总结是一个机会，让我们更好地改正和提高。总结应突出重点，避免冗长和啰嗦。以下是一些总结的优秀样例，希望能够为你的写作提供一些借鉴。
大树和小树的故事篇一
一天，小树听到沙哑的咳嗽声，揉揉睡眼，睁开眼睛一看，眼来是旁边的大树正在抽泣。那沙哑的声音加上眼泪的催动，显得十分忧伤。小树不解得挠挠叶儿，问道：“数爷爷，你怎么了？生病了吗？”大树听到小树那稚气的安慰声，停止了哭泣，回过头来看了眼小树，又抬头望着天空，用手臂指着天空一处，慢慢地回答：“不久，我就要到那去了！”小树的目光随着大树指着的地方一看，它明白了，在它身边的着棵大树就要死了。便似问非问的说：“你怕吗？”大树勉强一小，“我不怕，只是……”“只是什么？”小树话刚出口，就后悔起来：这不是在掀人家的伤疤吗？它怎么可以这样。大树看出了小树的尴尬，便拍着小数的肩膀对它说：“我只是太喜欢我生长的这个地方了，还有，还有那个女孩。”大树顿了顿，“她是一个好孩子，每天都会来帮我浇浇水，捉捉虫，跟我谈谈心。可是，现在我要走了……”大树的眼神暗淡了下来。的确，要把一个好朋友留在这，自己却去了“远方”，有谁会舍得呢？于是，小树便尽可能得插开话题，不让大树又伤心。“树伯伯，我刚到这个城市，你能不能跟我介绍一下这啊？”
大树见小树一脸兴奋的样子，那种渴望的眼神，就立刻换了种心态，就像一位十分老练的导游：“这个美丽的地方叫布鲁吉，这里的人们都十分热情，对外来的客人十分友好。还有，这里盛产葡萄，那葡萄就像一颗颗黑宝石，紫水晶似的。”
“真的吗？那肯定很好吃喽。哎，可惜我没有亲眼目睹，亲口所尝。”说完，小树装出一副十分遗憾的样子，把大树逗乐了。
“告诉你哦，在布鲁吉郊外的一个山林里，有一座佛殿。听来往的人说，那求神很灵的，几乎是心想事成。”说完，大树两手合并，做出一个信徒的样子，两树又笑了。
“对了，晚上的布鲁吉才最好看，满街的灯笼挂起来，整条街闪闪发亮的,可好看啦.到时候,你和我身上恐怕还要挂上一个呢。我真想看看自己挂起灯笼来是个什么样。”
“是吗，是吗？我们身上也会挂那种发光的东西？太棒了，太棒了！”小树手舞足蹈。
“你见过车吗？那是一种不用人自己走，底下有两个轮子，只要驾上去就可以形式的‘怪物’，用它走路，特方便！”
“是啊，有机会我也要坐坐这个怪物。”
……。
大树对小树热情地说:”小朋友，欢迎你的到来。“说完伸出手来和小树握手。
小树每天早上起来，都在路边的池塘这面大镜子里得意地看着自己的容貌，虽然大树已经很老了，但他还是坚持每天早上起来做早操。
小树瞥了他一眼说:”你都这么老了还做早操，你还是好好休息a3，免得到时候扭到腰可就不好受咯。
大树微笑着说:“我做早操锻炼身体是为了把根扎得更深一点，要是我休息的话，反而不会活更长时间。”
小树不理会大树，不听大树的话，每天就只会照镜子，不做操，他的根已经浮在地表上，再不听劝，根就无法深入地下，可他还没察觉。
一天，一阵狂风暴雨袭来，因为小树的根没有扎深，风一来就倒了，大树却纹丝不动，大树看见小树要倒了，连忙抓住小树的手臂拉小树。风过了，阳光明媚，大树帮小树捡回一条命，他不但不感谢大树，还故意拍拍自己的手臂，冷冷地说:“谁要你救啊，我宁愿被风吹倒，也不愿你那粗糙的手弄脏我的手臂。”
老树一边叹气一边说:“唉！现在的孩子怎么只注重外表啊，没办法。”
日子一天一天过去了，小树渐渐长大，他这次吸取教训了，早早起来做操，但是还是有许多虫子在他身上爬来爬去，难受得要死，大树看见了，去找来了啄木鸟来帮小树，啄木鸟吃腽肭了这些小虫，对小树语重心长地说:“你看大树不断地帮助你，还告诉你一些小知识，你却不断地讽刺他，嘲笑他，你不觉得羞愧吗？”
