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辅导员申报理由及优势分析篇一
为了尽快熟悉学校工作她,非常注重提高自身政治、理论、业务素质,虚心地向在校的德育主任、班主任请教,做为校外辅导员她常常和孩子们打成一片,与孩子沟通孩感情,了解了当代孩子们对德育工作意见、建议,成了在校班主任开展德育工作的有力助手.
“身教胜于言教”她始终这样认为.平日她与学生相处,时时处处注意规范自己的言行.在校园中遇到地上有碎纸,她能主动捡起扔到垃圾箱.双休日她带领着雷锋志愿者中队的孩子们在社区内清扫楼院、捡拾白色垃圾、擦洗健身器械、折叠吐痰袋送给社区居民.每逢特殊节日、寒暑假,她虽然上了年纪腿脚不便,但都会主动到学校和德育主任及班主任教师共同商量该给学生开展哪些有意义的社会实践活动.每次活动前她都会到学校接孩子,清点人数,活动后她会给孩子们一一送到家门口并叮嘱他们注意安全.在社区里只要哪个家庭有困难,她都会热心帮助他们,长此以往没有间断,她用自己的实际行动感化着每位学生和身边的每一个人.
宁鹏老师喜欢组织孩子们活动,她认为:只有在活动中孩子才能得到各方面的锻炼,只有在活动中孩子才能快速的、健康的、成长.
她利用自己的业余时间,组织我校居住西苑社区的学生,组建了雷锋阳光社团.报名参加的学生人数众多,学生们经过层层筛选才最终定下来.为什么会有这么多人来参加？因为他组织的雷锋阳光社团都富有创意并贴近孩子的兴趣爱好,当他得知每星期坚持主动清扫弃管楼道我校三年一班的蔡沐霖事迹后,她深受感动,与他成为了好朋友,并吸纳他为社团中一员,每个星期都会看到他带领蔡沐霖和雷锋社团的学生来到社区清扫楼道、捡拾白色垃圾、到高玉宝爷爷家学习,邀请大连红十字会的队长安军给孩子们宣讲学雷锋的事迹,邀请大连港客运集团书记王红给孩子们讲在工作中践行雷锋精神,2012年7月19日,她组织社团孩子在马栏街道党校开展了学雷锋践行动,马栏街道好人主题教育活动,当学生看到来自辖区内不同行业的好人,学雷锋的模范事迹在学生中心灵中扎根了.社团活动得到了校领导、班主任、家长和社会各界的大力支持,让社团健康的成长.
红色故事宣讲社团,在开展革命传统教育活动中,她与辖区内的老战士一起开辟了重走红军路活动,带领学生们到第二干休所参观学习,到老干部报告团王璞玉、金道勇爷爷家中走访慰问,听他们讲生动的革命故事、对学生进行革命传统教育,通过让他们亲身体验,体会今日幸福生活的来之不易,激发学生奋发图强.同时组织这些孩子们将红色故事宣讲给居民和身边的伙伴们听.
“低碳环保在行动”社团,孩子在这里得到全方位的锻炼.这个社团孩子们,在退休善长收集废旧材料制作工艺品的宋爷爷带领下,手把手教孩子们如何收集身边的废旧材料,并能变废为宝,制作精美的工艺品.
雷锋志愿爱心社团,这个社团的孩子们每逢节假日和双休日在她的带领下在社区参加义工劳动,帮助孤寡老人清扫楼院,和老人共读书、我和爷爷奶奶一起折叠吐痰袋、我和西苑社区的知心爷爷奶奶手拉手活动等等.
几年来,在她的带领下,孩子们参与各项活动百次.使学生们树立爱心、培养他们自主自理自立的能力、动手操作能力得到锻炼、增强了节约意识、锻炼了与人沟通的能力、培养团队合作能力.社团活动给孩子们搭建了自主成长的平台,让他们茁壮成长.活动是培养学生各项素质、增强班集体凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤.因此,只有学生成为集体活动的主体,他们身心发展的巨大潜能才得以发展.
她以自己脚踏实地的行动,为学校的教育教学工作竭尽全力,雷锋的精神在她的身上闪光,正如她经常和学生们说的那句话,干到老,学到老,和孩子们在一起是我最大的快乐.她必将带动社会各界更多的人关心、支持和参与学校工作,为学生撑起一片蓝天,让祖国的花朵更加灿烂.
