总结是一个自我反思的过程，通过总结，我们能够发现自己的优势和劣势。总结可以包含对问题的分析和解决方案的提出，体现个人的创新能力。需要写总结但不知道从何下手？不妨先看看以下范文，或许会有所启发。
防疫安全演练总结篇一
活动前期，各班级教师首先为幼儿普及地震的相关知识，并进行了集体主题教育《地震逃生知识培训》，让幼儿了解了一些地震的基本知识，学会了应急逃生的本领，而且还教育幼儿地震来了不慌张，能听从老师的指挥，做出基本的自救行为，并且根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道使幼儿懂得地震来临时要冷静不慌乱，如果是在室内要躲到什么地方是比较安全的，从多方面了解、体会了地震的起因、表现以及应对措施。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。远离所有建筑物，余震蹲在开阔地”。
当第一声警报响起，各班教师指挥幼儿就进躲避，迅速蹲在坚固的桌子底下或者是墙角，用双手护住头部。
当第二遍警报响起，老师们立即组织幼儿用手抱头、弯腰低身，沿着预定的路线，快速有序地撤离。
到达安全地点后，各班教师清点并上报幼儿人数。整个演练活动紧张有序，有条不紊。
活动结束后，各班老师们针对今天的活动，与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃生”的知识经验。同时园领导也分析总结了本次活动中存在的问题，并提出了整改措施和长远要求。希望在以后的工作中，教师们能够继续坚持安全教育，将它们自然而然地渗透到日常教学中，常抓不懈。
防疫安全演练总结篇二
为科学、规范、安全、有序的开展新型冠状病毒疫情后的幼儿园复学工作，根据我园制定的演练方案，围绕疫情防控工作的知识培训内容，认真开展、做好开学前的幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高全园师幼的防范意识和应急处置能力，确保开学安全，于20xx年4月10日上午行政组人员开展了疫情防控应急演练，本次演模拟开学复课后突发状况、师生入园、离园、晨检、午检、午餐、午睡、环境教室食堂消毒等环节进行演练，通过了本次演练使全体职工对防控知识有了更深层次的领悟：
针对当前新型冠状病毒防控形势日趋严峻，为了完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育部门的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我园传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护师幼的身体健康，切实提高师幼防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展。
时间：20xx年4月20日上午9点30分。
地点：凤溪幼儿园。
（一）学习《疫情防控演练方案》，召开了疫情防控操作演练前的培训会议，会议的召开让各位组员深入了解疫情防控的重要性，明确了相关要求及注意事项，自查物资。
（二）情景演练。
演练场景一：幼儿晨间入园发现疫情应急处理。
背景：凤溪幼儿园已经复学一周，幼儿园实行各年龄段幼儿错时入园和封闭管理，晨间幼儿入学时段，家长们有序送幼儿来园保持一米排队距离，家长送幼儿到幼儿园门口，家长止步在闸机外，不能进入幼儿园，孩子们自己走进园内进行晨检。
幼儿进园前保安或门口值班教师先对其进行体温检测，脚踏入消毒垫进行鞋底消毒。入园后需在晨检等待点对双手进行消毒，而后再保持一米距离有序排队到医生处进行常规晨检，由老师把孩子带回班级，并开展缺勤幼儿追踪。
现有一名幼儿体温异常，立刻请校医复测体温并把幼儿带到健康观察室，联系家长接孩子并做好签名登记，请家长带去指定医院检查就诊，并及时向幼儿园领导汇报情况，通知本班教师做好后期的沟通跟进工作，再将全班全体师幼转移到临时隔离区，排查幼儿和教师的体温，进行班级全面消毒，幼儿园在第一时间向区疾控中心和区教体局进行汇报。
演练场景二：幼儿在班级活动中发现疫情应急处理。
背景：幼儿园复学后，某班级在进行区域游戏活动时，教师发现一名幼儿精神欠佳并出现流鼻涕、乏力等不适症状，随即为其测量体温37.6℃，班主任第一时间将该名幼儿带到隔离室找到保健室陈医生汇报情况。陈医生对幼儿进行体温复查和症状询问，然后通知刘园长。刘园长了解情况并且进行下一步指导工作，发现疑似疫情，马上报告疾控中心、教育主管部门等相关部门，并且通知家长将疑似幼儿送往指定医院进行检查，并将与该幼儿亲密接触者进行隔离、医学观察，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
安全教育、有序离园，在开展放学十分钟安全教育后全园幼儿园在各班级老师的带领下，分时段、分班级有序的离园。
演练结束后，园长、副园长与参与演练的全体教职工集中及时进行总结。我园通过此次疫情防控的实战演练，进一步规范了应急事件的处置流程，紧张有序、配合默契，全面检验了应急预案的可行性和操作性，提高了大家的应急处置能力，保障了全体师幼的安全，切实提高防控能力，为幼儿园的复学做好充足的准备工作。
防疫安全演练总结篇三
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长王飞为组长的演练安全工作领导小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、周密部署、演练方案安全可行。