小树听完低下头对大树说:“爷爷对不起，是我错了，你能原谅我吗？”
老树微笑地说:“没关系，知错能改就是好孩子！”
从此，老树和小树互相帮助，成为最好的朋友，大树的身体一天天强壮，小树天天茁壮成长！
大树、
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大树和小树的故事篇二
一场春雨过后，阳光又洒在一片片碧叶上。在巷子的尽头，有一棵老树，再次焕然一新。
我轻轻地踏着水向前走着，鞋子湿了，可我就喜欢这样，妈妈总说我不走寻常路，但我却对踩着雨水、闻着那一股子土香味情有独钟。雨后的太阳更加灿烂，几朵白云遮住它，但它依旧能散发出光芒。伴着几声清脆的鸟鸣，一片有些残缺的叶子向我飞来，我将它放在手心中，看着叶子表面精致的纹路、独特的幽绿色，我便知道这是老树发给我的邀请函，那一丝丝纹路蔓到我的心中，我该去看看它了，这种特殊的表达方式，也许是我们独特的默契吧。
老树的古朴味道把我带到树下，从远处看，它像一块幽绿的玉，而走到树下，我便无法再看到整棵树，一抬头，头顶就像是一片幽绿色的天空，一阵风吹过，头顶的“天空”动了起来，一阵阵有规律的响声传来，“沙，沙”像是在欢迎我。老树一抖身子，又有叶子落了下来，落在四面八方，连在一起。我走上前去，用手掌摸了摸树干，一丝丝古朴涌上心头，我仿佛成了一片叶子，在风中摇动，我十分羡慕这片叶子，每天都感受到老树的那种独特魅力，我用力推了推树干，又是一阵小雨落下，我伸手接住了一滴露珠，像珍珠一样，我没有尝，但是我知道它是甜的。
风停了，树叶也静了，我一个人站在巷子里，老树又要休息了，它总是这样，巷子里静的很，那种古朴又消失了，一束阳光为我照出一条道，我捧着一片叶子，走出了巷子。
夜深了，一阵风吹过，老树的叶子又摇动起来，我握着那片叶子，古朴的感觉再次涌动起来。
大树和小树的故事篇三
一天，小树听到沙哑的咳嗽声，揉揉睡眼，睁开眼睛一看，眼来是旁边的大树正在抽泣。那沙哑的声音加上眼泪的催动，显得十分忧伤。小树不解得挠挠叶儿，问道：“数爷爷，你怎么了？生病了吗？”大树听到小树那稚气的安慰声，停止了哭泣，回过头来看了眼小树，又抬头望着天空，用手臂指着天空一处，慢慢地回答：“不久，我就要到那去了！”小树的目光随着大树指着的地方一看，它明白了，在它身边的着棵大树就要死了。便似问非问的说：“你怕吗？”大树勉强一小，“我不怕，只是……”“只是什么？”小树话刚出口，就后悔起来：这不是在掀人家的伤疤吗？它怎么可以这样。大树看出了小树的尴尬，便拍着小数的肩膀对它说：“我只是太喜欢我生长的这个地方了，还有，还有那个女孩。”大树顿了顿，“她是一个好孩子，每天都会来帮我浇浇水，捉捉虫，跟我谈谈心。可是，现在我要走了……”大树的眼神暗淡了下来。的确，要把一个好朋友留在这，自己却去了“远方”，有谁会舍得呢？于是，小树便尽可能得插开话题，不让大树又伤心。“树伯伯，我刚到这个城市，你能不能跟我介绍一下这啊？”
大树见小树一脸兴奋的样子，那种渴望的眼神，就立刻换了种心态，就像一位十分老练的导游：“这个美丽的地方叫布鲁吉，这里的人们都十分热情，对外来的客人十分友好。还有，这里盛产葡萄，那葡萄就像一颗颗黑宝石，紫水晶似的。”
“真的吗？那肯定很好吃喽。哎，可惜我没有亲眼目睹，亲口所尝。”说完，小树装出一副十分遗憾的样子，把大树逗乐了。
