自我提升是个人成长不可或缺的一部分，我们需要不断学习和积累知识。提高自己的写作能力，需要不断练习和积累。创造性地运用总结范文的思路和结构，展现自己独特的风格和见解。
春夜喜雨说课稿篇一
一首关于春雨的诗这首诗的作者是杜甫这位抒情大作家今天为我们送来了一场心灵的春雨。
傍晚，在春天这个好时候，一场绵绵细雨悄悄的降临，它静静地滋润着万物。伴着春风飘动，细雨蒙蒙。夜深了，人们都熟睡了，田里的小路与天上的乌云融为一片，雷声轰鸣，只有渔船灯火明亮，那灯光却像是黑暗中的一丝光明，为出海的人们照亮远方。家家户户的狗吠也弱了下去，要去考科举的学者也熄了灯，刚从外面冒雨赶回来的农民也熄灯休息了。可是此时诗人彻夜难眠，他仔细地听着茫茫的雨拍打着树叶发出的声音，雨水哗啦哗啦的从屋檐上流下来，滴滴答答的像一首变奏曲。这些小雨点发出的奇妙声音，让人可谓是浮想联翩——乐曲、雨神或是鬼怪？经过一晚上的无私奉献，已经是破晓了，雨停了，人们都起来了，开始新一天的生活。空气清新了！那本要枯萎的花草树木，已经被雨水滋润得生机焕发。花儿们纷纷扬起了头，直起了腰，感谢着大自然的恩惠。如今，那些花儿沉甸甸的，饱满沉重，像一颗颗鲜艳的宝石，装点着锦官城，好一片朝气蓬勃的景象！
杜甫这伟大诗人被这一景所打动，才把这首诗写的妙。当时的成都，是一个干旱缺水的城市，他在草堂定居两年。他在这里体验到了收获的快乐——亲自耕地播种，种菜养花，与农民交往很深，所以非常盼望春雨，在春雨来临时因而写下了这首春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
杜甫的这首诗，抒出了他喜悦的心情，同时也生动地描写了雨后繁荣的景象，对人民的疾苦感到同情。再把这首诗细细体会，你会发现——他的精髓所在就是在描写美景的过程中，贴近生活与人民！
春夜喜雨说课稿篇二
神奇的从四面八方。
飘然而起。
哦，是她来啦。
带着一篮芬芳。
洒呀，洒呀。
看见了大地干渴的嘴唇。
瞧见了小草耷拉的脑袋。
她应邀而至。
她在花瓣上。
跳一支高贵的华尔兹。
她在叶尖上。
唱一曲柔美的歌谣。
唱啊，唱啊。
夜，悄然来临。
朦朦胧胧的黑暗。
织上天空。
朦朦胧胧的雨。
飘飘洒洒。
洒进人们。
甜美的梦乡。
她轻抚花儿沉睡的脸庞。
她拂过柳树柔软的秀发。
万物在她的怀抱里。
安然入睡。
只有调皮的灯火在渔船上。
闪烁，闪烁。
亮了，亮了。
人们张开了沉睡的眼睛。
看到的是一片。
万紫千红：
花儿朵朵艳丽，芬芳。
在美丽的锦官城里。
绽放，绽放。
春夜喜雨说课稿篇三
《春夜喜雨》是五言律诗,是第六单元的一篇课文，分享了《春夜喜雨》说课稿，希望对同学们的学习帮助。
一、说教材。
《春夜喜雨》是北师大版七年级下册第二单元的一首古诗，它是首五言律诗。本单元共有八首关于春的古诗，对于它们的学习，关键在于学习诗歌方法的掌握，达到教就是为了不教的目的。《春夜喜雨》这首诗抓住春雨的特点展开。本诗写于公元761年春，杜甫这时在成都定居两年，从上年的冬天到本年的二月间，成都发生旱灾，经历了旱灾的人，最懂春雨的可贵，所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的'心情，在诗中描绘了春夜雨景，欧歌春雨滋润万物之功。
二、说教学目标及重难点。
1、初读古诗，了解诗意。
2、品读诗文，感受古诗的意境美和作者内心的情感美。
3、再次朗读古诗，深入体会古诗的语言美。
4、学习本诗的写法美。
全诗教学的重难点就是感受是的意境美、情感美和语言美。
三、说教学安排：一课时。
四、说学情。
本班学生虽已学会理解诗意的方法，但在运用上还不是很熟练。
五、说教法。
我采用预案导学法进行教学，教给学生学习方法，让学生自主合作学习，然后学生交流。
展示，教师再指导，再总结。
六、说教学流程。
2、把握朗读节奏，找出韵脚，明确押什么韵，然后朗读体会古诗和谐的韵律美。
3、让学生思考两个问题，来体会诗歌的意境美和作者的情感美，在此基础上再次朗读古。
诗，读出诗人的内心情感。
4、品味古诗语言的凝练美，着重抓住“知、潜、重”三个字来体会。
5、学习本诗的写法6、教师小结，指导学生去发现生活中的美，热爱生活。课堂练笔：要求学生发挥你的丰富合理的想象力，为“野径云俱黑,江船火独明”描写一幅画面。此环节的目的是锻炼学生的写作能力和表达能力。
7、布置作业。
七、说总结。
古诗是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分，也是中国语文材料的精华，所以从小激发学生阅读古诗的兴趣，让他们从中汲取精华，完善品格是非常重要的。我的整个教案设计就从激趣入手，再到感悟，最后拓展。
开课时，我从同学们会背的课外古诗入手。同学们顿时兴趣盎然，人人争着举手背自学的古诗，这样大大激发学生学习的兴趣;接着检查学生通过课外查找资料、课外阅读，培养了他们收集信息、处理信息的能力，然后在课堂上进行大胆的展示，使学生体会到自学的快乐。
我重在感悟这个环节，我主要是通过“读”来使每个学生进行自我感悟。以读为主是当今语文课堂教学的主旋律，要做到“以读为本”、“以讲助读”，而且对古诗的学习，更要通过朗读这一主要形式来让外部语言转化为内部认识。所以，我鼓励学自读自悟，大力提倡“以读代讲”，把更多的时间还给学生，让他们在读书中思考、在小组中讨论、在班级中展示自我，从而培养他们对古诗的语感。这节课课堂气氛活跃，学生学习的积极性很高，效果较好!