辅导员申报理由及优势分析篇二
，女，中共党员，建设职业技术学院学生思想政治辅导员，城市建设与交通工程系团总支书记。xx年7月毕业于四川师范大学音乐舞蹈专业，同年10月进入建设职业技术学院任辅导员工作至今。
自加入辅导员队伍以来，她曾经带过732名学生，工作中不断学习，不断进取，在平凡的岗位上与她的学生收获了一个又一个的荣誉：个人曾荣获xx年度院创建安全文明校园工作“先进个人”称号，xx年学生干部院培训策划比赛教师组二等奖，xx年全区高校教职工首届文化艺术节舞蹈大赛获三等奖、创作奖，区直学校第三届科技文化节舞蹈大赛“优秀指导老师”称号，区住房城乡建设系统庆祝建党90周年暨第四届“建设之光”文艺比赛三等奖，xx年院“优秀教师”称号，xx年院暑假社会实践“优秀指导教师”称号，xx年度学院个人工作考核优秀称号，xx年度区住房城乡建设厅优秀团干。
所带班级荣获区荣誉2项，院级荣誉41项；所带学生36人获国家级荣誉，10人获区级荣誉，210人获院级荣誉。累累硕果，正是她五年绚烂青春的真实写照。
有人说：感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而她觉得，感恩更像是生命中那涓涓细流，滋润着每个年轻学生的成长。xx老师注重把感恩教育融入班级班风、宿舍舍风建设中，结合班级目标管理的开展，使各班形成了团结友爱、互让互助的良好风气，帮助树立同学们“班荣我荣，班耻我耻”的理念。市政0801班在入学时有百分之六十以上是补录生，带班难度可想而知，而她时刻以“身正为范”的理念以身作则，利用各种休息时间带领学生们成立“讲文明、懂礼貌、树新风”团小组；组建团结互助一对一的学习小组；发动学生捐助07级患白血病学生黄秀娟同学上万元；走进敬老院关爱孤寡老人；开展“以百色起义精神指导我学习——百色起义精神在我心”大讨论活动；参观昆仑关抗日战争遗址——珍惜今天的幸福生活；引导骨干学生积极申请加入中国共产党等等。这些平凡的小事都深深地感染着每一位学生，感恩的种子深深种在学生的心灵，为班级建设注入了强大的原动力。最终市政0801班在各项评比中脱颖而出，获xx年度“自治区先进班集体”荣誉称号，xx年度“学院红旗团支部”荣誉称号。更值得一提的是，她始终结合安全文明建设，时刻注意学生宿舍这一重要思想阵地，每周坚持下学生宿舍检查卫生、排除安全隐患，为学生排忧解难，所带班级评为学院“文明宿舍”比例高达百分之八十五以上，连续四年居全院之首。她用感恩贯穿工作生活的点点滴滴，滋润着年轻学生茁壮成长。
品德是立身之本，能力是生存之道。xx老师深知除了有良好的道德品质、扎实的专业知识是远远不够的，全面发展的综合能力才适应当前社会的需要。她结合自身的专业特长，经常开展丰富多彩的学生活动，这些活动不仅丰富了学生的课余文化生活，更使学生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悦。在做好本职辅导员工作的同时，兼任城市建设与交通工程系团总支书记，学院艺术团指导老师，成功策划和组织不计其数的节目、晚会，取得不斐的成绩。xx年8月，她积极响应自治区政府号召，在学院领导、学工处和团委的指导下，带领200名学生参加庆祝中越建交六十周年暨万人联欢大会和文艺晚会。工作紧，任务重，更重要的是要体现建院学子的良好精神风貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假时间和学生加紧排练，让一首《你来我往有情缘》深深地拉近中越青年的友谊，让学生感受祖国的强大与自豪。xx年12月通过近三个月课余时间的排练，她带领院艺术团参加区直学校第三届科技文化节，舞蹈《山鹰之邦》获得一等奖；组织策划并圆满完成四届“牵手交通校企合作联欢晚会”，深受学院领导、老师、合作单位和学生的好评。多个活动的举行，不仅挖掘了学生的潜力，增强了班级凝聚力，更拉近与用人企业的距离，扩大了学院在社会的影响力。尽管这些活动需牺牲个人大部分的休息时间，但她总是任劳任怨，因为她相信，每一个学生都是一只雄鹰，羽翼丰满才能翱翔寰宇。
在社会日新月异的今天，大学生作为社会人，面临着多重压力，存在着各种各样的心理问题。作为辅导员的xx老师，深知守护每位学生的生命，更是最重要的本职。xx年9月，市政0801班来了一位特殊的学生，这名学生是因精神病史休学一年后复学的，不仅心理脆弱而且有时会情绪激动。xx老师接手伊始，无形中就感到巨大的压力，经验的不足使她主动地与学院大学生心理健康教育中心专业老师对接、学习、听取意见和建议。同时，她还叮嘱相关学生对该名同学进行关注，有活动就带她一起参加，从不将她在排除在班集体之外。尽管该学生经常会在凌晨来电话问一些鸡毛蒜皮的事情，尽管经常会发生一些莫名其妙的事情，尽管已带着一天辛苦工作的疲惫，xx老师总能耐心地、真诚地回答每一个问题，处理好每一件事情，最终平安地将这名学生带到毕业。她的这些工作看似平凡而琐碎，却恰似一枚定时炸弹，稍有不慎，便会遗憾终身。此后，她不断地向专业老师学习，指导学生思想政治工作，取得质的飞跃。在心理健康活动月中，她用感恩与音乐舞蹈创新结合，编排手语操《感恩的心》，荣获一等奖。她以阳光、自信与快乐，感染着每一个学生，以真诚的心，赢得学生的尊重。
清代文学家、语文学家夏丐尊说过：“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育”。借钱给家庭困难学生渡过难关，送伤病学生去医院，这些都是xx老师的家常便饭。07级叶同学因患肺结核，每个人都是谈虎色变，而她却主动陪同这名同学去了医院，别人问她不怕被传染吗？她笑了笑说，怕，可是爱给了我力量。xx年秋冬，流感闹得人心慌慌，她所带的班级同时有二十几名学生不同程度地感冒发烧。她也知道流感的严重性，除了要安抚其他同学的情绪以外，还安排身体好的同学和她一起去照看生病的同学。之前，因为过度疲劳，她的身体已有不适，因身早前体查出病患，已经近半年服用大量中成药调理，脸色苍白，但高度的责任感和对学生的爱使她
义无反顾战斗在对抗甲流工作的第一线。有时累了，就倚在医院的长椅上小憩一会；有时饿了，来不及去饭堂就拿两个面包应付一下，这些点滴，将她与学生的心拉得更近了。
岁月如歌,光阴荏苒，xx老师即将进入工作的第六个春秋。荣誉的取得，不仅是对她工作的肯定，也是不断付出的回报。当远方学生逢年过节一个问候的电话，一段网络上朴实的留言，一张微不足道的贺卡，一封真情实意的感谢信，都给予她莫大的幸福。她的工作笔记上有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，而我是在做叶的事业”。确实，她正象是一片绿叶，在党的光辉下进行光合作用，用自己的青春孕育着花，孕育着果，孕育着一方迎春桃李。