“告诉你哦，在布鲁吉郊外的一个山林里，有一座佛殿。听来往的人说，那求神很灵的，几乎是心想事成。”说完，大树两手合并，做出一个信徒的样子，两树又笑了。
“对了，晚上的布鲁吉才最好看，满街的灯笼挂起来，整条街闪闪发亮的,可好看啦.到时候,你和我身上恐怕还要挂上一个呢。我真想看看自己挂起灯笼来是个什么样。”
“是吗，是吗？我们身上也会挂那种发光的东西？太棒了，太棒了！”小树手舞足蹈。
“你见过车吗？那是一种不用人自己走，底下有两个轮子，只要驾上去就可以形式的‘怪物’，用它走路，特方便！”
“是啊，有机会我也要坐坐这个怪物。”
……。
大树对小树热情地说:"小朋友，欢迎你的到来。"说完伸出手来和小树握手。
小树上下打量了大树，轻蔑地说:"你看看你，那手多粗糙，笑起来脸都皱了，还好意思和我握手，看到你的样子，都恶心。"。
小树每天早上起来，都在路边的池塘这面大镜子里得意地看着自己的容貌，虽然大树已经很老了，但他还是坚持每天早上起来做早操。
小树瞥了他一眼说:"你都这么老了还做早操，你还是好好休息a3，免得到时候扭到腰可就不好受咯。
大树微笑着说:"我做早操锻炼身体是为了把根扎得更深一点，要是我休息的话，反而不会活更长时间。"。
小树不理会大树，不听大树的话，每天就只会照镜子，不做操，他的根已经浮在地表上，再不听劝，根就无法深入地下，可他还没察觉。
一天，一阵狂风暴雨袭来，因为小树的根没有扎深，风一来就倒了，大树却纹丝不动，大树看见小树要倒了，连忙抓住小树的手臂拉小树。风过了，阳光明媚，大树帮小树捡回一条命，他不但不感谢大树，还故意拍拍自己的手臂，冷冷地说:"谁要你救啊，我宁愿被风吹倒，也不愿你那粗糙的手弄脏我的手臂。"。
老树一边叹气一边说:"唉！现在的孩子怎么只注重外表啊，没办法。"。
日子一天一天过去了，小树渐渐长大，他这次吸取教训了，早早起来做操，但是还是有许多虫子在他身上爬来爬去，难受得要死，大树看见了，去找来了啄木鸟来帮小树，啄木鸟吃腽肭了这些小虫，对小树语重心长地说:"你看大树不断地帮助你，还告诉你一些小知识，你却不断地讽刺他，嘲笑他，你不觉得羞愧吗？"。
小树听完低下头对大树说:"爷爷对不起，是我错了，你能原谅我吗？"。
老树微笑地说:"没关系，知错能改就是好孩子！"。
从此，老树和小树互相帮助，成为最好的朋友，大树的身体一天天强壮，小树天天茁壮成长！
大树和小树的故事篇四
有这样一个地方，那里风景如画，到处是茂密的树林，郁郁葱葱，枝繁叶茂。有一棵大树苍翠挺拔，高耸云天，傲然屹立，它的旁边有一棵小树，玉树临风，迎风摇曳，他们每天快乐地生活在树的'海洋里。
可是有一天这里发生了一件可怕的事情，8级的大地震把这美丽的一切撕裂得面目全非，无数鲜活的生命被无情地掩埋，大树与小树看到这一切，都伤心地哭了。
大树对小树说：“孩子，不要再难过了，我们这时候一定要坚强起来，以后可能还会发生泥石流，我们要为人们做点贡献。”小树泪流满面地说：“我们该怎么做？”大树说：“我们只要齐心协力，紧紧地团结在一起，就能阻挡泥石流，不让山体滑坡！”小树听了大树的话，不再哭泣了，坚强地挺起胸脯，与大树们手拉手，心连心，一起迎风斗雪，打败了泥石流。
大树和小树的故事篇五
很久很久以前，在一片巨大的森林里面，住着一棵很威武的苍天大树。大树下面有一大片小树，虽然小树它们很矮，但是长得非常苍翠。
这天，阳光很明媚，大树高傲的挺着身子，兴奋地笑着。
“对不起，请让一下，”突然一棵小树说。