春夜喜雨说课稿篇四
春，夜，多么使人感到舒适啊！
春天，是植物萌发生长的时节，需要雨水的滋润。这春雨好像善解人意，能适时而来。伴随着春风，趁着夜色悄悄地洒向大地，绵绵密密，用它那轻盈的步伐悄无声息地滋润着大地，不求人知，无意讨好，这是多么高尚的品质啊！
瞧，天上乌云密布，地上也无比的暗，只有岸边的船上闪出一点亮光，好似在给这珍贵的春雨导航。
清晨，雨过后的锦官城中的花儿美艳欲滴，生机盎然。花是如此，那庄稼也一定会茁壮成长。
啊！是春雨，是春雨给了人们丰收的希望！
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春夜喜雨说课稿篇五
夜深，月亮悄悄的爬上了枝头，这时，江面上静悄悄的。慢慢的大片乌云将月亮给遮住了......
莎啦啦。
淅沥沥。
下雨了，这雨仿佛知道人的心思似的，春天一到这小雨就飘飘洒洒的下了起来。滋润着植物的生长。在这喜人的小雨中，老农夫高兴的说：这雨来的可真及时，这两天我们刚上的庄稼，应该会很好的生根发芽了。
慢慢的，雨停了，这时天还没有亮，江上的渔船彻夜灯火通明。渔夫从小船里走出来，看着雨后的晴空，看着被雨打落的鲜红的花瓣。这时候，从小船里面走出一个青年后生，渔夫说：小相公啊，你还是进去吧。外面有点凉。他不回答什么，他看着那些落花的地方说：既然这一片土地都能如此之美，那么以后锦官城的大街小巷必定万紫千红。青年顿时诗兴大发，挥笔写下了一首《》。
原来这位后生竟是唐代著名的时候杜甫，这首脍炙人口的千古佳句便别后人们流传至今。
春夜喜雨说课稿篇六
今年4月29日，我上夜班，在矿里车棚值班。
我原在煤矿企业下井，是名副其实的地下工作者。前不久，在全矿职工健康查体中，我被医生鉴定为“危险人物”，随后下岗待业。4月初，重新分配工作，在矿里看车棚。诺大的车棚内，存放着上千辆矿工的摩托车和电动车，简直就像个大型批发超市。看车棚工作虽然清闲，然而责任重大。上班时，巡逻检查，防偷防盗，尽职尽责，不敢有丝毫的麻痹大意。由于工作轻松，身体完全可以支持，心里就时常感激领导对我的照顾和重用。
白天热浪汹涌，气温最高达到30度，这是入春以来，泰安地区的最高气温。社区里，大街上，人们扔掉了西服茄可毛衣，迫不及待地换上了夏天穿的单衣单裤，女孩子穿上了五颜六色的裙子，到处都能听到有人抱怨天气。今年北方春旱，降雨极少，气候干燥，人们几乎天天都在盼望着一场春雨的降临。
我晚上10点接班时，到处仍然是热烘烘的空气，身上粘粘乎乎，心情也莫名其妙的烦躁。凌晨1点左右，突然刮起了一阵凉风，天上黑乎乎的像锅底一样，不见一颗星星。天气预报说有雷阵雨，也不知是真是假，反正等了一天半夜，也不见下来。风越刮越大，风中夹杂着雨星，门外的樱花树落花纷飞，呼啸而来，扑进车棚，花瓣落得到处都是，像一片玉色的蝴蝶，让人怜惜不已。不一会，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。此时正是上中班的矿工下班的时候，人们纷纷涌进车棚，披上雨衣，骑着摩托车或电动车冲进风雨中。天上雷声轰鸣，此起彼伏，震耳欲聋；雪亮的闪电，如一支支长剑在夜空中挥舞。简易的车棚，在暴风骤雨中，噼里啪啦，哐啷哐啷，发出一片杂乱的声音。车棚内，站着七八个忘带雨衣的人，走来走去，不知如何是好。突然，从门外骑车闯进一个没穿雨衣的一个“落汤鸡”，这人刚出去不久又返回避雨。熟人见了，打趣揶揄，一阵哄笑。
车棚内，避雨的人聚在门口，说话聊天解闷。我从值班室搬出两张椅子，两个年龄大的矿工坐下，冲我感激的一笑。这些人都是矿上采煤工区的劳务工，家在附近农村，其中一个是我过去干采煤工攉炭时的工友小刘。雨声喧哗，焦点话题自然是雨。面对这一场突如其来的夜雨，虽然挡住了回家的路，但是大伙疲惫的脸上，流露出的都是欢喜的神情，没有一个抱怨的。洗澡没洗干净、眼圈还带着炭沫子的小刘对我说：“这场雨真是救命雨啊！宋师傅，你不知道，俺那个庄是山区，水浇地少。今年春旱厉害，麦子旱死了很多。老天爷再不下雨，今年别说卖麦子，自家吃都不够！”坐在椅子上的秃顶的老矿工说：“天上下的不是雨，是粮食，是钱啊！多下一场雨，就多收好多粮食。这一场雨，老百姓要少花多少钱浇地啊……”雨是粮食，是钱，多么恰当贴切的比喻啊，这样的民间语言，是那些脱离现实而又自命不凡的作家打死也想不出的好句子。让我自叹弗如。