为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项，班主任组织学生认真学习了《兴隆庄镇中心小学安全疏散演练实施方案》，要求全体教师明确各自的职责，完成各自的任务。
三、广泛宣传、重点培训，确保演练成功。
1、学校加大宣传，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。
（1）、各班班主任给学生详细介绍了防火、防震放伤害的相关知识、火灾及地震人身伤害保护措施和火灾、地震等灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急疏散练习，班主任教育学生防灾的正确的方式，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
（2）、应急演练时，当疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。
5月8日下午组织全校学生如期顺利完成了避震逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥,积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力,确保了演练的成功。
通过演练，我们也找出了许多不足：
1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。
2、学生疏散后没有及时清点人数。
3、个别学生有不严肃的举止。总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获；同时，又找出了很多不足之处，今后我校每学期还会坚持开展并由定时通知到突袭通知地进行，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。
防疫安全演练总结篇四
星期五午时，我校举行了一场别开生面，资料丰富，使我终身受益的安全疏散演练活动。
第一节课的时候，教师就向我们讲了一些关于安全疏散的知识，并让我们熟悉了疏散的方法和路线。过了一会儿，广播里响起了疏散指令，只见四楼的学生纷纷往下头跑。教师就对我们说：“赶快把板凳放在桌子下头，四楼的同学撤离完后，就该我们了。”同学们听了，连忙把凳子放在了桌子下头，在教师的口令下按秩序迅速离开了教室。各层楼的教师们则在一旁指挥，协调，防止拥堵，踩踏。没过几分钟，同学们全都安全地撤离到了操场上。
紧张的逃生撤离刚结束，之后就是灭火演练。校长用洪亮的声音宣布：“灭火演练正式开始!”话音刚落，操场上立刻响起了雷鸣般的掌声。消防叔叔把火点燃了，熊熊大火在旗台上燃烧了起来，就在这危急关头，消防叔叔拿出灭火器直往火苗上喷，只见粉沫纷飞，臭气冲天，我和几个同学赶忙用手堵住了嘴巴和鼻子，我还来不及看清楚，火竟然灭了，叔叔的动作真快呀!之后，火又燃烧了起来，学校领导纷纷上去尝试了一下如何灭火，学校的男教师，女教师都上去尝试了一下，如果我也能上去该多好啊。最终这次演练活动在同学们的欢呼声中结束了。
在这次安全疏散演练活动中，我学会了如何逃生，如何灭火，也深深明白了遇到任何事情都要镇定，不要慌张。这是一次难忘的演练活动。
防疫安全演练总结篇五
为进一步增强全园师幼消防安全意识，提高自救防范本事，确保生命安全。近日，xxxx幼儿园开展消防安全演练活动。
活动中，该校根据幼儿年龄特点，以图片、视频等形式对幼儿进行消防安全知识讲解，增强幼儿对消防安全的认识。给幼儿讲解发生火灾时的逃生路线、救援疏散注意事项，设计了消防演习方案并进行模拟演练。伴随着集合警铃声的响起，教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，沿着预定路线，快速有序地撤离教室，到达安全的地点后，教师清点并上报幼儿人数。演练结束后，该园相关负责人对此次活动中全体人员能够安全、有序地撤离到安全区域表示了肯定，要求各班教师要及时做好幼儿情绪安抚工作，增强幼儿防火安全意识。
该园相关负责人表示，经过此次消防演练活动，全体师幼体验火灾逃生的场景，了解了逃生常识，熟悉了疏散路线，提高了幼儿在应对突发火灾时逐步学会遇事不慌、进取应对、自我保护的应变本事。让全体师幼树立消防安全意识，做到警钟长鸣，构筑了幼儿园消防安全的“防火墙”。
防疫安全演练总结篇六
20xx年3月28日下午3点30分，根据我校实际情况制订的“学校安全疏散演练预案”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《安全疏散演练预案》。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的当天上午，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。
2、3月28日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）用了1分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
防疫安全演练总结篇七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