但大树对它毫不客气的吼道“：你是谁，为什么要我让！闪一边去！可恶的小不点！”
“但我也想吸收一些阳光和营养呀！”
“对呀！我们也应该要吸收一些营养，要不然我们也会因为营养不良而终结生命！”一些小树也附和着。
“哼！哼哼！你们死了又怎样，你们不死呢，那又怎样，反正都不关我的事，哼哼哼！”
“原来，我能长这么大，要那些小树的陪伴和帮助，我的根茎才会牢靠呀！”大树在倒下后才感叹道！
不久后，大树和小树倒下的地方被洪水冲刷得凹凸不平，几年后，沙尘暴又来袭了……。
大树和小树的故事篇六
春天和煦的春风再一次吹过我的脸颊。我漫步在大自然的静谧之中。我的身边有棵棵挺拔的大杨树，还有朵朵娇艳的小野花，树梢上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像永远不会疲倦，这就是我和妹妹最爱的小树林。
小树林位于农村，在离姥姥家不远处一个非常隐蔽的地方。妹妹就在姥姥家旁边的幼儿园上学。一个偶然的机会，让妹妹发现了这片宛如仙境一般的小树林。从此，活泼可爱的妹妹就变成了这片小树林的“护树使者”，每天按时坚守在岗位上，防止人们破坏这片树林。
每天放学，妹妹都要来小树林里和她的小伙伴们玩到很晚才回去睡觉。这里的一棵棵大杨树，一只只小麻雀和小猫咪，一根根小野草都变成了她形影不离的好伙伴了。它们在妹妹伤心时，一言不发，陪着她伤心；在妹妹高兴的雀跃欢呼时，它们也会动一两下，来表示它们心中的喜悦。我们全家都很喜欢这片小树林，因此，从来不做对小树林有一丝威胁的事，我们把它看做我们人类最古老的家。有时，这片小树林还能带给我们一些意外的馈赠呢。偶尔会有一两只野兔溜到小树林里来吃草，也会有别人家的小鸡小鸭来这里乘凉，而我们也从来不打扰它们，让它们尽情地在小树林里嬉戏玩耍。有几只调皮的野兔，干脆把家都搬到了这里，打算让它的子孙后代世世代代生活在这里。从此，这片小树林里充满了许许多多小动物的欢声笑语。不知道为什么，每当我和妹妹牵手坐在小树林的时候，心中总有一种说不出的喜悦，开心和温暖。看到人与自然和谐相处的样子，我真为我是一个人而感到骄傲。在如今高楼林立的城市中，能看到这么一篇完整的树林都是许多人的愿望呢！
春去冬又来，冬去春又来，时光如梭，两年就这么悄悄地过去了。小树林越加茂密了。树木的个头和妹妹的个头一样蹭蹭往上窜;原来在树上嗷嗷待哺的雏鸟，如今也有了自己的家庭。这片美丽的小树林真真正正地成为了这些小动物们赖以生存的家园了。
大树和小树的故事篇七
茂密的森林里有一棵大树，它老的树皮已经开始慢慢地脱落了，树枝也已经开始干枯。
有一天，在它的身旁忽然长出了一棵青翠的小树苗。从此大树对小树无微不至：小树渴了，大树就把自己叶子上的露水洒到小树身上；小树饿了，大树就把自己的养料从土里传送给小树感到冷了，大树就把自己身上的叶子抖落在小树的身上给他保暖；小树感到热了，大树就用自己的身体为他遮挡阳光。就这样日复一日，年复一年，大树对小树就像母亲一样，用心的呵护小树每一天，小树在大树的呵护下无忧无虑快乐地成长着！
时间慢慢过去，小树渐渐地长大了，可是大树却渐渐的.变老。直到有一天小树从睡梦中醒来却发现大树已经病怏怏的躺在地上。它有气无力的对小树说：“孩子，我马上就要离开你了，在没有我的日子里你一定要坚强！你要和我一样照顾好每一棵在你身边的小树苗，不能欺负它们，因为只有它们的成长才有森林的茂盛！”说完，大树便闭上了慈祥的双眼与世长辞了！
大树和小树的故事篇八
1．教材分析：