雨停了。避雨的矿工们立刻结束了闲扯，一个个骑上车子，闯进茫茫的黑夜中。车棚内，一下子安静下来。我来回走动着，不禁心潮起伏。一场春雨，给多少人带来希望，温暖了多少颗人心啊！在中国当今社会，普普通通的农民和工人是占绝大多数的群体，他们都是真正的体力劳动者，无论是地方政府，还是企业领导，只要真心实意为百姓办实事办好事，老百姓就会感恩戴德。相反，如果怠政无为或瞎指挥，必将导致民怨沸腾。春夜降喜雨，千家万户欢。我祈祷，国泰民安，风调雨顺。我祝愿，人间的喜雨也能及时而下，滋润人们的心灵，让世人生活在和谐幸福的感觉中。
春夜喜雨说课稿篇七
诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦关城。
这雨真是个有灵气的东西呀！它好像一个精灵，为自己选好了时候，一听见春天的脚步，那飘飘洒洒的雨丝就纷纷扬扬的落下来了。它牵着风的手，悄悄的来了，滋润着世间的万物，淅淅沥沥，好像对它们倾诉着心里话。纤如星芒的小雨，在天与地之间，织起了一阵蒙蒙的薄烟，把远处的山，笼进了一片半透明的白色中。
城外的小路似乎没有尽头，蜿蜒着向远方伸去。路上没有一个行人，只有一片雨与这条孤独的小路做伴。天上的云也是黑压压的，像被淘气的孩子打翻了墨汁。远处的河面上闪着点点光亮，犹如黑夜里闪烁的点点星辰，又像一只只小小的萤火虫，随着起伏的水面波动。那是晚归渔船的灯火。在寂静的夜里，那雨声格外清脆，像是在演奏一曲很美很美的敲击乐，把成都城的人们，不知不觉的带入了梦乡。
一大清早，推开门，清新的空气迎面扑来，凉丝丝的，真是沁透心脾。快看那，经过夜里雨的.洗礼，花儿们一朵朵的绽放在枝头，露出张张艳丽的笑脸。沾满雨水的花朵，沉甸甸的挂在枝条上，雨给它们挂上了一串串晶莹的珍珠。那样鲜红，那样明亮，照耀着雨后的成都城，这是多么美丽的景色呀！
春夜喜雨说课稿篇八
《》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。在一个月黑风高的夜晚，我睡不着觉，走在一条幽静的小路中央散步，突然电闪雷鸣，不一会儿，就下起了毛毛细雨，这场春雨来的可真及时呀！我躲在一见小茅屋里，看着窗外那在风中飞舞的春雨丝，它好像在叫着：春天的竹子快点发芽，春天的绿草快点成长，春天的红花长得更加鲜艳。风跟随着与，慢慢地来了，慢慢地融入了这个夜晚。春雨沙沙——沙沙沙地下着，轻轻地将它的甘露洒在花朵上、草地上、竹子上……好像怕吵醒它们似的。这时，坐在茅草屋中的我，正在独享这份天上送给我的礼物。忽然，一个雷电过去，天与地仿佛连在了一起，四周黑乎乎的，伸手不见五指。突然，我看见了江面上有一点火花，哦，原来那是渔夫还在打渔呀！清晨我望着远方冉冉升起的朝阳，心想：天亮以后，在锦官城里一定更加美丽吧。如果生活真的像诗中所说的那么好就行了，小鸟就会有一个安宁的家，大自然的景色会更加秀丽。
春夜喜雨说课稿篇九
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
好的雨水仿佛知道时令节气，会在恰当的时候出现。它慢慢地随着春姑娘步伐走入人间，那雨像针、像发丝、像细线......柔柔地洒落在每一条小径上，显得格外朝气。
夜晚的小径上伸手不见五指，连面对面都看不清，风拂过大地，凉飕飕的风并没影响万物的心情，大家像往常一样，各干各的。花骨朵儿继续绽放，不容错过一刻向人展示的时机；小草继续生长，希望长成那株最引人注目、最美丽、最特殊的草；小柳树展示着自己柔软的腰，那么细、那么长。它希望自己能抽出更多枝条，变成夏天最受人欢迎的那棵树......