全国人民在党中央的坚强领导下，勠力同心、众志成城，使新冠病毒引发的肺炎疫情得到了有效的遏制，全国范围内的防疫阻击战、攻坚战已经取得了阶段性的胜利。但是随着国外疫情的急剧爆发，导致目前我国肺炎疫情防控形势依然严峻。为科学、有效、精准防范疫情，为全面复学做好保障工作，永丰中心学校在市教育局的领导下，全面展开行动，迅速进行了防疫安全演练。现将此次工作总结如下：
一、准备充分。
校领导班子经过紧急磋商、精心筹划，永丰中心学校迅速制定了一套切实可行的应急防疫演练预案，准备好所需物质，并将一切人员安排确实敲定。
二、动员得力。
在演练之前，学校召开了应急防疫演练工作会议，由杨校长传达、部署、落实上级文件精神，以切实提高全校教职员工对当前防疫严峻形势的认识，增强疫情防控工作的紧迫感和责任感。然后由分管领导具体安排此次防疫演练的工作细节，确保认识到位、措施到位、组织到位、责任到位、演练到位。
三、演练成功。
场景一:教师和学生进入校园之前要进行严格的体温测试，拒绝体温偏高的师生进入校园，为全校师生建立第一道安全防线。
在检测体温过程中，发现一名学生体温异常，由专人马上将他带到无人区，并通知学校保健教师。保健教师到来后，又对该名同学复测体温，结果显示正常。经交流、分析后，保健教师认为该生是由于过于紧张而导致当时体温偏高，没什么问题，可以进入校园。
场景二:学生有序进入班级后，再次进行体温检测，为师生健康建立第二道防线。然后上课，学生之间间隔为将近两米远。
场景三:学生间操期间，无接触分散进行体育锻炼。
此时保健教师接到电话后，迅速穿好防护服，进入隔离室，打开窗户通风，等待患病学生到来。然后，得知疫情的校长将此事上报给教育局，同时打电话叫120救护车将患病学生借走。在患病学生被拉走的同时，为避免引起邻班学生的恐慌，学校心理健康教师马上进入班级，对学生进行心理疏导、安抚。
历经一个多小时，永丰中心学校的防疫安全演练顺利结束。最后由学校杨校长进行总结。
生命重于泰山；
疫情就是命令；
防控就是职责。此次疫情安全演练不仅为全校师生的身心健康筑起了一道坚固防线，也让所有教职员工明确并掌握了处理应急公共卫生事件的应对措施。尤其是杨校长的讲话更具有温暖人心、鼓舞人心、振奋人心的力量，使教师们更加坚定了抗疫必胜的信心。所有教师都期待着:在九年学生即将复学之时，学校一定会以最安全、最温暖、最热情的怀抱迎接孩子们平安归来！
防疫安全演练总结篇八
抗击病毒，只有人人都做好各自的责任，才能在抗疫战斗中取得胜利!下面是由范文资讯网小编为大家整理的“2021对新冠病毒抗击心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
病毒无情，人间有爱。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下万众一心奋战在战“疫”路上，按照习近平总书记提出的“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”十六字箴言进行严密防控部署，在大疫面前体现大国担当、展现中华风采。
坚定信心，不恐慌。看着每天增加的疑是病例和确诊病例，不少群众开始恐慌，偶尔只因喉咙太干咳嗽一声，都如临大敌，在脑海里幻想出了最严重的情况。其实，大家不必如此恐慌，我们有党和政府的坚强领导、有医护工作者的专业能力、有武警和一线工作者的保驾护航，作为普通群众，只需要做好戴口罩、勤洗手、少出门等自身防护工作就好了。疫情当前，我们每一个人都要有战胜疫情的坚定信心，太过恐慌只会让病毒有机可乘。
同舟共济，不独行。近日，云南大理“暂扣征用”重庆口罩一事登上了微博热搜，引起公民广泛关注，虽然事情爆发后大理方面现在已经就征用口罩一事向社会各方面进行了道歉，对相关人员也进行了严肃处理。但此次事件无疑给人民敲响了警钟，我们中国是一个整体，一荣俱荣，一损俱损。大难当前更应该提高思想政治站位，坚持“全国一盘棋”，而不是“各人自扫门前雪”。而且鉴于此次肺炎疫情具有高强度的传播性，只是某一个地方的防控工作做得好还不行，必须大家的防控工作都做得好才是真的好。疫情当前，同舟共济才是真，踽踽独行终难行。
科学防治，不盲从。前不久“双黄连口服液可抑制新型冠状病毒”消息传出后，无数人大半夜去药店买药，还没等到第二天早上很多药店的双黄连口服液就已经被抢购一空。但实际上，双黄连口服液只是可抑制病毒，并不能预防和治疗，对没有生病的人而言并没有多大的用处。特殊时期，新型冠状病毒感染肺炎疫情与我们每个人息息相关，再加上每天只能待在家里看看各类新闻，因此对各类信息都相当敏感。但是现在网上的信息鱼龙混杂，我们对待各类消息要保持理性、善于甄别，多关注官方网站、权威媒体发布的信息，不盲目跟风，做一名客观理性的好人民。
精准施策，不空喊。疫情就是命令，防控就是责任，当前各级党委政府都把疫情防控作为了当前最重要的任务来抓，但有少数地方仍然出现了“明明是同一件事，却又六七个部门要求报六七个不同的表格”“走访花了6小时，填表却要2小时”等形式抗疫的情况。习近平总书记指出“现在最关键的问题就是把落实工作抓实抓细”，严格落实各项科学有效的防控手段才是现在的重点工作，层层开会、遍遍填表就是在给病毒留继续壮大的空间。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要我们14亿中华儿女紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，严格贯彻落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，相信不久的将来就会迎来春暖花开!