辅导员申报理由及优势分析篇三
xx年9月，我踏上了xxx小学。在毕业来到这个学校工作1年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。
在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。
作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。
在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。
辅导员申报理由及优势分析篇四
2008年在学校的邀请下参加校外辅导员工作。为了尽快熟悉少先队工作，提高自身政治、理论、业务素质，虚心地向在校辅导员请教、阅读大量书籍，经常和孩子们打成一片，利用自己校外辅导员特殊的身份，沟通了和同学间的感情，了解当代孩子们对少先队工作意见建议。成了在校辅导员开展少先队工作的有力助手。
孩子是祖国的花朵，祖国的未来，要让孩子在良好的环境中健康成长，为了能更好的了解孩子，亲近孩子，就必须做到：
小学生赵阳，胆小性格内向，不敢和同学们在一起玩，家长向我说明了这个情况后，我就找性格开朗，活泼的同学主动和赵阳一起玩，我也陪她们一起做游戏，慢慢的她也主动的和同学们一起玩耍了。
孩子们的桌椅坏了，我就及时的帮助修好，陪孩子们一起打扫卫生，发现同学们吵架，就耐心的劝解，使他们握手言和，成为好朋友。
通过让他们亲身体验，体会今日幸福生活来之不易，激发学生奋发图强精神。邻居家三年级小学生严浩天，不愿意写作业，我就让他和我的小外孙一起学习，每天写完了作业，我就给他们讲一个英雄故事，或陪他们一起做游戏。他的学习成绩明显的提高了，也主动的完成了作业
在创卫活动中，我带领孩子们一起走街串巷，发宣传单，讲创卫知识，还组织孩子们到街道上捡垃圾、清擦小广告，在学校同孩子们一起打扫卫生，拖地、擦玻璃，使孩子们即锻炼了自己，又得到了同学、老师、和家长的一致好评。在创卫活动中，我与校辅导员细心指导学生学习内容，制定计划，发挥墙报教育工作，利用课外活动时间有机渗透小公民道德教育。
家长和老师可以通过打电话，写信，谈心，解开心结，送上一段祝福，营造良好氛围，我为他们起到了桥梁作用，使孩子们在温暖快乐的环境中健康成长。
根据当代少年儿童的特点，打破传统的活动模式，使学生能够真正的从活动中取得乐趣，学到知识，得到教育。为此我经常与校辅导员探讨、思索、寻求更有效的途径做好少先队工作。
一分耕耘一分收获，经过辛勤的工作，我多次的被学校评为“优秀家长”和“最负责人家长”的光荣称号。在今后的工作中我会更加的努力、大胆的创想，良好的志愿，用一颗挚热的心。对少先队的工作的执着，成为花朵的辅导员，孩子们的好朋友。
辅导员申报理由及优势分析篇五
在任教*年后，****年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福!想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办?这是任职之初，时刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力,激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。2014年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“***，***”集体舞二等奖。
“火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》，下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方案》，将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。
丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动”活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的勇气，学习的信心。四是庆“六一”活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作比赛，充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕，倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力量，给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前，倡导学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做"一锅煮"，严防每一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩!
辅导员申报理由及优势分析篇六
中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放。他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
辅导员申报理由及优势分析篇七
2005年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。2007年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功 交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫“门前一条街”。⒉以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证 了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
工作需要持久的耐心与创造力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
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