这场雨默默滋润着万物。夜晚，漆黑的一片，只有江船上闪烁着耀眼的光芒，如黑黑的夜空里的几颗星星，若隐若现。
早晨，看那被雨水淋湿的红花，沉甸甸地，湿漉漉的，让锦宫城异常美丽。雨后的大地，小草更绿了，小花更美了，小树更高了......
昨夜的那场雨，是那么及时，可不是吗？
春夜喜雨说课稿篇十
夜幕降临，渐渐的，天空中乌云密布，下起了小雨，滴滴雨水打在江中的船，上，发出美妙动听的响声。
雨淅淅沥沥的，静悄悄的，漫长而又悠远，它打在屋檐。上，滴在小路。上，流在河水里，当这万物复苏的春季悄然而至，它便无私地滋润着万物，似乎知道万物需要它的帮助，真让人喜爱！田间的小路深处一—片漆黑，不见一丝光亮，与天空中乌云的黑色造成和谐柔和的色调。
夜晚的景色是多么美丽呀！这一夜的小雨过后，明天的早晨该是什么样子的呢？我满怀期待的想象着明天锦官城鸟语花香的样子。花上该有许多露珠了，小草必然是生机勃勃的，沾了雨水的草丛该多可爱啊，一定是青翠欲滴的！
河水是多么清澈见底，鱼儿虾儿在水中快活地嬉戏，长长的柳条在微风中轻轻的晃着，停泊在江边的那渔船经过一夜春雨的洗礼，焕然一新。
春夜喜雨说课稿篇十一
初春到了，我静静地站在田野上。望着田野里长出不久的稻苗，在和睦的春风中摇晃着脑袋，祈盼着春雨的降临。我又望了望天边一朵朵乌云翻腾而来，心想：快下雨了，明年会有一个好收成的。只要雨一下，今年就丰收有望了。
果不其然，一场好的雨知道降临的时节，似乎是听到了稻苗的祈盼，下下来了。雨趁着夜深人静之时，随着风来到了田野里。雨淅淅沥沥地下起来，飘到稻苗的叶子上，飘到含苞待放的花朵上，落在我的'窗棂上。静静地滋润着大地，滋润着万物，滋润着明年的好收成。
我站起身来，站在窗边，任春风和春雨随意吹在脸上。抬眼望去，弯弯曲曲的小路已不见踪。影，天空中的黑云也借着黑夜藏起来。
雨仍淅淅沥沥地下着，江面上，一只小渔船闪烁着微弱的亮光。那是在夜捕，惊动了鱼儿翻腾起阵阵涟漪。
雨意正浓，却不像夏雨那么猛烈，不像秋雨那样凉意逼人，也不像冬雪那样令人抖擞，只是，悄悄地下着，绵绵地下着。似乎要让我看到清晨被沾满露水的红花装点的锦官城。那是怎样的一座锦官城啊！红花朵朵，赶早的人们沐浴在春风里，田野里的稻苗也似乎高了寸把长，这些都是春雨的奉献啊。
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦宫城。，这首诗已足以表达我的喜悦之情。
春夜喜雨说课稿篇十二
冬，悄悄过去，春就来了。我期盼着那春雨的来到，现在是24节气中的立春，可外面却如冬天一般寒冷。晚上了，我的心也如这天一般，“黑漆漆”的一片。
我坐在窗边，望着沉寂的如同一块黑布一般的世界。突然几滴冰冷的雨水落进了我的房子。我还在纳闷着，期盼着。那几滴雨水把我从失落中拽了出来。我猛的一回神：“这是什么？”我惊住了，看着窗外从天而降的晶莹得犹如蚕丝的雨丝，像一只小精灵，特意照上天的旨意，来唤醒春天。
这雨好像知道立春，来催发植物生长。雨随着风悄悄地潜入植物的梦乡，亲吻大地，悄然得唤醒了大地，滋润了万物。它如一位母亲，无微不至的照顾着大地和万物。
我看到这雨，心情豁然开朗。窗外还是一片漆黑，因为天空中的云是黑的，所以乡间小路也是黑乎乎的一片，但近处的江中却有一艘打渔的小船，还若隐若现的亮着一点红色的灯火。正如春雨给我带来的希望一般温暖。
我看着这雨，心想：明天锦官城里，定是一片万紫千红。那被雨水打湿的花，娇羞羞的垂下了头那温馨的粉色桃花开了定很好看。
我想着……想着……就在窗边睡着了。
春夜喜雨说课稿篇十三
在一个早春的早晨，我来到了农村的郊野里，想感受一下春天的到来。
本地的农民伯伯播下一颗颗的种子，盼望春雨可以或许快点到来，帮助种子快快发芽。及时的好雨似乎听到了农民伯伯的诉求，在他们播下种子的第二天，春雨就飘飘洒洒的下起来，催促植物的生长。植物和种子们吸收到春雨的津润后，开心地说：“太好了！我吸收到了春雨，这样本年到秋天的时候，农民伯伯就可以有个好收获了。”春雨见到它们如此开心，便一直下着。
在夜晚的时候，春雨伴着春风静静地下起来，无声地津润着春天的植物。我听见那声音，从床上起来，走到窗前，看着这一幕。植物们早已进入梦乡，不知春雨和春风为它们做的事。雨意正浓，郊野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。我细心的看着船上的人，看了半会儿后，我恍然大悟：原来船上的渔夫们正在搬运着捕获来的鱼。鱼儿们离开了水就无法呼吸，幸亏春雨下得大，让鱼儿能勉强呼吸。
我站了一会儿也累了，便又向床走去。我坐在床上，兴奋地想：比及明天早晨起来，那潮湿的泥土上一定尽是红色的花瓣，成都的大街小巷也势必是一片万紫千红。想了一会儿，我就进入了梦乡。