本课是“造型、表现”领域的一个内容，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。
2、教学目标：
（1）美育目标：通过引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
（2）知识目标：鼓励学生大胆地、有个性的用自编故事、绘画方式等去表达对大树的.情感。
（3）能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等。
3、根据本课教学目标，我将本课的重难点确定如下：
（1）在本课中，围绕大树的特点进行充分的想象和表现是重点。
（2）在认知大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时培养学生画面构思的完整性，又是本课的难点。
4、教具准备：课件、画纸、画笔等。
二、学情分析。
二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
三、说教学流程。
（一）创设情境，引入新知。
上课开始教师歌曲《好大一棵树》导入，引出课题，把学生带进树的故事，并且感受到树的重要性，让学生初步形成保护树的意识。
（二）教师引导、赏析图片。
我用课件展示绘画中的大树作品。
（1）欣赏绘画中的大树，让学生知道大树可以用不同的绘画方式去表现。
（2）欣赏教材中的作品，让学生了解不仅可以画整棵大树，还可以针对大树的某一部分进行创作绘画。
（三）讨论交流，启发思维。（2分钟）。
我提出：“那你们喜欢大树吗？喜欢大树那些地方？一起说说，小朋友们说出自己的想法：喜欢树叶、树根、树枝。为下面的绘画打基础。
（四）创作实践活动。（7分钟）。
学生体验创作快感，其特点是让学生选择材料进行创作时还可以邀请其他小朋友一起合作，培养学生学习能力、创作能力，同时播放背景音乐，给学生创造一个快乐宽松的情境，让学生在创作中获得一定的创作灵感和快乐。
（五）课堂表演，自编故事。（7分钟）。
让学生发挥想象，说说大树的故事，表现自己的所思所想。培养学生语言表达能力和发散思维能力。此目的是为了激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。
（六）播放学生作品（3分钟）。
欣赏同龄人的作品，目的是增强学生的创造自信心，也让学生赏析到美术语言表现的多样性。
（七）课后拓展（1分钟）。
有关大树的用途有很多。小朋友们可以利用课余时间查阅资料，发挥想象创作一幅属于自己的大树。
四、说教法。
1、让学生在良好的情境中感受大树的美，创造大树的美，达到培养学生的创新精神和造型表现力。我采用情境教学贯穿始终：
2、新的美术课程提出要特别注意对学生个性和创造精神的培养，教师应该在充分相信并尊重每位受教育者的基础上培养良好的审美观，帮助学生建立符合各自个性天赋的视觉思维方式和体验，这决定着学生有可能具有丰富而自由的创造力。因此，我引导学生运用了探究学习法：针对学生的年龄特点以一些简单的问题为导向，密切联系学生的生活经验，消除学生的依赖心理，激发学生主动参与，解决创造过程中的问题。
五、说学法。
“学”是主体，在教师的指导下，学生将采用以下主要学法：
（1）欣赏、联想法：学生在教师的启发引导下，初步认识人与大树的关系。
（2）交流合作讨论法：学生在教师的要求下，让学生仔细思考讨论合作，然后随意交流、发言，这样的学法有利于学生的思维民主、自由、开放的气氛中成长。