防疫安全演练总结篇九
上午，我校开展了一场新冠肺炎疫情防控应急实战演练。校党委书记xxx、校长xxx分别担任实战演练总指挥、副总指挥，学校新冠肺炎疫情防控工作各小组负责人及各相关部门人员参加了演练。本次演练由xx市防控指挥部xxx、xx区卫健委、xx区疾控中心进行指导，附属医院负责人、校职工医院全体人员、公寓服务中心管理团队及其他部门代表现场观摩了演练。
此次实战演练，模拟学校开学后某学院一名返校学生在宿舍自感乏力，自测腋温38.2℃，量体温时发现有发热症状后，学校新冠肺炎疫情防控工作组全过程处置流程情况。当学生把相关情况告知辅导员后，辅导员立即报告学工副书记，学工副书记告知辅导员，同宿舍学生必须原地隔离，不得外出，防止扩散。
同时逐级上报至相关校领导，并由其通知办公室及综合协调组负责人，再通知至各相关部门。与此同时，保安人员赶赴现场，负责维持秩序，划定警戒区域。职工医院接到电话后，指派专职医生、护士和驾驶员，做好个人防护，带好消杀用品和医疗废物处理袋到达宿舍楼，为学生戴上医用外科口罩，复测腋温并再次进行详细流行病学史四项调查，引导其至转运车，从最近的禹山路1号门出学校转送至江苏大学附属医院。随后由护士指导物业人员对该学生宿舍物品暂时封存;宣布对宿舍其余人员以及同楼层人员进行原地隔离观察，不得随意走动，等待诊断明确后进一步处理。
陪同学生前往医院的医生和驾驶员从江大附院返回至校职工医院后，对车辆进行消毒处理，按流程脱摘防护用品并进行医疗废物处理，该专职医生负责全程跟踪就诊情况及临床诊断，及时向职工医院负责人汇报进展情况，并由其向学校办公室及综合协调组负责人、区疾控中心汇报情况，等待进一步处理。此外，现场还演习了该生被确诊为新冠肺炎后，学校新冠肺炎疫情防控工作组全过程处置流程情况。接到附属医院通知该生确诊情况后，学校疫情防控工作领导小组马上启动应急预案，对相关楼栋进行封闭管理，并及时按照规定层层上报、对接属地社区、疾控中心，紧急召开学校疫情防控领导小组会议，布置突发疫情防控相关工作。各小组按照相关程序，分头有序开展密切接触者排查、转送集中隔离点、相关场所消杀、物品封存及危机干预、后勤保障、学习生活、信息发布、舆情监控及防控督查等相关工作。
学校领导、相关部门中层干部和教职员工按照预案分角色按场景参加了模拟演练。整个演练工作紧张有序，演练过程严肃认真，各个环节配合密切，起到了良好的效果。演练结束后，校党委书记袁寿其、校长颜晓红现场召开讨论总结会，对演练环节中存在的不足提出了相应的整改建议，要求疫情防控各相关小组要针对演练过程发现的问题再次进行认真梳理、总结，对学校疫情防控工作进一步加以完善。
袁寿其指出，此次演练是为进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”。他强调，各工作小组、各二级单位要继续高度重视、认真履职，提前制定谋划好学生开学后的管理方案，根据演练结果，进一步细化新冠肺炎疫情应急处置方案、优化处理流程、强化统筹协调。颜晓红对学院疫情防控工作提出要求：一是思想认识要再提高;二是应急机制要再完善;三是防疫责任要再落实。开学前要做好充分的应急准备，坚决贯彻省委省政府、省教育厅和镇江市委市政府的部署要求，积极做好疫情防控的各项工作，确保学校的安全稳定。
通过此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检验了学校应急指挥和组织协调能力。
防疫安全演练总结篇十
为进一步落实省、市关于高校新冠肺炎疫情防控工作要求，扎实做好20xx年春季学期开学准备及疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，2月23日下午，学校开展学生返校疫情防控应急演练。副校长张忠，学校疫情防控办和相关工作组成员及部分师生代表参加了演练，学校全体辅导员到场全程观摩。
演练前，学校召开了学校疫情应急演练协调会，会议制定了演练方案和演练分工安排表，要求分工明确，责任到人。相关工作组提前在场地设置、物资配备、场地与环境消杀等方面进行了布置，切实做好演练前期准备工作，确保应急演练高效顺利进行。