早晨，我起来后，就把窗户打开了，我看见成都成了一片万紫千红的景象。
下午，我乘船回去了。在船上我不禁诗兴大发：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”把我的喜悦之情间接表达了出来。
春夜喜雨说课稿篇十四
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦关城。
这雨真是个有灵气的东西呀！它好像一个精灵，为自己选好了时候，一听见春天的脚步，那飘飘洒洒的雨丝就纷纷扬扬的落下来了。它牵着风的手，悄悄的来了，滋润着世间的万物，淅淅沥沥，好像对它们倾诉着心里话。纤如星芒的小雨，在天与地之间，织起了一阵蒙蒙的薄烟，把远处的山，笼进了一片半透明的白色中。
城外的小路似乎没有尽头，蜿蜒着向远方伸去。路上没有一个行人，只有一片雨与这条孤独的小路做伴。天上的云也是黑压压的，像被淘气的孩子打翻了墨汁。远处的河面上闪着点点光亮，犹如黑夜里闪烁的点点星辰，又像一只只小小的萤火虫，随着起伏的水面波动。那是晚归渔船的灯火。在寂静的夜里，那雨声格外清脆，像是在演奏一曲很美很美的敲击乐，把成都城的人们，不知不觉的带入了梦乡。
一大清早，推开门，清新的空气迎面扑来，凉丝丝的，真是沁透心脾。快看那，经过夜里雨的洗礼，花儿们一朵朵的绽放在枝头，露出张张艳丽的笑脸。沾满雨水的花朵，沉甸甸的挂在枝条上，雨给它们挂上了一串串晶莹的珍珠。那样鲜红，那样明亮，照耀着雨后的成都城，这是多么美丽的景色呀！
春夜喜雨说课稿篇十五
夕阳西下，月落雨啼，撒下红尘的细雨，流下素颜的花絮，轻轻弹指一挥尽也是一簇花香，徘徊在离歌的站台边，走在细雨的缠绵中，聆听花开花落，飞红雨下的的私语！
匆匆走过阳光，微微笑着蓝天白云的嬉戏，一指流沙散尽凄凉，飘飞雨下，，塑造清凉的过往！步履阑珊，素手捻香，还是无尽失落！大千世界，多姿多彩，万物众生，唯吾德馨！灯火微聚，烟雨菲菲，一季花乡载的春日细雨，流的异乡情翠！
细雨中，你没有打伞，辗转反侧，离开我身边，此刻红尘过往，尽也是悲凉！天容海色，烟雨蒙蒙，化作所有雨，从我眼中飘下，打在你心灵，你转身，我上前，我们相拥在细雨中，从此情深深雨蒙蒙，世界都在你眼中，我懂的烟雨隐隐的故事，写满我们彼此的伤痛，流下一段共有的过往！
一站路牌又过，似是而非的过客，在我眼中飘过，唯独记忆一个多情善感的你，从此用文字细绣今生！梦回午夜，清茶淡墨，萦绕在耳旁，浅映在眼帘，轻轻你走了，留下独自伤情的我，与夕阳共眠，与日月同辉！华丽转身，潇洒红尘，看潮起潮落，心依然坚强！
春夜爱上雨，梦回今生情！不眠的夜，等待在雨中，踟缠在雨中，细品流年雨落，倾听自然之声，读懂春季青丝，丈量生命长度！
春夜喜雨说课稿篇十六
今天下午放学一回家，我先到屋里写作业，写完后觉得有些憋闷，就到院中去透透气。这时夜幕已渐渐拉开，院子里的水缸湿漉漉的，似乎天要下雨了。爸爸妈妈望着天空，一股喜气爬上眉梢。天气太旱了，地里的小麦都耷拉着脑袋。近几个月来，农民们都盼星星盼月亮地盼着天上下一场透雨。可是天公不作美，吝啬地不肯丢下一颗雨滴。看着爸妈高兴的神情，我心中也绽开了一朵美丽的小花。
果然，没多大工夫就起风了，天空中的乌云渐渐的浓密起来，空气也变得阴冷了许多，可是我的心情却变得更加高兴了。突然，微风夹着雨滴扫在我的脸上，“哦，天下雨了！”我惊呼起来。几乎就在同时，我也听到大街上的人们在激动的喊叫。是啊！这是一场贵如油的春雨呀！
我忘乎所以地冲上大街，尽情的去分享着人们的喜悦。雨，打湿了人们的衣衫，却驱散不了人们兴奋的心情。直到雨越下越大，人们才意犹未尽地谈论着回家了。爸爸大声嘱咐妈妈：“多准备一些酒菜，我们来庆祝一下这场春雨！”
坐在窗前，我们欣赏着雨景，爸爸打开了话匣子：“你们说这第一杯酒应该感谢谁？”爸爸故意卖起了关子。妈妈快人快语地说：“当然应该感谢老天了！”我也非常赞同地点点头。爸爸把头摇了摇，深情地说：“不，应该感谢我们的党和政府！你们知道这场雨是怎么下得吗？”我和妈妈都不约而同地摇摇头。爸爸神秘地说：“这是一场飞机人工增雨呀！自然降雨过程对空中水汽的利用不足5%。也就是说，在一次自然降雨的过程中，有95%的空中水汽白白被风刮走，无法形成雨降到地面。人工增雨是在适宜的天气条件下，通过向云层播撒人工冰核，促使云中水汽向雨滴转化，达到增雨目的。飞机人工增雨对空军飞行员来说风险较大，可是为了缓解旱情，让地里的庄稼能喝上甘甜的雨水，他们还是毫不犹豫地登机上了天。是我们的党和政府给咱农民的增收带来了希望，你们说，是不是应该感谢他们！”
