当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇一
时光飞逝，斗转星移。转眼间，成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高二上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇二
20xx—20xx学年下学期，我担任高二年级1/2班的语文教学工作，认真学习新的教育理论，坚持以立德树人为本，严格要求学生，使学生掌握方法，不断提高成绩，教师也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作反思：
开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，研讨教材和一轮复习讲义，领会精神实质。备课时认真钻研教材、教学参考、一轮复习讲义，学习课程标准，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生做到知识迁移、有举一反三的能力。在教学时，补充相关文史知识，重视文言字词知识的学习，并通过相关的检测，提高学生文言鉴赏能力。从而培养学生的文学素养及语文阅读鉴赏能力。
注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，既关注成绩，也关注学习能力。
作业经过挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在备课组的带领下，针对教学中存在一些问题，及时进行反思总结，比如针对考试暴露出来的学生应试水平不足的问题，加强备课探讨，有层次地增加了学生练习的量，特别是在期末复习阶段，针对几个模块的知识，各个老师分工出好相应的练习，取得了较好的教学效果。
教育工作者是与知识打交道的人，所以一定不能放松自己的学习。只让学生学习是远远不够的，语文教员更应该广泛读书、终身学习。由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇三
这个学年，我担任高二（1--6）班的政治教学工作。在教学期间，我认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。为了更好地开展下学期的教学工作，特做总结如下：
认真备课是上好每一节课的前提。平时做到周前备课，备课时根据新课标的要求，结合学生学情，认真钻研教材，并虚心请教，力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学，以调动学生的积极性，提高学习兴趣。
不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养他们举一反三、触类旁通的能力。有针对性地提问，并采用相应的激励机制，鼓励学生提出个性化的见解。借助以上方法和手段，力求使每个学生每堂课都学有所获。
注重分层教学，利用课余时间为不同层次的学生进行相应的辅导，答疑解惑，同时加大了后进生的辅导力度，并进行耐心讲解，及时与班主任沟通，了解学生的思想、学习动态，并采取相应的措施。总之，本着不放弃任何一个学生的原则，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。
有针对性，有层次地布置作业，来巩固所学知识，并适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对作业进行及时、认真的批改，并针对一些比较集中、突出的问题及时加以解决，做到有的放矢。
作为一名年轻教师，无论专业素养还是教学经验方面都较为欠缺，因此，我利用业余时间认真学习专业知识及理论，虚心向经验丰富的教师请教，并定期做教学反思，以期夯实专业基础，不断提高教学技能。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不无故旷课，认真履行并完成了学校安排的各项工作任务。
当然，由于本人的知识水平有限，在工作中还有诸多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，开拓进取，扬长避短，争取取得更好的成绩！
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇四
本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。
较为满意的几点：
一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。
就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇五
本学期我担任高二文(1)班与文(2)班的数学老师，我回顾走过这一学期的路程，收益良多。本学期以来我采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培养学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下：