（3）表演法：学生用语言或动作，表现大树的特征。激发学生的创造力和表现力。
大树和小树的故事篇九
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。
最近，它的身边搬来了一棵小树。
小树一天天长大，大树一天天老去。每次小树和它说话，它总是静静地站在那儿听着，笑着，目光中充满了慈爱。
一天，当小树又在诉说着成长的烦恼时，本来晴朗的天空忽然变了脸。一时间阴云密布，本来微笑的太阳躲进了乌云中，一场大雨倾盆而下。小树惊呆了，又急又怕，它望着身边的.树爷爷，好象看到了救星，连忙大喊：“树爷爷，您枝繁叶茂，而我刚刚长成，请您帮我挡挡大雨吧。”小树说着，便向大树身边靠，想躲进离自己最近的“避风港。”可没想到，大树伸出树枝把它推了回去。眼看雨越来越大，小树只好咬紧牙关，学树爷爷的样子，用根紧紧抓着脚下的大地。
过了好一会儿，大鱼终于停止对树的攻击。危险过去了，可小树却扭过头去，不再理睬树爷爷。
“孩子，”树爷爷开了口。用树枝轻轻抚摸着小树说，“我知道你生我的气。可是如果我当时帮你，你就会永远依赖别人，永远不会自己躲避风雨。你说，对吗？”
小树的气一下子全消了，它转过头，天真的问树爷爷：“那我万一被大雨击倒了，您又会怎么办呢？”
树爷爷突然变得严肃起来：“当狂风暴雨来临时，你没有依靠，没有退路，就会竭力和风雨搏斗，那样一定会赢。”
原来是这样！小树感激地望着树爷爷。点点头，用力挺起了胸膛。
大树和小树的故事篇十
种树为什么也会破坏环境的科学故事人类出于经济利益等方面的考虑，常常种植一些速生或经济树种，形成了所谓的人工林。由于树木种类非常单一，这种人工林不能支持很多物种的生存。相同的树种不断吸取某些特定的养分，会造成土地营养的不平衡。而一旦发生病虫害，灾难会以极快的速度大面积蔓延，这种情形就像传染病在人流密集的地方快速传播一样。然后，又不得不施用大量农药来杀虫，甚至烧掉树林。有些地方种植人工林时没有选择适合当地的树种，盲目引入了外来物种，结果当这些外来树种显露出各种不适应时，当地原来的天然树种也因环境恶化而活不下去了。
其实，自然生态系统有其自身发展的规律，在一些不适合树木生长的地方，比如降水量少的地方、陡峭的山坡和岩壁等，自然会有草本、灌木、地衣等其他植物生长出来，起到涵养水源、保护土壤的作用。人类只要保护好这些原生植被不受破坏，就能够维护环境的健康。
既然自然生态系统能够靠本身的能力来恢复平衡，那么人类还要进行生态修复工程吗?归根结底，人类由于自身的行为曾经损害到了自然环境，希望通过这项工程来使生态系统恢复平衡和健康，并使其符合人类长远利用的目的。
点评其实从客观上来说，任何生态系统要想完全摈除人类的影响是不现实的。人类是自然的一部分，时刻都与自然发生着互动。要在较短的时间内造就一个适合自然与人类共同生存的环境，就需要生态修复工程。不过，生态修复工程动的是生态系统的筋骨，一旦犯错，也会对生态系统造成严重的破坏。因此，实施这项工程必须具备丰富的生态学知识、谨慎负责的态度以及对自然规律的充分尊重，如此才能保证工程的成功。
大树和小树的故事篇十一
从前路边有一棵大树，它站在那里很多年了，树皮也渐渐地脱落了，始终微笑着。有一天它的身边新栽了一颗小树。
春天来了，小树吐出了点点的嫩芽，过几天小树披上了绿色的衣服非常漂亮，小树看着大树嘲笑的说：“你看你光秃秃的真难看，看我多美啊”！大树微笑着不作声。