学校提早谋划，精心部署，根据最新修订完善的《江苏航运职业技术学院新冠病毒肺炎疫情防控工作方案》《江苏航运职业技术学院新冠病毒肺炎疫情应急处置预案》以及按最新技术方案和省市要求编制的《报到现场发现体温异常的学生处置流程》《报到现场出现“两码”异常学生的处置流程》《学生返校后在宿舍出现体温异常的处置流程》等一系列应急处置流程，针对学生返校后可能遇到的各种情况，此次应急演练设定了在学生返校报到现场和返校后在宿舍生活两种场景，分别模拟学生在返校报到时出现体温异常、“两码”异常以及返校后在宿舍出现体温异常的情况。
在学校西大门创业园报到处，学生队伍保持安全距离，手持48小时核酸检测阴性证明、经过扫健康码及行程码、测量体温，手足消毒，行李消毒，核验身份，无异常方可入校。体温异常者，由专人迅速将其带至临时观察点进行体温复测并登记信息，复测正常后，按照规定程序入校；复测仍然异常者，立即报告学校疫情防控领导小组，启动防疫应急处置程序，陪送发热学生至隔离观察区，相关人员随即对临时观察点进行消毒。
在宿舍区，发现学生体温异常或学生自感身体不适后，医护人员及时将学生带至临时观察室进行体温复测并登记信息，辅导员和心理老师稳定班级秩序、安抚学生情绪。待报告学校疫情防控领导小组后，医护人员陪送发热学生至隔离观察区，相关人员对事发地点及附近区域进行现场消毒。
演练过程中，各工作组立即启动应急处理流程，在学校疫情防控领导小组统一指挥下，分工明确、配合密切、行动迅速，严格按照流程进行妥善处置，围绕发热病例的发现与报告、病例转运、隔离点应急处置、现场安全管控等重点环节进行了认真、系统的演练。整场演练组织精细、安排周密、分工明确、协调有序，工作人员反应迅速、处理得当，准确高效地完成了演练任务，达到了预期目的。通过演练，各工作组和全体辅导员更加熟悉了学校疫情防控工作流程，提升了面对疫情突发时的应急处置能力，为落实落细学校疫情防控工作、确保春季学期开学平稳顺利奠定坚实基础。
张忠对本次应急演练工作给予充分肯定，他要求各工作组、各二级学院和全体辅导员老师要不断提高政治站位，充分认识疫情防控的重要性，始终绷紧疫情防控之弦不松懈；要不断增强防控意识，强化疫情防控的学习与培训，提升疫情防控技能；要不断完善工作方案，压实工作责任，细化防控措施，全力以赴做好疫情防控工作，确保师生健康安全和校园稳定。
防疫安全演练总结篇十一
街道办事处召开的应对新型冠状病毒肺炎防控部署会，并到社区报到，积极了解社区基本情况。社区面积0.722平方公里，东与坂头社区相邻，西与东边社区交界，南临华星，北靠延陵、田中社区。共有11个居民小组，常住人口1460人，流动人口约1600人。排查外来人员和居家观察人员，共计300多人。
与社区班子、驻社区工作队员到各社区小组积极开展疫情防控宣传工作、粘贴宣传标语和疫情告知书。“家中有没有外出务工回来人员?什么时候回来?从哪里回来?何时到家?坐车还是飞机?途中是否停留?”驻村工作队都仔细询问，认真记录，大力排查外出务工返村人员及外来缅籍人员，建档立册防控跟踪。对从重点地区回乡的'人员信息及时上报上级政府，联系医疗系统进行取样送检，要求居家隔离观察14天。
每天带领村医入户核实情况，排查原因，将疫情防控工作落实到位，坚决做到“早发现、早隔离、早治疗”。同时，我们积极宣传如何预防“新型冠状病毒感染性肺炎”知识，引导群众提高防控意识但也不必恐慌，做到不聚餐、不集会、不传谣、不恐慌、不串门，有发烧、干咳等症状及时上报，并主动到乡村卫生机构检测。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。疫情当前虽惧，但有责。在疫情防控的严峻形势下，不忘为群众服务的初心、牢记驻社区的使命，毅然奋战在基层疫情防控阻击第一线，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，切实做好疫情防控工作，我们必将坚定信心打赢这场疫情防控阻击战。
防疫安全演练总结篇十二
为积极应对新冠疫情突发事件，有效开展疫情防控工作，强化营业网点对突发事件的处理能力和协调能力，根据《黑龙江省分行疫情期间网点对外工作手册》等相关要求，安乐支行组织全行上下立即行动起来，成立疫情防控领导小组，进一步压实责任主体，强化防疫防控意识，构筑严密应急流程，坚决打赢疫情防控阻击战。