一、在认真备课的前提下，每节课能够根据学生学习的具体反映情况作出相应的灵活变化，使每节课能够让每个学生都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每个学生的行为表现，相应的作出鼓励或批评的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培养学生用心参与，用心思考和善于表达等多方面的潜力，当然这一环节在平时课堂中同学们表现不是很好这可能与同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系，所以在以后的教学更应该加以培养。
二、在概念讲解的过程常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成是一个较好的模型，从具体实践发现同学们采用这一方式能够对概念有了较好的理解。以及对概念的注意点和要挖掘的地方都尽量采用决定题形来加以巩固，这种方式也是让学生易理解和掌握。
三、选修1—1大部分讲到解析几何部分因此在平时教学中引导同学们多作图，培养同学们直观潜力，即采用数形结合法加强理解，可是在平时的学习中很多同学的图形作的很好，在以后还应该多鼓励。
四、关心爱护和转变差生。总的说两个班的数学基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习数学的自信心。
五、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础。
六、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，多方面提高自我的素质，努力工作，争取在多领域贡献自我的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自我的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇六
对电学实验，删除了用描述法画出电场中平面上的等势线，把电流表改装为电压表，用半偏法测电流表的内阻。这些完全不用讲解。
新课程所倡导的理念之一就是“探究式”的学习方式，在此再加上“体验式”学习。学生的学习，特别是物理学科，很多是“只可意会不可言传”的东西，对这种知识的理解，学生只有在探究中不断的思考才能获得，即所谓的“自悟”，而单靠听我们老师讲是不行的。再者，学生在自身探究中所获得的知识、体验中所得出的感悟，对知识理解的更深刻，记忆的更牢。自身的探究和体验，最能针对自身问题，避免时间和精力的浪费，学习效率最高。该做的实验，必须让学生动手亲自做。现在设计实验或者改装实验的题较多的出现，一定要学生自己先做，再听老师的总结或点拨。
联系实际，是一种习惯。我们经常这样做，会帮助学生建立这种习惯。让学生在观察实际中“出问题”
物理问题的处理，最关键的是：1、选准研究对象2、分析研究过程。我们喜欢在教学中画图时，用白色的粉笔画“研究对象”，用另一种颜色的粉笔画“其它外围”的东西。也有的教师，干脆只画“研究对象”，“其它外围”的东西一概略去不画。所谓的思想方法，是指在处理物理问题中所用到的具有条理性、抽象性、解析性、技巧性的思维方法与技巧。思想方法本身，是主观的，带有很大的个性倾向，与个人的风格和思维习惯相关，可以个人独创。但一些好的思想方法，被多数人认可，可以共享。
常用的思想方法：微元法与极限法，隔离法，忽略次要因素思想，理想化模型，
代换法，比值定义法，图像法，
所谓的物理哲学，是指由于物理知识本身的深刻性而打造出的人的思考问题的'观念和逻辑定式，甚至是看待问题的情感、态度。
不懂物理的人，往往被错觉所左右，象亚里士多德那样的伟人都如此。就是现在的学生，并不受亚里士多德的直接影响，但却有亚里士多德一样的认识。所谓的“懂物理”————懂的是物理哲学。不要教了三年，教出一帮不懂物理的人。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇七
时光飞逝，斗转星移。高一结束了，时间总是过得那么快，回首眺望，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。
回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价
在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇八
所谓揣摩命题意图，就是审题时思考命题老师出这个题目的用意──想考哪个知识点，检测哪种能力？笔者给同学们提这样的建议，依据在于命题是有规则的。一般来说，命题老师总是先想妥了考什么（即命题的内容），如哪个知识点何种能力，然后才来考虑怎么考（即命题的形式），如题目的形式、材料的选择、设问的角度等等，所以如果一个命题是成熟的话，命题的内容和形式应该都是服务于命题意图的，通过命题的内容和形式可以推知命题的意图。
学生审题、答题的过程，说到底是命题的逆过程，学生首先看到的是题目的内容和形式，然后根据题目的内容形式确定答题的内容，答题的内容只有与命题的意图重合才有可能得分。如果你能看到题目首先想到命题老师出题的意图，那么关于这道题目的落脚点（哪本书上哪个知识点）你就找到了，这样一来，你的答题内容就不可能偏离太多，你也就不会失分太多。
不妨来看一道题目。有人说：“鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段来达到使中国向世界开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明。”试结合所学知识评述这一观点。从题目形式看，这是一道观点评述题，题目所选材料涉及两个观点：