春天很快过去了，迎来了炎热的夏天，这时小树长高了些，太阳炙烤着大地，热极了！小树没有养分一直叫着“：好热呀！好热呀”。这时，大树展开绿茂盛的枝叶为小树遮阳，这时，小树很惭愧的低下了头，以后再也不嘲笑大树了成为了一对非常要好的朋友。大树像保护孩子一样无微不至的照顾着它。小树小声的问：“您愿望是什么”？大树微笑回答：“为人们乘凉”。
秋天来了，天气渐渐地变冷了，大树就和小树抱在一起互相取暖！互相安慰，她们非常的快乐！
冬天来了，小树长的又高又壮了，大树的树皮都脱落了，树皮变成了养份给了小树，在大树无微不至的照顾下，小树慢慢的长成了一颗参天大树，而大树渐渐地老去了。
过了几年，小树长的又粗又壮展开茂盛的枝叶为人们乘凉完成了大树的心愿！它也深深的明白了外表的美不是真正的美，有颗无私奉献的心才是最美的！
大树和小树的故事篇十二
在一个人迹罕至的地方，有一棵大树，它站在路边已经有十五、六年了，树皮在渐渐脱落，在它的不远处，最近新栽了一棵小树。
有一天，大树得病了，需要紧急治疗，可在这荒无人烟的山里，谁会跑来这么偏僻的地方来给大树治病呢？小树天天只好等着盼着，不过这样天天等着盼着，还是没有人来给它看病，大树的病情越来越厉害了。
小树看着大树，心情非常沉重，下定决心，一定要找到给大树治病的医生，小树每天早早地醒来，给大树找医生。终于有一天，小树发现了啄木鸟医生，小树连忙摇动枝叶，肯切地对啄木鸟说：“请您帮帮忙看看大树吧！它病得很厉害。”于是，啄木鸟用了三天三夜的时间终于把大树的病治好了。
大树对啄木鸟说：“谢谢您，啄木鸟。”
啄木鸟对大树说：“您应该谢谢小树，是它让我来给你治病的。”大树听了，感动地都快哭了。
从此以后，大树经常默默无闻地帮助小树。夏天，它怕小树干旱，每天用自己晚上积攒的露水都浇到小树的身上；冬天，它怕小树冻伤，每天用自己的身体抵挡住凛冽的寒风……一天天过去了，小树茁壮成长，慢慢地长成了参天大树。大树则变成了老树。
老树临终前，它对小树说：“你一定要助人为乐，不能自私、小气，要大度、宽容。”说完老树去世了，几天后老树被拉进了工厂。
大树和小树的故事篇十三
aoueom记住了吗？^_^。
每次去上学，我都要经过一个大渠。渠边有一条长长的绿化带，那里一年四季有花有草，还有许多挺拔的小树。一到春天，那里好美啊，各种花儿竞相开放，小树们都长出了碧绿碧绿的叶子。可是不知什么时候，有些人看到这里阳光充足，就在小树的腰上系上了粗绳子，晒起了大棉被。一次，二次，时间一长，小树再也撑不住了，它弯下了腰，不久它就死了。
多可怜的小树啊！如果人们不把棉被晒在它身上，它就不会死了。
aoueom记住了吗？^_^
大树和小树的故事篇十四
我们小区花园里有一株大松树，因为它太大了，所有人们在地上挖了一个很大很大的坑。
春天时节，我在花园的水泥小道上走着，这小道活像一个迷宫。我抬头一看，高大的大松树矗立在大坑之中，虽然别的小树挡住了它的一部分，可是它那高高的顶端谁都能看得到。风一吹“哗哗……”大松树发出这种声音。
夏天，一天我放学回家，无意中发现，大松树美丽的枝头盛开了白色的，走近一看，那里虽然有花，但也是蚊子的宿营的。天哪，那里的蚊子个个肥肥胖胖的，多的数都数可是来，向上一看，密密麻麻的树枝盘根错节。
一天，我从家里向窗外望去，下雨了，只看到大松树为小白花撑起了绿油油的大伞，大松树的叶子像小白花的母亲一样保护着它们，小白花也陪伴着大松树度过了这个炎热而又欢乐的夏天。