小作者以一场“春夜喜雨”为线索，把思绪逐渐展开，文中始终洋溢着一种欣喜与感恩之情，结尾峰回路转，将政府的惠农政策形象地比喻为“春夜喜雨”，反映了小作者文章立意真正之所在，可谓水到渠成，浑然一体。
春夜喜雨说课稿篇十七
2、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。
一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。
二、体会作者深沉含蓄的思想感情。
一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。
二、对本诗意境的理解。
一课时。
[教学内容和步骤]一、了解作品内容，体会作品中写景抒情的特点。
二、抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味作者遣词造句的妙处。
三、初步学习诗歌鉴赏方法，把握诗歌意境，培养学生高尚的审美情趣。
一、对本诗的整体主观感知：
（一）导入：
“两个黄郦鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”
“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”
明确：五言律诗。
（二）走近杜甫。
指导学生阅读提示并看多媒体杜甫介绍：
附：杜甫（712—770）字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人，唐代巩（今河南巩县）人，因为曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为“杜工部”他经历“安史之乱”，曾在陕西、四川、湖北、湖南等地漂流，深知百姓疾苦，他的诗反映战乱中人民的深重灾难，揭露封建社会的腐朽和罪恶，表现他对人民的同情和对祖国的热爱，被称为“诗圣”他的诗被称为“史诗”他的诗形式上讲究格律，对仗工整，语言上讲究遣词造句，曾有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的诗句。
同学们请注意最后一句“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，形象地展示了作者是如何在遣词造句上下工夫的，同学们学习的时候，就要多注意哪些字用得有新意，用得贴切。
（三）研读新课：
1、指导学生阅读《春夜喜雨》，纠正错误读音。（屏幕显示）。
2、指导学生欣赏阅读，创造意境（多媒体配乐）。
3、整体把握诗歌思想感情：
这首诗是诗人晚年（上元二年春，759年）定居成都西郊浣花溪畔杜甫草堂时所写。
提问：同学们首先看题目，这四个字中哪一个字体现作者的思想感情？
教师明确：“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。
提问：因何而喜呢？因雨而喜。
古人云“以我观物，万物皆着我之色彩”作者把自己的“喜”的'感情寄托在雨这种景上，这种情与景的结合就是诗歌鉴赏中所说的意境，能把握景与情，才能入境。春雨有何令人欣喜之处呢？学生简单回答。例如润物等。
雨是大自然的一种现象，本无所谓喜欢与不喜欢，同是写雨，看这一首《立秋日雨，院中有作》（屏幕显示）。
“山云行绝塞，大火复西流。飞雨动华屋，萧萧梁栋秋。穷途愧知己，暮齿借前筹……”
雨是“萧萧”能把房屋损坏，而自己则是“穷途”，整首诗给人的感觉是凄凉的。
问：那么，诗人到底因何而喜呢？我们需要联系作者写作背景和他的思想基础。
（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
（2）中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成的歉与丰，杜甫是一位人民诗人，这首诗也显示出他的这种深湛淳朴的思想感情。
作者获得安宁，又看到喜人的春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，怎能不喜？
下面我们就来看看诗人是怎样通过诗的语言形式来表达他的思想感情的。
二、互动质疑、深入体味。
1、分析首联：
哪个字是诗人对眼前这场春雨的总的评价？
明确：是“好”字。好在何处？因为它“知”时节。
还好在什么地方？当春乃发生。
俗话说：“春雨贵如油”，春天正是农作物发育生长的时节，人们是多么盼望雨水从天而降啊，而雨神也好象懂得人们的心思一样，不早不晚，就在这个时节洋洋洒洒下起来了，这是不是好雨？正如《毛诗》中所言：“此灵雨也”雨知道人们的心情，这怎能不令人欣喜呢？雨本无知，可是作者用“知”这个字，是什么修辞？拟人。把无知变有知，这个“知”字用得多么传神啊！