（1）鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段来达到使中国向世界开放的目的；
（2）鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明。
乍一看题目，我们也许会觉得无从下手，但是如果琢磨一下命题老师的意图，不难想到，设置这样的材料和设问方式，老师想考两个知识点──英国发动鸦片战争的目的和鸦片战争给中国带来的影响，检测学生分析问题（透过现象看本质）和解决问题（运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本原理对历史现象进行分析评价）的能力，增强学生的是非意识和反对侵略战争捍卫民族利益的责任意识。
明白了命题意图，同学们回答这个题不会感觉困难了吧？因为关于英国发动鸦片战争的目的和这场战争给中国带来的影响，大家都是耳熟能详的。很显然，题目所述观点夸大了战争给中国带来的客观影响，掩盖了英国发动战争的真实目的，也掩盖了这场战争给中国带来的巨大灾难，是为侵略战争辩护、添彩。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇九
本学期，本人任教高二（5、6、7、8）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇十
在每一个学生身上，从高一到高二的转变是显而易见的。记得刚刚接任高一班主任的时候，学生给我的整体感觉就是懵懂和无知。他们总是用一双双担惊受怕的眼看着我，看着老师接下来要干什么，甚至把老师不经意间说的一句话当做是即将要惩罚他们的暗示。
可是一年过去了，很多学生无论在性格上还是为人处事上都有了很大的变化……
性格上，他们更加独立，更加有主见；为人处事上，很多学生甚至是领悟了一套和老师相处的方
法。老师的话不再是圣旨，老师布置的任务也可以有商量的余地。面对老师的怒火，他们更是知道如何表现才能让老师消气，尽管这只是暂时现象。
除此以外，同学间的相处也变得更加的圆滑，他们用他们独特的方式交流着，看似随意而为，漫不经心，实际上在他们这个年龄里却很是接受。即使同学之间有了矛盾，也尽量避免针锋相对，有的甚至学会了冷处理。
基于学生的这些变化，让我这个班主任十分感慨。既感慨于他们人情世故的增长，又慨叹学习重心的转移。虽然从宏观上看，这些也算得是良性发展，但是学习上的不够在意却也让我忧心忡忡。
当然，这些学生之中有很多是各方面呈现向上趋势的，下面列举一二：陈家辉同学，有典型的理科生特征，酷爱数理化，却也极其厌恶语文和英语。性格内向，有主见，脾气倔强，不轻易认错。有一次，因为没有认真完成数学老师布置的任务，在老师严厉的批评过程中，出现了顶撞的现象，让数学老师也感到十分伤心。性格倔强的他，比较适合讲道理的处理办法，所以老师和他讲明白道理之后，他认识到了自己的错误。虽然他没有口头上去向数学老师道歉，但是从实际行动上，看到了他的谦虚和认真。我发现，从那以后，他也不再排斥老师的批评，完全都能够接受指正。对语文和英语的学习，也不再完全不予以理会，适当的也会有些动作，期末的考试也在这两科上有了小小的进步。
虽然只有一年的时间，但是大多数学生都有了很大的发展和进步。或是学习，或是生活，学生们用他们点滴的变化，安抚着每一位老师热切的期望。看着他们的进步，我感觉到曾经一切的付出都是值得的，一切的辛苦也都变成了甜蜜。
不求闻达于诸侯，只愿每一个学生都有幸福的未来……
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇十一
紧张忙碌的高二下学期工作即将结束，高三复习冲刺的号角已经吹响，为在今后的工作中能够有所突破，现将以往工作进行总结，以资借鉴：
伴随着新课程的推行，，传统教学观念已不适应教学，为更新教学观念和知识体系，通过教学参考、历史教学网站等多种途径深入学习，将全球史观、文明史观、现代化史观等新史观应用于教学;关注时政新闻、历史剧、现实中的历史等引导学生从现实入手走近历史，从历史中寻找经验教训，再服务于现实，在学以致用中提高兴趣。
本学期时间短任务重，既得完成新课的教学任务，又得开始一轮复习，因此开学初制定了详细的教学计划，在教学过程打紧时间，讲课、练习、检测步骤紧凑，不留知识死角，同时精选的习题贴近高考，体现知识的纵横联系和理性思考，搞好高二到高三的知识、能力、方法及态度的过渡。
三、精心备课，根据学生认知实际构建知识体系，多方面查阅资料，利用新材料、新情境给学生新视角的冲击，拓展学生思路，同时利用学习小组增强学生团队意识、竞争意识，在集体探究中提高探究性学习的积极性和能力。在互相切磋与帮助中共同提高。每节备课讲课后有反思，在反思中改进教学，提高教学，探究适合学生实际的方法和思路
在教学中引导学生以专题带课题、以课题带主要内容的方式跳读教材，或以图带史，以材料带史，在读书中变换角度，发现问题、解决问题，每一节都在享受成功的乐趣，在成功中树立信心。鼓励学生写解题思路，教师示范同时也结合自己的思路特点，寻找解决问题的突破口。在教学中鼓励学生发表自己的见解，在形成见解、看法的同时培养历史思维的能力，形成正确情感、态度、价值观。
在今后的工作中仍会努力探索，在学习中发现自身的不足，向同行学习他们的亮点，启迪思维、开拓思路，打造令自己满意、让别人眼前一亮的课堂，更重要的是让学生在快乐中收获成功与喜悦，追求充实与完美。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇十二
