并试着解决问题。
3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？
列式计算，小组交流。
引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。
三、解决问题。
买3个球需要多少钱？
每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
四、拓展应用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、总结。
你觉得这节课学得怎样？
参观科技中心篇十三
北师大版小学数学第五册第一单元。
课题。
计划学时。
1
教学目标。
知识目标。
使学生掌握一位数除以整十整百数的口算方法并能够正确的计算。
能力目标。
进一步理解除法的意义，体验数学的实用性。
情感目标。
经历与他人交流的过程，，培养学习的兴趣，学会合作学习。
教学重点。
能计算一位数除整十整百数的口算除法。
教学难点。
掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。
媒体内容与形式。
多媒体。
教学过程。
教学环节。
教师活动。
学生活动。
时间。
情境导入。
复习：完成口算除法的练习题一组。
同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展.我们先进的社会,科技水平到底发展到什么程度还有哪些领域还有待我们继续开发你们想了解吗今天老师就带你们到科技馆去参观.。
学生听算，做完后集体订正。
3分。
设计意图。
通过课件展示科技作品，激发学生的学习热情。引起对下面问题的思考。
探究。
1、出示题目，提出问题：你从题目中都能获得哪些数据和信息？
2、指名列式，板书。
3、组织学生讨论算法。
将学生的算法板书在黑板上。
4、将答案写在书上。
5、完成试一试第1题。
完成试一试第2题，并让学生说一说发现了什么？
组织学生在小组和全班进行交流。
学生认真读题，从题目中或信息及问题，并与同伴说一说。
学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流。
可能出现的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
学生独立完成，体验乘除法之间的联系。
学生先独立完成，然后观察纵向的算式，发现规律，在小组内交流。
14分。
设计意图。
发挥了学生小组合作的作用，放手让学生自己探索多种口算方法，经历与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。
巩固与探究。
完成p91~4题。
1、学生独立完成。
2、先引导学生看图，然后根据要求列式解答，最后说一说你发现了什么？
3、出示题目，由学生独立完成，然后交流算法。
4、以比赛的方式完成。
看图，获取信息，独立思考、独立完成，说一说发现的规律。
学生认真思考，独立完成，与同伴交流。
学生分组竞赛。
16分。
设计意图。
1、在练习的训练学生运用规律的灵活性，培养灵活的思维和口算的准确性。
2、从我们身边的事物中发现数学问题并找出规律、解决问题。让学生感到数学与日常生活的密切联系。
总结。
你觉得这节课学的怎样？
学生独立发言，学生自评、互评。
分
作业布置。
搜集身边可用除法解决的数学问题，并列式解答。
设计意图。
让学生经历从具体情境中发现数学问题并解决问题，使学生领会计算的重要性。
板书设计。
例：60人乘2俩大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每辆车坐30人。
参观科技中心篇十四
参观科技馆浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学三(2)班陈赟豪听说“神舟”飞船航天展在嘉兴成功举办，为了实现我当科学家的理想，我就马不停蹄地赶来了。我将零距离接触“神舟”号返回舱、降落伞、火箭发动机、太空食品等珍贵的实物和各种卫星、火箭模型。想到这些，我就激动万分。
我一走进科技馆，啊！我的眼前好像是一副美丽的画卷。我们首先来到返回舱展示厅。返回舱上有三个透明的小窗子，就是杨利伟叔叔向我们招手的地方，下方有三个小圆圈，里面有一个十字形，那是天线，用来和地面传播信号的。顶上有个小洞是喷出三把降落伞的地方，降落伞的面积可大了，有1200平方米呢！降落伞是用来放慢速度的，如果不用的话，返回舱会钻到泥土里去的.，宇航员还会受伤呢！还有一个最大的窗口没说呢，那是用来让宇航员出入的地方。这个返回舱是“神舟”一号遨游太空，返回地面的实物，返回舱位于飞船的中部。为密闭结构，其上端有舱门，供宇航员进出轨道舱使用。返回舱的外形像一口钟，是宇航员的座舱和飞船的指挥控制中心。舱的外部是耐高温的复合材料。总重量是3。2吨，直径是2。5米。
我们看完了返回舱，我们继续往前走，看到了“神舟”五号飞船的模拟演示，让我们身临其境地感受到飞船升空的一刹。
参观了科技馆，我知道了很多火箭上的知识。我要努力学习，将来也要为国争光。像杨利伟叔叔一样。
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