“当春乃发生”什么意思？到了春天就应时而生。
明代王嗣奭《杜臆》中云：“谓当春乃万物发生之时也，若解作雨发生则陋矣。”“雨发生”是字面意思，往深处理解，就是雨在春天万物生长的时候才下，这句也迎合了第一句的“知”字。
2、分析颔联：
好在润物，如何润物？细细的，这是雨的形状，春雨如何来呢？一个“潜”字写得悄然无声，“潜”是什么意思？什么修辞？还是拟人。本联是从什么角度来写的呢？无声，是从听的角度。
悄悄地进入夜中，细细地滋润万物。
这里的一个“潜”字和一个“细”字，历来受到诗评家的高度赞誉，可以看得出来，这两个字是经过精心锤炼的：“潜”者，好雨之来不为人所察觉也；“细”者，雨细而不骤也，——惟其细而不骤，所以能下得久，下得透，所以能“润物无声”啊。
当然有，有时侯，春雨也会伴随冷风，有时候就是伴随狂风，雨夹带着雪，这样的雨当然不会润物了，只会损物，也不会使人“喜”。清代仇兆鳌《杜诗详解》中云：风骤雨狂，亦是损物，曰潜曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机最为密切。（引言用大屏幕显示）。
两相一比较，我们可以看出，老杜笔下的春雨是真正的润物的好雨。
同学们还可以进一步考虑，既然首联说雨知时节，那么雨是不是有意让人说它好呢？并不是这样，如果是有意让人说它“好”，那么它就会在白天来，造一点声势，让人看得见、听得清，正是因为春雨有意“润物”却无意让人说它“好”，所以它才悄悄的来，细细地下，不发出一点声音，既不妨碍人们的工作、劳动，连人们的睡眠也不影响，这是多么“好”的雨啊。有什么功能？润物功能，这就把“好”字落在了实处。更进一步，不光润物，还品德高尚。
3、分析颈联：
“野径云俱黑，江船火独明”这两句和“喜雨”这个主题有关系吗？
明确：当然有关系。雨这样好，当然希望它能下透彻，倘若只下一小会，那“润物”也很不彻底，诗人正是抓住这一点，写下了第三联，只有十个字，便画出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。只不过换了一个写雨的角度罢了，上联是从听觉来写雨的润物功能，而本联则从什么角度来写？是从视觉来表现雨意浓厚，从哪里可以看出雨意浓厚呢？野径云俱黑。
本来是夜晚，云黑怎能看得见，当然是船火的照耀下才看见的，所以，作者用“俱黑”对“独明”请同学们想象一下，在一片漆黑之中，只有那一星火光是明亮的，此外就什么都看不清了，小路辨不清楚，连江面也看不清，天空里全是黑沉沉的乌云，作者既是以火见云黑，更是以火反衬云的黑。
王嗣奭《杜臆》中云：“野径云俱黑”知雨不遽止，盖缘“江船火明”，径临江上，从火光中见云之黑，皆写眼中实景，故妙；不然，则“江船”句与喜雨无涉，而黑云安得在野径耶？说的也就是这个意思了。
4、分析尾联：
明确：这一联表面上写花，实际上还是写雨过天晴的好，由于雨的滋润，花才这样美丽；而写花也并不局限于花，只是用花来代表被雨滋润着的万物。
这一联你认为作者哪个字用得贴切，生动？
明确：上句用了一个“湿”字，表现花朵带雨的姿态，下句再用一个“重”字，刻画了水珠沾在花瓣上颤动欲滴的情景，同时，这个“重”字又与第二联中的“细”互相照应，因为花重乃细雨滋润所致，如果是骤雨，只能是花红满地，落英缤纷了。梁简文帝有诗云：“渍花枝觉重”，言经雨红湿，花枝若重也。《杜臆》：重字无人能下。
三、阅读欣赏并尝试背诵（配乐朗读）。
四、总结：
没有，清代浦起龙《读杜心解》中云：“喜意都从罅隙里迸透”，我们读这首诗，就应该找出罅隙里的喜意，从而体会诗人那种与人民群众休戚相关的高尚纯洁的思想感情。
（2）这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？
明确：它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。
（3）在遣词造句上有什么特点？
讲究炼字、炼句、炼意。注重观察生活，用字贴切、自然。
明确：不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。
明确：简单的说，我们可以从体味诗歌本身意境入手，如何入手？（屏幕显示）。
1、抓住重点字来分析体味诗人遣词造句的妙处。
2、借助想象和联想。
3、分析写景的角度和层次。
4、了解诗人生活的背景。
六、布置作业：
今天这节课，我们主要是通过诗歌本身的语言来体味诗歌的意境，并作了初步的赏析，同学们回去以后，可以另选一首唐诗写一篇小评论，要求：不用面面俱到，只要侧重一个方面即可，如诗歌的内容、作者的感情、语言的特点、技巧等等。同学们需要多查资料，并能借助联想和想象。