客户到店扫码、测温，如发现客户体温超过37.2度；龙江健康码出现黄码或红码；“通信大数据行程卡”显示非绿色等情况，礼貌劝离，并劝解客户及时就诊并进行相关信息登记，对客户接触地方进行消毒。
客户经理在服务过程中，发现有客户疑似发热、咳嗽、胸闷、呼吸困难等可疑症状，立即向网点负责人报告。然后将疑似人员引导至隔离观察室进行观察，并再次进行测温及问询，并将此情况及时进行上报。
对客户所到区域面积及隔离观察室，用消毒液进行喷淋消毒，对门把手、座椅、展柜、业务窗口、相应机具等用75%酒精进行擦拭消毒。
客户来到我支行办理业务时，网点工作人员发现客户未戴口罩，工作人员将网点配备的口罩送至客户手中，保障每一位客户安全。如遇老年人无法扫码情况，请客户出示身份证进行登记、测温，做好消毒工作。
网点因疫情原因无法使用，网点对外张贴了停业公告，遇到客户前来咨询，客户服务经理耐心解答。建议客户通过交行客服热线95559咨询业务，使用手机银行或者网上银行办理业务，并且提供了附近的网点地址以及联系电话，方便客户的`业务办理。
通过此次疫情防控演练活动，安乐支行全体成员进一步提升了对疫情防控的操作能力，规范和强化了对疫情突发事件的应急处理能力和网点工作人员之间的协调合作能力，达到了预期的效果。今后，我行将坚持长效的疫情防控机制，我们坚信，寒冬阻挡不了春天的脚步，黑夜遮蔽不住黎明的曙光。
防疫安全演练总结篇十三
为提高新冠病毒肺炎疫情突发事件的应急处置能力，强化各部门之间协调配合，最大限度降低新冠病毒传播风险，4月19日下午，郑州美中商都妇产医院组织开展了在住院部新住院患者中发现新冠肺炎阳性密接人员应急演练。
本次演练以病区收治一位患者，住在过渡病房，来时有48小时核酸阴性结果，入院4小时接到患者户籍地流调电话，五天前曾同一亲戚共同就餐，今天查出新冠病毒核酸阳性结果，该患者成为密接人员，反馈后进行处置流程演练。
医院接到流调电话，立即启动新冠疫情防控预案，医院新冠疫情防控办公室、医务科、感控办、病区、保安、管家、保洁等相关部门按照预案相关要求立即行动，进行疫情报告、流调溯源、核酸采样和区域管控，报告金水区卫健委疫情防控办、金水区疾控中心、医院所在社区，患者经所在区域专用通道，由120负压救护车转运至定点医院隔离治疗。与此同时，病区所有人员（包括患者和陪护人员）处置、环境消杀、防疫物资保障等一系列应急处置同步进行。整场演练应急处置流程有条不紊、科学规范。
练开始前，对各相关部门负责人及参加演练人员进行了培训，包括整个流程的设计和要求、防护用品的穿脱流程、各个岗位的职责等。
演练结束后，各部门负责人就演练过程中发现的问题进行了讨论和总结，进一步明确了相关部门和人员的职责，并针对演练中存在的问题提出了具体的整改意见，完善应急机制。
通过演练，不仅提高了医务人员对新冠肺炎防护的认识，也增强了各部门及全体员工对新冠病毒肺炎疫情防控重要性的认识，提高应急防控处置能力，确保“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”。
防疫安全演练总结篇十四
为进一步提高学校疫情防范和应急处置能力，切实保障全校师生生命安全，近日，湖南外国语职业学院组织开展疫情防控特护期封校管控应急演练。学校疫情防控领导小组、各行政处室负责人、二级学院书记、防疫办全体成员等30余人参与观摩。
演练前，学校防疫办制定了全面的“封校与转运”应急处置方案，明确了组织领导、分工职责和处置流程等内容，并根据分工职责组织各责任部门制定了详细的子方案，确保工作落实落细。当日上午，学校疫情防控工作领导小组主持召开疫情防控封校应急演练专题会议。会上，疫情防控工作领导小组，强调本次封校管控应急演练处置流程及要求，进一步明确各小组人员岗位职责，切实提高应急处置能力，为校园安全稳定提供有力保障。
“立即启动封校管控应急预案，务必坚持将师生生命安全和身体健康摆在第一位的原则开展工作……”下午2:30，该校副校长肖建安宣布启动疫情防控应急预案中，封校管控应急演练各项流程有条不紊地顺利开展。