高二化学备课组由6人组成，半年来，在化学组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的提高。具体工作如下：
我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。
我们通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了学生的信心，学习的主动性在大多数学生中进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加强教学方法研究，向40分钟要质量。
本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进数学课教学。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇十三
上个星期进行了期中考试,开学到现在由于各种原因,我的生物课每班都被冲了好几节,教学进度比较慢,段考只考到光合作用这一节,考试的结果让人欢喜让人忧,高兴的是07(6)、07(7)班考得比较好，平均分比5班、8班多了近10分，忧虑的是落后的这两个班下一步应该如何改进教学工作呢？这当然这不光是我的事，也与学生的整体素质有关，在这两天的段考试题讲评中，我重点强调下面几点：
1、考得好同学值得表扬，为有这样好的学生感到高兴、骄傲和自豪，希望在今后的学习中，继续努力，争取更大的进步！
2、考得不理想的同学，我只能同情和理解、只能为你们鼓劲，决不能因此而泄气，每一个人都要好好总结，原因无非有下面三个：一是自己投入不够，上课没有认真听讲，课后没有及时复习。二是学习方法不对，没有学会把握重点，导致学习效果不佳。三是学生态度不端正，缺乏学习动力。因此要正视自身存在的问题，并及时进行调整。
3、考试成绩是与自己的投入成正比的，一分汗水就有一分收获，不付出就没有回报，学习是一个艰苦的劳动过程，是考验每一个的意志和毅力的过程，成功只属于勇往直前的人。
4、考试成绩只能说明过去，而不能说明你们的将来，不能说明你一辈子考试的情况，它反映了你前一段时间你努力学习的程度，考得不好，只能说明你们的投入还不够，还需要你们不断地努力。一次考试为自己调整学习方向指明了目标，只要努力了，你的未来一定取得好的成绩。
5、考试结束一定认真总结，从哪一个地方跌倒，就从哪一个地方爬起来，这才是一个正确的态度，态度比什么都重要，有了正确的态度，什么困难都可以克服。
在试题的编制上，我们以会考要求为标准，以考查基本知识为主，对重点内容加以重点考查，学生考试时间还是比较充足的，今后在不增加难度的情况下，可考虑加大题目文字的信息量，以加大学生的阅读时间，选取的内容，在尽可能考查学生基础知识的同时，尽可能增加一些可扩大学生视野和趣味性的题目，避免题目过于理论化和枯燥无味。通过这样考试，尽可能地让学生多接触一些题目，不要用太少、太简单的题目来考试，毕竟组织一次考试不易，不要放弃给学生训练的机会。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇十四
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二下学期期末个人总结600 高二下学期期末个人总结600字篇十五
德育不完全是思想品德课的事，语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务，美术课就有审美德育的教育任务，数学课中抢时间修完的内容就是一种竞争意识的贯通，历史课的学习就是唯物辩证法思想的教育，对于这些，我们平常注意了吗？把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，就显得非常重要了。
本学期来，高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。现作总结如下：
高二班学生通过参与一学期的德育活动，他们的公共文明意识有了很大的提高。高二班学生在进出校园时能靠右有序行走，看见学校老师能向老师问好，在教室里能自觉遵守课堂纪律，能按时按质打扫卫生，能积极参与学校组织的各种活动，能按时出好每期宣传专刊，学习上形成了一种整体向上的精神态势。
1、高二班根据活动内容制作了16期简报。
2、9月份参加了学校举行的"红歌"和"祖国颂"演唱活动，在活动过程中，同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。
3、9月和10月，全班同学参与了学校举行的两次爱国卫生劳动活动，第一次活动中，刘xx、冉xx等同学表现出一种不怕苦不怕累的精神。
4、本学期成功举行了三次主题班会活动，即《交通安全》《感悟高二珍爱生命》《法制交流会》。
5、史xx同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀奖班，现在高二班，证书本学期才得）。
6、班干部参加了学校的两次培训活动。
7、刘xx等6名同学参与了学校举行的辩论赛活动。
8、王xx等4名同学参加了学校举行的法制讲座。
总之，取得的成绩是微不足道的，还需要在今后的工作中把工作做细做实，以期取得更好的成绩。
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