春夜喜雨说课稿篇十八
昨天整整一天都在下雨，整个人憋得慌，但是到了晚上，有着不一样的景色。
春雨一滴滴地从乌黑的天空中掉落下来，落到了草地上，落入了树林里，落在了花瓣上，落在了这万物复苏的季节里。它好像知道春天是个重要的日子似的，便往人间泼了一盆仙水。在不知不觉中，小草长高了，它在风中甩了甩被仙水淋过的身子；在不知不觉中，小花变美了，它在风中扬了扬被仙水沾过的脸蛋；在不知不觉中，小树发芽了，它在风中晃了晃被仙水点过的头发，它们好像在对全世界大喊：“我长高了！我变美了！我发芽了！”
随着春风，悄悄进入了深夜，雨变大了，还时不时地轰几声响雷，接着就听见外婆大喊：“哎。我最讨厌下雨天了。”
想着想着，就发现天上的云越来越多，越来越黑，好像连马路都要被吞了。它笼罩着小路、江面。这时望眼看去会发现，江面上渔船的闪闪星灯，就像乌黑的天空中突然发现有几颗星星在闪着微光，这情景十分美丽，我看着“星空”进入了梦乡。
今天醒来时，我发现天蓝了，水清了，树发芽了，花美了，草长高了，空气清新了。我一定忘不了这种感觉，当我下楼欣赏这使我如痴如醉的美景时，我呆住了，带着露水的花儿，绽放得更加耀眼了，树上的花都绽放了，每一朵都散发出沁人心脾的香味，它们使我流连忘返。
此情此景，我不禁想起了杜甫的一首诗《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火烛明。晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨说课稿篇十九
一间草堂内定居，生活虽然很清苦，但十分悠闲宁静。
初春的一天，入夜山中万籁俱寂，杜甫躺在床上怎么也睡不着，猛然间，他听见一阵阵“哗啦啦”的声音，他连忙从床上爬起，发现天下雨了，他便打开窗户欣赏美景。
只见雨水“嘀嗒”地自天而降，花草树木们贪婪地吸着雨水，“这情景真美！一定是雨小姐知道了春姑娘的心思，让大地吸收营养，帮助树木茁壮成长吧！”杜甫高兴地说，对啊！春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下了起来。春雨伴随着春风，在夜晚悄悄降临，无声无息地滋润着万物。杜甫此时也陶醉在这美丽的春雨之夜中。
这时，杜甫的目光又转向了那野外小路上，田野里的石径小路跟云一样，都是黑沉沉的`，只有江上偶尔能看见一只灯火辉煌的船。可不久，杜甫的目光还是移到了花的身上，由于春雨的无私奉献，路边那刚开放不久、娇嫩的鲜花有点沾湿，显得沉重；不光是五颜六色的鲜花，还有那小草、树木，也都被装点的生机勃勃。美景把杜甫看得眼花缭乱，不过他又回过来，决定明儿一早再观赏美景吧！
第二天一早，杜甫整整衣服，走出门外，呼吸新鲜空气，只见小鸟飞来飞去，“叽叽喳喳”叫个不停，江上的鸭子也快乐嬉戏。他又进了城，真的，那些种花的地方，花朵开得沉甸甸的，整个锦官城会变成花的海洋。
于是，他大发诗兴写下了《春夜喜雨》这首诗：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨说课稿篇二十
幻想着，幻想着。‘淅淅沥沥，淅淅沥沥’，你听，这是谁在演奏，是她吗？对，就是她——春雨。
瞧，小草们正在享受春雨的滋润呢，嫩嫩的，绿绿的。它们情不自禁地跳起舞来了，庆贺春雨的到来。
呦，花儿们一个个都化着浓妆穿着艳衣来为春雨伴舞呢！看见了吗？桃花都压弯了枝条，似乎在感谢春雨的百般照料。听见了吗？春雨正在用演奏之声来回馈大自然，这雨中带来些芳香，是一种特别的香。
那些熟睡的人们，你们听见了吗？春雨正在外面弹琴歌唱。是她在滋润庄稼，又是她在改变大自然，农民们，正当你们在梦乡中时，是春雨静悄悄地，默默无闻地，无私地奉献着。
乌云淘气地在天上翻滚，而地面上却黑漆漆的，什么也看不见。看，河上面有些光点在不停地蹿动着，江船的渔火虽照亮了河，却照亮不了地和天，柳树在渔火地照耀下，显得明艳动人，春雨正在为柳树洗她那秀丽的长发。江船上的渔民笑呵呵地望着这幅春雨图。
春雨的琴声停止了，红花上镶嵌着一颗颗珠子，湿漉漉而又沉甸甸的。小草上也满是露珠，甚至整个锦官城都显得沉重而又潮湿，就这么一夜春雨，是花儿们又有了力量，又多了伙伴，又多了一份沉重，他们争奇斗艳地开着，似乎整个锦官城都是花的世界，而这些花却跟平常的花不一样，他们都镶嵌了晶莹的珠子，远远望去，简直是生活在人间仙境。
春雨，你是魔术师吗？为什么只要你一来到，整个世界就变得向人间天堂。春雨，你的力量为什么如此之大？你真是变幻莫测啊！
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