秋天，是一个凉快的季节，可是大松树却很悲痛，因为小白花凋谢了，大松树的.伙伴消失了，没有人来陪伴它了。不，虽然小白花凋谢了，可是落叶来了，有时几个小朋友会在大松树的树荫下玩耍，大松树并不寂寞，因为大松树把我们人类当做朋友，它明白是我们把它种在那里，是我们为它挖坑，落叶静静的看着大松树，看着小朋友们，看着他们嬉戏，陪他们玩耍。落叶与大松树共同在秋天里前进，在秋天里有奋斗，我们在秋天里有学习，在秋天里有努力。
残暴的冬爷爷来了，大地立刻变成了雪白的世界，落叶很害怕，可是大树为它挡住了冰雪，而冰雪没有恶意，好像也是来找大松树玩的，大松树和落叶也没有要赶走冰雪的意思，只是默默地与冰雪打交道，每一天我上学都会看到大松树与落叶，有时也会看到冰雪。又下雪了，大松树和落叶很兴奋，三个伙伴又见面了。
春天来了，冬爷爷的法术不灵了，冰雪消失了，大松树好像很悲痛，它的伙伴———落叶，也不见了，原先是被人们扫走了，可是小小的青草又来了，它是来陪伴大松树的。大松树青草会陪伴着你，我们也会永远陪伴着你。
大树和小树的故事篇十五
路边有一棵大树，他看起来很老了，皮都开始脱落了。人们在他身边又种了一棵小树。
小树一开始很天真，把大树当作前辈。后来，小树长大了一些，她长得婷婷玉立，玉树临风，每当有人走过，都会忍不住停下来多看她几眼，赞叹道，这棵小树长得真好看。于是，她开始得意起来，很有些看不起清大树了。她总是对大树说：“你这个家伙，长得怎么这么难看呀。真不知道你是怎么长成大树的。”大树没有理会她，她便更狂妄了。
终于有一天，大树对小树说：“愿意听听我的故事吗：我从一棵小树苗的时候被人种在这里，可人们从来不管我，当时我还有些怨恨人类，可是，为了生长，我只能把跟扎得很深，从而活到了现在。”小树听了不以为然，心想：“根扎得深有什么用？谁都看不见。还是树干、树叶长得好了才漂亮。”于是她继续洋洋得意着。
暴风雨停息了，小树躲过了劫难。从此她明白了一个道理，光有好看的外表是不行的，还要有发达的根系去吸收养分，才能长成参天大树。
从此，小树和大树成了好朋友。凡事小树都虚心的向大树请教，学到了很多知识。
大树和小树的故事篇十六
路边，一棵大树，它站在那里很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
一天小树对大树说：“你的皮为什么会脱落呢？”大树说：“孩子，人生的命运你会懂的，谁都会老的。”小树说：“长大好可怕，我不想长大。”大树对小树说：“其实，我们也可以为人类产生资源，也可以为人类建房子……”
“哦，原来我们也会有相应的好处哇！”小树说。就这样一天天过去了。
晚上，小树发现大树的皮渐渐地落光了，小树想，这一定是它的梦。然而，他发现自己的梦里，大树变成了煤块，还有许多煤块被人运走了，自己变成了一棵高大的树，过了一个月被人类运走做成了纸。这梦惊醒了它，它发现阳光灿烂的升了起来，他发现大树还在，它才安静了起来。
小树想让大树开心一辈子，于是它每天都在陪大树说点话，说点笑话。
后来，小树真的长成了大树，他也惊奇的发现了有一块大树墩，没错，那是大树——曾经伴它长大的大树，它真的加工成了纸，小朋友们在纸上写字画画，它渐渐的流出了眼泪。
不，这眼泪是愉快的泪，这泪代表了树的一生。它的眼泪是开心地笑出来了的，而不是痛苦的苦泪。就这样，大树结束了它的一生，而它的的灵魂却在世上得到了永生。
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