本次演练以接到社区紧急来电，核酸检测中有一组混检人员中检测出阳性为背景开展应急演练，演练内容包括：疫情报告、应急预案启动及响应；启动临时校园封控管理；协助疾控中心开展流行病学调查，分类安置，转运至定点医院；协助组织管控对象转运隔离；全面启动线上教学；开展学生疏散后全面消杀等12项应急流程，做到了情景的真实还原。
既是“演练”也是“实战”。大雨中，演练各步骤严格按照流程及要求，紧锣密鼓地进行，历时1个小时顺利结束。辅导员、在校学生、信息联络员、保卫、消杀人员共同参与演练，有效加强了校内各类人员对演练过程的认知，提高各类人员的应急处置能力和适应能力，彰显了学校长期以来的战斗力、行动力和凝聚力。
下一步，该校将继续紧抓防疫工作不放松，按照相关疫情防控工作重要文件要求，落实落细疫情防控各项管理措施，筑牢校园安全防线，全力守护师生健康安全。
防疫安全演练总结篇十五
为做好春季学期学生返校复学疫情防控工作，提高疫情科学防控能力和应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，保障师生生命安全和身体健康，5月13日下午，我校开展了校园疫情防控应急演练。学校领导、各职能部门负责人、各学院党总支书记、学工办主任、辅导员、班主任等参加了演练。
本次演练共设置5个场景，在学生入校报到、进出教学区和宿舍、食堂就餐以及消毒消杀等环节，以及各环节中的突发应急处置进行了全方位、全流程实战模拟演练。
在北校区东门到教学区通道入口，首先进行了学生进校门和教学区防疫演练。“学生”每人提前在“内大财务”微信公众号的“银校业务”标签中绑定学号，然后佩戴口罩，按规定保持间隔距离1米以上有序排队，经消毒后依次进入校门。随后出示健康绿码，经教学区通道刷校园卡或扫描“出入二维码”通过人脸识别系统确认身份，并进行红外线体温检测合格后进入教学区。现场有“学生”体温正常，未带校园卡或人脸识别未通过，或未带手机，由工作人员带到通道旁边，按照规定流程核验身份后，允许进入校园；有“学生”体温异常，工作人员立即引导其前往临时观察点进行体温复测，仍异常被送往校医院进一步检测诊断。
在教学区通道入口还演练了东校区住宿学生往返东、北校区的场景。东、北校区往返“学生”全程佩戴口罩，并在20分钟内完成往返。一名“学生”20分钟内未完成往返，未请假，学院直接责任人立刻收到信息，马上联系了该学生。
在北校区食堂一楼就餐演练场景中，“学生”佩戴口罩，保持1米以上间距，依次进行身份确认和体温检测，合格后进入食堂。经洗手消毒后，“学生”按地面标识指引有序点餐，按桌面标识一人一桌就餐，就餐后自觉戴好口罩，将餐盘送到餐具回收处，由指定出口离开食堂。其中就餐用餐建议自备餐具，就餐消费通过校园卡或手机支付，方便快捷。
在北校区2号学生公寓门口演练场景中，“学生”间隔1米以上有序排队，在公寓入口处通过“易班”平台扫码完成电子注册报到，经体温检测、刷校园卡查验身份合格后进入宿舍。一名“学生”体温异常，由工作人员引导前往临时观察区再次测量体温。
在2号楼公寓216房间的演练场景中，演练了学生在宿舍出现发热症状的应急处置流程。演练现场，有“学生”出现发热症状，立即报告辅导员具体情况，辅导员第一时间报告学院党总支书记，学院党总支书记通知校医院，校医院值班人员和疫情防控专用车赶到发热“学生”宿舍进行规范化处理，对同宿舍“同学”进行了安置，发热“学生”由医护人员带领乘坐专用车辆前往定点医院发热门诊，消毒人员对宿舍和公共区域进行了消杀。在此过程中，该“学生”所在学院党总支书记与医护人员密切联系，随时了解学生就诊情况和需求。
整个演练过程组织有序、流程清晰，参与演练人员精神饱满、职责明确、配合紧密、处置得当。演练中，党政办公室副主任郎磊就学生返校后的校园疫情防控知识进行了清晰地讲解，使大家对校园疫情防控应急处置方法有了深入了解。
此次演练是对首批返校学生开学复课实施方案的一次检验，为进一步完善学校疫情防控工作方案和应急处置方案，提升应急管理水平，实现学校各部门的密切配合，保障开学返校学生安全、放心地进行学习和生活奠定了基础。
防疫安全演练总结篇十六
为切实做好学校疫情防控工作，验证开学后各项防控方案的可行性和有效性，进一步落实学校开学后各项防控措施的细节操作流程，结合学校实际情况，20xx年3月19日上午9点，沂南四小举行了疫情防控模拟开学演练活动，学校领导班子、部分教师及安保人员参加。演练从学生入校、上课、如厕、异常情况留观、错时放学五个场景进行实战模拟，现将模拟演练全过程进行总结。
一、演练前方案严谨、准备充分演练前刘长征校长召开了演练筹备专题会议，安排部署了学校疫情防控的总体工作，强调责任意识，明确具体要求。要求全体疫情应急领导小组成员以“实战”状态进行演练，穿好防护服，做好个人防护。同时对演练程序与人员安排进行了再次梳理，确保人员与物资到位。如发现异常，马上由应急小组派专人带到隔离室并及时通报相关情况。
为切实做好疫情防控物资储备工作，我校采购了大量口罩、酒精、额温枪、体温计、消毒液等防控物资，备齐备足常用的防控设备和物资，加强疫情防控物资的统筹调度使用。
二、入校检测安排有序1.入校体温检测，在学校门口设置两处体温监测点，入校师生红外仪检测体温，铺设消毒脚垫，学生在值勤教师的组织引导下，沿着学生通道间隔1米以上有序入校，值勤人员逐一对本通道学生进行体温检测，入校学生通过专用消毒通道，在消毒垫上接受防疫人员消毒。
2.学校门口发现体温异常的师生，启动应急预案进行分流、隔离，学校门口设置体温监测点，铺设消毒脚垫，学生在值勤教师的组织引导下，沿着学生通道间隔1米以上有序入校。值勤人员逐一对本通道学生进行体温检测。当发现学生体温异常时（超过37.3℃），立即将该学生带到对面留观室进行体温复测，做好信息登记，视情况做好相关处理，联系班主任及家长，并按上级要求上报。
对于体温高于37.3℃的学生，则马上由安全员把学生带到隔离区，进行体温复测。若仍然高于37.3℃，则进行隔离并询问有无14天内疫情重点地区旅居史、途径史，或有无确诊、疑似病例接触史。
三、进入教室疫情防控操作流程1.师生入校后行为规范指导，学生安全有序进入校园。
2.学生体温进行二次检测，学生进入教室前，室内开窗通风半小时以上。学生有序（各班级分别设置指示通道）到达教室门口，向班主任提交在家填好的每日体温检测表，并进行二次体温测量和登记。
四、教室内发现学生体温异常后及时上报并启动应急预案上课时，师生全程佩戴口罩，学生单人单桌，课堂采取单人提问的方式，不安排小组讨论环节。如发现学生身体不适（如发热、咳嗽等），任课教师立即停止讲课，带领该生走出教室，发现问题及时报告学校。出教室，送往隔离室，并通知年级主任和校医。任课教师即时带领余下学生有秩序前往备用教室，安排人员对原教室进行开窗通风和全面消毒。上课时发现学生发烧干咳立即带出教室，打电话上报由处置小组送至校内隔离室，并逐层上报，安排专人处理，发热、咳嗽学生由隔离人员带到隔离室后，并通知家长，校医进行测量体温、记录相关信息，通知家长将该生带到指定医院就医，如为疑似病例则报告县疾控中心和县教体局指挥部，由专业人员送往定点医院就诊。
五、课间活动组织有序学生按照既定路线，由教师引导如厕，全程安排值班教师分别在前往洗手间的途中、洗手间入口处、洗手池边维持秩序，学生如厕后按路线到洗手池洗手后，有序返回教室，大课间前后左右间隔一米，退场入场有序进行。
六、错时分流放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和出口，按照平时各班的放学路线，班主任做好控制，严格按时间放学，楼梯口禁止抢道，要保证学生的间隔。
七、放学后教室消毒学生全部离校后，消毒人员对所有区域进行全面消毒，演练结束。
八、发现问题及时整改。
在演练过程中由于人数较多，进校时出现学生之间间隔太近，无法做到安全间隔距离，出现拥挤现象，针对此问题，学校标注学生进校路线，并设置间隔1米的标志点，让学生控制好安全距离。
校疫情防控预案。我校将进一步细化工作环节，落实相关人员责任，为打好校园疫情防控战做好最充分的准备，尽最大努力切实保障全体师生的'健康和安全。为顺利开学做好充足的准备，更为打赢疫情战打下坚实的基础。
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